Навіщо людині потрібна мова? Матеріали для твору-міркування. Твір на тему «Навіщо людині потрібна мова

Які він несе - це дуже важлива сторона існування соціуму. Він зберігає в собі духовні і людей. За допомогою мови народ висловлює свої думки, висловлює емоції. Слова видатних людей цитують і перетворюють їх з особистого надбання в людське, створюючи духовне багатство суспільства.

Мова може виражатися у прямій чи непрямій формі. Пряма - безпосередньо в контакті з людиною, людьми в реальному часі, а непряма - це спілкування з тимчасовим розривом, так зване просторово-тимчасове спілкування, коли цінності суспільства передаються з покоління в покоління. Таким чином, формується духовна спадщина людства - насичення внутрішнього світу людей ідеалами.

Роль мови в житті суспільства воістину велика. Він виконує функцію передачі соціальної спадковості. За допомогою мови люди можуть представляти світ, описувати різні процеси, отримувати, зберігати і відтворювати інформацію, свої думки.

Мова - візитна картка людини, а також найнадійніша рекомендація в його професійній діяльності. У трудовій сфері мова стала допомагати в управлінні (віддавати накази, давати оцінку), а також став ефективним мотиватором.

Значення мови в житті суспільства величезна: за допомогою нього відбувається розвиток науки, мистецтва, техніки і т.д. Народи говорять на різних мовах, але переслідується одна мета - досягнення взаєморозуміння.

Але щоб суспільство не деградувало, кожен повинен дотримуватися правил хорошого тону - так звану культуру мови. Вона допомагає людям грамотно і правильно спілкуватися. І тут знаходить своє відображення значуща роль мови в житті суспільства.

Існує 3 нормативний, комунікативний і етичний. Нормативний включає в себе різні правила і норми людської мови: то, як люди повинні говорити. Комунікативний є правильне взаємодія з іншими людьми - учасниками спілкування. А етичний являє собою дотримання певних правил: «Де, з ким і як можна розмовляти».

З плином часу роль мови в житті суспільства тільки посилюється. Все більше потрібно передати, зберегти. Також мова перетворилася в якусь науку, яку потрібно осягати. Є певні правила, системи понять, знаки і символи, теорії і терміни. Це все ускладнює мову. Тому проявляються «насіння» деградації суспільства. Все більше людей хочуть «схалявіть» і не приділяти мові належної уваги.

Тому останнім часом спостерігається посилена вульгаризація мовної практики. Суспільство виходить за межі літературної мови, все більше людей використовують жаргон, блатні, нецензурними.

Це актуальна проблема на сьогоднішній день, бо без поставленої неможливо рішення загальносоціальних, культурних і економічних питань.

Відбувається криміналізація людства, що виражається в мові. Роль мови в житті суспільства зазвичай недооцінюється - це не вважається найвищим благом, яке у нас є. Але потрібно віддавати собі звіт в наступному: як людина говорить, так він і діє, і мислить.

Тепер нам потрібно з'ясувати, що ми робимо в реальному житті за допомогою мови?

По-перше, спілкуємося з іншими людьми, встановлюємо контакти, розриваємо відносини;

по-друге, висловлюємо свої почуття і емоції;

по-третє, викликаємо почуття і реакції в інших людей. Іншими словами, - впливаємо на людей.

По-четверте, мова - це система магічних знань і дій в навколишньому світі.

Мова - дивовижний інструмент, за допомогою якого люди спілкуються між собою. Саме мова зберігає всі людські знання з найдавніших часів і до наших днів. Саме мова робить можливим саме існування і розвиток людської культури.

У спілкуванні двох людей є дві позиції: хто говорить і сприймає. Слова говорить явно і не явно впливають на сприймає. Що в цьому явного?

Я впливаю через свою думку на навколишній світ, людей. Але і люди теж впливають на мене, на моє життя.

Часто доводиться чути від людей: «Ця людина намагалася керувати мною, маніпулювати» або «Він не дає мені нормально жити».

Ми всі впливаємо один на одного. Без цього жити неможливо. Навіть, якщо ви підете в ліс, в гори, то все одно будете відчувати вплив. Зрештою, цивілізація добереться до вас, як колись дісталася до індіанців Америки та Австралії.

Очевидним є те, що слова якимось чином впливають на людину. Але яким чином?

Відповідь прихований в самому питанні.

Яким чином?

Саме образ є ключем до розгадки.

Чуємо слово «Собака». Що відбувається з нами? У свідомості виникає образ собаки. Причому, у кожного він свій.

Ось інше слово - «Дім».

І знову образ-картинка. Один чоловік це образ багатоповерхівки і квартири в ній. У іншого - це образ будинку бабусі й дідусі, з російською піччю. Ось він уже відчуває запах свіжоспеченого хліба і смак парного молока, чує мукання корови і гавкіт собаки.

А тепер з'єднаємо ці образи якимсь дією: «Собака біжить до дому». Картинка ожила. І оживив її дієслово «біжить». Прийменник «до» направив дію. Все просто.

Слова мовця викликали до життя образи в свідомості у слухача. Але, що особливо важливо, вони справили в ньому якусь дію. Ця дія дуже тонке, поки не видиме. Але воно сталося. Сполучення букв і слів можуть викликати в людині різні почуття. Одні з них можуть руйнувати, інші будуть добре не та цілющі. Саме звуки, слова, в тому числі і надруковані, викликають в душі людини незвичайний рух почуттів.

