Tushuntirish yozuvi.

O'rta boshlang'ich sohalarda turli fanlarni rivojlantirish jarayonida elektron resurslardan foydalanish bugungi kunda pedagogikaning dolzarb oziqlanishlaridan biridir. Aqllarda rivojlanish bor joriy qamrov hid ulardan biridir eng muhim elementlar uslubiy yordam turli fanlarning jadal rivojlanishi, o'zgarishi bilan bog'liq holda ta'lim dasturlarini amalga oshirish asosiy dasturlar Belgilanayotgan fan rejalari esa, an’anaviy qog‘oz tashuvchilarning pedagogik amaliyotida ma’lumotlarning yo‘qligi esa faxivlarni to‘laqonli tayyorlashni to‘liq amalga oshirishga imkon bermaydi. Ushbu muammoning muvaffaqiyatli yechimlaridan biri asosiy filmlar, slaydlar, taqdimotlar, asosiy uslubiy materiallarning elektron videolari va elektron bazaviy komplekslardan foydalanishdir. Ularning an’anaviy darsliklardan afzalligi shundaki, ular o‘quvchilarga yangi, dolzarb ma’lumotlarni grafik tasvirlar, fotosuratlar, video va audiolar hamda ularning mazmuni orqali olish imkonini beradi. Hamma narsa qo'shimcha an'anaviy usullar talaba o'rganish.

Elektron asosiy metodik komplekslar (EUMK) - muayyan emlash uchun zarur va etarli bo'lgan ta'lim xizmatlarining to'liq majmuini (tashkiliy, uslubiy, nazariy, amaliy, eksperimental, maslahat va boshqalar) ta'minlash uchun asosiy uslubiy, dasturiy, texnik va tashkiliy xususiyatlarni birlashtiradi. asosiy intizom.

EUMK barcha turdagi intizomni ta'minlash uchun javobgardir, jumladan: maxsus ta'lim nazariy pistirma fanlar (axborot ombori); amaliyotni olishga undash usullari; boshlang'ich reja bilan qo'llab-quvvatlanadigan o'qitishning barcha shakllari bo'yicha mashg'ulotlar o'tkazish imkonini beruvchi laboratoriya seminari; intizomga oid bilimlarni nazorat qilish; ham butun fanni, ham uning omboridagi boshqa ob'ektlarni rivojlantirish bo'yicha uslubiy tavsiyalar; intizom jarayonini boshqarish usullari.

Barcha asosiy komponentlar majburiy ro'yxatga kiritilmagan, masalan, boshlang'ich reja amaliy faoliyatni o'z ichiga olmaydi, chunki ularni qo'llab-quvvatlash usullari EUMKga kiritilmasligi mumkin. EUMK axborot ombori oldida yordamchilar mavjud, bosh yordamchilari, muammoli kitoblar, uslubiy ishlanmalar

Kompyuter fanlari hali yosh va jadal rivojlanmoqda. Rivojlanishning yuqori sur'ati investorlar turli manbalardan ko'p ma'lumotlarni asta-sekin o'zlashtirishlari, qayta ishlashlari, to'plashlari va tizimlashtirishlari kerak bo'lgan nuqtaga olib keladi. Ma'lumot to'plash va nufuzli tadqiqotlar asosida biz "Informatika" fanidan elektron elementar-uslubiy darslikni yaratish uchun asos bo'lgan juda ko'p sonli didaktik, uslubiy va boshqa materiallarni to'pladik. Qo'shimcha 1.

EUMK meta-shlyuzi: 1-kursda informatika darslarini tashkil etish va o‘tkazish uchun materialni tizimlashtirish.

Ushbu meta bosqichlar orqali amalga oshiriladi zavdannya :

• omonatchilarga dastlabki materiallarni olish jarayonini yanada samarali tashkil etishda yordam berish;
• sub'ektdan vizual ma'lumotlarning noxolis sifatini qabul qilish;
• o'quvchilarning bilim qobiliyatini, faolligini va mustaqilligini rivojlantirish.

Tan olamanki, bu muallifning yordami manbai:

• to'plangan materialni tez va samarali yig'ishga imkon bering, shuning uchun uni dastlabki jarayonning bir qismi sifatida ishlatish mumkin;
• iltimos, har qanday o'qituvchiga yordam bering minimal xarajatlar bilan qabul qilishdan oldin bir soat tayyorlash;
• sinfdagi ish shakllarining xilma-xilligini qabul qiladi.

AutoPlay Media Studio qo'shimcha dasturlari yordamida ijod qilish bo'yicha elektron qo'llanma.

EUMK quyidagi bo'limlarni o'z ichiga oladi:

1. Tushuntirish xati

2. Normativ hujjatlar:

3. Dars oldidan materiallar:

4. Boshqaruv va tebranish materiallari:

5. Bo'limlarda elektron o'yinlar.

6. Podruchniki va bosh sheriklar (Elektron versiyada).

7. Referatlar mavzulari

8. Korisni dasturlari:

Bo'limlar orasidagi ulanishlar boshqariladigan giper-quvvatli tugmalarga asoslangan.

Muallif tomonidan taqdimotlar, ma'ruzalar va test-video materiallar vaqti-vaqti bilan olingan.

Saytda taqdim etilgan barcha materiallar o'zgartirilishi, to'ldirilishi va kengaytirilishi mumkin.

Taqdim etilgan materiallar 050709 informatika mutaxassisliklari nashrlariga kiritilishi mumkin Vikladannya boshoq darslarida, 050704 Maktabgacha ta'lim.

Adabiyotlar ro'yxati.

1. .Osin, A.V. Multimedia nurda: axborotlashtirish konteksti [Matn]/O.V. Kuz. - M.: Ritm, 2005 yil.
2. Osin, A.V. Yangi avlod axborot texnologiyalarining dastlabki materiallarini yaratish yoritish[Matn]: "Ta'lim byulleteni" jurnaliga tematik qo'shimcha - M.: Prosvitnitstvo. - 2003. - 2-son.
3. Wikoristanny elektron yoritish resurslari dastlabki jarayonda yangi avlod [Matn] : Ilmiy-uslubiy materiallar/ Bordovskiy G.A., Gotska I. B., Ilina S. P., Snigurov ko'chasi I. - Sankt-Peterburg: RDPU im ko'rinishi. A. I. Gertsen, 2007 yil.

Fandan boshlang'ich uslubiy materiallar to'plami - bu materiallar to'plami (ishchi dasturlar, ma'ruzalar, amaliy mashg'ulotlar, qo'llanmalar, topshiriqlar, bilimlarni nazorat qilish usullari, qo'llanmalar, qo'shimchalar va boshqalar) fanning qiymati. Dastlabki uslubiy materiallar to'plamini tayyorlash metodik fanni tayyorlashning birinchi bosqichidir.

Dastlabki uslubiy majmua (UMC) - bu metodik fanni tayyorlashning yana bir bosqichi. Ushbu majmuaning ahamiyati shundan iboratki, o'quv majmuasi aniq tuzilishga ega bo'lib, bu talabaga ushbu fanni mustaqil ravishda o'rganish imkoniyatini beradi. Bu boshlang'ich uslubiy materiallarning yakuniy to'plamini va tashkilot uchun uslubiy tavsiyalarni kiritishni ta'minlaydi mustaqil emlash talaba asosiy mavzu. Ushbu uslubiy tavsiyalar boshlang'ich uslubiy materiallar bilan ishlash tartibini tavsiflaydi: talaba teri bosqichida nimani, qancha va qanday tartibda o'rganishi mumkin. Ushbu tavsiyalar asosida o'rinbosar o'quv majmuasi yaratiladi, undan talabaga boshlang'ich materiallarga amal qilish yo'li beriladi. UMK qog'ozda ham, elektron qurilmada ham ishlatilishi mumkin.

