Завдання з п'єси острівського гроза. Контрольна робота за п'єсою А.Н.Островського "Гроза". У чому різниця поглядів життя Катерини і Варвари

1 варіант

Що Ви дізналися про Катерину з 1 д.? Чим вона відрізняється від інших персонажів? Хто з них найближчий до Катерини?

Жанр п'єси «Гроза»

У чому схожість та відмінність характерів Бориса та Тихона? Як вони ставляться до Катерини?

У чому виявляється самодурство Дикого?

У сцені прощання з Тихоном Катерина вимовляє: «Батюшки, гину я!» Поясніть причину страждань Катерини. Яка боротьба відбувається у її душі?

У чому трагедія Катерини?

2 варіант

Що ви знаєте про ситуацію, в якій виховувалась Катерина?

Чому Борис вважав себе «білою вороною у місті Калинові»? Доведіть.

Особливості композиції.

У 1 дії «Нагрози» два персонажі говорять про красу природи. Чим вирізняються ці висловлювання? Які риси персонажів відбилися у словах про природу?

Чому Островський не назвав драму «Гроза» ім'ям головної героїні? Який моральний зміст полягає в назві драми?

Індивідуальні різнорівневі письмові завдання (для виявлення знання тексту та навичок міркування) по драмі А.Островського «Гроза»

3 варіант

Чим відрізняється від мешканців міста Кулігін?

Розкажіть про родину Кабанових. Які звичаї цієї сім'ї?

Композиція п'єси.

Чи гідний Борис кохання Катерини?

Чи могла Катерина знайти щастя у ній? При яких умовах?

Сенс назви п'єси.

Індивідуальні різнорівневі письмові завдання (для виявлення знання тексту та навичок міркування) по драмі А.Островського «Гроза»

4 варіант

За якими законами мешкають у місті Калинове?

Чому Катерина «зав'яла», потрапивши до будинку Кабанових?

Чому Варварі не зрозуміти страждань Катерини?

Доведіть правоту слів Варвари, що «любити Тихона за що».

У чому полягає суть основного конфлікту?

Чи зможе місто Калинів жити по-старому після смерті Катерини?

Індивідуальні різнорівневі письмові завдання (для виявлення знання тексту та навичок міркування) по драмі А.Островського «Гроза»

5 варіант

Борис говорить про себе: «Я вільний птах», але, по суті, хто вільніший, Катерина чи Борис?

Чому Катерина вважає свою любов до Бориса «злочинною»?

Чи впевнені самодури у своїй правоті?

Програла чи перемогла Кабаниха?

Доведіть, що смерть Катерини – це протест?

Індивідуальні різнорівневі письмові завдання (для виявлення знання тексту та навичок міркування) по драмі А.Островського «Гроза»

6 варіант

Чому Островський дає це ім'я своїй героїні?

Розкажіть про взаємини матері із сином (Кабанова та Тихін). Кохання? Повага? Покірність? Боязнь? Лінь сперечатися?

Сцена з ключем, її роль у п'єсі.

Навіщо просить Кулігін гроші у Дикого? Як це його характеризує?

Які вчинки та висловлювання Катерини свідчать про її чесність, прагнення до свободи, прямоти?

А. Н. ОСТРОВСЬКИЙ. «НАРОД»

1. Уродженцем якогось міста був О.М. Островський?

а) Москва б) Петербург в) Кострома г) Орел

2. Як називався перший твір, що приніс О.М. Островському популярність?

а) «Картина сімейного щастя»

б) « Банкрут («Свої люди – порахуємось»)

в) « Гроза» г) « Не в свої сани не сідай»

3 . Який соціальний стан зображує здебільшого п'єс А.Н.Островський?

а) дворянство б) селянство в) купецтво г) міщанство

4. У якому році було створено п'єсу «Гроза»?

а) у 1859 р. б) у 1860 р в) у 1861 р. г) у 1865 р.

5. Назвіть тип літературного героя, який став відкриттям О.М. Островського.

а) тип «зайвої людини б) тип « маленької людини» в) тип самодура г) тип босяка

6. Місто, в якому відбувалася дія «Гроза», називалося

а) Калінін б) Калінов в) Кострома г) Самара

7. Визначте жанр твору.

а)драмаб)трагедіяв)комедія г) роман

8. Визначте вид конфлікту у драмі «Гроза».

а)філософськийб)соціальнийв)ідеологічний г) сімейний

9. Правильно розташуйте елементи композиції драми "Гроза".

а)експозиція 1) розмова Бориса та Кудряша

б)зав'язка 2) загибель Катерини

в)кульмінація 3) монолог Катерини перед смертю

г)розв'язка 4) розмова Кулігіна та Кудряша

10. Якими мистецькими засобами передається в п'єсі мотив замкнутості міста?

а)символічними деталями - хвіртка, паркан

б)конкретними авторськими вказівками, ремарками

в)відсутністю зв'язку з іншими містами г) образом Феклуші

11. З якою метою А. Н. Островський вводить у п'єсу експозицію?

а) щоб наголосити позитивні рисиу характері Кулігіна

б)намітити конфлікт між молоддю та старшим поколінням у п'єсі

в)позначити місце дії та обстановку в місті

г) надати національного масштабу та поетичної окриленості

12. Система образів у п'єсі «Гроза» будується за принципом «парності». Визначте ці пари серед вказаних персонажів (одне й те саме ім'я може бути використане кілька разів)

Катерина; Дикої; Кудряш; Кабаниха; Борис; Варвара.

13. Перерахуйте імена героїв п'єси, яких із погляду класичної драми можна назвати «зайвими персонажами».

а) Варвара б) Кудряш в) Кулігін г) Феклуша

д) напівбожевільна пані е) Шапкін ж) Глаша

14. У протистояння яких героїв найбільш яскраво висловився основний конфлікт п'єси?

а) Кабаниха – Дикоїб)Катерина - Варварав)Катерина - Кабаниха г) Катерина - Тихін

15. Як на рівні персонажів представлено "темне царство" і його «жертви»? Виділіть тих та інших зі списку.

Дикої; Катерина; Тихін; Феклуша; Борис; Кабаниха; Варвара; напівбожевільна пані; Кудряш.

16. Хто з героїв п'єси так відгукується про Кабаниху?
«- Ханжа, добродію! Жебраків виділяє, а домашніх поїдом заїла зовсім ... »

а)Борисб)Кулігінв)Катерина г) Дикої

17. Який момент відбувається основна кульмінація п'єси?

а)публічне визнання Катерини у своїй гріховностіб)побачення з Борисом

в)у монолозі Катерини у фіналі п'єси г) у п'єсі відсутня кульмінація

18. Чому О. М. Островський було названо «батьком російського національного театру»?

а) відродив традиції А.С. Грибоєдова, А. С. Пушкіна, Н. В. Гоголя

б)його перу належить сорок сім п'єс,

в)своєю творчістю вплинув на подальший розвиток прогресивної російської драматургії

г) збудував будинок Малого театру

19. Кого назвав Н.А. Добролюбов «променем світла у темному царстві».

а) Кулігін б) Катерина в) Борис г) Марфа Ігнатівна

Відповіді до тесту « А. Н. ОСТРОВСЬКИЙ. «НАРОД»

7. а

8. г

9. а - 4, б - 1, в - 3, г - 2

10. г

11. г

12 Катерина – Кабаниха; Кабаниха – Дикої; Катерина – Борис; Варвара – Кудряш; Катерина - Варвара

13. д, е, ж

14. в

15. «темне царство»: Дикої, Кабаниха, Феклуша, напівбожевільна пані;

«жертви»: Катерина, Тихін, Борис, Варвара, Кудряш

16. б

17. в

18. в

19.б

65 тестів охоплюють весь зміст драми А.Н.Островського "Гроза". До кожного тесту (питання, завдання) додається 5 - 6 варіантів відповіді, серед яких випробовуваний повинен вибрати один правильний. Тести допоможуть виявити в учнів знання тексту.

