Пракикум "комбинаторно решаване на проблеми". Уроци за изучаване на главата Пример за файл с лични данни

Профил на хуманитарните науки(6 – 8 уроци за научаване)

Аз опция

1. Колко различни трицифрени числа могат да бъдат направени от пет цифри 1,2,3,4,5?

2. Билети за театър са закупени за шест деца.

По колко начини тези момчета могат да заемат местата си в театъра?

3. Купувачът имаше в портфейла си една банкнота от 10 рубли, 50 рубли,

BAKC е успоредник.

Б.

F(8; 1; 0), Е.(0; 0; 4), К(0; 5; 1).

А) Нанесете ги в декартова координатна система.

Б) Посочете в кои координатни равнини или върху кои координатни оси са разположени.

FKE равнобедрен.

FKE до цели числа.

Б) Докажете, че четириъгълникът OAFD - ромб.

Г) Посочете вектора, изходящ от точката Б., което е разликата на векторите и.

2. Дадени са три точки с координати: P(4; 0; 0), К(0; 2; 0), т(2; 0; 4).

А) Нанесете ги в правоъгълна координатна система.

Б) Посочете върху кои координатни оси или в кои координатни равнини са разположени.

В) Докажете, че триъгълникът PKT - равнобедрен.

Г) Изчислете площта на триъгълника PKT.

Изпитна работа номер 1

1. DABC - тетраедър, точка К - средна AC, точка М е средната точка KD,. Разложете вектора на вектори ,.

3. Даден триъгълник MNC, чиито върхове имат координати: М(2; −3; 3), н(-1; 1; -2) и ° С(5; 3; 1).

Докажете, че триъгълникът е равнобедрен и изчислете неговата площ.

Тестова работа No. 2

1. Намерете точковото произведение, ако | | \u003d 2, | | \u003d 3, () \u003d 120 °.

2. Дадени точки ° С(3; −2; 1), д(−1; 2; 1), М(2; 1; 3), н(−1; 4; −2).

А) Определете дали ще има прави линии СМ и DN перпендикулярно.

Б) Проверете дали уравнение 21 е х + 11у – 6z - 35 \u003d 0 равнинно уравнение CMN.

3. ABCDA 1 Б. 1 ° С 1 д 1 - куб Точка М - средата на страната ДД един. Намерете ъгъла между линиите AM и DC 1 .

Отговори: 1. 1; 2.а) да; б) ; в) да; 3.

Глава 6 ОСНОВИ НА ТРИГОНОМЕТРИЯТА

Профил на хуманитарните науки(12 – 14 уроци за научаване)

Аз опция

Г) cos х = –0,5.

3. За всеки случай от стъпка 2 посочете стойностите на останалите тригонометрични функции в тези точки.

Отговори: 1.г) -0.8090

II опция

А) Изразете стойността на ъгъла на въртене α \u003d в градуси.

Б) Постройте върху единичния кръг точка, съответстваща на ъгъла на въртене α \u003d.

А) грях х = 0,

Б) cos х = –1,

Б) cos х = –0,5,

Г) грях х = –0,5.

3. За всеки случай от стъпка 2 посочете стойностите на останалите тригонометрични функции.

Отговори: 1.г) 0.3420

Технически профил на НПО(32 урок за изучаване)

Изпитна работа номер 1

1. Изчислете cos (β - α), ако sin α \u003d; π? α ≤ и cos β \u003d; ≤ β ≤ π.

3. Подредете числата в низходящ ред:

Д) броят на корените на уравнението 2 sin х = а зависи от а.

Отговори: 1. 0.352; 2.

Профил на хуманитарните науки(6 – 8 уроци за научаване)

^ I опция

1. Колко различни трицифрени числа могат да бъдат направени от пет цифри 1,2,3,4,5?

2. Билети за театър са закупени за шест деца.

По колко начини тези момчета могат да заемат местата си в театъра?

3. Купувачът имаше в портфейла си една банкнота от 10 рубли, 50 рубли,

100 рубли и 500 рубли, а продавачът нямаше пари да даде промяна. Колко различни артикула може да закупи клиент, без да се налага да изисква промяна (ако приемем, че в магазина има артикули за каквато сума клиентът може да си позволи)?

4. Кодът на пакета, съдържащ състезателните задачи, се състои от три различни букви и следващите 4 цифри (цифрите могат да се повтарят). Колко различни пакета могат да бъдат, ако използват 10 букви и 5 цифри?

