การนำเสนอ “สิ่งที่เกี่ยวข้องกับฟิสิกส์.

วิทยาความงาม

ซ่อมแซม

โกลอฟนา

การทำอาหาร

คนงานไปโรงเรียน 7________ คลาส vivchennya พร้อมกับ "Enter"

บทที่ 1 “ฟิสิกส์สอนอะไร

ระวังและปฏิบัติตาม"

ฟิสิกส์ - วิทยาศาสตร์ _________________________________________________

ชีววิทยา _______________ ______________ _____________

วัตถุ-_______________________________________________________________

เรโชวินา-_______________________________________________________________

ติโล-_________________________________________________________________

ชี้ก้น:

จากสุนทรพจน์ดังกล่าว ก็ได้เกิดกายขึ้นดังต่อไปนี้

บรรทัด _____ หยดน้ำค้าง ____________________.

ถ้วย __________________.

กล่องทางกายภาพ -_____________________________________________

ใช้มัน:

ตั้งชื่อคำที่หมายถึงร่างกาย.

อ. โซชิต.

บี ปาปีร์.

อยู่ในสายลม ก. น้ำ

ตั้งชื่อคำที่หมายถึงปรากฏการณ์ทางกายภาพก.อลูมิเนียม.

บี สปูน. V. วินาที

ก. กิพินยา

คุณจะคิดออกสิ่งต่าง ๆ ได้อย่างไร?

______________________________________________________________

ขึ้นอยู่กับสมมติฐาน

หลักฐานด้านหน้า

การย้ายจากศาลหนึ่งไปยังอีกศาลหนึ่ง

เมตา ดอสวิดู

: ค้นหาวิธีถ่ายโอนแถวจากเรือลำหนึ่งไปยังอีกลำหนึ่งโดยไม่รบกวนเรือเหล่านี้

ปรับวัสดุ

: ภาชนะใส่น้ำ ภาชนะเปล่า (ความจุน้อย) และท่อแก้ว

______________________________________________________________

ซาฟดันเนีย

-______________________________________________________________

_______________________________________________________________

-_______________________________________________________________

________________________________________________________________

: ถ่ายน้ำจากเรือลำหนึ่งไปยังอีกลำหนึ่งโดยไม่ต้องดันน้ำ

บทที่ 2 “ปริมาณทางกายภาพ

การเปลี่ยนแปลงของปริมาณทางกายภาพ

ความแม่นยำและการโจรกรรมหายไป”

การเปลี่ยนแปลงปริมาณทางกายภาพหมายความว่าอย่างไร?________________________

1. ___________________________

1. 2. ___________________________

3.____________________________

4.___________________________

ส่วนสูง ____________ ______________

ระบบสากลของหน่วย SI

หน่วยหลัก

โดฟซิน่า-__________ (1 ม.)

ชั่วโมง -____________ (1 วินาที) เรียนรู้ที่จะประพฤติตนด้วยการมีทรัพย์สิน ออกกำลังกายในบ้าน

ตั้งชื่อคำที่หมายถึงปรากฏการณ์ทางกายภาพ: บีกเกอร์, กระติกน้ำ, กระติกน้ำ, น้ำที่เตรียมไว้

ซาฟดันเนีย:

ผลลัพธ์

วิสนอฟกี้: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

โดดัทโคเว ซาโวดเนีย

  1. คำนำหน้าตัวคูณ mega-, centi-, deci- หมายถึงอะไร?

____________________________________________________

  1. เขียนในมุมมองมาตรฐาน: 100;

100=___________

6400000=__________

0,00032=________

6400000;

0.00032.

