บทเรียน "บทบาทสำคัญของตัวอักษร E, E, Yu, Z"

อินเทอร์เน็ตเมตาบทเรียน: เรามาระวังก้นปลดล็อคฟังก์ชั่นรองของตัวอักษรกันเถอะฉัน, ยู, อี, อี;

เรียนรู้ที่จะแยกแยะหน้าที่ของตัวอักษรเหล่านี้ พัฒนาทักษะของคุณ

การพัฒนาภาษาเชิงสร้างสรรค์สำหรับนักวิชาการ

อุปกรณ์ : โปรเจ็กเตอร์ การ์ด

• ซาฟดันเนีย.
• ออสวิทนี

• สอนเด็ก ๆ ให้แยกแยะตำแหน่ง ตัวอักษรบางตัว e, e, yu ระบุสองเสียงซึ่งบ่งบอกถึงความนุ่มนวลของสระหน้าและบางตัว - สอง

ทำงานต่อด้วยรูปแบบและทักษะการถอดความ

• งานเกี่ยวกับการพัฒนาภาษาของนักเรียน
• วิคอฟนี

Vikhovuvati ในเด็กที่มีความกตัญญูในวัยที่ให้ความช่วยเหลือเพื่อนร่วมชั้นในที่ทำงาน

วิโควุวาติสำคัญกว่าการวางไว้ต่อหน้าพระภิกษุ

I. ช่วงเวลาขององค์กร ครั้งที่สอง

การปรับปรุงความรู้สนับสนุน 1. ทำการวิเคราะห์ตัวอักษรเสียงของคำคลังสินค้าก่อน

2. เสียงอะไรหมายถึงคำในคำพูด:

ยาลินา ที่รัก ฟัก คุณ ของฉัน (ความรู้ของนักเรียนยังไม่เพียงพออย่างชัดเจนสำหรับข้อความที่ถูกต้องและรอบรู้ ด้วยเหตุนี้พวกเขาจำเป็นต้องรู้กฎเกี่ยวกับสิ่งที่สร้างตัวอักษร e, yu, ฉันหมายถึงเสียงเดียวและในสองเสียง)

3. ปัญหาด้านอาหาร:

บทบาทของตัวอักษรยากะ

อี อี ยู ฉันเหรอ? IV.กิจกรรมการวิจัยของนักวิทยาศาสตร์ถือเป็นระดับสูงสุดของปัญหาเบื้องต้น เพื่อรักษาความปลอดภัยให้กับจอภาพ จึงมีการจัดเตรียมก้นไว้

เรียนรู้การตั้งชื่อเสียงที่กำหนดโดยนักเขียนที่เห็น

เรียนรู้ที่จะรับคำแนะนำจากครู เพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับคำเหล่านั้นบนซังตัวอักษร ฉัน อี อี ยเป็นตัวแทนของสองเสียง: ใช่+เป็น, ใช่+o, ใช่+y, ใช่+e

ฉัน อี อี ยในทำนองเดียวกัน พึงระวังถ้อยคำที่ว่า: เรื่องย่อ : หลังอักษรเสียง

ฉัน, ยู, อี, อี

อาจหมายถึงสองเสียง

: y+a, y+o, y+y, y+e ฉัน อี อี ยเด็กๆ หลังจากนั้น เพื่อรักษาความปลอดภัยให้กับจอภาพ จึงมีการจัดเตรียมก้นไว้

ใช่หรือไม่? ฉัน อี อี ยตื่นตาตื่นใจไปกับคำศัพท์ที่โต๊ะ ฟังและเรียนรู้พื้นฐาน:

ออก ถอน โชคลาภ มาฟปา บทคัดย่อ: หลัง ' และ ь ตัวอักษร

ยังมีความหมายสองเสียง - ฉัน อี อี ยตัวอักษรหมายถึงเสียงอะไร? หลังจากเสียงแผ่วเบา?ฟังคำศัพท์อย่างระมัดระวังและเรียนรู้แนวคิดด้วยตัวเอง

แม่มด ความสงบ นั่ง ที่นี่ เข้ามา

เรื่องย่อ : หลังจากวรรณกรรมปีที่แล้ว

เป็นตัวแทนของเสียงร้องอย่างใดอย่างหนึ่ง

ก อี ย โอ

(และความนุ่มนวลของเสียงด้านหน้า) ตรวจสอบความถูกต้องของการตัดโดยใช้ตารางนี้บนจอภาพ V. การพัฒนาทักษะตามความรู้ทางไวยากรณ์ที่ได้รับ ฟิสมินุตกา.

