โครงการพัฒนาของรัฐจะครอบคลุมในอนาคตอันใกล้นี้ เขียนกฎเกณฑ์ใหม่สำหรับค่ายเด็ก

ในตอนท้ายของฤดูใบไม้ร่วงปี 2560 นักเขียนนักข่าวและครูโรงเรียนชื่อดัง Dmitro Bikov พูดที่สภาสหพันธ์ภายใต้กรอบของโครงการ "ปีแห่งผู้เชี่ยวชาญ" พร้อมบรรยายเกี่ยวกับผู้ที่อาจ แสงสว่างทุกวัน- ต่อมาเขากล่าว: "ฉันไม่ได้ลงทุนในโรงเรียนที่ "ดี" แต่ในโรงเรียนที่สำคัญมากซึ่งมีพรสวรรค์ไหลมารวมกันและด้วยความอดทนนี้ ฉันพูดด้วยความจริงจังเต็มที่: วันนี้เห็นได้ชัดว่ามี สติปัญญา ความสามารถ และการศึกษาที่เพิ่มขึ้นในโรงเรียนทั่วไป”

ในเวลาเดียวกันความแตกต่างในโอกาสที่โรงเรียน "โดยเฉลี่ย" ในเมืองหลวงและในภูมิภาครัสเซียมอบให้กับเด็ก ๆ มักจะมีขนาดใหญ่มาก ในช่วงปลายปี 2017 Olga Vasilyeva รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ได้พูดถึง "ปีปกติ" ในสภาสหพันธ์ว่าปัจจุบันโรงเรียนในรัสเซีย 3,400 แห่งมีห้องน้ำบนถนน ที่หน้าอกแห่งชะตากรรมในอดีตเมื่อศตวรรษที่ 17” สหรัสเซีย“ Vasilyeva คนเดียวกันนี้ให้ข้อมูลที่แสดงให้เห็นว่ามีเพียง 16% ของครูทั่วรัสเซียที่ใช้คอมพิวเตอร์ ในบทความ "School of Life จะเป็นครูในรัสเซียได้อย่างไร" ซึ่งตีพิมพ์ในเดือนพฤศจิกายน 2017 ในนิตยสาร Spivrozmovnik มีรายงานว่าปรากฎว่าเงินเดือนที่แท้จริงของครูในรัสเซียต่ำกว่าที่ Rosstat บันทึกไว้อย่างมีนัยสำคัญ ฉันขอบอกอีกตัวเลขหนึ่ง: จากการวิจัยของ Levada Center เปอร์เซ็นต์ของผู้อ่านที่พอใจกับความคิดในการทำงานในปี 2559/60 ในตอนแรกลดลงจาก 42 เป็น 22%

สิ่งที่เราพูดได้ก็คือระบบไม่มีประโยชน์ ความคุ้มครองของโรงเรียนอยู่ในภาวะวิกฤติลึก ฉันเห็นด้วยกับการประเมินของศาสตราจารย์ MDIMV Valery Solov ดังนั้นการระบาดของความรุนแรงเมื่อเร็ว ๆ นี้ในโรงเรียนในเมือง Perm, Ulan-Ude และ Chelyabinsk: “ โรงเรียนคือความชั่วร้ายของการแต่งงานของเรา อัตลักษณ์... รัสเซียเป็นดินแดนแห่งในคราวเดียว คนจนที่ไม่มีสิทธิและคนอยู่ในสภาพจิตใจที่เน่าเปื่อยมาก... ถ้าอย่างนั้นคุณก็ไม่มีเหตุผลที่จะประหลาดใจกับเปลวไฟแห่งความก้าวร้าวที่ไม่มีแรงจูงใจสิ่งนี้จะเกิดขึ้นอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ด้วยความถี่ที่เพิ่มขึ้นสถานที่ละเอียดอ่อน จึงไม่มีสิทธิ” และนักเรียนและผู้อ่าน พวกเขาถูกสังคมปราบปราม (ผู้อ่าน) เรารู้เรื่องนี้อย่างอัศจรรย์ และแน่นอน โรงเรียนดีๆ ก็มี แต่อย่างอื่นระบบโรงเรียนก็บกพร่อง”

เกี่ยวกับผู้ที่เป็นชาวรัสเซีย มัธยมต้นจะเรียกร้องให้มีการเปลี่ยนแปลง โดยพูดคุยกับเอกอัครราชทูตของเขาในการเลือกตั้งระดับสหพันธรัฐในวันที่ 1 กุมภาพันธ์ 2018 และประธานาธิบดีวลาดิมีร์ ปูติน แห่งรัสเซีย ในคำพูดของเขา “จำเป็นต้องย้ายไปสู่สิ่งใหม่ที่เป็นพื้นฐาน รวมถึงเทคโนโลยีส่วนบุคคลซึ่งมีอยู่แล้ว หินยุคแรกปลูกฝังความพร้อมในการเปลี่ยนแปลง ความคิดสร้างสรรค์ ปลูกฝังการทำงานเป็นทีมซึ่งมีความสำคัญมาก สู่โลกปัจจุบันสำหรับผู้ที่เพิ่งเริ่มใช้ชีวิตในยุคดิจิทัล"

