Що таке материнське кохання?

Текст 8.1

(1) Толя осені не любив. (2)Не любив за те, що опадало листя і «рідше сонечко сяяло», а найбільше за те, що восени часто йшли дощі і мама не пускала його на вулицю.

(3) Але настав такий ранок, коли всі вікна були в звивистих водяних доріжках, а дощ забивав і забивав щось в дах ... (4) Але мама не утримувала Толю вдома, а навіть

Твір-міркування на ОДЕ (За текстом 8.2.)

Материнська любов - це безмежна любов матері до дитини: вона віддає йому свою ніжність, доброту, ласку. Мати завжди розуміє його, підтримає у скрутну хвилину, ніколи не зрадить. Він є опорою всього життя.

Я вважаю, що любов матері -- це те, на чому тримається весь світ. Без неї не існувало б нас самих, люди стали б злими, недружніми, були б самотніми. Якщо людина надходить погано по відношенню до матері, то надалі він усвідомлює, що чинив погано, і докорятиме себе. Ніколи не можна говорити їй грубих слів, принижувати, ображати...

Першим аргументом на користь моєї думки може бути текст М.Агєєва. Подивіться, як погано хлопчик ставиться до матері. Через те, що мати прийшла в жахливому одязі, син соромиться її, навіть каже грубо: "Ніжності телячі ці нам не до двору, що вже коли гроші принесла, то нехай сама і платить."(5-7) Товаришам сказав, що це не його рідна матінка, а зубожіла гувернантка (13-14). Незважаючи на приниження, образи, на холодність сина, мати любить свою дитину.

Як другий аргумент, що підтверджує тезу, візьму приклад з життєвого досвіду. Якось я прочитала одну легенду про двох курганів. Найбільше мене вразило ставлення сина до матері. Він мав дружину, яка не любила його матінку. Коли дівчина попросила героя принести серце його матері, то він зміг убити її, але, несучи її серце в руці, не витримав, заплакав і пошкодував про жахливий вчинок. І любов матері, яка бажає добра синові, зробила диво: "ожило серце, закрилися роздерті груди, встала мати і притиснула кучеряву голову сина до грудей." Найбільше в цій легенді мене вразило безмежне материнське кохання: після всього, що син зробив, вона його вибачила.

Таким чином, я довела, що материнське кохання – це величезна сила, яка творить, творить, надихає. Вона здатна творити чудеса, відроджувати життя, рятувати від небезпечних хвороб...

(1) Якось на початку жовтня, рано-вранці, йдучи до гімназії, я забув ще з вечора приготовлений матір'ю конверт із грошима. (2) Їх потрібно було внести за навчання у першому півріччі. (3) Коли почалася велика зміна, коли всіх нас з нагоди холодної, але сухої та

Твір-міркування на ОДЕ (За текстом 8.3.)

«Що таке материнське кохання?» - Запитайте ви. На мій погляд, материнська любов - це безмежна, сильна, всепереможна любов матері до своєї дитини. Вона завжди йому допоможе, подбає про нього, з розуміння вислухає сина та дочку, підтримає у його починаннях. Для кожної дитини мама – це опора всього життя.

Я вважаю, материнське кохання - це насамперед турбота про своїх дітей. Адже мати поділиться всім, віддасть останню крихту хліба голодній дитині. Доведемо цю тезу прикладами з тексту Ю.Я. Яковлєва та особистого життя.

По-перше, оповідач, ставши дорослим, згадує матір, що мовчки стояла біля вікна, і багато чого розуміє…. Розуміє, що в "суворі дні", коли не було чого їсти, мати намагалася оберігати його, віддаючи останнє, що в неї було. Розуміє, що "немає нічого жорстокішого, ніж просити в матері хліба, коли його в неї немає" (32), тому що мати від цього страждає подвійно. Розуміє, що ніколи не почує «прощаю» на своє «вибач!» (39-40). Розуміє, як сильне материнське кохання!

По-друге, хочу навести приклад із життєвого досвіду Якось, коли мені було дев'ять років, я захворіла на кашлюк, у мене був сильний кашель і велика температура. Мама мені купувала ліки та всякі сиропи для того, щоб я скоріше одужала. Вона мені готувала їжу і приносила в ліжко, розважала мене. Загалом робила все, щоб мені було добре. Завдяки материнському коханню та турботі я швидко одужала.

Таким чином, ми довели, що материнське кохання – це найголовніше в житті дитини і маленької, і подорослішала. Якби цього кохання не було, не тривав би далі рід людський, не було б у нашому житті тієї опори, яка допомагає жити.

Матеріали для підготовки до написання твору 15.3

«Що таке материнське кохання»

Текст викладу

Слово мама особливе слово. Воно народжується разом з нами, супроводжує нас у роки дорослішання та зрілості. Його белькоче дитя в колисці. З любов'ю вимовляє юнак та глибокий старець. У мові будь-якого народу це слово. І всіма мовами воно звучить ніжно і ласкаво.

Місце матері у нашому житті особливе, виняткове. Ми завжди несемо їй свою радість та біль і знаходимо розуміння. Материнське кохання окрилює, надає сили, надихає на подвиг. У складних життєвих обставинах ми завжди згадуємо маму. І потрібна нам цієї миті тільки вона. Людина кличе мати і вірить, що вона, де б не була, чує її, співчуває та поспішає на допомогу. Слово мама стає рівнозначним слову життя.

Скільки художників, композиторів, поетів створили чудові твори про маму! Бережіть матерів! – проголосив у своїй поемі відомий поет Расул Гамзатов. На жаль, ми надто пізно розуміємо, що забули сказати багато хороших та добрих слів своїй мамі. Щоб цього не сталося, потрібно дарувати їм радість щодня та годину. Адже вдячні діти кращий подарунокдля них.

Текст 8.1(З оповідання А. Г. Алексіна «Перший день»)

(1) Толя осені не любив. (2)Не любив за те, що опадало листя і «рідше сонечко сяяло», а найбільше за те, що восени часто йшли дощі і мама не пускала його на вулицю.

(3) Але ось настав такий ранок, коли всі вікна були в звивистих водяних доріжках, а дощ забивав і забивав щось в дах ... (4) Але мама не утримувала Толю вдома, а навіть поспішала. (5) І Толя відчув, що тепер він дуже великий: тато теж ходив на роботу в будь-яку погоду!

(6) Мама вийняла з шафи парасольку і білий плащ, який Толя потайки одягав замість халата, коли вони з хлопцями грали в лікарів.

- (7) Ти куди? - Здивувався Толя.

- (8) Тебе проводжу.

- (9) Мене ... проводжати? (10) Що ти?

(11) Мама зітхнула і поклала приготовані речі назад у шафу.

(12) Толі дуже подобалося бігти до школи під дощем. (13) Одного разу він обернувся і раптом з другого боку вулиці побачив маму. (14)На вулиці було багато плащів і парасольок, але маму він впізнав відразу. (15) А вона, помітивши, що Толя обернувся, сховалася за рогом старого двоповерхового будинку.

(16) «Ховається!» – сердито подумав Толя. (17)І побіг ще швидше, щоб мама не надумала наздоганяти його.

(18) Біля самої школи він обернувся ще раз, але мами вже не було.

(19) "Повернулась", - полегшено подумав він.

(20) На урочистій лінійці учні будувалися за класами. (21)Молода вчителька швидко скидала з обличчя мокрі пасма волосся і кричала:

- (22) Перший «В»! (23) Перший «В»!

(24) Толя знав, що перший «В» – це він. (25) Вчителька повела хлопців на четвертий поверх.

(26) Ще вдома Толя вирішив, що нізащо не сяде за парту з дівчиськом. (27) Але вчителька, немов жартома, спитала його:

- (28) Ти, напевно, хочеш сісти з Чернової, так?

(29) І Толі здалося, ніби він і справді завжди мріяв сидіти поруч із Черновою.

(30) Вчителька розкрила журнал і почала перекличку. (31) Після переклички вона сказала:

- (32) Орлов, прикрий, будь ласка, вікно.