5. По колко начина могат да бъдат поставени 8 различни цветя в две еднакви вази, ако всяка ваза трябва да съдържа нечетно число?

Отговори: 1) 125; 2) 720; 3) 15; 4) 450 000; 5) 448.

Вариант II

1. Петима момчета решиха да излязат извън града, но забравиха да се договорят в кой вагон да се качат всички, за да може всеки да се качи във всеки вагон. Колко различни варианти има за разпределение на децата сред вагоните, ако влакът имаше 10 вагона?

2. Учениците бяха помолени да нарисуват правоъгълник, да го разбият на 6 правоъгълника в паралелни линии и да рисуват с шест различни цвята. Колко различни оцветявания можете да получите?

3. До началото на учебната година магазинът предлагаше на клиентите комплекти тетрадки, албуми, химикалки, линийки, бои и комплекти цветни моливи. Колко различни покупки бихте могли да направите, ако вземете не повече от един артикул от всеки артикул?

4. Колко комбинирани ключалки могат да бъдат направени, в които кодът се състои от две различни цифри и произволни три букви, ако можете да използвате 10 цифри и 15 букви. Редът, в който се въвеждат цифри и букви, няма значение.

5. По колко начина могат да се разложат 10 различни бонбона в две еднакви торбички, ако трябва да съдържат четен брой бонбони?

Отговори: 1) 10 5; 2) 720; 3) 15; 4) 303750; 5) 255.

(20 – 24 урок за изучаване)

1. Колко са четирицифрените числа, които имат дори втора и трета цифра?

2. Монетата се хвърля 6 пъти. Колко вариации има, при които 2 пъти са опашки и 4 пъти глави?

3. Колко различни думи можете да получите, като пренаредите буквите в думата абракадабра?

4. Шест различни цветя бяха подредени в три различни вази.

Колко опции има, при които в първата ваза ще има само едно цвете?

5. В класа има 30 души, от които 12 момичета. Колко спортни отбора могат да бъдат сформирани, които да включват 2 момичета и 2 момчета?

Отговори: 1) 2250; 2) 15; 3) 83160; 4) 192; 5) 10098
Глава 5. КООРДИНАТИ И ВЕКТОРИ

Профил на хуманитарните науки(6 – 8 уроци за научаване)

Вариант I

1. В триъгълник ABC линеен сегмент BO е медианата.

а) Постройте вектор, равен на сумата от вектори и
.

BAKC е успоредник.

в) Изразете вектора
чрез вектори и.

Б., което е разликата на векторите и
.

F(8; 1; 0), Е.(0; 0; 4), К(0; 5; 1).

а) Нанесете ги в декартова координатна система.

б) Посочете в кои координатни равнини или върху кои координатни оси са разположени.

в) Докажете, че триъгълникът FKE равнобедрен.

FKE до цели числа.
Отговори: 1.c) 0.5 (
д)
; 2.г) 11.
Вариант II

1. Диагонали на правоъгълник ABCD пресичат се в точката О.

а) Постройте вектор
равна на сумата от вектори
и
.

б) Докажете, че четириъгълникът OAFD - ромб.

в) Изразете вектора
чрез вектори
и
.

г) Посочете вектора, изходящ от точката Б., което е разликата на векторите
и
.

2. Дадени са три точки с координати: P(4; 0; 0), К(0; 2; 0), т(2; 0; 4).

а) Нанесете ги в правоъгълна координатна система.

б) Посочете върху кои координатни оси или в кои координатни равнини са разположени.

в) Докажете, че триъгълникът PKT - равнобедрен.

г) Изчислете площта на триъгълника PKT.
Отговори: 1.в)
; д)
; 2.г)

Технически профил на НПО и софтуер с отворен код(20 – 24 урок за изучаване)

Изпитна работа номер 1

1. DABC - тетраедър, точка К - средна AC, точка М е средната точка KD,
,
,
... Разгъване на вектора
по вектори , , .

2. Дадени вектори (1; −2; 0), (3; −6; 0) и (0; −3; 4). Намерете координатите на вектора = 2– + .

3. Даден триъгълник MNC, чиито върхове имат координати: М(2; −3; 3), н(-1; 1; -2) и ° С(5; 3; 1).