โดยธรรมชาติแล้ว การแปลงโรงเรียนเป็นดิจิทัลที่ทันสมัยที่สุดและการแนะนำเทคโนโลยีใหม่ ๆ กำลังเริ่มเกิดขึ้นในเมืองหลวง อย่างไรก็ตามไม่ใช่ทุกสิ่งที่จะเป็นสีดอกกุหลาบที่นี่ Leonid Katsva นักประวัติศาสตร์และครูโรงเรียนที่มีชื่อเสียงกล่าวถึงปัญหาดังกล่าว: “ มาประหลาดใจกับสิ่งที่ครูมุ่งมั่นกันเถอะ ถ้าเราพูดถึงมอสโก ส่วนใหญ่มักจะไม่ใช่ค่าจ้าง แต่เป็นระบบราชการซึ่งเติบโตอย่างรวดเร็ว . จะมีข่าวยาวนานหลายฉบับนิตยสารอิเล็กทรอนิกส์ที่น่าเศร้าเล่มนี้ซึ่งยังคงทำงานได้ไม่ดีเหนือสิ่งอื่นใดโดยเฉพาะอย่างยิ่งนิตยสารที่โรงเรียนในมอสโกส่วนใหญ่ถูกบังคับให้เปลี่ยนไปใช้เนื่องจากภาระหน้าที่ที่ไม่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมการสอน ตัวอย่างเช่น เมื่อเร็ว ๆ นี้ ฉันยอมแพ้กับตัวเองหลังจากอ่านสิ่งที่อยู่ในนั้น จากพื้นที่ของปิตุภูมิของเรา ผู้อ่านถูกกระตุ้นให้ติดตามกิจกรรมของเด็ก ๆ ในหน่วยงานทางสังคม..."

วันนี้เห็นได้ชัดว่าโรงเรียนในมอสโกที่ดีที่สุดถึงกำหนดการเปลี่ยนแปลงอย่างถาวร บางส่วนเชื่อมโยงกับการแก้ไขเบื้องต้นและปรับปรุงสิ่งสำคัญสำหรับผู้อ่านในการทำงานตามปกติและอ่านการศึกษาและเลิกงานของพวกเขา และบางส่วนเชื่อมโยงกับการโทรรายชั่วโมงใหม่ทั้งหมด (การเกิดขึ้นของเทคโนโลยีใหม่ไม่เพียง แต่เรียกว่ารุ่น) Z ตัวแทนของหลักการที่รับรู้แสงแตกต่างออกไป)

เป็นเวลาหลายวันบนเว็บไซต์ส่วนตัวของ Sergiy Sobyanin มีการเผยแพร่เนื้อหาจำนวนมากภายใต้หัวข้อ “การส่องสว่างของมอสโก ยุทธศาสตร์ปี 2025” ในนิวยอร์กซิตี้เราเขียนเกี่ยวกับผู้ที่ต้องการจัดระเบียบงานอย่างถูกต้องตามกลยุทธ์ใหม่ของการส่องสว่างและความหมาย: “วิธีที่ง่ายที่สุดในการปกป้องความยุติธรรมที่ดีคือการมอบความไว้วางใจให้กับเจ้าหน้าที่และผู้เชี่ยวชาญ ดังนั้นได้โปรด ในตอนแรก ชะตากรรมของผู้ที่เกี่ยวข้องกับชีวิตมาโดยตลอดจึงถูกพรากไปจึงขอให้กลุ่มผู้อำนวยการโรงเรียนริเริ่มพัฒนากลยุทธ์เล็ก ๆ แรกเพื่อพัฒนาการพัฒนาแล้วเราจะเผยแพร่เพื่อให้ครูและพ่อได้หารือเกี่ยวกับกลยุทธ์ และกำหนดข้อเสนอของคุณ การอภิปราย การอภิปราย การดำเนินการระดมทุนจำนวนมากในวงกว้าง - ค้นหาและเลือกแนวคิดที่เหมาะสมที่สุดและนำไปปฏิบัติ"

ความคิดเห็นต่อรายการนี้บนเว็บไซต์แสดงให้เห็นว่าการอภิปรายเกี่ยวกับมาตรการที่เสนอได้ปะทุขึ้นในลักษณะที่ไม่เป็นทางการเลย และก่อนหน้านั้น ครูหลายคนของโรงเรียนในมอสโกมีส่วนร่วมอย่างจริงจังในการไม่กลัวที่จะกล่าวสุนทรพจน์โดย ชื่อที่ถูกต้องและเบื้องหลังอย่างลึกซึ้ง สิ่งสำคัญคือต้องไม่พลาดกลยุทธ์ปี 2025 และให้ความสำคัญกับกระบวนการส่องสว่างในเมืองหลวง

ปัจจุบัน มอสโกในแวดวงแห่งแสงสว่างเป็นตัวขับเคลื่อนภูมิภาคอื่นๆ ของรัสเซีย จากข้อมูลของ Sobyanin “ความรู้ของผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนในมอสโกสำหรับพารามิเตอร์ทั้งหมดนั้นเพิ่มขึ้นเป็นสองเท่าแม้จะในช่วงต้นปี 2010 สิ่งนี้ได้รับการยืนยันโดย ผลลัพธ์ EDIและโอลิมปิก และการวิจัยระดับนานาชาติ" นอกจากนี้เขายังกล่าวเสริมว่า "ปัจจุบันโรงเรียนในมอสโกเป็นหนึ่งในโรงเรียนที่ดีที่สุดในโลกหลายสิบแห่ง ดังนั้นพรุ่งนี้เราจะมีความผิดในการขึ้นไปสู่สามอันดับแรก”