2. อ่านข้อของ S. Ya. อย่างชัดเจน:

สู่หมู่บ้านดิดูเซวี

จดหมายส่งแผ่นงานมาให้ฉัน
บนซองจดหมายมีนิดหน่อย
มันเขียนว่า: "การเขียน",
และด้านล่าง: “Marshak”
ด้วยที่อยู่นี้เรามีไหวพริบ
แผ่น Nadiyshov ต่อหน้าฉัน
ถวายเกียรติแด่จมูกใบของเรา
ด้วยกระเป๋าใบนั้นบนเข็มขัดของคุณ!

ค้นหาของปฏิบัติเช่นการฆ่าทารก

ในคำว่า เรามีไหวพริบตั้งชื่อเสียง

ตัวอักษรแสดงถึงเสียงอะไร?

เสียงอะไรมีความหมายตามตัวอักษรในคำพูดของผู้เขียนและที่นี่?

เพื่อเรียนรู้พื้นฐานและนำไปสู่ความสำคัญในทางปฏิบัติ
3. อ่านปริศนาแล้วเดา
คุณจะพบมันในป่า -
เราไปเดินเล่นและคอยติดตาม

ยืนเต็มไปด้วยหนามเหมือนเม่น IV.ฤดูหนาวในผ้าฤดูร้อน

(อิซชาชอค)

ตั้งชื่อคำที่มีตัวอักษร

- เสียงเหม็นหมายถึงอะไร?

4. ตรวจสอบวัสดุที่ได้รับ

ตัวเลือกที่ 1

เขียนคำที่ตัวอักษร E มีเสียงสองเสียง

ก) ไครดา;

ข) เม่น;

ค) แปรง

ก) ยาลินา;

b) ยัคชโช;

ค) เข้า

สถานที่;

b) ลื่นไหล;

ค) สาม

คำนี้ชี้แจงได้กี่เสียง?

ก) 8;

ข) 9;

เวลา 10.

ก) ผ่าน;

b) สีม่วง;

ก) ยาลินา;

c) เห่า

คำใดมีเสียง [th]?

ก) การจับกุม;

b) oblyamivka;

ค) โอซิกา ตัวเลือกที่สองเขียนคำโดยที่ตัวอักษรของฉันมีเสียงเดียว ก) ยากีร์;ข) แสง;

ค) สะระแหน่

บอกฉันว่าคำใดมีเสียงมากกว่าและตัวอักษรน้อยกว่า

ก) ฤดูหนาว;

b) เครื่องขูด;