Завантажити:

Попередній перегляд:

Тести з драми А.Н.Островського «Гроза»

1. «Гроза» Островського – це

1) комедія 4) трагікомедія

2) драма 5) фарс

3) трагедія 6) водевіль

2. «Грозу» написав

1) А.Н.Островський 3) А.Н.Толстой

2) Н.А.Островський 4) Л.Н.Толстой

3. «Гроза» – це драматичний твір у

1) одній дії 4) чотирьох діях

2) двох діях 5) п'яти діях

3) трьох діях 6) шести діях

4. Дія відбувається у місті

1) Торжке 4) Кінешме

2) Твері 5) Калинове

3) Калязіні 6) Костромі

5. Всі особи, крім … , одягнені російською

1) Бориса 4) Кулігіна

2) Катерини 5) пані

3) Варвари 6) Дикого

6. Бариня (8), Борис (5), Варвара (6), Глаша (1), Дика (2), Кабанова (3), Катерина (11), Кудряш (10), Кулігін (4), Тихін (9) ), Феклуша(12), Шапкін(7)

Багата вдова (ж), дівка в будинку (л), її син (з), дружина його (в), контор-

щик (е), купець (г), міщанин (б), племінник його (і), сестра Тихона (а), стара

70-ти років (к), мандрівниця (е), годинникар-самоучка (д).

Визначте, ким є кожна дійова особа.

1) 1а, 2б, 3в, 4г, 5д, 6е, 7е, 8ж, 9з, 10і, 11к, 12л

2) 7г, 9і, 8ж, 5з, 1в, 11а, 2д, 4е, 10б, 3е, 12л, 6к

3) 8ж, 1а, 12л, 7г, 10і, 4е, 6в, 11е, 9з, 3к, 5д, 2б

4) 2г, 5і, 3ж, 9з, 11в, 6а, 4д, 10е, 7б, 12е, 1л, 8к

7. Дія відбувається на березі

1) Неви 4) Волги

2) Оки 5) Єнісея

3) Ками 6) Іртиша

8. Кулігіну

1) 33 роки 4) 49 років

2) 37 років 5) 50 років

3) 44 роки 6) 57 років

9. Бабуся Бориса Григоровича звали

1) Пульхерія Олександрівна 4) Тетяна Юріївна

2) Ганна Сергіївна 5) Любов Андріївна

3) Анфіса Михайлівна 6) Марфа Ігнатівна

10. У Дикого

1) два сини 4) один син

2) син та дочка 5) дочки-підлітки

3) син та заміжня дочка 6) три сини

11. «Більше лих я на дівок!» - Заявляє

1) Борис 4) Дикою

2) Кудряш 5) Кулігін

3) Шапкін 6) Тихін

12. «Чесним працею ніколи не заробити нам більше насущного хліба.

ба», – каже

1) Борис 4) Шапкін

2) Катерина 5) Кудряш

3) Кулігін 6) Глаша

13. «У кого гроші, той намагається бідного закабалити, щоб на його дарові праці ще більше грошей наживати», – каже

1) Феклуша 4) Кулігін

2) Глаша 5) Варвара

3) Борис 6) Кудряш

14. «Все життя змолоду грішила ... Ось помирати-то і боїться. Чого са-

ма-то боїться, тим та інших лякає», – каже

1) Варвара про Кабаниха 4) Кулігін про Варвару

2) Шапкін про Феклуша 5) Варвара про пана

3) Кудряш про Кабанову 6) Тихін про Кабанову

15. «Не те страшно, що уб'є тебе, а те, що смерть тебе раптом застане, як ти є, з усіма гріхами твоїми, з усіма лукавими помислами».

Кому належать ці слова? Чого і кого боїться він?

1) Катерині. Грози та бога

2) Варварі. Гнів матері

3) Дикому. Громовідведення та бога

4) Кулігіну. Перпетуум-мобілі та Дикого

5) Феклуше. Людської поголоски та бога

16. «Вас, простих людей, кожного один ворог (нечистий дух) бентежить, а до нас, до … людей, до кого шість, до кого дванадцять приставлено», – стверджує–

ет … .

1) святим, пані 4) юродивим, Глаша

2) багатим, Кабанова 5) церковним, Катерина

3) дивним, Феклуша 6) владним, Дикою

17. Назвіть прізвище Бориса Григоровича.

1) Кабанов 4) Шапкін

2) Дикої 5) Державін

3) Кулігін 6) Ломоносов

18. Де навчався Борис Григорович?

1) у гімназії 4) у Комерційній академії

2) в університеті; 5) в ліцеї

3) у реальному училищі 6) у церковній школі

19. Скільки дітей було у батьків Бориса Григоровича?

1) один 4) четверо

2) двоє 5) п'ятеро

3) троє 6) шестеро

20. Назвіть прізвище, ім'я та по батькові отця Бориса.

1) Ломоносов Григорій Васильович

2) Державін Григорій Романович

3) Дикий Григорій Прокопович

4) Кабанов Григорій Петрович

5) Шапкін Григорій Дементійович

21. Звідки приїхав Борис у місто Калинів?

1) із Твері 4) із Москви

2) із Нижнього Новгорода 5) із Кяхти

3) із Петербурга 6) із Саратова

22. Батьки Бориса

1) згоріли у своєму будинку 4) зникли за кордоном

2) потонули в річці 5) померли від тифу

3) померли у холеру 6) отруїлися грибами

23. Борис закохався у

1) Варвару 4) Катерину

2) Глашу 5) Марфу

3) Феклушу 6) Анфісу

24. "Один гріх за мною є", - заявляє Феклуша. Який? Вона

1) солодко поїсти любить

2) любить прибрати до рук, що погано лежить

3) любить без причини сумувати

4) любить пліткувати

5) ненавидить свою рідню

25. «А тобто ще земля, – розповідає Феклуша, – де всі люди з … голо-

вами».

1) верблюжими 4) козлиними

2) пісними 5) ослячими

3) зміїними 6) кінськими

26. Образили Катерину чимось удома, вже було темно; вона вибігла на Вол-

гу, сіла в човен та й відштовхнула його від берега. Наступного ранку вже знайшли, верст за десять! Їй було тоді років

1) п'ятнадцять 4) дев'ять

2) тринадцять 5) шість

3) одинадцять 6) п'ять

27. «Обманювати-то я не вмію, приховати нічого не можу», - заявляє

1) Варвара 4) Кулігін

2) Борис 5) Глаша

3) Катерина 6) Тихін

28. «А по-моєму: роби, що хочеш, аби шито та крито було»,–

стверджує

1) Кудряш 4) Варвара

2) Дикої 5) Шапкін

3) Тихін 6) Глаша

29. "Точить вона його тепер, як іржа залізо", - каже Варвара. Хто кого точить?

1) дружина свого чоловіка Дикого

2) стара сімдесят років свого старого

3) пані свого чоловіка

4) Кабаниха свого сина

5) сестра свого брата Бориса

30. «Що буде, як старі перемруть, як світло стоятиме, вже й не

знаю», - міркує

1) Дикої 4) пані

2) Кулігін 5) Кабанова

3) Шапкін 6) Тихін

31. «Якби любила,— чіпляється Кабаниха до невістки,— так би вивчилася…».

