O pauză distractivă la școala de cob. Jocuri pentru școala de știuleți în pauze: recepție cu scorțișoară. Iarbă pentru recoltarea cărnii navantazhenya

MINISTERUL MEDIULUI I educatie profesionala Regiunea Sverdlovsk

Profesionist bugetar de stat instalatie de iluminat Regiunea Sverdlovsk

„Colegiul Pedagogic Kamishlov”

viconali:

Andreeva A.P.,

Afanasyeva O.V.,

Boldireva E.A.,

Valkanovskaya R.T.,

Zlobina T.N.,

Jordanian R.R.,

Kvashnina D.A.,

Peshkova V.V.

kerivnik :

Ustyantseva L.D.

Terescenko L.L.

Jocuri ruginite în pauze

Gra - smut la ora copilului indiferent de ce. Jocul este atât informativ, cât și important. Jocurile Rukhviy oferă o ieșire pentru activitatea rokhiv necesară vieții. Rukh este baza dezvoltării preșcolarilor și școlarilor mici. Un copil fragil nu reușește adesea să detecteze intrările tactile și vizuale. Jocurile ruginite pentru tinerii studenți sunt ascunse dezvoltarea fizicăși formarea deprinderilor colective. Ce jocuri pot fi jucate cu o clasă de copii în curtea școlii sau pe hol în timpul pauzei?

Școala primară trebuie să organizeze jocuri pentru copii mici în timpul pauzei școlare. Locul unde se va desfășura jocul se alege în funcție de locație – pe stradă sau în mijlocul zonei. La școala alăturată, zona de joacă pentru copii este înconjurată de pereții sălii de clasă și ai coridorului școlii.

Eliminarea corectă a jocurilor libere în timpul unei pauze de o oră promovează recuperarea activă a elevilor, îi ajută să dezvolte cu succes multe cunoștințe și îmbunătățește succesul. În timpul activităților de joacă emoțională, aceiași centri nervoși la copii sunt distruși, care erau în stare galvanizată în timpul orelor. Această schimbare a activității centrilor nervoși permite elevilor să aprecieze mai bine și să înțeleagă mai ușor materialul inițial la următoarea lecție.

Joacă în pauze pentru a fi mai important și mai important. După o muncă intensă în clasă, elevii au nevoie de reparații active. Jocurile rotative la copii evocă emoții pozitive și le stimulează activitatea ludică. Această schimbare de lucru permite elevilor să prefere și să înțeleagă mai ușor materialul inițial la următoarea lecție. Pentru a organiza și desfășura jocuri, aveți nevoie de cel puțin 8-10 minute. Elevii pot juca jocuri independent sau sub supravegherea unui profesor.

În pauze, joacă-te și dezvoltă-ți idiosincrazia. În primul rând, organizația lor transferă soarta voluntară a copiilor. Jocurile vinovate ar trebui să fie simple, sau simple, în care variabilitatea este permisă în componența participanților, iar rezultatele vor apărea rapid. Jocurile rogue sunt organizate în grupuri mici (nu mai mult de 15 - 20 de persoane de persoană). la mare număr Majoritatea jocurilor pot fi jucate în același joc sau în jocuri diferite pot fi jucate în mai multe grupuri în locuri diferite. Perioadele de joc pot fi aplicabile participanților de aproximativ aceeași vârstă și creștere. După identificarea avariei, deteriorarea se poate face cu un nou depozit de pietriș.

Pentru a vă asigura că interesele copiilor sunt stârnite și jocurile merg fără probleme, puteți folosi biblioteca de jocuri în timpul pauzelor. La locul unde este o pauză lungă se află o cutie mică cu diverse echipamente de joc (biblioteca de jocuri). Echipamentul este distribuit tuturor celor care doresc să se angajeze în aceste sau alte jocuri cu obiecte independent sau împreună cu prietenii. Gravienii sunt văzuți sub privirea voalată a olăritului.

Jocurile nu sunt de vină pentru că sunt de natură conflictuală, ceea ce duce la o mare entuziasm în jocuri de noroc. Prin urmare, de exemplu, jocuri precum „Luptă pentru minge”, „Shootout”, etc. sunt dezactivate. În jocuri, schimbarea necesită simplitatea intrigii, capacitatea oricărui elev de a intra în joc și de a-l părăsi de dragul plăcerii. Aceste jocuri nu sunt banale, dar important este aspectul și eficacitatea lor. Copiii sunt de mare ajutor în a ține o mână pe partea lor, ceea ce îi ajută, de asemenea, să devină mai relaxați și să se simtă bine.