Elektron bazaviy-uslubiy majmua - o'quv materiallarini elektron shaklda amalga oshirish. EUMK talabalarning ehtiyojlari va imkoniyatlariga qarab chegarada ham, ish variantlarida ham qo'llanilishi mumkin. Hisoblash jarayonida EUMK dan foydalanish hozirgi telekommunikatsiya texnologiyalari taqdim etayotgan katta imkoniyatlardan sezilarli darajada foydalanish imkonini beradi.

Mualliflik huquqi to'g'risidagi qonun bilan EUMK o'g'irlik. Televizorga bo'lgan mualliflik huquqi uning yaratilganligi bilan bog'liq. Mualliflik huquqini olish va kengaytirish uchun asarni ro'yxatdan o'tkazish, asarning boshqa maxsus dizayni yoki biron bir rasmiyatchilikni bajarish shart emas. Bunday holda, mualliflik huquqi egasi o'z huquqlari to'g'risida xabardor qilish uchun asarning har bir nusxasida joylashgan va uchta elementdan iborat bo'lgan mualliflik huquqini himoya qilish belgisidan foydalanishi mumkin:

Lotin harfi "C" soni: ©;

Volodar Vinyatkovning nomi (nomi) mualliflik huquqi;

birinchi nashrning taqdiri

Xizmat ko'rsatish majburiyatlari va robot sotuvchining xizmat ko'rsatish bo'limi (xizmat tvit) vykonannya tartibida yaratilgan tvit uchun mualliflik huquqi, xizmat yaratish muallifiga tegishli. Vynyatkovning xizmat ishidan foydalanish huquqi ish muallifi (robot sotuvchi) bo'lgan jismoniy shaxsga tegishli, chunki u bilan muallif o'rtasidagi shartnoma boshqacha tarzda o'tkazilmaydi. Mualliflik huquqlarini himoya qilish bo'yicha batafsil ma'lumotni "Mualliflik huquqi va turdosh huquqlar to'g'risida" gi qonundan olib tashlash mumkin.

Elektron boshlang'ich-uslubiy majmua muallif (yoki mualliflik jamoasi jamoasi) tomonidan kursni ishlab chiqishdan keyin bosqichma-bosqich yaratilmoqda.

1-bosqich – fandan dastlabki uslubiy materiallarni tayyorlash. O'quv materiallariga quyidagilar kiradi: boshlang'ich ta'lim rejasi, boshlang'ich o'quv rejasi, fan dasturi (intizom, boshlang'ich kurs), fan bo'yicha qo'llanma (intizom, boshlang'ich kurs), seminar yoki amaliy qo'llanma, sifat nazorati uchun test materiallari o'zlashtirilgan bilimlar, boshlang'ich fan bo'yicha o'qitishni o'rganish bo'yicha uslubiy tavsiyalar (intizom, boshlang'ich kurs), o'z-o'zini nazorat qilishni tashkil etish, doimiy nazorat. Bundan tashqari, boshlang'ich-uslubiy majmua, agar kerak bo'lsa, tarixdan oldingi adabiyotlar, lug'atlar, davriy Galuzian va siyosiy adabiyotlar, ilmiy adabiyotlar, antologiyalar, ma'lumotlarga asoslangan ma'lumotnomalar, veb-saytlar, quyi tizimlar, elektron lug'atlar va boshqalar bilan yoritish tizimi bilan to'ldirilishi mumkin. veb-resurslar.

2-bosqich - o'quv majmuasining yagona birligini (tuzilmasini) shakllantirish. Joyning barcha qismlarining nomlari joydagi bo'limlarning sarlavhalariga aniq mos kelishi kerak. Boshqa tomondan, sarlavhalar ierarxiyasiga rioya qiling. Muallif strukturaning barcha nuanslarini aniq shakllantirishi kerak; Men tushunishim kerakki, elektron versiyada ishlayotgan dasturchi, ehtimol, ushbu fan bo'yicha professional emas va uning vazifasi boshlang'ich uslubiy materiallarning "narsalarini" tushunish emas, ularga to'liq tuzilma berish muhimdir.

3-bosqich - har qanday elektron matn formatida yaratilgan buklangan xavfsiz eslatma UMK materiallariga qo'shiladi va aniq qasos ta'siriga ega:

o'quv va o'quv markazining to'liq nomi (mutaxassislikning dastlabki rejasiga qarab);

mutaxassislik va ixtisoslikning kodi va nomi;

boshlang'ich fan (yoki bo'lim) nomi;

obsyag yil va kunduzgi ta'lim bilan;

yaratilgan sana va qolgan ta'mirlash sanasi;

materialni kiritish - har bir tomondan 2,0 sm oraliqlar bilan Times New Roman shrift o'lchami 12 punktda formatlangan matnning mashinkada yozilgan varaqlari soni (jadvallarda bir martalik interval mavjud);

Muallif haqida ma'lumot (ismi, ismi, otasining ismi, ilmiy darajasi, oldingi lavozimi, ish va yashash joyi, elektron pochta manzili). Ushbu kerakli ma'lumotlarga qo'shimcha ravishda siz yoqishingiz mumkin Qo'shimcha ma'lumot mualliflar haqida, masalan, muallif boshlagan dastlabki kitobning nomi, ilmiy qiziqishlar soni, muhim nashrlar, fanlar oqimi, nima bilan bog'liqligi, ulkan ish va boshqalar. Iltimos, muallifning fotosuratini ham qo'shing.

4-bosqich – o‘quv majmuasini fakultet metodik komissiyasi tomonidan tasdiqlash. O'quv majmuasi shakllantirilgandan va uning yagona tuzilmasi yaratilgandan so'ng, muallif uni tasdiqlash uchun fakultet uslubiy qo'mitasida kafedraga taqdim etadi. Uslubiy komissiya qaroridan kotibga quyidagi ma'lumotlar taqdim etiladi:

o'quv materiallarini o'qitishda ma'lum maqsadlar uchun tayyorlash uchun turli xil mutaxassisliklar;

UMCga kiritilgan materiallarning rasmiy majburiyati - bu Times New Roman shrifti o'lchami 12 punktda, har bir tomondan 2,0 sm bo'lgan takrorlash oralig'ida formatlangan matn sahifalari soni (chunki Buyuk Britaniya dastlabki nashrlardagi materiallarni o'z ichiga oladi) , muhrlar bilan nashr etilgan, keyin yuqorida ko'rsatilgan formatdagi sahifalarga kiritilgan bo'laklar sonini ko'rsating);

5-bosqich - robot dasturchi. Ushbu bosqichda dastur UMK (EUMK) ning blog uchun mos formatdagi elektron versiyasini yaratadi, birlashtirilgan dizayn yaratiladi, dastlabki materiallar uchun navigatsiya, o'z-o'zini nazorat qilish testlari interaktiv versiyaga aylantiriladi va hokazo. Jarayon davomida dastur muallif bilan yaqindan hamkorlik qiladi, u nozik muammolar oldida o'z pozitsiyasini aniqlashtirish, materialning to'g'riligini nazorat qilish va ular bo'ylab harakatlanish uchun javobgardir. EUMKni ishlab chiqish jarayonida muallif uning dizayni bo'yicha tavsiyalar berish huquqiga ega.