А якщо наділити слова якимось сенсом, викликати в слухаючому рух почуттів? То тоді можна сказати, що спілкування відбулося, і люди зрозуміли один одного.

Але ось що цікаво. При спілкуванні не відбувається передачі інформації.

Як же так?! - здивується читач, - адже існує навіть вираз «передача інформації».

І для чого ж потрібно спілкуватися?

Ми з вами вже знаємо, що в підсвідомості людини є вся інформація, яка є у Всесвіті. А раз є ВСЯ інформація, то що може бути передано при спілкуванні?

Що ж тоді відбувається при взаємодії людей?

Я вже писав в своїх попередніх книгах про те, що спілкування з людиною - це завжди зіткнення з іншим світом. Ми впливаємо один на одного на дуже глибокому підсвідомому рівні і допомагаємо один одному задіяти почуття і образи. Відбувається взаємодія двох Міров, Всесвітів. Але яка мета цього взаімодейсітвія?

Виявляється, єдина мета спілкування - співтворчість, творення. При спілкуванні відбувається об'єднання думок-образів, а значить, і енергій людей, їх зусиль. Формується колективна думка, яка силою володіє неймовірною. А під впливом багатьох колективних думок формується загальна реальність.

Один чоловік немає ніякого свідомості. Є тільки знання. З-знання (спільне знання) є як мінімум у двох і більше людей. Тому, коли людина говорить про свідомість, він має на увазі зв'язок з багатьма умами.

Мова - це інструмент. Це система символів і знаків, це неявна філософська система. Одного разу Конфуцій сказав: «Знаки і символи керують світом». Але хтось же їх створив? Тому слід уточнити: управляє світом людина, що створює знаки і символи.

Спілкування спонукає до спільної дії. Ця дія може бути творчим або руйнівним. Відбувається з'єднання енергій людей (якщо спілкування відбулося). Люди починають виробляти одні й ті ж думки, або дуже схожі. Думки, образи і почуття - стають загальними. Потім вони переходять в дії. Так відбувається процес створення.

А ось на що ми направимо цей процес?

Адже можна подумати про кінець світу і уявити страшні картини. А можна дружно помріяти про прекрасне майбутнє і наблизити його своїми діями.

До вас підходить на вулиці жінка з якимись книжечками в руках і починає лякати апокаліпсисом. А потім пропонує врятуватися разом з нею.

Знайте, ця людина не хоче жити в цьому світі. Але це його вибір. В думках він вже знищив цей світ. Але однією його думки недостатньо, і тому він хоче залучити вас і ще людей, щоб колективна думка стала сильнішою і втілилася в реальних подіях. Саме такі думки і сприяють різним катастрофам і стихійним лихам.

Якщо ви хочете жити, то ви не підете за цими людьми.

Висновок: слова і спілкування потрібні для спільного творіння. Для того, щоб включити колективний розум, а значить, зробити думка у сто крат, в мільйон разів сильніше.

Тому людина і не може жити без спілкування. Воно необхідне йому як повітря, вода або їжа. Саме за допомогою спілкування людина знаходить цілісність, цілісність. Спілкування - це життя.

Сказати щось - зробити це

Ми використовуємо як усну, так і письмову мову. Ми можемо використовувати її посередньо, а можемо розуміти всю глибину явищ, що відбуваються, породжуваних нашою мовою і думками.

Значна частина використовуваних нами форм мови активно впливає на навколишній світ.

Іншими словами, коли ми щось говоримо, ми вже робимо те, про що ми говоримо.

Це дуже важливо зрозуміти!

Сказати щось - значить, уже зробити це. Пам'ятаєте приказку: «Слово - не горобець. Вилетить - не впіймаєш ».

За будь-яким словом стоїть образ. У будь-якого слова є своя функція.

Існує два види мови.

1. Емоційний мову. Описує конкретні предмети і явища. Це те, що можна зняти на плівку.

«Стіл стоїть на підлозі»

«Море шумить»

2. Оціночний мову. Це поняття, абстракції, процеси.

«Я відчуваю себе щасливим».

«Ви виглядаєте втомленим».

Магія мови укладена в його структурі.

Давайте заглянемо в словник.

У кожного слова є своє значення. Але значення ці, по суті, абстрактні.

Переживаючи суб'єктивний досвід, людина називає предмети і явища своїми іменами і закріплює за ними ту чи іншу значення. Але значення - це ілюзія. Воно не присутній в самому предметі. Це ми, люди, наділяємо предмети значеннями. Ми створюємо образи.

наприклад:

лимон кислий

Небо блакитне

Стакан скляний.

У першому випадку ми зв'язали предмет (лимон) з якимось якістю (кислий), що визначаються нашими органами чуття.

Потім ми пов'язуємо один предмет або якість з іншим, створюючи асоціації.

Наприклад: Білий і солодкий

Жовтий і кислий

Спочатку ми називаємо предмет або явище, тобто даємо йому назву. Потім визначаємо його функцію, тобто пов'язуємо з іншими предметами і використовуємо для отримання чого-небудь. Ми знову уявляємо собі те, що побачили, почули і відчули. Слова дозволяють нам описати свої образи, почуття.

З іншого боку, слово - це ключ до образів і почуттів, що зберігаються в підсвідомості.

Але з лимоном начебто все зрозуміло. Це предмет і ми можемо перевірити на досвіді його якості.

А що означає слово «Горе»? Як нам тлумачить його словник?