1) смачно варити 4) вити

2) догоджати свекрусі 5) терпіти

3) молитися 6) господарювати

32. «Кинути…! Ні, ні за що на світі! Він мій тепер», - рішуче го -

краде Катерина. Замість крапки напишіть потрібне слово.

1) Бориса 4) Тихона

2) конверт із листом 5) ключ

3) ніж 6) подарунок

33. «Та чого, матінко Марфа Ігнатівна, – розповідає Феклуша, – вогненний

ного змія стали запрягати: все, бачиш, для ради швидкості».

Вогняний змій – це

1) комета 4) аероплан

2) поїзд 5) автомобіль

3) пароплав 6) дракон

34. «На високому-вищому будинку, на даху, стоїть хтось, обличчям чорний,-

розповідає Феклуша про побачене в Москві. — І робить він руками, як

ніби сипле що, а нічого не сиплеться».

Хто і що, на думку Феклуші, сипле з даху?

1) Двірник скидає з даху сніг.

2) Хлопчик сипле крупу голубам.

3) Трубочист сипле сажу.

4) Він сипле кукіль.

5) Маляр фарбує дах.

35. «Вилаяв, так вилаяв, що мало не прибив. Після прощення просив, в

ноги кланявся. Тут на подвір'ї, у багнюці йому й кланявся; за всіх йому кланявся».

Хто кому кланявся?

1) Дикій Борису 4) Шапкін сину

2) Кудряш Кулігіну 5) Дикому мужику

3) Дикій Кулігіну 6) Гусар Дикому

36. «Бідним гуляти ніколи, у них день і ніч робота. І сплять лише години три на добу», – стверджує

1) Катерина 4) Кулігін

2) Кудряш 5) Тихін

3) Варвара 6) Глаша

37. На якому музичному інструменті грає Кудряш?

1) на гітарі 4) на мандоліні

2) на балалайці 5) на скрипці

3) на гармошці 6) на сопілці

38. Як донський козак, козак вів коня напувати,

Добрий молодець, він уже біля воріт стоїть.

Біля воріт стоїть, сам він думає,

Думу думає, як дружину губитиме.

Як дружина, дружина чоловікові возмолилася,

У скорі ноги йому поклонилася:

Ти вже, батюшка, чи ти милий сердечний друг!

Ти не бий, не губи мене...

Хто з дійових осіб драми співає цю пісню і про що просить же-

на свого чоловіка?

1) Катерина. Не вбивати її 4) Варвара. Вибачити її

2) Тихін. Побити її 5) Глаша. Зачинити на замок

3) Кудряш. Вбити її 6) Кулігін. Надіслати додому

39. «Дівчина якась зупинила мене на вулиці і сказала, щоб я імен-

але сюди прийшов, позаду саду Кабанових, де стежка», – розповідає Борис.

Як звати цю незнайомку?

1) Варвара 4) Анфіса

2) Глаша 5) Феклуша

3) Катерина 6) Марфа

40. Назвіть по-батькові Катерини.

1) Іванівна 4) Петрівна

2) Василівна 5) Єгорівна

3) Семенівна 6) Миколаївна

41. «У нас щодо цього слободно. Дівчата гуляють собі, як хочуть, батькові з ма-

втратою і справи немає», - розповідає

1) Кудряш 4) Варвара

2) Кулігін 5) Тихін

3) Шапкін 6) Глаша

42. «Покладімо, хоч у неї чоловік і дурень, та свекруха боляче люта»,- го-

краде

1) Кулігін 4) Дикою

2) Борис 5) Шапкін

3) Кудряш 6) Феклуша

43. Варвара (зізява). Як би це дізнатися, котра година?

Кудряш. Перший.

Варвара. Чому ти знаєш?

Кудряш. …

Як Кудряш визначив час? Що він відповів?

1) На дзвіниці вже вдарили дванадцять

2) А ось подивися на мої срібні

3) Бачиш, рибалки вийшли на берег, а вони завжди о першій годині за-

кидають мережі

4) Сторож у дошку бив

5) Дозорець крутив тріскачку

6) Бакенщик пройшов з ліхтарем, а він завжди о першій годині виходить

на берег

44. 2-й. І їдуть туди всякого звання люди.

1-й. Так-так, зрозумів тепер.

2-й. І будь-якого чину.

1-й. І арапи?

2-й. І арапи.

Куди ці люди їдуть?

1) до Єрусалиму 4) до Москви

2) до раю 5) до країни, де всі люди з пісними головами

3) у Рим 6) у геєну вогняну

45. 1-й. А кажуть, братику ти мій, вона на нас з неба впала.

Що впало з неба?

1) манна небесна 4) Литва

2) кара Божа 5) чорна сарана

3) кривава хмара 6) благодать Божа

46. ​​Як величав Кулігін Дикого?

1) ваше степенство 4) ваше величність

2) ваше сіятельство 5) ваше благородіє

3) ваше превосходительство 6) ваше святейство

47. «Так ти знай, що черв'як. Захочу – помилую, захочу – роздавлю», – заявляє

1) Кабаниха Тихону 4) Дикому Кудряшу

2) Кабанова Катерині 5) Дикій Борису

3) Марфа Ігнатівна Глаше 6) Дикій Кулігіну

48. Кулігін просить у Дикого рублів десять «для загальної користі» і погоджується

сен «свої праці даремно покласти», щоб на бульварі

1) поставити пам'ятник Ломоносову 4) спорудити громовідведення

2) повісити дзвін 5) побудувати пожежну вежу

3) встановити годинник 6) поставити урни

49. «Та гроза що таке по-твоєму?» - Запитує Дикою Кулігіна і сам же відповідає:

1) Гроза - це електрика

2) Гроза нам у покарання посилається

3) Гроза - це божа кара

4) Гроза – це нагадування про божу велич

5) Гроза – це гнів божий

50. Кого Дикою називає «фальшивим мужичонкою»?

1) Бориса 4) Тихона

2) Кудряша 5) Шапкіна

3) Кулігіна 6) Савела Прокоповича

51. На скільки днів поїхав Тихін до Москви?

1) на п'ять днів; 4) на дванадцять днів

2) на тиждень 5) на два тижні

3) на десять днів; 6) на двадцять днів

52. Як довго зустрічалися Борис і Катерина без її чоловіка?

1) п'ять днів 4) десять днів

2) тиждень 5) два тижні

3) дев'ять днів 6) сімнадцять днів

53. «Кайся краще, коли грішна. Адже від мене не сховаєшся; ні, ша-

лише! Все знаю! – каже Катерині

1) чоловік 4) золовка

2) свекруха 5) дівер

3) свекор 6) дядько

54. «Вертопрахи на поєдинки виходять, шпагами колють один одного. Весі-

ло! - каже пані. - Старі старі, благочестиві про смерть забувають, спокушаються на ... !

1) панянок 4) золото

2) красунь 5) гроші

3) дівчат 6) красу

55. За подружню зраду Катерини Кабаниха пропонує її

1) спалити на багатті 4) живу в землю закопати

2) побити до смерті 5) вморити голодом

3) повісити вниз головою 6) голу вигнати з дому

56. Тихін за зраду свою дружину

1) побив трошки 4) тягав за волосся

2) втопив у Волзі 5) мало не вбив

3) отхлестал чересседельником 6) кинув у підвал

57. Після зради чоловікові Катерина

1) продовжувала таємно зустрічатися з коханцем

2) почала гуляти з Кудряшем

3) зізналася прилюдно в невірності

4) поїхала з Борисом Григоровичем до Кяхти

5) покаялася у церкві

58. Як пропонує Кулігін Тихонові чинити з грішною Катериною?