EUMK tuzilmasini yaratish

Dastlabki uslubiy materiallarning tuzilishi muallifning o'quv materiallari ustida ishlashning eng muhim bosqichidir. Materialning aniq tuzilishiga bo'lgan ehtiyoj (qattiq, an'anaviy vositadan kamroq) ikki sababga ko'ra ta'kidlanadi:

Tashkiliy. Dastlabki materialni bloklarga bo‘lish o‘quvchiga badallarni to‘lashni osonlashtirmaydi, balki o‘quvchi va badallar o‘rtasidagi o‘zaro munosabatlar tartibini tartibga solish imkonini beradi;

Funktsional. EUMK ni ishlab chiqishda gipermatnli o'tishlarni amalga oshirish mavzularning semantik qismlarini kuchaytirishga imkon berish uchun zarurdir.

EUMKning yaratilishi bilan bunday uslubiy tavsiyalar EUM tuzilishiga olib kelishi mumkin, bu boshlang'ich materialni kiritishning haqiqiy ketma-ketligiga o'xshaydi - u inqilobning traektoriyasini boshlang'ich resurslarga muvofiq belgilaydi. boshlanishi.

O'quv majmuasining tuzilishi yaratilishi bilan dastlabki uslubiy materiallar shular qatoriga birlashtiriladi. Ushbu qo'shimcha quyidagilarni o'z ichiga oladi:

nazariyaning taqdimoti (masalan, qo'llanmaning o'xshash qismi, ma'ruza o'rnini bosuvchi);

ovqatlanishni nazorat qilish (takrorlash uchun oziq-ovqat);

Daftardan tushuntirishlar bilan vikonomning umumiy ko'rinishi;

mustaqil talaba uchun zaxira;

seminar yoki amaliy qo'llanmadan parcha;

Qo'shimcha xarakterga ega bo'lgan boshqa materiallar ularga bo'ysunadi.

Bitta ozuqaviy parhezning turli jihatlari mavjud bo'lganligi sababli, ular modulga birlashtirilgan. Modul mantiqiy tarzda dastlabki materialning bir qismi bilan yakunlanadi. Bunday holda, maqsad va topshiriqlarni belgilash orqali modulni o'qitishni to'liq o'tkazish kerak ("siz o'rganasiz:..", "mashqdan keyin siz:.." kabi sozlamalar) va, masalan, , modulni o'qitish sumkalar bilan boyitilgan bo'lishi kerak (masalan, "siz o'rganasiz:..", "Bu sizga kerak bo'lgan bilim:.." Bundan tashqari, modul oldin kiritilgan bir nechta fragmentlarni o'z ichiga olishi mumkin keyingisi: ovqatlanishni nazorat qilish, o'z-o'zini nazorat qilish testlari, tavsiya etilgan adabiyotlar ro'yxati va boshqalar.

Bundan tashqari, fan ikki yoki undan ortiq semestr davomida o‘qitilishidan so‘ng, birinchi navbatda, o‘quv majmuasi tarkibida har bir semestr davomida o‘qitiladigan barcha materiallarni o‘z ichiga olgan kalendar modullari mavjud. oraliq nazorat uchun materiallar, shu jumladan.

Umuman intizomga kirish fanni, fanni joriy etishdan maqsadni va uning boshlang’ich jarayondagi o’rnini qisqacha tavsiflab berishi mumkin. UMC robotlarini qayta ixtiro qilish va, ehtimol, bilimga yangi to'g'ridan-to'g'ri yondashuvni joriy etish. Kirish va piktogrammalar juda qisqa bo'lishi kerak (ular orasiga ekranning 1-2 tomonini joylashtiring). Shu bilan birga, materialning asosiy nuqtalari isrof bo'lganligi bizning aybimiz emas. Jarayonni ko'rib chiqsak, biz ular ustida ishlashni tugatgandan so'ng, biz modulga yoki UMKga kirishni yozishni tavsiya qilishimiz mumkin.

Matn qismi

UMK matni joyga (tuzilmasiga) mos keladigan nomlar bilan fayllarga bo'linadi. Masalan: kirish, 1.1-mavzu (birinchi modulning birinchi mavzusi), 2.1-mavzu (boshqa modulning birinchi mavzusi), xulosa va h.k. Ushbu tavsiya bunday katta matn faylida harakat qilish qiyin bo'lishi mumkinligiga asoslanadi. UMKning barcha materiallarini o'z ichiga olgan papka kichik 1da ko'rsatilganidek, taxminan shunday ko'rinishi mumkin.

1.1-rasm - UMK bilan papkani to'ldirish tugmasi.

Matn skanerlanganda, tanib olishning to'g'riligini diqqat bilan tekshirish kerak. Imlo va tinish belgilari tekshiriladi.

Matn qismlari (kursiv, qalin) joyida aniq belgilanishi mumkin. Bunday mualliflik huquqi belgilarining barchasi dasturchi tomonidan elektron versiyaga o'tkaziladi. Yorliqlashni tuzatish shart emas, chunki Internetda bunday belgilash matnning boshqa sahifalarida yoki matn qismlarida xabar o'rnatilganda odatiy emas va World Wide Web mutaxassislari tomonidan chalg'itilishi mumkin.

Noto'g'ri sarlavhalar kichik harflar bilan yoziladi va ortiqcha sarlavhalar sarlavhadan oldin va keyin bitta bo'sh qatorda ko'rsatiladi. Masalan, sarlavhaga nuqta qo'ymang. Sarlavhalarni tagiga chizish yoki so'zlarni defis qo'yish mumkin emas. Sarlavhalarni yaratishda bir xil ierarxiyaga rioya qiling: birinchi, ikkinchi, uchinchi va keyin teng qismlarning sarlavhalari dizayn bo'yicha bir turga bo'linadi.

Matnda keraksiz joy:

transferlar

uzun chiziqlar,

• yigitlarning panjalari (matn yoki matn).

Bu EUMK ni serverga qo'ygandan so'ng har doim kompyuter ekranida to'g'ri ko'rsatiladi va EUMK dasturining ishini osonlashtiradi.

Matn va qo'llar yoki oyoqlar o'rtasida binolar matni kabi bo'sh joy yo'q.

Bir qatorda yozilgan so'zga taqlid qilish uchun harflar orasiga bo'shliqlar qo'yish tavsiya etilmaydi (u erda bo'shliqlar mavjud; matn muharriri so'zning bir qismini boshqa qatorga o'tkazishni yaratishi mumkin). Tartibda yozishga yordam berish uchun siz so'zni (yoki iborani) ko'rishingiz, "Format" menyusidan "Shrift" ni, so'ngra "Interval" yorlig'ida ushbu pozitsiya uchun "Spread" ni tanlashingiz va matnning qanchalik siyrak ekanligini ko'rsatishingiz kerak. hisoblanadi.

Tasvirlar

Matndagi rasmlar uni boyitadi va tushunchani yaxshiroq tushunishga imkon beradi. Taqdim etilgan matnni tushuntirish uchun rasmlar soni etarli bo'lishi mumkin. Rasmlar matnning orqasida (ehtimol matnning tegishli qismlariga yaqin) yoki, masalan, ilovada keltirilganidek joylashtirilishi mumkin.

