09.03 01 ปริญญาตรี สาขาวิทยาการคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ พอร์ทัลมาตรฐานระบบแสงสว่างของรัฐบาลกลางสำหรับระบบแสงสว่างคุณภาพสูง
- ปริญญาตรี
- 09.03.01 วิทยาการคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์
- 09.03.02 ระบบสารสนเทศและเทคโนโลยี
- 09.03.03 วิทยาการคอมพิวเตอร์ประยุกต์
- 09.03.04 วิศวกรรมซอฟต์แวร์
เมย์บุตเน กาลูซี
เทคโนโลยีสารสนเทศ (IT) เป็นหนึ่งในสาขาที่มีการพัฒนาอย่างรวดเร็วที่สุด การเปลี่ยนแปลงในอุตสาหกรรมนี้ทำให้เกิดเทคโนโลยีและแนวปฏิบัติใหม่สำหรับแทบทุกพื้นที่ของเศรษฐกิจ การออกแบบ การขนส่ง การจัดการทรัพยากร การตลาด การจัดการบุคลากร ทั้งหมดนี้และด้านอื่นๆ อีกมากมายกำลังเปลี่ยนแปลงเนื่องจากการหลั่งไหลเข้ามาของไอที
ภาคไอทีมีกระบวนการสำคัญหลายประการที่กำลังดำเนินอยู่ ประการแรก การพึ่งพาโซลูชั่นโทรคมนาคมของโลกกำลังเพิ่มมากขึ้น ข้อมูลที่กำลังประมวลผลก็เพิ่มขึ้น และโซลูชั่นก็ได้รับการพัฒนาจากการประมวลผลข้อมูลเหล่านี้ กล่าวอีกนัยหนึ่ง โซลูชันดิจิทัลกำลังกลายเป็นอุปกรณ์เคลื่อนที่มากขึ้นเรื่อยๆ และ "เป็นมิตร" ต่อผู้บริโภคมากขึ้นเรื่อยๆ หากครั้งหนึ่งครอบครัวมีคอมพิวเตอร์และอีกครอบครัวมีสมาร์ทโฟน จากนั้นในสิบปีแต่ละคนจะมีอุปกรณ์อย่างน้อย 5-6 เครื่องที่สวมใส่ในร่างกายและเชื่อมต่อถึงกัน ตัวอย่างเช่น อุปกรณ์มองภาพความเป็นจริงเสริม สายรัดข้อมือไบโอเมตริกซ์สำหรับโปรแกรมสุขภาพ สมาร์ทโฟนที่มีฟังก์ชันของคอมพิวเตอร์ "อัจฉริยะ" เป็นต้น ขึ้นอยู่กับเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม
นวัตกรรมในอุตสาหกรรมอื่นๆ ได้รับความนิยมจากเทคโนโลยีไอที ซึ่งต้องตำหนิ ปริมาณมากข้าม galuzevih zavdan สำหรับ prorivu Prote rozrobka และ virobnitstvo "ปีน" ความปลอดภัยของซอฟต์แวร์(PZ) และระบบรักษาความปลอดภัยถูกกีดกันจากงานที่มีลำดับความสำคัญในภาคไอที ทิศทางที่มีแนวโน้มสูงคือการออกแบบพื้นที่เสมือนและอินเทอร์เฟซสำหรับการโต้ตอบกับสิ่งเหล่านั้น
อาชีพแห่งอนาคต
- สถาปนิก ระบบข้อมูล
- ผู้ออกแบบส่วนต่อประสาน
- สถาปนิกแห่งความเสมือนจริง
- ดีไซเนอร์ โลกเสมือนจริง
- ผู้ออกแบบส่วนต่อประสานประสาท
- ทนายความของเมเรเชวี
- ผู้จัดทำข่าวออนไลน์
- นักเทศน์ด้านไอที
- นักภาษาศาสตร์ดิจิทัล
- ผู้ค้าปลีกรุ่น BIG-DATA
ประเด็นหลักของความก้าวหน้าในทศวรรษหน้าคือ:
- เพิ่มการใช้ข้อมูลและแบบจำลองสำหรับการประมวลผล (ข้อมูลขนาดใหญ่)
- ความปลอดภัยของซอฟต์แวร์ Rozpovyudzhennya บนจามรีคุณสามารถเทลงใน koristuvach พื้นฐานได้
- การพัฒนาส่วนต่อประสานระหว่างมนุษย์กับเครื่องจักร
- เทคโนโลยี หน่วยสืบราชการลับชิ้น;
- ระบบความหมายที่ทำงานบนพื้นฐานของภาษาธรรมชาติ (การแปล การค้นหาทางอินเทอร์เน็ต การผสมผสานระหว่างมนุษย์กับคอมพิวเตอร์ ฯลฯ)