Горе - скорбота, глибока печаль.

Нічого конкретного. Тоді може бути слово «Печаль» щось прояснить?

Печаль - почуття смутку і скорботи, стан душевної гіркоти.

Нічим не краще. Подивимося ще слово «Скорбота».

Скорбота - крайня печаль, горе, страждання.

Знову одні абстракції. Ходимо вокруг да около.

Але поки ми шукали в словнику значення всіх цих слів, у вас вже напевно виникло враження, в якій виявилися ці почуття. Значення цього почуття для вас залежить від конкретних образів, звуків, відчуттів, які з'являються у вас у відповідь на це слово.

Візьмемо інше слово - «Радість»?

Радість - відчуття великого душевного задоволення, веселе почуття.

І тут виходить опис відчуттів. Ми пов'язуємо це слово з тими почуттями, які ми відчуваємо в собі. Але які почуття ми відчуваємо, залежить тільки від нас. Так як одна і та ж ситуація у першої людини може викликати горі, а у другого - радість. Навіть у однієї людини протягом короткого часу почуття можуть різко змінитися, якщо зміниться ставлення до ситуації.

Як ви вже зрозуміли з вищесказаного, ніякого значення або сенсу в реальності не існує окремо від людини, так як значення предмету надає людина. Воно існує тільки в функціонуванні його нервової системи. Воно існує тільки завдяки Людині.

Звідси випливає геніальний висновок! Так звана об'єктивна реальність - це середньостатистична, сукупна, усереднена характеристика суб'єктивних реальностей всіх людей. Виходить, що Реальність - це своєрідне негласне угоду людей. Чому негласне? Тому що діє на рівні підсвідомості.

Звичайно, я не заперечую її об'єктивність, Але вона об'єктивна і існує незалежно від нас тільки до тих пір, поки ми з цим погоджуємося. Як тільки беремо на себе відповідальність за свою реальність, - починаємо нею керувати.

Звідси випливає другий геніальний висновок: ми можемо змінити об'єктивну реальність тільки в тому випадку, якщо змінимо свою суб'єктивну реальність.

Я ще не набрид своїми науковими викладками? Якщо немає, - йдемо далі.

Взагалі справа йде так. Творець створив наш прекрасний світ, Природу і Людину, як вінець свого творіння за образом і подобою своєю. Творець віддав Людині все, що мав, у тому числі і свободу волі. Далі Людина, володіючи свободою вибору, може поліпшити світ, створений Отцем, створивши свій унікальний, або знищити те, що йому вже дали. Яким шляхом пішло людство - неважко здогадатися!

Якщо ми на глибокому підсвідомому рівні зможемо зрозуміти, що ми самі конструюємо реальність за допомогою слів і значень, то станемо господарями мови, а не тільки його споживачами, користувачами. Ми зможемо творити чудеса за допомогою слів. Ми зможемо використовувати свою мову магічним чином, змінюючись при цьому самі і допомагаючи змінитися іншим.

Мене дивує, що більшість людей просто не усвідомлюють своїх унікальних чарівних можливостей. Вони продовжують жити зовсім беззмістовність, не розуміючи суті явищ, що відбуваються.

Мова не просто описує взаємозв'язок предметів і явищ навколишнього світу. Він створює і структурує цей світ.

А зараз виконаємо невелику вправу.

Прочитайте фразу «Я люблю?»

Який образ і які відчуття виникли у вас? Що ви бачите, чуєте, відчуваєте? Це події з минулого чи майбутнього? Де ви знаходитеся і чи є хтось поруч з вами?

Що ж сталося? Виникло у вас переживання, образ? Якщо так, то ви піддалися магічного дії слів. Ви вирушили всередину себе і надали цим словам свій сенс і значення. Причому, зверніть увагу, у кожної людини виник свій образ. Це дуже важливий момент в усвідомленні цього процесу! СВІЙ ОБРАЗ!

Саме ми самі створюємо вплив на себе, надаючи йому якесь значення. І в той же час ми впливаємо на навколишній світ, так як породжуємо словами образи і почуття у інших людей.

А тепер давайте розкриємо чарівні механізми впливу мови.

На тему: Навіщо потрібна мова. Взагалі, я ніколи не замислювалася про це, адже мова це як само собою зрозуміле, тому ніколи себе і не питала, навіщо людині потрібна російська мова. А ось сьогодні задалася цим питанням.

Навіщо людині потрібна російська мова

Щоб відповісти на питання, навіщо потрібна російська мова в своєму творі, я представила наше життя без нього і вийшло, що ми тоді жили б, як відлюдники. Без російської мови, як і без будь-якої іншої мови, люди не змогли б спілкуватися, не змогли б передавати свої погляди, ділитися відкриттями тощо. Ми б були просто здичавілими людино звірами.

Навіщо знати російську мову? Він нам потрібен для того, щоб досягати взаєморозуміння між спілкуються людьми, щоб передавати досвід з покоління в покоління, що дасть можливість рухатися в перед, змінювати світ на краще. Людина мислить словами, а завдяки російській мові, ми можемо слова передавати іншим. Зрештою на запитання, навіщо потрібно вивчати російську мову я в своєму творі відповім так: він потрібен для того, щоб передавати свої почуття, щоб словами визнаватися в прихильності, симпатії, в любові. Словами ж ми можемо висловити своє невдоволення, показати свою лють.