Nu se pot efectua exerciții în pauze, care sunt foarte stresante și obositoare pentru elevi. Da, nenorociți jocuri amuzanteîn vederea echipelor. Este foarte important să le organizăm, deoarece elevii provin din medii diferite și nu toți se alătură grupului în același timp. Astfel de jocuri pot avea un impact negativ în lecția următoare. Trucul poate fi realizat doar de băieți, în care, fie din morminte, intră într-un cerc amiabil pentru a face pace cu forță, intimitate și compasiune cu ceilalți.

În timpul pauzei, trebuie să organizați jocuri cu impact redus cu participare personală la joc: „Svetlofor” și altele. Nu este recomandat să jucați jocuri cu o minge în interior, deoarece duhoarea va provoca haos și alarma copiilor. Acestea sunt jocurile râului în timpul orelor de schimbare pe stradă.

Este important să organizați imediat o selecție de jocuri în diferite locuri, astfel încât elevii să-l poată alege pe cel mai bun pentru ei înșiși.

Jocul vă cere să terminați înainte de clopoțelul orei la ordinul profesorului, astfel încât elevii să poată merge la clasă într-o manieră ordonată și să se pregătească pentru următoarea lecție.

Gra "Buna prietene"

meta: Zgurtuvannya echipa copilărească

Toți participanții sunt împărțiți în două grupuri egale. Un grup creează cercul interior, celălalt cel exterior. Cei care stau la miza interioară se întorc în fața mizei exterioare, făcând astfel pariuri. Repet cuvintele după lider, însoțindu-le cu gesturi.

Salut prietene! (Apăsați una pe o mână).

Cum ești aici? (Sunt cu mâna dreaptă pe umărul stâng al partenerului) - Copii? (Mingâie-te ușor pe ureche).

M-am saturat de asta! (Încrucișează-ți brațele peste piept.)

Vii! (Întinde-ți brațele în lateral).

Bun! (Ei se îmbrățișează).

Apoi stați de partea celuilalt și strângeți-vă mâna în lateral, schimbându-vă astfel partenerul. Cuvintele și sunetele apar din nou. Și așa mai departe până când primele pariuri sunt stabilite din nou.

"Confuz"

Toată lumea își dă mâinile, ridicându-se la țăruș și începe să se piardă. Dacă toată lumea s-a rătăcit și a apărut o mare „confuzie”, vă puteți da seama că întregul grup s-a transformat într-o fiară mare. Acum este necesar să se determine care este capul și care este coada. („Cine va fi capul? Și cine va fi coada?” întreabă liderul). Dacă animalul este orientat spre dreapta și spre stânga, este susceptibil să înceapă să se prăbușească în direcții diferite, inclusiv aceea. Și apoi, fiara trebuie să alerge în jur și poate că va găsi pe cineva care s-a blocat pe drum și va „prinde”.

La dreapta „Rakhunok până la zece”

meta: Vedeți-vă, înțelegeți fără cuvinte sau expresii faciale.

Mergi la dreapta: „La semnalul „start” vei închide ochii și vei coborî nasuljos și încercați să-l atingeți de la unu la zece. Dar trucul constă în ceea ce îți pasăveți fi împreună. Unii spun „unu”, alții „două”, al treilea„Trei” și așa mai departe +. Cu toate acestea, există o singură regulă în joc: cuvântul poate fi doar auzito persoana. De îndată ce două voci spun „chotiri”, rakhunok începe de la bun început. Incearca-lse intelege fara cuvinte.

„Oameni înaintea oamenilor”

Trival: 15 hvilin

meta: Comanda Zgurtuvannya, subtensiune

Deplasați-vă la dreapta: după ce participanții au vorbit, expresiile „Oameni înaintea oamenilor” sunt difuzate și sunt împărțite în perechi. Apoi gravorii compun toate comenzile liderului (cum ar fi „voo-o-shoulder”, „Piciorul drept - la mâna stângă”, etc.). După ce a fost rostită de către lideri expresia „Oameni înaintea oamenilor”, mormintele se fac vinovate de redistribuire în perechi. Meta liderului este să-ți cunoști partenerul. Cel care pierde fără un pariu devine lider.