Докажете, че триъгълникът е равнобедрен и изчислете неговата площ.
Отговори: 1.-
; 2.
3.

Изпитна работа номер 2

1. Намерете точковия продукт
ако | | = 2, || = 3, (
) \u003d 120 °.

2. Дадени точки ° С(3; −2; 1), д(−1; 2; 1), М(2; 1; 3), н(−1; 4; −2).

а) Определете дали ще има прави линии СМ и DN перпендикулярно.

б) Намерете дължината на вектора
.

в) Проверете дали уравнение 21 х + 11у – 6z - 35 \u003d 0 равнинно уравнение CMN.

3. ABCDA 1 Б. 1 ° С 1 д 1 - куб Точка М - средата на страната ДД един. Намерете ъгъла между линиите AM и DC 1 .
Отговори: 1. 1; 2.а) да; б)
; в) да; 3.

Глава 6 ОСНОВИ НА ТРИГОНОМЕТРИЯТА
Профил на хуманитарните науки(12 – 14 уроци за научаване)

Вариант I

1. Като се има предвид ъгълът на въртене α \u003d .

в) Посочете знаците на числата: sin, cos, tg.

г) Посочете стойността на sin, защото ако е известно, че sin36 \u003d 0,5878.

R х

а) грях х = 1,

б) cos х = 0,

в) грях х = 0,5,

г) грях х = –
,

д) cos х = –0,5.

3. За всеки случай от стъпка 2 посочете стойностите на останалите тригонометрични функции в тези точки.
Отговори: 1.г) -0.8090
Вариант II

1. Като се има предвид ъгълът на въртене α \u003d .

а) Изразете стойността на ъгъла на въртене α \u003d в градуси.

б) Постройте върху единичния кръг точка, съответстваща на ъгъла на въртене α \u003d.

в) Посочете знаците на числата sin, cos, tg.

г) Посочете стойността sin, cos, ако е известно, че cos 20 \u003d 0,9397.

2. Начертайте точки върху единичния кръг P х и посочете стойностите на ъглите на въртене в тези точки, ако:

а) грях х = 0,

б) cos х = –1,

в) cos х = –0,5,

г) грях х =
,

д) грях х = –0,5.

3. За всеки случай от стъпка 2 посочете стойностите на останалите тригонометрични функции.
Отговори: 1.г) 0.3420
Технически профил на НПО(32 урок за изучаване)

Изпитна работа номер 1

1. Изчислете cos (β - α), ако sin α \u003d
; π  α ≤
и cos β \u003d
; ≤ β ≤ π.

2. Опростете
.

3. Подредете числата в низходящ ред:

cos 40; cos
; cos 1000, cos 1.6.

4. Начертайте функцията у \u003d 2 грях х върху сегмента
и посочете за стойностите 2 y

По-дълъг в рамките на конфитюра

Филип ДЕЛЕРМ

D'habitude, on ne fait pas vraiment внимание aux objets posés sur la table; le petit déjeuner est trop rapide, trop bousculé - en mangeant sa tartine, on révise dans sa tête la leçon d'histoire. Mais un dimanche, on se lève le dernier et dans la cuisine on est seul, bien tranquille. Maman a même coupé la radio avant d'aller prendre son bain. Alors on prend d'une main le pot de gelée de groseilles et on le fait glisser vers soi. Tout d'un puch on oublie les miettes, l'aureole de café à la place du bol de Papa, on oublie le contact un peu collant de la toile cirée quand tout le monde a déjà pris son petit déjeuner. На l’impression que le pot de confiture n’est plus quelque избра d’utile, de raisonnable, on ne voit plus le rapport qu’il avec le beurre ou le grille-pain. C'est comme si le temps s'arrêtait, comme si le monde entier s'engloutissait dans le pot de confiture.

La gelée de groseilles est très bien pour rêver comme ça. Pour les tartines, върху префере „fausse“ confiture d'abricots, celle du supermarché - cela semble toujours faire de la peine à Maman, mais la confiture du commerce est plus sucrée, plus douce, et puis on prefère l’abricot - c 'est comme un soleil chaud qui glisse dans la gorge. Evidemment, la gelée de groseilles vient du jardin, elle est sûrement плюс naturelle, meilleur pour la santé - rien que du fruit et du sucre. Difficile d'avouer à Maman que pourtant sa gelée de groseilles est légèrement acide. Et puis surtout qu'on ne tient pas tellement à ce qui est naturel. Difficile de dire qu'on préfère même l'étiquette “Confiture Bonne Maman” avec des lettres rondes imprimées qui imitent une vraie écriture, à l'étiquette “Groseilles. Jardin 97 ", виолетка l'encre. L'étiquette imprimée est плюс nette, плюс froide, mais justement, ça va bien avec le chaud et le doux d'abricot. Les adultes sont un peu énervable avec leur façon de préférer toujours ce qui est vrai, fait maison, naturel. Ils disent que c'est mieux. Ils le disent tellement que ça devient mieux seulement pour les grands.