В кінці своєї роботи зроблю висновок про те, що люди, і в цілому суспільство, не може існувати без мови, а мова не може існувати поза суспільством.

Твір на тему: як я розумію патріотизм (твір-роздум на актуальну тему) Твір на тему: совість - найкращий порадник Твір на тему: образ коваля Вакули в повісті Н.В. Гоголя «Ніч перед Різдвом» Твір на тему: Чому і як я навчився цього літа Твір на тему: НЕ ЛЮБИТИ, ЗНАЧИТЬ, НЕ ЖИТИ

2) Навіщо людині мову?

Найголовніша функція мови - комунікативна. Мова служить, перш за все, засобом людського спілкування. Ми живемо в суспільстві і спілкуємося в певному соціумі в певному просторі в певний час. Таким чином, мова є основним засобом спілкування.

Комунікація - значить спілкування, обмін інформацією. Іншими словами, мова виникла і існує, перш за все, для того, щоб люди могли спілкуватися. Інформація - це відомості, доступні для розуміння і важливі для поведінки того, кому вони адресовані.

(Комунікація - від лат. Communico - пов'язую, спілкуюся)

Пізнавальна функція мови

За допомогою мови відбувається в значній мірі пізнання, вивчення навколишнього світу. Вчені визнають факт складної взаємозв'язку між мовою і мисленням.

У загальному вигляді відносини між мовою і мисленням проявляються в наступному. Можливість співвіднесення мовних одиниць з явищами дійсності заснована на мисленні, на здатності людського мозку до відбиття дійсності. Без такої співвіднесеності неможливо було б спілкування між людьми.

Мова виступає сполучною ланкою між поколіннями, служить "сховищем" і засобом передачі позамовних колективного досвіду.

З давніх-давен людство прагнуло зберегти пам'ять про людей і події, проте ні спеціально побудовані гробниці, ні предмети древніх цивілізацій, знайдені археологами, не несуть стільки інформації, скільки укладено в слові, що дійшов до нас з глибини століть. Сама мова є безцінним хранителем інформації про історію народу, його культурі. Вчені-лінгвісти виділяють так звану етнічну функцію мови: мова для етносу (народу) є об'єднуючим фактором, знаком національно-культурної ідентичності.

Експресивна функція мови - функція передачі почуттів і емоцій пише.

Експресивність (експресія) - виразність, сила прояву почуттів, переживань, емоцій.

_____________________________________________________________________________

Подивіться навколо, і ви побачите багато дивовижних речей, створених розумом

і руками людини: радіо, телефон, кораблі, літаки, ракети ... Але найдивніше і мудре, що створило людство, це МОВУ.

У всіх мов є одне головне завдання - допомагати людям розуміти один одного при спілкуванні, при загальній работе.Без мови неможливе життя людини, людей, суспільства, розвиток науки, техніки, мистецтва.

У тексті ... ми дізнаємося, що думав і відчував (назви ім'я героя або автора тексту). Подивимося пропозиції № ...

Всякий текст несе в собі якусь інформацію. Читаючи ...., Я дізнався про те, ..., як ніби сам побував там. Таким чином, у наявності інформативна функція мови.

Мова необхідно вивчати, тому що він найважливіший засіб спілкування у всіх сферах життя і діяльності людини з дитинства і до глибокої старості, це засіб навчання основам всіх наук, мови належить роль головного хранителя знань про людей, про світ.

3) Навіщо потрібна орфографія?

Я повністю згоден з думкою Іллі. Дійсно, грамотно написане слово - це ключ до розуміння чужих думок і вираження своїх. А для того щоб грамотно писати, треба знати правила російської орфографії. Звичайно, їх дуже багато, і вивчити всі, напевно, дуже важко, але якщо ми хочемо, щоб нас розуміли правильно ті, хто сприймає нашу письмову мову, треба освоювати хоча б головні з них.

У тексті М. Пришвіна написання, наприклад, слова «приходив» пов'язане з двома орфографічними правилами: 1) правопис приставок пре- ПРИ- і 2) перевіряється голосна в корені. Відповідно до першого правилом, в значенні «наближення, приєднання» в слові пишеться приставка ПРИ-. Згідно з другим, для написання правильної літери в корені треба поставити слабку голосну в сильну позицію: приходять / Оділь - ходить.

Нам не обійтися без орфографічних правил. Чи не знати їх - означає не любити і не поважати рідну мову і самого себе.

Навіщо потрібна орфографія?

Проблема орфографічною грамотності актуальна в наш час. На листі без знання орфографічних правил обійтися неможливо.

Ви, напевно, говорите собі: «Навіщо потрібна ця орфографія? Невже без неї ніяк не можна? »Орфографія потрібна для того, щоб людина правильно зрозумів значення прочитаного слова. Так, наприклад, в оповіданні М.Пришвина «Дєдушкін валянок» слово «пора» (25) можна написати у відповідності з вимовою - «пара», допустивши при цьому орфографічну помилку. Тоді сенс слова зміниться.

Для правильного написання слів достатньо знати елементарні правила. Хтось може сказати, що правил занадто багато. Але ж в російській мові існують прості принципи орфографії, засвоївши які Ви не будете утруднятися: морфологічний, фонетичний, традиційний і диференціює.

Наприклад, слова «життя» і «пушинка» пишуться за традиційним принципом, а, «подивиться» і «проходили» - відповідно до морфологічним - найпоширенішим.

Таким чином, орфографія - вічний розділ російської мови і без неї не обійтися.