สิ่งเหล่านี้เป็นสิ่งที่ “Strategy 2025” พูดถึงจริงๆ หรือไม่? ด้วยงบประมาณเช่นมอสโก คุณสามารถขายได้มาก - มันจะเป็นเรื่องใหญ่ วิทยานิพนธ์ที่สำคัญคือ: “เริ่มต้นด้วยการสนับสนุนจากผู้อ่าน พัฒนาครูผ่านการรับรอง การแก้ไขการตัดเย็บอย่างละเอียด และกิจวัตรอื่น ๆ ช่วยให้พวกเขาเชี่ยวชาญบทบาทใหม่ในฐานะที่ปรึกษาและ "นักเดินทางเด็ก ๆ ข้ามทะเลแห่งความเป็นไปได้ที่สดใสไร้ขอบเขตซึ่งก็คือ สถานที่แห่งนี้เป็นตัวแทน ชำระค่าธรรมเนียม”

ข้อเสนอเหล่านี้มีความสัมพันธ์ที่ดีกับข้อเสนอที่ผู้อ่านสงสัย ฉันจะนำความคิดเห็นบางส่วนที่ขาดหายไปบนเว็บไซต์ของ Sobyanin: "พระเจ้าข้า หากท่านไม่ตรวจสอบการตัดเย็บ ท่านจะอยู่ในอดีต..."; “ฉันจะเข้ากับลำโพงคู่หน้า ผู้อุปถัมภ์จะต้องได้รับ "อิสรภาพ" โดยไม่จำกัดเพียงขอบเขตของผู้ที่ได้รับการว่าจ้างจากคนรับใช้ และมักจะ "ปกป้อง" จากบรรพบุรุษและบรรพบุรุษของพวกเขา “ฉันรู้เรื่องนี้มา 25 ปีแล้ว และไม่มีใครคิดถึงอาจารย์เลย! ฯลฯ

ตอนนี้เรากำลังเริ่มคิดถึงการเป็นครู เนื่องจากเราไม่สามารถมีช่องว่างทางการศึกษาได้มากนัก เนื่องจากผู้ที่มีลูกมักประสบกับความวิตกกังวล ความคับข้องใจ และความเครียดอยู่ตลอดเวลา ทางด้านขวา - ทุกสิ่งจะถูกนำมาใช้ในทางปฏิบัติอย่างไร แม้แต่กลยุทธ์ที่มีอิทธิพลสูงจำนวนหนึ่งก็ได้รับการพัฒนาโดยผู้เชี่ยวชาญทั้งของรัฐบาลกลางและในนครหลวง แต่ก็แทบไม่มีใครสร้างผลลัพธ์ตามที่ประกาศไว้ในตอนแรก

ทิมไม่น้อยไปกว่านั้น ผู้ที่เป็นหัวหน้าภูมิภาคที่มีความทะเยอทะยานและเป็นที่ต้องการอย่างเร่งด่วนที่สุดเริ่มได้รับความเคารพมากขึ้นในแสงสว่าง ฉันสามารถตัดสินจาก Veliky Novgorod ผู้ว่าการนอฟโกรอดเป็นเวลาหลายวันที่ Andriy Nikitin เผยแพร่ข้อความเกี่ยวกับโครงการพัฒนาวิชาชีพสำหรับครูในภูมิภาค Novgorod "สร้างใหม่" บนหน้า Facebook ของเขา นอกจากนี้เธอยังหวังที่จะ “ช่วยให้นักการศึกษาสอนแนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดในงานออกแบบให้กับสถานที่ทำงานของพวกเขา และกลายเป็นผู้นำที่ได้รับการยอมรับในสาขานี้ภายในองค์กรการศึกษาของพวกเขา”

เป็นที่ชัดเจนว่าการประเมินของ Sobyanin, Nikitin และผู้ว่าการรัฐอื่นๆ ที่กำลังส่งเสริมแนวทางใหม่ให้กับชนชั้นกลางผู้รู้แจ้งอาจได้รับการประเมินในหมวดหมู่นี้โดยผู้อ่านและผู้สำเร็จการศึกษาเอง มิฉะนั้น ไม่ว่าความตั้งใจที่ดี การฝึกอบรมบุคลากร การพัฒนากลยุทธ์และโปรแกรม หรือการเพิ่มทุน ฯลฯ กิจกรรมนี้สามารถประกาศตัวอยู่ในตำแหน่งที่ไร้ความสามารถได้ เช่นเดียวกับ Dmitro Bikov คนเดียวกันในการสัมภาษณ์ฉันได้กล่าวไว้แล้ว: “รัสเซียจะยังคงกลืนกินอัจฉริยะต่อไป แต่ไม่จำเป็นต้องหยุดพวกเขา”

เมื่อวันที่ 23 มิถุนายน 2558 คำสั่งของรัฐบาลกลางหมายเลข 2145-r ได้อนุมัติโปรแกรม "การสร้างการสร้างสรรค์ในวิชา" สหพันธรัฐรัสเซีย(มาจากความต้องการที่คาดการณ์ไว้) สถานที่ใหม่ในองค์กรระดับโลก” สำหรับปี 2559-2568 (ต่อไปนี้จะเรียกว่าโครงการ)

โปรแกรมนี้ได้รับการขยายตามคำแนะนำของประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย พร้อมการดำเนินการตามคำปราศรัยของประธานาธิบดีต่อการเลือกตั้งระดับรัฐบาลกลางเมื่อวันที่ 4 เมษายน 2014 ตามที่ระบุไว้ในเอกสาร “ความจำเป็นในการดำเนินการตามโครงการนี้เนื่องมาจากความสำคัญทางสังคมในระดับสูงของงานที่เกี่ยวข้องกับการสร้างจิตใจสำหรับการสร้างแสงสว่างที่ชัดเจน”

ตามข้อมูล Rosstat ตามที่ระบุไว้ในเอกสาร ณ วันที่ 1 กันยายน 2014 การเปลี่ยนแปลงสองและสามครั้งมีจำนวนทั้งสิ้น 10.8 พันรายการ โรงเรียน (24.8% ของจำนวนโรงเรียนทั้งหมด) โดยมีนักเรียนมากกว่า 1.862 ล้านคน (14% ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด)) ณ วันที่ 1 กันยายน 2558 การเปลี่ยนแปลงครั้งที่สามเริ่มต้นที่ 13.27 พัน โอซิบ.