ค) แผนกต้อนรับ คำใดมีเสียงน้อยกว่าและมีตัวอักษรน้อยกว่า

ก) ตอไม้; ข) คุโฮล; c) v'yut คำหนึ่งคำมีกี่เสียง? คำใดมี 2 เสียง? ก) ตัด; ข) มี; ค) เติบโต ก) ถั่ว; b) ข้างหน้า;
ค) กองทัพ 1. การตรวจสอบร่วมกัน. ประเมินผลงานของเพื่อน . ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว การบ้าน. 1) คิดเรื่อง: “ ในบางคำก็มีไหวพริบ อี อี ยู ฉัน-
2. ไปโรงเรียน... ในเวลานั้นทันทีที่นักเรียนทำงานเสร็จ คุณ (ชั้นเรียน reshta) ต้องทำงานร่วมกับคนที่ทำงานที่โรงเรียน จากนั้นคุณต้องจดทุกอย่างลงไป. อัพเดตความรู้อันกว้างขวาง มีการเขียนข้อเสนอที่มีตัวอักษรหายไปบนสไลด์ - ... โปรดอ่านข้อเสนอให้เราฟัง นี่คือแถวแรกจากด้านบนของกวีชาวรัสเซียผู้โด่งดังแห่งศตวรรษที่ 19 นักร้องชื่อใคร..ชื่อท็อป...ตอนนี้ลืมไปก่อนข้อเสนอนี้ .. ก) นักเรียน 1 คน .. เน้นพื้นฐานไวยากรณ์ของคำพูดและเขียนทับคำในส่วนส่งเสริมการขายที่มีกลิ่นเหม็น พายุอยู่ด้วย .. โบโคร .. ที, วัว … (ฝันไม่เจ๋ง depr. ประตู Dietprislovnikovyi … เบื้องหลังความหมายก่อนที่จะระบุชื่อและมอบหมายให้เรียนภาคภาษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 7) … ข) นักเรียน 2 คนวิปิซาติ สโลวุเชนยา (คำนาม + คำ) - รูปแบบคำ เรื่อง: Nebo krije (คำนาม + คำ) - dієslivne s/s (คำนาม + คำคุณศัพท์) - คือการสร้างคำ ลมกรดของหิมะ (คำนาม + คำคุณศัพท์) - คือ s/s.. B) Vikonati ค้นหาคำหลังโกดัง (ตัวเลือกหมายเลข 2).. หิมะตก.. D) ทำงานดูแลการ์ดเป็นเวลา 2 ปี.. การ์ดหมายเลข 1V..silі nผู้มีอำนาจมา..ล ก่อนหน้านี้เกี่ยวกับแป๊บนึงชิติ ปีที่des(?)na mis(?)nist.แป๊บนึงคุณที่หิมะตกจนั่งลงที่โอแป๊บนึงการ์ดหมายเลข 1V..silі nมหาอำนาจ มาเลยแอลพี ซะบาพีการร่วมทุน
เดอ สน ใช่แล้ว ต ใช่แล้ว เลขที่. การ์ดหมายเลข 2 แบ่งคำออกเป็น 2 กลุ่ม โดยให้ลูกศรตรง: 1) ข.
- บ่งบอกถึงความนุ่มนวลของเสียง 2) – มีป้ายแบ่ง. yalin, zaviryukha, humps, ใบไม้, ตอไม้, prohannya, จริงจังการตรวจสอบร้านค้าเพื่อขอความช่วยเหลือ สไลด์ D) หุ่นยนต์เป็นคำศัพท์
3. งาน. พจนานุกรม Tlumach (นักเรียนให้คำศัพท์, วางข้าง, ทำเครื่องหมายคำ) คำ [ อิมลา - หนุ่มๆ ใครบ้างในพวกคุณที่รู้ความหมายของคำว่า "หมอก" ในคำพูดของเรา?.. มาดูพจนานุกรมกันดีกว่า... คำอธิบายของวัสดุใหม่ - เสียงร้อง – 6. ตัวอักษร – 10. ดูสไลด์

- ฉัน e, e, y ไปที่ไหน? กลิ่นเหม็นหายไปไหน?ตัวอักษร "ฉลาดแกมโกง"

- สถานการณ์นี้ชัดเจน: คุณแทงตัวเองด้วยเข็มสนแล้วตะโกนว่า: "ยาลินา!" [ เราจะสัมผัสได้ถึงคำบนซังอย่างชัดเจน ใช่แล้ว ] ล ที่ [ เราจะสัมผัสได้ถึงคำบนซังอย่างชัดเจน ใช่แล้ว - ตะโกนออกมา: “แจ็ค!” ... เอาเป็นว่า: "พิท!" [ เราจะสัมผัสได้ถึงคำบนซังอย่างชัดเจน ใช่แล้ว ... “ยูล่า” ... - คำพูดของเรามีตัวอักษร e อยู่ในคำว่า krie ’ แป๊บนึง เสียง...

บน

มอลต์

คำพูดปรากฏขึ้นจากคำพูดสีกุหลาบ

ยาลินา - ไทย.
เสีย ] ล, cr 4.1.วิโกนันยา เช่น 1) 2) 3) 304. ห้องอ่านหนังสือ. 3 ตำแหน่ง -3 คอลัมน์ ฉันกำลังนั่งอยู่บนเก้าอี้ ตรวจสอบความถูกต้องของการตัดโดยใช้ตารางนี้บนจอภาพ Zavdannya เป็นแถว 5. กรอกคอลัมน์แรก - 1 แถว, 2 - 2 แถว, 3 - 3 แถว 3 คำในแต่ละคอลัมน์ ไทย.