Mais la gelée de groseilles est mieux par une избра au moins - налийте по-дълги дедани. На regarde d'abord d'un peu haut, d'un peu loin, et on a l'impression d'être en avion au-dessus d'un glacier rouge, огромно. Peu à peu, on s'approche, comme si on voulait se poser. Aucun alpiniste ne grimpe sur ces pentes, aucun autre avion ne vole dans ce ciel. Les montagnes de groseilles sont étranges: elles paraissent à la fois dures comme un rubis - la petite pierre précieuse qu'on découvre en démontant une montre - et molles comme de la gélatine. En secouant le pot, на pourrait les faire bouger. Mais il ne faut rien secouer, rien toucher, car tout s'enfuit aussitôt. Il faut juste survoler le glacier en évitant les gouffres d'ombres où le rouge devient presque noir et donne le vertige. Il y a plein de petites facettes qui ont été taillées par le Passion de la Cuillère, et la lampe de la kitchen donne à chaque surface une lumière différente. Aucune n'est assez grande pour qu'on puisse atterrir.

De teut façon, il ne faut pas trop s'approcher. На sous ses ailes ce плаща chaud et glacé à la fois, и c'est comme ça qu'on est bien. On ne s'imagine pas en train d'escalader ces pics de glace à la groseille. C'est comme si on devenait le paysage. Oui, on devient soi-même cet univers de froid brûlant, et on ne sait plus très bien si l'on est une mer, une montagne, un océan ou un glacier. След изпращане на огромни и спокойни и по-нататъшни ружови и пресни прозрачни, без печене, без петна киселини. На една велика тишина rubis dans la tête. C'est comme si le temps avait disparu, et la voix de Maman qui annonce que la salle de bains est libre semble sortir d'un autre monde.

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

Филип ДЕЛЕРМ

Снимка: Wikipedia / Thesupermat / CC BY-SA 3.0

Съвременен френски писател, лауреат на много литературни награди.

Текстът на състезанието беше предложен от Наталия Самойловна Мавлевич, преводач на Филип Делерме на руски език, и Елена Вадимовна Баевская.

Председател на журито INALCO RUSSE OPEN е Валентина Чепига.

Тестов проект. Необходимо е да се преведе на руски от френски един текст, поставен в раздела на нашия уебсайт „Тестов проект 2017“ 15 ноември 2016 г.

Участници... Канят се преводачи, студенти, учители по език и литература, както и всички, които се интересуват или се занимават с проблемите и проблемите на литературния превод, за участие в конкурса INALCO RUSSE OPEN.

Предпоставка за участие в конкурса е анализът на трудностите при превода и преводаческите решения за участници, които ще заемат първите двадесет места (сила на звука- около 3 хиляди знака).

Ограничения за участие. Членовете на журито не могат да участват в конкурса. Членовете на годишното жури - лауреати от миналогодишното състезание не могат да участват в състезанието през годината. Участието в конкурса не се препоръчва за изявени и почетни фигури в областта на превода. Няма ограничения за възраст, националност, местожителство.

Жури... Журито се състои от работни групи, които включват писатели, преводачи, лингвисти и специалисти по руски и френски езици и литература. За всяко ново издание на състезанието участниците в състезанието, спечелили награди от предишното издание, са поканени в подиума „Лауреати“. Лауреатите могат да работят в журито само една година.

Работа на журито. Етап 1. Всеки член на журито работи индивидуално: той получава текстовете на конкурса и ги оценява по 20-степенна скала (20 е най-високата оценка). След това се събират всички оценки и се показва средната оценка за работата. Етап 2. Топ 20 превода се открояват. Всички членове на журито за пореден път оценяват тези 20 творби. Всеки превод е придружен от коментар на журито, а произведенията са разпределени между три награди. На общото събрание журито одобрява тези места въз основа на коментарите по работата. Ако резултатите са близки, се разпределя условно четвърто място - поощрителна награда.