Dastur

Boshlang'ich va matnning grafik qismlarini loyihalash bo'yicha ilgari aytib o'tilgan qoidalarga muvofiq qo'shimchalarning dizayniga katta hurmat beriladi. ilmiy ish. Keling, bir nechta parchalarni o'zgartirmasdan keltiraylik. Hujjat matnini to'ldiruvchi materiallar ilovalarda joylashtirilishi mumkin. Qo'shimchalar quyidagilarni o'z ichiga olishi mumkin: grafik materiallar, katta formatli jadvallar, sxemalar, jihozlar va aksessuarlarning tavsiflari, EOMda saqlanadigan algoritmlar va dasturlarning tavsiflari, ma'lumotnoma hujjatlarining nusxalari, boshqa materiallardan ko'chirmalar, rejalar va protokollar, ko'rsatmalar va qoidalar qoidalari, ilgari nashr etilmagan matnlar, varaqlash va boshqalar. Nopok hidning orqasidagi shakl matn, jadvallar, grafiklar, xaritalar va boshqalar bo'lishi mumkin. Dasturlar ham majburiy, ham ma'lumotli bo'lishi mumkin. Axborot dasturlari tavsiya yoki rivojlanish xarakteriga ega bo'lishi mumkin. Hujjat matnida barcha dasturlar uchun ko'rsatmalar mavjud. Dasturlar ularni hujjat matniga yuborish orqali tartibda o'rnatiladi.

Ushbu tavsiyalarga qo'shimcha ravishda siz quyidagilarni qo'shishingiz mumkin: agar siz dastlabki yordamchilarni yaratishdan oldin yoki uslubiy tavsiyalar Agar ular bir-biridan mustaqil ravishda nashr etilgan bo'lsa va "Qo'shimchalar" bo'limida qo'shimchalar to'plangan bo'lsa, asarning kichik bir qismi katlanmış yagona qo'shimchalar oqimidan va ularga matndan tushuntirishlardan nashr etiladi.

O'z-o'zini nazorat qilish testi

Tashkilotning ko'plab usullari va usullari mavjud sinov nazorati. O'quv kompleksi o'z-o'zini nazorat qilish usuli hisoblanmaydigan testlarni o'z ichiga oladi; Ushbu kelishuv vakillar bilan hech qanday rasmiy muzokaralarni talab qilmaydi. Ayni paytda faqat yopiq turdagi test (variantlar bilan ovqatlanish ro'yxati) ikkita turga o'tkazilmoqda: kamida bitta to'g'ri turni aniqlash imkoniyati bilan (bu holda ko'plab variantlar mavjud. Natijalar barchasi bir xil bo'lishi mumkin. testlar tugallangan) va induktsiyalangan o'tish testi natijalarida bir qator nuqtalarni aniqlash mumkin (bu holda bunday testni oziqlantirishdan oldin turli xil test natijalarini belgilash mumkin). Dasturchi ushbu testning interaktiv versiyasini yaratishi uchun testda to'g'ri javoblarni to'ldirish rangi yoki boshqa rang yordamida ko'rsatish tavsiya etiladi.

Sinovlarni yig'ishda quyidagilarga ruxsat beriladi:

etarli miqdorda ovqatlanish (har bir dars uchun bir soatdan oqilona vaqt oralig'ida) va har bir ovqatlanish turi uchun 9 tadan ko'p bo'lmagan variant;

sinov soatini cheklash imkoniyati;

to'g'ri baholash turlari sonini aniqlash;

Quyidagi turdagi variantlarga ruxsat berilmaydi:

To'g'ri javob yo'q;

barcha javoblar to'g'ri;

to'g'ri javoblar a), c), d) (bu erda to'g'ri javoblarni talaba to'plamda emas, balki to'g'ri javoblarni aniqlash uchun olishi kerak bo'lganlar haqida gapiramiz).

Asosiy kirish iborasini qabul qiluvchilar va spilkalarda kesib bo'lmaydi (on, with, in, thats that, yak va boshqalar).

Sinovni topshirgandan so'ng, talaba noto'g'ri test natijalari uchun ball va ovqatlanish raqamlarini beradi.

Elektron asosiy metodik majmua (EUMK): tushunish, maqsadga yondashuv, afzalliklar va kamchiliklar, to'liqlik, tarkibiy qismlar

Elektron bazaviy metodik majmua (EUMK) - bu didaktik o'quv jarayonining uzluksizligi va to'liqligini ta'minlaydigan keng qamrovli ahamiyatga ega bo'lgan asosiy dasturiy ta'minot tizimi: nazariy material, bilim darajasi va intellektni nazorat qilish, axborot-qidiruv faoliyati №, kompyuter yordamida matematik va imitativ modellashtirish. vizualizatsiya, ongning xizmat funktsiyalari interaktiv yaratish qo'ng'iroqning qo'ng'irog'i.

EUMKni amalga oshirish bevosita kundalik qamrovning eng dolzarb vazifalariga qaratilgan: talabalarning mustaqil ishi hajmini oshirish uchun sinf yilini qisqartirish; kamomadni to'ldirish asosiy adabiyot, talabaning terisini asosiy va asosiy uslubiy materiallar bilan himoya qilish; boshlang'ich joyni tejash; talabalar bilimini nazorat qilishni avtomatlashtirish; talabalar sonining kengayishi va keng qamrovli va qulayroq qamrovni ta'minlash. Majburiy va an'anaviy fanlar bilan birgalikda joriy boshlang'ich-uslubiy majmua nazariy materialni mustaqil o'zlashtirish, bilimlarni kompleks nazorat qilish (o'z-o'zini nazorat qilish, uzluksiz nazorat, oraliq attestatsiya), o'quv jarayonini uslubiy nazorat qilish, qo'shimcha ma'lumotlar. qo'llab-quvvatlash (qo'shimcha dastlabki va ma'lumot). Tom elektron o'quv majmuasi elektron dastlabki hujjatlar to'plamini to'ldirishlari kerak (referat va boshlang'ich kursni almashtirish, ish dasturi va dastlabki jadval, uslubiy tavsiyalar); elektron yangi boshlanuvchilar (qo'llanmalar, yangi boshlanuvchilar, virtual laboratoriya ustaxonalari, test to'plamlari va dasturni boshqarish bilimi); dastlabki-oldingi va dastlabki-bibliografik elektron nashrlar.

EUMKni tashkil qilishda asosiy qiyinchilik elektron dastlabki materiallarni - elektron yoritish resurslarini (ELR) ishlab chiqishdir, ammo bunday EUMning texnologik va didaktik imkoniyatlari juda keng. Bunga o‘qitilayotgan materialni talabaning bilim darajasiga va individual o‘rganishga moslashtirish hamda o‘quv predmeti, jarayonning dastlabki ma’lumotlarini kompyuterda vizuallashtirish, avtomatlashtirishni joriy etish, olingan bilimlarni nazorat qilish, o‘quvchilar va talabalar o‘rtasidagi interaktiv aloqa kiradi. kompleksning elementlari va kengroq miqyosda multimedia dizayni va boshqalar.

Shunday qilib, oliy ta'limning boshlang'ich jarayoniga elektron elementar-uslubiy majmualarning joriy etilishi bilan o'quv jarayonini intensivlashtirishda o'zgarishlar yaratiladi, shuningdek, o'rganish va ta'lim asosida intellektni rivojlantirishga qaratilgan usullar yaratiladi. axborot ishlab chiqarish uchun berilgan bilimlar. Kundalik hayot amaliyotidan yaratilish va vikoristannyaning asosiy rasmiysi hamma narsani yoritadi Elektron boshlang'ich-uslubiy majmualar o'rta maktabda AKT kompetentsiyasining yuqori darajasiga erishadi. AKT kompetentsiyalari tuzilishini ikki jihatda ko‘rish mumkin: asosiy AKT kompetensiyasi va mavzuga yo‘naltirilgan AKT kompetensiyasi. AKTning tizimli turg'unligi professional faoliyat Vykladach - bu asosiy AKTni rivojlantirish, puxtalik, o'zlashtirish tizimi - vkladachning o'zgarmasligini bilish, bilish va tushunish, bu sizga AKT yordamida ma'lumotni tushunishga imkon beradi va doimiy ravishda mavzuga yo'naltirilgan tomonidan o'zgartiriladi. maxsus texnologiyalar va resurslarni ishlab chiqish va rivojlantirish Ular birlamchi intizomning ma'rifiy sohasida.

