สถานการณ์จำลองของการเข้าชั้นเรียนเพื่อกอบกู้แสงตะวัน

“เป็นธรรมชาติให้กับผู้อื่น”

1. ขยายขอบเขตความรู้ของเด็ก ๆ ไปจนสุดขอบโลก

2. ยกระดับสมรรถนะอันแข็งแกร่งสู่ความเป็นธรรมชาติอันยอดเยี่ยม

3. พัฒนาความรู้สึกคุ้นเคยกับส่วนต่างๆ ของตนเองที่เกี่ยวข้องกับวัตถุแห่งธรรมชาติ

ครู: มีอาคารเล็กๆ ที่งดงามตระหง่านอยู่บนโลก

มีแสงสว่างมากในอากาศ

อยู่กับความฝันครั้งใหม่

Dosh และเคร่งขรึม

ท่องป่าและทะเล

อยู่กับนกตัวใหม่และห้อง

ฤดูใบไม้ผลิกริ๊ง strumka

คุณอาศัยอยู่ข้างบูธเล็กๆ ที่สว่างไสว TI

และเพื่อนๆทุกท่าน.

ไม่ว่าถนนจะไปทางไหน

คุณจะอยู่กับ Nyomu ตลอดไป

ธรรมชาติของแผ่นดินเกิด

เสียงระฆังปลุกดังขึ้นทั้งหมด

เราทุกคนอาศัยอยู่ในบูธที่มีผนัง ประตู และพื้น แต่ในขณะที่เราก้าวข้ามขีดจำกัดของชีวิตประจำวันธรรมดาๆ เราก็พบว่าตัวเองอยู่ในอีกชีวิตประจำวันหนึ่ง ซึ่งก็คือธรรมชาติ เป็นเวลานานแล้วที่ธรรมชาติไม่เคยเป็นเพียงบ้านเดียวสำหรับผู้คน แล้วคุณจะไม่มีชีวิตอยู่และมีชีวิตอยู่ที่เตาไฟ เขารดน้ำสิ่งมีชีวิตและเก็บพืชสำหรับเม่น หนึ่งชั่วโมงผ่านไป ผู้คนก็ได้เรียนรู้มากมาย ปัจจุบันเราอาศัยอยู่ในบูธที่ตกแต่งอย่างหรูหรา เราซื้อจากร้านค้า แต่ธรรมชาติกำลังพรากเราจากบูธปกติของเรา ทำไม (ประเภทเด็ก).

“ธรรมชาติ” สำหรับลาของเราคืออะไร? ประหลาดใจกับสิ่งนี้ การเติบโตของห้อง น้ำ ลม หอพัก นี่คือธรรมชาติ เราจะอยู่โดยไม่มีใครในบ้านได้ไหม? เลขที่! แม้ว่าผู้คนอยากจะใช้ชีวิตในชีวิตประจำวัน สถานที่ต่างๆ พวกเขาก็ยังต้องนอนอยู่กับธรรมชาติและไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากมัน เพราะตัวมันเองเป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติ และหากเป็นเช่นนั้น ก็หมายความว่าผู้คนจะต้องระมัดระวังอย่างมากในการเคารพธรรมชาติ เป็นมิตรกับธรรมชาติ และเคารพกฎเกณฑ์ของมัน

ธรรมชาติจะอยู่ได้อย่างไรถ้าไม่มีคน? (บางที เป็นเวลานานมากแล้วที่ไม่มีผู้คนบนโลกของเรา แต่ธรรมชาติยังคงอยู่ เช่น เมื่อไดโนเสาร์อาศัยอยู่บนโลก)

ทำไมบ้านเราถึงมีแสงสว่าง? (แสงมาจากหลอดไฟ)

อะไรสามารถเทียบได้กับโคมไฟในธรรมชาติ? (ซอน.)

พระอาทิตย์ไม่เคยหยุดส่องแสงแต่ก็ส่องสว่าง คุณสามารถใช้เครื่องทำความร้อน เตา หรือหม้อน้ำในบ้านก็ได้

ธรรมชาติมีให้เลือกมากมาย เราจะนั่งที่บูธของเราได้ที่ไหน? (ห้องโดยสารของเรามีห้องอาบน้ำ)

ในธรรมชาติมีลม แต่ในบ้านล่ะ? (พัดลม.)

ห้องนั้นมีข้ออ้าง สาเหตุของ Budinka ตามธรรมชาติคืออะไร? (ธรรมชาติบูทิงก้ามีดิน ดินอยู่ใต้เท้า)

บูธแรกมีหินและผนังไม้ (ในธรรมชาติบูธิงกุมีต้นไม้ที่ถูกไฟไหม้)

เรากำลังเผาเตาแก๊สครึ่งหนึ่ง (และในธรรมชาติ ไฟก็โผล่ออกมาจากภูเขาไฟ)

โดยธรรมชาติแล้วจะมีหิมะตกและหิมะสะสมอยู่บนภูเขาสูง (และในห้องฉุกเฉินของเธอ บุคคลนั้นเริ่ม "ทำงาน" หิมะในตู้เย็น)

ธรรมชาติก็มีสัตว์ป่า (ในตอนแรก - บ้าน)

คุณสามารถออกกำลังกายได้ดังต่อไปนี้: ผิวของคุณจะรู้สึกอบอุ่น สดชื่น บางเบา และสดชื่น จะเกิดอะไรขึ้นหากไม่มีผลตอบแทน? ขับ? ซอนเซีย?

เพื่อนๆ ใครปลุกชีวิตประจำวันของเราบ้าง? (บูเดเวลนิกิ.)

ใครตื่นมาพบกับธรรมชาติบ้าง? (ฉันไม่เคยมีใคร.)

สะอาดกว่าที่ไหน: ที่บ้านหรือในธรรมชาติ? (บูธสะอาด.)

ทำไม (เราทำความสะอาดกระท่อม แต่ธรรมชาติเองก็ไม่สามารถทำความสะอาดตามเราได้)

ทุกสิ่งในชีวิตประจำวันมีความสัมพันธ์ซึ่งกันและกัน ธรรมชาติคือแผ่นดินและสิ่งมีชีวิต ภูเขาและแม่น้ำ ดินและดิน (ดิน) และทุกสิ่งบนโลกของเราก็อยู่ใกล้เรา บ้านของเราคือโลกทั้งใบ เราดูแลได้ทุกอย่าง วางทุกอย่างให้เป็นระเบียบ

วันนี้เราจะไปเที่ยวชมธรรมชาติซึ่งอาจเป็นเพราะคุณค่าทางโภชนาการและเข้าร่วมการแข่งขันต่างๆ ได้มีการคัดเลือกทีมนักนิเวศวิทยารุ่นใหม่แล้ว คุณสามารถไปที่ด้านล่างของสิ่งนี้ได้

การแข่งขันครั้งที่ 1 แบบทดสอบ “Discover the Roslina” (ทีมผิวหนังฟังโภชนาการ)

1. พวงมาลาฤดูใบไม้ผลิทอจากสิ่งนี้และเมื่อบานสะพรั่งก็จะกระจายไปทั่วทุกมุมโลก (กุลบาบา)

2. ต้นไม้ชนิดใดที่เรียกว่าป่าดิบ? (ยาลิน, สน) ทำไม

3. ต้นไม้ชนิดใดมีเปลือกสีขาว? (เบิร์ช, แอสเพน)

4.เบอร์รี่ชนิดใดมีแดง ขาว เหลือง ดำ (ลูกเกด)

5.บันทึกนี้ชอบเสกคาถาให้สาวๆ (ดอกคาโมไมล์)

6. พืชเห็นก๊าซชนิดใด? (คิเซ็น)

7.กิ่งก้านของต้นไม้ชนิดใดที่สามารถลับให้คมด้วยแสงแดดได้? (เบิร์ช, โอ๊ค)

8. ต้นสน ต้นป็อปลาร์ และตัวต่อมีอะไร? (วรรณกรรมเกี่ยวกับ)

การแข่งขันครั้งที่ 2 “ปริศนาเกี่ยวกับต้นไม้”

1.ความงามแบบรัสเซีย

เราทุกคนสมควรได้รับมัน

สีขาวนั่นเชือก

โอดัก กรีน. (ไม้เรียว)

2. พุ่งตรงขึ้นไปบนท้องฟ้า

คุณประหลาดใจด้วยความเคารพ:

อย่าเอาต้นไม้ใด ๆ อย่าเอาต้นแอสเพน

ไม่มีใบไม่มีเข็ม (ยาลี)

3. เพลาพร้อมฝาปิด

ตกลงมาจากต้นไม้แล้ว

ริมแม่น้ำและตามต้นไม้

ฉันกลายเป็นเด็กน้อย (อีตัว)

4. กิลกิไถลข้ามแม่น้ำ

แม่น้ำดูน่าเบื่อ (วิลโลว์)

5. ฤดูใบไม้ร่วงเงียบสงบ

ต้นไม้นั้นวิเศษมาก:

ใบไม้เป็นดาวสุกใส

ทองร้อน. (เมเปิ้ล)

6. ใส่ดอกไม้ที่มีจุด -

ฉันรับรู้ได้ถึงเสียงร้องไห้ทันที

ใบกลม

ดอกไม้ไฟ.

รสหวาน น้ำหวาน...

มีใครจำต้นไม้ต้นนั้นได้ไหม?

การแข่งขันครั้งที่ 3 “เลือกชื่อสิ่งมีชีวิตจากตัวอักษร” (เลือกได้ทุกตัวอักษรไม่ได้)

กระเป๋าธนาคาร

โคลอสซัส ปิโวเนีย

ถักเปีย Parasolka

ร้านเสริมสวยเคส

การแข่งขันครั้งที่ 4 “ นี่คืออะไรสำหรับ Komakh” (ทำตามคำอธิบายของ Komakh แล้วเลือกหนึ่งในตัวเลือกที่กำหนด)

1. เกล็ดหิมะที่มีปีกสีเลมอน โดยมีจุดสีส้มหนึ่งจุดบนปีกผิวหนัง:

กะหล่ำปลี

ลิมอนนิตซา

2. ยุงบิน โดยตัวเมียกินเลือดเป็นอาหาร ร่างกายคงอยู่ตลอดไป เที่ยวบินนี้มาพร้อมกับเสียงเรียกเข้าเสียงสูง:

3. ยุงลายสีดำหรือยุงแร่ขนาดเล็กที่บินไม่ได้ซึ่งอาศัยอยู่เป็นกลุ่มใหญ่โดยมีเส้นดำคล้ายโคนในป่า ความสามารถในการปฏิบัติของพวกเขาแสดงอยู่ในเทพนิยายและเทพนิยาย:

คุณยาย

4. ยุงเขียวที่มีรอยแยกแข็งแรงและมีขาหลังยาวใช้สำหรับตัดหญ้านั่งบนพื้นหญ้า คุณสามารถเห็นเสียงพระจันทร์:

โดฟโกโนซิก

โคนิค

การแข่งขันครั้งที่ 5 “ปริศนา” (ทีมเลือกไพ่ที่มีปริศนาใหม่ ภารกิจคือการถอดรหัสปริศนา ทีมที่หมุนได้ถูกต้องที่สุดจะพลิกกลับ)

ปริศนา:

เก็กเกอคีคีมกลีคลีคีคีตเค,

ETCO-FLIGHT-THE-ADHESIVE-ADHESIVE-ETK

สุภาษิต: “ผู้ที่สานแผ่นดิน โลกก็ทำลายเขา”

โลกของเราคือบ้านของเรา และผิวของเราเป็นพยานถึงอนาคตของมัน แต่ไม่ใช่ทุกคนที่จำสิ่งนี้ได้ ฟังเรื่องราวเกี่ยวกับนักท่องเที่ยวที่มาสัมผัสธรรมชาติ

เรามาถึงแม่น้ำแล้ว

ใช้เวลาหนึ่งสัปดาห์

เมืองอิสระ

คุณไม่รู้จักแม่น้ำ!