ในโรงเรียน 482 แห่ง อาคาร 633 หลังอยู่ในสภาพทรุดโทรม ในโรงเรียน 6,192 แห่ง มีอาคาร 8,261 หลังจำเป็นต้องได้รับการซ่อมแซมครั้งใหญ่ โรงเรียน 4,896 แห่ง (11.2% ของจำนวนโรงเรียนทั้งหมด) ไม่ต้องการการปรับปรุงใดๆ ในปี 2558 ประชากรไวกอร์มีมากกว่า 9,000 คน ค่าจ้างโรงเรียนที่ค่าเสื่อมราคาเท่ากัน 50–70%, 6 พัน – มากกว่า 70%

นอกจากนี้ ภายในปี 2568 จำนวนนักเรียนในโรงเรียนสอดคล้องกับการคาดการณ์ด้านประชากรศาสตร์ว่าจะเพิ่มขึ้น 3.5 ล้านคน

เพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่ตั้งไว้ในโปรแกรม - "การสร้างในวิชาของสหพันธ์สถานที่ใหม่ในองค์กรที่มีชื่อเสียงระดับโลกสอดคล้องกับความต้องการที่คาดการณ์ไว้และการพัฒนาในปัจจุบัน" จำเป็นต้องพิจารณาการอุทิศตนดังกล่าว การรักษาความปลอดภัยของระบอบการปกครองแบบครั้งเดียวเริ่มต้นในชั้นเรียนที่ 1–11 (12) ขององค์กรเบื้องหลังและโอนการศึกษาไปยังองค์กรเบื้องหลังใหม่โดยมีค่าใช้จ่าย 50% ขึ้นไป

ย้ายไปยังระยะแรก (2559–2563) จนถึงปี 2561 กำจัดการเปลี่ยนแปลงครั้งที่สาม จนถึงปี 2564 โอน 1 - 4 คลาสและ 10 - 11 (12) คลาสเพื่อเริ่มในการเปลี่ยนแปลงครั้งเดียวและกำจัดโหมดการเปลี่ยนแปลงครั้งเดียวปัจจุบัน Channya เนื่องจาก ตลอดจนการสร้างสรรค์สิ่งใหม่ สถานที่ถ่ายทอดการศึกษาจากชีวิตประจำวันมีการสึกหรอในระดับสูง

ในระยะที่ 2 (พ.ศ. 2564-2568) จนถึงปี พ.ศ. 2568 มีการวางแผนที่จะโอนโรงเรียนจำนวน 100 แสนแห่งที่กำลังเริ่มต้น โดยมีการโอน 50 แสนแห่งขึ้นไปไปยังโรงเรียนใหม่ และรับประกันการเริ่มเรียนในการเปลี่ยนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เพียงครั้งเดียว 9 เริ่มต้นระบบการเรียนรู้แบบกะเดียวเป็นประจำ

ถัดจากโปรแกรมที่ได้รับอนุมัติ เพื่อดำเนินการตามเป้าหมาย มีการวางแผนที่จะสร้าง: ในระยะแรก – 2,816,513,000 เมืองใหม่ในโรงเรียน (1897,267,000 เมืองในโรงเรียนในเมืองและ 919,246,000 เมืองในโรงเรียนในชนบท) รวมถึง 2,511,717,000 เมือง ที่ใหม่สำหรับการเริ่มต้นอย่างปลอดภัยในการเปลี่ยนแปลงครั้งแรกและ 304,796,000 สถานที่ใหม่สำหรับการถ่ายโอนการศึกษาจากชีวิตประจำวันซึ่งอาจนำไปสู่การสึกหรอในระดับสูง ในระยะที่ 2 – 3761.351,000. สถานที่ใหม่ในโรงเรียน (2,533.93 แห่งในโรงเรียนในเมือง และ 1,227.421 แห่งในโรงเรียนในชนบท) รวมถึง 2,041,502,000 แห่ง สถานที่ใหม่เพื่อความปลอดภัยของการเริ่มต้นการเปลี่ยนแปลงครั้งแรก 1719, 849,000 มีสถานที่ใหม่สำหรับการถ่ายโอนการศึกษาจากชีวิตประจำวันซึ่งอาจนำไปสู่การสึกหรอในระดับสูง

ดังนั้น การดำเนินการตามโครงการจะทำให้เกิดสถานที่ใหม่ 6.6 ล้านแห่ง รวมถึงสถานที่สำหรับเริ่มต้นเด็กในกะเดียว 4.6 ล้านแห่ง และ 2.0 ล้านแห่งสำหรับนักเรียนที่จะย้ายจากโรงเรียนปกติ ก้าวสูงรอคอยที่จะโรงเรียนใหม่