มุมมองไปข้างหน้า:

เอ็มวี

โลโมโนซีฟ

อริสโตเติล

คำพิเศษที่นักฟิสิกส์ใช้เพื่อความสม่ำเสมอ ความสำคัญ และความง่าย

ร่างกาย คำพูด ส่วนประกอบทางกายภาพ ปริมาณทางกายภาพ ความผูกพันทางกายภาพ เงื่อนไขทางกายภาพ

สสารคือสิ่งเหล่านั้นทั้งหมดที่มีอยู่ในจักรวาล โดยไม่คำนึงถึงความรู้ของเรา (เทห์ฟากฟ้า พืช สิ่งมีชีวิต ฯลฯ) วัตถุทางกายภาพ - สิ่งเหล่านี้คือการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นกับร่างกาย

ร่างกายเป็นวัตถุฟุ่มเฟือย

วาจาคือสิ่งที่สร้างร่างกายขึ้นมา

ปริมาณทางกายภาพเป็นความหมายของพลังของวัตถุและวัตถุ

อุปกรณ์ทางกายภาพเป็นอุปกรณ์พิเศษที่ออกแบบมาเพื่อสั่นปริมาณทางกายภาพและดำเนินการตรวจสอบเพิ่มเติม


“ ฟิสิกส์และอวกาศ” - V. N. Tereshkova

Korolov ใน S.P. (2450 - 2509)

เอ.เอ. ลีโอนอฟ

สถานีอวกาศนานาชาติเป็นสถานีโคจรระหว่างประเทศ ซึ่งได้รับการขนานนามว่าเป็นห้องปฏิบัติการในอวกาศอันอุดมสมบูรณ์

ฟิร์ดูซี.

บันทึกของผู้คน

5 15 10. ประการแรก โลกบรรยายองค์ประกอบหลักของเครื่องยนต์ไอพ่น

เสนาติซูริน.

« "ปลาวาฬอยู่ในหมี" »

พ.ศ. 2446 (ค.ศ. 1903) ตีพิมพ์ผลงาน “สำรวจพื้นที่กว้างใหญ่ของแสงด้วยเครื่องยิงจรวด”

“ฟิสิกส์ประยุกต์” – เจ. เบคเคอเรลเปิดเผยกัมมันตภาพรังสีตามธรรมชาติของยูเรเนียม

กระจายอนุภาคที่มีประจุช่วงเวลาของการเปลี่ยนแปลงเชิงปฏิวัติทางฟิสิกส์คือปี พ.ศ. 2438...2447

ยุคของฟิสิกส์คลาสสิกแบ่งออกเป็นสองระยะ: ระยะแรก – ประเภทที่ 1 นิวตันถึงเจ วิธีการอะตอมและนิวเคลียร์

กล้องจุลทรรศน์ (อิเล็กทรอนิกส์, ออปติคัล, เลเซอร์)“ฟิสิกส์เวียเชนยา” – ทัศนศาสตร์ อุณหพลศาสตร์และฟิสิกส์โมเลกุล

ไฟฟ้ากระแส. คำพูดของบูโดวา เราจะผสานจากฟิสิกส์ที่ไหน?іü เด็กชายที่มีวิทยาศาสตร์ใหม่สำหรับพวกเขา - ฟิสิกส์;ข่าวเกี่ยวกับวิกฤตการณ์และพัฒนาการครั้งนี้เป็นความคิดที่ดีที่จะให้ความรู้แก่นักเรียนเกี่ยวกับสิ่งที่ฟิสิกส์ครอบคลุมและแนวคิดทางกายภาพต่างๆ ได้แก่ ร่างกาย คำพูด ความเป็นจริง การเริ่มต้นสร้างจิตใจ

ฉัน ทำการทดลองทางกายภาพ

เมตาดาต้าที่กำลังพัฒนา: พัฒนาจิตใจในการพัฒนาความสนใจทางปัญญาในวิชา สามารถวิเคราะห์เนื้อหาพื้นฐาน กำหนดประสบการณ์การเรียนรู้ในกลุ่มย่อย

เมตาดาต้าของวิคอฟนา:

ทำความรู้จักกับนักเรียนเกี่ยวกับโครงสร้างของครูฟิสิกส์

1. เพื่อเสวนาเกี่ยวกับแนวทางหนังสือที่ละเอียดยิ่งขึ้น เพื่อเพิ่มความเคารพของนักเรียน ในด้านการเพิ่มกฎเกณฑ์วัณโรคในห้องฟิสิกส์ เพื่อรักษาทั้งสุขภาพส่วนบุคคลและสุขภาพของผู้ที่อยู่ต่างประเทศ .ทักษะทางเทคนิค เครื่องช่วยขั้นพื้นฐานข่าวเกี่ยวกับวิกฤตการณ์และพัฒนาการครั้งนี้ความเข้าใจใหม่

คอมพิวเตอร์, โปรเจ็กเตอร์, หน้าจอ, การนำเสนอ

“ฟิสิกส์เป็นศาสตร์แห่งธรรมชาติ” นักเรียนมีหน้าที่ชี้ก้น

: ปรากฏการณ์และกระบวนการทางกายภาพ เรียนรู้การกำหนด:

ความสำคัญของฟิสิกส์ สสาร ร่างกาย ผู้เรียนมีหน้าที่ต้องปฏิบัติตาม:

กฎเกณฑ์วัณโรคในสำนักงาน

ความเข้าใจใหม่:

ร่างกาย คำพูด การแสดงกาย

การเชื่อมต่อแบบสหวิทยาการ

วรรณกรรมพื้นฐาน

ประวัติศาสตร์ธรรมชาติ ภูมิศาสตร์ สัตววิทยา คณิตศาสตร์ ประวัติศาสตร์

โรงงานสำหรับงานอิสระ

การใช้งานวัตถุทางกายภาพ: การกลิ้งถุงจากพื้นผิวเรียบ ประกายไฟฟ้า

ถูกดึงดูดด้วยแม่เหล็กของต่อมน้ำลาย

แรงดึงดูดและการดึงดูดของแม่เหล็ก

การสาธิตวงฮิสเทรีซิส

การใช้พลังงานไฟฟ้าของทับทิม ขนนกกระดาษ

ห่องูกระดาษท่ามกลางสายลมร้อน

คอมพิวเตอร์

โปรเจ็กเตอร์

เครื่องใช้ไฟฟ้า

การนำเสนอ “ฟิสิกส์ – วิทยาศาสตร์แห่งธรรมชาติ”

แม่เหล็ก 2 อัน, กระดาษแข็ง 1 แผ่น, กาว, ตุ๊กตากระดาษ

เข็มทิศ แม่เหล็กทรงกลม 2 อัน ขนนกกระดาษ

ขาตั้ง,ร่อง,กระเป๋า.

น้ำหอม น้ำ

แผนการจ้างงาน

ชั่วโมง

วิธีนวะชันยา

หุ่นยนต์ zmist

ผู้ช่วยทางวิทยาศาสตร์ TZN

1xv

2 ชม

ผู้ช่วยทางวิทยาศาสตร์ TZN

7 ชม

หุ่นยนต์ zmist

15 ชม

15 ชม

8 ชม

3 ชม

เบสิดา

15 ชม

บรรยาย

ทำงานในกลุ่มไมโคร

การรักษาหน้าผาก

จอง

ช่วงเวลาขององค์กร

นักวิชาการชาวเวียดนาม

ความตระหนักของนักวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับประโยชน์ของฟิสิกส์

แรงจูงใจในการเรียนรู้เนื้อหาใหม่

การพัฒนาวัสดุใหม่

ประวัติโดยย่อของการพัฒนาฟิสิกส์เป็นวิทยาศาสตร์

ฟิสิกส์เป็นศาสตร์แห่งธรรมชาติ

ร่างกาย รูปลักษณ์ คำพูด

การติดวัสดุใหม่

ความจริงของคำแนะนำที่ชัดเจน การทดสอบ ฯลฯ

กระเป๋าเสริมสำหรับบทเรียน

การบ้าน.

การปรับปรุงบ้านหมายเหตุ

ขาตั้ง,ร่อง,กระเป๋า.