Състезание... Състезанието се провежда на три етапа:

От 15 ноември 2016 г. до 15 януари 2017 г. Състезателите се запознават със състезателната задача (един текст от Philippe DELERMA), публикуван на уебсайта на състезанието, работят върху превода и изпращат превода и личните данни на имейла на състезанието [имейл защитен] .

Трансфери, получени след полунощ на 15 януари 2017 г. по парижко време (московско време - 2), няма да бъдат приети за разглеждане.

От 16 януари 2017 г. до 31 май 2017г Журито оценява получените преводи и определя първото, второто, третото и "четвъртото" място. Резултатите от състезанието се обявяват писмено на уебсайта на състезанието, както и на уебсайта на Катедрата по руски изследвания на Националния институт за източни езици и култури след 10 юни 2017 г.... Точната дата за обявяване на резултатите ще бъде обявена на уебсайта по-близо до края на състезанието. Моля, обърнете внимание, че точната дата на обявяването на резултатите зависи от броя на получените записи. Журито ще направи всичко възможно да обяви резултатите в рамките на посочения срок.

Регистрация на състезателни произведения... Преводът трябва да бъде въведен на компютър, вертикален формат А4, номериране на страниците в долния център, шрифт Times new roman 12, 1,5 интервала, 2,5 см полета от всички страни, текстът трябва да бъде подравнен по цялата ширина на страницата. Само един превод трябва да съответства на текста на състезанието... Не се приемат няколко превода на един и същ текст на състезанието. Преводите не трябва да съдържат петна, корекции и т.н. Всеки на страницата на вашата работа трябва да има личен код на участника. Молим ви да формулирате правилно състезателната работа, за да улесните работата на журито и да спазите правилото за анонимност на участниците в състезанието. Моля, обърнете внимание, че от тази година неправилно изпълнени произведения няма да бъдат приети за разглеждане. Решението беше взето въз основа на правилата за анонимност и пълно равенство на кандидатите. Искове за регистрация на работа няма да бъдат разглеждани. Молим ви да подредите работата правилно.

Анонимност на участниците. Конкурсът INALCO RUSSE OPEN е анонимен. На всяка страница от превода състезателят посочва личен код (това може да е всяка удобна за вас комбинация), състоящ се от ДВЕ главни букви латински букви и ШЕСТ цифри \u003d Първо има две латински букви, след това шест цифри, без интервали. Главни латински букви. Моля, не използвайте кирилица. Личният код е отпечатан в заглавка в десния ъгъл... Не се изисква френски текст. Преводът не трябва да съдържа никакви други данни на участника, с изключение на личния код.Моля, обърнете внимание, че ако това необходимо условие не е изпълнено, този превод ще бъде елиминиран от състезанието.

Преводът ще бъде изпратен като отделен файл в PDF разширение на имейла на състезанието [имейл защитен] ... Името на файла е личният код на участника. По същото време в същия имейл с файла, съдържащ превода, се изпраща вторият файл в разширението PDF, в който участникът предоставя своите лични данни. Този втори файл с лични данни също трябва да бъде наименуван с личния код на участника плюс donne.

NB Задължително са включени в лични данни: име, година на раждане, град на пребиваване, място на работа или обучение, както и електронна поща. Тези данни са необходими, за да се изпрати на състезателите документ, потвърждаващ участие в състезанието по превод.

Пример за форматиране на име на файл:

QW123589 (в този файл - преводът на текста на състезанието, всяка страница - с личен код, който трябва да съответства на името на файла);

QW123589_ дон (Този файл съдържа личните данни на участника. Страницата с лични данни трябва да съдържа и личния код на участника).

И двата файла - превод на текст и лични данни - изпратено по имейл [имейл защитен] едновременно в едно съобщение.

Пример за файл с лични данни:

ИВАНОВ Иван Иванович, роден 1980г

Syktyvkar

Аспирант на катедрата ... ..

електронна поща: ……………… ..

Моля, запазете вашите документи САМО в разширениетоPDF.

В темата посочва: INALCO RUSSE OPEN 2017. Моля, имайте предвид, че ако предметът на писмото съдържа лични данни, тогава такова писмо няма да се разглежда.