- คอมพิวเตอร์ควอนตัมและออปติคอลใหม่ที่ช่วยให้เราสามารถเร่งการประมวลผลข้อมูลจำนวนมากได้อย่างรวดเร็ว
- การพัฒนาส่วนต่อประสานประสาท ได้แก่ “การจัดการความคิด” วัตถุต่าง ๆ การถ่ายทอดความรู้สึกและประสบการณ์ภายนอก
วิทยาการคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ 03/09/01
ผู้สำเร็จการศึกษาจากการฝึกอบรมโดยตรงใน "เทคโนโลยีสารสนเทศและคอมพิวเตอร์" จะมีส่วนร่วมอย่างมืออาชีพใน EOM ระบบตรวจสอบ การประมวลผลข้อมูลอัตโนมัติ และระบบการจัดการ นอกจากนี้ยังมีการออกแบบโดยใช้คอมพิวเตอร์ช่วยและระบบสนับสนุนข้อมูลอีกด้วย วงจรชีวิตไวรัสอุตสาหกรรม โปรแกรมเพื่อความปลอดภัยของกิจกรรมเหล่านี้ ซึ่งมีความสำคัญอย่างยิ่งในองค์กรและการผลิต
ผู้สำเร็จการศึกษาจะสามารถพัฒนาความปลอดภัยทางคณิตศาสตร์ ข้อมูล เทคนิค ภาษา การเขียนโปรแกรม การยศาสตร์ องค์กร และกฎหมายของระบบเหล่านี้
อาชีพนี้เป็นที่ต้องการในยุคของเราและจะไม่สูญเสียความเกี่ยวข้องในอนาคตอันใกล้นี้โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับระบบอัตโนมัติขั้นสูงของการจัดการและการถ่ายโอนการผลิตไปสู่หุ่นยนต์
วิชาชีพ
- โปรแกรมเมอร์อีอาร์พี
- นักออกแบบ HTML
- ไอทีฟาฮิฟส์
- ผู้ดูแลเว็บ
- นักออกแบบเว็บไซต์
- โปรแกรมเมอร์เว็บ
- ผู้ดูแลระบบฐานข้อมูล
- ตัวดำเนินการ EOM
- โปรแกรมเมอร์
- สำรวจฐานข้อมูล
- วิเคราะห์ระบบ
- โปรแกรมเมอร์ระบบ
- ผู้เชี่ยวชาญด้าน SAP
- ผู้จัดการฝ่ายจราจร
- อิเล็กทรอนิกส์
มาทำให้ถูกต้องกันเถอะ
- มหาวิทยาลัยวิศวกรรมการบินและอวกาศแห่งรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก (SUAP), เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก
- มหาวิทยาลัยวิจัยขั้นสูงแห่งชาติด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ กลศาสตร์ และทัศนศาสตร์แห่งเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก (FSBEI HPE “SPbNIU ITMO”), เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก
- มหาวิทยาลัยโพลีเทคนิคแห่งรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก (SPbDPU) ม. เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก
- มหาวิทยาลัยเทคนิคแห่งรัฐบอลติคเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก VOENMEH im. ดี.เอฟ. Ustinova (BDTU VOENMEH im. D.F. Ustinov), เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก
- มหาวิทยาลัยแห่งขุนนางแห่งเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กแห่งเครื่องราชอิสริยาภรณ์จักรพรรดิอเล็กซานเดอร์ที่ 1 (PGUPS) เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก
- มหาวิทยาลัยแร่แห่งชาติซีเรียเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก "Girsky" รถไฟใต้ดินเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก
- พลังงานไฟฟ้าแห่งรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก มหาวิทยาลัยเทคนิคเลติ ฉัน. วี.ไอ. Ulyanova (Lenina) (SPbGETU "LETI"), รถไฟใต้ดินเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก
- มหาวิทยาลัยเทคนิคการเดินเรือแห่งรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก (SPbDMTU), เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก
- สถาบันเทคโนโลยีแห่งรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก (มหาวิทยาลัยเทคนิค) (SPbGTI (TU)) เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก
- สถาบันฟิสิกส์และเทคโนโลยีแห่งมอสโก ( มหาวิทยาลัยแห่งชาติ), (MFTI), เมโทรมอสโก
- มหาวิทยาลัยเทคนิคแห่งรัฐมอสโกตั้งชื่อตาม M.E. บาวแมน (MDTU ตั้งชื่อตาม N.E. บาวแมน), มอสโก
- มหาวิทยาลัยเทคนิคแห่งรัฐมอสโกแห่งวิศวกรรมวิทยุ อิเล็กทรอนิกส์ และระบบอัตโนมัติ (MDTU MIREA) กรุงมอสโก
- มหาวิทยาลัยโยธาแห่งรัฐมอสโก - ระดับชาติ มหาวิทยาลัยเพรสเลดนิตสกี้(FDBOU VPO MDSU) กรุงมอสโก
- มหาวิทยาลัยแห่งรัฐโนโวซีบีร์สค์ (NSU), โนโวซีบีสค์
เศรษฐกิจเชิงนวัตกรรมที่มีความจำเป็นเร่งด่วนโดยตรงต่อมวลชนและในมหาวิทยาลัยด้านเทคนิค มหาวิทยาลัยระดับชาติและระดับรัฐบาลกลางทุกแห่งของภูมิภาค และในมหาวิทยาลัยด้านมนุษยศาสตร์บางแห่ง
เด ปราตซิวตี?
ในรัฐฝ่ายบริหาร แผนกข้อมูลและการจัดจำหน่ายขององค์กรในทุกสาขา (ธนาคาร สถาบันทางการแพทย์ แสง วัฒนธรรม อุตสาหกรรมบริการ การขนส่ง บริษัทสาธารณูปโภค สตูดิโอออกแบบ ZMI) ที่สถานประกอบการอุตสาหกรรมของอุตสาหกรรมต่าง ๆ (คอมเพล็กซ์ naftogaz, อุตสาหกรรมพลังงานไฟฟ้า, รัฐบาลป่าไม้และเกษตรกรรม, การสร้างเครื่องจักร, วิทยุอิเล็กทรอนิกส์, สถานประกอบการด้านการบินและอวกาศและการป้องกัน) บริษัทที่พัฒนาซอฟต์แวร์และฐานข้อมูล องค์กรวิจัยและออกแบบทางวิทยาศาสตร์และอื่นๆ
วิศวกรรมซอฟต์แวร์ 03/11/04
ผู้สำเร็จการศึกษาจาก "วิศวกรรมซอฟต์แวร์" จะมีส่วนร่วมอย่างมืออาชีพในการพัฒนาซอฟต์แวร์อุตสาหกรรมสำหรับข้อมูลและระบบคอมพิวเตอร์เพื่อวัตถุประสงค์ต่างๆ
นักศึกษาปริญญาตรีและปริญญาโทจะมีส่วนร่วมในการพัฒนาโครงการผลิตภัณฑ์ซอฟต์แวร์ การพัฒนาซอฟต์แวร์ การสร้างความมั่นใจในวงจรชีวิตของผลิตภัณฑ์ซอฟต์แวร์ การใช้วิธีการและเครื่องมือในการพัฒนาผลิตภัณฑ์ซอฟต์แวร์ นอกจากนี้ ผู้สำเร็จการศึกษาจะต้องมีปฏิสัมพันธ์และ/หรือมีปฏิสัมพันธ์กับบุคลากรที่เกี่ยวข้องกับวงจรชีวิตของผลิตภัณฑ์ซอฟต์แวร์และผู้จัดการฝ่ายพัฒนาซอฟต์แวร์
เด ปราตซิวตี?