วิวชิติ § 1,2,

รายงานคำถามเช่นย่อหน้า

นักฟิสิกส์

องค์ประกอบโครงสร้างของบทเรียน

1

กิจกรรมของอาจารย์

1. กระตุ้นกิจกรรมของนักเรียน รับรองความพร้อมของชั้นเรียน รับรองว่าบทเรียนจะเริ่มต้นได้ดี

2. ครูกำหนดงานก่อนบทเรียน จำนวนการเย็บ จำนวนสิ่งที่ต้องทำ เป็นต้น

1. สมาธิในการเคารพกิจกรรมเบื้องต้น

2. เรียนรู้จากผู้อ่านให้คุ้นเคยกับโครงสร้างของคู่มือ

เพื่อสร้างทัศนคติทางอารมณ์เชิงบวก นักเรียนได้ฝึกฝนระหว่างบทเรียน

2

ความตระหนักรู้ของนักเรียนกับผู้ช่วยและผู้ช่วยเบื้องต้นที่มีคุณค่าในวิชาฟิสิกส์ตลอดจนโครงสร้างของผู้ช่วยเบื้องต้นเหล่านี้

การรับรู้ของนักวิทยาศาสตร์จากวรรณกรรมวิทยาศาสตร์ยอดนิยม

ผู้อ่านเคารพกิจกรรมการรับรู้ของนักเรียน โดยแสดงความเคารพอย่างมากต่อโครงสร้างของตำราเรียนเริ่มแรกและวรรณกรรมเพิ่มเติม

เรียนรู้ที่จะทำความคุ้นเคยกับโครงสร้างของหนังสือคู่มือพร้อมวรรณกรรมวิทยาศาสตร์ยอดนิยมเกี่ยวกับเรื่องนี้

การพัฒนาความสนใจทางปัญญาในเรื่อง แรงจูงใจในการอ่านวรรณกรรมวิทยาศาสตร์ยอดนิยมในเรื่องนั้น

3

คำอธิบายของวัสดุใหม่

1) ประวัติโดยย่อของการพัฒนาฟิสิกส์เป็นวิทยาศาสตร์

2) ฟิสิกส์ - ศาสตร์แห่งธรรมชาติ

ครูนำเสนอเนื้อหาเบื้องต้นในรูปแบบของการสนทนาแบบฮิวริสติกของการบรรยายประกอบการบรรยายพร้อมการสาธิตหลักฐาน

เรียนรู้ที่จะจดบันทึกเนื้อหาคำอธิบายจากพนักงาน และมีส่วนร่วมในการอภิปราย

การพัฒนาจะต้องสรุปสั้น ๆ ไว้ในโครงร่าง

4

ขั้นตอนแรกคือการแนบวัสดุใหม่

ครูนำเสนองานแบบโต้ตอบต่างๆ ให้กับนักเรียน

เรียนรู้การสร้างงานทดลองและการโต้ตอบ

การก่อตัวของความรู้เชิงทดลองของนักวิทยาศาสตร์กำลังดำเนินการอยู่

3

คำอธิบายของวัสดุใหม่

ร่างกาย ปรากฏการณ์ ความเข้าใจในการพูด

ครูแนะนำแนวคิดใหม่สำหรับนักเรียน: ร่างกาย คำพูด รูปร่างหน้าตา

ผู้เรียนจะได้รับข้อมูลใหม่และป้อนข้อมูลที่จำเป็นในไฟล์ของตน

กำลังพัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์ข้อมูลเบื้องต้น

4

การตรวจสอบความรู้ทางวิชาการอีกครั้ง

ครูจัดระเบียบงานของนักเรียนให้ทำงานที่ชัดเจนโดยใช้อาหารสดช่วยนำนักเรียนไปประเภทที่ถูกต้องแสดงให้เห็นว่าจำเป็นต้องวิเคราะห์งานเบื้องต้นและค้นหาประเภทที่ถูกต้องไปอย่างไร

เรียนรู้ที่จะเริ่มวิเคราะห์ความคิดทางจิตและค้นหาหลักฐาน ความรู้และทฤษฎีของวิกอรี

กระตุ้นให้ผู้เรียนเรียนรู้ ไม่กลัวเขินอาย หรือตอบผิด ประเมินความรู้ด้วยตนเอง

5

องค์กรของการทำงานที่บ้าน

ผู้อ่านเห็นการเรียนรู้และฝึกฝนเนื้อหาที่เรียนในชั้นเรียนซึ่งหมายถึงความรู้วิธีการทำงานของนักเรียนซึ่งมีกลิ่นเหม็นของงานเขามองเห็นงานของงานซึ่งเป็นหน้าที่ของการศึกษาผิวหนัง .