Винаги ви изпращаме потвърждение, че вашата кандидатура е приета. Изчакайте имейла за потвърждение. Състезателната поща се проверява редовно. Ако не сте получили потвърждение за получаване на вашия трансфер и лични данни в продължение на една седмица от момента, в който сте изпратили имейла си, моля пишете ни отново.

NB Ако искате да зададете въпрос, напишете в темата: "Въпрос INALCO RUSSE OPEN 2017". Такова писмо ще се чете отделно от общото сортиране на букви. Преди да зададете въпрос, моля, проверете дали има отговор на него на самия сайт в раздела „Новини“ или в който и да е друг раздел, съответстващ на вашия въпрос.

След като журито анонимно разпредели състезателните места, председателят на състезанието ще провери личния код в текста на превода с личния код, получен във втория файл с данните на участника, и ще посочи победителите.

Участниците, спечелили награди, получават дипломи и получават парична награда и подаръци. Повече подробности за този артикул можете да намерите в раздела на сайта на състезанието „Жури“ - „Нашите приятели и спонсори“ - „Награждаване на победителите“.

Задача номер 1. Криптография 68 степени. Маша и Яша играят на „криптиране“. Маша измисля правило за трансформиране на текст. Яша може да каже всякакви думи на Маша и да разбере как звучат криптирани. Ето думите, които Яша изговори, и техния код. СКИ NEIK ЕКРАН YAMTVP A - B ORTMRDU МОРКОВ Познайте как да кодирате думата POMEGRANATE. Отговор: ETVPVF POMEGRANATE Задача номер 2. Масонският код се използва от първите членове на братството, които го използват за лична кореспонденция. За да дешифрирате надписа, трябва да намерите съответните клетки на решетките и да запишете буквите в тях на лист хартия. Отговор:

Задача номер 3. Квадратна таблица, пълна с поредица от числа по такъв начин, че сумата във всеки ред, колона и диагонал да е еднаква. Отговор: 1 2 3 4 5 J E O V A Задача номер 4. 6 7 8 9 1 0 1 2 S A N C T U S 1 1 16 1 5 1 4 1 3 U N U S Когато момчето получи телефон с руска клавиатура (виж картинката), той забеляза, че някои от приятелите му имат същото име и телефонен номер. Например Алексей - телефонен номер 1424624. Идентифицирайте името на приятеля на момчето по телефонен номер: 2261635. Отговор: Герасим.

Задача номер 5. Брайл е релефен тактилен шрифт, предназначен за писане и четене от слепи и хора с увредено зрение. Брайл използва шест точки за представяне на букви. Точките са подредени в две колони. Когато пишете, точките се пробиват и тъй като можете да четете само чрез изпъкнали точки, трябва да „напишете“ текста на гърба на листа. Текстът се пише отдясно наляво, след това страницата се обръща и текстът се чете отляво надясно. Използвайте брайлова азбука, за да декодирате съобщението. Отговор: Приятелството започва с усмивка.

Задача номер 6. Вниквайки в текста, намерете криптираното съобщение: криптографията е наука за методите за осигуряване на поверителност (невъзможността за четене на информация от непознати), целостта на данните. Криптографията позволява съхраняване на важна информация или предаването й по ненадеждни комуникационни канали (като Интернет), така че тя да не може да бъде прочетена от никой друг, освен от законния получател. Докато криптографията е наука за осигуряване на данни, криптоанализата е наука за анализ и разбиване на криптирана комуникация. класическата криптоанализа е смесица от аналитика, математически и статистически изчисления, както и спокойствие, решителност и късмет. Криптоаналитиците се наричат \u200b\u200bоще крекери. Криптографската сила се измерва с това колко време и ресурси са необходими за възстановяване на оригиналния чист текст от шифрования текст. Резултатът от силната криптография е шифротекст, който е изключително трудно да се пробие, без да се притежават определени инструменти за дешифриране. но колко трудно? Използвайки целия изчислителен потенциал на съвременната цивилизация - дори милиард компютри, извършващи милиард операции в секунда - е невъзможно да се дешифрират резултатите от силната криптография до края на съществуването на всичко. Отговор: Бих искал да се срещнем с вас и да обсъдим един въпрос. Задача номер 7. Кои са 1/3 от пътя, 3/8 от броколи и 2/5 от таксито?