วิศวกรรมซอฟต์แวร์แตกต่างอย่างชัดเจนจากสาขาวิชาวิศวกรรมอื่น ๆ โดยหลักการของซอฟต์แวร์ที่จับต้องไม่ได้ เพื่อให้บรรลุผลลัพธ์ที่จำเป็น จำเป็นต้องรวมคณิตศาสตร์และวิทยาการคอมพิวเตอร์เข้ากับแนวทางทางวิศวกรรมที่พัฒนาขึ้นสำหรับวัตถุวัสดุเฉพาะ
นักเรียนหลายคนเริ่มฝึกหลังจากการฝึกฝนครั้งแรก ฝึกฝนจิตใจของการทำงานนอกเวลาและสามารถผสมผสานกิจกรรมการทำงานกับการบ้านได้ "TsNDI "อิเล็กโทรไพรลาด"
ได้รับการอนุมัติจากมาตรฐานการศึกษาระดับอุดมศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการเตรียมการโดยตรง 03/09/01 วิทยาการคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ (ต่อไปนี้จะเรียกว่าหลักสูตรปริญญาตรีการเตรียมการโดยตรง)
คำสั่งกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย ลงวันที่ 12 มิถุนายน 2559 ยังไม่มีข้อความ 5
"เกี่ยวกับการอนุมัติมาตรฐานแสงสว่างของรัฐบาลกลาง ส่องสว่างทุกสิ่งเพื่อเตรียมความพร้อมโดยตรง 03/09/54 เทคโนโลยีสารสนเทศและคอมพิวเตอร์ (ระดับปริญญาตรี)"
อยู่ภายใต้ข้อย่อย 5.2.41 ของข้อบังคับกระทรวงแสงและวิทยาศาสตร์ สหพันธรัฐรัสเซียได้รับการอนุมัติโดยพระราชกฤษฎีกาของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 3 มิถุนายน 2556 N 466 (ชุดกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย, 2013, N 23, บทความ 2923; N 33, บทความ 4386; N 37, บทความ 4702; 2014, N 2, บทความ 126, N 6, บทความ 582; N 27, บทความ 3776 ; 2015, N 26, บทความ 3898; N 43, บทความ 5976) และวรรค 17 ของกฎสำหรับการพัฒนาการอนุมัติมาตรฐานแสงสว่างของรัฐบาลกลางและการแนะนำการเปลี่ยนแปลงที่ได้รับอนุมัติโดยคำสั่งของสหพันธรัฐรัสเซียในเดือนกันยายน 5 พ.ย. 2556 N 661 (สภานิติบัญญัติแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย, 2013, N 33, ข้อ 4377; 2014, N 38, ข้อ 5069) ฉันลงโทษ:
1. ยืนยันมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับข้อมูลทั้งหมดที่จำเป็นสำหรับการเตรียมการโดยตรงของวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ในวันที่ 03/09/01 (เท่ากับระดับปริญญาตรี)
2. จงรู้เถิดว่าพวกเขาสูญเสียมารยาท:
คำสั่งกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 9 พฤศจิกายน 2552 N 553 "เกี่ยวกับการอนุมัติและการบังคับใช้ของมาตรฐานข้อมูลอธิปไตยของรัฐบาลกลาง การศึกษาวิชาชีพสำหรับขอบเขตการฝึกอบรม 230100 วิทยาการคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ (วุฒิการศึกษา (ระดับ) “ปริญญาตรี”)" (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 16 เมษายน 2552 ทะเบียนหมายเลข 15640)
ข้อ 53 ของการเปลี่ยนแปลงที่จะนำมาใช้กับมาตรฐานของรัฐสหพันธรัฐของการศึกษาวิชาชีพขั้นสูงในสาขาการฝึกอบรมซึ่งได้รับการยืนยันโดยวุฒิการศึกษา (ระดับ) “ปริญญาตรี” ที่กำหนดให้กับบุคคลที่ได้รับอนุมัติตามคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของ สหพันธรัฐรัสเซีย ลงวันที่ 18 พฤษภาคม พ.ศ. 2554 N 1657 (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรม) ของสหพันธ์เมื่อวันที่ 1 มิถุนายน 2554 ทะเบียน N 20902)