นักเรียนจะได้รับคำแนะนำในการทำการบ้าน ทราบกฎเกณฑ์การบ้าน และลงทะเบียนกับนักเรียน

ที่ d.z.

เรียกว่าหัวข้อและการฝึกฝนการบ้าน และจะอธิบายวิธีจัดกิจกรรมเริ่มแรกอย่างมีเหตุผลก่อนทำการบ้านเสร็จ

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

แนะนำนักเรียนให้รู้จักกับวิชาใหม่ของโรงเรียน

อธิบายความเชื่อมโยงระหว่างฟิสิกส์กับวิทยาศาสตร์อื่น ๆ

ป้อนคำศัพท์ทางกายภาพ ได้แก่ วัตถุทางกายภาพ ร่างกาย สสาร คำพูด สนาม

เปิดเผยความรู้ทางกายภาพ

ปลุกความสนใจในการเรียนรู้ก่อนเรียนฟิสิกส์ Obladnannya:คอมพิวเตอร์ โปรเจคเตอร์ หน้าจอ การนำเสนอ “ฟิสิกส์เรียนรู้อะไร”,ปรับ

เพื่อการสอบสวนต่อไป

ความคืบหน้าของบทเรียน

1. ช่วงเวลาขององค์กร

หัวข้อของบทเรียนเขียนไว้ด้านล่าง: “อะไร ......?”นักเรียนจะสามารถระบุคำที่หายไปและค้นหาการสะกดที่ถูกต้องเพื่อเดาปริศนาที่กำลังจะเกิดขึ้น (สไลด์ 1 และ 2)

(ผู้อ่านควรเพิ่มสิ่งนี้ลงในปริศนาอักษรไขว้):

1. ตานี้เป็นตาพิเศษ

Shvidko มองดูคุณ

ฉันเข้ามาในโลก

ภาพเหมือนของคุณที่แม่นยำที่สุด

2. ฉันหย่อนลอนผมลงแม่น้ำ

І

เอฟ

І

ซี

ถึง

ฉันแค่ทำให้คุณอาย

แล้วเธอกำลังพูดถึงอะไร?

ไม่มีใครรู้.

3. Zgornesh - ลิ่ม

รอซกอร์เนช - มลิเนช

4. ฉันโตแล้ว

ตองกา ทา กอสตรา.

ฉันกำลังเดินไปรอบ ๆ ด้วยจมูกของฉัน

ฉันดึงหางของฉันไปข้างหลังฉัน

5. ไม่ใช่พลับพลา แต่มีใบไม้

ไม่ใช่เสื้อ แต่เย็บ

ไม่ใช่มนุษย์แต่บอก

6. ฉันยืนอยู่บนพื้นทั้งกลางวันและกลางคืน

ไม่ วู ไม่ ฉันได้กลิ่นทุกอย่าง

ข้าพเจ้าอัศจรรย์ใจแต่ไกล แม้ไร้ตา

คำสารภาพของฉันอยู่บนหน้าจอ

ในลักษณะนี้ หัวข้อของบทเรียนจึงได้รับการกำหนดและอธิบายจุดประสงค์ของบทเรียน 2. ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเนื้อหาทางทฤษฎีใหม่

(คำอธิบายจากผู้อ่านที่มาพร้อมกับการนำเสนอ)

ธรรมชาติคือทุกสิ่งที่ให้กำเนิดเรานี่คือดินและน้ำ ลมและการเจริญเติบโต สิ่งมีชีวิตและผู้คน และทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวเราธรรมชาติ กฎและฟิสิกส์ของมันเองอย่างนี้เรียกว่าวิทยาศาสตร์