วิสโนวอค: Literi ไทยคอลัมน์ 1 มี 2 เสียง คอลัมน์ 2 มี 1 เสียง และคอลัมน์ 3 มี 2 เสียง
ฟิซคูลต์ควิลิงกา จากกิจการของ.
4.2. งานอิสระจากการทำงานต่อไป

6. เป็นเวลา 5 ชม.เหมือนสมบัติ - เช่น

306 มอบให้ที่บ้านสำหรับกลุ่ม 1 และ 2

หลังจากผ่านไป 5 นาที ไทย).
ยืนยันโดย ตรวจสอบความถูกต้องของการตัดโดยใช้ตารางนี้บนจอภาพสไลด์ ท่ามกลางความรุ่งโรจน์เหล่านี้ มีถ้อยคำปรากฏว่าเราไม่สามารถเขียนลงในคอลัมน์แรกหรือคอลัมน์อื่นได้ทำไมไม่ทำให้เบาลงตอนนี้? พิสูจน์: ภาษารัสเซียมีความแตกต่างกันเล็กน้อยซึ่งไม่ได้สร้างความแตกต่างระหว่างความนุ่มนวลและความแข็ง วิสโนวอค ในหัวข้อบทเรียนตามสไลด์ . 6.1. กฎได้รับการแก้ไขแล้ว 6.2.

7. Gra "Third Zayviy" (บันทึกเมื่อ- แต่ละแถวจะให้ 3 คำ

ให้เราชื่นชมจำนวนเสียงในตัวอักษร

หากคุณได้กลิ่นคำชั่วร้ายต่อหน้าคุณ คุณจะเลี้ยงดูมือซ้าย

หากคุณถนัดขวา ให้ใช้มือขวา หากคุณอยู่ตรงกลาง ให้ทำท่า "นโปเลียน" ไทยประเภท:

อ.ยมมะ ครอบครัว

ที่ชาร์จ B. dziga, gachok, ห้องโดยสาร

V. Yalinka นอนหลับที่รัก

G. Yalina, z'iv, ท้องฟ้า

บ้าน Zavdannya. พร้อมคำอธิบาย.

Dz: 1) ย่อหน้าที่ 61 อ่านกฎด้านzі 127 วิวชิติ.2) เช่น

305 – ที่สามgr., 306 - I, II gr.

- เมื่อนักเรียนเรียนจบบทเรียนแล้วพวกเขาจะแทนที่คำที่ให้ไว้เป็นคำเดียว

การถอดรหัสและสรุปการวิเคราะห์สัทศาสตร์

หลังจากนั้นจะตกแต่งบ้านให้แล้วเสร็จ

วัตถุประสงค์:

เข้าใจบทบาทรองของตัวอักษร E, E, Yu, I;

แจ้งให้เราทราบว่าในบางตำแหน่งตัวอักษรเหล่านี้อาจหมายถึง 2 เสียง

อุปกรณ์การสอน บัตรสะกดคำ โต๊ะ หนังสือคู่มือ งานตัดเย็บสำหรับนักเรียน

ความคืบหน้าของบทเรียน

ฉัน

ช่วงเวลาขององค์กร – ครึ่งหลัง

ครั้งที่สอง

- การสะกดห้าเท่า - ศตวรรษที่ 5

ทำงานกับการ์ดสะกดคำ

ที่สาม

เปิดเสื้อของคุณ เขียนวันที่ของวันนี้ หุ่นยนต์ที่ดีที่สุดหัวข้อของบทเรียน

IV .งาน

มี "ความมั่งคั่ง" ของเสียงเหล่านี้ที่สามารถมีบทบาทรองได้ เป้าหมายของบทเรียนของเราคือการตระหนักถึงบทบาทรองของจดหมายเหล่านี้และเรียนรู้ที่จะยอมรับบทบาทของพวกเขา

อันแรกเรารู้แล้วและตอนนี้เราสามารถเดาได้อีกครั้ง

ลองเขียนคำเหล่านี้ลงในคอลัมน์:

วัน ระเบียบ คน ป่า

ตัวอักษร E, E, Yu, I อยู่ที่ไหนในคำพูดของ stovpchik นี้? (หลังจากเสียงดัง)

มีกี่เสียงและหมายถึงอะไร? แล้วบทบาทของกลิ่นเหม็นล่ะ? (จงระลึกถึงความดีที่ยืนอยู่ต่อหน้าพวกเขา)

มีกี่เสียงและหมายถึงอะไร? แล้วบทบาทของกลิ่นเหม็นล่ะ? บทคัดย่อ: ตัวอักษร E, E, Yu, ฉัน หมายถึง 1 เสียง ซึ่งมาตามเสียงที่นุ่มนวล และนี่คือบทบาทหลักของพวกเขา

มีกี่เสียงและหมายถึงอะไร? แล้วบทบาทของกลิ่นเหม็นล่ะ? ซี เช่น

304 ค้นหาคำที่ตัวอักษรเหล่านี้มีบทบาทนี้

พวกคุณ อีกบทบาทหนึ่งของนักเขียนเหล่านี้คือการทำเครื่องหมายสองเสียงพร้อมกันในตำแหน่งร้องเพลง

ในเวลาเดียวกันเรารู้ว่าอันไหน

เพื่อจุดประสงค์นี้ เราจะเขียนคำจากคอลัมน์ที่ 2

นักเขียนของเรายืนอยู่ตรงไหนในคำพูดของ stovpchik นี้? (ตามคำพูด) เสียงกลิ่นเหม็นหมายถึงกี่เสียง?