“การจัดตั้งโรงเรียนใหม่มีการวางแผนตามโครงการมาตรฐานหลายโครงการตามที่ระบุไว้ใน วิโมแกมปัจจุบันก่อนที่จะจัดกระบวนการให้แสงสว่างโดยอาจมีการเปลี่ยนแปลงได้ มุมมองที่แตกต่างกัน navchannya” โปรแกรมกล่าว

สำหรับทุกสิ่งที่คุณต้องการ chimali koshti และกลิ่นก็ถูกถ่ายทอดไปยังโปรแกรม ค่าใช้จ่ายสำหรับงบประมาณของรัฐบาลกลาง ค่าใช้จ่ายสำหรับงบประมาณของวิชาของสหพันธรัฐรัสเซีย (งบประมาณท้องถิ่น) และกองทุนนอกงบประมาณ

Zagalnyy obsyag finansuvannya โปรแกรมสำหรับปี 2559 - 2568 มีจำนวน 2835863.2 ล้านรูเบิลรวมไปถึง: สำหรับงบประมาณทั้งหมดของงบประมาณของรัฐบาลกลาง - 1985104.2 ล้านรูเบิล; เพื่อความสมดุลของงบประมาณของวิชาของสหพันธรัฐรัสเซีย (งบประมาณท้องถิ่น) - 708,965.7 ล้านรูเบิล สำหรับรายการงบประมาณพิเศษจำนวนหนึ่ง - 141,793.3 ล้านรูเบิล

ประสิทธิภาพ โปรแกรมได้รับการประเมินอย่างใกล้ชิดโดยการเปรียบเทียบค่าที่ได้รับจริงของตัวบ่งชี้เป้าหมาย (ตัวบ่งชี้) กับค่าที่วางแผนไว้

Vikonavian อาวุโสเป็นผู้ประสานงานโครงการของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซียเป็นผู้เซรามิกส์ของโครงการและรับผิดชอบในการนำไปปฏิบัติและผลลัพธ์สุดท้าย การหาเหตุผลเข้าข้างตนเองของต้นทุนที่จะเกิดขึ้นในอนาคต

วุฒิสมาชิกลิลิยา กูเมโรวาพูดเกี่ยวกับความคิดริเริ่มนี้ที่ศูนย์สื่อมวลชนของราชกิจจานุเบกษารัฐสภา

กฎหมายรัสเซียที่เด็ก ๆ กังวลจะต้องใช้ความรอบคอบเพิ่มเติม ผู้วิงวอนคนแรกของหัวหน้าได้รับมอบหมายให้คณะกรรมการสหพันธ์วิทยาศาสตร์การส่องสว่างและวัฒนธรรม สมาชิกวุฒิสภากล่าวถึงการเปลี่ยนแปลงที่กำลังจัดทำขึ้นที่โต๊ะกลมในศูนย์ข่าวของหนังสือพิมพ์รัฐสภา

จำเป็นต้องเพิ่มทุนสำหรับโครงการโรงเรียนใหม่

“อาหารสำหรับเด็ก” ที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งที่อยู่ในสายตาของหอการค้าภูมิภาคคือโครงการชีวิตประจำวันของโรงเรียนใหม่

เด็กนักเรียน 15 ล้านคน เริ่มตั้งแต่วันนี้ที่การติดตั้งระบบไฟส่องสว่างบนเคาน์เตอร์ในรัสเซีย

“ทุกวันนี้ เด็กนักเรียน 15 ล้านคนเริ่มทำงานในโรงเรียนต่างประเทศ โดย 1.8 ล้านคนเริ่มทำงานให้กันและกัน และประมาณ 80,000 คนในหนึ่งในสาม ในกรณีนี้ เรามีเงิน 4.5 พัน ซึ่งเทียบเท่ากับโรงเรียนไม้ และการจำนองเบื้องต้น 7,860 ครั้งจะต้องมีการซ่อมแซมครั้งใหญ่” Liliya Gumerova เดา - และเด็กนักเรียนหลายคนยังคงเติบโตต่อไป จากตัวเลขเหล่านี้ แผนของเราแสดงให้เห็นว่า 25 พันล้านรูเบิลต่อแม่น้ำสำหรับโครงการนี้ไม่เพียงพอ เรากำลังดำเนินการตามความคิดริเริ่มอย่างแข็งขันเพื่อมอบเงินเพิ่มอีก 10.2 พันล้านรูเบิลสำหรับโปรแกรมนี้”

Liliya Gumerova คาดเดาหลักฐานของโภชนาการดังกล่าวในหมู่สมาชิกของคณะกรรมการหอการค้าภูมิภาควิทยาศาสตร์การศึกษาและวัฒนธรรม:“ เมื่อมีการนำโปรแกรมที่สร้างขึ้นในโรงเรียนอนุบาลมาใช้คณะกรรมการของเราเองก็ส่งเสียงเตือนว่าในขั้นตอนนี้และ ผู้ถูกทดสอบไม่เห็นสินค้าที่จำเป็น “เราได้รับการสนับสนุนจากหัวหน้าสหพันธ์ Valentin Matvienko และด้วยเหตุนี้ เงินจึงถูกโอนไปยังภูมิภาค”

ไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับโครงการที่จะบรรลุการระดมทุนเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ รัฐสภาได้เรียนรู้