IVวี. พ.ศความคิดกรีกโบราณของอริสโตเติลคุณเห็นไหมว่านี่เป็นวิทยาศาสตร์เก่าคำว่า "ฟิสิกส์" แปลจากภาษากรีกแปลว่า "ธรรมชาติ"(สไลด์ 5)

ในภาษารัสเซียใช้คำว่า "ฟิสิกส์"

ที่สิบแปด

ร้อย(สไลด์ 5) :

ภูมิศาสตร์เป็นตัวกำหนดสภาพอากาศ และฟิสิกส์จะอธิบายสาเหตุของการเกิดขึ้นของจิตใจด้านภูมิอากาศและต้นกำเนิดของพายุไซโคลน

ฟิสิกส์อธิบายว่าชีววิทยารวมถึงพืชและแสงสว่างของสิ่งมีชีวิต เช่น น้ำจากพื้นดินไปถึงราก ใบไม้ของต้นไม้ (เส้นเลือดฝอย) ได้อย่างไร และเหตุใดคอนและปลาลิ้นหมาจึงกลายเป็นซากโครงกระดูกที่มีชีวิต

ดาราศาสตร์ประกอบด้วยดวงดาว ดวงอาทิตย์ ดาวเคราะห์ และฟิสิกส์ อธิบายว่าเหตุใดดาวเคราะห์จึงยุบตัวใกล้ดวงอาทิตย์ และเหตุใดจึงไม่ยุบตัว

เอล วิทยาศาสตร์ที่ทันสมัยที่สุดเกี่ยวกับธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต - ฟิสิกส์(สไลด์7)

ภัยพิบัติทางธรรมชาติที่เรียกว่าหายนะมักเกิดขึ้นบนโลกนี้

กลิ่นของความพินาศและการเสียสละของมนุษย์หลั่งไหลเข้าสู่ความโล่งใจของโลก

ก่อนหน้านี้ สถานที่ท่องเที่ยวเหล่านี้ทำให้เกิดความกลัวในผู้คนในหลายกรณี พวกเขาเริ่มทำนายปรากฏการณ์อันเลวร้ายในธรรมชาติ ซึ่งเกี่ยวข้องกับธรณีวิทยา อุตุนิยมวิทยา และวิทยาแผ่นดินไหว. มีเพียงนักฟิสิกส์เท่านั้นที่สามารถอธิบายและอธิบายสาเหตุของความผิดได้

ฟิสิกส์เป็นหนึ่งในวิทยาศาสตร์ที่เก่าแก่ที่สุดที่ช่วยให้เราสามารถเข้าใจพลังแห่งธรรมชาติและนำไปใช้ประโยชน์กับผู้คน ทำให้สามารถเข้าใจเทคโนโลยีในปัจจุบันและพัฒนาต่อไปได้ฟิสิกส์เป็นศาสตร์เกี่ยวกับธรรมชาติและการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในนั้นการเปลี่ยนแปลงที่พบในธรรมชาติเรียกว่าปรากฏการณ์ทางกายภาพ(สไลด์ 7)ท่ามกลางปรากฏการณ์ทางธรรมชาติที่หลากหลาย ปรากฏการณ์ทางกายภาพก็เป็นสถานที่พิเศษ

เป็นที่ชัดเจนสำหรับพวกเขา:เครื่องกล, ไฟฟ้า, แม่เหล็ก, ความร้อน,

ชม.วูโควี, สวิตโลวี.і(สไลด์ 8-10). ฟิสิกส์เปิดโอกาสให้เราได้กฎที่ซ่อนอยู่จากปรากฏการณ์ง่ายๆ

เมื่อได้สถาปนากฎพื้นฐานของธรรมชาติแล้ว มนุษยชาติ vikorista ในกระบวนการชีวิตของพวกเขาซึ่งมีความรู้พื้นฐานด้านฟิสิกส์อยู่:

ค้นพบกฎที่เกี่ยวข้องกับปรากฏการณ์ทางกายภาพต่างๆ ที่พบในธรรมชาติ ค้นหาความเชื่อมโยงและสาเหตุของปรากฏการณ์

(สไลด์ 11)

ไม่ว่าจะเป็นวิทยาศาสตร์ Vikorists ใช้คำพิเศษ - ศัพท์ทางวิทยาศาสตร์

และคุณจำเป็นต้องเข้าใจและเชี่ยวชาญคำศัพท์พื้นฐานทางกายภาพ

เริ่มต้นด้วยเงื่อนไขเช่น

วัตถุ

ร่างกาย

(สไลด์ 12)

รอบตัวเราเต็มไปด้วยสิ่งของต่างๆ โต๊ะ โต๊ะ หนังสือ มะกอก

ในวิชาฟิสิกส์ วัตถุใดๆ เรียกว่าร่างกาย

บนหน้าจอคุณจะเห็นก้นของร่างกาย

(สไลด์ 13)

วัตถุและร่างกายทั้งหมดเป็นสสาร

โลกทั้งโลกเป็นเรื่องเพื่อนของฉัน

ทุกสิ่งที่สัมผัสเราล้วนเป็นวัตถุ

ความจริงเรื่องการนอนหลับไม่ได้ถูกซ่อนไว้จากความรู้ของเรา

สสารคือความเป็นจริงตามวัตถุประสงค์ที่มอบให้เราจากภายนอก

วัตถุในโลกมีลักษณะเป็นวาจาและสนาม

อันเกิดจากกาย เรียกว่า วาจา

Tsvyakh - ร่างกาย, zalizo - คำพูด

เหล็กคือร่างกาย ไม้คือสุนทรพจน์หยดน้ำคือร่างกาย น้ำคือแม่น้ำ

สสารอีกประเภทหนึ่ง – สนาม – ดำรงอยู่โดยอิสระจากเรา

สามารถตรวจจับสนามแม่เหล็กด้านหลังอวัยวะที่ละเอียดอ่อนของคนได้เสมอ แต่สามารถตรวจจับได้อย่างง่ายดายหลังการไหลเข้าของร่างกาย

การผ่อนคลาย (สไลด์15)

ลองคิดดูว่าคุณจะเรียนรู้ฟิสิกส์และวิทยาศาสตร์จากผู้คนได้อย่างไร(สไลด์ 16)

ประเภทของนักวิทยาศาสตร์: จากการทดลองอย่างระมัดระวังความจริงแล้วความรู้เบื้องต้นมากมายถูกเปิดเผยผ่านการระมัดระวังในชีวิตประจำวัน

ฟิสิกส์เริ่มต้นจากที่ใด

นักปรัชญาของกรีกโบราณ - อริสโตเติล, นกกระสา, อาร์คิมิดีส, ปโตเลมี - ระมัดระวังอย่างมาก

เฉพาะในช่วงกลางศตวรรษเช่น: Galileo Galilei, René Descartes, Evangelista Torricelli, Blaise Pascal และคนอื่น ๆ เริ่มดำเนินการติดตามผล - การทดลองพิเศษที่ดำเนินการโดยใช้วิธีนี้

ตอนนี้เรามาดูข้อมูลทั้งหมดนี้แล้วตอบคำถามว่า "ฟิสิกส์สอนอะไร"

(สอนผู้อ่านให้รวบรวมแผนภาพและระบายสีลงไป

โซชิติ

แล้วฟิสิกส์มีความพิเศษอะไรล่ะ?

(สไลด์19)

ฟิสิกส์สำรวจและอธิบายปรากฏการณ์ทั้งหมดที่เกิดขึ้นในธรรมชาติ เช่น พายุฝนฟ้าคะนอง ลม แม่น้ำที่เย็นเป็นน้ำแข็งและร่มรื่น หิมะ พายุแม่เหล็ก การงีบหลับ และความมืดมิดทุกเดือน

คุณสร้างหิมะและน้ำแข็งได้อย่างไร?