1) Ви б вигнали її з дому і забули б назавжди

2) Ви б пробачили їй та й не поминали ніколи

3) Ви б без лайки відвезли її назад до батьківського дому

4) Ви б допомогли їй виїхати з Борисом Григоровичем у Кяхту

5) Ви б сходили з дружиною до церкви і порадилися зі священ-

Ніком

59. Після зради невістки Кабанова «стала на замок замикати»

1) Катерину 4) Варвару

2) Глашу 5) Феклушу

3) Тихона 6) всіх служниць

60. Хто допомагав Катерині таємно зустрічатися з Борисом?

1) Кулігін 4) Варвара

2) Шапкін 5) Кудряш

3) Глаша 6) Тихін

61. Як вчинила Варвара, коли «матінка точила, точила» її за таємну допомогу Катерині?

1) вилала мати 4) звинуватила у всьому мати

2) попросила у матері прощення 5) втекла з дому з Ванею

3) вибачилася перед нею та братом 6) підпалила мамин скриню

62. Як звали покійного чоловіка Кабанихи?

1) Петром 4) Кирилом

2) Сергієм 5) Василем

3) Іваном 6) Семеном

63. Катерина, не витримавши душевних мук, зізналася в подружній зраді та

1) повісилася у спальні свекрухи 4) кинулася у Волгу

2) випила отрути 5) отруїла чоловіка та свекруху

3) підпалила будинок і згоріла сама 6) збожеволіла

64. «Ви її занапастили! Ви! Ви!» - відчайдушно кричить Тихін, кидаючись до мертво-

вій дружині.

«Ви» – це

1) Борис Григорович 4) байдужі калинівці

2) Варвара 5) Марфа Ігнатівна

3) натовп на березі Волги 6) Кудряш із Варварою

65. У мертвої Катерини на скроні виявили «маленьку ранку і крапель-

ку крові», тому що

1) Борис вдарив її каменем, і вона впала у воду

2) вона на якір потрапила і забилася

3) Тихін за півгодини до смерті дружини побив її

4) за годину до смерті, замкнена, вона билася головою об стіну та ліжко

5) Кулігін необережно витяг утопленицю з води

Ключі до тестів

1. 2) 14. 5) 27. 3) 40. 4) 53. 1)

2. 1) 15. 1) 28. 4) 41. 1) 54. 6)

3. 5) 16. 3) 29. 4) 42. 3) 55. 4)

4. 5) 17. 2) 30. 5) 43. 4) 56. 1)

5. 1) 18. 4) 31. 4) 44. 6) 57. 3)

6. 4) 19. 2) 32. 5) 45. 4) 58. 2)

7. 4) 20. 3) 33. 2) 46. 1) 59. 1),4)

8. 5) 21. 4) 34. 4) 47. 6) 60. 4)

9. 3) 22. 3) 35. 5) 48. 3) 61. 5)

10. 5) 23. 4) 36. 4) 49. 2) 62. 3)

11. 2) 24. 1) 37. 1) 50. 3) 63. 4)

12. 3) 25. 2) 38. 2) 51. 5) 64. 5)

13. 4) 26. 5) 39. 1) 52. 4) 65. 2)

Запитання та завдання до драми «Гроза» 10 клас
1. Які закони «темного царства» і хто з героїв драми Островського порушує їх?
2.Чому п'єса названа «Гроза»? Як образ грози пов'язаний із розвитком дії у драмі Островського?
3.Катерина каже Варварі: «Така вже я зародилася, гаряча!» Значення епітету «гаряча» розкривається в його синонімах: пристрасна, невгамовна, нестримна, рвучка, рішуча, відчайдушна, готова на все… Доведіть справедливість кожного з цих синонімів-епітетів у невеликій розповіді про «гарячість» Катерини в її зіткненнях з холодом «темного» ».
4. Про те, як трактувати смерть Катерини у загальному контексті п'єси, дослідники сперечаються досі. Назвіть двох критиків 19 століття, чия «заочна» полеміка увійшла до історії літератури, назви та дати їхніх робіт. У чому суть розбіжностей щодо оцінки самогубства Катерини?
5. Ваше особисте ставлення до сюжету, персонажів та/або конфлікту драми «Гроза»?
6. Чому ця п'єса – одна з найчастіших вистав і в сучасному театрі?
ГРАЄМО "НАРОД"
Давайте пофантазуємо та представимо себе у ролі тих, хто створює театральні спектаклі та кінофільми. Виберіть для себе таку роль, подумайте, обґрунтуйте свій вибір, напишіть про це, а потім створіть свою "модель": сценарій, критичну статтю тощо.
ВАМ ПРОПОНУЮТЬСЯ НАСТУПНІ РОЛІ: РЕЖИСЕРВИ ставите драму "Гроза". Яким буде ваш задум? Якими ви уявляєте собі героїв? Що вас, людини кінця 20 століття, приваблює у цій п'єсі, і що в ній може залучити глядачів? Ви традиційний режисер чи модерніст? Яка ваша головна ціль?
Кіносценаристи Ви пишете сценарій фільму за п'єсою "Гроза", або за її мотивами. Ви можете представити ваш варіант сценарію лише за одним актом.
ХУДОЖНИК Продумайте та опишіть (а, можливо, намалюйте) декорації до драми, якими ви їх бачите? Поясніть своє бачення.
АКТЕР АБО АКТРИСАКого б ви хотіли зіграти у п'єсі? Опишіть, як ви уявляєте собі вашого героя чи героїню? Обґрунтуйте свою позицію.
Критики Ви подивилися виставу чи фільм за п'єсою "Гроза". Виберіть будь-який "час", в який це сталося: 19 століття, день сьогоднішній або... Яку позицію ви займаєте, який ви критик-суворий, іронічний, уїдливий, м'який, об'єктивний, суб'єктивний, або ви такий, який ви в житті, і вам не потрібна маска? Напишіть статтю в будь-яку газету або журнал, назвіть його, придумайте статті яскраву назву, адже ви повинні привернути увагу, ви хочете, щоб вас дізналися, незалежно від того, подивився спектакль, що читає вашу статтю, або фільм за п'єсою "Гроза".
ГЛЯДАЧИ подивилися виставу чи фільм за п'єсою "Гроза". Розкажіть про нього вашому другові. Змоделюйте ситуацію, в якій може прозвучати ваша розповідь, подумайте про враження, про яке ви говоритимете, про стиль такої розмови, адже варіантів може бути багато.

Варіант №13

Під час виконання завдань з короткою відповіддю впишіть у поле відповіді цифру, яка відповідає номеру правильної відповіді, або число, слово, послідовність літер (слів) або цифр. Відповідь слід записувати без пробілів та будь-яких додаткових символів. Відповіддю до завдань 1-7 є слово, чи словосполучення, чи послідовність цифр. Записуйте відповіді без пробілів, ком та інших додаткових символів. На завдання 8-9 дайте відповідну відповідь в обсязі 5-10 пропозицій. Виконуючи завдання 9, підберіть для зіставлення два твори різних авторів (в одному з прикладів припустимо звернення до твору автора, якому належить вихідний текст); вкажіть назви творів та прізвища авторів; обґрунтуйте Ваш вибір та зіставте твори із запропонованим текстом у заданому напрямку аналізу.

Виконуючи завдання 10-14 є слово, чи словосполучення, чи послідовність цифр. Виконуючи завдання 15-16, спирайтеся на авторську позицію, у разі потреби викладайте свою точку зору. Аргументуйте відповідь, спираючись на текст твору. Виконуючи завдання 16, підберіть для зіставлення два твори різних авторів (в одному з прикладів припустимо звернення до твору автора, якому належить вихідний текст); вкажіть назви творів та прізвища авторів; обґрунтуйте Ваш вибір та зіставте твори із запропонованим текстом у заданому напрямку аналізу.