นั่งอยู่ที่นี่และนั่งอยู่ที่นั่น:

พวกเขาเริ่มยิ้ม

พักผ่อนตามที่คุณต้องการ

เด็กผู้ชายที่เป็นผู้ใหญ่หลายร้อยคน

เราเดินไปตามริมฝั่ง

เราพบสถานที่ใหม่

พวกเขานั่งอยู่ตรงนี้ต่อหน้าเรา

ดื่มเหมือนกัน กินเหมือนกัน

พวกเขาเผาไปมากพวกเขาเผาปาปิร์ -

เราหัวเราะแล้วไป!

เราผ่านก่อนอื่นพอซ

น้องๆอาโกฟ! - ดิมาตะโกน

โอ้เมืองเล็ก ๆ ของฉัน!

น้ำ Dzherelna

ภูมิภาคที่ยอดเยี่ยม!

ชายหาดที่น่าทึ่ง!

แกะกระเป๋าเดินทางของคุณ

เราว่ายน้ำเปียก

พวกเขายิงมาก

เล่นฟุตบอลแล้ว -

เราสนุกกันให้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้:

พวกเขาดื่ม kvass, tsukerki yalinka

บทเพลงถูกร้องเป็นการเต้นรำรอบ...

เสร็จแล้วก็ไปกันเลย!

ฉันเสียเงินให้กับกัลยาวินี

Byle แห่งความมั่งคั่งที่ดับสูญ:

เราทำขวดแตกสองขวด -

เบเกิลเปียกสองอัน -

คำว่าภูเขาสมิตยา.

เรามาถึงแม่น้ำแล้ว

ใช้เวลาวันจันทร์

เพียงไม่กี่เมืองที่สะอาด

พวกเขาไม่รู้จักแม่น้ำด้วยซ้ำ!

คุณสนใจไหมว่าทำไมนักท่องเที่ยวไม่สามารถหาสถานที่สะอาดในวันจันทร์ได้?

คุณจะไปพบนักท่องเที่ยวเหล่านี้ในสถานที่ได้อย่างไร?

ทำไมผู้คนถึงมีพฤติกรรมเช่นนี้?

Fizkultkhvilinka (Gra“ ดังนั้นไม่” กฎของเกม: หากคุณฟิตแล้วให้โค้งคำนับและทำเสียงฮึดฮัดที่หุบเขาเหนือหัวของคุณ หากคุณไม่แข็งแรงให้นั่งลง):

ฉันอยู่บนถนน

ฉันจะดูความเงียบของสุนัขจิ้งจอก

ฉันกำลังทำลายขนลุก

ฉันทำกระดาษหมด

ฉันไม่ฉีกพุ่มไม้ที่อยู่ภายใต้การคุ้มครอง

ฉันไม่ทำลายรังนก

ฉันจะเห็นน้ำเป็นช่องทางสำหรับรอยเปื้อน

การปกป้องธรรมชาติทำให้เกิดเปลือกไม้

Planet Earth คือสถานที่นอนหลับของเรา

การแข่งขันครั้งที่ 6 “กฎของเพื่อนของธรรมชาติ”

ฟังและจบวลี:

ผีเสื้อกลางคืนบนรังนกเป็นอย่างไรบ้าง... (คุณไม่สามารถนำสัตว์ตัวเล็กและลูกไก่กลับบ้านได้ ป้องกันไม่ให้รังนกถูกทำลายด้วยการขว้างก้อนหินใส่พวกมัน)

ราวกับขนลุกใหญ่กำลังมาทางคุณ... (คุณไม่สามารถทำลายขนลุกได้ เพราะขนลุกคือความเป็นระเบียบของป่า)

เมื่อคุณได้นำวิธีการเดินติดตัวไปด้วย... (ไม่สามารถร้องเพลงดังและกรีดร้องได้อีกต่อไป ดังนั้นคุณสามารถโจมตีชาวป่าได้)

Yakscho กำลังลูบ galyavin บน sundress...

เมื่อคุณปลูกดอกไม้ที่สวยงามบนกัลยาแล้ว... (คุณไม่สามารถฉีกดอกไม้และหญ้าด้วยหนามได้ ในบรรดาดอกไม้เหล่านั้นอาจมีสิ่งที่หายากหรือเป็นยาก็ได้ซึ่งอาจเป็นประโยชน์ต่อคนหรือสัตว์ได้ ดอกไม้น่ารักมากขึ้นใน ป่า และแม้แต่ในบ้านแจกันก็ยังมีกลิ่นเหม็นไม่ถูกใจเราอยู่มานาน)

ฉันหวังว่าถ้าคุณชอบธรรมชาติ คุณจะจดจำวิธีปฏิบัติตัวเพื่อไม่ให้เกิดอันตราย

การแข่งขันครั้งที่ 6 “ปลูกต้นไม้”.

ทุกคนอยากปลูกต้นไม้ต้นเดียวในชีวิต ปลูกต้นไม้ยังไงรู้ยัง? ในขณะเดียวกัน เรามาดูสิ่งนี้กันในการแข่งขัน "ปลูกต้นไม้" (อย่างไรก็ตาม ทีมจะได้รับไพ่ชุดใหม่ คำแนะนำ: จัดเรียงไพ่ตามลำดับที่ต้องการ)

การ์ด:

1) ขุดหลุมขนาดที่รากของต้นไม้และต้นชาสามารถใส่เข้าไปได้สบายๆ

2) มัดต้นไม้เข้ากับเสาด้วยเชือก วางแกนเชอร์ไว้ใต้เกลียวบนกองไม้

3) ที่ด้านล่าง ตอกด้วยเข็ดยาว 1.5-2 เมตร

4) วางก้อนดินไว้ที่ด้านล่างของหลุม กระจายรากของต้นชาไปบนพื้นผิวใหม่ ส่วนหนึ่งของการเจริญเติบโต โดยที่รากไปถึงลำต้น คลุมด้วยดินแล้วอัดให้แน่น

5) เมื่อปลูกต้นไม้หรือปลูกชากาบแล้ว ให้รดน้ำต้นไม้ให้ดี

6) เลือกสถานที่ปลูก

ประเภท: 6,1,3,4,2,5.

การแข่งขันครั้งที่ 7: "ถังขยะ"

เราก้าวไปสู่การแข่งขันครั้งสุดท้ายในโปรแกรมของเรา - กีฬา ไม่เป็นความลับเลยที่เมื่อเราเดินในสวนสาธารณะ เรามักจะขาดสิ่งที่น่าดึงดูดใจที่สุด เช่น การเต้นรำ รอยไหม้ กระเป๋า และอื่นๆ อีกมากมาย เราเสียใจที่ต้องแจ้งให้คุณทราบว่ากล่องลงคะแนนมีหน้าที่รับผิดชอบหรือไม่ บางครั้งเราไม่สามารถรับข่าวสารจากพวกเขาได้ ตอนนี้แกนที่ฉันจะทำการทดลองเช่นนี้ คุณต้องทิ้งกระดาษโน้ตลงในถังขยะ ใครก็ตามที่ทำรายได้ได้แม่นยำยิ่งขึ้นจะเป็นผู้ชนะการแข่งขันครั้งนี้ เฮ้ "ลูกบอลขยะ" เริ่มแล้ว! (ทุกทีมพยายามทะลุจอ)

การส่งกระเป๋าเข้าชั้นเรียน “Be Another Nature”

ขอบคุณสำหรับชะตากรรมของคุณ! ฉันจะเตือนทุกคนอีกครั้งว่าธรรมชาติคือบ้านของเรา และบ้านจะสะอาดอยู่เสมอ และผิวของเราก็เป็นพยานถึงอนาคตนี้

Cl. โกดินา. "มีและธรรมชาติ"

เป้าหมาย:

ออสวิทนี:

วิคอฟนี:

การแก้ไขพัฒนาการ:

แบบฟอร์มเข้า:ชั่วโมงเรียนเฉพาะเรื่องสำหรับนักเรียนเกรด 5-8

อุปกรณ์และการออกแบบ:

คอมพิวเตอร์ หน้าจอ การนำเสนอ กล้อง

การแต่งกายของชาวเมย์บุตนี : (หน้ากากกันแก๊ส, รำเต็มยศ

ด้วยน้ำ ที่มีป้าย “น้ำบริสุทธิ์” ลูกบอลที่มีป้าย “Kisen”)

สมุดปกแดงเป็นสัญญาณของความกังวล!

นิเวศวิทยา - ศาสตร์แห่งการปกป้องชีวิตประจำวันของเรา

ผู้คนเป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติ!

ช่วงเวลาขององค์กร:สวัสดีตอนบ่ายพวกที่รัก ฉันชอบที่จะปฏิบัติต่อทุกคนในคราวเดียว ประหลาดใจแบบตัวต่อตัวหัวเราะ

ฉันจะเท่ากับน้ำ คุณคงรู้จักคำพูดที่ว่า “น้ำลับหิน” ทุกสิ่งในชีวิตมีความสำคัญมากสำหรับฉัน เพียงพอแล้ว ไม่เช่นนั้น ฉันจะพยายามทำให้ดีที่สุด พวกคุณเกี่ยวอะไรด้วย?

เมื่อได้ฟังท่านแล้ว ข้าพเจ้าก็ตระหนักว่าท่านเชื่อมโยงตนเองกับปรากฏการณ์แห่งธรรมชาติ วัตถุแห่งชีวิต และธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต และเราเป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติ ฉันเรียกเวลานี้ว่า “มีธรรมชาตินั้น”

วันนี้เราจะพูดคุยกับคุณเกี่ยวกับผู้ที่เป็นมนุษย์ เรามาลองเติบโตขึ้นตามที่เราต้องการกันเถอะ เพื่อว่าน้ำบนโลกนี้จะไม่มีวันสะอาด!

คนนี้คือใคร?