(33) Толя відразу схопився і підійшов до вікна, але дотягнутися до ручки йому було нелегко. (34) Він підвівся і раптом завмер навшпиньки: за вікном він несподівано побачив маму. (35)Вона стояла, тримаючи в руках складену парасольку, не звертаючи уваги на дощ, що стікав з плаща, і повільно водила очима по вікнах школи: мама, мабуть, хотіла вгадати, в якому класі сидить її Толя.

(36) І тут він не зміг розгніватися. (37)Навпаки, йому захотілося висунутися надвір, помахати мамі і голосно, щоб не заглушив дощ, крикнути:

- (38) Не хвилюйся! (39) Не хвилюйся, матусю ... (40) Все добре! (41) Але крикнути він не міг, тому що на уроці кричати не належить. (За А. Алексіном) *

* Олексин Анатолій Георгійович (нар. 1924 р.) – письменник, драматург. Його твори, такі як «Мій брат грає на кларнеті», «Діючі особи та виконавці», «Третій у п'ятому ряду» та ін, оповідають головним чином про світ юності.

Текст 8.2(З «Романа з кокаїном» М. Агєєва)

(1) Якось на початку жовтня, рано-вранці, йдучи до гімназії, я забув ще з вечора приготовлений матір'ю конверт із грошима. (2) Їх потрібно було внести за навчання у першому півріччі.

(3) Коли почалася велика зміна, коли всіх нас з нагоди холодної, але сухої та сонячної погоди випускали у двір і на нижньому майданчику сходів я побачив матір, тільки тоді я згадав про конверт і зрозумів, що вона, мабуть, не стерпіла і принесла його сама.

(4) Мати, проте, стояла осторонь у своїй облисілій шубонці, в смішному капорі, під яким висіло сиве волосся, і з помітним хвилюванням, якось ще більше посилював її жалюгідну зовнішність, безпорадно вдивлялася в ораву гімназистів, які, сміючись, на неї оглядалися і щось говорили один одному.

(5) Наблизившись, я зупинився і хотів було непомітно проскочити, але мати, побачивши мене й одразу засвітившись ласкавою усмішкою, помахала рукою, і я, хоч мені і було дуже соромно перед товаришами, підійшов до неї.

- (6) Вадичка, хлопчику, - старече глухо заговорила вона, простягаючи мені залишений вдома конверт і жовтенькою ручкою боязко, ніби вона пеклася, торкаючись до гудзика моєї шинелі, - ти забув гроші, а я думаю - злякається, так ось - принесла.

(7) Сказавши це, вона подивилася на мене, ніби просила милостині, але, люто за заподіяну мені ганьбу, я ненависним пошепки заперечив, що ніжності телячі ці нам не на подвір'я, що вже коли гроші принесла, так нехай сама і платить.

(8) Мати стояла тихо, слухала мовчки, винно й гірко опустивши свої старі ласкаві очі. (9) Я втік по вже спустілих сходах і, відчиняючи тугі, шумно смокче повітря двері, озирнувся і подивився на матір. (10) Але зробив я це не тому зовсім, що мені стало її скільки-небудь шкода, а всього лише з остраху, що вона в такому невідповідному місці розплачеться.

(11) Мати так само стояла на майданчику і, сумно схиливши голову, дивилася мені вслід. (12)3амітивши, що дивлюся на неї, вона помахала мені рукою з конвертом так, як це роблять на вокзалі, і цей рух, такий молодий і бадьорий, тільки ще більше показав, яка вона стара, обірвана і жалюгідна.

(13)На подвір'ї до мене підійшли кілька товаришів і один спитав, що це за блазень гороховий у спідниці, з яким я щойно розмовляв. (14)Я, весело сміючись, відповів, що це зубожіла гувернантка і що прийшла до мене з письмовими рекомендаціями.

(15) Коли ж, сплативши гроші, мати вийшла і, ні на кого не дивлячись, згорбившись, ніби намагаючись стати ще менше, швидко постукуючи стоптаними, зовсім кривими каблучками, пройшла асфальтовою доріжкою до залізних воріт, я відчув, що в мене болить за неї серце.

(16)Біль ця, яка так гаряче обпалила мене в першу мить, тривала, однак, дуже недовго.

(За М. Агєєвим) *

* Михайло Агєєв (Марк Лазаревич Леві) (1898-1973) - російський письменник.

Текст 8.3

(1) Ніхто, як мати, не вміє так глибоко приховувати свої страждання та муки. (2)І ніхто, як діти, не вміє так холоднокровно не помічати того, що відбувається з матір'ю. (3)Вона не скаржиться, отже, їй добре.

(4) Я ніколи не бачив сліз своєї матері. (5)Жодного разу в моїй присутності її очі не зволожувалися, жодного разу вона не поскаржилася мені на життя, біль. (6)Я не знав, що це було милосердям, яке вона надавала мені.

(7)У дитинстві ми легко приймаємо від матері жертви, постійно вимагаємо жертв. (8) А те, що це жорстоко, дізнаємося пізніше – від своїх дітей.

(9) «Золоті дні» не вічні, на зміну їм приходять «суворі дні», коли ми починаємо почуватися самостійними і поступово віддаляємось від мами. (10) І ось уже немає прекрасної дами і маленького лицаря, а якщо він і є, то в нього інша прекрасна дама - з кісками, з примхливо надутими губами, з ляпкою на сукні ...

(11) В один із «суворих днів» я прийшов зі школи голодний і втомлений. (12)Шпурнув портфель. (13) Розділився. (14) І відразу за стіл. (15) На тарілці лежав рожевий кружок ковбаси. (16) Я з'їв його миттєво. (17)Він розтанув у роті. (18) Його ніби й не було. (19)Я сказав:

- (20) Мало. (21) Хочу ще.

(22) Мама промовчала. (23) Я повторив своє прохання. (24) Вона підійшла до вікна і, не оглядаючись, тихо сказала:

- (25) Більше немає ... ковбаси.

(26) Я встав з-за столу, не сказавши «дякую». (27) Мало! (28)Я шумно ходив по кімнаті, гуркотів стільцями, а мама все стояла біля вікна. (29) Я подумав, що вона, мабуть, щось розглядає, і теж підійшов до вікна. (30) Але нічого не побачив. (31) Я грюкнув дверима - мало! - та пішов.

(32) Немає нічого жорстокішого, ніж просити в матері хліба, коли його в неї немає. (33) І ніде взяти. (34) І вона вже віддала тобі свій шматок ... (35) Тоді можна розсердитися і грюкнути дверима. (36) Але пройдуть роки, і сором наздожене тебе. (37) І тобі стане боляче від своєї жорстокої несправедливості.

(38) Ти думатимеш про день своєї ганьби навіть після смерті матері, і ця думка, як рана, що загоюється, буде то затихати, то прокидатися. (39) Ти знаходишся під її важкою владою і, озираючись, скажеш: «Пробач!» (40) Немає відповіді.

(41) Нема кому прошепотіти милосердне слово «прощаю».

(42) Коли мама стояла біля вікна, її плечі злегка здригалися від беззвучних сліз. (43) Але цього не помітив. (44) Я не помітив брудних своїх квітневих слідів на підлозі, не почув грюкнувших дверей.

(45) Тепер я все бачу і чую. (46) Час все віддаляє, але він наблизив до мене і цей день, і багато інших днів. (47) У мені накопичилося багато слів. (48) Вони розпирають мені груди, стукають у скроню. (49) Вони рвуться назовні, світ, на папір.

(50) Вибач мені, рідна! (За Ю.Я. Яковлєва) *

Текст 8.4(З оповідання Є. А. Пермяка «Мама і ми»)

(1) Ми затрималися в школі, і, коли вийшли на вулицю, вже сутеніло. (2) Снігу навалило до половини валянка. (3)Я занепокоївся, знаючи, як жорстокі наші степові сибірські хуртовини, які біди вони можуть принести.

(4) І незабаром почалося те, чого я боявся. (5) Сніжинки раптом закружляли в такому танці, що за кілька хвилин почалася справжня завірюха, що невдовзі перейшла у великий буран. (6) Вузьку доріжку, яка вела в наше село, раз у раз засипало снігом, а потім вона й зовсім зникла. (7) Наче з-під ніг її вкрав хтось дуже недобрий.