“เรามีงบประมาณที่ยากลำบาก เราเข้าใจ” เธอกล่าว – นั่นคือเหตุผลที่คณะกรรมการอาวุโสของเราได้ริเริ่มที่จะขยายโครงการสำหรับการพัฒนาโรงเรียนใหม่ออกไปจนถึงปี 2030 (มีประกันเก้าแห่งจนถึงปี 2025 – หมายเหตุบรรณาธิการ) มันไม่คุ้มค่าเงิน นี่ไม่ได้หมายความว่าเงินที่จำนำไว้กับโปรแกรมแล้วสามารถขยายออกไปได้ ปริมาณที่มากขึ้นหิน”

นอกจากนี้สมาชิกวุฒิสภาก็พร้อมที่จะสนับสนุนการดำเนินการตามข้อเสนอของวิชาของสหพันธ์โดยการมีส่วนร่วมของจิตใจในโครงการ

“หนึ่งในข้อเสนอเหล่านี้เกี่ยวข้องกับโรงเรียนในพื้นที่ชนบท” Liliya Gumerova อธิบาย - ตัวอย่างเช่น โปรแกรมของวันนี้ไม่อนุญาตให้ใช้เงินจากงบประมาณของรัฐบาลกลางสำหรับชีวิตประจำวันของคอมเพล็กซ์ กรงเด็ก- โรงเรียนโปชัตโควา"

เขียนกฎเกณฑ์ใหม่สำหรับค่ายเด็ก

ฉันไม่รู้ว่าสมาชิกวุฒิสภากำลังรื้อกฎหมายว่าด้วยการดูแลเด็กอย่างไร ซึ่งอนุญาตให้ค่ายรัสเซียทั้งหมดปฏิบัติตามกฎใหม่ได้

“ประเด็นปัญหาที่จำเป็นต้องได้รับการควบคุม รวมถึงด้วยความช่วยเหลือของกฎหมาย ได้สูญหายไปจากขอบเขตนี้” ลิลิยา กูเมโรวา กล่าว - ไม่มีความแปรปรวนอยู่ข้างหน้าเรา การซ่อมแซมของเด็ก- จำเป็นต้องระบุกฎเกณฑ์การทำงานของค่ายทุกประเภทให้ชัดเจน ได้แก่ ค่ายแรงงานในฟาร์ม ค่ายแรงงานในฟาร์ม ค่ายแรงงานรายวัน จำเป็นต้องกำหนดพื้นฐานเชิงบรรทัดฐานสำหรับประเภทสกินของการตั้งค่าดังกล่าวอย่างชัดเจน”

แนวคิดของการมีโปรแกรม "อาหารพร้อมรับประทาน" รวมถึงอาหารเสริมสุขภาพช่วงฤดูร้อนกำลังถูกพูดคุยกันอย่างแข็งขัน

ภายใต้มาตรฐานนี้ อำนาจที่ห้อยลงมาในค่ายอาจจะรวมกันเป็นหนึ่งเดียวกัน สมาชิกรัฐสภากล่าวเสริม

“หากเทศบาลหรือภูมิภาคใดวางแขนไว้ที่ค่ายเด็ก นั่นถือเป็นเรื่องผิด” วุฒิสมาชิกกล่าว

จากข้อมูลของ Lilia Gumerova ปัญหาเร่งด่วนไม่น้อยไปกว่านั้นคือการไม่สามารถเข้าถึงการดูแลเด็กได้

“สิ่งสำคัญอย่างหนึ่งที่ต้องกินที่นี่คือการช่วยเหลือเด็กๆ ที่มีศักยภาพด้านสุขภาพจำกัด” เธออธิบาย “ไม่ใช่ทุกค่ายของเราที่จะรับนักเรียนแบบนี้ได้”

ตามที่ผู้บัญญัติกฎหมายระบุไว้ สภาสหพันธ์แจ้งว่าจะไม่สามารถจัดรูปแบบค่ายทั้งหมดในภูมิภาคใหม่เพื่อดูแลเด็กที่มีความสามารถจำกัดได้ในเร็วๆ นี้

“มันจะเป็นเหตุผลที่จะสร้างทัศนคติในระดับต่ำในผิวหนังอย่างที่ผู้ชายอาจจะชอบ” Liliya Gumerova กล่าว “ในการเชื่อมต่อกับสิ่งนี้ ชุมชนกำลังพูดคุยกันถึงแนวคิดที่ว่าโปรแกรม “อาหารที่มีอยู่” ควรรวมโภชนาการเพื่อสุขภาพในช่วงฤดูร้อนด้วย”

มีเหตุผลสำหรับสภาสหพันธ์ที่จะให้ความสำคัญกับการสร้างทะเบียนสถานบริการด้านสุขภาพของรัฐบาลกลางแบบครบวงจร

“การลงทะเบียนนี้จะเป็นหลักประกันว่าค่ายจะจัดการปฏิบัติการที่ชัดเจน มีประสิทธิภาพ และปลอดภัย” สมาชิกวุฒิสภาอธิบาย - การลงทะเบียนที่คล้ายกันจะถูกสร้างขึ้นสำหรับสมาชิกทุกคนของสหพันธ์ แต่จะไม่ถูกต้องทั้งหมด เมื่อเลือกตัวเลือกสำหรับบุตรหลานของคุณ ผู้ปกครองไม่จำเป็นต้องคำนึงถึงทรัพยากรที่มีอยู่มากมาย พวกเขาจำเป็นต้องไปที่พอร์ทัลลงทะเบียนของรัฐบาลกลางและค้นหาข้อมูลที่จำเป็นทั้งหมดได้อย่างรวดเร็วและในที่เดียว”

