Mavzu bo'yicha taqdimot: "Maktabgacha yoshdagi bolalarni rivojlantirishda artikulyar va barmoq gimnastikasining ahamiyati" Taqdimotni tayyorladi: o'qituvchi-logoped Snigireva. Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun artikulyar gimnastikaning ma'nosi Artikulyar gimnastikaning ma'nosi

Maktabgacha ta'lim guruhlarida zamonaviy gimnastikani ko'rsatish. Gimnastika mashg‘ulotlarini bog‘cha tarbiyachilari olib borishdi.

Meta ko'rsatish:

Artikulyatsion gimnastikada pedagogik faoliyatning harakatlar ketma-ketligi, usullari, usullari va shakllarining bevosita va sharhlangan namoyishini uzatish.

zavdannya:

1. Jismoniy (artikulyar) gimnastikani bajarishda gimnastikachilarning robotlarning usul va texnikasidan xabardorligi.

2. Bolalarning hozirgi va kelajakdagi qobiliyatlariga qarab jismoniy mashqlarning turli rejalari haqida e'lon qilish sanalari.

3. Bolalarning bilish va aqliy faoliyatini rivojlantirishda jismoniy gimnastikadan foydalanish imkoniyatlarini ko'rsating.

Hammomni o'rnatish:

Multimedia proyektori, ekran, taqdimot “Barmoq gimnastikasi “Yovvoyi mavjudotlar”. Rasm materiali: yovvoyi jonzotlarning siluetlari, erta va kech kuz, chaqaloq yovvoyi jonzotlari, "Buvimga ko'lga uchishga yordam bering" ovozli treki; yovvoyi jonzotlarning o'yinchoqlari.

So'zni kiriting.

Maktabgacha ta'lim muassasalarida psixologik-pedagogik ishlar 5 ta ta'lim yo'nalishi bo'yicha olib boriladi, ulardan biri "Movniy Razvitok". Federal davlat ta'lim standartiga muvofiq, hozirgi rivojlanish distillash va madaniyat usuli sifatida moya suvini o'z ichiga oladi; faol so'z boyligini boyitish; til ijodkorligini rivojlantirish; nutqning tovush va intonatsion madaniyatini, fonematik eshitishni rivojlantirish; kitob madaniyati, bolalar adabiyoti bilan tanishish, matnlarni tinglab tushunish; ovozli analitikani shakllantirish - savodxonlikni egallashdan oldin fikrni o'zgartirish sifatida sintetik faoliyat.

Rozvitok filmi juda murakkab, ahamiyatsiz jarayon.

Bugun biz tovush madaniyati va nutqi haqida gaplashamiz. Va bolalar bog'chasida nutq terapevti bir xil emas, guatr guruhining o'qituvchilari tilning tovush madaniyati, shu jumladan OU dasturlari ustida ishlaydi.

Odatda, bolalaringizning barcha tovushlari 5 yilgacha saqlanishi kerak. Bejiz emas, nutq terapevti, "Maktabgacha nutq markazi" nizomiga ko'ra, 5 yoshdan katta bolalar bilan ishlaydi. Amalda, guruhdagi bolalar sonida 65% dan 95% gacha bo'lgan bolalarda 5 yoshgacha bo'lgan tovush yo'qolishi (yuqori darajadagi murakkablik darajasida) mavjud.

Afsuski, tovush madaniyati bo‘yicha olib borilayotgan ishlar o‘qituvchilar orasida mashhur emas. G'oliblar robotni yutishning eng yaxshi usulini hurmat qilishadi, bu yanada aqlli va samaraliroq. Ovoz bilan bezovta qilmang. O'qituvchilar ko'pincha eshitadilar:

“Ilgari bundan ham yomonroq edi. Bular bolaning o'ziga xos xususiyatlari. Demak, siz u bilan ishlaganingizda, uni to'g'rilaysiz, uni to'g'rilaysiz va aytganda. Men tushunmadim."

Bugun biz nutqning tovush madaniyatini rivojlantirish orqali bolalar bilan robotlarni amaliy, bolalar qabul qilishini ko'rsatamiz.

Nutqning tovush madaniyati NSDning bir qismi sifatida qabul qilinadi va bu bilan siz bolalarga yaxshilik keltirishga harakat qilasiz. Agar siz GCDda sof so'zlarni takrorlasangiz, hatto tovushlarni ko'rsangiz va guruhdagi bolalarning aksariyati ularga ergashmasa, nafaqat robot, balki minus belgisi bo'lgan robot ham, nuqsonli tovushlar paydo bo'lguncha baland ovozda xabar berasiz. mustahkamlangan. Bu yaxshi emas, bu yomon.

Eng buyuk narsa, eng oddiy narsa, ko'zga ko'rinadigan natijalar keltiradigan narsa - bu gimnastika.

Biz jismoniy madaniyat gimnastikasi bosqichiga keldik, bu erda bilimlar mustahkamlanadi, GCD bo'yicha mashq qilinadi, masalan, kundalik, haddan tashqari uyg'onish, yurish, qo'llarni buyruq bo'yicha harakatlantirish.

Artikulyar gimnastika ham xuddi shunday vazifani bajaradi. Sog'lom nutq madaniyatini kuniga necha marta rejalashtirasiz? ..

Bu yerda siz har kuni unga qarsak chalasiz.

Asosiy qism.

Gimnastikaning tuzilishi har xil bo'lishi mumkin. Bolalar bog'chasi o'qituvchilari sizga bolalar salomatligi markazida muntazam ravishda o'tkazilayotgan bir qator muntazam gimnastika turlarini ko'rsatadilar.

2 yoshlar guruhi.

Mavzu "Jonotlar"

Jismoniy vosita ko'nikmalarini rivojlantirish / lablar, pastki yoriqlar, tilning bo'shashishini rivojlantirish huquqi /, nafas olish huquqi va mantiqiy fikrlashni rivojlantirish huquqi, yovvoyi mavjudotlarni bilish.

Barmoq gimnastikasi + Slovnikova roboti, Ma'lum ditinchat mavjudotlar.