(8) Я злякався і не знав, що робити далі. (9) Вітер свистів на всі лади, здавались вовки. (10)І раптом у вітер я почув спокійний голос матері: «Не бійся, тобі треба закопатися в сніг». (11) Я так виразно чув голос моєї матері, добре знаючи, що маминим голосом я розмовляю сам з собою в моїй уяві ...

(12) Ми викопали печерку і всю ніч просиділи, розповідаючи один одному різні історії. (13) А вранці, пробивши дірку на волю, ми вирушили додому.

(14) Відчинивши двері, я кинувся до мами. (15) Кинувся і – що було, те було – заплакав.

- (16) Та про що ти? (17) Перевзуйся та живо за стіл, - сказала мати, нічого не запитавши минулої ночі.

(18) Приїхав батько. (19) Він хвалив мене, обіцяв мені купити маленьку, але справжню рушницю. (20) Він дивувався моєї винахідливості. (21) А мати?.. (22) Мати сказала: «Хлопцю тринадцятий рік, і дивно було б, якби він розгубився в хуртовину та себе з товаришами не врятував».

(23) Увечері ми залишилися з бабусею вдвох. (24) Мати пішла на станцію, до фельдшера. (25) Сказала, що пригоріла - болить голова. (26) З бабусею мені завжди було легко і просто. (27)Я запитав її: «Бабусю, хоч ти скажи мені правду: чому мати не пошкодувала мене? (28) Невже я справді такий невартий?

- (29) Дурень ти, більше ніхто! – відповіла бабуся. - (30) Мати всю ніч не спала, ревела, як божевільна, з собакою по степу тебе шукала, коліна обморозила ... (31) Тільки ти їй, дивись, про це ні гу-гу!

(32) Незабаром повернулася мати. (33) Вона сказала бабусі: «Фельдшер дав порошки від голови. (34) Каже, нісенітниця, скоро пройде ».

(35) Я кинувся до матері і обійняв її ноги. (36) Крізь товщу спідниць я відчув, що її коліна забинтовані. (37) Але навіть не подав виду. (38) Я ніколи ще не був такий ласкавий з нею. (39) Я ніколи ще так не любив свою матір. (40) Обливаючись сльозами, цілував її обвітрені руки. (41) А вона погладила мене по голові і пішла, щоб лягти. (42) Мабуть, стояти їй було важко.

(43) Так ростила і гартувала нас наша любляча і дбайлива мати. (44) Далеко дивилася вона. (45) І поганого з цього не вийшло. (46) Мій брат тепер двічі Герой. (47)І про себе я дещо міг би сказати, та матір'ю суворо покарано якнайменше говорити про себе. (За Е.А. Перм'яком) *

* Пермядо Євген Андрійович (справжнє прізвище - Віссов) (1902-1982) - російський радянський письменник.

Текст 8.5(Зі статті І. Селіверстової «Про маму»)

(1) Всі мами різні: молоді, красиві, сиві та втомлені, добрі та суворі. (2) Але до самої старості вони залишаються для нас тими самими мамами. (3)Адже і дорослій людині, так само як і дитині, потрібна мамина порада. (4) Тільки мама, незважаючи ні на що, підтримає в будь-яких добрих починаннях, а іноді й виручить у скрутну хвилину, простить тобі будь-яку помилку та невдачу, грубе слово та нерозуміння. (5) Тільки зітхне тихенько, змахне крадькома сльозу з сумних очей і ... простить тебе.

(6) Адже серце матері бездонне. (7) Адже серце матері здатне пробачити тобі все у світі. (8) Раптом згадався вірш Дмитра Кедріна про те, як син, вирвавши серце матері, поніс його жорстокою коханою. (9) Нелегкий був його шлях, на слизькому порозі він оступився і впав. (10)І в цей момент почув, як серце запитало: «Не забився, синку?» (11)Мама вибачила зраду сина та його жорстокість, тому що не може вона інакше...

(12) А руки матері ... (13) Ви замислювалися коли-небудь, як багато роблять для вас мамині руки, як натруджені вони, як неспокійні – добрі, ніжні, сильні та турботливі мамині руки. (14)Вони найперше, що ми відчули в житті, коли прийшли в цей новий, незнайомий і дивовижний світ. (15) Вони притиснули нас до грудей, захистивши від негараздів і тривог. (16)Мамина долоня торкнеться твого волосся, потріпле їх грайливо, і ось пішли всі неприємності і прикрості, наче мама відвела їх від тебе своєю материнською рукою. (17) Найдорожчий скарб, найбільша цінність у нашому житті – руки нашої мами! (18)Взяли він весь біль і холод, всі рани і удари життя, всі тяжкості і негоди – усе те, що захищає нас від негараздів і дозволяє бути щасливими.

(19) На жаль, ми рідко замислюємося про те, скільки часу та сил, скільки праці та здоров'я, скільки ласки та турботи витрачає на нас мама. (20) Виростаємо і, виїхавши з рідного дому, забуваємо зателефонувати, написати пару рядків, підписати листівку до свята. (21) А мама чекає! (22)І знаходить будь-які виправдання нашої черствості, нашої зайнятості, нашої неуважності.

(23) На жаль, багато хто занадто пізно розуміє, що забули сказати багато добрих слівсвоїм мамам. (24) Щоб цього не сталося, потрібно дарувати тепло матерям щодня та годину, адже вдячні діти – найкращий подарунок для них.

(25) Скільки б ми не говорили про маму, цього буде мало. (26) Кожна мама безкорисливо зробить все для своєї дитини. (27) Вона переживатиме за твою долю незалежно від того, скільки тобі років. які сталися з її завжди маленьким рідним чоловічком. (29) Мама віддасть все за те, щоб ти став справжньою людиною.

(За І. Селіверстової) *

* Селіверстова Інна – сучасна письменниця та поетеса.

http://www.proza.ru/2007/09/17/161

Текст 8.6(З оповідання Ю. Я. Яковлєва «Серце землі»)

(1)Міська людина не знає, чим пахне земля, як вона дихає, як страждає від спраги, - земля прихована від його очей застиглої лавою асфальту.

(2) Мене мати привчала до землі, як птах привчає свого пташеня до неба. (3) Але по-справжньому земля відкрилася мені на війні. (4)Я дізнався рятівне властивість землі: під сильним вогнем притискався до неї з надією, що смерть минає мене. (5) Це була земля моєї матері, рідна земля, і вона зберігала мене з материнською вірністю.

(6) Один, тільки один раз земля не вберегла мене...

(7) Я опритомнів у возі, на сіні. (8) Я не відчув болю, мене мучила нелюдська спрага. (9) Пити хотіли губи, голова, груди. (10) Все, що було в мені живого, хотіло пити. (11) Це була спрага палаючого будинку. (12) Я згоряв від спраги.

(13)І раптом я подумав, що єдина людина, яка може мене врятувати, – мама. (14) У мені прокинулося забуте дитяче почуття: коли погано, поруч має бути мама. (15)Вона вгамує спрагу, відведе біль, заспокоїть, врятує. (16) І я почав кликати її.

(17) Віз гуркотіла, заглушаючи мій голос. (18)Жага запечатала губи. (19) А я з останніх сил шепотів незабутнє слово «матуся». (20) Я кликав її. (21) Я знав, що вона відгукнеться і прийде. (22) І вона виникла. (23)І одразу змовк гуркіт, і холодна життєдайна волога ринула гасити пожежу: текла по губах, по підборідді, за комір. (24) Мама підтримувала мою голову обережно, боячись заподіяти біль. (25) Вона напувала мене з холодного ковшика, відводила від мене смерть.

(26) Я відчув знайомий дотик руки, почув рідний голос:

- (27) Синок, синку, рідненький ...

(28) Я не міг навіть розплющити очі. (29) Але я бачив матір. (30) Я дізнавався її руку, її голос. (31) Я ожив від її милосердя. (32) Губи розчалися, і я прошепотів:

- (33) Мама, матуся ...

