Literi เกี่ยวกับ - และในรากเปล่า: zor - zar

โกลอฟนา

บทเรียนภาษารัสเซียสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หัวข้อบทเรียน: "

การสะกดของ golosnykh O-A

ในรากซึ่งเรียกว่า -GOR- -GAR-”:

- วัตถุประสงค์ของบทเรียน แสงสว่าง

- : การปั้นการเขียน navichki ของเสียง O-A ในรูต -GIR-GAR; การพัฒนา

- : พัฒนาการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียน วีคอฟนี

: เพื่อเพิ่มความเป็นอิสระของนักเรียนในระหว่างชั่วโมงทำงานในหัวข้อใหม่ เพื่อกำหนดความรู้สึกสุนทรีย์ของนักเรียน:

- นัดเรียน การสอน

- : การสร้างจิตใจเพื่อเป็นต้นแบบในการพัฒนาการคิดอย่างมีวิจารณญาณผ่านการอ่านและการเขียนในกิจกรรมการศึกษาของนักเรียน หัวหน้า : การแต่งตั้งจิตใจในการเลือกแกนนำโอเอให้สะกดถูกต้อง

จากราก -GIR-GAR-ประเภทบทเรียน

: บทเรียน “การแนะนำ” ความรู้ใหม่เทคโนโลยี

: เทคโนโลยีการพัฒนาการคิดอย่างมีวิจารณญาณผ่านการอ่านและการเขียนการติดตั้งห้องน้ำ

: สื่อการสอน: การ์ดสำหรับงานกลุ่มและงานเดี่ยว, การนำเสนอ

1 .หัวข้อบทเรียน:.

การอัพเดตความรู้ที่มีอยู่

เวทีวิกิคุ

1) พวกคุณแสดงเกมกีฬาประเภทไหนบนสไลด์? (สไลด์ 1)

ทำงานกับข้อความ

อ่านข้อความ ใส่ตัวอักษรที่หายไปในคำ อธิบายในใจของคุณถึงตัวเลือกตัวอักษร O-A (สไลด์ 2)

บาสเกตบอลโอลิมปิกเกมส์.

ตำแหน่งนี้จริงจังเมื่อมองดูผลงานของอาร์ต

โค้ชให้พักอย่างรวดเร็ว Yogo vkazivki ถึง ...sayutsya all

และแกนก็เคลื่อนที่อีกครั้งภายใต้โล่ของศัตรูแล้ว

สัมผัสสองหรือสามครั้งลูกบอลก็อยู่ใกล้วงแหวน

การต่อสู้จะดุเดือดขึ้น

คำที่มีการสะกดคำใดปรากฏในข้อความ?

(Z ที่ไม่มีเสียง A-O ในราก -LAG-, -LOZH-; -GROWTH-, -RASH-, -ROS-; -KAS-, -KOS-) 2) เทคนิค “ฉันรู้ ฉันอยากรู้ ฉันรู้”"(ต้าหลี่จู)

ทำงานกับตาราง (สไลด์ 3) ฉันรู้ฉันต้องการที่จะรู้

ค้นพบ

ผู้เรียนต้องกรอกคอลัมน์ที่ 1 ของตาราง (ฉันรู้อะไรบ้างเกี่ยวกับการเลือกจิต?

โกลอสนีห์ เอ-โอ

ในรูท - LAG-, -LOZH-;

-การเจริญเติบโต-, -การเจริญเติบโต-, -ROS-;

-KAS-, -KOS-)

กลับไปที่ข้อความ (ไปที่คำว่า

สนับสนุนให้นักเรียนวิเคราะห์คำที่มีรากฐานมาจากคำเหล่านั้น (สไลด์ 5):

สำหรับ ชโอ รไปเพื่อ ชก ร

ชโอ รยาลินาโอ ชก รตกลง

การสร้างสถานการณ์ที่มีปัญหา

ฉันขอแสดงความเคารพต่อเด็กๆ ซึ่งตามรากเหง้าของพวกเขา มักเขียนถึง มิฉะนั้น – A.

คุณดูแลอย่างไรสิ่งนี้เกี่ยวข้องกับมันอย่างไร?

(เรียนรู้ที่จะนิยามความอ่อนน้อม)

ใส่เสียงของคุณในคำพูดไม่กี่คำ

สอนตัวเองให้เรียนรู้เกี่ยวกับตัวอักษรที่เลือก O-A ในรูท -GOR-, -GAR-lie ด้วยเสียง (สไลด์ 6) ฉันรู้?