วิสโนวอค:

ตัวอักษร E, E, Yu ฉันระบุ 2 เสียงบนซังของคำ

หลังเสียง.

หลังจากสัญญาณ ь и ь

ด้วยวิธีนี้หนุ่ม ๆ เรามาดูตำแหน่งสามตำแหน่งของตัวอักษร e, e, yu, i ซึ่งบ่งบอกถึง 2 เสียง (ตารางต่อไปนี้)

และในเวลาเดียวกันเราก็จะเล่น นอน และออกกำลังกาย

Gra-อุ่นเครื่อง:

ผู้นำพูดคำที่มีเสียง E, Yo, Yu, Ya

หากเสียงนั้นมีความหมายถึง 2 เสียง ให้เด็ก ๆ ยกมือทั้งสองขึ้นในอากาศ และหากมี 1 เสียง ให้ยกมือขวา

ยุงคาลิบ

โคมระย้าบาร์

รัชนิตซา

1 2

บายันแครนเบอร์รี่

วยูกาสบูรีอัก

หน่วยความจำลูกตุ้ม

คายุโอเซโร

ทำดี ก็พอแล้ว

มานั่งทำงานกันต่อ

เลี้ยวไปทางขวา 305 อ่านคำแนะนำ

แผ่นงาน – [p*is* mo]-6 b.

1) 5 ดาว;

Scream (7 b. 6 ดาว), ทั้งหมด (4 b. 3 ดาว), Scream (7 b. 6 ดาว);

2) เขียนคำที่มีเสียงมากกว่าอักษรตัวล่าง

3) -

ค้นหาและจดคำศัพท์ที่มีเสียง 2 เสียง ละคร โกโก้ ท่อ เป่า เปียโน ยาง

จดจำ! เสียงแห่งเสียง!

วันนี้ในชั้นเรียนเราได้พบกับนักเขียนที่ร่ำรวยบางคน

ใครมีทรัพย์มั่งคั่ง?

นักเขียนสามารถเล่นได้กี่บทบาท? กลิ่นเหม็นในตำแหน่งใดหมายถึง 2 เสียง?การประเมินกิจกรรมสำหรับบทเรียนและการบ้าน

ย่อหน้าที่ 61 เช่น , 306.

บันทึก. Gra ซายาที่สาม ค้นหาได้จากกลุ่มสกิน.

พูดได้เลย - เบื้องหลังสัญลักษณ์ใดที่ซาวิมปรากฏ?มิสยัต, พริกไทย, เซลิเช่ บ้านเกิด

จิ้งจก แอปเปิ้ล ใส

,ความรุนแรง

Julia, yurt, ห้องโดยสาร,

คณะลูกขุน

ดอกไม้ไฟ โบรชัวร์ ดิน

ผลเบอร์รี่

หัวข้อ: บทบาทคู่ของตัวอักษร E, E, Yu, Z.

หัวเรื่อง: ภาษารัสเซีย

คลาส: 5 "B"

ผู้อ่าน: Chaikovska O.M.

วันที่: 12/12/2555

ออสวิทนี

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

ดำเนินการต่อในหัวข้อ “สัทศาสตร์”

สอนเด็ก ๆ ให้แยกแยะตำแหน่ง ตัวอักษรบางตัว e, e, yu ระบุสองเสียงซึ่งบ่งบอกถึงความนุ่มนวลของสระหน้าและบางตัว - สอง

ทำความเข้าใจว่าเหตุใดเสียงเหล่านี้จึงมีบทบาทรองในประเทศของเรา

งานเกี่ยวกับการพัฒนาภาษาของนักเรียน

วิคอฟนี

การดูแลบทเรียน แสงสว่าง

ค) กองทัพ

บ้าน Zavdannya. การตรวจสอบร่วมกัน สอนให้เด็ก ๆ แยกตำแหน่ง ตัวอักษรบางตัว e, e, yu ระบุหนึ่งเสียงบ่งบอกถึงความนุ่มนวลของสระหน้าและบางตัว - สอง