(34) Моя мати загинула в обложеному Ленінграді. (35)У незнайомому селі біля колодязя я прийняв чужу матір за свою. (36) Мабуть, у всіх матерів є велика схожість, і якщо одна мати не може прийти до пораненого сина, то у його узголів'я стає інша.

(37) Мама. (38)Мамочка.

(39)Я багато знаю про подвиги жінок, які виносили з поля бою поранених бійців, працювали за чоловіків, що віддавали свою кров дітям, що йдуть сибірськими трактами за своїми чоловіками. (40) Я ніколи не думав, що все це, безсумнівно, стосується моєї матері. (41)Тепер я озираюсь на її життя і бачу: вона пройшла через все це. (42) Я бачу це із запізненням. (43) Але бачу.

(44) На Пискарівському цвинтарі, заповненому народним горем, зеленіє трава. (45) Тут похована моя мати, як і багато інших жертв блокади. (46) Документів немає. (47) Очевидців немає. (48) Нічого немає. (49) Але є вічне сини любов. (50) І я знаю, що серце моєї матері стало серцем землі. (За Ю.Я. Яковлєва) *

* Яковлєв Юрій Якович (1923–1996) – письменник та сценарист, автор книг для дітей та юнацтва.

Текст 8.7(Оповідання В. В. Чапліної «Росомаха»)

(1) Одного ранньої весни привезли до зоопарку росомаху. (2)Вона була схожа на величезну куницю: темно-бура, вкрита довгою твердою шерстю. (3) За поведінкою росомахи служителі зоопарку з першого погляду зрозуміли, що в неї, напевно, скоро повинні народитися дитинчата і вона шукає місце для лігва.

(4) У клітку поставили дерев'яний будиночок. (5)Однак росомаху будиночок не сподобався. (6) Після довгих пошуків вона влаштувала лігво під будиночком: вирила невелике заглиблення, вистела його своєю шерстю, а за кілька днів звідти почувся писк новонароджених.

(7) З появою маленьких дитинчат росомаха перестала тужити і рватися на волю. (8) А якщо ж її дитинчатам загрожувала небезпека, вона якось по-особливому гарчала, і дитинчата, наче по команді, ховалися під будиночком. (9) Особливо хвилювалася росомаха, коли вони підходили до сусідньої клітини, в якій сиділи два злих вовка. (10)Сірі хижаки давно полювали на її малюками. (11)Якщо ті підбігали до ґрат, вовки сердито гарчали, шерсть у них піднімалася дибки, вони хапали зубами за сітку і з силою смикали, намагаючись схопити росомашок.

(12) Днем вовків відганяв служитель. (13) Зате вночі їм ніхто не заважав. (14)І ось одного разу, коли вовки, як завжди, смикали сітку, вона не витримала натиску, розірвалася, два сірих хижаки пролізли в клітку до росомахи.

(15) Побачивши, що дитинчатам загрожує небезпека, мати сміливо кинулася до них на захист. (16) Вона була набагато слабше двох вовків і, якби не мала дітей, вже, напевно, постаралася б піти. (17) Але хіба могла піти і залишити своїх дитинчат росомаха-мати?

(18)Вона люто кидалася то одного, то іншого вовка, виверталася від їхніх укусів, кидалася знову, не даючи їм підійти до дітей.

(19) Кілька разів пробували вовки пробратися до них під будиночок, і щоразу їх відганяла росомаха.

(20) Але раптом у боротьбі хтось перекинув дерев'яний будиночок. (21) Дві маленькі перелякані росомашки залишилися без прикриття. (22) Жадібні видобутку вовки вже готові були схопити їх, але мати встигла закрити собою дитинчат. (23)Вона всім тілом лягла на малюків і, з якого б боку не намагалися їх схопити вовки, моментально поверталася і зустрічала їх вишкіреною пащею.

(24) Закриваючи собою дитинчат, росомаха навіть не могла тепер ухилитися від укусів вовків і все-таки знаходила в собі сили відбивати їх напад.

(25) Невідомо, чим би скінчився цей нерівний бій, якби на шум не прибіг сторож. (26) Він швидко відімкнув клітку і загнав вовків на місце. (27) Потім міцно закрив отвір і підійшов до росомахи. (28)Вона так ослабла, що вона не мала навіть сил піднятися. (29) І все-таки, коли сторож хотів подивитися, чи цілі її малюки, вона вишкірила зуби і як і раніше була готова їх захищати.

(30) Переконавшись, що малюки неушкоджені, сторож пішов, а росомаха насилу підвелася і стала ніжно лизати скуйовджену шерстку своїх дитинчат. (За В. Чапліною) *

* Чапліна (Михайлова) Віра Василівна (1908–1994) – відома дитяча письменниця.

Текст 8.8(Оповідання В. П. Астаф'єва «Капалуха»)

(1)Стадо телят і бичків втягнулося на стару, завалену деревами просіку. (2) Бички і телята, та й ми теж, тяглися повільно і втомлено, насилу перебиралися через сучкуватий хмиз.

(3) В одному місці на просіку видався невеликий горбок, суцільно затягнутий блідолистим доцвітаючим чорничником. (4) Зелені пухирці майбутніх чорничних ягід випустили трохи помітні сірі билинки-пелюстки, і вони якось непомітно обсипалися. (5) Потім ягідка почне збільшуватися, багряніти, потім синіти і, нарешті, стане чорною з сивуватим нальотом.

(6)У чорничного горбка здійнявся шум. (7) Я поспішив до горбка і побачив, як по ньому з розпущеними крилами бігає кругами глухарка (мисливці називають її капулиною).

- (8) Гніздо! (9) Гніздо! – кричали хлопці.

(10) Я став озиратися на всі боки, обмацувати очима чорничний бугор, але ніякого гнізда не бачив.

- (11) Та ось же, ось! – показали дітлахи на зелений корч, біля якого я стояв.

(12)Я глянув, і серце моє забилося від переляку: мало не настав на гніздо. (13)Ні, воно не на горбку було повите, а посеред просіки, під пружним корінням, що видалося з землі. (14)Окинула мохом з усіх боків і зверху теж, затягнута сивими космами, ця непримітна хатка була відкрита у бік чорничного горбка. (15) У хатці утеплене мохом гніздо. (16) У гнізді чотири рябуватих світло-коричневих яйця. (17) Яйця трохи менше курячих. (18) Я торкнувся одне яйце пальцем – воно було тепле, майже гаряче.

- (19) Візьмемо! - Видихнув хлопчик, що стояв поруч зі мною.

- (20) Навіщо?

- (21) Так!

- (22) А що буде з капулухою? (23) Ви подивіться на неї!

(24) Капалуха металася осторонь. (25) Крила в неї все ще розкинуті, і вона мала ними землю. (26) На гнізді вона сиділа з розпущеними крилами, прикривала своїх майбутніх дітей, зберігаючи їм цінне тепло. (27) Тому й закостеніли від нерухомості крила птиці. (28)Вона намагалася не могла злетіти. (29)Нарешті злетіла на гілку ялинки, сіла над нашими головами. (30)І тут ми побачили, що живіт у неї голий аж до шийки і на голих, пухнастих грудях часто-густо тремтить шкіра. (31) Це від переляку, гніву та безстрашності билося пташине серце.

- (32) А пух-то вона вищипала сама і яйця гріє голим животом, щоб кожну краплю свого тепла віддати птахам, що зароджуються, - сказав вчитель, що підійшов.

- (33) Це як наша мама. (34)Вона все нам дає. (35) Все, кожну крапельку... – сумно, по-дорослому сказав хтось із хлопців і, мабуть, засоромившись цих ніжних слів, вимовлених вперше в житті, крикнув: «А ну пішли стадо наздоганяти!»

(36) І всі весело побігли від капалухиного гнізда. (37)Капалуха сиділа на сучці, витягнувши нам шию. (38) Але очі її вже не стежили за нами. (39) Вони цілилися на гніздо, і, як ми трохи відійшли, вона плавно злетіла з дерева, заповзла в гніздо, розпустила крила і завмерла.