การเปลี่ยนแปลงรายการ 138 ที่จะทำตามมาตรฐานของรัฐบาลกลางของการศึกษาวิชาชีพขั้นสูงสำหรับสาขาการฝึกอบรมซึ่งได้รับการยืนยันโดยคุณสมบัติ (ระดับ) "ปริญญาตรี" ที่ได้รับมอบหมายให้กับบุคคลซึ่งได้รับการยืนยันจากกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียว่า วันที่ 31 พฤษภาคม 2554 N 1975 (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรม) ของสหพันธ์เมื่อวันที่ 28 มิถุนายน 2554 ทะเบียน N 21200)
|
ดี.วี. ลิวานิฟ |
ทะเบียนเลขที่ 41030
เสริม
มาตรฐานแสงสว่างของรัฐบาลกลาง
ส่องสว่างทุกสิ่ง
(อนุมัติตามคำสั่งกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย ลงวันที่ 12 มิถุนายน 2559 ลำดับที่ 5)
รูบาร์บแห่งแสงสว่างอันยิ่งใหญ่
ปริญญาตรี
การเตรียมการโดยตรง
09.03.01 วิทยาการคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์
I. พื้นที่ Zastosuvannya
มาตรฐานแสงสว่างของรัฐบาลกลางในปัจจุบันประกอบด้วยผลประโยชน์ที่บังคับใช้ในการดำเนินกิจกรรมวิชาชีพขั้นพื้นฐาน โปรแกรมแสงสว่างข้อมูลมากมาย - หลักสูตรปริญญาตรีเพื่อการเตรียมตัวโดยตรง 03/09/01 วิทยาการคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ (ต่อไปนี้จะเรียกว่า หลักสูตรปริญญาตรีเพื่อการเตรียมความพร้อมโดยตรง)
ครั้งที่สอง Vikorystovuvanі skorochenya
มาตรฐานแสงสว่างของรัฐบาลกลางใดมีตัวย่อดังต่อไปนี้:
ตกลง – ความสามารถทางวัฒนธรรมต่างประเทศ
OPC – ความสามารถพิเศษระดับมืออาชีพ
พีซี – ความสามารถระดับมืออาชีพ
มาตรฐานการศึกษาระดับอุดมศึกษาของรัฐบาลกลาง – มาตรฐานระบบแสงสว่างของรัฐบาลกลางสำหรับระบบแสงสว่างคุณภาพสูง
แบบฟอร์ม Merezheva เป็นรูปแบบ Merezheva ของการดำเนินโปรแกรมแสงสว่าง
สาม. ลักษณะของการเตรียมโดยตรง
3.1. หากต้องการสำเร็จหลักสูตรปริญญาตรี เฉพาะผู้ที่เข้า องค์กรแสงสว่างข้อมูลที่ดี (ต่อไปนี้ - องค์กร)
3.2. หลักสูตรระดับปริญญาตรีในองค์กรดำเนินการในรูปแบบการศึกษาเต็มเวลา นอกเวลา และนอกเวลา
หลักสูตรปริญญาตรีประกอบด้วย 240 ห้อง (ต่อ - z.e. ) โดยไม่คำนึงถึงรูปแบบของการเริ่มต้นซึ่งจะซบเซา เทคโนโลยีแสงสว่างการนำหลักสูตรระดับปริญญาตรีไปใช้ในรูปแบบระดับกลางแบบแปรผัน การนำหลักสูตรระดับปริญญาตรีไปใช้โดยมีแผนเริ่มต้นของแต่ละบุคคล รวมถึงการเร่งรัดการเริ่มต้น
3.3. สามารถเรียนรู้คำศัพท์นี้ได้ในระหว่างหลักสูตรระดับปริญญาตรี:
ในรูปแบบเต็มเวลา จุดเริ่มต้น รวมถึงวันหยุดที่คาดว่าจะผ่านการรับรองถุงของรัฐโดยไม่คำนึงถึงเทคโนโลยีสมัยใหม่ที่จะซบเซากลายเป็น 4 ก้อนหิน ภาระผูกพันของหลักสูตรปริญญาตรีเต็มเวลาซึ่งดำเนินการในช่วงเริ่มต้นหนึ่งช่วงกลายเป็น 60 z
ในรูปแบบเต็มเวลาและนอกเวลา การเริ่มต้นโดยไม่คำนึงถึงความซบเซาของเทคโนโลยีสมัยใหม่จะเพิ่มขึ้นอย่างน้อย 6 เดือนและไม่เกิน 1 ปี ซึ่งเท่ากับระยะเวลาความสำเร็จครอบคลุมรูปแบบการเรียนรู้เต็มเวลา การได้รับหลักสูตรปริญญาตรีเป็นระยะเวลาหนึ่งช่วงแรกในรูปแบบการศึกษาเต็มเวลาและนอกเวลาจะต้องเสียค่าใช้จ่ายไม่เกิน 75 z.o.