На завдання 17 дайте розгорнуту аргументовану відповідь у жанрі твору обсягом щонайменше 200 слів (твір обсягом менше 150 слів оцінюється банкрутом балів). Аналізуйте літературний твір, спираючись на позицію автора, залучаючи необхідні теоретико-літературні поняття Даючи відповідь, дотримуйтесь норм мови.

Якщо варіант заданий вчителем, ви можете вписати або завантажити відповіді до завдань з розгорнутою відповіддю. Вчитель побачить результати виконання завдань із короткою відповіддю та зможе оцінити завантажені відповіді до завдань із розгорнутою відповіддю. Виставлені вчителем бали відобразяться у вашій статистиці.

Вкажіть авторське визначення жанру п'єси А. Н. Островського «Гроза».

ДІЯ 1

Явище 5

Варвара (про себе). Не вшануєш тебе, як же!

Кабанів. Я, матінко...

Кабанів (зітхаючи, убік). Ах ти, господи! (Матері.)

(Зітхає).

Кабанів. Та відсохни мову.

Варвара (про себе)

О. М. Островський «Гроза»

Відповідь:

Яке прізвисько дали мешканці Калинова Марфі Ігнатівні Кабанової?

Прочитайте наведений нижче фрагмент тексту та виконайте завдання В1—В7; С1-С2.ДІЯ 1

Явище 5

Кабанова, Кабанов, Катерина та Варвара

Казанова. Якщо ти хочеш послухати матір, то ти, як приїдеш туди, зроби так, як я тобі наказувала.

Кабанів. Та як же я можу, мамо, вас не послухатися!

Казанова. Не дуже тепер старших поважають.

Варвара (про себе). Не вшануєш тебе, як же!

Кабанів. Я, здається, матінко, з вашої волі ні на крок.

Кабанова. Повірила б я тобі, мій друже, якби на власні очі не бачила та своїми вухами не чула, яка тепер стала пошана батькам від дітей! Хоч би пам'ятали, скільки матері хвороб від дітей переносять.

Кабанів. Я, матінко...

Кабанова. Якщо батько що коли і образливе, на вашу гордість, скаже, так, я думаю, можна б перенести! А! як ти думаєш?

Кабанів. Та коли ж я, мамо, не переносив від вас?

Кабанова. Мати стара, дурна; ну, а ви, молоді люди, розумні, не повинні з нас, дурнів, стягувати.

Кабанів (зітхаючи, убік). Ах ти, господи! (Матері.)

Та чи сміємо ми, мамо, подумати!

Казанова. Адже від любові батьки і строгі до вас бувають, від любові вас і лають, всі думають добру навчити. Ну а це нині не подобається. І підуть дітки по людях славити, що мати буркоту, що мати проходу не дає, зі світу зживає. А, збережи господи, яким-небудь словом невістки не догодити, та й пішла розмова, що свекруха заїла зовсім.

Кабанів. Щось, мамо, хто говорить про вас?

Казанова. Не чула, мій друже, не чула, брехати не хочу. Якби я чула, я б з тобою, мій любий, тоді не так заговорила. (Зітхає).Ох, гріх тяжкий! Ось чи довго згрішити! Розмова близька серцю піде, та й згрішиш, розсердишся. Ні, мій друже, кажи, що хочеш про мене. Нікому не замовиш говорити; у вічі не посміють, то за очі стануть.

Кабанів. Та відсохни мову.

Казанова. Годі, годі, не божися! Гріх! Я вже давно бачу, що тобі дружина миліша за матір. З того часу, як одружився, я вже від тебе колишнього кохання не бачу.

Кабанів. У чому ж ви, мамо, це бачите?

Казанова. Та у всьому, мій друже! Мати чого очима не побачить, так у неї серце віщун, вона серцем може відчувати. Альо дружина тебе, чи що, відводить від мене, вже не знаю.

Кабанів. Та ні, мамо! що ви помилуйте!

Катерина. Для мене, мамо, все одно, що рідна мати, що ти, та й Тихін теж тебе любить.

Казанова. Ти, здається, могла б і помовчати, коли тебе не питають. Не заступайся, матінко, не ображаю, мабуть! Адже він мені теж син; ти цього не забувай! Що ти вискочила в очах поюлити! Щоб бачили, чи, як ти любиш чоловіка? Так знаємо, знаємо, в очах ти це всім доводиш.

Варвара (про себе). Знайшла місце повчання читати.

Катерина. Ти про мене, мамо, даремно це кажеш. Що за людей, що без людей, я все одна, нічого я з себе не доводжу.

Кабанова. Та я про тебе й говорити не хотіла; а так, до речі довелося.

О. М. Островський «Гроза»

Відповідь:

У фрагменті п'єси відбувається обмін репліками між персонажами. Вкажіть термін, що означає розмову між двома і більше особами.

Прочитайте наведений нижче фрагмент тексту та виконайте завдання В1—В7; С1-С2.ДІЯ 1

Явище 5

Кабанова, Кабанов, Катерина та Варвара

Казанова. Якщо ти хочеш послухати матір, то ти, як приїдеш туди, зроби так, як я тобі наказувала.

Кабанів. Та як же я можу, мамо, вас не послухатися!

Казанова. Не дуже тепер старших поважають.

Варвара (про себе). Не вшануєш тебе, як же!

Кабанів. Я, здається, матінко, з вашої волі ні на крок.

Кабанова. Повірила б я тобі, мій друже, якби на власні очі не бачила та своїми вухами не чула, яка тепер стала пошана батькам від дітей! Хоч би пам'ятали, скільки матері хвороб від дітей переносять.

Кабанів. Я, матінко...

Кабанова. Якщо батько що коли і образливе, на вашу гордість, скаже, так, я думаю, можна б перенести! А! як ти думаєш?

Кабанів. Та коли ж я, мамо, не переносив від вас?

Кабанова. Мати стара, дурна; ну, а ви, молоді люди, розумні, не повинні з нас, дурнів, стягувати.

Кабанів (зітхаючи, убік). Ах ти, господи! (Матері.)

Та чи сміємо ми, мамо, подумати!

Казанова. Адже від любові батьки і строгі до вас бувають, від любові вас і лають, всі думають добру навчити. Ну а це нині не подобається. І підуть дітки по людях славити, що мати буркоту, що мати проходу не дає, зі світу зживає. А, збережи господи, яким-небудь словом невістки не догодити, та й пішла розмова, що свекруха заїла зовсім.

Кабанів. Щось, мамо, хто говорить про вас?

Казанова. Не чула, мій друже, не чула, брехати не хочу. Якби я чула, я б з тобою, мій любий, тоді не так заговорила. (Зітхає).Ох, гріх тяжкий! Ось чи довго згрішити! Розмова близька серцю піде, та й згрішиш, розсердишся. Ні, мій друже, кажи, що хочеш про мене. Нікому не замовиш говорити; у вічі не посміють, то за очі стануть.

Кабанів. Та відсохни мову.

Казанова. Годі, годі, не божися! Гріх! Я вже давно бачу, що тобі дружина миліша за матір. З того часу, як одружився, я вже від тебе колишнього кохання не бачу.

Кабанів. У чому ж ви, мамо, це бачите?

Казанова. Та у всьому, мій друже! Мати чого очима не побачить, так у неї серце віщун, вона серцем може відчувати. Альо дружина тебе, чи що, відводить від мене, вже не знаю.

Кабанів. Та ні, мамо! що ви помилуйте!

Катерина. Для мене, мамо, все одно, що рідна мати, що ти, та й Тихін теж тебе любить.