"Centiped"

meta: Interacțiune îmbunătățită în echipă

Îndreptați-vă spre dreapta: participanții se ridică unul câte unul, îmbrățișându-și talia pentru a sta în față.

Urmând comanda liderului, „Centie” începe să se trântească înainte, apoi se ghemuiește, se taie pe un picior, se repetă între schimbările de cod etc. Sarcina principală a participanților este să nu rupă lancea și să salveze „Stonog”.

„Pianjeni și țânțari”.

meta: Crearea unui fundal emoțional - pozitiv.

Toți copiii sunt țânțari, împuțit prin cameră sub o muzică calmă. Doi copii, ținându-se de mână, se prefac a fi păianjeni. Adăugând păianjeni, puteți atrage mai mulți țânțari. Acei copii, când păianjenul îi atinge, stau pe străzi. Dacă toți țânțarii sunt prinși, atunci o nouă pereche este selectată și jocul este reînnoit.

„Omida”.

meta: Învață să te bucuri de activitățile tale cu copiii tăi.

Copiii stau într-o ipostază și își pun mâinile unul pe umerii celuilalt. În acest fel, duhoarea începe să se prăbușească în jurul camerei, până când mai izbucnește un carnagiu.

"Cadou."

meta: Învață să fii gospodină.

Copiii sunt împărțiți în pariuri. Prezentatorul spune: „În ziua poporului i s-a dat Toli...”.

Copiii în perechi ajung acasă și, la semnalul liderului, strigă imediat cadoul.

"Mai scump."

meta: Învață să fii acasă, să-ți aliniezi preocupările cu interesele celorlalți.

Copiii sunt împărțiți în pariuri. Liderul spune: „Suntem în mișcare astăzi.” Copiii în perechi își vor exprima imediat decizia la semnalul liderului.

Opțiuni pentru continuarea jocului „Vom lua cu noi pe drum...”, „Pe drum vom călători împreună...”.

Dacă copiii sunt suficient de buni pentru a învăța să exerseze în perechi, ei nu pot fi împărțiți în grupuri mai mari.

"Ghiceste-ma."

meta: Gurgularea, stabilirea contactului de încredere între copii.

Copiii se așează pe scaune și se plimbă prin cameră cu ochii legați. Mergeți până la pietrișul apos, puneți-vă mâinile pe umeri și ghiciți cine este acolo. Dacă ați ghicit corect, atunci mormântele vor spune „Deci, iată-mă”

„Nume de doamne”.

meta: Stabilirea contactului pozitiv între copii.

Un adult propovăduiește copiilor: „Numiți pe aproapele tău cu nume pline de dragoste, ca să fie primit.

Fata poate ridica un obiect (o jucărie, o felicitare), dându-l surorii sale, copilul îl cheamă cu afecțiune.

„Bună ziua fotografiei.”

meta: Copiii învață să se recunoască unul pe altul din fotografii, creând o atitudine pozitivă

Copiii stau lângă rug. În centrul mesei sunt fotografii cu fețele în jos. Copilul merge în centrul țărușului, face o fotografie, apoi recunoaște persoana din fotografie, urcă la următoarea și iese (strânge mâna și spune „Bună ziua”) Copilul, care a fost întâmpinat, imediat răspunde tradiției și apoi alege є Voi păși pe fotografie. Jocul va continua până când rămâneți fără fotografii.

„Trece jucăria pentru un țeapă.”

meta: Încălzire, joacă în grup, dezvoltarea respectului, reacții rapide, activități de somn

Copiii stau lângă rug. Jucăriile sunt aruncate în jurul rugului. Când trec pe lângă jucărie, copiii spun: „Departe, departe...” La început sunt de două ori mai puțini decât copiii. Pe măsură ce viteza de transfer al jucăriilor din mână în mână crește, numărul jucăriilor crește.

Opțiune. Copiii se așează pe kilim și trec mingile una câte una, fără să ezite. Numărul de săbii variază de la 2 la 5.