(40) Очі її почали затягуватися дрімовою плівкою, але вся вона була насторожі, вся напружена. (41)Серце капухи билося сильними поштовхами, наповнюючи теплом і життям чотири великі яйця, з яких через тиждень-два, а може, і через кілька днів з'являться головасті глухарята.

(42)І коли вони виростуть, коли дзвінким зоряним квітневим ранком упустять свою першу пісню у велику і добру тайгу, можливо, у пісні цієї будуть слова, незрозумілі нам пташині слова про матір, яка віддає дітям все, іноді навіть життя своє. (За В.П. Астаф'єва) *

* Астаф'єв Віктор Петрович (1924-2001) - видатний російський радянський прозаїк.

Материнська любов – це найважча форма кохання, найсильніша, постійна та безкорислива. Любов матері всепрощаюча, вона не чекає подяки і нічого не вимагає натомість. Материнське кохання вважається вищим виглядомлюбові і найбільш священної з усіх емоційних зв'язків.

Після землетрусу в Японії, коли рятувальники дісталися руїн будинку молодої жінки, вони побачили її тіло через тріщини. Її поза була дуже дивною: вона опустилася на коліна, як людина, що молиться, її тіло було нахилено вперед, а руки щось обхоплювали. Будинок, що рухнув, пошкодив їй спину і голову.

Насилу лідер команди рятувальників просунув руку через вузьку щілину в стіні до тіла жінки. Він сподівався, що вона ще жива, але тіло було холодне. Разом з рештою командою він покинув цей будинок, щоб дослідити наступну будівлю. Однак непереборна сила кликала його до будинку загиблої жінки. Знову, опустившись навколішки, він просунув голову через вузькі щілини, щоб дослідити місце під її тілом. Раптом він скрикнув від хвилювання: «Дитина! Тут дитина!»

Вся команда ретельно прибирала купи уламків навколо загиблої. Під нею лежав тримісячний хлопчик, загорнутий у квітчасту ковдру. Очевидно, коли хата валилася, жінка закрила сина своїм тілом. Маленький хлопчик ще мирно спав, коли керівник команди взяв його на руки. Лікар швидко прибув, щоб обстежити дитину. Розгорнувши ковдру, він побачив стільниковий телефон. На екрані було текстове повідомлення: "Якщо ти виживеш - пам'ятай, що я люблю тебе".

Цей мобільний телефон переходив з рук в руки. Кожен, хто читав повідомлення, плакав. "Якщо ти виживеш - пам'ятай, що я люблю тебе". Таке кохання матері!

Афоризми

Кохання матері - це єдине кохання, від якого не можна чекати зради. В.Г. Бєлінський

Немає нічого святішого і безкорисливішого за любов матері; всяка прихильність, будь-яка любов, будь-яка пристрасть або слабка, або своєкорислива в порівнянні з нею. В.Г. Бєлінський

Все прекрасне в людині – від променів сонця та від молока Матері. Максим Горький

Прославимо жінку-Мати, чия любов не знає перешкод, чиїми грудьми вигодований весь світ! Максим Горький

Багато жінок чомусь думають, що народити дитину і стати матір'ю – одне й те саме. З тим самим успіхом можна було б сказати, що те саме - мати рояль і бути піаністом. С. Харріс

Рука, що хитає колиску, править світом. Петер де Врієс

Мати - єдине землі божество, не знає атеїстів. Е. Легуве

Серце матері - невичерпне джерело чудес. П'єр Жан Беранже

Серце матері це безодня, у глибині якої завжди знайдеться прощення. О. де Бальзак

Ми любимо своїх матерів, майже не замислюючись про це, і не усвідомлюємо всієї глибини цього кохання, поки не розстанемося назавжди. Гі де Мопассан

Мати - це найзворушливіше з усього, що є на землі. Мати це означає: прощати і приносити себе в жертву. Еріх Марія Ремарк

Поезія

Микола Некрасов

Прислухаючись до жахів війни,

За кожної нової жертви бою

Мені шкода не друга, не дружини,

Мені шкода не самого героя.

На жаль! втішиться дружина,

І друга кращий другзабуде;

Але десь є душа одна –

Вона до труни пам'ятатиме!

Серед лицемірних наших справ

І всякої вульгарності та прози

Одні я у світі підглянув

Святі, щирі сльози

То сльози бідних матерів!

Їм не забути своїх дітей.

Микола Некрасов

Ми чуємо, як діти звуть матерів,

Далеких, але які рвуться до дітей.

Велике почуття! Його до кінця

Ми живо в душі зберігаємо,

Ми любимо сестру, і дружину, і батька,

Але в муках ми матір згадуємо!

Є в природі знак, святий і віщий,

Яскраво позначений у віках!

Найпрекрасніша з жінок -

Жінка з дитиною на руках. Сергій Островий

Що в нашому серці найсвятіше?

Навряд чи треба думати та ворожити

Є у світі слово найпростіше

І найвище - Мати! Едуард Асадов

Євген ЄвтушенкоМолитва матері

У кімнаті матері немає ікони,

Вона не б'є нікому чолом,

Ні рано вранці,

Ні перед сном

Чи не відважує поклони.

Але світлу цю молитву

Ми бачимо в її очах,

Вдень і вночі.

Заступниця, дай мені велику душу,

Серце добре,

Руки міцні, незлобиві.

Дуже важко мати бути!

Не влади прошу,

Не за гроші стою

Вдихни, жаліслива, в груди мої

Стільки любові та сили,

Щоб до могили

На всю сім'ю -

На чоловіка, на сина, на дочку мою,

На всі їхні сумніви

І сум'яття,

На спотикання та чудасії,

На завихрення

І захоплення,

На помилки

І остуди.

Тільки кохання розкриває серця,

Лише перед нею відступає гора.

Мені потрібно дуже багато кохання.

Ти - мати,

Ти мене розумієш…

Євген ЄвтушенкоЙдуть матері

Ідуть матері від нас,
Ідуть потихеньку, навшпиньки,
А ми спокійно спимо, їжею наситившись,
Не помічаючи цю страшну годину.

Ідуть матері від нас не відразу немає, -
Нам тільки здається, що відразу,
Вони йдуть повільно та дивно.
Кроками маленькими по ступнях років.

Раптом схаменувшись нервово в якийсь рік,
Їм відзначаємо шумно дні народження,
Але це запізніла радість
Ні їх, ні наші душі не врятують.

Усі віддаляються, всі віддаляються.
До них тягнеться, прокинувшись від сну,
Але руки раптом об повітря ударяються.
У ньому виріс скляний мур!

Ми запізнилися.
Пробив страшну годину.
Дивимося ми зі сльозами потаємними,
Як тихими суворими колонами
Йдуть наші матері від нас.

Микола Риленков

Я пам'ятаю руки матері моєї,
Хоч немає її, давно вже немає на світі,
Я рук не знав ніжніших і добріших,
Чим жорсткі, мозолисті ці
Я пам'ятаю руки матері моєї,
Що втирали сльози мені колись,
У жменях приносили мені з полів
Все, ніж весна в рідному краюбагата.
Я пам'ятаю руки матері моєї,
Суворої ласки рідкісні миті.
Я ставав кращим і сильнішим
Від кожного її дотику.
Я пам'ятаю руки матері моєї,
Широкі, шорсткі долоні.
Вони – що ківш.
Приникни до них і пий,
І не знайти джерела безодень.
Я пам'ятаю руки матері моєї,
І хочу, щоб повторювали діти:
«Натруджені руки матерів,
Святіше за вас немає нічого на світі!»

***
Расул ГамзатовМатері

Ось ми самі сьогодні в домі,

Я болю в серці не тану

І на твої хилю долоні

Сивую голову свою.

Мені гірко, мамо, сумно, мамо,

Я - бранець дурної суєти,

І мого так у житті мало

Увагу ти відчувала.

Кружуся по галасливій каруселі,

Кудись мчуся, але раптом знову

Стисне серце: «Невже

Я почав забувати маму?!»