___________________________________________________________________________

Знання мови - ключ до правильного вираження своїх і розуміння чужих думок. І воно неможливе без знання правил російської орфографії. Тому я повністю згоден з думкою Іллі.

Знати орфографічні правила ми повинні у тому, щоб уникнути помилок в письмовій мові, щоб вірно розуміти сенс написаного. Ви можете сказати, що неможливо знати правильне написання всіх слів. Але ж існують прості принципи російської орфографії, засвоївши які Ви не будете відчувати труднощів. У тексті «Дєдушкін валянок» М.Пришвина написання слів «добре», «проходив» засновані на морфологічному принципі, а, наприклад, «фельдшер» і «пушинка» - пишуться відповідно до традиційного.

Словом, нам не обійтися без орфографічних правил. Чи не знати їх - означає не любити і не поважати, в першу чергу, самого себе.

Навіщо потрібні розділові знаки?

«На листі без розділових знаків не обійтися, так як вони не тільки розставляють емоційні акценти, але і допомагають правильно передати зміст речення. Наприклад, у реченні ( «Але як він їх підносив! ..») обійтися без знаку оклику не представляється можливим. Адже без розділового знака фраза залишилася б незрозумілою і виглядала б в тексті непомітно і навіть безглуздо. А знак оклику передає захоплення автора і надає пропозицією однозначний сенс, ми розуміємо, що він підносив навіть найпростіші квіти якось по-своєму, незвичайно.

Або в реченні ( «Без телевізора, музики, обжерливості») задача перерахування важливих моментів без ком не була б вирішена.

Так вобщем-то і весь текст був би при прочитанні еквівалентний неясного набору символів, не став люди розділових знаків.

Щоб, то що ми написали, змогли зрозуміти і інші, слід ставити розділові знаки і дотримуватися правил пунктуації ».

«Висловлюючи свої думки в письмовому вигляді, ми прагнемо до того, щоб нас правильно зрозуміли. І розділові знаки допомагають нам в цьому. Без них ми нічого не зуміли б ні висловити, ні зрозуміти.

Ось пропозицію тексту: «А які тоді можна було купити квіти?» Знак тут позначає риторичне питання, тобто автор має на увазі, що майже ніяких квітів тоді можна було купити. Варто замінити цей знак оклику, і сенс зміниться: всякі, навіть найкрасивіші квіти можна було купити тоді. Значить, розділові знаки можуть передавати зміст речення.

Також пунктуація в кінці речення може позначати мета висловлювання і інтонацію мови (наприклад, пропозиції ...).

Крім того, в пропозиціях знаки можуть бути розділовими і виділяють. У реченні ... наприклад, кома поділяє головну і придаткових частина складнопідрядного речення. А в реченні ... коми виділяють вступне слово. Всі ці знаки допомагають швидко і правильно прочитати і зрозуміти текст.

Так що розділові знаки на листі необхідні ».

Питання про роль знаків пунктуації в письмовій мові і про необхідність знання правил пунктуації виникав і серед моїх однокласників. ...

По-перше, вони поділяють пропозиції в тексті, частини складного пропозиції, однорідні члени, відокремлюють пряму мову від слів автора. (Номери пропозицій краще не писати, а цитувати їх)

По-друге, знаки виділяють відособлені члени пропозиції, пряму мову. Наприклад, виділення комами вступних частин в пропозиціях 11, 12, 100500 допомагає зрозуміти почуття героя і передати інтонацію ...

Прав був Паустовський, порівнюючи знаки пунктуації з нотними знаками.

ще запасний шматочок:

Сьогодні нам важко уявити, що колись книги друкувалися без всім відомих значків, які називаються знаками пунктуації.

Вони стали настільки звичні для нас, що ми їх просто не помічаємо, а значить, і не можемо гідно оцінити. А між тим розділові знаки живуть своїм самостійним життям в мові і мають свою цікаву історію.

Отже, Функції знаків пунктуації:

поділ

виділення

смислова

інтонаційна

(Для смисловий і інтонаційної не треба Ріволі приклад з тексту)

  Тире

Навіщо потрібно тире?

Знання системи розділових знаків і правил їх постановки необхідна умова грамотного оформлення думки. Одним із значущих знаків пунктуації є тіре.Оно виконує кілька функцій і використовується в різних за своєю будовою пропозиціях: простих і складних.

У простих реченнях тире ставиться між підметом і присудком при нульовій зв'язці, якщо підмет і присудок виражені іменником, числівником в називному відмінку або інфінітивом, або один- інфінітивом, інший-іменником. Для прикладу візьмемо пропозицію ... з даного тексту. Так само тире використовується в безсполучникового складному реченні, коли друга частина вказує на час, умова, наслідок, коли одна частина пропозиції протиставлена ​​іншій або порівнюється одна з іншого, а так само, якщо в реченні йдеться про швидкій зміні подій.

Таким чином, тире нам просто необхідно для того, щоб ясно висловити свою думку, правильно оформивши її на листі.

двокрапка

Двокрапка є одним із знаків пунктуації. У тексті відображається у вигляді двох розташованих одна над іншою точок (:). Двокрапка вживається для вказівки на те, що частина тексту після нього пов'язана причинними, пояснювальними і тому подібними смисловими відносинами з частиною тексту перед ним.

Навіщо потрібно двокрапка?

Серед знаків пунктуації двокрапка займають важливе місце. Його роль-допомогти правильно оформити наші думки. Воно може використовуватися як в простому, так і в складному реченнях.