โปรดตรวจสอบความถูกต้องของรูปแบบ: หมุนไปที่ด้ามจับ (อ่านตัวสะกดหมายเลข 27).

กลับไปที่ข้อความเกี่ยวกับบาสเก็ตบอล

ผู้เขียนจำเป็นต้องเขียนเกี่ยวกับหรือ A ในคำว่า

4. การยึดวัสดุที่ขันสกรูให้แน่น

1) ใส่ตัวอักษรที่หายไปลงในคำอธิบายในใจของคุณถึงการเลือกตัวอักษร O-A ในราก -GOR-, -GAR- ความหมายของคำที่มีความหมายเป็นรูปเป็นร่างการผันคำด้วยคำใดคำหนึ่ง (สไลด์ 7):

น้ำร้อน, คาร์บอนไดออกไซด์, เครื่องทำความร้อนแก๊ส, ร้อนด้วยความกระวนกระวายใจ, ร้อนขึ้น... พาย, บรอนซ์จุดไฟ, เปิดเทียน, ส่องแสงในดวงอาทิตย์, เคืองตาไฟ, ทำให้หนุ่มร้อน, จุดไฟด้วยความคิด .

2) การทำงานกับทริกเกอร์ (สไลด์ 8): ค้นหาคำที่มีเสียงระฆังใน O-A ที่เขียนเป็นลายลักษณ์อักษร (ขี้เถ้า, ทา, เผา, เผา, เผา, เผา, ตี, กอริลลา, เผา, ควัน, ปากาเรลต์ซี)

ขั้นตอนการสะท้อน

ในชั้นเรียนวันนี้ เราได้เรียนรู้เกี่ยวกับการเขียนตัวอักษร O-A ในส่วนราก

-GIR-, -GAR-? ขอให้ผู้เรียนกรอกคอลัมน์ 3 ของตารางประมวลกฎหมายแพ่ง (หลังเรียน)เพิ่ม 2 และ 3 คอลัมน์ลงในตาราง ZHU

เราบรรลุเป้าหมายที่กำหนดไว้สำหรับการเริ่มต้นบทเรียนอย่างไร

ตอนนี้เราสามารถทำงานอย่างถูกต้องกับคุณเพื่อเลือกตัวอักษร A-O ในรูท -LAG-, -LOZH-;

-การเจริญเติบโต-, -การเจริญเติบโต-, -ROS-;

-KAS-, -KOS-; -GAR-, -GIR-ฉันสนับสนุนให้เด็กผู้ชายเขียน ทีวีจิ๋ว(ข้อเสนอ 5-6 ข้อ) ในหัวข้อ “เย็นฤดูหนาว ณ สถานที่” (สไลด์ 9) คำพูดของนักวิโคริสต์พร้อมเสียงที่เปล่งออกมา A-O ผู้สาปแช่ง

ในขณะที่เด็กชายกำลังเขียน ฉันกำลังสร้างร่างกายทางดนตรี (ฟังการบันทึกเสียง "Falling Leaves" จากวงจร "Pori Fate" โดย P. I. Tchaikovsky) โหลได้เรียนรู้ที่จะอ่านผลงานของพวกเขาโดยนำเสนอเวอร์ชันของพวกเขาต่อการสร้างสรรค์ค่ำคืนฤดูหนาวที่เมือง ในที่สุดยามเย็นก็ตกทางเท้าก็เงียบสงบเตะ

หิมะนุ่ม แกนในท้องฟ้ายุ่งมาก

ดาวดวงแรก

ต้นไม้ทั้งหมด, เติบโต:

ในสวนหน้าบ้านปกคลุมไปด้วยน้ำค้างแข็ง

น้ำค้างแข็งนี้เป็นของตัวเอง

ด้วยมือของอาจารย์

ยื่นออกมา

ให้กับต้นไม้ เปลี่ยนพวกมันให้กลายเป็นประติมากรรมมหัศจรรย์

งาน

บัตรเจาะ

“ Literi O-A ในรากพวกเขาต่อสู้อะไร”

(สไลด์ 10)

ผู้เรียนจะได้รับแจ้งให้แทรกหน้าโต๊ะ

เลตเตอร์รี โอเอ

ร..