Dz: 1) ย่อหน้าที่ 61 อ่านกฎด้านzі 127 วิวชิติ.. กำลังพัฒนา. เพื่อพัฒนาความรู้ทางทฤษฎีหัวข้อ “สัทศาสตร์” จากการฝึกสื่อสารด้วยลายลักษณ์อักษร

305 – ที่สาม. วิคอฟนี Obladnannya:

การ์ดสัญญาณ การนำเสนอ ข้อความสำหรับงานอิสระ การทดสอบ

- (สวัสดีเพื่อนๆ นั่งลง วันนี้เรามีบทเรียนที่ไม่ธรรมดา สร้างสรรค์ เย็บระหว่างเย็บ เขียนตัวเลขไว้) (สไลด์หมายเลข 1)

ทำงานเกี่ยวกับการประดิษฐ์ตัวอักษร

- (กำหนดให้ใช้อักษร E ตัวใหญ่และตัวเล็ก)

แรงจูงใจในการเรียนรู้

(พวกคุณฟังข้อนี้)

อย่างที่เรามักทำโดยอาศัยโอกาส

เราไม่ปฏิบัติตามกฎและไม่อ่านหนังสือ

และคุณประหลาดใจ - คุณมีโอกาสแล้ว

การมีชื่อเสียงจากการไม่ได้ถูกเขียนไว้นั้นไม่ถือเป็นเกียรติ

ชีวิตของเราคืออะไร?

หวยกราชี่?

หรืออาจจะต่อสู้เพื่อการเปลี่ยนแปลงของผิวหนัง? ตั๋วมีความสุข vihvati shvidshe

การเมตตาผิวของทุกคนไม่ดีเลย

หรืออาจจะต่อสู้เพื่อการเปลี่ยนแปลงของผิวหนัง? เพื่อหลอกคนบ้ามากมาย

หรืออาจจะต่อสู้เพื่อการเปลี่ยนแปลงของผิวหนัง? กล้าไปข้างหน้าและร้องเพลงทุกอย่าง หยุดคนโง่ไม่ให้เล่นลอตเตอรี่- ถูกต้องกลิ่นเหม็นหมายถึงสองเสียง

[ใช่แล้ว], [ใช่แล้ว], [ใช่แล้ว], [ใช่แล้ว]

(สไลด์หมายเลข 2) Ale ในคำพูดที่แท้จริงของตัวอักษร "y" กำลังพยายามไล่ตาม แป๊บนึง และจะดีกว่าถ้าขี้อาย แป๊บนึง ประหลาดใจกับลูกสาว
(สไลด์หมายเลข 2) Ale ในคำพูดที่แท้จริงของตัวอักษร "y" กำลังพยายามไล่ตาม แป๊บนึง มีคำพูดอยู่ตรงหน้าคุณ ที่ (สไลด์หมายเลข 3)
ม ล [ม' ล.] V..silі n ด [ม'
ที] ล คุณ ถึง [l' ถึง]

– รแป๊บนึง , แป๊บนึง , ล [ม' , ล .

ฉัน

– ด[r'แป๊บนึง , แป๊บนึง , ล [ม' , ล กที] .)
มาเขียนการถอดเสียงของคำเหล่านี้และพูดว่าเสียงที่ตัวอักษรเป็นตัวแทนคืออะไรการถอดเสียงจะถูกบันทึกอย่างชัดเจนใน zoshita iz doshkoy คุณทำทุกอย่างถูกต้องหรือเปล่า?
(สไลด์หมายเลข 3)เดอยืนตัวอักษร .)

ในคำพูดของใคร?

- แป๊บนึง , แป๊บนึง , ล [ม' , ล หลังมีเสียง – เสียงเหม็นหมายถึงอะไร? -
หนึ่งเสียง [e, o, y, a] แป๊บนึง , แป๊บนึง , ล [ม' , ล .) ไม่มีตัวอักษร "th"

เสียง [th] กำลังบีบ

เอ็มวี

Lomonosov เรียกวรรณกรรมดังกล่าวว่า "ความลับ"

– มีเสียงแบบไหนมายืนต่อหน้าเสียงร้อง?