У простому реченні воно стоїть після узагальнюючого слова перед однорідними членами. В даному тексті є приклади постановки двокрапки безсполучникового складному реченні. В ... пропозиціях двокрапка ставиться, так як друга частина вказує підставу, причину того, про що говориться в першій частині. Може використовуватися і в інших випадках. Наприклад, коли друга частина має значення пояснення або пояснення. Так само двокрапка вживається для поділу слів автора і прямої мови.

Таким чином, двокрапка необхідно.

Причастя

Причастя позначають ознака предмета за дією. Навіщо це треба? Щоб більш повно виразити сутність предмета, більш повно охарактеризувати предмет або суб'єкт. Прикметники позначають просто ознака предмета. У дієприкметників ж ширша сфера. Це допомагає узагальнювати уявлення про людину або предмет. Наприклад, "читає", "смотрящий", "думаючий", "зроблений" і т.д.

Я б відштовхувалася, напевно, від цього.

Адже, завдяки дієприкметникам, людина отримує більш повне, більш яскраве уявлення про що-небудь. Вони роблять мова красивою, образною, розширюють межі думок і уявлень про світ.

Три крапки

Навіщо потрібні крапки?

Три крапки - один з найважливіших знаків пунктуації. На перший погляд, три крапки можна вважати абсолютно безглуздим і даремним знаком пунктуації. Але якщо зазирнути глибше, то виявляється, що три крапки грає не останню роль на листі. Воно часто ставиться для зображення емоційного стану людини. Для прикладу візьмемо пропозицію ... з даного тексту. У цьому випадку три крапки варто після знаку оклику і позначає хвилювання, страх людини. А в пропозицію ... вона показує нам розчарування.

Так само три крапки ставиться, якщо пропозиція незавершене за змістом і його можна продовжити. Приклад такої постановки показаний в реченні ...

Таким чином, три крапки на листі не грає головну роль, як кома, але без його допомоги нам було б складніше висловити свій емоційний стан.

«Три крапки ставиться для позначення незакінченості висловлювання, причому знаки питання й оклику, якщо вони потрібні характером пропозиції, зберігаються перед трьома крапками.»

наголос

Пульс в слові це наголос. Воно подібно биттю серця.

Поки ми чуємо мова, в якій всі слова вимовляються з правильним наголосом, ми вдумуємося тільки в сенс слів, на наголос не звертаємо ніякої уваги. Але варто нам почути хоча б одне слово з незвичним для нас наголосом, як увагу наше вже затримується на цьому слові. Слухати мова, в якій багато слів вимовляються неправильно, надзвичайно важко. Спотворене, воно нагадує неправіль¬ний пульс.

Вкрай важливо соблю¬дать в слові вірне ударе¬ніе, так як, змінивши мес¬то наголоси, ми можемо по¬лучіть або зовсім іншу граматичну форму, або нове слово. Наприклад: хвилі (народить, відмінок од. Ч.), Хвилі (імен, падіж множ. Ч.). Така ж різниця між гори і го¬ри, руки і руки, стада і стада; зрізати (дієслово недосконалого виду), зрізати (дієслово доконаного виду), така ж різниця між дієсловами зсипати і зсипати. Тільки наголосом раз¬лічаются слова атлас і атлас, замок і замок, борошно і борошно, викуповувати і викуповувати.

Різне місце наголоси може привести до ізмене¬нію сенсу слова. Тому давайте будемо уважні до цього пульсу, який допомагає нам знати і любити рідну мову!

функції діалектизмів

Функції діалектної лексики в мові різні. Так, у сфері усного спілкування на тій чи іншій території вони як і раніше залишаються одним із засобів спілкування. У письмових формах мови (наприклад, в районних, обласних газетах) деякі діалектизми допомагають більш доступно і зрозуміло для місцевих читачів називати окремі предмети, явища, процеси.

У мові художньої літератури діалектизми використовуються для зображення місцевих географічних особливостей, специфіки побуту, культури. Вони допомагають яскравіше охарактеризувати героїв, передати індивідуальність їх мови, а іноді служать і засобом сатиричної забарвлення.

Вживання діалектних слів в мові художньої літератури, в газетному мовленні - один із шляхів їх проникнення в літературну мову. Але з них лише деякі входять в його словниковий склад. Наприклад, широке використання в газетному мовленні свого часу обласних слів засіки, зеленячи і інших примело до того, що в сучасних словниках ці слова вже даються без позначок обласне.

Навіщо потрібні Коми?

Серед знаків пунктуації кома займає важливе місце. Вона ставиться внутріпредложенія і виконує різні функції.

У російській мові кома використовується на листі при перерахуванні, ставітьсямежду однорідними членами речення. Підтвердимо це прикладом з данноготекста: «...» А так же нею користуємося для виділення смислових частин всложносочіненних пропозиціях. Для прикладу візьмемо пропозицію ... з данноготекста. Кома ставиться, коли виділяємо голосом і інтонацією слова ілісочетанія слів. Звернення вимовляється з особливою, звательной інтонаціей.Подтвердім прикладом з даного тексту: «..» за допомогою коми ми виделяемвводние слова і словосполучення.

Отже, на листі без ком не обійтися.

Для чого потрібні лапки?

Як розділовий знак лапки вживаються для того, щоб виділити чужу мову.