Віктор ГінНе ображайте матерів

Не ображайте матерів,
На матерів не ображайтеся.
Перед розлукою біля дверей
Ніжніше з ними попрощайтеся.
І йти за поворот
Ви не поспішайте, не поспішайте,
І їй, що стоїть біля воріт,
Як можна довше помахати.
Зітхають матері в тиші
У тиші ночей, у тиші тривожній.
Для них ми завжди малюки,
І з цим сперечатися неможливо.
Так будьте трішки добрішими,
Опікою їх не дратуйте,
Не ображайте матерів,
На матерів не ображайтеся.
Вони страждають від розлук,
І нам у дорозі безмежної
Без материнських добрих рук
Як малюкам без колискової.
Пишіть листи їм швидше
І слів високих не соромтеся.
Не ображайте матерів,
На матерів не ображайтеся.

Віктор Коротаєв

Про віру наших матерів,
Повіки не знає міри,
Свята, трепетна віра в нас,
Підростаючих дітей.
Її, як світло в березняку,
Не витравить ніщо на світі:
Ні одиниці у щоденнику,
Ані злі скарги сусідів.
Уже матері – такий народ – зітхнуть,
Нас довгим поглядом зміряючи:
«Нехай перебояться. Мине!» -
І знову вірять, вірять, вірять.
Так вірять матері одні,
Вибагливо і терпляче.
І – не крикливі – вони
Не вважають це дивом.
А просто дарма року
Їхній вірі, трепетній та ніжній,

Ось тільки ми то не завжди
Виправдовуємо їхні надії.

Ярослав СміляковМама

Добра моя мати. Добра, сердечна.
Прийди до неї - увінчаний і калік-
Ділитись удачею, смуток приховувати-
Чайник зігріє, обід поставить,
Вислуховує, ночувати залишить:
Сама – на скриню, а гостям – ліжко
Старенька. Адже бачила краєвиди,
Знала обмани, хулу, образи.
Але не пішло їй вчення про запас.
Вікна згасли. Ліхтар погашений.
Тільки до пізнього в нашій кімнаті
Теплиться радісний вогник.
Це вона над листом схилилася
Не забула, не полінувалася –
Пише відповіді у всі краї:
Кого – пошкодує, кого привітає,
Кого – підбадьорить, а кого – поправить.
Совість людська. Мати моя.
Довго сидить вона над зошитом,
Відсуваючи сиву пасму
(Дільна - рано їй на спокій),
Око стомлених не закриваючи
Ближніх і далеких обігрівів
Своєю променистою добротою.
Всіх би привітала, всіх потоваришувала,
Усіх би знайомих перебрала.
Усіх би людей за столом зібрати,
А самій виявитися – начебто! - Зайвою,
Сісти у куточок і звідти нечутно
За гамірним святом спостерігати.
Мені б з тобою весь час ладнати,
Все б зморшки твої розгладити.
Може потім і вірші пишу
Що, усвідомлюючи чоловічу силу,
Так, як у серця мене носила
У серці своєму я тебе ношу.

Євген ДолматовськийПам'яті матері

Ми з мамою не були ніжні,
Удвох – суворі та самотні,
Але мені сьогодні так потрібні
Її докори та закиди.

А життя йде – відліт, приліт.
І ясний день, і негода.
Мені так її не вистачає,
Як альпіністу кисню.

Топчуся я біля чужих дверей
І мучу друзів словами:
Пейте ваших матерів,
Поки що вони на світі, з вами.

Фазу АлієваМати (уривок із поеми)

Мама! Рідна, кохана! Слухай!
Лист до кінця дочитати неможливо.
Пробач мені, мамо, за гіркі муки,
Вибач за втомлені чорні руки,
За те, що твій сон вранці забирала,
За те, що вболівала я в дитинстві чимало.
Беру твої руки в глибоких зморшках,
Очі твої теплі в губи беру.
І котяться - ллються прозорі рядки,
І слово за слово припало до перу.
Поранений вічним стражданням
Всематерінський розум їхній
Кидає виклик людству:
«Мій син живий
всіх живих!»
Ні!
Не забути їм тих наївних
І вічно юних синів,
Як не підняти плакучої верби
Своїх заплаканих гілок.
Ні!
Чи не убогі бабусі
Сльозами годують злий смуток,
Смуткує, піднявшись з розрухи,
Жива мати – свята Русь!

(1) Якось на початку жовтня, рано-вранці, йдучи до гімназії, я забув ще з вечора приготовлений матір'ю конверт із грошима. (2) Їх потрібно було внести за навчання у першому півріччі.

(3) Коли почалася велика зміна, коли всіх нас з нагоди холодної, але сухої та сонячної погоди випускали у двір і на нижньому майданчику сходів я побачив матір, тільки тоді я згадав про конверт і зрозумів, що вона, мабуть, не стерпіла і принесла його сама.

(4) Мати, проте, стояла осторонь у своїй облисілій шубонці, в смішному капорі, під яким висіло сиве волосся, і з помітним хвилюванням, якось ще більше посилював її жалюгідну зовнішність, безпорадно вдивлялася в ораву гімназистів, які, сміючись, на неї оглядалися і щось говорили один одному.

(5) Наблизившись, я зупинився і хотів було непомітно проскочити, але мати, побачивши мене й одразу засвітившись ласкавою усмішкою, помахала рукою, і я, хоч мені і було дуже соромно перед товаришами, підійшов до неї.

- (6) Вадичка, хлопчику, - старече глухо заговорила вона, простягаючи мені залишений вдома конверт і жовтенькою ручкою боязко, ніби вона пеклася, торкаючись до гудзика моєї шинелі, - ти забув гроші, а я думаю - злякається, так ось - принесла.

(7) Сказавши це, вона подивилася на мене, ніби просила милостині, але, люто за заподіяну мені ганьбу, я ненависним пошепки заперечив, що ніжності телячі ці нам не на подвір'я, що вже коли гроші принесла, так нехай сама і платить.

(8) Мати стояла тихо, слухала мовчки, винно й гірко опустивши свої старі ласкаві очі. (9) Я втік по вже спустілих сходах і, відчиняючи тугі, шумно смокче повітря двері, озирнувся і подивився на матір. (10) Але зробив я це не тому зовсім, що мені стало її скільки-небудь шкода, а всього лише з остраху, що вона в такому невідповідному місці розплачеться.

(11) Мати так само стояла на майданчику і, сумно схиливши голову, дивилася мені вслід. (12)3амітивши, що дивлюся на неї, вона помахала мені рукою з конвертом так, як це роблять на вокзалі, і цей рух, такий молодий і бадьорий, тільки ще більше показав, яка вона стара, обірвана і жалюгідна.

(13)На подвір'ї до мене підійшли кілька товаришів і один спитав, що це за блазень гороховий у спідниці, з яким я щойно розмовляв.

(14)Я, весело сміючись, відповів, що це зубожіла гувернантка і що прийшла до мене з письмовими рекомендаціями.

(15) Коли ж, сплативши гроші, мати вийшла і, ні на кого не дивлячись, згорбившись, ніби намагаючись стати ще менше, швидко постукуючи стоптаними, зовсім кривими каблучками, пройшла асфальтовою доріжкою до залізних воріт, я відчув, що в мене болить за неї серце.

(16)Біль ця, яка так гаряче обпалила мене в першу мить, тривала, однак, дуже недовго.

(За М. Агєєвим) *

* Михайло Агєєв (Марк Лазаревич Леві) (1898-1973) - російський письменник.

Завдання

1. Напишіть твір-міркування, розкриваючи зміст висловлювання сучасного вченого С. І. Львовою: «Пунктуаційні знаки мають своє певне призначення письмової мови. Як і кожна нота, пунктуаційний знак має своє певне місце у системі листа, має свій неповторний „характер”». Аргументуючи свою відповідь, наведіть два приклади з прочитаного тексту. Ви можете писати роботу в науковому чи публіцистичному стилі, розкриваючи тему на лінгвістичному матеріалі. Розпочати твір Ви можете словами С. І. Львовою. Робота, написана без опори на прочитаний текст (за цим текстом), не оцінюється.