Gimnastikaning rivojlanishi.

1. Harakatlanuvchi artikulyatsiyani rivojlantirish

- "Bunny", yuqori shimgichni ko'tarib,

Quyon qotib qoldi, tishlari siqildi.

(Yuqori labingizni ko'taring, yuqori tishlaringizni ochib, orqaga tushiring - 5-7 marta.)

- "Vovk" Zubasti Vovk

Tishlar bosing va bosing

(Dudoqlaringizni oching, tishlaringizni ko'rsating, tishlaringizni kuchli taqirlang, pastki yoriqni yuqoriga suring.)

- "Sincap va tulki" Yuqoridan so'yilgan sincap,

Salom tulki, dedi u.

(Engil kuling, og'zingizni oching, movning keng chetini yuqori labingizga qo'ying, 3-5 soniya ushlab turing, movni og'zingizga qo'ying - 5 marta.)

- "Sincap va kirpi" sincapning atrofiga qaradi,

keyin kirpi bilan salomlashdi.

(Keng tilingizni pastga cho'zing (iyagingizga), so'ng uni og'zingizga qo'ying.)

- "Tulki" Sizning labingizda bulochka yotishi to'g'ri emas,

Og'zingizga "chashka" bilan yalang.

(Kuling, og'zingizni oching va labingizni chashka shaklidagi labingiz bilan yalang, yuzingizni pastga qarating.)

2. Dixannya huquqi.

Shamolni (engil nafas olish, bezovta qiluvchi ko'rish), qorni esish (qo'llar bilan chayqalishlar) va jonzotlarni to'ldirish.

Bu quyon, bu oq, barmoqlaringizni mushtga aylantiring, boshlang

Mana tulki, mana bu, kichik barmoq

Lekin u shoshiladi, uyqusida chiyillaydi bosh barmog'i bilan o'rash

Bo'ronli, tukli,

Qiziqarli jodugar shifokor.

4. Mislennya rozvitokda o'ngga, hurmat.

Yordam bering, bolalar, bu qanday jonzotlar ekanligini taxmin qiling.

O'rta guruh.

Mavzu "Kuz"

Mimíchne o'ngga / hamdardlik ifodasi, erta va kech kuzning ahamiyatini bilish /,

Artikulyar vosita ko'nikmalarini rivojlantirish, dihanya huquqiga,

Barmoq gimnastikasi + nutq roboti - kichik jonzotlar,

Slovotvir - ditinchata tvarin / buklangan /.

Gimnastikaning rivojlanishi

1. O'ngga taqlid qiling

Rasm erta kuz. Erta kuzda oson haydash, quvnoq ekspozitsiya bor. U quvnoq, saxiy, mehribon, chiroyli. Kuz qo'shig'ini tasavvur qiling. Yozning o'rtasi kuz sumna, sumna, Vzimku suriladi. Yig'layotgan kuzni tasavvur qiling.

Bizning kayfiyatimiz. Kuzning yorqin, uyqusiragan kunida va yomg'irli, ma'yus kuz kunida kayfiyatingiz qanday ekanligini ko'rsating.

2. Artikulyar vosita ko'nikmalarini rivojlantirish.

Hamster-tovstun. Yonoqlaringizni torting.

Biz o'rmonning xushbo'y hididan nafas olamiz. Buruningiz bilan nafas oling, pauza qiling va og'zingiz bilan "bir", "ikki", "uch" deb ayting.

3. Barmoq gimnastikasi "Yovvoyi jonzotlarning bolalari"

Zastosuvannya AKT. Lutov E.Yu tomonidan qisqacha taqdimot bilan gimnastika. "Yovvoyi mavjudotlar"

4. Lug'at bilan ishlash.

Quyon uchun - ... Kirpi uchun - ...

Sincapda - ... Elkda - ...

Bo'ri - ...

Tulki bor...

Jodugar tabibda...

Katta guruh.

Diksiya ustida ishlash, dikhannya huquqi,

Nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish, savodxonlik elementlarini o'rganishga tayyorlash,

Artikulyar vosita ko'nikmalarini rivojlantirish / o'rta guruhdagi kabi, ammo siz hali ham jismoniy gimnastikaning turli komplekslarida qatnashishingiz mumkin /. Siz gimnastikani guruhning ehtiyojlariga qarab shakllantirasiz.

Gimnastika taraqqiyoti:

Biz bir vaqtning o'zida bitta videoda qo'shiq aytamiz. Buruningizdan qisqa nafas oling.

Ovozlarni kuylash o'ng qo'lning harakati bilan birga keladi.

Bitta gimnastika uchun 2 ta tovush mavjud.

Ovozlar qisqa va uzun. Qisqa tovushlarni qat'iy, juda tez-tez, jiringlab kuylash kerak. Biz imo-ishorani ham qo'llaymiz: "cho'tkadagi dog'larni silkit".

Buruningizdan qisqa nafas oling.

2.Artikulyar vosita ko'nikmalarini, mimetik mushaklarni rivojlantirish "Hayvonlar qishga qanday tayyorgarlik ko'rishadi"

Ketdik, ketaylik, Mishkaning barlosasiga boraylik. Og'zingizni keng oching, jodugar qanday uxlayotganini ko'rsating, men bahorda uxlashni xohlayman. Og'zingizni oching va og'zingizni yoping.

Hamster-tovstun. Hamsterning qanday yonoqlari borligini, qanday zahiralarga ega ekanligini ko'rsating. Xafa bo'lgan yonoqlaringizni darhol puflang. Hamster donni tuproqqa osib qo'ydi. Yonoqlaringizni torting.

Qish uchun sincapni saqlang. Dumingizni miltillang.

Og'zingizni oching, lablaringizni tabassum qiling. Og'izdan qattiq osilgan og'izni o'ngga va chapga burang, shunda og'izning uchi bir-biriga yopishib qoladi. Bu itoatsiz holatda jo'jalar va lablar.