เมื่อเริ่มต้นหลังจากแผนเริ่มต้นส่วนบุคคล โดยไม่คำนึงถึงรูปแบบของการเริ่มต้น ให้กำหนดไว้ไม่เกินระยะเวลาในการได้รับแสงสว่างที่กำหนดไว้สำหรับรูปแบบการเริ่มต้นเฉพาะ และเมื่อเริ่มต้นหลังจากแผนเริ่มต้นส่วนบุคคล โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ขึ้นอยู่กับโอกาสด้านสุขภาพ คุณ สามารถรับเพิ่มหน้าที่ของตนได้ไม่เกิน 1 รูเบิลเท่ากัน จากคำนี้ คุณจะสามารถชี้แจงสำหรับจุดเริ่มต้นที่คล้ายกันได้ จบหลักสูตรปริญญาตรีในที่เดียว
ระยะเวลาเริ่มต้นในการเริ่มต้นแผนส่วนบุคคล โดยไม่คำนึงถึงรูปแบบการเริ่มต้น เป็นไปไม่ได้ที่จะมีอายุเกิน 75 z.e.
สามารถเรียนรู้และอภิปรายคำศัพท์เฉพาะในหลักสูตรระดับปริญญาตรีซึ่งดำเนินการในช่วงเวลาเริ่มต้นเดียวในรูปแบบเต็มเวลาและนอกเวลาตลอดจนแผนรายบุคคลซึ่งระบุโดยองค์กรอย่างอิสระระหว่างสายงาน , กำหนดไว้ในย่อหน้านี้
3.4. เมื่อใช้โปรแกรมระดับปริญญาตรีองค์กรมีสิทธิ์แนะนำเทคโนโลยีแสงสว่างแบบอิเล็กทรอนิกส์และระยะไกล
ในขณะที่ผู้คนเริ่มยอมรับความเป็นไปได้ด้านสุขภาพ เทคโนโลยีแสงสว่างแบบอิเล็กทรอนิกส์และระยะไกลจำเป็นต้องถ่ายโอนความสามารถในการรับและส่งข้อมูลในรูปแบบที่พวกเขาสามารถเข้าถึงได้
3.5. การดำเนินการตามหลักสูตรปริญญาตรีเป็นไปได้ในรูปแบบปานกลางเพิ่มเติม
3.6. กิจกรรมการศึกษาหลักสูตรปริญญาตรีจัดขึ้นในวันที่ อธิปไตยของฉันสหพันธรัฐรัสเซีย หากไม่ได้กำหนดให้เป็นท้องถิ่น การกระทำเชิงบรรทัดฐานองค์กร.
IV. ลักษณะเฉพาะ กิจกรรมระดับมืออาชีพผู้สำเร็จการศึกษาที่สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรี
4.1. กิจกรรมทางวิชาชีพของผู้สำเร็จการศึกษาที่สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีประกอบด้วย: ซอฟต์แวร์สำหรับระบบคอมพิวเตอร์และการวัดผลคอมพิวเตอร์การประมวลผลข้อมูลอัตโนมัติและระบบการจัดการ
4.2. วัตถุประสงค์ของกิจกรรมวิชาชีพของผู้สำเร็จการศึกษาที่สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีคือ:
ระบบประมวลผลและการจัดการข้อมูลอัตโนมัติ
การออกแบบและระบบข้อมูลอัตโนมัติเพื่อรองรับวงจรชีวิตของเชื้อโรคทางอุตสาหกรรม
ซอฟต์แวร์สำหรับการจัดหาเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และระบบอัตโนมัติ (โปรแกรม ซอฟต์แวร์และระบบที่ซับซ้อน)
ความปลอดภัยทางคณิตศาสตร์ ข้อมูล เทคนิค ภาษา โปรแกรม การยศาสตร์ องค์กร และกฎหมายของระบบเหล่านี้
4.3. ประเภทกิจกรรมวิชาชีพที่ผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีต้องเตรียม:
เนาโคโว-ดอสลิดนิตสกา;
วิทยาศาสตร์และการสอน
การออกแบบและวิศวกรรม
การออกแบบและเทคโนโลยี
การติดตั้ง-nalagodzhuvalna;
การบริการและการดำเนินงาน
เมื่อมีการพัฒนาและดำเนินโครงการระดับปริญญาตรี องค์กรจะมุ่งเน้นไปที่ประเภทของกิจกรรมวิชาชีพเฉพาะที่ปริญญาตรีเตรียมไว้ ขึ้นอยู่กับความต้องการของตลาด ทรัพยากรอื่น ๆ ขององค์กรที่มีความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และวัสดุทางเทคนิค
หลักสูตรระดับปริญญาตรีถูกกำหนดโดยองค์กรขึ้นอยู่กับประเภท กิจกรรมเริ่มแรกและอาจได้รับประโยชน์จากการเรียนรู้โปรแกรมแสงสว่าง:
มุ่งเน้นไปที่ประเภทกิจกรรมวิชาชีพทางวิทยาศาสตร์ก่อนการวิจัยและ (หรือ) การสอน (ประเภท) เป็นกิจกรรมหลัก (ต่อไปนี้จะเรียกว่าหลักสูตรระดับปริญญาตรีทางวิชาการ)
มุ่งเน้นไปที่ประเภทของกิจกรรมทางวิชาชีพที่เน้นการปฏิบัติและประยุกต์เป็นหลัก (ต่อไปนี้จะเรียกว่าโปรแกรม สมัครระดับปริญญาตรี).