ยก

ถึง...สเตลน่า

ปล่อยมันไป

การตรวจสอบร่วมกันเป็นคู่: ฉันจะให้คำตอบที่ถูกต้องแก่คุณ

หากป้อนรายการถูกต้องแล้วจากตัวอักษร A (คุณต้องเชื่อมต่อ) คุณจะเห็นหมายเลข 5 (สไลด์ 11):

เอ เอ เอก

เกี่ยวกับเกี่ยวกับ เอ เอ เอ

เกี่ยวกับเกี่ยวกับ.

5.ถุงเรียน

วันนี้คุณเรียนรู้อะไรใหม่ในชั้นเรียน?

คุณบรรลุเป้าหมายที่กำหนดไว้สำหรับการเริ่มต้นบทเรียนหรือไม่?

6.ข้อมูลเกี่ยวกับการปรับปรุงบ้าน

เพื่อเป็นการบ้าน ฉันสอนให้นักเรียนเล่าเรื่อง (ทางขวา 150) เกี่ยวกับชาวประมงผู้มีไหวพริบ คำศัพท์ vikoryst ที่มีราก -GOR-, -GAR-

การนำเสนอก่อนบทเรียนจากภาพยนตร์รัสเซียเรื่อง "Roots of GIR-GAR"

ปาดัลโก เตตยานา วิคโตริฟนา เตรียมพร้อมสำหรับบทเรียน

เป้าหมาย: คลายเครียดจากการเรียน ทำความคุ้นเคยกับการทำงาน

เราตื่นแล้วเราสุขภาพดี

และทุกอย่างก็พร้อมสำหรับการทำงาน

หัวของเราสดใส

ฉันตื่นขึ้นมามีบาดแผล

M'yazis แข็งแกร่งขึ้นเรื่อย ๆ

อวัยวะผิวหนังมีสุขภาพที่ดี

เส้นประสาทของ Mitsna นั้นแข็งแกร่ง

เหมือนสปริงที่คดเคี้ยว

ขาและแขน - ทุกอย่างพังทลายลง

เพลาและแรงดันไฟฟ้าที่ใช้ การสะกด ROZMINKA วัตถุประสงค์:

อ่านและพิสูจน์ข้อสรุปของคุณ

วิโฮวูวาตี อูวากู

ทำงานเป็นกลุ่ม การสะกด ROZMINKA ตรวจการบ้านโดยอาจารย์

2.เวทีการระดมพล
เดากฎด้วยสระที่วาดที่รากของคำ
พยายามทำงานด้วยตัวเอง

กำหนดหัวข้อของบทเรียน ให้บทเรียนเมตาดาต้า
ให้... มีชีวิตอยู่ ให้... ไป เริ่มนอน; ศตวรรษ เผา ot...liviy;
gorily, dotik... dotik, torkannya.
อ่านชุดเสียง
ดูผิว. คำสำหรับสองคนพร้อมป้ายค้างคืน

อ่านคำในแถวแรก
บอกฉันหน่อยว่าคุณสามารถเรียกใครสักคนว่าคำอะไรและทำไม?
บอกฉันเกี่ยวกับการเขียนด้วยเสียงที่ไม่มีเสียง

-แล็ก-แล็ก-
ตั้งชื่อคำของอีกแถวหนึ่ง คำว่าอะไรที่สามารถเรียกได้และทำไม?

ราส--เติบโต-.
คุณจะพูดอะไรเกี่ยวกับคำพูดของแถวที่สาม?
บอกกฎเกี่ยวกับการสะกดเสียงที่ไม่ออกเสียงให้ฉันฟัง -

คอส-คาส-.

แซก อา อาร์

ดีโอรีต

โร รีลี หัวข้อบทเรียน: - เมตาบทเรียน:

1) ทำความรู้จัก

กฎของการเขียนเพลงเกี่ยวกับฉันและอย่างละเอียด

-gir

-การ์-;

2) อ่านและรู้อย่างถูกต้อง

– เขียนคำที่มีราก

วรรณกรรม เกี่ยวกับเรื่องนั้น เอ. ที่ราก กอร์การ์

เขียนคำที่ขาดหายไป

คำเหล่านี้มีที่มา

เยค

ความหมายคำศัพท์

คำพูดห้อย

กอริลลา

ไหม้เกรียมด้วยไฟ ความร้อน หรือความเสียหายที่หลงเหลืออยู่จากสิ่งเหล่านั้น เผา

ลงไปในเปลวไฟ ซาสมากา สีผิวคล้ำท่ามกลางแสงแดดที่ร้อนแรง

วิสนอค:

ยอมจำนนต่อไฟนี้อบ ใส่เสียงให้กับคำพูด

เธอเห็นไหมว่า O i A dokorinno-gor-gar ผู้ไร้เสียงอยู่ที่ไหน?