Sincap qo'ziqorin va reza mevalarini bo'yniga uradi. Og'iz yopiq, tilning uchi yonoqni bosib turadi.

/ Kompleks ishlab chiqilgandan so'ng, bolalar mavjudotlarning ruhini o'tkazishni xohlashadi. /

Tayyorgarlik guruhi.

Komahi mavzusi.

Dihal gimnastikasi + Z va F ning turli tovushlari,

Artikulyar vosita ko'nikmalarini rivojlantirish,

Savodxonlik elementlari.

Gimnastikaning rivojlanishi

1. Dihal gimnastikasi:

- "Komarik" To'g'ri turing, chuqur nafas oling, jimgina ko'rinishda, baland ovozda, uzun qatorda "z-z-z-z-z-z" deb ayting.

- "Xato" Turing, xotirjam nafas oling va ko'zingizga "w-w-w" deb ayting.

Men qo'ng'izman, men qo'ng'izman, men shu erda yashayman. (Qo'llaringizni silliq silkit.)

Men jiringlayapman, jiringlayman, jiringlayman :( Oyoqlaringizni ritmik tarzda qadam qo'ying.)

2 .Artikulyar vosita ko'nikmalarini rivojlantirish:

- "Proboscis." Yopiq lablar oldinga tortiladi.

- "Jmil." Og'zingizni oching. Kubokning ko'rinishi yuqoriga ko'tariladi, yon qirralarning tishlarning ildizlariga bosiladi. Etakchi tomon aybdor, lekin erkindir. Nutqingizning o'rtasida kuchli oqim chiqaring, ovozingizni yoqing va kuch bilan ayting: "zzzz", "jzhzh".

- "Chivin chaqishi." Tor til iloji boricha oldinga osilib, og'izning o'rtasini tartibga soladi.

- "Qor bo'roni gul yaqinida uchadi." Yubileyni kuzatib, yubiley o'qiga qarshi og'zingizni oching va lablaringizni tilingiz bilan yalang.

- "Konik". Og'zingizni keng oching va kuling. Tor tilning uchi navbatma-navbat yoki yuqori yoki pastki tishlarning tagliklariga (dumbalariga) tegib turadi.

- "Bjola." Kuling, og'zingizni keng oching, tilingizni tuberkulyarlarga (alveolalar) ko'taring. Vimoviti "jzhzh" qiling, lekin tez-tez emas, lekin sekin, 10-15 soniya davomida.

3. “Buvimga ko‘lga uchishga yordam bering”

O'qish omborlari. Iloji bo'lsa, omborlardan drenajlarni tanlang.

Qism yopiq.

Bizning gimnastikamiz guruh ehtiyojlariga qarab shakllantiriladi, bu alohida holatda:

• yosh va o'rta guruh- artikulyatsiya a'zolarining bo'shashmasligi + mentalitet, aqliy hurmatni rivojlantirish.
• Katta guruh - artikulyatsiya, diksiya organlarining bo'shashmasligini rivojlantirish / baland ovozda baqirmasdan aniq gapirish, tovushlarni aniq tushunishni talab qilish, lablarini ishlatish, lablarini yuvish /, kognitiv jarayonlarni rivojlantirish - ijodiy robotlarni joriy etish.
• Tayyorgarlik guruhi - tashabbuskorlikni, aqliy hurmatni rivojlantirish, savodxonlik elementlarini o'rganish: tovushlarni farqlash, so'zlardan tovushlarni ko'rish, so'zlarni qo'shiq tovushi yoki tuzilishi bilan birlashtira olish, o'qish elementlarini o'rganish. Diksiya ustida ishlash.

Va har bir narsa kuniga 3-5 dan 8 kungacha. Bundan tashqari, siz ta'lim, tashkiliy va boshqa vazifalar uchun javobgar bo'lasiz. Hammasi 5-8 hvilin uchun.

Vikoriston adabiyoti:

1. Fomichova M.F. "Bolalarga to'g'ri ta'lim." - M: Z - píd "Ma'rifat", 1998 yil

2. Ovchinnikova T.S. "Nutq terapiyasi ta'limi." - Sankt-Peterburg: KARO, 2010 yil

To'g'ri, yaxshi yozilgan til bolaning maktabni muvaffaqiyatli boshlashga tayyorligining asosiy ko'rsatkichlaridan biridir. Bir nechta so'zlar muvaffaqiyatsizlikka olib kelishi mumkin, bolaning qo'lidan kelganini qilish qobiliyatining etishmasligi va natijada uzoq muddatli salbiy oqibatlarga olib kelishi mumkin.

Til tug'ma emas, u bosqichma-bosqich shakllanadi va uning rivojlanishi ko'p sabablarga ko'ra sodir bo'ladi. Oddiy tovush ishlab chiqarishning aqllaridan biri artikulyar va nafas olish apparatlarining to'liq ishlashidir. Asosiy g'oya shundan iboratki, bola tilining tovush-talaffuz tomoni mustaqil ravishda rivojlanadi yoki bolaning o'zi asta-sekin to'g'ri yo'ldan boradi, chuqur xotirjam.

Bolalikda paydo bo'lgan va ildiz otgan tovush nuqsonlari kelajakda juda qiyinchilik bilan hal qilinadi va hayot davomida saqlanib qolishi mumkin.

Bolalarda sof tilni rivojlantirish katta fidoyilik vazifasidir, jiddiylik esa har bir kishining: nutq terapevtlarining, terapevtlarning, o'qituvchilarning va ayniqsa, otalarning mas'uliyatidir.

Til tovushlari artikulyatsiya organlarining murakkab majmuasi natijasida hosil bo'ladi. Ovoz ishlab chiqaruvchi apparat organlarining kuchi, yaxshi moslashuvchanligi va differentsial ishlashi tufayli biz izolyatsiya qilingan va oqimdagi turli xil tovushlarni to'g'ri aniqlaymiz.