4.4. ผู้สำเร็จการศึกษาที่สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรี ขึ้นอยู่กับประเภทของกิจกรรมวิชาชีพที่มุ่งเน้นในระดับปริญญาตรี จะต้องดำเนินกิจกรรมวิชาชีพดังต่อไปนี้:
การรวบรวมและการวิเคราะห์ข้อมูลผลลัพธ์เพื่อการออกแบบ
การออกแบบคุณลักษณะของซอฟต์แวร์และฮาร์ดแวร์ (ระบบ อุปกรณ์ ชิ้นส่วน โปรแกรม ฐานข้อมูล) อยู่ภายใต้ข้อกำหนดทางเทคนิคด้วยวิธีการออกแบบอัตโนมัติต่างๆ
การพัฒนาและการดำเนินการเอกสารทางเทคนิคการออกแบบและการปฏิบัติงาน ควบคุมการปฏิบัติตามโครงการที่กำลังได้รับการพัฒนา และเอกสารทางเทคนิคตามมาตรฐาน ความคิดด้านเทคนิค และเอกสารด้านกฎระเบียบอื่น ๆ
ดำเนินการรองพื้นทางเทคนิคและเศรษฐกิจขั้นสูงของพื้นที่การออกแบบ
ความซบเซาของคุณสมบัติเครื่องมือในปัจจุบันระหว่างการพัฒนาซอฟต์แวร์
การใช้เทคโนโลยีเว็บเมื่อใช้การเข้าถึงระยะไกลในระบบไคลเอนต์/เซิร์ฟเวอร์ และระบบการเรียกเก็บเงินแยกต่างหาก
การพัฒนามาตรฐานและวิธีการทั่วไปในการติดตามและประเมินคุณภาพผลิตภัณฑ์ซอฟต์แวร์
การมีส่วนร่วมในหุ่นยนต์พร้อมกระบวนการทางเทคโนโลยีอัตโนมัติระหว่างการเตรียมผลิตภัณฑ์ใหม่
การพัฒนาและการใช้งานซอฟต์แวร์ปัจจุบันและระเบียบวิธีที่ซับซ้อนสำหรับการวิจัยและการออกแบบอัตโนมัติของวัตถุในกิจกรรมทางวิชาชีพ
การพัฒนาข้อมูลทางวิทยาศาสตร์และเทคนิค ข้อมูลในประเทศและต่างประเทศในหัวข้อการวิจัย
การสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ของกระบวนการและวัตถุตามแพ็คเกจมาตรฐานสำหรับการออกแบบและการติดตามอัตโนมัติ
การทำการทดลองโดยใช้วิธีการที่กำหนดและการวิเคราะห์ผลลัพธ์
ดำเนินการวิจัยและการกำกับดูแล รวบรวมคำอธิบายของการสืบสวน เตรียมข้อมูลสำหรับการรวบรวมการสำรวจ การทบทวน และสิ่งพิมพ์ทางวิทยาศาสตร์
การพัฒนาการวิจัยและพัฒนา
แนะนำให้บุคลากรขององค์กรทราบถึงการใช้ซอฟต์แวร์ปัจจุบันและระเบียบวิธีที่ซับซ้อนสำหรับการวิจัยและการออกแบบอัตโนมัติ
การตั้งค่า การปรับ การปรับ และตรวจสอบเครื่องคอมพิวเตอร์อิเล็กทรอนิกส์ อุปกรณ์ต่อพ่วง และซอฟต์แวร์อย่างละเอียด
การอัพเดตอุปกรณ์และหน่วยของอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ การติดตั้ง การปรับแต่ง การทดสอบ และการใช้งานสายคอมพิวเตอร์
การติดตั้งระบบซอฟต์แวร์ การตั้งค่าและการทำงานของฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์
การตรวจสอบอุปกรณ์ทางเทคนิคและอุปกรณ์ที่ใช้ทรัพยากรมากเกินไป การจัดระบบการตรวจสอบเชิงป้องกันและการซ่อมแซมอย่างต่อเนื่อง
การได้มาและการติดตั้งแบบเชี่ยวชาญที่จะนำมาใช้