Opțiune. Mai poate fi adăugată o regulă. Dacă un adult spune: „Este în regulă”, jucăriile sau mingile sunt trecute direct la poartă.

„Kukarchuks”.

meta: Creșterea respectului, formarea grupului

Totul se topește în fântâna cratiței. Acum vom pregati supa (compot, vinegreta, salata). Kozhen va veni cu ceea ce va fi (carne, cartofi, morcovi, cibul, varză, pătrunjel, sare etc.). Puteți distribui imagini. Gazda trece prin ceea ce vrea să pună în tigaie. După ce ați decis să vă tăiați în cerc, călcând, tăindu-vă, luați mâinile celui din față. Atâta timp cât toate „componentele” nu sunt amestecate, jocul continuă.

Rezultatul este delicios, fel de mâncare frumos.

„Rola”.

meta: Activarea grupului, crearea coeziunii grupului.

Copiii stau la rând, ținându-se de mână.

Copilul care stă primul începe să se întoarcă pe propria sa axă, dorind să stea în spatele său. În acest fel, copiii creează un astfel de „rulo”. Respectul copiilor crește pentru cei care își respectă cu respect mâinile în timp ce merg. Sarcina poate fi ușurată prin instruirea copiilor să „desșurubați rola”.

"Vitannya! Cum te-ai descurcat?"

meta: Adunarea participanților, stabilirea de rețele prietenoase, dezvoltarea cooperării, activarea respectului

Toți copiii se plimbă prin cameră, își strâng mâinile unul altuia și spun: „Bună! Cum te descurci?"

Regula principală este: când închizi cu o mână, îți poți elibera mâna doar după ce începi să atingi pe altcineva cu cealaltă mână. Acesta este motivul pentru care participantul este vinovat de a fi în contact permanent cu altcineva.

Puteți vikoriza la sfârșitul activității prin înlocuirea cuvintelor: „Mulțumesc. A fost grozav cu tine"

„Dotik tila.”

meta: Activarea si formarea grupului, dezvoltarea respectului tactil

Explicați participanților că veți ajunge la cineva. Atunci duhoarea este de vină, vikorista și doar acea parte a corpului pe care ai atins-o, să atingi pe altcineva. Continuați jocul până când toți participanții sunt captivați. Acesta din dreapta interacționează strâns unul cu unul.

„Cazacul colectiv”

meta: Importanța apropierii echipei, precum și a altor probleme.

Vino cu o poveste. Există două opțiuni în partea dreaptă. Opțiunea 1 - o persoană spune un cuvânt, cealaltă repetă cuvântul și își adaugă propriul, într-un loc potrivit, al treilea, sau chiar primele două cuvinte, adaugă pe al său etc. Este necesar pentru o comunicare cât mai înaltă. Opțiunea 2 - mai întâi vorbiți în propoziții. Unul celălalt este povestea poveștii, nu repetându-l mai întâi, ci povestea poveștii din spatele propozițiilor, unul după altul. Acest joc poate fi eliminat Informații suplimentare despre conflictele și emoțiile dintre membrii grupului.

Gra „Teletip”

meta: Grupa zgurtuvannya, znyattya zbudzhennya.

Khid gri: participanții stau într-un cerc, ținându-se de mână. Unul dintre participanți învinge telegrama, strigând numele destinatarului. Telegrama se transmite peste țăruș cu o strângere de mâini de neînțeles. Porunca liderului, care stă în centru, marchează presiunea. Cel care este marcat devine lider.

"Lavati"

meta: crearea unui fond emoțional – pozitiv.

Sătenii stau la rug, se țin de mână și încep să se rostogolească în jurul rugului, cântând cu voce tare: „Dansăm, dansăm, tra-ta-ta, tra-ta-ta, dansul nostru vesel este Lavati”. Apoi toată lumea începe să se ghemuiască și liderul spune: „Băuturile mele sunt garni, dar sousida sunt mai bune” - toată lumea își ia vecinii de linge și din nou începe să se prăbușească în picioare. Prezentatorul poate batjocori cât dorește (talie, umeri, tocuri, picioare etc.), dureri de cap - ameliorează tensiunea tactilă la copii.