มนุษย์เป็นสิ่งมีชีวิตตามธรรมชาติ และมีเพียงผู้คนเท่านั้นที่สามารถมีชีวิตอยู่และพัฒนาจิตใจตามธรรมชาติได้ (ความเคารพที่เห็นบนแท็บเล็ต “มนุษย์เป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติ!”) ธรรมชาติให้ทุกสิ่งที่เราต้องการสำหรับชีวิต และแกนกลางก็คือมนุษย์คุณสามารถจินตนาการถึงธรรมชาติได้

ครู: ขอนักเรียน 2 คน แจ้งตัดแต่ง)

คุณเห็นไหมว่าเมื่อคนหนึ่งทรยศอีกคนหนึ่งพวกเขาสามารถบอกคุณในสิ่งเดียวกันได้

และแกนของมนุษย์คุณสามารถจินตนาการถึงธรรมชาติได้

มนุษย์จะสร้างธรรมชาติได้อย่างไร?

นักวิทยาศาสตร์ยืนยันว่าผู้อ่านรู้จักประเภทของพวกเขา: ระบายหมู่บ้าน, ระบายความมั่งคั่งที่โดดเด่นในป่า, ตัดไม้ทำลายป่า, สร้างเขื่อนในแม่น้ำ, กำจัดวัชพืชที่ใช้เป็นยา, แยกพันธุ์ปลาอันทรงคุณค่าของวาติ, ฆ่าสิ่งมีชีวิตด้วย

พวก! และมาตระหนักว่าตรงหน้าเราในปีที่ยิ่งใหญ่นั้น มีคนมาจากเมืองเมย์บุต อย่างที่คุณเห็น (ที่ protigazi โดยมีน้ำในการเต้นรำ ด้วยความเปรี้ยวที่ kultsi)

Lyudina จาก Maybutne: ฉันคือ Maybutne ของคุณ ประหลาดใจกับสิ่งที่คุณทำกับธรรมชาติ

ครู:จำนวนประชากรที่เพิ่มขึ้นและความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีทำให้เกิดการไหลบ่าเข้ามาอย่างมากบนโลก ไหลเข้าสู่ภูมิทัศน์ พืช และสัตว์ต่างๆ มีความจำเป็นที่จะต้องใช้แนวทางใหม่เพื่ออนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติเหล่านี้ เราไม่สามารถรับมือกับรถยนต์ได้อีกต่อไป ด้วยเชื้อโรคจากโรงงาน สารเคมีในชีวิตประจำวัน และเรามีความผิดในการก่อให้เกิดอันตรายต่อธรรมชาติ ซึ่งเป็นผู้รับผิดชอบต่อทุกสิ่งทุกอย่าง

- ฉันกำลังเข้าใกล้มากขึ้นฉันเข้าใจ "นิเวศวิทยา" (พบเขาในกระดาษ Whatman พร้อม haslamas)

นิเวศวิทยาเป็นศาสตร์แห่งการช่วยชีวิต (ชีวิต) ของเรา

แม้แต่บรรพบุรุษของเราก็ยังตระหนักดีถึงความสำคัญของธรรมชาติต่อชีวิตของผู้คน ชนเผ่า Mysli ขัดขวางพื้นที่ชุ่มน้ำบนดินแดนโดยรอบ เพื่อให้สิ่งมีชีวิตสามารถเพิ่มจำนวนได้และไม่หายไปจากโลก

เหล่านี้เป็นตัวแทนคนแรกของแผ่นดิน กลิ่นเหม็นถูกกำจัดออกไปเพื่อรักษาทรัพยากรธรรมชาติ

ในปัจจุบัน จำนวนดินแดนทางธรรมชาติที่ได้รับการคุ้มครองเป็นพิเศษก็ค่อยๆ เพิ่มขึ้น

คุณรู้จักดินแดนทางธรรมชาติที่ได้รับการคุ้มครองเป็นพิเศษใน Chol.region หรือไม่?

เขตอนุรักษ์ธรรมชาติแห่งรัฐอิลเมน สาขา "Arkaim", เขตสงวนแห่งรัฐ Pivdenno-Ural, เขตสงวนแห่งรัฐ Skhidno-Ural, อุทยานแห่งชาติ "Taganay" และ "Zyuratkul")

“Taganay” (มีการระบุเฟรมบางส่วนในกระบวนการ)

Uchen - ตัวอย่างเช่น องค์กรอุทยานแห่งชาติ Taganay 6 กุมภาพันธ์ 1991 Roztashova ตั้งอยู่ในอาณาเขตของเมือง Zlatoust และเขต Kusinsky พื้นที่จัดเก็บของมันคือ 56.1 พัน ฮ่า สิ่งเหล่านี้เป็นกลุ่มธรรมชาติที่มีคุณค่าทางนิเวศวิทยา ประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม และสุนทรียภาพเป็นพิเศษ ในอาณาเขตของอุทยานมีอนุสรณ์สถานทางธรรมชาติมากกว่า 10 แห่ง ต้นไม้เติบโตมากกว่า 900 สายพันธุ์ นกมากกว่า 190 สายพันธุ์ และดอกลิลลี่ 40 สายพันธุ์

ครู: โลกคือบ้านหลังเล็กๆ ของเราที่กำลังนอนหลับ และเราอาศัยอยู่ในบ้านหลังเล็กๆ แห่งนี้ในฐานะครอบครัวที่ยิ่งใหญ่และเป็นมิตรกับธรรมชาติ สิ่งใดก็ตามในครอบครัวนี้กำลังจะตาย นี่คือความเศร้าโศก จึงมีสิ่งมีชีวิตจำนวนมากที่กำลังจะตายในกระท่อมนอนหลับของเรา ต้นไม้ที่รู้จักจากพื้นโลกของสิ่งมีชีวิต กลิ่นเหม็นมีระบุไว้ใน Book of Reds

สมุดสีแดงมีไว้สำหรับบริเวณผิวหนังและเช่นเดียวกันสำหรับภูมิภาคเชเลียบินสค์

หนังสือ Chervona นี้คืออะไร? เลือดสีแดงไม่ปลอดภัย เขาแสดงความเคารพและต้องการระวัง

หนังสือ Chervona มีรายการและคำอธิบายเกี่ยวกับพืช สิ่งมีชีวิต และเห็ดที่หายากและไม่รู้จัก ข้อมูลเกี่ยวกับสาเหตุของการสูญพันธุ์ของสายพันธุ์เฉพาะและทิศทางของพวกมัน

ครู: ผู้คนและธรรมชาติมีความสัมพันธ์ใกล้ชิดกันเสมอมา คนเมื่อนานมาแล้วพูดถึงการอนุรักษ์ธรรมชาตินี้ตราบเท่าที่เรายังมีชีวิตอยู่ และในเวลาของเราเอง เรากำลังทำความเข้าใจว่าสถานที่ที่เราอาศัยอยู่แห่งนี้ ต้องการความเคารพและบอบช้ำจากเรา หากไม่มีบุคคลใดบุคคลหนึ่งก็ไม่สามารถนอนหลับได้ตามปกติ

นอกจากนี้ รัสเซียยังรู้สึกเสียใจกับการเสียชีวิตของดอฟคิลล์อีกด้วย

ปี 2013 ในรัสเซียจะอุทิศให้กับการปกป้องคนกลางที่ไม่จำเป็น เมื่อวันที่ 11 กันยายน ประธานาธิบดีโวโลดีมีร์ ปูติน แห่งรัสเซียได้ลงนามในกฤษฎีกา "ว่าด้วยการดำเนินการพิธีศพของการสังหารหมู่ครั้งใหญ่ในสหพันธรัฐรัสเซีย" เป้าหมายของการตัดสินใจดังกล่าวคือเพื่อให้แน่ใจว่า "สิทธิของทุกคนในสภาพแวดล้อมที่เป็นมิตร"

ครูโดยนำความเคารพต่อเด็กมาสู่ระดับสูงสุด ซึ่งช่วยในเรื่องโภชนาการดังต่อไปนี้:

เรียนรู้:

เรากำลังตัดไม้ทำลายป่า เรากำลังทำลายหมู่บ้าน
ใครจะเอาทั้งหมดล่ะ?
สายเปล่า ไร้กระบองอยู่ในป่า
ลองคิดดูว่ามันกำลังมองดูเราอยู่หรือเปล่า?
ถึงเวลาที่ผู้คนจะต้องสำนึกตัว
เรารวบรวมความมั่งคั่งจากธรรมชาติ
เหตุใดโลกจึงต้องได้รับการปกป้องด้วย:
Vona, yak mi, taka sama - ยังมีชีวิตอยู่!

ครู:มาตรวจสอบกันตอนนี้ว่าคุณทราบกฎพฤติกรรมของสุนัขจิ้งจอกแล้ว ด้วยเหตุนี้เรามาเล่นเกม "เมื่อฉันมาที่ป่าเล็ก ๆ กับคุณ" ฉันบอกคุณถึงการกระทำของฉันแล้วคุณจะเห็นว่าเมื่อฉันทำความดีเราก็พูดว่า "อย่างนั้น" เหมือนจะแย่เราก็ตะโกนว่า "ไม่" พร้อม ๆ กัน!
เมื่อฉันมาถึงป่า
แล้วเลือกดอกคาโมไมล์ล่ะ? (พรรณี)
ฉันจะเอาพายไปยังไงล่ะ
และฉันจะหยิบกระดาษขึ้นมา? (พรรณี)
Yakshcho hlibchik shmatok
ฉันจะเทมันลงบนป่านไหม? (ดังนั้น)
ฉันกำลังผูกสร้อยคอ
ฉันขอเสนอเครื่องเทศให้คุณได้ไหม? (ดังนั้น)
ฉันจะค้นพบอะไรมากมาย
ฉันจะไม่ปิดมันเหรอ? (พรรณี)
ฉันถูมันแรง
ฉันจะลืมจัดของให้เรียบร้อย (พรรณี)
ฉันจะจัดโรงตีเหล็กให้เรียบร้อย
ฉันจะฝังขวดโหลไหม? (ดังนั้น)
ฉันรักธรรมชาติของฉัน
ฉันกำลังช่วยเธอ! (ดังนั้น)

“คุณทำแบบนี้ได้ยังไง?”- ทดสอบกฎของพฤติกรรมในธรรมชาติ:

1. ป่าไม้มีข้อกำหนดดังต่อไปนี้:

-เข็มทิศ

โลก

2. คุณต้องจุดไฟ:

- บนกัลยาวินี

ใต้ต้นไม้

3. Gilts สำหรับความต้องการที่หลากหลาย:

ละติมีต้นไม้มีชีวิต

- หยิบขึ้นมาจากพื้นดิน

4. ก่อนอื่น คุณต้องมีมาก

- เติมน้ำ

คลุมด้วยพีท

5. สิ่งที่จำเป็น:

- นำติดตัวไปด้วย

แพ้ในป่า

6. สิ่งที่ไม่ได้ผลกับพื้นดิน:

- โพลีเอทิลีน

ปาปีร์

วูกิลลา

7. เห็ดที่ต้องกิน:

- หล่อลื่น

สิริมี

8. เมื่อเลี้ยงเม่นของคุณแล้ว คุณต้องมี:

พาโยโกะกลับบ้าน

ผ่านการท้าทาย

9. วิธีเก็บผลเบอร์รี่จากสุนัขจิ้งจอก:

ลูกไก่ดองพร้อมผลเบอร์รี่จำนวนมาก

- เก็บผลเบอร์รี่ทีละลูก

10. เมื่อแช่รังในหญ้าแล้วคุณต้อง:

- ผ่านการท้าทาย

ลูบไล้อากาศ ดูนกตามสภาพอากาศ

11. ถั่วลันเตาเห็ดปรากฏตัวตามโพรงในป่าต้องการ:

Z'isti kh

- อย่าเกา

12. สุนัขจิ้งจอกมีข้อกำหนด:

ฟังเพลงฮัมเพลง

- เงียบและคล่องตัว

ครูสนับสนุนให้เราพูดถึงสิ่งที่เราสามารถช่วยชีวิตทุกคนได้หากเราปฏิบัติตามกฎแห่งพฤติกรรมในป่า!