Казанова. Ти, здається, могла б і помовчати, коли тебе не питають. Не заступайся, матінко, не ображаю, мабуть! Адже він мені теж син; ти цього не забувай! Що ти вискочила в очах поюлити! Щоб бачили, чи, як ти любиш чоловіка? Так знаємо, знаємо, в очах ти це всім доводиш.

Варвара (про себе). Знайшла місце повчання читати.

Катерина. Ти про мене, мамо, даремно це кажеш. Що за людей, що без людей, я все одна, нічого я з себе не доводжу.

Кабанова. Та я про тебе й говорити не хотіла; а так, до речі довелося.

О. М. Островський «Гроза»

Відповідь:

Як у драматичному творі називаються авторські пояснення, описи обстановки на сцені, поведінки, інтонації, жестів дійових осіб (зітхаючи, убік; про себе)!

Прочитайте наведений нижче фрагмент тексту та виконайте завдання В1—В7; С1-С2.ДІЯ 1

Явище 5

Кабанова, Кабанов, Катерина та Варвара

Казанова. Якщо ти хочеш послухати матір, то ти, як приїдеш туди, зроби так, як я тобі наказувала.

Кабанів. Та як же я можу, мамо, вас не послухатися!

Казанова. Не дуже тепер старших поважають.

Варвара (про себе). Не вшануєш тебе, як же!

Кабанів. Я, здається, матінко, з вашої волі ні на крок.

Кабанова. Повірила б я тобі, мій друже, якби на власні очі не бачила та своїми вухами не чула, яка тепер стала пошана батькам від дітей! Хоч би пам'ятали, скільки матері хвороб від дітей переносять.

Кабанів. Я, матінко...

Кабанова. Якщо батько що коли і образливе, на вашу гордість, скаже, так, я думаю, можна б перенести! А! як ти думаєш?

Кабанів. Та коли ж я, мамо, не переносив від вас?

Кабанова. Мати стара, дурна; ну, а ви, молоді люди, розумні, не повинні з нас, дурнів, стягувати.

Кабанів (зітхаючи, убік). Ах ти, господи! (Матері.)

Та чи сміємо ми, мамо, подумати!

Казанова. Адже від любові батьки і строгі до вас бувають, від любові вас і лають, всі думають добру навчити. Ну а це нині не подобається. І підуть дітки по людях славити, що мати буркоту, що мати проходу не дає, зі світу зживає. А, збережи господи, яким-небудь словом невістки не догодити, та й пішла розмова, що свекруха заїла зовсім.

Кабанів. Щось, мамо, хто говорить про вас?

Казанова. Не чула, мій друже, не чула, брехати не хочу. Якби я чула, я б з тобою, мій любий, тоді не так заговорила. (Зітхає).Ох, гріх тяжкий! Ось чи довго згрішити! Розмова близька серцю піде, та й згрішиш, розсердишся. Ні, мій друже, кажи, що хочеш про мене. Нікому не замовиш говорити; у вічі не посміють, то за очі стануть.

Кабанів. Та відсохни мову.

Казанова. Годі, годі, не божися! Гріх! Я вже давно бачу, що тобі дружина миліша за матір. З того часу, як одружився, я вже від тебе колишнього кохання не бачу.

Кабанів. У чому ж ви, мамо, це бачите?

Казанова. Та у всьому, мій друже! Мати чого очима не побачить, так у неї серце віщун, вона серцем може відчувати. Альо дружина тебе, чи що, відводить від мене, вже не знаю.

Кабанів. Та ні, мамо! що ви помилуйте!

Катерина. Для мене, мамо, все одно, що рідна мати, що ти, та й Тихін теж тебе любить.

Казанова. Ти, здається, могла б і помовчати, коли тебе не питають. Не заступайся, матінко, не ображаю, мабуть! Адже він мені теж син; ти цього не забувай! Що ти вискочила в очах поюлити! Щоб бачили, чи, як ти любиш чоловіка? Так знаємо, знаємо, в очах ти це всім доводиш.

Варвара (про себе). Знайшла місце повчання читати.

Катерина. Ти про мене, мамо, даремно це кажеш. Що за людей, що без людей, я все одна, нічого я з себе не доводжу.

Кабанова. Та я про тебе й говорити не хотіла; а так, до речі довелося.

О. М. Островський «Гроза»

Відповідь:

Яким терміном позначається порушення звичайного порядку слів у фразі («Адже від любові батьки і суворі до вас бувають»)?

Прочитайте наведений нижче фрагмент тексту та виконайте завдання В1—В7; С1-С2.ДІЯ 1

Явище 5

Кабанова, Кабанов, Катерина та Варвара

Казанова. Якщо ти хочеш послухати матір, то ти, як приїдеш туди, зроби так, як я тобі наказувала.

Кабанів. Та як же я можу, мамо, вас не послухатися!

Казанова. Не дуже тепер старших поважають.

Варвара (про себе). Не вшануєш тебе, як же!

Кабанів. Я, здається, матінко, з вашої волі ні на крок.

Кабанова. Повірила б я тобі, мій друже, якби на власні очі не бачила та своїми вухами не чула, яка тепер стала пошана батькам від дітей! Хоч би пам'ятали, скільки матері хвороб від дітей переносять.

Кабанів. Я, матінко...

Кабанова. Якщо батько що коли і образливе, на вашу гордість, скаже, так, я думаю, можна б перенести! А! як ти думаєш?

Кабанів. Та коли ж я, мамо, не переносив від вас?

Кабанова. Мати стара, дурна; ну, а ви, молоді люди, розумні, не повинні з нас, дурнів, стягувати.

Кабанів (зітхаючи, убік). Ах ти, господи! (Матері.)

Та чи сміємо ми, мамо, подумати!

Казанова. Адже від любові батьки і строгі до вас бувають, від любові вас і лають, всі думають добру навчити. Ну а це нині не подобається. І підуть дітки по людях славити, що мати буркоту, що мати проходу не дає, зі світу зживає. А, збережи господи, яким-небудь словом невістки не догодити, та й пішла розмова, що свекруха заїла зовсім.

Кабанів. Щось, мамо, хто говорить про вас?

Казанова. Не чула, мій друже, не чула, брехати не хочу. Якби я чула, я б з тобою, мій любий, тоді не так заговорила. (Зітхає).Ох, гріх тяжкий! Ось чи довго згрішити! Розмова близька серцю піде, та й згрішиш, розсердишся. Ні, мій друже, кажи, що хочеш про мене. Нікому не замовиш говорити; у вічі не посміють, то за очі стануть.

Кабанів. Та відсохни мову.

Казанова. Годі, годі, не божися! Гріх! Я вже давно бачу, що тобі дружина миліша за матір. З того часу, як одружився, я вже від тебе колишнього кохання не бачу.

Кабанів. У чому ж ви, мамо, це бачите?

Казанова. Та у всьому, мій друже! Мати чого очима не побачить, так у неї серце віщун, вона серцем може відчувати. Альо дружина тебе, чи що, відводить від мене, вже не знаю.

Кабанів. Та ні, мамо! що ви помилуйте!

Катерина. Для мене, мамо, все одно, що рідна мати, що ти, та й Тихін теж тебе любить.

Казанова. Ти, здається, могла б і помовчати, коли тебе не питають. Не заступайся, матінко, не ображаю, мабуть! Адже він мені теж син; ти цього не забувай! Що ти вискочила в очах поюлити! Щоб бачили, чи, як ти любиш чоловіка? Так знаємо, знаємо, в очах ти це всім доводиш.

Варвара (про себе). Знайшла місце повчання читати.

Катерина. Ти про мене, мамо, даремно це кажеш. Що за людей, що без людей, я все одна, нічого я з себе не доводжу.