เซสชั่นฤดูใบไม้ผลิ - ยุ่งและไม่ว่าง

Lilia Gumerova เรียกกระเป๋าของฤดูใบไม้ผลิว่า "ตึงเครียดและเต็มอิ่ม"

“พอถึงชั่วโมงที่ 15 ของการประชุม ก็มีการผ่านกฎหมายไปแล้วเกือบ 300 ฉบับ ยิ่งไปกว่านั้น กิจกรรมด้านกฎหมายของวุฒิสมาชิกเองก็มีความก้าวหน้าอย่างเห็นได้ชัด ซึ่ง Valentina Matvienko หัวหน้าสหพันธ์ก็พูดถึงเรื่องนี้เช่นกัน สมาชิกสภาสูงคนหนึ่งกล่าว “ก่อนการประชุม State Duma ทั้งผู้เขียนและผู้เขียนร่วมเสนอร่างกฎหมายเกือบ 80 ฉบับ ซึ่ง 19 ฉบับกลายเป็นกฎหมาย”

ลำดับความสำคัญที่สำคัญประการหนึ่งของการทำงานของหอการค้าภูมิภาคตามที่รัฐสภาระบุคือการปกป้องผลประโยชน์ของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธ์

“ได้รับอะไรมากมายโดยตรงจากแผนการสร้างกฎ” เธออธิบาย - ตัวอย่างเช่น จากความคิดริเริ่มของสภาสูงในปัจจุบัน กำลังดำเนินการติดตามความสำคัญที่ได้รับการปรับปรุงใหม่ขององค์กรที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธ์และความมั่นคงทางการเงินของพวกเขา จากการติดตามนี้ เราจะคิดวิธีแก้ปัญหาที่สามารถปรับปรุงการพัฒนาวิชาต่างๆ ได้อย่างเหมาะสม สิ่งที่ถูกต้องคือตอนนี้ภูมิภาคต่างๆ ไม่สงบสุขอีกต่อไป พวกเขามีความมั่งคั่งมากขึ้น และแกนความมั่นคงทางการเงินก็ไม่ลดลง”

ดังที่ Liliya Gumerova กล่าวไว้ มีการพัฒนาหลายอย่างเพื่อสร้างกรอบการกำกับดูแลที่ช่วยให้หน่วยงานต่างๆ เปลี่ยนสัดส่วนของสินเชื่อเชิงพาณิชย์และเพิ่มสัดส่วนของงบประมาณ

“นอกจากนี้ ฉันอยากเห็นสภาสหพันธ์โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่จะรื้อกฎหมายเกี่ยวกับการคลอดบุตร เช่น สำหรับเด็กที่พ่อไม่ทราบ เพื่อถอนเงินบำนาญทางสังคม คล้ายกับที่เอาเด็กกำพร้าคนอื่นไปและใช้เวลาหนึ่งปี” สมาชิกวุฒิสภากล่าว

“ในช่วงเวลาที่สำคัญและเร่งด่วน” สมาชิกรัฐสภาได้ประกาศแผนงานที่จะบังคับใช้ความรับผิดชอบในการป้องกันไม่ให้เด็กฆ่าตัวตาย

เพื่อเพิ่มความพร้อมและการเข้าถึงการศึกษาตลอดจนความสะดวกสบายและความปลอดภัยของเด็กนักเรียนในปี 2559 จึงได้เริ่มกิจกรรมภายใต้กรอบโครงการ “พัฒนาแสงสว่าง” โปรแกรมของรัฐ"โรงเรียน 2568"

ปัญหาระบบไฟส่องสว่างในปัจจุบัน

ในโรงเรียนหลายแห่งในสหพันธรัฐรัสเซีย มีการเปลี่ยนแปลงสองหรือสามครั้งที่กำลังดำเนินการอยู่ โรงเรียนได้รับการปรับปรุงใหม่ บางส่วนมีอุปกรณ์ไม่เพียงพอและอยู่ในสถานการณ์ฉุกเฉิน การแต่งงานของครูก็มีบทบาทเช่นกัน

จากข้อมูลของ Rosstat ณ วันที่ 1 มกราคม 2014 โรงเรียนในภูมิภาค 24.8% กำลังศึกษาอยู่ใน 2-3 ปี จากการคาดการณ์ด้านประชากรศาสตร์ การศึกษาจำนวนมากแสดงให้เห็นว่าการเปลี่ยนแปลงมีแนวโน้มที่จะเพิ่มขึ้นในอนาคตอันใกล้นี้ และในบางภูมิภาค อาจมีการเปลี่ยนแปลงไปสู่ช่วงเปลี่ยนผ่านได้ วันเรียนเกิน 15,000 วัน คาดว่าอัตราค่าเสื่อมราคาเกิน 50%

คนรุ่นใหม่มีความต้องการอย่างมาก สำนักงานใหญ่จนถึงปี 2025 ระยะเวลาสูงสุดอยู่ที่ประมาณ 7,389,869 เดือน โดยการเปลี่ยนไปใช้โหมดสตาร์ทอัพแบบกะเดียวและการทำงานมีอัตราการสึกหรอสูง

โปรแกรมนี้ถ่ายโอนชีวิตประจำวันของโรงเรียนใหม่ไปสู่โครงการมาตรฐานในปัจจุบัน โดยหันไปใช้ระบบการส่องสว่างในชีวิตประจำวัน ซึ่งไม่ได้เกิดจากการได้รับการยอมรับ การปรับปรุงใหม่ และปรับปรุงสถานที่ให้ทันสมัย ​​โดยเตรียมสิ่งอำนวยความสะดวกระดับประถมศึกษาด้วยสิ่งอำนวยความสะดวกในปัจจุบัน