Shu tarzda, vimova zvukhív movi - buklanadigan rukhovi navik. Aniq artikulyatsiya uchun sizga tilning kuchli, buloqli va bo'sh organlari - og'iz, lablar va tanglayning yumshoq qismi kerak. Artikulyatsiya sonli go'shtlarning ishi bilan bog'liq, jumladan chaynash, dumalash, mimik. Ovoz hosil qilish jarayoni nafas olish organlari (halqum, traxeya, bronxlar, oyoqlar, diafragma, qovurg'alararo bo'shliqlar) ishtirokida sodir bo'ladi.

artikulyar gimnastika- bu artikulyatsiya apparati mushaklaridagi o'zgarishlarga, madaniy jarayonda ishtirok etuvchi organlarning kuchini, mo'rtligini va farqlanishini rivojlantirishga qaratilgan maxsus huquqlar yig'indisidir.

Teridan turli tovushlar eshitilsa, organ harakat jarayonida ishtirok etadi va o'z pozitsiyasini egallaydi. Promoda tovushlar bir-biridan ajratilgan emas, balki birin-ketin silliq bo'ladi va artikulyar apparatlarning organlari tezda o'z pozitsiyalarini o'zgartirishga majbur bo'ladi. Siz tovushlar, so'zlar va iboralarni aniq tushunishga faqat etarli aql bilan erishishingiz mumkin

artikulyatsiya apparati organlari, ularning funktsiyalari qayta uyg'onadi va muvofiqlashtirilgan tarzda qayta ishlanadi.

Meta artikulyar gimnastika- tovushlarni to'g'ri aniqlash uchun zarur bo'lgan to'liq qo'llar va artikulyatsiya apparati organlarining ovozli pozitsiyalarini tebranish, oddiy qo'llarni katlamada birlashtirish.

Artikulyar gimnastika tabiiy tovushlarni shakllantirish uchun asosdir; U artikulyatsiya apparati organlarining bo'shashmasligini o'rgatish, barcha tovushlarni to'g'ri tanib olish uchun zarur bo'lgan lablar, til, yumshoq tanglayning ovozli pozitsiyalarini, shuningdek, u va buning teri tovushini o'rgatish huquqini o'z ichiga oladi. shoy guruhlari.

Artikulyar gimnastika har kuni 5-10 daqiqa davomida bajariladi.Artikulyatsiya gimnastikasi to'g'ri joylashish bilan oyna oldida tik turgan yoki o'tirgan holda yakunlanadi. Hukmdorlarning aniq, aniq, silliq izlanishiga erishish kerak. Dastlab artikulyar qo'llar to'liq, beqaror yoki bosqichma-bosqich bukila boshlaydi, dunyoda ular gidratlanadi va artikulyar gimnastikaning tezligi oshadi. O'ng tarafdagi teri 5 dan 20 martagacha buriladi. Takrorlashlar soni harakatlar tezligining oshishi bilan parallel ravishda artikulyar vosita ko'nikmalarini takomillashtirishni oshiradi. Artikulyar gimnastikani shang'illatib, musiqa bilan, zarba va boshqalar bilan mashq qilish mumkin va kerak. Agar bola hamma narsani ketma-ket tugatish uchun charchagan bo'lsa, ularni 2-3 yo'nalishdagi bloklarga bo'linib, kun davomida tugatishingiz mumkin.

Artikulyar gimnastika kompleksi

"Oxirida"

Kun oxirida og'zingizni keng oching (oxirida oching). Ikkinchi raqamda og'zingizni yoping (nihoyat yopiq).

"Parkanchik"

Qattiq yalang'och tishlar bilan kuling. 10 ga qadar rahunokda Utrimuvati tse pozitsiyasi.

"Proboscis"

Dudoqlar va tishlar mahkam yopilgan. Zo'riqish bilan lablarni naycha bilan oldinga egib oling. Ushbu holatda ularni 10 gacha bo'lgan o'lchovda kesib oling.

"Spatula"

Kuling, og'zingizni oching. Keng tilingizni pastki labingizga qo'ying. 10 daqiqagacha tinch holatda o'tiring.Siz pastki lab cho'zilib, pastki tishlarni tortmasligi uchun ehtiyotkorlik bilan tikish huquqiga egasiz.

"quvur"

Og'zingizni oching va tilingizni puflang. Quvurga puflash qiyin edi.

"Tovstun"

Ikkala yonoqni bir vaqtning o'zida shishiring. O'ng va chap yonoqlarning navbatma-navbat shishishi (bir yonoqdan ikkinchisiga distillash).

"Oriq"

Pastki tirqish tushirilgan va lablar yopiq holda yonoqlarni bo'sh og'izga qaytarish.

"Hrebinets"

Dudoqlar tabassumda, tishlar yopiq. Tishlar orasiga keng til siqib qo'yiladi, shunda yuqori tishlar tilning yuqori yuzasi bo'ylab qirib tashlanadi.

"Godinnik"

Kuling, og'zingizni oching. Sichqonchaning uchini og'izning bir burchagidan ikkinchisiga "bir-ikki" raxunokiga o'tkazing. Natijada, pastki yoriq buzilmas holga keladi.

"Goydalki"

Kuling, og'zingizni oching. Rackda, "bir-ikki", qo'lingizni avval yuqori, keyin esa pastki tishlarga qo'ying. Pastki bo'shliq tsyomu nerukomada joylashgan.

"Kubok"

Kuling, og'zingizni oching, keng tilingizni pastki labingizga qo'ying, tilning yon qirralarini chashka shaklida buking. Uni 10 gacha saqlang. Pastki labda pastki tishlarni tortmaslik kerak.

"Bagel"

Viconati o'ngga "Proboscis". Keyin lablaringizni dumaloq qiling, shunda tishlaringiz ko'rinadi. Tishlar yopilguncha tikib qo'ying. Bu holatda lablaringizni joylashtiring.

"Konyachka"

Kuling, og'zingizni oching. Tilingizning uchini otlar chertgandek bosing. Og'zingizni ochiq tuting, tilingizning uchini tortmang va tiqilib qolmang. O'rtada tushmasligi uchun ehtiyot bo'ling va pastki yoriq buzilmas holga keladi.