Кабанова. Та я про тебе й говорити не хотіла; а так, до речі довелося.

О. М. Островський «Гроза»

Відповідь:

Життєві позиції та думки учасників цієї сцени різні. Вкажіть термін, що означає зіткнення, протиборство персонажів або будь-яких сил, що лежить в основі розвитку літературного твору.

Прочитайте наведений нижче фрагмент тексту та виконайте завдання В1—В7; С1-С2.ДІЯ 1

Явище 5

Кабанова, Кабанов, Катерина та Варвара

Казанова. Якщо ти хочеш послухати матір, то ти, як приїдеш туди, зроби так, як я тобі наказувала.

Кабанів. Та як же я можу, мамо, вас не послухатися!

Казанова. Не дуже тепер старших поважають.

Варвара (про себе). Не вшануєш тебе, як же!

Кабанів. Я, здається, матінко, з вашої волі ні на крок.

Кабанова. Повірила б я тобі, мій друже, якби на власні очі не бачила та своїми вухами не чула, яка тепер стала пошана батькам від дітей! Хоч би пам'ятали, скільки матері хвороб від дітей переносять.

Кабанів. Я, матінко...

Кабанова. Якщо батько що коли і образливе, на вашу гордість, скаже, так, я думаю, можна б перенести! А! як ти думаєш?

Кабанів. Та коли ж я, мамо, не переносив від вас?

Кабанова. Мати стара, дурна; ну, а ви, молоді люди, розумні, не повинні з нас, дурнів, стягувати.

Кабанів (зітхаючи, убік). Ах ти, господи! (Матері.)

Та чи сміємо ми, мамо, подумати!

Казанова. Адже від любові батьки і строгі до вас бувають, від любові вас і лають, всі думають добру навчити. Ну а це нині не подобається. І підуть дітки по людях славити, що мати буркоту, що мати проходу не дає, зі світу зживає. А, збережи господи, яким-небудь словом невістки не догодити, та й пішла розмова, що свекруха заїла зовсім.

Кабанів. Щось, мамо, хто говорить про вас?

Казанова. Не чула, мій друже, не чула, брехати не хочу. Якби я чула, я б з тобою, мій любий, тоді не так заговорила. (Зітхає).Ох, гріх тяжкий! Ось чи довго згрішити! Розмова близька серцю піде, та й згрішиш, розсердишся. Ні, мій друже, кажи, що хочеш про мене. Нікому не замовиш говорити; у вічі не посміють, то за очі стануть.

Кабанів. Та відсохни мову.

Казанова. Годі, годі, не божися! Гріх! Я вже давно бачу, що тобі дружина миліша за матір. З того часу, як одружився, я вже від тебе колишнього кохання не бачу.

Кабанів. У чому ж ви, мамо, це бачите?

Казанова. Та у всьому, мій друже! Мати чого очима не побачить, так у неї серце віщун, вона серцем може відчувати. Альо дружина тебе, чи що, відводить від мене, вже не знаю.

Кабанів. Та ні, мамо! що ви помилуйте!

Катерина. Для мене, мамо, все одно, що рідна мати, що ти, та й Тихін теж тебе любить.

Казанова. Ти, здається, могла б і помовчати, коли тебе не питають. Не заступайся, матінко, не ображаю, мабуть! Адже він мені теж син; ти цього не забувай! Що ти вискочила в очах поюлити! Щоб бачили, чи, як ти любиш чоловіка? Так знаємо, знаємо, в очах ти це всім доводиш.

Варвара (про себе). Знайшла місце повчання читати.

Катерина. Ти про мене, мамо, даремно це кажеш. Що за людей, що без людей, я все одна, нічого я з себе не доводжу.

Кабанова. Та я про тебе й говорити не хотіла; а так, до речі довелося.

О. М. Островський «Гроза»

Відповідь:

У п'єсі А. М. Островського різко протиставлено два покоління. Як називається прийом протиставлення різних явищ у мистецькому творі?

Прочитайте наведений нижче фрагмент тексту та виконайте завдання В1—В7; С1-С2.ДІЯ 1

Явище 5

Кабанова, Кабанов, Катерина та Варвара

Казанова. Якщо ти хочеш послухати матір, то ти, як приїдеш туди, зроби так, як я тобі наказувала.

Кабанів. Та як же я можу, мамо, вас не послухатися!

Казанова. Не дуже тепер старших поважають.

Варвара (про себе). Не вшануєш тебе, як же!

Кабанів. Я, здається, матінко, з вашої волі ні на крок.

Кабанова. Повірила б я тобі, мій друже, якби на власні очі не бачила та своїми вухами не чула, яка тепер стала пошана батькам від дітей! Хоч би пам'ятали, скільки матері хвороб від дітей переносять.

Кабанів. Я, матінко...

Кабанова. Якщо батько що коли і образливе, на вашу гордість, скаже, так, я думаю, можна б перенести! А! як ти думаєш?

Кабанів. Та коли ж я, мамо, не переносив від вас?

Кабанова. Мати стара, дурна; ну, а ви, молоді люди, розумні, не повинні з нас, дурнів, стягувати.

Кабанів (зітхаючи, убік). Ах ти, господи! (Матері.)

Та чи сміємо ми, мамо, подумати!

Казанова. Адже від любові батьки і строгі до вас бувають, від любові вас і лають, всі думають добру навчити. Ну а це нині не подобається. І підуть дітки по людях славити, що мати буркоту, що мати проходу не дає, зі світу зживає. А, збережи господи, яким-небудь словом невістки не догодити, та й пішла розмова, що свекруха заїла зовсім.

Кабанів. Щось, мамо, хто говорить про вас?

Казанова. Не чула, мій друже, не чула, брехати не хочу. Якби я чула, я б з тобою, мій любий, тоді не так заговорила. (Зітхає).Ох, гріх тяжкий! Ось чи довго згрішити! Розмова близька серцю піде, та й згрішиш, розсердишся. Ні, мій друже, кажи, що хочеш про мене. Нікому не замовиш говорити; у вічі не посміють, то за очі стануть.

Кабанів. Та відсохни мову.

Казанова. Годі, годі, не божися! Гріх! Я вже давно бачу, що тобі дружина миліша за матір. З того часу, як одружився, я вже від тебе колишнього кохання не бачу.

Кабанів. У чому ж ви, мамо, це бачите?

Казанова. Та у всьому, мій друже! Мати чого очима не побачить, так у неї серце віщун, вона серцем може відчувати. Альо дружина тебе, чи що, відводить від мене, вже не знаю.

Кабанів. Та ні, мамо! що ви помилуйте!

Катерина. Для мене, мамо, все одно, що рідна мати, що ти, та й Тихін теж тебе любить.

Казанова. Ти, здається, могла б і помовчати, коли тебе не питають. Не заступайся, матінко, не ображаю, мабуть! Адже він мені теж син; ти цього не забувай! Що ти вискочила в очах поюлити! Щоб бачили, чи, як ти любиш чоловіка? Так знаємо, знаємо, в очах ти це всім доводиш.

Варвара (про себе). Знайшла місце повчання читати.

Катерина. Ти про мене, мамо, даремно це кажеш. Що за людей, що без людей, я все одна, нічого я з себе не доводжу.

Кабанова. Та я про тебе й говорити не хотіла; а так, до речі довелося.

О. М. Островський «Гроза»

Відповідь:

Ука-жи-те класичний жанр лі-ри-ки, риси якого присутні в єсенінському вірші (сумний філософський роздум про сенс буття).

С. А. Єсенін, 1924

Відповідь:

У вірші С. А. Єсеніна осики, що задивилися в «розову водь», наділені людськими власністю. Вкажіть назву цього при-е-ма.