"Colin"

meta: nivel semnificativ de formare a echipei și capacitatea de a lucra cu un grup

Grupul stă lângă rug. Kozhen și-a pus mâinile pe genunchii susidaselor. Trebuie să stropiți văile pe genunchi, astfel încât văile să stropească strict peste apă, astfel încât duhoarea să se întindă. Omul care se zbate mâna îl ia de parcă ar fi avut milă.

"Svitlofor"

meta: Dezvoltarea unei reacții fluide, strigătul unei ridicări emoționale sănătoase, iaurtul, cei apropiați.

Pregătirea. Pe fundal, pregătiți loturi (10 cm în diametru) de culoare roșie, verde și galbenă, care sunt atașate de bețișoare.

Învață să stai la linie și deplasează-te la dreapta după semnalele conducătorului: pe semnalul roșu - ghemuiește-te, pe semnalul galben - ridică-te, pe semnalul verde - marș spre locul.

În ceasul prăbușirii în colonie, unul câte unul, ocolind Maidanul, au dreptul să se schimbe: roșii - toți stau, cei galbeni - ies în ghemuit, cei verzi - ies în picioare. degetele de la picioare. Cei care rănesc pielea vor fi penalizați cu puncte.

Câștigă cel care înscrie mai puține puncte de penalizare.

Pentru școlari mici, gri este principalul tip de activitate. Îți amintești că erai la școala de cob? A juca jocuri la școală în timpul pauzei a fost distractiv, o scurtă pauză între lecții. Prima zi a trecut neobservată.

Este foarte important pentru copii Cherguvati navantazhennya fizice cu Rozumova- acest lucru le permite să obosească mai puțin, să satisfacă nevoia de apă rusească și vărsată. Jocurile pentru copii la școală în pauze sunt bune pentru performanța și forma fizică a tinerilor elevi.

Reguli de organizare a jocurilor în pauză

Cu regulile potrivite, jocurile în timpul recrenței vor fi o modalitate valoroasă de a sprijini sănătatea elevilor.

• chim reguli mai simple Gris, Tim este mai bun
• Există locuri speciale pentru școlari pentru a desfășura jocuri.
• Indiferent de soarta ai avea, fii voluntar
• Jocul nu este responsabil pentru ore lungi de lucru, zilele de schimbare sunt scurte, iar elevii încă trebuie să se pregătească pentru lecția următoare
• Organizare de jocuri pentru copii scoala de stiuleti Ca profesor, el subliniază o abordare diferențiată a fetelor și băieților, precum și a școlarilor temperamente diferiteși abilități fizice
• Ar trebui să încurajați copiii să organizeze singuri jocuri.

Ce rost are să joci în pauză la școală?

1. Pentru tinerii studenți Jocurile te ajută să te adaptezi, Inclusiv întâlnirea cu prietenii și practicarea scăldatului.
2. Jocurile rustice pentru școala primară în timpul pauzei dezvoltă capacitatea de a lua decizii, îmbunătățesc orientarea în spațiu și ajută la dezvoltarea forței, agilității, agilității și vitriolului.
3. Activitatea lui Rukhov asigură relaxare fizică și servește ca măsură preventivă pentru simptomele persistente. Starea de spirit a copiilor crește, ceea ce duce la un început plăcut.
4. După ce am schimbat respectul, copiii sunt obosiți și obosiți.

Cele mai multe dintre jocurile prezentate mai jos vă sunt melodios de familiare. Acestea sunt jocuri simple, dar distractive și jucăușe, așa cum se așteaptă să facă copiii.

"Strumochok"

Acest joc necesită un număr nepereche de participanți, dintre care unul va juca rolul de lider. Toți copiii, pe lângă conducere, sunt împărțiți în pariuri, se țin de mână și stau unul câte unul. Ridicând mâinile sus, dar fără să le deschidă, ei joacă pentru a crea un „coridor” viu, în mijlocul căruia (în mijlocul pârâului) liderul trece rapid și ia un participant cu el. Cuplul nou creat devine sfârșitul, iar după ce a pierdut fără un pariu, pietrișul devine noul lider.

„Telefon zip”

Un telefon cu fermoar (surd) este una dintre opțiunile pentru un joc calm pentru școala timpurie în timpul pauzelor. Este mai bine să joci cu cât mai mulți participanți cât 5 persoane și cu cât ai mai multă „lanță”, cu atât rezultatul este mai bun.