"qo'ziqorin"

Kuling, og'zingizni oching. Osmongacha keng tilga qarang. Bu qo'ziqorinning tomchisi, sublingual ligament esa nizhka. Tilning uchi qimirlaganda aybdor emas, lablar jilmayib turadi. Agar bola tilga qarashni bezovta qilmasa, uni o'ngdagi "Konyachka" kabi chaqirishingiz mumkin. Bosganingizda, til ko'nikmalaringizni o'rgatish kerak.

"Garmonik"

Tilingizning holati o'ng tomonda "Qo'ziqorin", lablar tabassumda. Og'zingizni qimirlatmang, og'zingizni oching va og'zingizni yoping (jilovni cho'zish).

Odamlar artikulyatsiya organlarining (til, lablar, tanglay, qattiq tanglay, pastki yoriq) yaxshi bo'shashmasligi natijasida turli xil tovushlarni to'g'ri aniqlaydilar. Aniqlik, kuch-quvvat, shuningdek, muhim organlarning organlarini farqlash bolada bosqichma-bosqich, uning jismoniy faolligi jarayonida o'zlashtiriladi. Bolaning artikulyar apparatining asosiy organlarining rivojlanishini tezlashtirish uchun siz maxsus yordam olishingiz mumkin, bu shaklda amalga oshiriladi. nutq terapiyasi artikulyatsiya gimnastikasi

To'g'ri tovushlarni rivojlantirish jarayonida bolalar uchun artikulyar gimnastika qanday rol o'ynaydi? Artikulyar gimnastika orqali qo'shimcha huquqlar majmuasi yordamida bolalar bu jarayonni o'qituvchidan o'rganmasdan turib, tovushlar va so'zlarni aniqlashni mustaqil ravishda o'rganishlari mumkin. Bundan tashqari, maxsus huquqlar yordamida siz bolaning til tizimini tayyorlashingiz mumkin, bu esa ovozni jiddiy yaxshilashni talab qiladi, shunda nutq terapevtining keyingi yordami bilan til nuqsonlarini yaxshiroq tuzatish mumkin. Artikulyar gimnastika, ayniqsa, "og'iz to'la bo'tqa" deganlaridek, haqiqiy yoki hatto baland, jim tovushlari bo'lgan bolalar uchun foydalidir. Bundan tashqari, artikulyar gimnastika darslari bizni, ham kattalarni, ham bolalarni to'g'ri, chiroyli va aniq gapirishni o'rganish imkonini beradi.

Ma’lumki, xatning shakllanishi aqliy tafakkurga asoslanadi va aynan shu sababdan kelajakda aqliy tafakkurning yetishmasligi bolaning maktabdagi muvaffaqiyati past bo‘lishiga olib keladi. Bolaning S, L, Z, Sh, Zh, R kabi murakkab tovushlarni to'g'ri tushunishni o'rganishi uchun uning lablari va tilini kuch, moslashuvchanlik bilan ishlatish va uzoq vaqt davomida kerakli pozitsiyani kamaytirish va shuningdek, bir qo'ldan boshqa narsaga osongina o'tishni amalga oshiradi.

Artikulyatsiya gimnastikasi buni o'rganishga yordam beradi. Artikulyar gimnastika kompleksi o'ngga harakatni o'z ichiga oladi, bu esa o'ziga xos tovushlarning talaffuzini kuchaytiradi. Masalan, tovush uchun artikulyar gimnastikaning huquqlaridan biri R nomi ostida o'ngga: "Yuqori tishlaringizni yuving." Bu meta - mening tog'imning tebranishi va ochligimning xotirasi. Ovoz uchun artikulyar gimnastika majmuasi l sifatida kirish huquqiga egasiz "Itoatsiz tilni jazolang", "Smachne varennya", "Steam eritish", "Goydalki" va "Konyachka" .

Kichkintoylar uchun artikulyar gimnastika.

Onam bolaga hayotining birinchi oylaridan boshlab tovushlarni o'zlashtirishga yordam berishi mumkin. Yurish yoki chaqaloq bilan uxlashda onalar eng oddiy usullarda ishlashlari kerak, bolaga tovushlar orasidagi farqni yuz ifodalari orqali ko'rsatishlari kerak. Misol uchun, jonzotning bu va boshqa tovushlarini qanday aniqlash mumkinligi haqida gapirishingiz mumkin. Dudoqlar va tilning harakatlari aniq va yorqin ifodalangan bo'ladi. Siz lablaringiz va tilingizga teginishni o'z ichiga olgan turli xil o'yinlarni o'ynashingiz mumkin, masalan, chaqaloq bilan o'ynayotganingizni tasavvur qiling va lablaringizni quvur bilan torting.

O'yin ko'rinishidagi mashg'ulotlar 3-4 yoshgacha bo'lgan bolalar bilan, bolaning qanday tovush chiqarishiga qarab amalga oshiriladi. Agar bolaning tili 4 yoshdan keyin tushunarsiz bo'lib qolsa, nutq terapevtiga murojaat qilish tavsiya etiladi.

Bolalar uchun artikulyar gimnastikani bajarishning nuanslari.

Artikulyar gimnastikani bajarishdan oldin asosiy narsa - bu tizimlilik.

Navbatchilik tadbirlari har kuni amalga oshiriladi. O'rtadan o'ngga boshlashdan oldin, lablaringizni isitishingiz kerak. Aybsiz shaxslar 15 martadan ortiq to'lash huquqiga ega. Bir kun ichida bir qator turli huquqlarni bekor qilish kerak.

Bir soat davomida bola o'tirgan holatda qolishi kerak. Bu sizning orqangizni to'g'rilash va oyoqlaringizdagi mushaklarni bo'shatish, artikulyatsiya organlariga ko'proq e'tibor berish imkonini beradi. Bola kattalarning yuz ifodalarini va artikulyatsiyasini aniq ko'rsatishi kerak. Fath paytida lablaringiz va tilingiz ho'l bo'lganingiz uchun ham aybdorsiz. Buning uchun siz qo'l oynasidan foydalanishingiz yoki vaqtingizni ajoyib oynada o'tkazishingiz mumkin.