Лапками виділяються слова в незвичайному значенні. Вони можуть бути відкривають і закривають. Лапки - парний розділовий знак, який вживається для виділення прямої мови, цитат, назв літературних творів, газет, журналів, підприємств, а також окремих слів, якщо вони включаються в текст не в своєму звичайному значенні, використовуються в іронічному сенсі, пропонуються вперше або, навпаки, як застарілі і т. д.

Навіщо потрібна пунктуація?

З самого початку людина не знала навіть мови, він не міг висловлювати свої думки і почуття так, щоб його розуміли інші. Для спілкування людина винайшла мова-спочатку примітивний, як і його думки. Але з часом думки стали складніше, щоб висловлювати їх так, щоб їх розуміли, потрібні були знаки пунктуації. Цими знаками став займатися розділ науки про мову, який називається пунктуація.

Навіщо потрібні всі ці абзаци, тире, коми, двокрапки? Невже без них не можна обійтися?

На листі без розділових знаків обійтися неможливо. Пунктуація виконує дуже важливу функцію.

По-перше, розділові знаки служать для відділення частин складного пропозиції, для виділення деяких членів речення. Підтвердимо це прикладом з даного тексту: «...»

По-друге, знаки пунктуації потрібні в кінці речення для того, щоб висловлювати закінчену думку. Якщо візьмемо будь-якої розповідь без розділових знаків, то він важкий буде нам для поняття. А правильно розставлені крапки, знаки запитання. Многоточия відразу вирішать це питання. Для прикладу візьмемо пропозицію ... з даного тексту.

Таким чином, знаки пунктуації насправді грають важливу роль: вони потрібні тому, хто пише для того, щоб точніше висловити свої думки і почуття, а чітающему- вірно їх сприймати.

Знання правил пунктуації та вміння правильно їх застосовувати є практично необхідною навичкою. Як казав А. П. Чехов, розділові знаки служать «ножами при читанні».

«Знаки пунктуації, - писав К.Г. Паустовскій- це як нотні знаки. Вони твердо тримають текст і не дають розсипатися ».

1) Цитати   - дослівні (точні) витяги з висловлювань ісочіненій кого-небудь, що наводяться для підтвердження або пояснення своєї мислі.Цітати можуть стояти при словах автора і являти собою пряму мову. У цьомувипадку розділові знаки при цитатах ставляться, як в пропозиціях з прямойречью. приклад:

Л. Н. Толстой писав: «Неясність слова є незмінний ознака неясності думки».

Л. Н. Толстой писав, що «неясність слова є незмінний ознака неясностімислі».

У неясності слова бачив Л. Н. Толстой «незмінний ознака неясності думки».

Якщо цитата наводиться не повністю, то на місці пропущених слів ставітсямноготочіе. приклади:

В. Г. Бєлінський писав: «Вірш Пушкіна шляхетний, витончено простий ...»

В. Г. Бєлінський писав: «Вірш Пушкіна шляхетний ..., вірний духу мови».

Якщо цитується віршований текст, то лапки зазвичай не ставляться. приклад:

У поемі А. Т. Твардовського «Василь Тьоркін» головна ідея полягає в следующіхстроках: Бій йде святий і правий.

Смертний бій не заради слави.

Заради життя на землі.

Навіщо потрібні вступні слова?

Багато хто замислюється над тим, для чого потрібні вступні слова, але не всі знаходять відповідь на питання. Перш за все, давайте розберемося встановимо їх визначення.

Вступні слова - слова або конструкції, що входять в пропозицію, але не вступають з його членами в граматичну зв'язок. Вони вкючаются в себе різні значення: модальне значення (безсумнівно), буденність (зазвичай), джерело повідомлення (на вашу думку), ставлення до способу вираження думки (прямо скажемо), заклик до співрозмовника (бачте), зв'язок і послідовність думок ( до речі), емоційне забарвлення (до щастя), експресивний характер висловлювання (крім жартів).

Вступні слова виражають ставлення мовця до своїх слів, дають відомості про джерело повідомлення або зв'язку з контекстом, роблять нашу мову виразнішою і яскравою.

Розділові знаки в кінці речення

Вивчаючи писемні пам'ятки Київської Русі, а також твори класичної російської та сучасної літератури, ми неминуче стикаємося з проблемою сприйняття тексту. Це сприйняття може бути більш ефективним або менш ефективним в залежності від того, наскільки точно ми вміємо «читати» знаки пунктуації, наскільки значимі вони для нас.

Розділові знаки, ці, за висловом А. П. Чехова, «ноти при читанні», допомагають нам у сприйнятті тексту, ведуть нашу думку в заданому автором напрямку. Особливо великий «силою» вони мають в тих випадках, коли тільки слів і їх розташування в реченні і в цілому тексті виявляється недостатньо для вираження потрібного змісту або його відтінку. Розділові знаки можуть не тільки підкреслити значення, виражене словами, а й різко змінити його, розірвати смислові та граматичні зв'язки слів. Такий значимістю володіє сучасна система розділових знаків - пунктуація.