- สถานการณ์ทางนิเวศรอบตัวเราเป็นอย่างไร?

ฉันจะแนะนำให้คุณรู้จักกับเรื่องราวเกี่ยวกับเมชคานแห่งโซโลทูสต์ พวกเขาเริ่มตัดไม้ทำลายป่าและสูญเสียต้นสนประมาณ 2 เฮกตาร์ใกล้เขตอุทยานป่าในวันที่ 6 ใบไม้ร่วงเมื่อปี 2555 ประชาชนจำนวนมากออกมารวมตัวกันเพื่อตัดไม้ทำลายป่า มีการประกาศถึงหัวหน้าเมือง ผู้ว่าการภูมิภาค ประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย สำนักงานอัยการ โครงการ "ประชาชนกับกฎหมาย" ตลอดจนใบปลิวสำหรับการปกป้องป่าไม้ของพวกเขา และ ได้มีการทำลายป่าไม้ ฉันหวังว่าจะเล่าเรื่องนี้ให้คุณฟังเพื่อให้คุณรู้ว่าผู้อยู่อาศัยในดินแดนของเราทุกคนมีหน้าที่รับผิดชอบในการเป็นผู้ช่วยเหลือธรรมชาติอย่างแข็งขัน

ครู: คุณสามารถทำอะไรเพื่อรักษาธรรมชาติ?

โต๊ะ

ปฏิบัติตามกฎของพฤติกรรมในสุนัขจิ้งจอก

มีน้ำอยู่บนต้นเบิร์ช

ปฏิบัติตามกฎในการเก็บของขวัญจากป่า (เห็ด พืชสมุนไพร...)

ดาบติ

เกี่ยวกับน้องชายคนเล็กของเรา

(มูรัค นก เม่น...)

ประดับประดา

ใกล้ความเขียวขจี

สถานที่และหมู่บ้าน

ภาพเงาของต้นไม้ห้อยลงมาจากกระดาษที่เด็ก ๆ วางใบไม้ของเพลง:

สีเขียว - เพราะคุณรักธรรมชาติ คุณจึงรู้และปฏิบัติตามกฎของพฤติกรรมรอบป่า คุณจึงอยากให้โลกของเราเป็นสวนดอกไม้

Zhovty - คุณไม่บ่นเกี่ยวกับสิ่งที่คุณได้รับจากธรรมชาติ สิ่งที่คุณได้จากพืชและสิ่งมีชีวิต

Chervony - เนื่องจากคุณไม่ระมัดระวังเกี่ยวกับธรรมชาติ ไม่ประหยัด แต่เห็นแก่ตัว คุณจึงเอาคนโง่เขลาออกไปราวกับว่าคุณกำลังทำลายธรรมชาติอย่างไร้ความคิด

เพลง “มิตรภาพกับธรรมชาติ” จะเป็นเพลง “จระเข้น้อยเก็นย่า”

1. มาเอาโลกของเราไปกันเถอะ

พ้นจากเงื้อมมือของนักล่า

ไม่อนุญาตให้กังวลเกี่ยวกับเธอ

ให้เรามีชีวิตอยู่บนดาวเคราะห์ดวงนี้

กระต่าย หมาป่า และเสือดำ

และในป่าปล่อยให้นกไนติงเกลนอนหลับ

พริสปิฟ:

จะมีเพื่อเห็นแก่สัตว์ร้ายนก

จงเป็นคนที่มีความสุข

ฉันสื่อสารกับธรรมชาติ

เราทำได้ตลอดไป!

2. รู้ไว้เถิดเพื่อนรักของเรา

ใส่ใบไม้และดอกไม้เล็กๆ

ไม่จำเป็นที่เราจะเกียจคร้าน

กระต่าย, กระรอก, หัวนม,

แม่น้ำมีน้ำสะอาด

คุณต้องให้พี่ชายเขียนของคุณ

พริสปิฟ: เดียวกัน

ด้วยวิธีนี้เรารวบรวมความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติ ฉันคิดว่าเราจะพยายามไม่ละเมิดกฎของพฤติกรรมในธรรมชาติและเพิ่มจำนวนขึ้น

“ดูแลธรรมชาติของเรา
ไม่มีคนอื่นในโลกนี้!”

การวิเคราะห์แนวทาง

การวิเคราะห์การเข้าเรียนแบบชั้นเรียนต่อชั้นเรียน

ชั้นเรียนหัวข้อ “ธรรมชาติของฉัน” จัดขึ้นที่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 8 หัวข้อของแนวทางนี้ได้รับการคัดเลือกโดยคำนึงถึงผู้ที่ในปี 2013 rіk V.V. ปูตินเรียกชะตากรรมของโดฟคิล นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมปัญหาของการอุทิศชั่วโมงศักดิ์สิทธิ์นี้จึงมีความเกี่ยวข้องมากยิ่งขึ้น

รูปแบบของงานหมุนเวียนเป็นแบบแยกส่วน รูปแบบของการประชุมแบบหมุนเวียนเป็นชั่วโมงที่ดีที่สุด ซึ่งมีการหยิบยกและหารือเกี่ยวกับโภชนาการที่เป็นปัจจุบันและซับซ้อนที่สุดของนักเรียน ตามใบรับรองการทหารรูปแบบนี้ซึ่งสร้างขึ้นภายในกรอบปีการศึกษามีการกำหนดเป้าหมายต่อไปนี้:

ออสวิทนี:

เพื่อปักหมุดความรักไว้กับธรรมชาติ เพื่อพยายามจับภาพสิ่งที่อยู่ในธรรมชาติทุกสิ่งที่เชื่อมโยงถึงกัน

สร้างจิตสำนึกด้านสิ่งแวดล้อมและเคารพโลก

วิคอฟนี:

- ค้นหาพลเมืองที่กระตือรือร้นที่พร้อมจะรักษาและปกป้องธรรมชาติ

การมีส่วนร่วมในการศึกษาความรู้ด้านสิ่งแวดล้อมที่เพิ่มขึ้นและการมีส่วนร่วมเป็นพิเศษของผู้ปฏิบัติงานด้านสิทธิในการปกป้องพื้นที่ตรงกลางที่มากเกินไป

กำลังพัฒนา:

พัฒนาความสนใจทางปัญญา เพิ่มความสนใจและความรักอย่างเต็มที่

บทบาทหลักของการเตรียมการสำหรับแนวทางนี้เล่นโดยนักวิทยาศาสตร์ ครูเน้นหัวข้อแนวทางและกิจกรรมโภชนาการองค์กร (โดยเฉพาะการระบุเวลาและสถานที่ฝึกซ้อม) ในบรรดานักศึกษา พบว่ามีกลุ่มความคิดริเริ่มเฉพาะทางจำนวนหนึ่งที่กำลังดำเนินการเป็นรายบุคคลเพื่อเตรียมพร้อมสำหรับแนวทางนี้ สาระสำคัญของพวกเขาอยู่ที่ความจริงที่ว่าชัยชนะของพวกเขาถือเป็นที่สิ้นสุด เนื่องจากไม่สามารถสร้างกลุ่มหนึ่งได้ในทันที จึงรบกวนการทำงานของกลุ่มอื่น ซึ่งหมายความว่านักเรียนต้องรับผิดชอบต่อกฎหมาย ระเบียบวินัย ความคิดริเริ่ม และกิจกรรม การศึกษานี้เกี่ยวข้องกับการร้องขอของผู้อ่านในการมาเยือนครั้งนี้ โปรดตรวจสอบให้แน่ใจว่าคุณทราบแนวทางนี้ก่อนที่จะสรุปใบสมัครของคุณ

ตามความเป็นจริงแล้ว รีดเดอร์ได้รับมอบหมายบทบาทที่ยิ่งใหญ่กว่า โดยสูญเสียบทบาทโดยตรงไป พวกเขาสนับสนุนเด็ก ๆ และในขณะเดียวกันก็เน้นย้ำความเคารพต่อเงื่อนไขการเกณฑ์ทหารที่ได้รับมอบหมายอย่างต่อเนื่อง สิ่งสำคัญคือต้องสังเกตบรรยากาศอันเงียบสงบที่ล้อมรอบทีมในระหว่างกระบวนการเตรียมตัวสำหรับปีที่ยอดเยี่ยม มีความตึงเครียด กิจกรรมมากมาย แต่ขาดความสุข ความตื่นเต้น และความตื่นเต้นอย่างเห็นได้ชัด

วิเคราะห์แนวทางสุดท้ายด้านความรู้ คุณค่าทางจิตวิญญาณ และการพัฒนา ประการแรก นักวิทยาศาสตร์ได้เรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งเหล่านั้นคนนี้คือใคร? เราได้รู้จักผู้คนจากเมย์บุตนี เราเรียนรู้เกี่ยวกับดินแดนของภูมิภาคเชเลียบินสค์ที่ได้รับการคุ้มครองเป็นพิเศษเกี่ยวกับกฎเกณฑ์พฤติกรรมในป่า Ditlakhiv ชื่นชมเรื่องราวเกี่ยวกับชาว Zolotoust ที่สามารถขโมยป่าจากการโค่นล้มได้

ด้านบวกคือการปฐมนิเทศแนวทางการฝึกอบรมความเป็นเลิศทางวิชาการ ความเป็นอิสระ การรวมพลังของทั้งทีม: และในการเตรียมตัวและการจัดระเบียบ การมีส่วนร่วมไม่เพียงแต่ผู้ที่กระตือรือร้นที่สุดเท่านั้น แต่ยังรวมถึงคนเฉื่อยด้วย ภาษาของครูยิ่งแสดงออกมากขึ้น โดยพยายาม "จุดประกาย" คำสอนในการช่วยเหลือธรรมชาติ ปลุกความสนใจในการเรียนรู้เกี่ยวกับธรรมชาติ และถ่ายทอดให้ทุกคนเห็นว่าการปกป้องธรรมชาติมีความสำคัญเพียงใด ตามคำพูดของแพทย์เราสามารถให้คะแนนแนวทาง "ธรรมชาติของฉัน" ได้สูงเนื่องจากบรรลุเป้าหมายและนำไปปฏิบัติจริงแล้ว

ห้องเรียนหัวข้อ “ธรรมชาติคือความมั่งคั่งของเรา”

เป้าหมาย:

ทำให้นักเรียนคุ้นเคยกับความอุดมสมบูรณ์ของธรรมชาติ (โปรดอธิบายโลกนี้)

พัฒนาความรู้ที่มีสติเกี่ยวกับโลก (ภูมิหลังขององค์กรและทางปัญญา)

ขยายความสนใจของคุณไปยังความสมบูรณ์ของธรรมชาติ (โปรดอธิบายความสนใจของคุณต่อโลก)

อุปกรณ์: คอมพิวเตอร์, ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ, การนำเสนอ,

ศีรษะ:

ช่วงเวลาขององค์กร

2. ใส่คำอาจารย์เกี่ยวกับความหมายของธรรมชาติสำหรับผู้คน

ปราชญ์และผู้พลีชีพในอดีตพยายามซ้ำแล้วซ้ำเล่าเพื่อรำลึกถึง "สิ่งมหัศจรรย์ของโลก" - ปาฏิหาริย์ที่สร้างขึ้นโดยธรรมชาติและสร้างขึ้นด้วยมือของมนุษย์ พวกเขาพูดคุยเกี่ยวกับปาฏิหาริย์เหล่านี้ล้อเล่นและพบแปด แต่ดูเหมือนว่าไม่มีใครคิดเกี่ยวกับปาฏิหาริย์แห่งปาฏิหาริย์ด้วยซ้ำ - สิ่งเดียวที่เรารู้จักจากจักรวาล เป็นเรื่องน่าทึ่งที่โลกของเราเองเมื่อรวมกับชั้นบรรยากาศแล้ว จะเป็นภาชนะและผู้พิทักษ์ชีวิต และในตอนนี้ยังคงปราศจากสิ่งที่ไม่มีใครเทียบได้มากที่สุด ยิ่งใหญ่ที่สุด ความลับที่สุด และน่าทึ่งที่สุด สิ่งหนึ่งก็คือดาวเคราะห์ดวงอื่นๆ ในระบบซอนยาของเรานั้นไม่มีสิ่งมีชีวิตในระดับมาก และจำนวนประชากรของดาวเคราะห์ในวันอื่นๆ ยังไม่ปรากฏออกมา สิ่งสำคัญที่สุดคือมันมีความลึกลับทั้งหมดที่รบกวนมนุษยชาติมายาวนาน - ความลึกลับของผู้คนและประวัติศาสตร์ของดาวเคราะห์ดวงนี้ ความลึกลับของชีวิตในสมัยโบราณของเรา จิตใจของเรา และส่วนแบ่งของอารยธรรมในอนาคต (สไลด์ 1)

มันอัศจรรย์มาก - ธรรมชาติ ลูดินาเป็นส่วนหนึ่ง ธรรมชาติให้อาหารแก่มนุษย์ ลมและแสงแดด ป่าไม้และน้ำทำให้เรามีความสุข หล่อหลอมบุคลิกของเรา ทำให้เรานุ่มนวลและเป็นบทกวี ผู้คนผูกพันกับธรรมชาติอย่างแยกไม่ออกด้วยเส้นด้ายหลายพันเส้น ขณะที่ธรรมชาติจะเริ่มสละชีวิต รักษาธรรมชาติ-รักษาชีวิต (สไลด์ 2)

ผู้คนที่อาศัยอยู่บนโลกนี้ไม่ได้อยู่ใต้อำนาจของธรรมชาติ แต่เป็นเด็ก และเช่นเดียวกับที่เด็กๆ พูดถึงแม่ของพวกเขา ชาวโลกก็พูดถึงปิตุภูมิของพวกเขาด้วย

เวอร์ช

เราทุกคนมีปิตุภูมิเดียว

ปิตุภูมิของเราอุดมสมบูรณ์และยิ่งใหญ่

ทุ่งหญ้าสเตปป์, ทุ่งนา, สุนัขจิ้งจอก, คันธนู,

แนฟทาและก๊าซ ถ่านหินและโลหะ

นี่คือความมั่งคั่งทั้งหมดสำหรับคาซัคสถาน

แนฟทาและก๊าซถูกสูบจากพื้นดิน

คุณสูญเสียไปเท่าไหร่ที่นั่น?

หากคุณต้องการที่จะสูญเสีย nafta และ vugilla มากขึ้น

เพื่อ onuks ของเราและสำหรับคาซัคสถาน?

เป็นความรับผิดชอบของเราที่จะต้องดูแลและฝังศพ

แผ่นดินของเราสงบสุข

มันจะเป็นความอัปยศที่จะบอกเรา

“ปิตุภูมิเพื่อสันติภาพ สันติภาพเพื่อประโยชน์ของคาซัคสถาน” (สไลด์ 3)

(สไลด์ 4) ถึงเวลาร็อคแล้วหรือยัง? เดือนอะไร? หมายเลขอะไร? บนถนนอุ่นหรือหนาว? ท้องฟ้ามีรูปร่างอย่างไร? ลมเป็นอย่างไร? Chi buli หลุดไปหนึ่งวันเหรอ?

เราต้องการอะไรจากธรรมชาติ? เรารู้อะไรเกี่ยวกับเธอบ้าง? ธรรมชาติช่วยให้ผู้คนมีชีวิตอยู่ได้อย่างไร? หัวข้อของบทเรียนจะเป็นอย่างไร? คุณอยากจะสละโภชนาการประเภทไหน? วันนี้เราสงสัยว่าธรรมชาติมีความร่ำรวยแบบไหน? พวกเขาเป็นคนประเภทไหน?

วัตถุทั้งหมดเป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติ

ตอนนี้เรามาดูการเปลี่ยนแปลงของทรัพยากรธรรมชาติให้กลายเป็นวัตถุต่าง ๆ ที่จะพัดพาเราไป

เพื่อนๆ มาเล่นเกม "Zayva Picture" กันดีกว่า เพราะอะไร? (สไลด์ 5)

ลองย้อนกลับไปดู: วัตถุทั้งหมดที่สร้างแรงบันดาลใจให้กับเรานั้นเป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติและมนุษย์นำมาจากสิ่งนั้น ธรรมชาติคือเพื่อนที่ใจดีของเรา คิมเป็นธรรมชาติสำหรับเราหรือเปล่า? เราจะยืนหยัดต่อธรรมชาติได้อย่างไร? พวกคุณธรรมชาติเป็นอย่างไร? ที่นั่นมีทั้งมีชีวิตและไม่มีชีวิต

ลองแยกวัตถุที่มีชีวิตและธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตออกจากกัน (สไลด์ 6)

Roslini - ธรรมชาติยังมีชีวิตอยู่

ฉันขอแนะนำให้คุณไปเยี่ยมชมไอ้ป่าและประหลาดใจกับผู้ที่ยืนหยัดต่อธรรมชาติที่มีชีวิต หลับตาแล้วตระหนักว่าคุณอยู่กับสุนัขจิ้งจอก

(ภาพประกอบ “ป่าฤดูใบไม้ผลิ”) (สไลด์ 7)

เราจะตามคุณเข้าไปในป่าทึบ ใบไม้ที่ฉีกขาดเล่นอยู่ใต้ฝ่าเท้าของคุณ ลมพัดผ่านต้นไม้ และกลิ่นเหม็นก็ฟาดหัวเล็กๆ ของมัน และเริ่มพัดพวกเราออกไป

วันนี้ทุกสิ่งกลับมามีชีวิตและความสุขแห่งฤดูใบไม้ผลิ แกนอยู่ตรงนี้ ปิดตาของคุณ

ตื่นตาไปกับรูปภาพของสิ่งมีชีวิต (คุณสามารถแสดงการนำเสนอเรื่อง "สิ่งมีชีวิตแห่งฤดูใบไม้ผลิ")

แขกของเรามาถึงใคร? (สไลด์ 8)

ก่อนแม่มด.

แม่มดหิวและลดน้ำหนักในฤดูหนาว

มีอะไรให้รักในฐานะแม่มด?

เบอร์รี่ที่รัก

ดังนั้นคุณควรรักทั้งน้ำผึ้งและผลเบอร์รี่ แม่มดสามารถกินหญ้า ราก และเห็ดได้ มีปลาด้วยนะโกหมาก

Vedmezhata เป็นที่นิยมในหมู่หมอผี และในฤดูใบไม้ผลิคุณจะต้องพาลูก ๆ ของคุณออกจากบาร์ล็อก วอห์น เรามาเริ่มหาอาหารของเรากันดีกว่า

คุณอยากรู้เกี่ยวกับใครอีกบ้าง?

เกี่ยวกับเม่น (ภาพประกอบของเม่น) (สไลด์ 9)

บาชิฟ อิซชาคคาคือใคร? ทำไมต้องหยุดฤดูหนาวของคุณ?

นอน.

ในช่วงต้นฤดูใบไม้ผลิ เม่นจะฟักเป็นตัว หน้าหนาวคนต้องนอนและลดน้ำหนักเยอะๆ

ในฤดูใบไม้ผลิเม่นกินยุง - รูปกรวยและแมลงต่างๆ ในฤดูใบไม้ผลิตัวเมียจะให้กำเนิดลูก 3 ถึง 8 ตัว

เธอให้นมลูกด้วยนมเป็นเวลาหนึ่งปี

ลูกเม่นชื่ออะไร?

จ่าต้า.

พวกคุณสิ่งที่ดีที่สุดในชีวิตสำหรับเม่นและหมีคืออะไร?

งีบหลับ. เด็กๆดื่มนม.

ขวา.

กระรอกผัดวันประกันพรุ่งอยู่ที่ไหน? (สไลด์ 10)

ที่โพรง.

กระรอกกินอะไร?

ถั่วลันเตาเห็ด

กระรอกยังกินผลเบอร์รี่ ลูกโอ๊ก และแป้งเปรี้ยวด้วย

กระรอกจะนิสัยเสียในฤดูใบไม้ผลิได้อย่างไร?

แร่.

บางทีในฤดูใบไม้ผลิ กระรอกอาจเปลี่ยนขนสีเทาอบอุ่นเป็นแร่สีอ่อนกว่า

มีสัตว์อะไรอีกบ้างที่มีการเปลี่ยนแปลงเนื่องจากการล่าอย่างป่าเถื่อน?