กำหนดกฎเกณฑ์ ใส่ใจกับกฎ!

ตำหนิ:

ภายใต้เสียงดัง - ก .

ฟิซควิลิงกา

การสะกด ROZMINKA การปั้นดิคันย่าที่ถูกต้อง

ฉันหายใจเข้าลึกๆ และเมื่อออกมาฉันก็เห็นข้อความ:

การเขียนวัวไม่ใช่เรื่องง่าย

วัวให้นม,

ที่นั่นคุณไปเล็มหญ้าบนทุ่งหญ้า

เราได้ยินเสียงดัง “มู-มู”

หายใจเข้าทางจมูกระหว่างทางออก:

ฉันเดินตามวัว

เราสูดดมและครวญเพลง:

"ด-ด-ด-ด"

5. การยึดวัสดุที่ขันสกรูให้แน่น วัตถุประสงค์ : vmіnnya vikonovati กฎ zavdannya na vivchena อย่างถูกต้อง จากการออกแบบที่เรียบง่ายไปจนถึงการออกแบบที่ซับซ้อน

เมื่อคุณมาถึงให้เอาคอนโซล
ชื่อของภูเขาคือราก
นำคำต่อท้ายมาจากคำว่า fly
สุดท้ายก็จะสิ้นคำว่า..

คุณได้รับคำว่าอย่างไร?

ขวา #2

อุ่นเครื่อง อุ่นเครื่อง...;
แซก...ร อือ...ร...;
ซา...ริลี่

วุก...ไรลี่ โดวิดกา:

ร้อนเกินไป, ร้อนเกินไป, ร้อนเกินไป, ทำให้อุ่นขึ้น, ทำให้อุ่นขึ้น, ทำให้ร้อนเกินไป, ทำให้ร้อนเกินไป, ทำให้ร้อนเกินไป, ทำให้ร้อนเกินไป, ทำให้อุ่นขึ้น, ทำให้อุ่นขึ้น

..เรเลียม, ความร้อน...r, คาร์บอน...rel วัตถุประสงค์ กำหนดงาน

ฟิซมินุตก้า : อบอุ่นร่างกาย พัฒนาความเคารพ ในห้องเรียนบนผนังวรรณกรรม

โอ้, เอ.

- ฉันตั้งชื่อคำ คุณกำหนดรากและไปที่ตัวอักษรเหล่านี้

พืชที่แตกต่าง

งาน

อิเล็กทรอนิกส์

ผู้ฝึกสอนทำงานเบื้องหลังการ์ด

1 ทำงานเป็นคู่

(เรียนรู้อย่างเข้มแข็ง)

- นอนบนเตาเหมือนวางบนหัว ล้างมือ สร้างภูเขา ทิ้งขยะ

มันยากที่จะติดต่อกับผู้คน

2. ก...ในครึ่งหลุมสีน้ำเงิน อย่า...กัดกร่อน วางอุ้งเท้าเหมือนบนวจิลลา เผา ตบเบา ๆ

บนถนน วางมันไว้บนสะบัก นั่งเอามือประสานกัน ภาพประกอบ: นอนบนเตา - นั่งเอามือประสานกัน-อ่าน

ประตูวลี

..เรเลียม, ความร้อน...r, คาร์บอน...rel

ภายใต้หมายเลข 1 และ 2

กำหนดภารกิจให้ชัดเจน

เรามานอนหลับกันเถอะ

1. เกี่ยวกับเสียงเสียง

ทำงานเป็นกลุ่ม

สวิตานกลุกขึ้นอย่างภาคภูมิเหนือเมือง

2. ฤดูร้อนใกล้เข้ามาแล้ว

3. (ด้านหลัง) ...หน้าต่างปลิวไป เมฆก็ปลิวไป พระอาทิตย์ ... เปลวเพลิงอันร้อนระอุอยู่บนโดม ปุยแมลงวัน (เหมือน) กุลบับ

4. Neva ออกมาพร้อมกับ l...mada in...di, hvili Dirt Rock...tall มากมายมีเทียนจุดอยู่ใกล้บ้าน

1. 2.,,.

จิตรกรรมเพอร์ชา

1. 2.,,.