Отговор: Доброта. Задача номер 8. Езикът на жестовете е независим, естествен или изкуствено създаден език, състоящ се от комбинация от жестове, всеки от които се произвежда от ръцете в комбинация с изражения на лицето, формата или движението на устата и устните, както и в комбинация с позицията на тялото. Използвайки азбуката на жестовете, разгадайте фразата: Отговор: Винаги има надежда.

Задача номер 9. Отговор: криптиране 1 се мащабира, криптиране 2 - Дева. Задача номер 10. Изпит във военно училище. Ученикът взема билет, отива да се подготви. От време на време учителят блъскаше с молив масата. Минута по-късно ученикът се приближава до учителя. Той, без да пита нищо, поставя 5. Щастливият ученик си отива. Обяснете ситуацията. Отговор: Учителят в морзовата азбука пишеше на масата с молив: „Кой се нуждае от А, аз ще го сложа“. Задача номер 11. "Морзовата азбука" е метод за кодиране на знаци, представляващ букви от азбуката, цифри, пунктуационни знаци и други символи чрез поредица от сигнали: дълъг ("тире") и кратък ("точки").

Отговор: Браво. Задача номер 12. Помогнете ми да запомня паролата, използвайки криптирана парола (квадрат вляво) и ключът към шифъра (квадрат вдясно). (в тази задача трябва да подготвите 2 шаблона за решаване на задачата (областите, които трябва да преминат, са маркирани в жълто)) Отговор: Четири малки черни малки имп.

Задача номер 13. Шифър на Playfair. Шифроването се извършва с помощта на квадрат (или правоъгълник), в който буквите се въвеждат в произволен ред и конфигурацията на таблицата заедно съставя таен ключ. За определеност, нека вземем правоъгълна таблица с размер 4 * 8, кирилица като букви от азбуката и подредим буквите в азбучен ред. Тъй като броят на руските букви е 33, а броят на клетките е 32, изключваме буквата Y от таблицата. За да шифровате съобщение, е необходимо да го разделите на биграми (групи от два знака), например „криптография“ става „КР - IP - TO - GR - AF - IYA ”и намерете тези биграми в таблицата. След това, ръководени от следните правила, ние криптираме двойките символи на оригиналния текст: 1. Ако буквите от двойка букви от кодирания текст са в различни редове и колони, тогава буквите, които се намират в ъглите на правоъгълника, затварящ буквите на обикновения текст, се използват като заместващи букви. Например блокът KP се заменя с IT символи. (TO се заменя с CC; GR към AU; AF към DR; IYa към PS) 2. Ако двойка букви от свободен текст попадне в един ред, тогава шифрограмата се получава чрез циклично отместване вдясно от една клетка. Например IP блокът ще бъде преобразуван в YI. 3. Ако и двете букви от обикновения текст попадат в една колона, тогава за криптиране се извършва циклично отместване надолу с една клетка. И така, LC блокът ще бъде преобразуван в OY символи, а Tb блокът - в bB символи. Така получаваме: КРИПТОГРАФИЯ - ITYITSKAUDRPSH A B C D E F G H I J K L M N O P R S T U V W X Y Z Шифровайте думата „АЛГОРИТЪМ“ с шифъра на Плейфера. Отговор: АЛГОРИТЪМ - GIZHLSHRFK.

Задача номер 14. Книжен шифър - вид шифър, при който всеки елемент от обикновения текст (всяка буква или дума) се заменя с указател (например номера на страници, редове и колони) 6 - 2 - 2 7 - 4 - 4 31 - 2 - 3 14 - 5 - 5 11 - 4 - 1 18 - 5 - 1 17 - 3 - 2 2 - 1 - 3 6 - 1 - 4 29 - 3 - 2 8 - 4 - 5 11 - 4 - 5 15 - 3 - 1 17 - 1 - 4 23 - 1 - 1 16 - 3 - 3 27 - 1 - 2 26 - 2 - 5 24 - 4– 4 33 - 4 - 7 17 - 4 - 2 Зелен дъб близо до морето; Златна верига на този дъб: И денем и нощем, учен котка Всичко ходи на верига наоколо; Отива надясно, песента започва, Наляво, казва приказка. Чудеса има: там таласъмът се скита, Русалката седи на клоните; Там, по непознати пътеки Следи от невидими животни; Хижата там на пилешки бутчета Стои без прозорци, без врати; Там гората и долината са пълни с видения; Там, около зората, вълните ще се втурват по пясъчния и празен бряг, И тридесет красиви рицари Поредица от бистри води изплуват, И с тях техният чичо; Там принцът мимоходом пленява страховития цар; Там в облаците пред хората През горите, през моретата, Магьосникът носи юнака; И там бях и пих мед; Видях зелен дъб край морето; Седнах под него и ученият котарак ми разказа своите приказки. В подземието там принцесата тъгува, И кафявият вълк вярно й служи; Има ступа с Баба Яга Отива, броди от само себе си, Там Цар Кащеи изсъхва над златото; Има руски дух ... там мирише на Русия!