โครงการ “School 2025” เป็นทางออกของสถานการณ์ปัจจุบัน

ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของโครงการ จะมีการอุดหนุนบางวิชาของสหพันธรัฐรัสเซียสำหรับการดำเนินการตามแผนที่วางแผนไว้สำหรับการสร้างสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์เริ่มต้นใหม่ (อุปกรณ์) ของโรงเรียนให้สอดคล้องกับความคิดในปัจจุบันของวัน

ยู โปรแกรมระดับภูมิภาคมีการกำหนดเป้าหมาย วัตถุประสงค์ การวางแผนและเงื่อนไขในการดำเนินการตามแนวทางเฉพาะในเขตเทศบาล ตารางการทำงาน ภาระผูกพัน และเงื่อนไขทางการเงิน ทดสอบโปรแกรมของคุณ อวัยวะวิโคนาวิชอำนาจอธิปไตย

หัวหน้าแผนก Dmitro Medvedev กล่าวว่าเป้าหมายหลักของโครงการ “School 2025” คือการ “เข้า” โรงเรียนใหม่ๆ ที่ได้มาตรฐานขั้นสูง สะดวกสบายและเป็นธรรมชาติ โดยไม่มีระบอบการปกครองที่เข้มข้น เพื่อจุดประสงค์นี้มีการวางแผนเพื่อรับทรัพยากรของรัฐบาลกลางและระดับภูมิภาค

เป้าหมายหลักของโปรแกรม:

• จนถึงปี 2018 ชะตากรรมของการเปลี่ยนแปลงครั้งที่สามจะเริ่มต้นขึ้น
• จนถึงปี 2021 - การเปลี่ยนแปลง โรงเรียนซังและ 10–11 ชั้นเรียนในบทเรียนเดียว
• จนถึงปี 2024 – เปลี่ยนไปใช้การเปลี่ยนแปลงครั้งเดียวในระดับเกรด 5–9
• การก่อสร้างโรงเรียนใหม่ การบูรณะและซ่อมแซมอาคารเก่า การจัดเตรียมสิ่งอำนวยความสะดวกขั้นพื้นฐานใหม่

การเรียนในกะเดียวนั้นถูกต้องอย่างยิ่ง ระบบการปกครองนี้อนุญาตให้นักเรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมนอกหลักสูตร บริหารห้องสมุดเด็ก พิพิธภัณฑ์ ศูนย์วัฒนธรรม โรงละคร การท่องเที่ยว และกลุ่มอื่นๆ และการเตรียมสำนักงานสำหรับความต้องการรายวันจะช่วยเพิ่มความเข้มข้นของงานและยกระดับให้อยู่ในระดับสูง

โปรแกรมนี้รับประกัน 10 รูเบิล ภาระผูกพันทางการเงินและการจัดหาเงินทุน - 2835863.2 ล้านรูเบิล คุณจะได้รับการดูแลสำหรับ rahunok:

• ต้นทุนงบประมาณของรัฐ
• ค่าใช้จ่ายของงบประมาณเทศบาลของวิชาของสหพันธรัฐรัสเซีย
• รายการที่เป็นมิตรกับงบประมาณ

รองประธานอาวุโส – กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย

หากต้องการเข้าร่วมโปรแกรม คุณต้อง:

• รวบรวมเอกสารและส่งใบสมัคร
• ยกเลิกแอปพลิเคชันและการสนับสนุนทางการเงินสำหรับการดำเนินการตามเป้าหมายที่วางแผนไว้
• ดำเนินการสร้างใหม่ซ่อมแซมอุปกรณ์ใหม่

ภายในกรอบของโครงการ มีการจัดตั้งคณะกรรมการประสานงานขึ้น ซึ่งงานเมตาดาต้าได้รับการสนับสนุนจากผู้เชี่ยวชาญและการสนับสนุนด้านการวิเคราะห์สำหรับการดำเนินการตามแนวทางในการสร้างการเริ่มต้นใหม่ และความทันสมัยของโรงเรียนในภูมิภาคของสหพันธรัฐรัสเซีย . คณะกรรมการเกี่ยวข้องกับ:

• การทบทวนและการรับใบสมัครเข้าร่วมการคัดเลือกเงินอุดหนุนจากงบประมาณของรัฐ
• การประเมินการสมัครเพื่อรับสิทธิ์
• การเลือกโปรแกรมระดับภูมิภาคเพื่อการอุดหนุน
• ติดตามความคืบหน้าและประสิทธิผลของโครงการระดับภูมิภาค
• การวิเคราะห์ประสิทธิผลของการอุดหนุน
• การเริ่มต้นการตรวจสอบโดยกระทรวงแสงสว่าง

บริษัท "อธิการบดี" เสนออุปกรณ์สำนักงานที่ครอบคลุมภายในกรอบของงบประมาณที่จัดสรรซึ่งสอดคล้องกับ GOST และการโอนย้ายบุคลากรและการฝึกอบรมที่นำมาใช้ตามกฎหมาย เราเลือกเฟอร์นิเจอร์และอุปกรณ์สำหรับแต่ละโครงการอย่างอิสระ เลือกในสถานที่ จัดเตรียมประกันภัยและการรับประกัน การร่วมงานกับเราจะช่วยให้คุณไม่ต้องค้นหาและปรับเปลี่ยนข้อเสนอของลูกค้า จัดการกับการจัดส่งอาหารและการติดตั้งอุปกรณ์