Har bir inson bolalarni juda zerikarli bo'lmasligi uchun tez-tez o'ynoqi shaklda taqdim etish huquqiga ega. Birinchi marta qila olmaydigan hamma narsani qilgan bola, terpenlarni zaxiralashi kerak.

Shu tarzda, artikulyar gimnastika majmuasi bilan noqulay tovushlarni muntazam ravishda mashq qilish bolaning artikulyar apparatini artikulyar tovushlarning to'g'ri ovoziga tayyorlashga yordam beradi.

« Bola tilini rivojlantirishda artikulyar gimnastikaning ahamiyati »

Qo'llar va oyoqlar uchun gimnastika - o'ng tomonda biz ko'proq tanish va tanishmiz. Aje go'shtni nima uchun o'rgatishimizni tushundi: badbo'y hid yaqin, kuchli va g'o'ldiradi.

Men o'z o'qimni mashq qilishim kerakmi? Aje vin i juda "cho'tkalarsiz". Til paydo bo'ladi - til organlarining bosh go'shti. Va uning uchun, shuningdek, har qanday go'sht uchun gimnastika shunchaki zarur. Ovozli talaffuz deb ataladigan nozik, maqsadli elementlarni olib tashlash uchun kechirim so'rash uchun ham mehribon bo'lish kerak.

Til tovushlari artikulyar organlarning murakkab kompleksi - kine natijasida hosil bo'ladi. Biz kuchli, yaxshi suyuqlik va artikulyatsiya apparati organlarining farqlanishi bilan izolyatsiya qilingan va oqimdagi turli xil tovushlarni to'g'ri aniqlaymiz. Shu tarzda, vimova zvukhív movi - buklanadigan rukhovi navik.

Bolaligidan boshlab, bola og'zi, lablari, yoriqlari bilan juda ko'p manik artikulyar-mimik tovushlarni talaffuz qiladi, og'zini tarqoq tovushlar bilan (g'o'ng'irlash, g'o'ng'irlash) hamroh qiladi. Bunday inqilob bolaning fikrini rivojlantirishning birinchi bosqichidir; badbo'y hayotning tabiiy ongida til organlarining gimnastikasi rolini o'ynaydi. Bu elementlarning aniqligi, kuchi va farqlanishi bolada bosqichma-bosqich rivojlanadi.

Aniq artikulyatsiya uchun sizga tanangizning kuchli, yaylovli va nozik organlari - og'zingiz, lablaringiz, tanglayingiz kerak. Artikulyatsiya sonli mushaklarning ishi bilan bog'liq, jumladan: chaynash, zarb qilish, taqlid qilish. Ovoz hosil qilish jarayoni nafas olish organlari (halqum, traxeya, bronxlar, oyoqlar, diafragma, qovurg'alararo bo'shliqlar) ishtirokida sodir bo'ladi.

Artikulyar gimnastika jismoniy tovushlarni - fonemalarni shakllantirish va tovush buzilishlarini tuzatish uchun asosdir; U tovushlarni to'g'ri ishlab chiqarish uchun zarur bo'lgan lablar, til, yumshoq tanglayning qo'shiq aytish pozitsiyalarini o'rgatish, artikulyar apparatlar organlarining bo'shligini o'rgatish huquqini o'z ichiga oladi.

Deyarli barcha maktabgacha yoshdagi bolalarda bir yoki bir nechta tovushlarning keskinlashuvi mavjud bo'lib, ularning aksariyati vaqtinchalik, beqaror xarakterga ega. Bu yoshdagi bolalarda markaziy eshitish va tayanch-harakat apparati yaxshi ishlamasligi bilan bog‘liq badbo‘y hid. Ularning orasidagi ligamentlar etarlicha tebranish emas va go'sht, go'sht kir yuvish mashinasi hali ham zaif o'qitilgan. Bularning barchasi bolaning jismoniy organlarining organlari hali ham etarlicha aniq va silliq emasligiga olib keladi. Shu sababli, maktabgacha yoshda jismoniy organlarning zaifligini bevosita rivojlanishi va ular bilan suvni almashtirish katta rol o'ynaydi.

Meta artikulyar gimnastika - tovushlarni to'g'ri gapirish uchun zarur bo'lgan to'liq qo'llar va artikulyar apparatlar organlarining pozitsiyalarini tebranish.

Ko'pchiligimiz bolaning hissiy-ruhiy holatini tushunamiz, uning rivojlanishini hurmat qilamiz va tengdoshlari bilan bog'laymiz.

Artikulyar gimnastika yordamida tovush buzilishlarining shakllanishi qo'shiladi. Boshidanoq artikulyar gimnastikani oyna oldida mashq qilish kerak. Bola qanday gapirishni o'rganishi shart: qaerda bo'lish kerak (yuqori tishlarning orqasida yoki pastki tishlarning orqasida). Ushbu inqilob ostida til doimiy huquqlar bilan avtomatiklikka keltiriladi. Bolalarning ko'nikmalarini mustahkamlash uchun har kuni artikulyar gimnastikani o'tkazing. 3-5 marta ishlash yaxshidir. Teri o'ng tomondan 5-7 marta o'ralgan.

Artikulyar gimnastika uchun to'g'ri tanlashda siz qo'shiq kuylash ketma-ketligiga erishishingiz kerak, quyidagi manzilga o'ting. Kechirasiz, mening huquqim bor ko'proq katlanadigan. Ularni ko'proq hissiy, o'ynoqi shaklda olib boring. Siz Kazkov shohligida yoki Dunnoga tashrif buyurganingizda "yo'lda" borishingiz mumkin. Peluş qo'g'irchoq ham chaqaloq bilan gaplashishi mumkin.

Uyda nutq terapiyasini tashkil qilishda ota-onalar uchun asosiy qiyinchilik - bu xudosiz bolalarga g'amxo'rlik qilishdir. Bolani mazax qilish kerak. Asosiy faoliyat o'yin bo'lganligi sababli, faoliyat o'yin qoidalariga bo'ysunadi.