- "แสงเหนือหมอก"

อีกภาพวาด “ROZGAR LITA” อ่านคำพูดดูไดอะแกรมอย่างระมัดระวัง

หา

ข้อเสนอมีความซับซ้อน การสะกด ROZMINKA - เอามันมาเลย

ให้ลักษณะทางวากยสัมพันธ์ของประพจน์ง่ายๆข้อแรก
การตรวจสอบวัสดุอีกครั้ง
ตรวจสอบรูบาร์บที่ถูกยึดครองโดยพวกนั้น

“5” (ระบุจำนวนคำจากตัวอักษร O)

"4" (ใส่ตัวอักษรที่หายไป)
“3” (ใส่ตัวอักษรที่หายไปพร้อมคำแนะนำ)
มาเพิ่มกระเป๋าบทเรียนกันเถอะ
เดาหัวข้อบทเรียนของเรา
อธิบายกฎการสะกดตัวอักษร Pro i A ในราก - ภูเขา - gar
ประเมินว่าเราเขียนอย่างไร
ฉันเดา)……..

ฉันตกใจมาก……….

โทรลำบาก......

จำเป็นต้องอ่าน…….

ขอให้ความรู้ของเราสวยงามยิ่งขึ้น ฉันให้ การปรับปรุงบ้าน

ฉันให้คุณวันนี้ หัวเราะมากมาย หัวเราะให้บ่อยขึ้น ให้ ของฉัน หัวเราะ ทุกคนในชั้นเรียน แขก ให้แขกมา. ชม. บทที่ 3 ด้วยจิตใจที่ดี

เพื่อให้การนำเสนอของคุณดูดีขึ้น ให้สร้างบัญชีของคุณเอง ( บันทึก oblikovy) Google และไปที่ใหม่: https://accounts.google.com

คำบรรยายก่อนสไลด์:

Korinnya - gir-gar-, -zar-zor

การทำงานกับการ์ดสัญญาณ การแสดงออก คำคุณศัพท์ การวางหนังสือ การประยุกต์นิตยสาร การสันนิษฐาน คำคุณศัพท์ การบวก ตำแหน่ง ท่าทาง การปลดออก การใช้ชีวิต การสมมติ ยกเว้น...สด

- การสะกดของ pro-a ในราก lag-lozh, kas-kis อยู่ที่ไหน?

O O O O O O O O O O O

ค้นหาและเขียนคำที่มีรากศัพท์ที่แสดงออกมา

แซนด์วิช Divak นักคณิตศาสตร์ อาศัยอยู่ใน Nimechchina

ขนมปังไวน์จาก cowbass Vipadkovo sklav

แล้วนำผลงานมาลงที่บริษัท

ค้นหาและเขียนคำที่มีรากศัพท์ที่แสดงออกมา

นั่นคือวิธีที่ Lyudina คิดแซนด์วิชขึ้นมา

สคลาฟ, โปคลาฟ

Letteri O-A ในต้นฉบับ gar-gores, zar-zor

ความหมายของคำ: เผา - เผา - เผา - ยอมจำนนต่อไฟ;

การสะกดคำโครินกราด

ทำงานกับบัตรเจาะ

1. Gr…โต,ed…ถ้า,ชาร์จ…ถ้า 2.ฮอลล์…สด,ทันที…โรงแรมทางขวา,ปิด…มือ 3. ก.…วันเสาร์,ติดต่อ…ฝัน,เข้าถึงไม่ได้…หุ้นหลัก 4.R…น้ำมันมีสไตล์ , สัมผัส...พอใจบนผืนทราย r...สต็อก 5. สัมผัส...นิ้วของเขา พิสูจน์อย่างไม่ใส่ใจ...แสดง ot...staє 6. Z...r...z... gar, prig. ..พายจริง 7. Z...rynitsa, คาร์บอน...แก๊ส, ความร้อน...โจ๊กrela การบ้าน. เขียนเรื่องราวเกี่ยวกับสิ่งใหม่ๆ ที่คุณเรียนรู้ในชั้นเรียน (อย่าท่องจำย่อหน้า กฎ แต่เรียนรู้และนำไปใช้ในแบบของคุณเองตามที่คุณเข้าใจ)ใครสนใจ Vikonati ก่อนสิ่งอื่นใด อาจจะเกี่ยวกับ

หัวข้อใหม่

ข้อมูลเกี่ยวกับเพื่อน (หน้า 51) สำหรับผู้ที่รักความคิดสร้างสรรค์งานคือการเดาเรื่องราวเกี่ยวกับกอร์การ์

เบื้องหลังหัวข้อ: การพัฒนาอย่างเป็นระบบ การนำเสนอ และบันทึกย่อ “เถาวัลย์แห่งตัวคูณอยู่ใต้สัญลักษณ์ของรากการป้อนตัวคูณภายใต้เครื่องหมายรูท" 1 บทเรียน

บทเรียนการเรียนรู้เกี่ยวกับสื่อใหม่สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ที่ใช้ Wikoristan

ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์

เอฟซีคอร์.