2. Напишіть твір-міркування. Поясніть, як Ви розумієте сенс фіналу тексту: «Коли ж, сплативши гроші, мати вийшла і, ні на кого не дивлячись, згорбившись, наче намагаючись стати ще менше, швидко постукуючи стоптаними, зовсім кривими каблучками, пройшла асфальтовою доріжкою до залізних воріт, я відчув, що в мене болить серце. Біль цей, який так гаряче обпік мене в першу мить, тривав, однак, дуже недовго». Наводячи приклади, вказуйте номери потрібних пропозицій або цитуйте. Обсяг твору має становити щонайменше 70 слів. Якщо твір є переказаним або повністю переписаним вихідним текстом без будь-яких коментарів, то така робота оцінюється нулем балів.

3. Як Ви розумієте значення словосполучення МАТЕРИНСЬКА КОХАННЯ? Сформулюйте та прокоментуйте дане Вами визначення. Напишіть твір-міркування на тему «Що таке материнське кохання», взявши як тезу дане Вами визначення. Аргументуючи свою тезу, наведіть 2 (два) приклади-аргументи, які підтверджують Ваші міркування: один приклад-аргумент наведіть із прочитаного тексту, а другий – з Вашого життєвого досвіду. Обсяг твору має становити щонайменше 70 слів. Якщо твір є переказаним або повністю переписаним вихідним текстом без будь-яких коментарів, то така робота оцінюється нулем балів.

Варіант 2

1. Прослухайте текст та напишіть стислий виклад. Зверніть увагу, що Ви повинні передати головний зміст як кожної мікротеми, так і всього тексту в цілому.

Обсяг викладу – не менше 70 слів.

Пишіть виклад акуратно, розбірливим почерком.

Частина 2

Прочитайте текст та виконайте завдання 2 - 15.

(1) Якось на початку жовтня, рано-вранці, йдучи до гімназії, я забув ще з вечора приготовлений матір'ю конверт із грошима. (2) Їх потрібно було внести за навчання у першому півріччі.

(3) Коли почалася велика зміна, коли всіх нас з нагоди холодної, але сухої та сонячної погоди випускали у двір і на нижньому майданчику сходів я побачив матір, тільки тоді я згадав про конверт і зрозумів, що вона, мабуть, не стерпіла і принесла його сама.

(4) Мати, проте, стояла осторонь у своїй облисілій шубонці, в смішному капорі, під яким висіло сиве волосся, і з помітним хвилюванням, якось ще більше посилював її жалюгідну зовнішність, безпорадно вдивлялася в ораву гімназистів, які, сміючись, на неї оглядалися і щось говорили один одному.

(5) Наблизившись, я зупинився і хотів було непомітно проскочити, але мати, побачивши мене й одразу засвітившись ласкавою усмішкою, помахала рукою, і я, хоч мені і було дуже соромно перед товаришами, підійшов до неї.

- (6) Вадичка, хлопчику, - по-старому глухо заговорила вона, простягаючи мені залишений вдома конверт і жовтенькою ручкою боязко, ніби вона пеклася, торкаючись до ґудзика моєї шинелі, - ти забув гроші, а я думаю - злякається, так ось - принесла.

(7) Сказавши це, вона подивилася на мене, ніби просила милостині, але, люто за заподіяну мені ганьбу, я ненависним пошепки заперечив, що ніжності телячі ці нам не на подвір'я, що вже коли гроші принесла, так нехай сама і платить.

(8) Мати стояла тихо, слухала мовчки, винно й гірко опустивши свої старі ласкаві очі. (9) Я втік по вже спустілих сходах і, відчиняючи тугі, шумно смокче повітря двері, озирнувся і подивився на матір. (10) Але зробив я це не тому зовсім, що мені стало її скільки-небудь шкода, а всього лише з остраху, що вона в такому невідповідному місці розплачеться.

(11) Мати так само стояла на майданчику і, сумно схиливши голову, дивилася мені вслід. (12)3амітивши, що дивлюся на неї, вона помахала мені рукою з конвертом так, як це роблять на вокзалі, і цей рух, такий молодий і бадьорий, тільки ще більше показав, яка вона стара, обірвана і жалюгідна.

(13)На подвір'ї до мене підійшли кілька товаришів і один спитав, що це за блазень гороховий у спідниці, з яким я щойно розмовляв. (14)Я, весело сміючись, відповів, що це зубожіла гувернантка і що прийшла до мене з письмовими рекомендаціями.

(15) Коли ж, сплативши гроші, мати вийшла і, ні на кого не дивлячись, згорбившись, ніби намагаючись стати ще менше, швидко постукуючи стоптаними, зовсім кривими каблучками, пройшла асфальтовою доріжкою до залізних воріт, я відчув, що в мене болить за неї серце.

(16)Біль ця, яка так гаряче обпалила мене в першу мить, тривала, однак, дуже недовго. (За М. Агєєвим) *

* Агєєв Михайло (Марк Лазаревич Леві) (1898 – 1973) – російський письменник.

2. У якому варіанті відповіді міститься інформація, необхідна для обґрунтування відповіді на запитання: «Чому оповідач озирнувся і подивився на матір (пропозиція 9)?».

1) Тому що мати подивилася на нього, «ніби просила милостині».

2) Оповідач хотів зрозуміти, з кого сміялися його друзі.

3) Оповідач відчував, що образив матір.

4)Оповідач боявся, що мати «в такому невідповідному місці розплачеться».

3. У якому варіанті відповіді засобом промовистості мови є фразеологізм?

1) Мати, однак, стояла осторонь у своїй облисілій шубонці, в смішному капорі, під яким висіли сиві волосики ...

2) ... я ненависним пошепки заперечив, що ніжності телячі ці нам не до двору, що вже коли гроші принесла, то нехай сама і платить.

3) Мати так само стояла на майданчику і, сумно схиливши голову, дивилася мені вслід.

4)Біль ця, яка так гаряче обпалила мене в першу мить, тривала, проте, дуже недовго.

4. Із пропозицій 3-5 випишіть слово, у якому правопис приставки визначається її значенням – « неповнота дії».

5. Із пропозицій 13-16 випишіть слово, в якому правопис суфікса визначається правилом: «У прикметниках, утворених від іменників за допомогою суфіксів -ОНН-, -ЕНН-, пишеться ПН».

Відповідь: ___________________________________________

6. Замініть просторічне слово ОРАВА із пропозиції 4 стилістично нейтральним синонімом. Напишіть цей синонім.

Відповідь: _____________________________________________

7. Замініть словосполучення ДО ЗАЛІЗНИХ ВОРОТ (пропозиція 15), побудована на основі погодження, синонімічним словосполученням зі зв'язком управління. Напишіть словосполучення, що вийшло.

8. Випишіть граматичну основу речення 2.

Відповідь: ____________________________________________

9. Серед пропозицій 1 - 4 знайдіть пропозицію з відокремленим узгодженим визначенням. Напишіть номер цієї пропозиції.

Відповідь: ____________________________________________________

10. У наведених нижче реченнях з прочитаного тексту пронумеровано всі коми. Випишіть цифри, які позначають коми при вступному слові.

Коли почалася велика зміна, (1) коли всіх нас з нагоди холодної, (2) але сухої та сонячної погоди випускали у двір і на нижньому майданчику сходів я побачив матір, (3) тільки тоді я згадав про конверт і зрозумів, (4) що вона, (5) видно, (6) не стерпіла і принесла його сама.

Відповідь: _____________________________________

11. Вкажіть кількість граматичних основ у реченні 5. Відповідь запишіть цифрою.

Відповідь: _____________________________________________________

12. У наведених нижче реченнях з прочитаного тексту пронумеровано всі коми. Випишіть цифри, що позначають коми між частинами складної пропозиції, Пов'язаними творчим зв'язком.

Наблизившись, (1) я зупинився і хотів було непомітно проскочити, (2) але мати, (3) побачивши мене і одразу засвітившись лагідною посмішкою, (4) помахала рукою, (5) і я, (6) хоч мені й було дуже соромно перед товаришами, (7) підійшов до неї.