ซาตส์ (สไลด์ 11)

ถูกต้องแล้วยังมีสิ่งมีชีวิตอื่นอีกมากมาย

IV ฟิซกุลต์ควิลินกา

Virushimo มาเยือนจนกระต่าย

ไม่เป็นไรสักหน่อย

ตื่นเถอะเราหลับลึกแล้ว

มือไปด้านข้างไปข้างหน้า

เธอตรวจสอบปมของกระต่าย

กระต่ายโกนอยู่ใต้พลับพลา

ขอให้เราไปที่บ้านของคุณ

วางมือลงบนเอวขึ้นเนิน

เรากำลังจะตายออกไป

โอสก็มาเยี่ยมพวกเราพร้อมกับไอ้สารเลวจากป่า เราค้นพบอะไรเกี่ยวกับพวกเขาบ้าง? มันมีกลิ่นเหม็นในการใช้ชีวิตอย่างไร? และตอนนี้เด็กๆ บอกฉันว่าเราต้องปกป้องธรรมชาติของเรา

คุณรู้อยู่แล้วว่าธรรมชาติให้อะไรกับผู้คน ทุกสิ่งจำเป็นสำหรับชีวิตของคุณ: ผิวหนัง พุง เสื้อผ้า; จากเหนือพื้นดิน ผู้คนมองเห็นต้นอบเชย

และสำหรับของขวัญอันล้ำค่าเหล่านี้ เราได้มอบความรักและการปกป้องให้กับธรรมชาติ ความงามและความมั่งคั่งของดินแดนดั้งเดิมอยู่ในมือของผู้คน ประหลาดใจกับความจำเป็นในการปฏิบัติตามธรรมชาติ (สไลด์ 12-13-14-15-16-17)

V ความเหมาะสมของกระเป๋า

ดังนั้นคุณต้องปฏิบัติตามกฎอะไรบ้างในขณะที่เพลิดเพลินกับธรรมชาติ? (สไลด์ 18)

เรากำลังพูดถึงใคร?

เรากำลังปกป้องพวกเขาในลักษณะใด?

เราควรปกป้องธรรมชาติอย่างไร? (สไลด์ 19)

มาทำซ้ำกฎเหล่านี้เร็ว ๆ นี้? เราจำเป็นต้องปฏิบัติตามกฎเหล่านี้ ชิ้นส่วนของ "ธรรมชาติคือความมั่งคั่งของเรา" (สไลด์ 20)

จัดทำโดย: Oleksandrovich Oksana Volodymyrivna

2557-2558 ช่วงแรก

สคริปต์ของคลาส GODINI

หัวข้อ: โลกของเราคือธรรมชาติ

2010 ร.

รูปร่างของกระแสน้ำวน: ช่วงเวลาที่ดี

เรื่อง: “โลกของเราคือธรรมชาติ”

วัตถุประสงค์: เรียนรู้เกี่ยวกับแนวคิด “วัฒนธรรมแห่งแสง” และเปิดโกดังเก็บของ แสดงความสำคัญของการส่องสว่างการพัฒนานักเรียนด้วยแนวคิดเชิงบวก แนวทางเชิงบวกสู่แสงสว่างอย่างเต็มที่ แสดงให้เห็นถึงกระแสด้านลบของผู้คนสู่ธรรมชาติ การปั้นการตั้งค่า dbaily, dbailivogo ให้เข้ากับธรรมชาติ ยอมรับพิธีกรรมอย่างมีศีลธรรม- แนวทางสุนทรียภาพต่อธรรมชาติวางรากฐานของความตระหนักรู้ด้านสิ่งแวดล้อมและวัฒนธรรม

การแจ้งเตือนการโทรเข้า:

แรงบันดาลใจของวัฒนธรรมนิเวศและพฤติกรรมจากธรรมชาติ

การกระตุ้นกิจกรรมการรับรู้ของเด็ก การพัฒนาความระมัดระวัง ความเคารพ การคิดเชิงตรรกะ ภาษาที่เชื่อมโยง การมีสติ และการทำงานของหลักการวิเคราะห์

ผู้เข้าร่วม:

Obladnannya: แพ็คเกจน่ารัก; ภาพหน้าจอ; กล่องถั่ว ร้องไห้ "ธรรมชาติ"; ลูกบอล; กระดาษควิตี้; เสียง; ซองจดหมายสีเขียว กระดาษ A - 4 ปากกาสักหลาด

Methodi และ Accepti ผู้ได้รับชัยชนะ ทำให้เกิดเสียงระหว่างเข้า: Rozmova, โครงการ "Take Your Voice", โครงการ "แพ็คเกจที่มีเสน่ห์", gra "เพื่อนสีเขียว"วิธีไตร่ตรองตนเองคือการไตร่ตรอง

Klasna godina “โลกของเราคือธรรมชาติ”

ยุ่งอยู่

1.ช่วงเวลาขององค์กร

ทักทายแขกและกันและกัน

- ถึงพวกคุณ! ฉันดีใจที่ได้พบคุณในวันที่ดี

2. อุ่นเครื่อง.

ก่อนอื่นผมอยากจะถามคุณก่อนว่า เราได้ยินเสียงอะไร? (ลางสังหรณ์เงียบ) คุณพูดด้วยเสียงอะไรในลานบ้านในเวลาแห่งการเปลี่ยนแปลง? และจะเกิดอะไรขึ้นกับเสียงของเราเมื่อเราเข้าชั้นเรียนและเริ่มฝึกซ้อม เหตุใดห้องเรียนจึงต้องการเสียงที่เงียบและสงบ?

-ดี. ฉันเอาของตกแต่งมาให้ เพื่อความบันเทิงหนึ่งชั่วโมง ให้เราใส่เสียงอันดังของเราลงในเสียงใหม่ของเรา เพื่อจะไม่มีใครสนใจเรื่องกลิ่นเหม็นนั้น

3. ส่วนหลัก.

เด็กๆ ชอบถั่วในกล่อง

-มาดูถั่วกันดีกว่า ถั่วมีลักษณะอย่างไร? (อันนั้นคล้ายกับโลกของเรา นั่นคือลักษณะที่ปรากฏเมื่ออยู่ในอวกาศ)

-คุณเห็นอะไรบนดาวเคราะห์โลกดวงเล็กๆ นี้

-มีกี่คนที่ยังมีชีวิตอยู่บนโลกนี้?

- ใครจะรู้ว่ามี "ฉัน" เช่นนี้กี่คนที่ยังมีชีวิตอยู่บนโลก? (5 พันล้าน) ผิวของคนคือโลกทั้งใบ อย่างไรก็ตามมีคนเหล่านี้ไม่มากนัก และด้วยโชคชะตาทำให้ผิวหนังดีขึ้นได้ ผู้คนกว่า 5 พันล้านคนต้องทนทุกข์ทรมานจากสภาพอากาศ แสงแดด ลม และน้ำ อย่าให้เราดูแลผิวของเราและช่วยโลกและธรรมชาติของเรา ซี มีไฟสองดวง: แสงแห่งเต่า ความเมตตา ความรัก และแสงแห่งความโง่เขลา ทัศนคติที่เลวทรามต่อธรรมชาติ เราต้องเข้าใจว่าเราอาศัยอยู่ในโลกใด เราจะมีแสงสว่างแบบไหน?

Gra "แพ็คเกจที่มีเสน่ห์"

สิ่งเล็กๆ น้อยๆ ที่เป็นสัญลักษณ์ของธรรมชาติ (ใบไม้ ดอกไม้ เมฆ แสงอาทิตย์) ได้เตรียมไว้ล่วงหน้า เลย์เอาต์ทั้งหมดนี้หมายความว่าวางใกล้กับธรรมชาติมากขึ้น กำลังเตรียมหยดสีดำซึ่งบ่งบอกถึงทัศนคติเชิงลบต่อธรรมชาติ วิปเปอร์สาธิตทุกสิ่งที่จะอยู่ในแพ็คเกจ จากที่นี่ แพ็คเกจจะถูกประมวลผลจากส่วนที่ซ่อนไว้ ทำไมต้องพกถุงของขวัญฉุกเฉิน? ติดกาวกระดาษเพิ่มเติมที่ด้านล่างเพื่อให้ลำไส้ลับออกมา แบบจำลองจากธรรมชาติทั้งหมดถูกจัดวางไว้อย่างท้าทายในกระเป๋า และหยดสีดำจะถูกเก็บเข้าไว้ในช่องเสริมอย่างระมัดระวัง บ่ายโมงครูเดินผ่านแถว เด็กๆ ยื่นมือเข้าไปในถุงแล้วดึงสิ่งของเล็กๆ น้อยๆ ที่เป็นสัญลักษณ์ของธรรมชาติออกมา จำเป็นต้องพัฒนาเด็กเล็กจำนวนมากเพื่อให้รุ่นที่ดีทั้งหมดมีวางจำหน่ายจนจบการแข่งขัน

และในขณะเดียวกันฉันก็ตื่นเต้นไปกับแพ็คเกจที่มีเสน่ห์และฉันก็ฉีดยาไปแล้ว - แล้วพวกเขาก็โหดร้ายจนถึงที่สุด และแพ็คเกจที่มีเสน่ห์ที่สุดจะแสดงให้เราเห็นว่าเรามีโลกแบบไหนกับคุณ โลกแห่งเทอร์โบ และการติดตั้งธรรมชาติและความประหลาดใจอย่างระมัดระวัง

ในกระเป๋าใบนี้ ฉันจะใส่ดอกทานตะวันสีเหลือง ใบไม้สีเขียว ดอกไม้สีแดง และเมฆสีเดียวกันทันที ดังที่เราพูดถึงการจัดเรียงของธรรมชาติที่ยิ่งใหญ่ขึ้นเรื่อยๆ ใช้แพ็คเกจและหยดสีดำของเราเป็นเครื่องพิสูจน์ถึงคุณค่าทางธรรมชาติ และแพ็คเกจที่มีเสน่ห์จะแสดงให้เราเห็นว่าเราเป็นอย่างไรกับคุณ เราถูกวางและวางอย่างไรให้เป็นไปตามธรรมชาติของเรา

เด็กๆ กำลังดึงดอกทานตะวัน ดอกไม้ ใบไม้ และใบไม้ออกจากถุง และหยดสีดำทั้งหมดจะหายไปจากถุง

Axis เป็นนักร้อง! เป็นเรื่องน่าทึ่งที่คุณมีเพียงรูปภาพที่บ่งบอกถึงสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติที่มีรายละเอียดมากขึ้นเท่านั้น อนุจะอึ้ง! (นักเรียนเอามือล้วงเข้าไปในถุงแล้วดึงหยดสีดำออกจากลำไส้สีเข้มทั้งหมดแล้วแสดงให้เด็กๆ ดู) พวก! จุดดำๆเต็มกระเป๋า! ช่างเป็นนักร้อง! ซึ่งหมายความว่าชั้นเรียนของเราไม่มีลูก เนื่องจากเป็นเรื่องน่าเสียดายที่ต้องให้ธรรมชาติมาก่อนเรา และไม่ดูแลมัน มาเล่นน้ำกันในหุบเขากันเถอะ เพื่อไม่ให้ปาฏิหาริย์เกิดขึ้น และต่อจากนี้ไป คุณจะกล้าได้กล้าเสียกับธรรมชาติ

- หากไม่มีสิ่งใดก็เป็นไปไม่ได้เลยที่ผู้คนบนโลกนี้จะมีชีวิตอยู่?

- พวกเขาควรจะเป็นคนแบบไหนที่จะช่วยสิ่งมีชีวิตทั้งหมดบนโลก?

- เป็นไปได้สำหรับผู้ได้รับพร ใจดี และเคารพที่จะกอบกู้โลก

Gra "รุกห์แห่งโลก" ฟิซคูลท์ควิลิงกา.