Прочитайте наведений нижче ліричний твір та виконайте завдання.

С. А. Єсенін, 1924

Відповідь:

У четвертій строфі вірша суміжні рядки мають однакове початок:

Багатодум я в тиші про-ду-мал, Багато

пісень про себе склав,

Як називається ця стилістична фігура?

Прочитайте наведений нижче ліричний твір та виконайте завдання.

С. А. Єсенін, 1924

Відповідь:

Як називається образне визначення, що служить засобом художньої виразності («на землі угрю-мій»)?

Прочитайте наведений нижче ліричний твір та виконайте завдання.

С. А. Єсенін, 1924

Відповідь:

Вкажіть розмір, яким написано вірш С. А. Єсеніна «Ми тепер йдемо по-немногу...» (відповідь дайте в називному відмінку без вказівки кількості стоп).

Прочитайте наведений нижче ліричний твір та виконайте завдання.

С. А. Єсенін, 1924

Відповідь:

Як у цьому фрагменті проявляється неблагополуччя сімейних стосунків у будинку Кабанових?

Прочитайте наведений нижче фрагмент тексту та виконайте завдання В1—В7; С1-С2.ДІЯ 1

Явище 5

Кабанова, Кабанов, Катерина та Варвара

Казанова. Якщо ти хочеш послухати матір, то ти, як приїдеш туди, зроби так, як я тобі наказувала.

Кабанів. Та як же я можу, мамо, вас не послухатися!

Казанова. Не дуже тепер старших поважають.

Варвара (про себе). Не вшануєш тебе, як же!

Кабанів. Я, здається, матінко, з вашої волі ні на крок.

Кабанова. Повірила б я тобі, мій друже, якби на власні очі не бачила та своїми вухами не чула, яка тепер стала пошана батькам від дітей! Хоч би пам'ятали, скільки матері хвороб від дітей переносять.

Кабанів. Я, матінко...

Кабанова. Якщо батько що коли і образливе, на вашу гордість, скаже, так, я думаю, можна б перенести! А! як ти думаєш?

Кабанів. Та коли ж я, мамо, не переносив від вас?

Кабанова. Мати стара, дурна; ну, а ви, молоді люди, розумні, не повинні з нас, дурнів, стягувати.

Кабанів (зітхаючи, убік). Ах ти, господи! (Матері.)

Та чи сміємо ми, мамо, подумати!

Казанова. Адже від любові батьки і строгі до вас бувають, від любові вас і лають, всі думають добру навчити. Ну а це нині не подобається. І підуть дітки по людях славити, що мати буркоту, що мати проходу не дає, зі світу зживає. А, збережи господи, яким-небудь словом невістки не догодити, та й пішла розмова, що свекруха заїла зовсім.

Кабанів. Щось, мамо, хто говорить про вас?

Казанова. Не чула, мій друже, не чула, брехати не хочу. Якби я чула, я б з тобою, мій любий, тоді не так заговорила. (Зітхає).Ох, гріх тяжкий! Ось чи довго згрішити! Розмова близька серцю піде, та й згрішиш, розсердишся. Ні, мій друже, кажи, що хочеш про мене. Нікому не замовиш говорити; у вічі не посміють, то за очі стануть.

Кабанів. Та відсохни мову.

Казанова. Годі, годі, не божися! Гріх! Я вже давно бачу, що тобі дружина миліша за матір. З того часу, як одружився, я вже від тебе колишнього кохання не бачу.

Кабанів. У чому ж ви, мамо, це бачите?

Казанова. Та у всьому, мій друже! Мати чого очима не побачить, так у неї серце віщун, вона серцем може відчувати. Альо дружина тебе, чи що, відводить від мене, вже не знаю.

Кабанів. Та ні, мамо! що ви помилуйте!

Катерина. Для мене, мамо, все одно, що рідна мати, що ти, та й Тихін теж тебе любить.

Казанова. Ти, здається, могла б і помовчати, коли тебе не питають. Не заступайся, матінко, не ображаю, мабуть! Адже він мені теж син; ти цього не забувай! Що ти вискочила в очах поюлити! Щоб бачили, чи, як ти любиш чоловіка? Так знаємо, знаємо, в очах ти це всім доводиш.

Прочитайте наведений нижче фрагмент тексту та виконайте завдання В1—В7; С1-С2.ДІЯ 1

Явище 5

Кабанова, Кабанов, Катерина та Варвара

Казанова. Якщо ти хочеш послухати матір, то ти, як приїдеш туди, зроби так, як я тобі наказувала.

Кабанів. Та як же я можу, мамо, вас не послухатися!

Казанова. Не дуже тепер старших поважають.

Варвара (про себе). Не вшануєш тебе, як же!

Кабанів. Я, здається, матінко, з вашої волі ні на крок.

Кабанова. Повірила б я тобі, мій друже, якби на власні очі не бачила та своїми вухами не чула, яка тепер стала пошана батькам від дітей! Хоч би пам'ятали, скільки матері хвороб від дітей переносять.

Кабанів. Я, матінко...

Кабанова. Якщо батько що коли і образливе, на вашу гордість, скаже, так, я думаю, можна б перенести! А! як ти думаєш?

Кабанів. Та коли ж я, мамо, не переносив від вас?

Кабанова. Мати стара, дурна; ну, а ви, молоді люди, розумні, не повинні з нас, дурнів, стягувати.

Кабанів (зітхаючи, убік). Ах ти, господи! (Матері.)

Та чи сміємо ми, мамо, подумати!

Казанова. Адже від любові батьки і строгі до вас бувають, від любові вас і лають, всі думають добру навчити. Ну а це нині не подобається. І підуть дітки по людях славити, що мати буркоту, що мати проходу не дає, зі світу зживає. А, збережи господи, яким-небудь словом невістки не догодити, та й пішла розмова, що свекруха заїла зовсім.

Кабанів. Щось, мамо, хто говорить про вас?

Казанова. Не чула, мій друже, не чула, брехати не хочу. Якби я чула, я б з тобою, мій любий, тоді не так заговорила. (Зітхає).Ох, гріх тяжкий! Ось чи довго згрішити! Розмова близька серцю піде, та й згрішиш, розсердишся. Ні, мій друже, кажи, що хочеш про мене. Нікому не замовиш говорити; у вічі не посміють, то за очі стануть.

Кабанів. Та відсохни мову.

Казанова. Годі, годі, не божися! Гріх! Я вже давно бачу, що тобі дружина миліша за матір. З того часу, як одружився, я вже від тебе колишнього кохання не бачу.

Кабанів. У чому ж ви, мамо, це бачите?

Казанова. Та у всьому, мій друже! Мати чого очима не побачить, так у неї серце віщун, вона серцем може відчувати. Альо дружина тебе, чи що, відводить від мене, вже не знаю.

Кабанів. Та ні, мамо! що ви помилуйте!

Катерина. Для мене, мамо, все одно, що рідна мати, що ти, та й Тихін теж тебе любить.

Казанова. Ти, здається, могла б і помовчати, коли тебе не питають. Не заступайся, матінко, не ображаю, мабуть! Адже він мені теж син; ти цього не забувай! Що ти вискочила в очах поюлити! Щоб бачили, чи, як ти любиш чоловіка? Так знаємо, знаємо, в очах ти це всім доводиш.

Варвара (про себе). Знайшла місце повчання читати.

Катерина. Ти про мене, мамо, даремно це кажеш. Що за людей, що без людей, я все одна, нічого я з себе не доводжу.

Кабанова. Та я про тебе й говорити не хотіла; а так, до речі довелося.

О. М. Островський «Гроза»