Ko'rinib turibdiki, bunday tizimning zarur va majburiy elementi AKT sohalarida malaka oshirishdir. Bunday tizimning integral xususiyati va shu bilan birga, tizim sifatida tashxis qo'yilgan faoliyatining natijasi axborot-pedagogik markaz, yakisny ombori, shkalasi va soatiga chidamlilik darajasi. Kutubxonada AKT kompetensiyalarining sezilarli darajada to'lib ketganligi, biz nafaqat o'z ishida AKTdan foydalanishga, balki shu asosda yangi, ilmiy jihatdan qo'llab-quvvatlangan effektlarni yaratishga, na amaliyotga (yoki amaliyotga) tayyor va tayyor bo'lgan o'qituvchi haqida bilamiz. Muayyan muammolarga yo'naltirilgan, uslubiy ishlab chiqilgan echimlar).

Axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini ilg'or rivojlantirish uchun, yoritish jarayoni Mari shahridagi kadrlar malakasini oshirish va qayta tayyorlash Mari mintaqaviy markazi qoshidagi universitet Davlat universiteti“Universitetning boshlang‘ich jarayoniga elektron boshlang‘ich-uslubiy majmualarni yaratish va joriy etish texnologiyasi” malaka oshirish dasturi parchalanib, amalga oshirilmoqda. Dasturlarni qo‘llab-quvvatlash uchun yagona elektron ta’lim resursi – ilg‘or malaka dasturlarining elektron boshlang‘ich-uslubiy majmuasi yaratildi. EUMK ning muhim xususiyati "VNZning dastlabki jarayonida elektron boshlang'ich-metodik komplekslarni yaratish va takomillashtirish texnologiyasi" - bu turli xil vizual ularni, og'zaki, multimedia qobiliyatlarini rivojlantirish uchun amalga oshiriladigan fanning interaktivligi. Interaktiv animatsiya modeli muammoli ta’lim metodologiyasidan foydalanish imkonini beradi, bu esa model bilan o‘zaro aloqani maxsus tushunish asosida ilmiy tushuncha va qonuniyatlarni egallashni ta’minlaydi.

EUMK ni yaratishni boshlash va u bilan keyingi ishlash metodologiyasi murakkab jarayon bo'lib, bu erda har qanday standart yoki shablon shakllarini texnologik jihatdan to'xtatib bo'lmaydi, garchi yaratilgan EUMK ning tuzilishi birinchi navbatda uning o'ziga xos xususiyatlari bilan belgilanadi. mavzu maydoni. Vikladachning o'zi o'z majmuasidan boshlang'ich materialni to'playdi va tuzadi, bu interaktivlik darajasini, nazariy materialni o'rganishdagi mustaqillik darajasini, bilimlarni nazorat qilish shaklini, boshlang'ichning uslubiy ta'minotining chuqurligini ko'rsatadi. Tizimli yondashuv bu ilg'or malakaviy dasturni amalga oshirishning asosiy usuli bo'lib, u bosqichma-bosqich bilimlarni, shu jumladan elektron boshlang'ich-uslubiy kompleks bilan ishlashni yakunlashni, so'ngra m, loyihalash metodologiyasiga asoslangan holda, shakllangan intizomdan EUMK.

Eshitishingiz kerak bo'lgan birinchi narsa - kompleksning tuzilishi bilan tanishish va asosiy bo'limlarni aniqlash. Kelgusi ma'ruza mashg'ulotlarida siz kompleksning turli modullarini yaratish imkonini beruvchi dasturiy ta'minot xususiyatlari bilan tanishasiz. Mashg'ulotlar davomida teri modulining tuzilishi va tuzilishi aniq tekshiriladi. EUMKda dastlabki materialni tuzish va joylashtirish bo'yicha hisobotlar beriladi. Shunday qilib, pedagogik faoliyatda elektron resursning turg'unligiga yanada chuqurroq nazar tashlab, u bilan ishlashda yuzaga keladigan muammolarni aniqlaydi va bu muammolarni hal qilishning eng maqbul usullarini taklif qiladi. Amaliy va seminar mashg'ulotlarida talabalar dastlab mavjud elektron boshlang'ich-uslubiy majmualar bo'yicha tadqiqot olib boradilar, ularning afzalliklari va kamchiliklarini aniqlaydilar, mahalliy qismni tahlil qiladilar va loyihani baholaydilar. Keyinchalik, siz EUMKni yaratadigan dasturni tanlashingiz kerak va shundan so'ng kompleksning keyingi qurilishi boshlanadi.

Mustaqil ish uchun EUMKning nazariy va amaliy qismlari kombinatsiyasidan foydalaniladi. Majmuaga kiritiladigan asosiy mavzularni tinglovchining o‘zi tanlaydi. Kurs muharriri esa ularni to'g'ri joylashtirishga yordam beradi. EUMKni yaratishning afzalligi shundaki, tinglovchilar uni doimiy ravishda to'ldirishlari va o'zgartirishlari mumkin, shuning uchun uning mustaqil ishi kurslarda tugamaydi, balki o'z ish joyida davom etadi. Ozhe, qoliplash yuqori daraja AKT kompetentsiyalari kurslarni tugatgandan so'ng tugamaydi, balki yanada rivojlantiriladi, bu turg'un AKTni kasbiy faoliyatga tatbiq etishni pedagogik qo'llab-quvvatlash tizimi bilan qo'llab-quvvatlanadi.

