Володимирський державний університет - дистанційне навчання. Заочне навчання із застосуванням дистанційних освітніх технологій

Так багато нових технологій, тому багато засобів комунікації, стільки зусиль та енергії з боку вчителів та учнів можуть виявитися марними. Можуть бути створені технологічні рішення, які часто й часто спостерігають за діями учнів. Технологічне середовище дистанційного навчання сама зберігає та замовляє дії своїх користувачів. Але може статися так, що просто слідуючи за цим, неможливо визначити, як працює група. Існують інструменти, які аналізують комп'ютерні дані у різний спосіб.

Існує ціла дисципліна, інтелектуальна обробка даних, яка відповідає за це і широко використовується, наприклад, у банківській, астрофізичній та навіть освітній сферах. Щоб зробити висновки з даних моніторингу за допомогою інтелектуального аналізу даних, вчитель та фахівець з інтелектуального аналізу повинні працювати, формуючи команду для створення процедури, яка витягує з даних те, що стосується вчителя. Спочатку ми зосередилися на аналізі, в цілому, можливостей співпраці студентів, але останнім часом ми прямуємо на допомогу у вирішенні конкретних завдань у рамках невеликого спільного навчання.

Ми намагаємося створити спільне середовище навчання з відстеження якості у співпраці студентів, щоб допомогти вчителю в управлінні. Ми розуміємо, що вчителю потрібна технологічна допомога у контексті спільного навчання, щоб мати можливість виконувати всі завдання навчання. Кошти для спілкування на відстані, робота на відстані, навчаються на відстані, а також засоби для управління цими процесами – це технології, які вже можуть бути використані. Університет дистанційного навчання є найбільш підходящим місцем для узагальнення змін у парадигмі дистанційного навчання, які становлять соціальне навчання.

Це технологічне завдання, яке можна прийняти сьогодні, яке відчиняє двері для більш повного навчання, яке відповідає соціальному контексту, в якому ми зараз перебуваємо. Призначені для професіоналів та студентів у галузі охорони здоров'я та суміжних областях, вони спрямовані на розвиток знань у конкретному змісті зі змінним годинником відповідно до цілей навчання та вимог, встановлених для кожного курсу.

Вони становлять навчальний компонент цих курсів. Коли реєстрацію відкрито, просто натисніть на назву курсу, і у вас буде доступ до інформації та системи онлайн-реєстрації. Щоб ваша програма приймала та брала участь у процесі відбору, ви повинні належати цільовій аудиторії та відповідати всім вимогам та вимогам до документації.

Окрім того, що ви є частиною цільової аудиторії, вам необхідно мати доступ до Інтернету та доступність часу для проведення заходів протягом курсу. Чому в мене було анульовано мою систему? Реєстрація здійснюється тільки після надсилання документів, запрошених для кожного курсу. Недотримання негайної чи неповної чи нерозбірливої ​​документації призводить до анулювання реєстрації.

У цьому випадку вам необхідно буде повторно зареєструвати та надіслати документацію у зазначений термін. До дати початку курсу затверджений кандидат отримає адресу електронної поштидля доступу, з ім'ям користувача та паролем. Всі матеріали доступні в Інтернеті через мультимедійні ресурси у віртуальному навчальному середовищі.

Оцінка заснована на участі у запропонованих заходах та надсиланні завдань та запитань протягом встановленого періоду. Конкретні критерії затвердження для кожного курсу повідомляються на початку курсу у Посібнику для студентів, який доступний у віртуальному середовищі.

Як отримати доступ до сертифіката? Важливо, щоб ви роздрукували документ відразу після його затвердження, тому що після закінчення курсу у вас більше не буде доступу до середовища. Ця спеціалізація складається з найпередовіших методів навчання та орієнтована на практику ринку праці, яка вимагає все більше і більше вчителів, здатних створювати навчальні об'єктидля віртуальних навчальних середовищ та керувати класами студентів онлайн-освіти.

Не чекайте, щоб сформувати клас! Видавець Пірсон, найбільший. Є понад 4 тисячі найменувань у 40. Знання 18 видавництв-партнерів. І ви отримуєте доступ із будь-якого комп'ютера. Зарахування до будь-якої. Спеціалізації ви отримуєте. Навчіться спілкуватися англійською мовою.

Робоче середовище написання листів. Написати повний звіт мовою. Брати активну участь у зустрічах. Співбесіда та як робити добре. Є нашим найбільшим диференціалом. Досвід Манауса у нововведеннях. В освіті, яка сьогодні. Ви можете шукати змагання.

Мати найкращу інфраструктуру, матеріали. З іншого боку, все. Доступ: реєстрація з 5 кг їжі. Чи не швидко псується, 60 днів для оплати. Перший щомісячний платіж та негайний старт. Через студентський портал ви. І отримує документи та заяви. Просто заповніть форму і протягом.