ทำไมขยะจึงตกหน้ากระดาน แล้วหน้าหิมะ แล้วก็หน้าลูกเห็บ?

ฟิสิกส์อธิบายปรากฏการณ์มากมายในชีวิตของเรา:

ทำไมเราถึงขับรถบนน้ำแข็งและลื่นไถลรถในสภาพเปียกและเปียก?ทำไมแซนวิชถึงล้มตะแคงอยู่เสมอ?

ทำไมน้ำมันถึงระบายออกจากน้ำ?ต้องทำอย่างไรเพื่อไม่ให้ขวดแตกกระจาย

เหตุใดหน้าต่างจึงต้องค้างในฤดูหนาว

สิ่งที่ทำไม่ได้จากการต้มอาหารใต้กระดาน

ทำไมบูธไม้จึงอุ่นกว่าบูธหิน?

เวลาล้มคุณใส่ใจร่างกายของคุณมากแค่ไหน?

ความพิเศษของฟิสิกส์คือรวมทุกอย่างไว้!

ยึดกับวัสดุ

ตั้งข่าว

(สไลด์21)

เติมโต๊ะ

(สไลด์22)

กรา "ฉันเป็นใคร"

1. เกิดอะไรขึ้นกับร่างกายที่เปิดรับแสงมากเกินไป? โซชิต

โปวิทรียา

ปาปีร์

(สไลด์22)

น้ำ

2. คำว่า iz แปลว่าอะไร คำพูด?

หยดน้ำ

โลก

เวลาล้มคุณใส่ใจร่างกายของคุณมากแค่ไหน?

ซาลิโซ

ภูเขาน้ำแข็ง

จะรู้ได้อย่างไร...

จู่ๆ คุณก็หยิบแท่งช็อกโกแลตขึ้นมา และมันก็อยู่ตรงนั้นเราเรียกสิ่งที่เกิดขึ้นเป็นปรากฏการณ์ได้ไหม?

(ดังนั้น)หมอผีผู้ใจดีปรากฏตัวในความฝันของคุณ ให้อาหารเย็นจัดมากมายแก่คุณ และคุณก็ปฏิบัติต่อเพื่อนๆ ทุกคนด้วย

น่าเสียดายที่นี่เป็นเพียงความฝัน

เราจะรับรู้ถึงการปรากฏตัวของคนมีเสน่ห์ที่ดีพร้อมกับปรากฏการณ์ทางกายภาพได้อย่างไร? (นิ)

Kolya จับเด็กผู้หญิงติดกับดักพวกเขาในกรงและดับความลึกของผิวหนังที่พันกันของหญิงสาวอย่างระมัดระวัง,2 มีเพียงเด็กผู้หญิงเท่านั้นที่ยืนเข้าแถวและประหลาดใจกับวิธีที่เด็กผู้หญิงปล้ำกันการกระทำของ Kolin เช่นเดียวกับ Tolin คืออะไร และนักฟิสิกส์เรียกการกระทำดังกล่าวว่าอะไร (และนักฟิสิกส์และคนอื่น ๆ จะเรียกการกระทำเหล่านี้ว่าการทำลายล้าง แต่ตามหลักวิทยาศาสตร์ Tolya ดำเนินการด้วยความระมัดระวัง และ Kolya ไม่ทิ้งร่องรอย)หมายเหตุ

4. การบ้าน. (สไลด์ 23)

§ 1

ข้อความเกี่ยวกับคำถามตามย่อหน้า

เขียนเรื่องราวเกี่ยวกับ

ตำหนิมันสำหรับบทเรียน

(สไลด์ 24)(5. การสาธิตการวิจัย: "เทคนิคที่คุณสามารถอธิบายได้ง่ายในวิชาฟิสิกส์"

1. “มันฝรั่ง มันจะไม่แตกสลาย”

บนโต๊ะหน้าห้องเรียน หั่นมันฝรั่ง แล้วรวมส่วนที่ขุ่นเคืองเข้าด้วยกัน กลิ่นก็จะทุเลาลง