Elektron elementar-uslubiy majmualarni joriy etish boshida printsipial jihatdan yangi pedagogik vositalarni yaratadi va shu bilan yangi imkoniyatlar beradi. Bunday holda, o'qituvchining funktsiyalari o'zgaradi va boshlang'ich jarayonning ko'rinmas qismi sifatida talabalarning mustaqil boshlang'ich ishi sektori sezilarli darajada kengayadi. Modulli texnologiyalarga asoslangan yangi avlod standartlari boshlanishi bosqichida talabalarning mustaqil ishini aniq tashkil etishning oziqlanishi ayniqsa dolzarb bo'lib qoladi. Ko'rinib turibdiki, mustaqil boshlang'ich ish faqat faol shaklda samarali bo'ladi, shuning uchun o'qitishning bunday shakllarini rivojlantirish va talabalarning motivatsiyasini oshirish uchun usul va yondashuvlarni joriy qilish kerak. Mustaqil ishga tushirish sektorini kengaytirishning yana bir merosi - bu ishga tushirish jarayonini doimiy monitoring qilish zarurati. Kelajakda axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini rivojlantirishdan qochish kerak. Ushbu texnologiyalarning asosiy meta-ishlanmasi axborot resurslariga kirishni cheklash va tezkor ma'lumotlar almashinuvini ta'minlash qobiliyatidir. Kelajakda axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini rivojlantirishdan qochish kerak. Ularni rivojlantirishning asosiy maqsadi axborot resurslariga kirishni cheklash va tezkor axborot almashinuvini ta'minlashdir. Shu munosabat bilan oziqlanish texnologiyalarining ahamiyati barcha darajadagi yoritish tizimida ham dolzarbdir.
Zamonaviy elektron elementar-uslubiy majmualar bilan birlashtirilishi mumkin bo'lgan materiallar va ularning ahamiyatini o'rganib chiqib, shuni aytishimiz mumkinki, EUMK birlamchi ahamiyatga ega bo'lgan dasturiy ta'minot multimedia mahsuloti bo'lib, jarayonning boshlanishi va joylashishini tashkiliy va tizimlashtirilgan didaktik tsiklning uzluksizligi va uzluksizligini ta'minlaydi. bilimlarni baholash tartib-qoidalarining interaktivligi va axborot shaffofligi sohalari bo‘yicha nazariy, amaliy, nazorat materiallari. Shuningdek, EUM komplekslari elementar-uslubiy materiallarning elektron versiyalari sifatida ko'rib chiqiladi, ular boshlang'ich reja fanlaridan an'anaviy elementar-uslubiy majmualar, amaliyot turlari bo'yicha elementar-uslubiy majmualar va Idsumkova bitiruvchilarning davlat attestatsiyasidan boshlang'ich-uslubiy majmualarni o'z ichiga oladi. Rivojlanayotgan fan sohasining miqyosiga qarab, tegishli boshlang'ich fan uchun elektron elementar-uslubiy majmualar va mutaxassislik bo'yicha yoki bevosita elektron elementar-uslubiy majmualar bo'linadi. Elektron boshlang'ich-uslubiy majmuaning afzalligi - kurs dasturlari va amaliy mashg'ulotlar, insholar, imtihon dasturlari va darslarni o'z ichiga olgan guruhlangan materiallar, shuningdek, o'tgan boshqa fanlardan talabalar uchun uslubiy tavsiyalar, tavsiya etilgan adabiyotlar ro'yxati. . Materialni taqdimot shaklida taqdim etish o'quvchilarning mavzu-majoziy xotirasini, kognitiv va ijodiy faolligini rag'batlantirishga imkon beradi, ularga o'zlashtirilgan boshlang'ich material koeffitsientini oshirishga imkon beradi, talabalarning taqdim etilayotgan mavzuga yangi qiziqishini uyg'otadi. Hisobot ilmiy bilimlarni tez va ob'ektiv tahlil qilish imkoniyatini ko'rsatadi, uni baholashda barcha sub'ektiv mulohazalar chiqarib tashlanadi.
Muayyan fan bo'yicha ish dasturlari o'rniga boshlang'ich-uslubiy majmuaning ombori belgilanadi. Dastlab ishlatilgan elektron ko'pincha asosiy vositani almashtiradi va to'ldiradi.
Elektron boshlang'ich-uslubiy majmualarning ajoyib afzalliklari - ularning shakllarining xilma-xilligi bo'lib, ular ko'plab audio, video va grafik ma'lumotlarni, jumladan diagrammalar, stullar va chaqaloqlarni etkazib beradi; o'rganishning individual xususiyatlariga nisbatan bir xil murakkablik darajasida vazifani taqsimlashda yotadi boshlang'ichning farqlanishi; talabalarning mustaqil ishlarini faollashtirish o'z-o'zini boshlash, o'zini o'zi nazorat qilish va o'zini o'zi qadrlashni kuchaytirishga qaratilgan; ish shakllarining xilma-xilligi va darsdan oldin qo'shilish imkoniyati tufayli motivatsiya, qiziqish va kognitiv faollikni oshirish o'yin daqiqalari turli darajadagi katlanuvchanlik; Talabalar faoliyatining natijalarini ob'ektiv baholash maqsadga muvofiqdir.
EUMKning keng imkoniyatlaridan qat'i nazar, darslarga tayyorgarlik ko'rish vaqtida ham, darslarning o'zi davomida ham muammolar mavjud. Asosiy qiyinchiliklar maktablarda ish xonalarida jihozlarning yo‘qligi, ishchilar va o‘quvchilarning kompyuter savodxonligining yo‘qligi; dars tarkibiga axborot va kompyuter texnologiyalarini integratsiyalashdagi murakkabliklar; O'qishda ishlash uchun motivatsiya etarli emas va natijada ular ko'pincha o'yinlar, musiqa, shaxsiy kompyuterning xususiyatlarini tekshirish va hokazolar bilan chalg'ishadi, shuningdek, mavjud adabiyotlarning EUMK ning oziqlanishidan dastlabki nuqsonlari. jarayon.
Elektron elementar-uslubiy majmua tashqi dunyoda o'qitilishi va mahalliy va global Internetda keng tarqalishi kerak. Shubhasiz, ko'pincha chora-tadbirlardagi muvaffaqiyatsizliklar engil xarakterdagi rejalar yoki hodisalarning bajarilishiga olib kelishi mumkin va o'quvchi har doim bunday qoplamalarni olishga tayyor bo'lishi va materialni taqdim etishning boshqa usullari va shakllariga ega bo'lishi kerak, masalan, minimallashtirilgan. salbiy meros, vikorlarning noto'g'ri ishlashi bilan bog'liq texnik xususiyatlar. Elektron boshlang'ich-uslubiy majmua omboriga kiritilishi kerak bo'lgan intizom ma'lumotlar banki (elektron qo'llanmalar va qo'llanmalar, ko'rgazmalar, testlar va boshqa ishlar, mavjud loyihalarning ilovalari), uni doimiy ravishda yangilab turish va yangilab turish zarur. Muntazam ravishda elektron ta'lim resurslari tahlilini o'tkazish va o'qituvchilar bilan EORni kundalik amaliyotida qo'llash bo'yicha maslahatlar berish, qolgan vaqt materialning boshqacha ekanligini ko'rsatish EOPga tayinlangan shakllar soni sezilarli darajada o'sdi va o'qituvchilar tomonidan elektron yordam vositalaridan foydalanilmoqda. ular darslarga, shuning uchun ham talabalarning mustaqil ishlariga vaqt ajratadilar.
Elektron dastlab boshlang'ich kurs uchun maxsus tuzilgan ma'lumotlar bilan ta'minlanadi, bu boshlang'ich jarayonning didaktik tsiklining barcha sohalarida didaktik qobiliyatlarni amalga oshirishni ta'minlaydi: kognitiv vazifani belgilash; boshlang'ich materialning taqdimoti; birlamchi o'zlashtirilgan bilimlarni egallashni tashkil etish (ilmiy bilimlarning shakllanishiga olib keladigan tegishli vazifalarni bajarishdan faoliyatni tashkil etish); burilish, talabalar faoliyatini nazorat qilish; keyingi tayyorgarlikni tashkil etish dastlabki harakatlar(E'tibor o'z-o'zini yoritishga va ikkinchi darajali adabiyotlarni o'qishga qaratilgan). Bu bilan tugallangan va tashqi tomondan, boshlang'ich ta'lim boshlang'ich jarayonining didaktik siklining uzluksizligi va to'liqligini ta'minlaydi, nazariy material beradi, o'qitishni, boshlang'ich faoliyatni, bilim darajasini nazorat qilishni, shuningdek, axborot eino-tovush faoliyatini tashkil qiladi.
Qabul qilinganlar doirasida yoritish moslamalari, Mavjud elektron va o‘quv resurslarining professor-o‘qituvchilar tomonidan amalga oshirilayotgan joriy tahlili intellektual kompyuter vositalari va interfaol elementar-texnik materiallar kutubxonasini yaratish uchun asos bo‘lib xizmat qilishi mumkin, Binobarin, ularning hissasi bevosita bilimlarni oshirishga qaratilgan bo‘ladi talabalarning fon-yorug'lik va ilmiy-tadqiqot faoliyati samaradorligi.