Отговор: Какви работи и плодове.

Задача номер 15. Използва се за дешифриране на името на лекаря: Отговор: Ларионов.

Спомените ми от детството + въображението бяха достатъчни за точно едно търсене: дузина задачи, които не се дублират.
Но децата харесаха забавлението, поискаха още куестове и трябваше да влязат в интернет.
Тази статия няма да описва сценария, легендите и дизайна. Но ще има 13 шифъра за кодиране на задачите.

Код номер 1. Картина

Код 2. Скачаща жаба.

Код 3. гръцка азбука.

Код 4. Напротив.

Напишете задачата назад:

• всяка дума:
  Etischi dalk dop yonos
• или цялото изречение, или дори абзац:
  с всички morkom momas в - aksadop yaschudelS. itup monreve yv

Код 5. Огледало.

(когато правех търсенето на децата си, в самото начало им дадох „вълшебна торбичка“: имаше ключ за „гръцката азбука“, огледало, „прозорци“, химикалки и листове хартия и всякакви ненужни неща за объркване. , те трябваше сами да разберат коя от чантата ще им помогне да намерят отговора)

Код 6. Ребус.

Думата е кодирана в снимки:

Код 7. Следващо писмо.

Пишем дума, замествайки всички букви в нея със следващата азбука (тогава I се заменя с A, в кръг). Или предишните, или следващите след 5 букви :).

SHKAF \u003d SHLBH

Код 8. Класика в помощ.

Взех стихотворение (и казах на децата кое е) и двуцифрен код: номер на ред номер буква в ред.

Пример:

Пушкин "Зимна вечер"

Бурята покрива небето с тъмнина,
Въртящи се снежни вихри;
Как ще извие звяр
Ще плаче като дете
След това върху порутения покрив
Изведнъж ще шумоли със слама,
Колко закъснял пътник
Той ще почука на нашия прозорец.

21 44 36 32 82 82 44 33 12 23 82 28

прочетете къде е уликата? :)

Код 9. Подземие.

Въведете буквите в мрежата 3x3:

Тогава думата WINDOW се кодира по следния начин:

Код 10. Лабиринт.

Децата ми харесаха този шифър, той е за разлика от останалите, защото не толкова за мозъка, колкото за вниманието.

Така:

на дълъг шнур / въже, закачете буквите по ред, както те отиват в думата. След това опъвате въжето, завъртате го и по всякакъв възможен начин го оплитате между опорите (дървета, крака и т.н.). Разхождайки се по нишката, като лабиринт, от 1-ва буква до последната, децата научават ключовата дума.

И представете си, ако обвиете някой от възрастните гости по този начин!
Децата четат - Следващата следа е за чичо Вася.
И тичат да усетят чичо Вася. Ех, ако и той се страхува от гъделичкане, тогава всички ще се забавляват!

Код 11. Невидимо мастило.

Код 12. Боклуци.

Код 13. Windows.

Код 14. Карта, Били!

1. евтин (аналог някъде около 4 долара за комплект)
2. бързо (платено - изтеглено-отпечатано - 15-20 минути за всичко)
3. има много задачи, с марж. Въпреки че не харесвах всички загадки, имаше от какво да избирам и можех да напиша задачата си
4. всичко е декорирано в един, чудовищен стил и това дава ефект на празника. В допълнение към самите задачи на куеста, комплектът включва: пощенска картичка, знамена, декорации на маси, покани за гости. И всичко това в чудовища! :)
5. освен 9-годишния рожденик и неговите приятели, имам и 5-годишна дъщеря. Тя не можеше да изпълнява задачите, но тя и приятелката й също намериха забавление - 2 игри с чудовища, които също бяха в комплекта. Фу, в крайна сметка - всички са доволни!