ฉันมีกระเป๋า 3 ใบอยู่ในมือ การติดเชื้อที่ผิวหนังถูกตัดออกตามวงแหวน จะต้องส่งกระเป๋าไปด้านหลังด้วยแขนที่เหยียดออกโดยไม่ต้องหันกลับ แถวที่เปิดเผยความลึกลับก่อนเป็นฝ่ายชนะ

และตอนนี้เราจะเล่นกับกลุ่ม “เพื่อนเขียว”

จากซองสีเขียว ผู้อ่านแยกสถานการณ์ อ่านเสียงของพวกเขา เด็ก ๆ จะเข้าใจสถานการณ์ไปพร้อม ๆ กัน

สถานการณ์ที่ 1 เมื่อพวกเขามาเดินเล่นกับแม่ที่สวนสาธารณะ เด็กๆ ก็มักจะไปสวนสาธารณะเสมอและชอบเล่นที่นั่น วันนี้เด็กฝ้ายกลุ่มหนึ่งก็ออกอาการเต็มที่แล้ว เด็ก ๆ ทุกคนเก็บใบไม้จากต้นไม้แล้ววิ่งไปรอบ ๆ กันด้วยความพอใจและยินดีอย่างยิ่ง

อย่าหักคอต้นไม้และถ้วยชา- ใบไม้พรากชะตากรรมไปจากการเติบโตในป่า คุณรู้ไหมว่าพืชกินแมลง “ตามลม” เพื่อรับความช่วยเหลือจากใบไม้ มองเห็นใบไม้ เลื่อยมีแรเงา

สถานการณ์ที่ 2 . ดูเหมือนว่าเมื่อ Artyom เดินผ่านสุนัขจิ้งจอกและหยิบโคนต้นสนขึ้นมาเขาก็จิบการ์นา เด็กชายเห็นดอกไม้จึงฝังชื่อของเขาไว้บนต้นไม้

อย่าเคี้ยวเปลือกไม้!ผู้ชายมักจะเขียนจารึกบนเปลือกไม้ เช่น ชื่อของพวกเขา และทำเครื่องหมายอื่นๆ สิ่งนี้ทำลายความงามของธรรมชาติและอาจเป็นอันตรายต่อต้นไม้ (โรคไหลผ่านบาดแผล จุลินทรีย์และเชื้อราเชื้อจุดไฟสามารถแทรกซึมเข้าไปใต้เปลือกไม้ ซึ่งทำให้เกิดความเจ็บป่วยและทำให้ต้นไม้ตาย)

สถานการณ์ที่ 3 คัทย่าใช้เวลาอยู่กับพ่อตามธรรมชาติเป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์ หลังจากการฟื้นตัวอย่างอัศจรรย์ พวกเขาก็เตรียมตัวกลับบ้านโดยไม่ต้องนำเงินที่สูญเสียไปทั้งหมดไป

อย่ากีดกันสุนัขจิ้งจอก ส่วนหนึ่ง บนทุ่งหญ้า หรือแม่น้ำแห่งโรงตีเหล็กอย่าทิ้งรอยเปื้อนใกล้น้ำ นี่เป็นกฎที่ง่ายที่สุดและในขณะเดียวกันก็เป็นกฎที่สำคัญที่สุด สมิทตี้ซึ่งปราศจากผู้คนทุกหนทุกแห่งอย่างแท้จริงไม่สนใจรูปลักษณ์ของธรรมชาติ เมื่อน้ำถูกชะล้างออกไป น้ำก็จะสูญหายไปบนต้นเบิร์ช จากนั้นน้ำก็จะหายไปในน้ำอย่างง่ายดาย และสามารถนำโชคร้ายมาสู่ผู้อื่นได้

สถานการณ์ที่ 4 ราวกับว่าเด็กๆ กำลังเดินอยู่ในสนามหญ้า และบนต้นไม้ต้นหนึ่งที่มีกลิ่นเหม็น พวกเขาเห็นรังนก มีลูกไก่ตัวเล็ก ๆ อยู่ที่นั่น เด็กๆ วิ่งขึ้นไปบนรังอย่างมีความสุข และเริ่มขว้างก้อนหินใส่รังใหม่ จากนั้นคนหนึ่งก็ปีนขึ้นไปบนต้นไม้ และพี่น้องก็เริ่มอุ้มนกตัวน้อยไว้ในมือ

อย่าเข้าใกล้รังนกใน และทำลายรังนกตามร่องรอยของคุณ พวกเขาอาจถูกค้นพบและช่วยเหลือโดยกระท่อม ถ้าเผลอทำให้ตัวเองเปียก ไม่ต้องไปยุ่งอะไร ให้ออกไปทันที มิฉะนั้นพ่อนกอาจกีดกันรังจนหมด ห้ามจับหรือนำนกและสัตว์ที่มีสุขภาพดีกลับบ้านสิ่งมีชีวิตที่เติบโตตามธรรมชาติพูดถึงพวกมัน เป็นเรื่องปกติโดยเฉพาะที่เด็ก ๆ จะถูกพากลับบ้านหรือห้องเรียน ไม่เช่นนั้นพวกเขาจะไม่สามารถบินหนีจากนกได้ ซึ่งถือว่ากลิ่นเหม็น "ตกจากรัง" เรียกชื่อเหรียญทองคำแล้ว ลูกไก่ที่ออกจากรังแล้ว (บินจากรังใหม่) และกำลังโตและเริ่มบิน บรรพบุรุษอาศัยอยู่บนนั้น ตามกฎแล้วลูกนกที่เด็ก ๆ จับมาจะตายอย่างรวดเร็วเมื่อถูกกักขัง

สถานการณ์ที่ 5 เด็กๆ วันนี้มีช่วงเวลาที่สนุกสนาน กลิ่นเหม็นทำให้หญ้าบนทุ่งหญ้าลุกเป็นไฟ และวิ่งอย่างสนุกสนาน กระตือรือร้นที่จะเผาทุ่งหญ้าที่สวยงามแห่งนี้

อย่าให้หญ้าหล่นใส่กระเป๋า- ในฤดูใบไม้ผลิต้นหญ้าอ่อนจะถูกเผาด้วยหญ้าแห้งส่วนใต้ดินของหน่อที่อุดมสมบูรณ์จะพินาศและเป็นผลให้พวกมันทั้งหมดกลายเป็นหัวหอม มีโคม่า รังของเจเมล และนกจำนวนมากที่ต้องพินาศในกองไฟ ไฟสามารถลุกลามไปสู่ป่าไม้และชีวิตประจำวันของผู้คนได้

สถานการณ์ที่ 6 . Olya เด็กหญิงตัวเล็ก ๆ กำลังเดินอยู่ในสนามและเธอก็พบว่าขนลุกเธอเฝ้าดูขนลุกอย่างระมัดระวังและเมื่อแม่ของเธอเรียกเธอกลับบ้านเธอก็เหยียบย่ำขนลุกแล้ววิ่งไปที่บ้าน

อย่าทำให้ขนลุกลุกลาม มีมดคลานไปมา เช่น ไล่ตามตัวอ่อน ไข่มูรัค ฯลฯ รายละเอียด. คุณจะเรียกพวกเขาว่าอะไร? ราคาพี่เลี้ยงเด็ก. และคนงานจะขนลุก กลิ่นเหม็นจะขนลุก พวกเขาจะดึงอาหารมาสู่บ้านเกิดอันสง่างามทั้งหมด - อาการโคม่าที่ชั่วร้าย Murakhi เป็นนักล่าป่า กลิ่นเหม็นช่วยปกป้องป่าจากอาการโคม่าที่เป็นอันตราย เนื่องจากพวกมันกินใบไม้และเปลือกไม้ นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมขนลุกและขนลุกจึงจำเป็นต้องได้รับการปกป้องและไม่ทำลาย.

นี่คือสิ่งที่เกิดขึ้น น่าเสียดาย เราจะไม่ครุ่นคิดถึงเรื่องนี้อีกต่อไป ด้วยการพัฒนาที่สกปรกในปัจจุบัน และความชั่วร้ายที่เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องในธรรมชาติของเรา และเราต้องจำไว้เสมอว่าสิ่งมีชีวิตตัวน้อยที่ไม่ซื่อสัตย์ของเราก่อให้เกิดอันตรายอย่างใหญ่หลวงต่อโลกและธรรมชาติของเรา

4. ส่วนที่ปิดอยู่

ทำงานกับโปสเตอร์

แสดงให้เด็ก ๆ เห็นว่าเกิดอะไรขึ้นในธรรมชาติ โดยไม่สูญเสียกฎเกณฑ์แห่งพฤติกรรมในธรรมชาติทั้งหมด.

ประหลาดใจที่ถั่ว คุณคิดอย่างไรเกี่ยวกับการบันทึกมัน? วอห์นอาจจะถูกทำลายเสียหายก็ได้ การอนุรักษ์โลกของเราก็เป็นสิ่งสำคัญเช่นกัน ถั่วชนิดนี้จะช่วยให้คุณจำดอกกุหลาบของเราได้ ดูสงบ อบอุ่น ใจดี มีความสุข ในขณะที่คุณรู้สึกสบายใจ (ในตอนท้ายของวันเราพบว่าใครช่วยถั่ว)

ภาพสะท้อน "ช่อดอกไม้ Kvits"

เด็กๆ จะได้ลิ้มรสชุดอุปกรณ์เหล่านี้เมื่อเขียนความคิดของตนเองและแขวนชุดอุปกรณ์ไว้บนผนัง

วันนี้เราได้พูดคุยกันมากมายเกี่ยวกับผู้ที่ต้องการปกป้องโลกและธรรมชาติของเรา ปกป้องโลกของเรา ตอนนี้เรามาแบ่งปันสิ่งหนึ่งที่เราเรียนรู้จากกิจกรรมของเราวันนี้ วันนี้เราสนุกมาก คุณคิดอะไรอยู่?

เพลง “ซอนยัคเน่ โกโล่ ฟ้านักโล”

- ดูแลต้นหนังและพุ่มหนัง! อย่าฉีกดอกไม้ อย่าหักไม้ อย่าทำลายรัง! ขอให้เราได้รับสิ่งที่ดีและดีต่อโลกของเราจากคุณ ก่อนที่เราทุกคนจะมีอนาคตของโลกของเรา อนาคตของโลกสีแดง

ให้มันเป็น

ดูแลโลก!

ในทุกสิ่งมีโลกทั้งใบ

ไม่มีสิ่งที่คล้ายกัน

ทั้งโลก

คนเดียว

งานอะไรที่เราสามารถทำได้โดยไม่มีเรา?