Adabiyotlar roʻyxati:
1. Tatarintsev A. I. Elektron tayanch-uslubiy majmua pedagogika universiteti axborot-ta’lim markazining tarkibiy qismi sifatida [Matn]
2. A.I. Tatarintsev // Nazariya va amaliyotda yoritilgan hozirgi dunyoga: xalqaro ilmiy konferensiya materiallari. Sci. konf. (m. Sankt-Peterburg, lyutiy 2012). - Sankt-Peterburg: Renome, 2012. - 367-370-betlar.

ELEKTRON BAŞLAB-METODOLOGIK KOMPLEKSLAR

DASTLAB JARAYONDAGI INFRATUZILMANING YAK OBYEKTLARI

Kirish

Ushbu maqolada elektron boshlang'ich uslubiy majmualar (EUMK) bilan ishlashni tashkil etishning asosiy g'oyalari bayon etilgan - dastlabki jarayon uchun muhim infratuzilma ombori, shu jumladan masofaviy. Ushbu ish Tver davlat texnika universitetida (TDTU) amalga oshirilayotgan "Elektron yoritish resurslarini boshqarish va hamkasblarga axborot xizmatlarini ko'rsatishning joriy texnologiyalarini ishlab chiqish va joriy etish" ombor loyihasining bir qismidir.

EUMKning turg'unligining afzalliklari juda aniq:

har qanday geografik joylashuvdan asosiy materiallarga kirish;

elektron materiallarni yetkazib berish arzonroq, adabiyot sotib olish kamroq;

materiallarni soddalashtirilgan qidirish, sinovdan oldin tayyorlashni osonlashtirish;

ishda, uyda va Internet va mobil qurilmalarga qo'shimcha ravishda asosiy materiallarni yuklab olish;

otrimannya va rosvitok bilish, novichok va smín s joriy texnologiyalar bu standartlar;

elektron materiallarni o'z vaqtida va tezkor yangilash.

Quyida EUMK reglamentining asosiy pozitsiyalari, imtiyozlarning ahamiyatini amaliy amalga oshirish maqsadlari tavsiflanadi. To'liq versiya Normativ-huquqiy hujjatlar loyihasi TDTU (CDKP) Masofaviy ta'lim va axborot resurslarini jamoaviy bilish markazining http://cdokp veb-saytida taqdim etilgan. tstu. *****.

Elektron bazaviy-uslubiy majmuaning asosiy tushunchalari

Fanning boshlang'ich uslubiy majmuasi (EMM) - bu boshlang'ich dastur rejasidan oldin talabalarning fanni o'zlashtirishini qo'llab-quvvatlovchi dastlabki uslubiy materiallar to'plami. Asosiy metodik majmua

ê turlaridan biri texnologik hujjatlar boshlang'ich jarayon UMK ombori fanning ish dasturini va ma'ruza, amaliy va/yoki laboratoriya mashg'ulotlari, kurs loyihalari va boshqalarning dastlabki uslubiy materiallarini o'z ichiga oladi.

Fanning elektron elementar-uslubiy majmuasi - bu o'quv majmuasi, barcha omborlar, elektron hujjatlar yoki elektron nashrlar. Omborga vimog'lar va EUMKni almashtirish UMKni omborga almashtirish va almashtirishga o'xshaydi.

EUMK omboriga kiritilgan elektron hujjatlar asosiy ma'lumotlarning tabiati (matn, audio, dasturiy ta'minot, multimedia mahsulotlari), maqsadi (birlamchi, ishlab chiquvchi, ilmiy, no, normativ), kirish texnologiyalari (mahalliy, chekka, birlashtirilgan).

EUMK media: tashilishi mumkin bo'lgan energiyasiz ommaviy axborot vositalari (CD va DVD disklari, floppi drayvlar, xotira kartalari) va serverlar.

EUMK uchun maxsus imtiyozlar

Albatta, EUMK didaktik va uslubiy tabiatning an'anaviy afzalliklari bilan qoniqishi mumkin: ilmiy bilim, foydalanish imkoniyati, muammoli tabiati, o'rganishning aniqligi, tizimliligi va izchilligi, ta'lim jarayonida talabalarning xavfsiz faolligi va bilimlari, egallagan bilimlar.

EUMK uchun quyidagilar muhim rol o'ynaydi:

ishlab chiqarish texnologiyasi. Elektron boshlang'ich-uslubiy majmua axborot texnologiyalari sohasidagi mutaxassislar emas, balki ko'pchilik ishlab chiquvchilarning yaratilishida aybdor bo'lishi mumkin va aybdordir;

komponentlar dizaynini birlashtirish. EUMK tarkibiy qismlari bilan bir qatorda, ayniqsa, bitta mutaxassislik, tegishli bayonotlar birlashtirilgan bo'lib, bu dastlabki materialning yaxlitligini ta'minlaydi;

kontentni yetkazib berishning turli usullaridan foydalanish imkoniyati. Elektron boshlang'ich-uslubiy majmua tarmoqda (shu jumladan Internet va mahalliy tarmoqlarda) ham, oflayn rejimda ham ishlashi mumkin;

EUMK ning axborot tarkibi EUMK omboriga kiradigan barcha elektron hujjatlarni tayyorlashni o'z ichiga oladi. EUMK mualliflari va EUMK ombori va joylashgan joyini tasdiqlagan bo'limlar so'nggi ma'lumotlar uchun javobgardir. Joylashtirishning texnologik ta'minoti uni EUMKning yangi formatlariga moslashtirishni, EUMKni saqlash va tarqatishni tashkil qilishni, EUMK ga boshqa maket bilan xavfsiz kirishni ta'minlashni o'z ichiga oladi.

Ushbu tartib mahalliy, chegaraviy va birlashtirilgan EUMK va ularning ombor qismlariga kirish uchun mo'ljallangan bo'lishi mumkin; talabalarning mustaqil ishlarida ham, dars jarayonida ham buxgalteriya hisobida qatnashishda g'olib bo'lish.

EUMKni universitetning ma'lumotlar bazasi va bo'limlariga joylashtirish uchun topshiradigan sub'ektlar. EUMK har qanday mashinada o'qiladigan muhitda uzatiladi. Ko'rsatishga ruxsat beriladi Merezheva murojaat qiladi EUMC.

Bo'limga o'tkaziladigan EUMK ombori 2013 yilda tashkil etilgan omborga mutlaqo o'xshash. ish dasturi intizomdan; EUMK hujjatlarini almashtirish ularning yagona maqsadidir.

EUMKni topshirishda litsenziya shartnomasi tuziladi va u tasdiqlangandan so'ng hujjatning sxemasi tayyorlanadi.

EUMKni tejashni tashkil etish

Elektron kutubxona (EL) - EUMK deb nomlangan asosiy foydalanishning elektron resurslarini to'plash, saqlash va tarqatish uchun axborot tizimi. EB ma'lumotlar bazasi to'liq matnli elektron hujjatlarning tuzilgan to'plamidir. TDTUda EUMKni saqlash quyidagicha ishlaydi:

mahalliy EUMK burunlarda saqlanadi, ular ZNB TDTU qurilmalari va texnologiyalariga o'tkaziladi;

EUMK chegaralari EB TDTU ma'lumotlar bazasida saqlanadi (http://lib.tstu.*****);

EUMK kombinatsiyalari EB ma'lumotlar bazasida saqlanadi, ularning nusxalari ZNB TDTUga o'tkaziladigan ommaviy axborot vositalarida.