-

การเมตตาผิวของทุกคนไม่ดีเลย แป๊บนึง , แป๊บนึง , ล [ม' , ล มิยากิ ... เอาเป็นว่า: "พิท!" і ใช่แล้ว ซโรบิโม วิสโนวอค.

หรืออาจจะต่อสู้เพื่อการเปลี่ยนแปลงของผิวหนัง? (สไลด์หมายเลข 4)Yakshcho วรรณกรรม ยืนหลังจากนี้กลิ่นเหม็นเป็นเสียงเดียว

- แป๊บนึง , แป๊บนึง , ล [ม' , ล [e, o, y, a]
- แป๊บนึง , แป๊บนึง , ล [ม' , ล และทำให้เสียงด้านหน้าเบาลง ... เอาเป็นว่า: "พิท!" і ใช่แล้ว Ozhe บทบาทแรกของตัวอักษร

- นี่เป็นเสียงที่พร่ามัว. เราจับตาดูนักเขียนเหล่านี้เองตลอดจนตำแหน่งอื่นๆ

(สไลด์หมายเลข 4) ตัวอักษร E, E, Yu, I ย่อมาจากคนแรกอยู่ที่ไหน?กลิ่นเหม็นหมายถึงกี่เสียง? ประเภทของนักเรียน

ตามการเปรียบเทียบของหุ่นยนต์ จะดำเนินการโดยใช้สต็อปเปอร์ที่ไม่มีอยู่อีกต่อไป และตอนนี้เขียนคำในแถวแรกผ่านใครและใต้ตัวอักษรซึ่งเป็นตัวแทนของสองเสียง

ระวังอย่าจดบันทึก

บนซังคำหลังตัวอักษร

และมีการระบุเสียงสองเสียงก่อนเสียงพูด). กรอกคอลัมน์แรก - 1 แถว, 2 - 2 แถว, 3 - 3 แถว

ฉันจะมีบทบาทในการทำเครื่องหมายตัวอักษรได้อย่างไร? ฉัน
- (สไลด์หมายเลข 5)

ฟิสมินุตกา.

ยืนอยู่ระหว่างเสียงต่างๆ กลิ่นเหม็นหมายถึงเสียงเดียว และบ่งบอกถึงความนุ่มนวลของเสียงด้านหน้า ยืนอยู่บนซังของคำหลังจากนั้น

, หลังจากการเปล่งเสียง, กลิ่นเหม็นหมายถึงเสียงสองเสียง. IV

(สไลด์หมายเลข 4) การติดวัสดุใหม่ ครู- Atelier, muffler, model, Highway, parterre มาจากภาษาฝรั่งเศส ส่วนคำว่า light และ Tennis มาจากภาษาอังกฤษ

เพิ่มข้อเสนอง่ายๆ ให้กับคำใดคำหนึ่งเหล่านี้

ตั้งชื่อคำที่มีตัวอักษร

เหลือคำที่เหลือเรามาเสนอข้อเสนอกันในคลาสนี้แบบรุนแรงและโหด

4. ตรวจสอบวัสดุที่ได้รับ

ตัวเลือกที่ 1

เขียนคำที่ตัวอักษร E มีเสียงสองเสียง

ค) แปรง

b) ยัคชโช;

ค) เข้า

ปรากฏบนหน้าสัตว์ได้อย่างไร?

b) ลื่นไหล;

4. ตรวจสอบวัสดุที่ได้รับ

คำนี้ชี้แจงได้กี่เสียง?

ทดสอบ.

ข) 9;

1. ระบุคำที่ตัวอักษร E ให้เสียงสองเสียง

b) สีม่วง;

1. ระบุคำที่ฉันออกเสียงตัวอักษรได้ 1 เสียง

c) เห่า

2. ระบุว่าคำใดมีเสียงมากกว่าและมีตัวอักษรน้อยกว่า

ตั้งชื่อคำที่มีตัวอักษร	ค) เข้า
3. คำใดมีเสียงน้อยกว่าและตัวอักษรน้อยกว่า?	4. คำใดมี 2 เสียง?
5. คำใดมีเสียง [th]?	มุมมองที่ถูกต้อง (สไลด์ 6)
1. ข) เม่น	1. c) สะระแหน่
2. b) ยักโช	2. ค) แผนกต้อนรับ
3. b) ลื่นไหล	3. ก) ตอไม้
4. ข) สีม่วง 4. ก) การตัด 5. b) การมีผลผูกพัน

คำใดมีเสียง [th]?