Відповідь: _________________________________________

13. Серед пропозицій 11 - 15 знайдіть складнопідрядну пропозицію з однорідним підпорядкуванням придаткових. Напишіть номер цієї пропозиції.

Відповідь: __________________________________________________

14. Серед пропозицій 8 - 12 знайдіть складну пропозицію із союзним сочинительним і підрядним зв'язком між частинами. Напишіть номер цієї пропозиції.

Відповідь: _______________________________________________

15.1. Напишіть твір-міркування, розкриваючи зміст висловлювання сучасного вченого Світлани Іванівни Львової: «Пунктуаційні знаки мають своє певне призначення у письмовій мові. Як і кожна нота, пунктуаційний знак має своє певне місце у системі листа, має свій неповторний „ характер” ». Аргументуючи свою відповідь, наведіть два (два) приклади з прочитаного тексту.

Наводячи приклади, вказуйте номери потрібних пропозицій або цитуйте.

Ви можете писати роботу в науковому чи публіцистичному стилі, розкриваючи тему на лінгвістичному матеріалі. Розпочати твір Ви можете словами С. І. Львовою.

Обсяг твору має становити щонайменше 70 слів.

Робота, написана без опори на прочитаний текст (за цим текстом), не оцінюється. Якщо твір є переказаним або повністю переписаним вихідним текстом без будь-яких коментарів, то така робота оцінюється нулем балів.

Твір пишіть акуратно, розбірливим почерком.

15.2.Напишіть твір-міркування. Поясніть, як Ви розумієте зміст фіналу тексту:«Коли ж, сплативши гроші, мати вийшла і, ні на кого не дивлячись, згорбившись, ніби намагаючись стати ще менше, швидко постукуючи стоптаними, зовсім кривими каблучками, пройшла асфальтовою доріжкою до залізних воріт, я відчув, що в мене болить за неї серце. Біль цей, який так гаряче обпік мене в першу мить, тривав, однак, дуже недовго ».

Наведіть у творі 2 (два) аргументи з прочитаного тексту, які підтверджують Ваші міркування. Наводячи приклади, вказуйте номери потрібних пропозицій або цитуйте. Обсяг твору має становити щонайменше 70 слів. Якщо твір є переказаним або повністю переписаним вихідним текстом без будь-яких коментарів, то така робота оцінюється нулем балів. Твір пишіть акуратно, розбірливим почерком.

15.3.Як Ви розумієте значення словосполучення МАТЕРИНСЬКА ЛЮБОВ? Сформулюйте та прокоментуйте дане Вами визначення. Напишіть твір-міркування на тему «Що таке материнське кохання», Взявши як тезу дане Вами визначення. Аргументуючи свою тезу, наведіть 2 (два) приклади-аргументи, що підтверджують Ваші міркування: один приклад-аргумент наведіть із прочитаного тексту, а другий -із Вашого життєвого досвіду.

Обсяг твору має становити щонайменше 70 слів. Якщо твір є переказаним або повністю переписаним вихідним текстом без будь-яких коментарів, то така робота оцінюється нулем балів. Твір пишіть акуратно, розбірливим почерком.

Пояснення.

15.1 Основне призначення пунктуації – передавати логіку пропозиції, зв'язок між його частинами. Сучасний лінгвіст С.І. Львова вважає: «Пунктуаційні знаки мають своє певне призначення у письмовій мові. Як і кожна нота, пунктуаційний знак має своє певне місце у системі листа, має свій неповторний „характер”».

Я розумію цей вислів так: розділові знаки функціонально значимі, вони мають закріплені за ними узагальнені значення, вносять додаткову інформацію, що не можна висловлювати словами.

Для підтвердження цього твердження звернемося до тексту М. Агєєва. У тексті багато складних і простих ускладнених речень, в яких часто використовуються коми, вони, як і інші розділові знаки, допомагають зрозуміти структуру речення, а значить, зміст написаного. Коми можуть відокремлювати частини складного речення або однорідні члени один від одного, а можуть виділяти відокремлені члени або слова, які граматично не пов'язані з пропозицією. Так, наприклад, у реченні 8 (Мати стояла тихо, слухала мовчки, винувато і сумно опустивши старі свої ласкаві очі) коми відокремлюють однорідні присудки: стояла, слухала; а також виділяють відокремлену обставину «винно і гірко опустивши свої старі ласкаві очі». Таким чином, у реченні виділяються у складі висловлювання специфічні конструкції, що передають на листі відтінки сенсу.

У реченні 6 чотири рази використовується тире. У першому та другому випадку - у позначенні чергування: від прямої мови відбувається перехід до звичайного тексту і знову до прямої мови. В іншому фрагменті цієї ж пропозиції (а я думаю - злякається, так ось - принесла) тире виконує інші функції: вказує на значення слідування - одна подія слідує за іншою - раптово, всупереч очікуванням, при цьому тире є ще й показником паузи в мові героїні : вона збентежена, соромиться, що їй довелося зробити вчинок, яким вона боїться образити сина.

Таким чином, нам вдалося підтвердити на прикладах, що пунктуаційні знаки дуже важливі, без них зміст пропозиції був би не зрозумілий.

15.2 Герой тексту Михайла Агєєва любить свою маму, але соромиться її через те, що йому здається, що мама несучасна, негарна. Побачивши її в гімназії, він побоявся засудження однолітків, тому вдав, що не знайомий з нею. Після того, як мама пішла, хлопчикові стало шкода її, але, на жаль, він незабаром забув про це. Ось про що говорять фінальні рядки тексту.

У реченні номер 5 знаходимо підтвердження нашого припущення. Герой каже, що йому було соромно перед товаришами, тому він хотів «проскочити» повз мами, щоб не подумали, що він з нею знайомий. Це можна розцінювати не лише як слабкість, а й як зраду найдорожчої людини. Безумовно, не можна на догоду будь-кому нехтувати стосунками з матір'ю.

Почуття глибокої жалості відчуваємо ми, коли читаємо, як покірно мама вислуховувала Вітіні повчання. Про це йдеться у реченні номер 8: «Мати стояла тихо, слухала мовчки, винувато й гірко опустивши старі свої ласкаві очі». У цих очах немає навіть докору своєму синові за його ставлення до неї, мамині очі, як і раніше, святяться ласкою та теплотою.

Дуже часто буває так, що ми не можемо вчасно оцінити, наскільки любить нас найближча, дорога нам людина – мама. Це не завжди показник нашої черствості, байдужості, ні. Часом ми настільки звикаємо, що мама є, що нам здається, що вона буде завжди, а значить ще встигне сказати їй добрі слова, показати їй своє кохання.

15.3 Материнська любов - це величезна сила, що творить, творить, надихає. Вона здатна творити чудеса, відроджувати життя, рятувати від небезпечних хвороб. Вона може покарати, але найчастіше звикла милувати.

Герой тексту Михайла Агєєва любить свою маму, але соромиться її через те, що йому здається, що мама несучасна, негарна. Побачивши її в гімназії, він побоявся засудження однолітків, тому вдав, що не знайомий з нею. Після того, як мама пішла, хлопчикові стало шкода її, але, на жаль, він незабаром забув про це. Герой каже, що йому було соромно перед товаришами, тому він хотів «проскочити» повз мами, щоб не подумали, що він з нею знайомий. Це можна розцінювати не лише як слабкість, а й як зраду найдорожчої людини. Безумовно, не можна на догоду будь-кому нехтувати стосунками з матір'ю.

У вірші Дмитра Кедріна "Серце матері" читаємо про те, як син на догоду коханій віддав їй серце своєї матері. При цьому материнське серце продовжувало любити свою дитину. У вірші закладено глибоке значення: звучить заклик: «Люди, задумайтесь! Не можна так ставитись до мами! Не руйнуйте свій зв'язок із самим собою, розриваючи сполучну ниточку з мамою!»

Мати для дитини - це її зв'язок з дитинством, найбезтурботнішим і найчистішим часом життя. Поки жива мама, людина почувається захищеною. Потрібно любити своїх матерів і дарувати їм більше тепла та ласки, тоді, можливо, ми зможемо довше відчувати їхню турботу.