Термін «пунктуація» означає, по-перше, збори правил розстановки розділових знаків і, по-друге, самі розділові знаки, їх сукупність. Призначення пунктуації - служити засобом розчленування писемного мовлення, вказувати на розчленування смислове, структурний і інтонаційний. Наприклад, у реченні Нині зовсім нічого не міг писати вранці - заснув (Л. Т.) тире не тільки відокремлює присудок заснув, допомагаючи передати причинне обґрунтування дії, зазначеного в присудок не міг писати, а й вказує, що часовий визначник вранці характеризує перша дія , а не друге (пор .: Нині зовсім нічого не міг писати - вранці заснув). Одночасно тире фіксує і наявність паузи і, отже, відповідне інтонаційне оформлення, передає смислове співвідношення даних слів. Значить, розчленування тексту за допомогою знаків пунктуації допомагає донести до читача зміст написаного таким, яким він представляється авторові. А це в свою чергу означає, що і пише і читає повинні однаково сприймати знаки, тобто при створенні і сприйнятті тексту користуватися єдиним кодом. Саме в цьому сенсі пунктуацію можна вважати явищем соціальним: обслуговувати потреби письмового спілкування пунктуація може тільки за умови адекватності сприйняття пише і читає.

Сучасна пунктуація історично склалася в струнку систему знаків, досить досконалу і гнучку для служіння своєму призначенню. Системність, як відомо, проявляється не тільки в наявності елементів і їх сукупності, але і - головне - у взаємодії цих елементів, в значній і досить стійкому їх співвідношенні.

Іноді ми не замислюємося про найпростіші речі: вони існують і все, і все користуються ними на автоматі. Ось, наприклад, навіщо людині потрібна мова (але не той, що в роті знаходиться, а той, на якому говоримо)? Адже якщо розібратися, він - одна з основних характеристик, яка відрізняє нас від тваринного світу. І можливо, якби не виникла мова, люди до цих пір знаходилися б на найнижчому рівні розвитку. Отже, навіщо людині потрібна мова? Спробуємо і ми з вами розібратися в цьому питанні.

Засіб спілкування

Навіщо людині потрібна мова? У будь-якому суспільстві, навіть самому примітивному і первісному, кожен його учасник хоче і змушений спілкуватися з іншими людьми. Без цього спілкування неможливе існування. До речі, за твердженнями вчених, якщо людина потрапляє на якщо немає можливостей поспілкуватися з іншими людьми, то в більшості випадків велика ймовірність того, що він здичавіє або зійде з розуму. Отже, спілкування - основна необхідність і потреба кожного. А мова виступає як засіб для даного спілкування.

Навіщо людям потрібна російська мова?

А деякі мови є між різними народами. Різні нації вибирають для себе один з мов (або так історично складається), на якому найзручніше домовлятися і вирішувати поставлені завдання. Він виступає об'єднуючим началом для багатьох мільйонів людей. Таким засобом міжнаціонального спілкування є наш, великий і могутній. Навіщо людям потрібна російська мова? А як ви ще уявляєте собі, наприклад, спілкування ескімоса і дагестанця або будь-яких інших представників нашої Батьківщини, де проживає безліч націй. Для них російська мова така ж рідна, як національний, і служить в державних і громадських цілях.

різноманіття

За останніми науковими даними, на планеті Земля говорять на дуже багато мов (у деяких дослідників ця цифра перевалила за 6000, у інших - за 2500). Однак, якщо запитати середньостатистичного громадянина будь-якої країни, він, безумовно, назве набагато менша їх кількість - всього до сотні. Складність визначення, що саме вважати самостійною мовою, і чи не є він діалектом, в малій вивченості. Є мови, на яких говорить мізерна кількість носіїв (всього кілька сотень). Такі мови зустрічаються в Африці, Полінезії. А на 170 мовах індіанців Америки говорять тільки обмежені групи людей (в основному люди похилого віку), і ці мови поступово вимирають. У Гімалаях таких мов налічується до 160, в басейні річки Нігер - понад 250.

Складні і прості мови

Багато з існуючих мов не знають писемності. Деякі - дуже оригінальні в своїх формах. Так, в мові індіанців Америки Чиппева близько 6 тисяч форм дієслів. А в Табасаранська мова в Дагестані - 44 відмінка. У мові хайда - 70 приставок, а в мові ескімосів - аж 63 форми теперішніх часів. Але одним з найскладніших в світі з діючих лінгвістами визнаний китайський: значків-ієрогліфів в ньому більше двадцяти мільйонів! Самий найлегший - гавайський (один з діалектів Полінезії). Тут всього 6 приголосних і 5 голосних - завидний мінімалізм! Але на будь-якому з цих перерахованих вище мов можна висловити почуття, емоції, поговорити про справи, розповісти про себе і свою країну.

роль мови

Навіщо людині потрібна мова, яка його роль в житті суспільства? На ці питання намагалися знайти відповідь найвидатніші вчені людства. Але, якщо не заглиблюватися в нетрі славослів'я, то можна сказати коротко і ємко: за допомогою мови люди від одного покоління до іншого передають свої знання і досвід. А в той момент, коли мова зафіксували в письмовому вигляді, і виникла людська цивілізація. У сучасному світі мови багатьох народів знаходять багатогранне застосування в народному господарстві, навчанні, історичному аспекті, розвиваючись разом з науково-технічним прогресом.

Навіщо людині потрібна мова? Твір в школі

При написанні твору в школі на задану тему слід звернути увагу на історію виникнення мови і його основне завдання - спілкування між людьми в суспільстві, а також - між різними представниками національностей, розповісти про роль мови в давнину і в даний час. Розкрити тематику «Навіщо людині потрібна мова?» За допомогою яскравих прикладів з історії країн і народів: яку об'єднуючу функцію виконує, наприклад, російську або англійську мову на сучасному етапі.