Заздалегідь встановлені терміни, ви знімаєте. Запитаний документ. Заяви, банківські виписки. Історію нотаток та багато іншого. Наші класні кімнати знаходяться у стандартному. Навчальна студія як найбільша. Відомих університетів світу. Зробіть віртуальний візит на 360 º у кращому.

Конкретні дисципліни дистанційного навчання та створення навчальних об'єктів

Випускник кампусу Манауса. Лідерство та професійний розвиток Творчість та проблемне навчання Управління проектами Дидактика в вищій освітіНаукова методологія: Трансверсальні компетенції. Документи будуть скопійовані, автентифіковані та повернуті під час реєстрації.

Якщо диплом ще не випущено, ми прийматимемо тимчасові документи, такі як свідоцтво про завершення або декларацію про завершення. Останнє має містити інформацію про дату оцінки. Його можна прийняти з максимальним терміном 12 місяців після закінчення диплома. Глобалізація є однією з основних причин необхідності навчання протягом усього життя, що дозволяє курсам дистанційного навчання впроваджувати досягнення у галузі технологій. В даний час легкість доступу до інформації, що забезпечується Інтернетом, зробила це найбільш використовуваним засобом для навчання.

Методика дистанційного навчання – це навчально-методична процедура, яка спрямована на надання можливостей для автономного навчання, у більшості з яких допомагають технології, де студенти та викладачі просторово розділені. Учень цього типу освіти стає відповідальним за їх навчання і змушує процес навчання розвиватися в тому ж робочому середовищі і, таким чином, домагатися навчання, пов'язаного з досвідом та у безпосередньому контакті з професійною діяльністю, Що хочу поліпшити.

Дистанційне навчання пропонує багато можливостей, серед яких ми можемо виділити. Це сприяє скороченню бар'єрів для доступу до курсів, а також розширенню та диференціації запропонованих курсів. Він навіть пропонує можливість навчання, що відповідає поточним вимогам.

Дистанційна освіта обслуговує людей, які зайняті, з невеликою доступністю часу та часу. Цей тип навчання не становить жорсткості щодо вимог простору та часу. Сприяє відмінному поєднанню роботи та навчання. Він пропонує практичну та теоретичну підготовку, яка пов'язана з вашим досвідом та, головним чином, з професійною діяльністю, яку ви хочете покращити. Він ґрунтується на змісті, підготовленому фахівцями, з мультимедійними ресурсами, які гарантують інноваційне та динамічне навчання.

При цьому він гарантує найкраще використаннядосліджуваного контенту. Будь-який може здобути ступінь, якщо вони готові вирішувати завдання навчання поодинці і без безпосередньої допомоги вчителя чи колег. Крім того, дистанційна освіта дозволяє відмінну економіку, оскільки вона знижує витрати в порівнянні з системами навчання віч-на-віч. Остаточна економія переважує високі початкові витрати на цей тип курсу.

Постійне оновлення вмісту. Тема дистанційної освіти за останнє десятиліття породила значний обсяг публікацій як книг, так і статей. У Бразилії ми мали деякі автори, які почали згадувати в деякі моменти. При цьому визначення книги, що підлягає перегляду для журналу, - це зобов'язання пропонувати читання деякого автора з певним внеском, крім тих, які вже консолідовані у цьому районі. Тому вибір для книги та автора був в основному обумовлений вкладом та траєкторією цього автора для консолідації області.

Ця робота знаходиться у третьому виданні та організована у 12 розділах. До цього установи, які пропонували цей спосіб, робили це відповідно до конфігурації та місцевих або національних потреб. Один із аспектів, що розглядається для цього, полягав у тому, що попередні дослідження були переважно описовими та нерефлексивними. Після цього академічна спільнота докладала зусиль для створення загальної теорії педагогіки дистанційної освіти. Домен і Отто Петерс, всі вони з виробництвом тільки німецькою мовою.

В іншому аспекті американського походження, основним експонентом якого був Чарльз Ведемейєр, підхід був заснований на досвіді вже майже сторіччя на американській території. Великий теоретичний вплив Ведемейера на побудову цього поняття виходило з гуманістичної психології, зокрема, з робіт Карла Роджерса, Авраама Маслоу та Шарлотти Бюлер. Іншими натхненнями були ідеї Малькольма Ноулза про Ангарогію та самоспрямоване навчання Алана Тхафа.

У цьому процесі найважливішим аспектом є вплив географічного поділу на викладання та навчання, особливо на взаємодію між учнями та вчителями, на розробку курсів та організацію людських та технологічних ресурсів. Дистанційне навчання передбачає навчання, яке зазвичай відбувається в місці, відмінному від навчання, яке вимагає спілкування через технології та спеціальну інструментальну організацію.

Історичний та концептуальний підхід книги дозволяє нам зрозуміти артикуляцію між політичними, технологічними та кон'юнктурними аспектами, присутніми на цій траєкторії. Важливо також відзначити, що в книзі є окремий розділ, присвячений дослідженням у цій галузі, згрупувавши їх за двома категоріями: описові та порівняльні дослідження.