EUMK-ni saqlashda uning zaxira nusxasi saqlanadi va ruxsatsiz viruslar va kompyuter viruslaridan himoyalanish ta'minlanadi.

EUMKga o'zgartirishlar kiritish

EB ma'lumotlar bazasida saqlanadigan EUMKga o'zgartirishlar EUMKni takomillashtirilgan almashtirish, yangi ilg'or texnologiyalarni joriy etish, omborning dastlabki uslubiy materiallarini kengaytirish va optimallashtirish bilan bog'liq holda amalga oshirilishi mumkin.

EUMKga kiritilgan o'zgartirishlar o'zgartirilishi mumkin:

EB xodimlari bo'lim mas'ul bo'lgunga qadar mavjud;

Biz EUMK ga kirish uchun maxsus avtorizatsiya rejimini tashkil etdik.

EUMK hayvonot dunyosidan olingan

Umumjahon EUMK dan chiqarib tashlash intizom yoki mutaxassislikning ahamiyatsizligi bilan bog'liq bo'lishi mumkin. EUMKning hayvonlar ta'limidan olingan bo'linmalar bo'limlardir.

Mijozlarning EUMC ga kirishini tashkil qilish

EUMK ga kirish boshlang'ich jarayon uchun qo'shimcha infratuzilma komponentlari yordamida tashkil etilgan: elektron kutubxona, ilmiy kutubxona veb-saytida http://lib orqali kirish mumkin. tstu. ***** va CDKP veb-sayti http://cdokp. tstu. *****. EB, axborot-qidiruv tizimining zarur EUMKni qidirish va EUMKda ruxsat etilgan operatsiyalarni aniqlash imkoniyatlarini taqdim etadi. Muhimi, Internetga kirish har qanday geografik nuqtadan, Internetning mavjudligiga qarab amalga oshirilishi mumkin; TDTU ilmiy kutubxonasi o‘quv zallari. Bularga CD yoki DVD kabi mashinada o'qiladigan tashuvchilarda tayyorlangan EUMK va/yoki EUMK hujjatlari kiradi. EUMK va/yoki EUMKning boshqa hujjatlariga kirish ruxsat etilgan va turli toifadagi mijozlarning ruxsatnomalariga asoslanadi. Ishni osonlashtirish va tezkor tahlil qilish uchun EUMK statistik ma'lumotlarni to'plash tizimi va muxbirlar bilan aloqa qilish uchun shlyuz tizimini tashkil qildi.

Koristuvachlarning EUMKga kirishini buzish

Bu erda talabalarning EUMKga kirishini cheklash uchun qo'shimcha standart qoidalar joriy etilgan. Odatdagi qoidalar litsenziya shartnomasida nazarda tutilmagan holatlar bilan bir xil. EUMK ga kirish EB avtorizatsiya tizimi tomonidan ta'minlanadi - mijozlarning barcha elektron axborot resurslariga kirish huquqlarini monitoring qilish uchun universal xizmat. EUMK boshqariladigan resurslar turlaridan biridir. EUMKga kirish huquqi avtorizatsiya tizimi tomonidan quyidagi parametrlar bo'yicha belgilanadi: resursdagi operatsiya turi, buxgalter toifasi, buxgalterning taqsimlanishi, birlamchi uslubiy adabiyotlar turi, hujjatning maxsus ruxsatnomalari, tashkilot maxsus birlik, va koristuvach ruxsat.

EUMK hujjatlarida quyidagi operatsiyalar bajarilishi mumkin: resurs matnini (tarkibini) ko'rib chiqish; resursni ko'rib chiqish; resursga jalb qilish; resurs haqida ma'lumot olish; resurs ko'rsatmalarini ko'rib chiqish; elektron nusxasini talab qilish; kutubxonachidan hujjat talab qilish; universitetga mahalliy nuqtai nazardan hujjatni ko'rib chiqish yoki sotib olish; hujjatlar statistikasini ko'rib chiqish; Qo'shimcha xizmat ko'rsatish shartnomasi

EUMK a'zolarining toifalari: ro'yxatdan o'tgan, shu jumladan ichki (shu jumladan universitet va universitet talabalari) va tashqi (aspirantura va universitet talabalari); ro'yxatdan o'tmagan mijozlar ("mehmonlar"); imtiyozli (maxsus afzalliklarga ega).

Roztashuvannya koristuvach nuqta degani, atrofga qarang masofaviy kirish oldin elektron resurslar: mahalliy o'lchov(Kompyuter darslari, universitetdagi boshqa ishga joylashishlar); maxsus mahalliy hudud (kompyuter sinflari va Hujjatlar va hujjatlashtirish markazi binolari, o'quv zallari va ilmiy kutubxona binolari); Internet.

Elektron hujjatlar bilan ifodalangan boshlang'ich-uslubiy adabiyotlar turlari: asosiy asosiy, qo'shimcha asosiy, uslubiy, ilmiy, ilg'or, chuqurlashtirilgan EUMK, boshlang'ich kurs.

Hujjat uchun maxsus ruxsatlar endi hech kim uchun amal qilmaydigan kirish huquqlarini bildiradi elektron hujjat. "Tashkiliy birlik" tushunchasi ushbu tashkiliy birlik a'zolari uchun yoki faqat ushbu tashkilot bo'linmalariga bo'ysunadigan EUMC uchun belgilangan huquqlarni aniqlash uchun ishlatiladi. Quyidagi birliklar aniqlanadi: talabalar guruhi, kafedra, fakultet, mutaxassislik. Mijozning maxsus ruxsatnomalari faqat shu mijozga tegishli bo'lgan kirish huquqlarini bildiradi.

Litsenziyalash maqsadlari uchun

Litsenziya shartnomasi universitet tomonidan belgilangan chegaralarda EUMCning nomutaxassis huquqlarini talabalarga o'z vaqtida o'tkazishni huquqiy tushunishni ta'minlaydi. Litsenziya shartnomasi ommaviy oferta bo'lib, xaridorning to'liq va shartsiz qabul qilinishini bildiradi. Litsenziyalangan mulk sub'ektlari universitet (litsenziat) va EUMK muxbiri va/yoki EUMK hujjatlari (litsenziar) hisoblanadi.

TDTU litsenziya shartnomasi litsenziarga EUMK omboridan har qanday boshlang'ich materialni olish yoki Tver shtatining tasdiqlangan rejalari va dasturlarini dastlabki jarayonini tashkil qilish huquqini beradi. texnika universiteti. EUMKga kirish tizimi shunday tuzilganki, litsenziyalangan mulk egasi uchun baxtsizlik yuz bergan taqdirda hujjatlarga kirish imkonsiz bo'ladi.

Visnovok

EUMK - bu asosiy ma'lumot va yorug'lik manbalari Masofaviy ta'lim masofa turidan qat'iy nazar yoritish texnologiyalari. Ular barcha turdagi, shu jumladan yoritish dasturlarining dastlabki rejasidan boshlanadigan samarali ishni ta'minlashi mumkin va kerak. Yoritish o'rnatish, EUMK va boshlang'ich jarayonning asosiy infratuzilma ob'ektlarini konsultativ qo'llab-quvvatlash uchun birlamchi intizomni mustaqil rivojlantirish uchun zarur bo'lgan yoritish resurslarining umumiy yig'indisi.