Yangilardan faqat bittasi yangi bo'lishi mumkin, boshqalari takrorlash va mustahkamlash uchun beriladi. Bolada yaxshilik etishmaslik huquqi borligini bilganida, yangi huquqlar paydo bo'ldi va eski materialni qayta ishlash yaxshiroqdir.

Artikulyar gimnast o'tirgan holatda bajarilishi kerak, chunki bu holatda bolaning orqa tomoni tekis, tanasi tarang emas, qo'llari va oyoqlari tinch holatda bo'ladi.

Bola o'z huquqlarining to'g'riligini mustaqil ravishda nazorat qilish uchun o'zining kattalarga, shuningdek, o'ziga nisbatan mehribon bo'lishi shart. Shuning uchun bolalar va kattalar artikulyar gimnastika paytida devorga o'rnatilgan oyna oldida vaqt o'tkazishlari kerak. Bundan tashqari, kichik qo'l oynasini (taxminan 9x12 sm) tezda ishlatishingiz mumkin, ammo keyin kattalar xuddi shu bolaning tashqi ko'rinishida aybdor.

Statiklar 10-15 soniya davomida harakat qilish huquqiga ega (bir pozitsiyada artikulyar pozitsiyani mustahkamlash).

Artikulyar gimnastikani tashkil etish.

Voyaga etgan kishi o'ng, vikoryst va o'yin texnikasining kelajagi haqida bilib oladi. Artikulyar gimnastikani ertak shaklida o'tkazish va uchlarini burish o'ngni chayqaladigan guruhga aylantirishga yordam beradi.

Yetuk kishi o'ng tomonga ishora qiladi.

Bolaning qo'rqoqlik huquqi bor, lekin g'olib kattalarni boshqarish huquqiga ega.

Artikulyar gimnastika bilan shug'ullanadigan kattalar bolaning soxta qo'llarining qadamlarini bajarishi kerak: qo'llarning aniqligi, silliqligi, artikulyatsiya tezligi, barqarorligi, bir qo'ldan ikkinchisiga o'tish. Teri organining artikulyatsiyalari yuzning o'ng va chap tomonlariga nisbatan nosimmetrik tarzda tekislanishi uchun tikuv qilish ham muhimdir. Aks holda, artikulyar gimnastika o'z maqsadiga erisha olmaydi.

Bolaga artikulyar apparatlar organlari harakatlarining butun ketma-ketligini tushuntirishning iloji yo'q - bolalar ularni eslay olmaydi va ularni to'g'ri tasavvur qila olmaydi. Ko'rsatmalarni bosqichma-bosqich berish kerak, masalan: kuling, tishlaringizni ko'rsating, og'zingizni oching, tilingizning uchini yuqori tishlaringiz orqasidagi tepaliklarga ko'taring, tilingizning uchi bilan dumg'azalarni uring. d-d-d ovozi. Xuddi shu tarzda, bosqichma-bosqich, Viconnian bolasi o'ngga qayta tekshiriladi. Bu bolaning o'zini nima tashkil qilishini aniqlash va undan bilimlarni rivojlantirish imkonini beradi.

Agar bolada hech qanday muammo bo'lmasa, sizga yordam bering (shpatel, choy qoshiq dastasi yoki shunchaki barmog'ingiz bilan tozalang).

Bola tilning to'g'ri holatini bilishi uchun, masalan, yuqori labni yalang, uni murabbo, shokolad yoki bolangiz yaxshi ko'radigan boshqa narsalar bilan yoying.

Agar bolada tovushlar bo'lsa, ular asta-sekin uning tiliga kiritilishi kerak, ya'ni tovushni so'zlarga, keyin esa fraza tiliga to'g'ri kiritishni o'rganish kerak.

Farqlovchi tovushlarni (s - sh, z-zh, b-p, l-r va boshqalar) to'g'ri aniqlashni o'rganganingizdan keyingina bolalardan tovushlarni farqlash ustida ishlashni boshlashingiz mumkin, ammo ularning tilida hali ham chalkashliklar mavjud, ya'ni bitta tovush o'rniga. , boshqasi yashaydi.

Buyrak, bolalarga ta'sir qilganda, artikulyar apparatlar organlarining kuchlanishidan ehtiyot bo'lish kerak. Bosqichma-bosqich keskinlik ma'lum bo'ladi, tog 'jinslari harakatsiz bo'lib qoladi va bu muvofiqlashtirish bilan bir vaqtning o'zida.

Gimnastika jarayonida bolada ijobiy hissiy munosabatni shakllantirishni unutmaslik kerak. Siz unga to'g'ri ish qilish noto'g'ri ekanligini ayta olmaysiz, lekin siz Ruxning ishdan bo'shatilishiga olib kelishi mumkin. Bolaga o'z imkoniyatlarini ko'rsatish ("Bachish, mening tilim allaqachon keng bo'lishni o'rgangan"), qo'llab-quvvatlash ("Hech narsa, sizning tilingiz olovda ko'tarilishni o'rganadi") yaxshiroqdir.

Muayyan faoliyatni amalga oshirish uchun siz bolalarni ko'proq o'qishingiz kerak.

Farzandingiz siz bilan uxlash uchun undan ham muhimroq bo'lganlar haqida unutmang.

Va nafaqat bir soat, balki u bilan uxlashning terisi ham.

Shunchalik ko'p otalarni hurmat qilish katta xavf tug'diradiki, ular bolada turli xil to'qmoqlarni takrorlashning to'g'ri usulini rivojlantirishi mumkin.

Shuni ham yodda tutish kerakki, bola boshidanoq izolyatsiya qilingan tovushlarni aniqlashni o'rganishi kerak, keyin ularni so'zlar va iboralarda birlashtirishi kerak.

Aniq tovushlar va aniq diksiyani himoya qilish yaxshi nafas olishni ta'minlaydi.