ก) การจับกุม;

5. ค) กองทัพ

"5" - 5 คะแนน

"4" - 4 - บาหลี

"3" - 3 คะแนน

5. วิทยาศาสตร์ภาษาศาสตร์

เรียกแนวคิดที่กำลังจะมาถึง กรอกตาราง

ตัวอักษรอะไรหมายถึงสองเสียง?

สิ่งที่แนบมาสำหรับที่นั่ง.

สินค้าขนาดเล็กสำหรับนิตยสารและหนังสือพิมพ์
		บาพี
			หากไม่มีนกก็บินไม่ได้
				บาพี
	เสื้อผ้าส่วนบน
					ที่

หญ้าสูงหนาทึบ.

หรืออาจจะต่อสู้เพื่อการเปลี่ยนแปลงของผิวหนัง? น้ำซุปเนื้อสะอาด

ชม.

ส

ข

6.ถุงเสริมสำหรับบทเรียน

วันนี้เด็กๆ เยี่ยมชมเสียงของภาษาในชั้นเรียน ค้นพบความลับของตัวอักษร E, E, Y, Y พวกเขาทำได้ดีมาก

ถึงเวลาเติมกระเป๋าของคุณแล้ว

- คุณเรียนรู้อะไรในบทเรียนวันนี้?

- ทำไมบทบาทของตัวอักษร E, E, Yu ถึงสำคัญ? 7. การบ้าน.บทบาทรองของตัวอักษร E, E, Yu, I

เรามาดูกันว่าตัวอักษรที่เปล่งเสียงอื่น ๆ e, e, yu, ฉันมีความแตกต่างกันอย่างไร

โอตเจ.

M[e]ra, ชั้น[o]t, cl[u]v, s[i]du.

ในคำเหล่านี้ทั้งหมด ตัวอักษร e, e, yu, ฉันหมายถึงเสียงเดียวที่ยืนถัดจากเสียงที่นุ่มนวล

ตอนนี้เรามาดูก้นต่อไปนี้: [ye]m, [yo]lka, [y]g, [ya]sher

ในที่นี้เสียงจะใช้เพื่อกำหนดเสียงสองเสียง ([е], [о], [у], [я]) และยืนอยู่บนรากศัพท์ที่แท้จริงของคำ

อีกกลุ่มของคำ: bo[ye]ts, pri[yo]m, ka[yu]ta, sto[ya]t

ในคำเหล่านี้ตัวอักษร e, e, yu ฉันยังหมายถึงเสียงสองเสียงด้วย แต่เกิดขึ้นหลังจากตัวอักษรเสียงอื่น

และยังใช้กับ: ot[e]zd, s[yo]mka, vy[yu]ga, Monkey[ya]na

ตัวอักษรเสียงร้อง e, e, yu ฉันหมายถึงเสียงสองเสียงอีกครั้ง และคำว่า กลิ่นเหม็น มาตามหลัง 'หรือ ь'

1. ตอนนี้ ฉันคิดว่าคุณสามารถกำหนดกฎได้อย่างง่ายดาย:
2. ตัวอักษร e, e, yu, i หมายถึงสองเสียง ตามที่พบที่จุดเริ่มต้นของคำ ตามเสียงอื่น ๆ หรือตามสัญญาณที่แข็งและอ่อน
3. เสียงหนึ่งของตัวอักษรหมายความว่ามันมาตามเสียงและบ่งบอกถึงความนุ่มนวลของมัน
4. เสียงที่กำหนดด้วยตัวอักษร e, e, yu, i เรียกว่า yotov เพราะในการส่องสว่างจะมีเสียง abo yot เข้ามามีส่วนร่วม
5. ในการถอดความ หลอดเลือดดำจะถูกกำหนดให้เป็น [th] หากไม่ใช่ [j]
6. ส่วน "สัทศาสตร์" มีเนื้อหามากมาย เราสามารถอ่านซ้ำได้อีกครั้งว่าภาษารัสเซียมีความหลากหลาย หลากหลาย และอร่อยมากเพียงใด
7. ภาษารัสเซียของ Ale เป็นที่เคารพและเป็นหนึ่งในภาษาที่ซับซ้อนที่สุดในโลก
8. Vasilyevikh I.P.
9. บทเรียนจากภาษารัสเซียถึงมือของ S.I. Lvova
10. คู่มือสำหรับคุณครู.
11. - ม., 2013.
12. ซิชูโกวา แอล.พี.