Participanții stau la rând pe o bancă. Regulile depind de alegerea liderului, care se va gândi la un cuvânt și îl va șopti în liniște primului participant în fermoarul telefonului, pentru ca alții să nu-l simtă. Apoi, primul participant transmite în liniște la urechea celuilalt Gravtsev ceea ce a simțit și așa până la sfârșitul Lantsyuzhka. Gravets, despre care se știe că rămâne în Lanzyuzhka, rostește cu voce tare cuvântul așa cum îl simte. De regulă, rezultatul este deja uimitor, pe măsură ce cuvântul dorit și râsete izbucnesc.

Noul lider este participantul care rămâne în șnur, decizia este de a da din cap, lăsând un nou lider să ocupe primul loc.

Pentru un rezultat mai amuzant, participanții la telefonul cu fermoar încearcă să prindă cuvântul transmis prin telefon foarte rapid și în liniște. Mesajul poate fi simplificat prin transmiterea nu unui cuvânt, ci a unei fraze prin „telefon”.

Pentru un număr mare de participanți, cel mai bine este să vă împărțiți în 2 echipe. Această opțiune transmite că șoapta principală a comenzilor este același cuvânt, iar comanda principală este aceeași, ceea ce are ca rezultat un cuvânt care este cel mai asemănător cu sarcinile.

"Plutanina"

Alegând jocuri grele la școală în pauze, copiii trebuie uneori să se joace cu un spațiu minim. Pentru astfel de minți, jocul „Plutanina” este potrivit.

Participanții aleg un lider care va ieși pe ușă, iar participanții care sunt lăsați afară, închid țărușul, dau mâna și „se pierd” fără să-și strângă mâna. În acest caz, participanții pot merge sub mâinile copiilor sau pot trece peste mâinile lor. Când ticălosul este gata, copiii strigă: „Bunica! Bunica! Firele se rup. Va izbucni în curând, în curând.” Trucul este să seduci copiii, părând să se întoarcă într-un fel, să treci pe sub ce mâini etc. De îndată ce „firul” se desface (mâinile se desfac) - totul începe de la început.

"Viștovkhni eu"

Pentru acest joc, trebuie să creați o miză, în mijlocul căreia stau participanții la joc. Când se întâmplă acest lucru, mormintele își scutură mâinile la spate. Liderul (posibil un profesor) dă un semnal, simțind că gravets este responsabil pentru că începe să apuce pe cineva de la vecinii săi între țăruși. În acest caz, vă puteți folosi spatele, coatele, umerii sau chiar ajutați cu mâinile și capul. Cel din morminte care se pierde în mijlocul mizei va deveni câștigător.

"Cauciuc"

Qiu gro amintește melodios de mamele bogate. Este încă relevant atât pentru fete, cât și pentru băieți. Jocuri distractive distractive pentru școala de știuleți în timpul pauzei școlare, când un elev are o țesătură de gumă albă - nu mai puțin de 4 metri.

Invitați 3-4 participanți să se joace cu benzi de cauciuc, dintre care doi stau unul față de celălalt, în mijlocul benzii de cauciuc întinse peste picioare, iar când pierd, participantul întrerupe, terminând rândul de drepturi pe diferite niveluri până când au milă. După tăiere, el își schimbă locul cu unul dintre participanți pentru a sta în benzi de cauciuc și începe să taie pietrișul care avansează - așa mai departe.

Continuați să mestecați încărcătura din acel râu în care s-au blocat.

Pentru o explicație mai clară, voi include un videoclip.

Jocuri de societate pentru copiii de școală primară în pauză

Fiecare clasă a școlii primare trebuie să organizeze o zonă de recuperare în care copiii să poată juca jocuri liniștite. În aceste scopuri, puteți cere elevilor să aducă jocuri de societate inutile pentru bucătărie ca înlocuitor.

Dacă este posibil, în aceste scopuri pot fi adăugate seturi speciale, dame, dame etc. Contagiune în magazinele prezente cantitate mare astfel de opțiuni.

Jocurile pentru școala primară în pauze sunt pline de emoții distractive pentru copii, capacitatea de a se bucura și de a se bucura de ele este benefică pentru sănătate.