ครู:

– เด็กชายและเด็กหญิงที่รัก วันนี้เราจะไม่ลังเลที่จะพูดคุยกับคุณเกี่ยวกับธรรมชาติ - บ้านหลังเล็กๆ ของเราที่กำลังหลับใหล และตอนนี้เราจะไปยังมุมเล็กๆ ที่แสนวิเศษแห่งหนึ่งในดินแดนของเรา

เรียนรู้:

เรากำลังพลาดรอซวาก้าที่บ้าน
ต่อหน้าเราคุณอาจมีประโยชน์
เราพร้อมที่จะช่วยเหลือธรรมชาติ
โวนาเป็นแม่ ฉันเป็นลูกชายและฉันเป็นลูกสาว

การแข่งขัน “เตรียมตัวเดินป่ากันเถอะ”

ครูตั้งชื่อสิ่งของต่างๆ และเด็กๆ บอกชื่อสิ่งของที่ต้องการในการเดินป่า

ขนมปัง, ชาม, สำคัญ, kukhol, สั่น, ช้อน, Kishka, kozan, หม้อน้ำ, เซอร์นิกิ, นาฬิกาปลุก, อาหารกระป๋อง, ถุงรอยเปื้อน, ร่มกันแดด, ถุงนอน, ผงทราย, ไม้บรรทัด, ลาวา, เกลือ, ทราย, กล้อง, เครื่องม้วน, เข็มทิศ เลื่อย.

เรียนรู้:

ชาวฝรั่งเศสตื่นแต่เช้า
เป้สะพายหลังถูกยึดไป
พร้อมลุยแล้ว
ข้างหน้ามีอะไร?

ครู:

- เมื่อไขปริศนาได้แล้วคุณจะพบว่าเรากำลังมุ่งหน้าไปทางไหน
ด้านหน้ามีบูธพิเศษ
ทุกอย่างซ้อนทับบน Nyomu
อย่านอนอยู่ตรงนั้น
และยืนอยู่บนกระจกหน้ารถ
แต่คุณไม่สามารถให้คำด่าเกี่ยวกับไอ้สารเลวได้
ไม่จำเป็นต้องแกล้งทำเป็น! (ลิส)

– และแกนก็อยู่กับสุนัขจิ้งจอกแล้ว ปิดตาของคุณและฟัง. (ครูเปิดเพลง “เสียงแห่งป่า” เด็กๆ กวีลินฟังโยโก)

ซาฟดันเนีย 1.

บอกเราว่าคุณได้ยินเสียงอะไรและใครเห็นบ้าง

ซาฟดันเนีย 2.

คุณอยากจะไปเยี่ยมใครกับสุนัขจิ้งจอก?

การแข่งขัน “ช่วยแต่งงาน”

ครูจะสอนให้คุณอ่านสถานการณ์ต่างๆ และสอนให้เด็กๆ รู้วิธีทำสิ่งต่างๆ อย่างถูกต้อง

1. Vitya ishov กับเพื่อนโดยใช้ตะเข็บป่า เด็กๆ ร้องแร็พกับเม่น คุณเดาเอาว่าเม่นก็เหมือนกับแมว ชอบเลี้ยงหมีและอยากพาสัตว์ตัวเล็กกลับบ้าน “แม่ของฉันดีใจที่ไส้ “ป่า” ปรากฏขึ้นที่ประตู!” - ต้องบอกเพื่อน คิดอะไรอยู่สหาย?

2. เด็กหญิงสามคนเก็บเห็ดจากสุนัขจิ้งจอก เหล่าแมวเต็มไปด้วยเห็ดธรรมชาติ ขณะที่สาวๆ กำลังเก็บพวกมันขึ้นมาจากพื้นดินด้วยมือของพวกเขา แฟนสาวก็โกรธ และเมื่อพวกเขาเจอแมลงวันอะครีลิค กลิ่นเหม็นก็เตะพวกมันด้วยเท้า คุณปล้นผู้หญิงถูกต้องหรือไม่?

3.นักท่องเที่ยวเข้าป่า อากาศดี อารมณ์ดี จิตใจก็หลับสบาย เพลงนี้รู้เยอะมาก ให้ไอ้ป่าได้สนุกเหมือนกัน และพวกหนุ่ม ๆ ก็ร้องเพลงมาร์ชที่พวกเขาชื่นชอบอย่างดัง ชาวป่ายืนหยัดต่อสิ่งนี้ได้อย่างไร?

ครู:

– ผู้คนมาที่ป่าเพื่อเยี่ยมสัตว์และเติบโตและอาจประพฤติตนตามวัฒนธรรมราวกับว่าพวกเขาเป็นแขก ซึ่งหมายความว่าในทุก ๆ ด้าน ชานูวานเนียจะถูกกำจัดให้เหลือเพียงไอ้ตัวเล็กที่สุด

เรียนรู้:

- และตอนนี้ก็หยุดแล้ว
อ่านและฟังปริศนา
ใครๆ ก็เดาได้
และใครก็ตามที่ไม่ทำเขาก็จะหนีไปจากมัน

ปริศนา:

ไลแลคกลับมา
โดฟกิวุชก้า
ฉันมักจะนอนอยู่ใต้ต้นแอช
และไม่ได้อยู่บนเว็บไซต์ (กระต่าย)

หยดและนิจก้า
กรุณาอย่านอนและอย่านั่ง
และพวกเขาก็ยืนอยู่ใต้ต้นไม้
และไปนอนอย่างเงียบ ๆ (เห็ด)

ต้นไม้มีหนาม,
แข็งแกร่งกว่าที่พวกเขาสามารถทำได้
มันรีบไปที่ดวงอาทิตย์,
ขาส่วนล่างได้เข้าแล้ว (ต้นสน)

ฉันกำลังไปขนส่งสินค้า
เก็บน้ำผึ้งในโพรง (แม่มด)

ฉันนั่งสูง
ฉันยังห่างไกลจากความประหลาดใจ
ฉันจะเคาะ ฉันจะเคาะ
โคโรอิดา โพรคอฟนู - (นกหัวขวาน)

(คุณสามารถเพิ่มปริศนาเพิ่มเติมได้)

ครู:

– และตอนนี้ข้อมูลสำหรับเด็กที่ดื่มเกิน (สามารถเตรียมรูปถ่ายหรือภาพประกอบได้)

1. คุณรู้หรือไม่ว่าทำไมอาการขนลุกจึงไม่ทำให้ฟันของคุณเจ็บ? (เม่นชอบมดและปลวกซึ่งฉันก็รัก)

2. คุณรู้ไหมว่าหมูป่าผลิตลูกหมูได้กี่ตัว? (ลูกสุกรมากถึง 10 ตัว ตัวละ 1.5 กก.)

3. คุณรู้ไหมว่านกบ่นไม้พักค้างคืนที่ไหน? (ทางเข้ามาจากต้นไม้สีขาว และทางเข้ามาจากหลุมหิมะ เมื่อขุดหลุมเช่นนี้ ไม้บ่นก็ร่วงหล่นจากรองเท้าบู๊ต)

– คุณต้องการทราบข้อมูลเพิ่มเติมหรือไม่? อ่านให้มาก ระมัดระวัง และแบ่งปันข้อมูลนี้ทีละคน

เรียนรู้:

เราเป็นเพื่อนกับป่าไม้หรือเปล่า?
บางทีเราอาจไม่ต้องการมันใช่ไหม?

การแข่งขัน "ตัวอักษร"

ครูเรียกจดหมายสำหรับจดหมายและเด็ก ๆ เรียกจดหมายผิวหนัง - ของขวัญให้กับป่า (หากคุณไม่ได้คิดตัวอักษรอื่นขึ้นมาคุณสามารถข้ามไปได้)

เอ – อาร์นิกา กิร์สกา
B – เห็ดชนิดหนึ่ง
วี – ฮวิลี
จี – กริบิ
ดี-ไม้
E - ไฟ ฯลฯ

ครู:

- ดังนั้นผู้คนจะทำไม่ได้หากไม่มีสุนัขจิ้งจอก! แต่ภัยพิบัติทางป่าไม้ส่วนใหญ่มักมาในรูปของผู้คน กลิ่นเหม็นของไฟ สัตว์ที่ยากจนไร้ความคิด ต้นไม้ที่ถูกทำลายอย่างไร้ความปราณี จะเป็นอย่างไรหากชาวป่ามาที่บ้านเล็กๆ ของเราแล้วประพฤติตัวเช่นนี้? น่ากลัวว่าจะเกิดอะไรขึ้น!

– มาเตือนผู้คนถึงสิ่งที่เป็นไปได้และสิ่งที่เป็นไปไม่ได้ในการทำงานกับป่าไม้ และกำหนดสัญญาณบอกเล่าที่เราสามารถเกิดขึ้นได้ด้วยตัวเอง

การแข่งขัน "สัญญาณต่างประเทศ"

เด็กๆ ได้ยินชื่อป้ายและอธิบายว่าจะวางไว้ที่ไหนและควรวางไว้ที่ไหน

ไม่ได้พูดคุย!

ที่นี่คุณวางใจได้

อย่าทำให้เลือดแตก

สถานที่ไม่ปลอดภัย

เลือกเห็ดให้ถูกต้อง

อย่าเกาสิ่งมีชีวิต

อย่าตัดต้นไม้.

ครู:

- ใช่ป่าอดทนมาก! อย่างน้อยเขาก็ต้องการ แต่เขาจะรักษาบาดแผลของเขา ผู้คนต้องการช่วยคุณ คุณและฉันจะหารายได้อะไรให้กับป่าไม้ได้บ้าง? (เก็บโรงตีเหล็ก ปลูกสวน เตรียมนก ฯลฯ)

ครู:

- เอาละเราใช้จ่ายสุรุ่ยสุร่ายทุกสิ่งที่เราทำได้ ถึงเวลากลับบ้านแล้ว ลุกขึ้นและออกจากป่าไปอย่างเงียบ ๆ (เด็ก ๆ ยืนขึ้นและก้าวจากเท้าหนึ่งไปอีกเท้าอย่างเงียบ ๆ )

- ทิ้งป่าไว้ข้างหลังก็ส่งเสียงดังได้นิดหน่อย

กรา "เดิน ว่ายน้ำ บิน โกน"

ครูตั้งชื่อสิ่งมีชีวิตนั้น และเด็ก ๆ จะแสดงวิธีเคลื่อนไหว: ทำตัวเป็นใบ้ แถวและโบกแขนและร้องเสียงกรี๊ด

กวาง ปลาคาร์พ crucian สุนัขจิ้งจอก เม่น โซซูเลีย หอก ข้าว กระต่าย ยุง แม่มด หมูป่า จอร์จ นกฮูก

ครู:

- เพื่อให้การเดินสนุกและราบรื่นยิ่งขึ้นไปนอนกันเถอะ

การประกวด “บทเพลงเกี่ยวกับสิ่งมีชีวิตและพืช”

(ไม่ต้องพูดเหี้ยไรให้ได้ยินชื่อสัตว์หรือพืชหรอก สำคัญกับเด็กๆ คนอ่านช่วย ร้องเพลงได้เพลงเดียวไม่งั้นกูจะเล่าต่อ)

1.สนุกสนานไปด้วยกัน
2. ประเภทของการหัวเราะ
3. ครั้งหนึ่งในฤดูหนาวที่หนาวจัด
4. สุนัขจิ้งจอกให้กำเนิด
5. ข้างหญ้า
6. ยาลินซี ทอสโช ตัวน้อย

ความเหมาะสมของกระเป๋า

- คุณเคยไปเดมิไหม?

- คุณค้นพบอะไร?

– คุณกลับบ้านในอารมณ์ไหน?