นี่เป็นบทเรียนแรกในหัวข้อนี้

ในบทเรียนมีภารกิจที่กำลังจะเกิดขึ้น: จิตใจได้รับการควบคุมให้ทันเวลาสำหรับบทเรียน

รากเป็นอวัยวะของพืช

ประเภทของรากและประเภทของระบบรูท

ความหลากหลายของรากมีความสำคัญ

Meta สำหรับบทเรียน: กำหนดแนวคิดเกี่ยวกับรากและอวัยวะของพืช งานให้แสงสว่าง: สร้างจิตใจในการรับความรู้เกี่ยวกับประเภทของราก - รู้จักรากและฐานเพิ่มเติม

การนำเสนอก่อนบทเรียนภาษารัสเซีย

การสะกดรากด้วย cherguvanny

ซาร์- - -ซอร์-,

การ์- - -กอร์-,

สิ่งมีชีวิต- - -การสร้าง-,

นี่เป็นบทเรียนแรกในหัวข้อนี้

รากเป็นอวัยวะของพืช

ประเภทของรากและประเภทของระบบรูท

แคลน - - - โคลน .

(ก่อนที่ปรึกษา M.T. Baranov, T.A. Ladizhenskaya และใน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6)

โดยต้องเตรียม:

ผู้อ่านภาษาและวรรณคดีรัสเซีย

โรงเรียน MBOU เลขที่ 121 ร.ศ.

ซามารา

คอซโลวา เตตยานา เซอร์กีฟนา

หุ่นยนต์เจ๋งๆ

การสะกดรากด้วย cherguvanny

คัดลอกแทรกตัวอักษรลงในช่องว่างของทางแยก

การสะกดคำที่สำคัญ

ภายใต้เสียงดัง

จัดวางโคมิ อธิบายการตั้งค่า

1) เอาล่ะ Dmitro Pavlovich วางไว้ทางขวา

2) ทะเลสาบที่ปิดด้วยแถบรุ่งอรุณที่ไม่อาจทะลุทะลวงได้ ... ไหลสั่นสะเทือนเบื้องล่าง

3) พระอาทิตย์เพิ่งมาถึงยอดต้นสน และจากนั้นมันก็หนีออกจากบ้านแล้วรีบตรงไปยังเฮฟฟาลัมป์

4) ขณะที่ฉันออกเดินทาง ฉันรู้สึกถึงความจริง ... ว่า ... โชคชะตาดังก้องอยู่

5) คุณแค่เอาความคิดของคนอื่นไปแต่ตัดสินใจทำและต้องการไปถึงจุดที่ยอมรับไม่ได้

6) ฉันจะเรียกเส้นขอบฟ้าที่หันหน้าไปทางโดมคริสตัลที่แตะขอบฟ้า

7)ผู้มีความรัก...ผู้มีคุณธรรม...ร...คนเริ่ม...แจ้ง

(ต้นไม้ ต้นไม้)

โดยไม่ต้องพูด

การ์---กีร์-

สิ่งมีชีวิต---การสร้าง-

จับตา

รากของ -gar- - -gir-, -tvar- - -tvor-, -clan- - - -clone เขียนอย่างเงียบ ๆ O,

ที่รูต -zar- - -zor-

ไม่มีเสียงเขียนว่า A

ผู้ที่สามารถได้ยินจะถูกเขียนไว้ภายใต้เสียง

ใส่ตัวอักษรของบ้านลงในช่องว่างดูตัวสะกด

ความร้อน, ดู, สร้าง, สาบาน, คาร์บอนิก (ก๊าซ), ไร้สาระ, เอาใจ, ก้มลง, อุ่นเครื่อง, จ้องมอง, สาบาน, ส่งเสียงดัง.

การปรับปรุงบ้าน

กฎสำหรับการเขียนรูทด้วย cherguvanny a// เกี่ยวกับ vivchit;
อดีต. 191-p เลือกคำสำหรับการเขียนตามคำบอกด้วยการสะกดผิด (20 คำ)