Sabr qiling va chop etishni darhol tashlamang, chunki natija darhol ko'rinmaydi. Ko'rinib turibdiki, sabr va mehnat hamma narsani buzadi. Farzandingiz bilan esa muvaffaqiyatga osongina erishasiz.

Agar bola uzoq vaqt davomida (taxminan 1 oy) to'g'ri shakllangan bo'lsa, artikulyatsiya organlarining aniqligi, barqarorligi va silliqligi yaxshilanmadi, bu siz to'g'ri shakllantirmaganingizni yoki muammo sizniki ekanligini anglatishi mumkin. bola siz o'ylagandek jiddiyroq.

Nutq terapevtining asosiy xabari: sabrli, mehribon va xotirjam bo'ling va hamma narsa yaxshi bo'ladi.

Evgeniya Larina
Artikulyar gimnastikaning bolalar rivojlanishidagi ahamiyati

Odamlar yaxshi bo'shashmaslik va organlarning differentsial ishining turli xil tovushlarini to'g'ri aniqlaydilar artikulyar apparatlar: Movi, lablar, pastki yoriqlar, yumshoq tanglay, ovoz paychalarining. Bizning barcha organlarimiz go'shtdan iborat.

Qo'llaringiz, oyoqlaringiz, orqangiz va boshqalarning mushaklarini qanday mashq qilishingiz mumkin. anglatmoq Siz lablaringiz va tilingiz mushaklarini mashq qilishingiz mumkin. Bu kim uchun alohida? gimnastika, deyilganidek artikulyar.

artikulyar gimnastika- bu tovar qiymatiga qaratilgan maxsus huquqlar yig'indisidir artikulyar apparatlar, kuch ko'tarildi, Madaniy jarayonda ishtirok etuvchi organlarning mo'rtligi va farqlanishi.

Shunday qilib, bola murakkab tovushlarni ([z], [z], [sh], [zh], [l], [r] tushuna boshlaydi, ularning lablari va tili kuchli va moslashuvchan bo'lishi kerak. uzoq vaqt, boy yaratish kerak bo'lmasdan, bir yo'nalishdan ikkinchisiga o'ting.Hammaga o'rganishga yordam bering artikulyar gimnastika.

muntazam ravishda viconnanny artikulyar gimnastika yordam beradi:

qon ketishi artikulyar organlar va ularning nerv o'tkazuvchanligi;

bo'shashmaslik artikulyatsiya;

Mushaklaringiz, lablaringiz, yonoqlaringizning go'sht tizimini ko'rib chiqing;

Bolaga qo'shiq aytishga o'rgating artikulyar holat;

Ruxining amplitudasini oshiring;

kuchlanishni o'zgartirish artikulyatsiya;

Bolani to'g'ri tovushlarni chiqarishga tayyorlang.

artikulyar gimnastika Iz nafaqat zararni tuzatish uchun, balki ularni darhol oldini olish uchun, shuningdek, to'g'ri shaklni shakllantirish jarayonini tezlashtirish uchun ham qo'llanilishi kerak.

Tushlik qiluvchilarni band qiling artikulyar gimnastika Bolalarning o'zlari esa shifokor yordamisiz aniq va to'g'ri gapirishni o'rganish huquqiga ega.

Murakkab tovush kasalliklari bo'lgan bolalar, agar ularga to'g'ri munosabatda bo'lsalar, jismoniy nuqsonlarini tezroq yaxshilashlari mumkin nutq terapevti: Ularning go'shtlari allaqachon tayyor bo'ladi.

artikulyar gimnastika juda korisna, shuningdek, to'g'ri, hatto chiroyli ovozli talaffuzga ega bo'lgan bolalar uchun, ularda nima borligi haqida "Og'izdagi bo'tqa".

band artikulyar gimnastika hammaga - bolalarga ham, kattalarga ham to'g'ri, aniq va chiroyli gapirishni o'rganishga imkon berish.

Mavzu bo'yicha nashrlar:

"Til bilan do'st bo'laylik" artikulyar gimnastikaning foydalari haqida maktabgacha yoshdagi otalar uchun maslahat. Otalarning maktabgacha yoshdagi bolalari uchun tavsiyalar. “TIL BILAN DOST BO'LAMIZ” (chaqaloqlar uchun artikulyar gimnastika) Tayyorlangan.

Ota-onalar va o'qituvchilar uchun maslahat "Bolalarimiz rivojlanishida artikulyar gimnastikaning o'rni" 1-sonli “Cheburashka” MDOU filiali bolalar qafasi"Bahor" qishlog'i To'rachak. Otalar va o'qituvchilar uchun maslahat "Artikulyator gimnastikaning o'rni.

Artikulyar gimnastika jismoniy tovushlarni shakllantirish va tovush buzilishlarini tuzatish uchun asosdir. Meta-artikulyatsiya.

TEXNOLOGIYALAR TO‘PLAMI: “Barmoq o‘yinlari, ULARNING BOLALAR ongini RIVOJLANISHDAGI O‘RNI VA MUHIMI” (II kichik “B” guruhi) Otalar to‘plami: “Barmoq o‘yinlari.

Bola tilining zagal rivojlanishida artikulyar gimnastikaning o'rni. Artikulyar gimnastika - bu artikulyar apparatlarning mushaklarini yaxshilash va rivojlantirishga qaratilgan maxsus huquqlar to'plami.

Otalar uchun maslahat "Artikulyatsiya gimnastikasining o'rni va ahamiyati" Otalar uchun maslahat "Artikulyator gimnastikaning o'rni va ahamiyati". Tayyorlagan: o'qituvchi-logoped Podborodnikova T.V. Svojechasne.

Maktabgacha yoshdagi bolalarda tilni rivojlantirishda logoritmik huquqlar va mnemonik jadvallarning o'rni. Logoritmlar va ularning ma'nolari nima? 2-qism. Hozirgi vaqtda o'qituvchilar oldida turgan ustuvor vazifalardan biri ta'lim jarayonida bolalar salomatligini saqlashdir.