ยื่นคำร้องขอครอบครองและอะไหล่จัดทำเอกสารทางเทคนิคเพื่อการซ่อมแซม
มีคู่มือการใช้งานต่อไปนี้และโปรแกรมได้รับการทดสอบแล้ว
V. ทำอย่างไรจึงจะบรรลุผลสำเร็จในการเรียนรู้หลักสูตรปริญญาตรี
5.1. ผลจากการเรียนรู้หลักสูตรระดับปริญญาตรี ผู้สำเร็จการศึกษาอาจพัฒนาความสามารถด้านวัฒนธรรมระหว่างประเทศและวิชาชีพระดับนานาชาติ
5.2. ผู้สำเร็จการศึกษาที่สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีมีหน้าที่รับผิดชอบในการพัฒนาความสามารถทางวัฒนธรรมต่างประเทศ:
ความสำคัญของการใช้รากฐานของความรู้เชิงปรัชญาเพื่อกำหนดตำแหน่งที่ส่องสว่าง (OK-1)
มีความจำเป็นต้องวิเคราะห์ขั้นตอนหลักและรูปแบบของการพัฒนาทางประวัติศาสตร์ของความร่วมมือเพื่อสร้างจุดยืนของชุมชน (OK-2)
ความสำคัญของการศึกษาความรู้พื้นฐานของเศรษฐศาสตร์ในกิจกรรมต่างๆ (OK-3)
พื้นฐานของวันที่ ความรู้ทางกฎหมายในกิจกรรมต่างๆ (OK-4);
ความเกี่ยวข้องกับการสื่อสารในรูปแบบการพูดและการเขียนภาษารัสเซียและภาษาต่างประเทศเพื่อการปฏิสัมพันธ์ระหว่างสังคมและวัฒนธรรมในระดับสูงสุด (OK-5)
เคารพในทีม ยอมรับคุณค่าทางสังคม ชาติพันธุ์ ศาสนา และวัฒนธรรมอย่างอดทน (OK-6)
ความรู้เกี่ยวกับการจัดระเบียบตนเองและการส่องสว่างในตนเอง (OK-7)
ความสำคัญของการใช้วิธีการและวิธีการของวัฒนธรรมทางกายภาพเพื่อให้แน่ใจว่ากิจกรรมทางสังคมและวิชาชีพที่มีความหมาย (OK-8)
การยอมรับการปฐมพยาบาล วิธีการป้องกันจิตใจ สถานการณ์เหนือธรรมชาติ(หมอ-9).
5.3. ผู้สำเร็จการศึกษาที่สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีมีหน้าที่รับผิดชอบในการพัฒนาความสามารถทางวิชาชีพขั้นสูง:
จำเป็นต้องติดตั้งซอฟต์แวร์และฮาร์ดแวร์สำหรับข้อมูลและระบบอัตโนมัติ (OPK-1)
มีความจำเป็นต้องเชี่ยวชาญวิธีการพัฒนาเครื่องมือซอฟต์แวร์สำหรับงานเชิงปฏิบัติมากที่สุด (OPK-2)
ภารกิจคือการพัฒนาแผนธุรกิจและข้อกำหนดทางเทคนิคเพื่อจัดเตรียมคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ให้กับแผนกห้องปฏิบัติการสำนักงาน (OPK-3)
อสังหาริมทรัพย์มีส่วนร่วมในการปรับและปรับแต่งระบบซอฟต์แวร์และฮาร์ดแวร์ (OPK-4)
ความเกี่ยวข้องนั้นขึ้นอยู่กับงานมืออาชีพมาตรฐานบนพื้นฐานของข้อมูลและวัฒนธรรมบรรณานุกรมจากเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารที่จัดตั้งขึ้นและจากความเข้าใจในหลักการพื้นฐานความปลอดภัยของข้อมูล (OPK-5)
5.4. ผู้สำเร็จการศึกษาที่สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีจะต้องรับผิดชอบต่อความสามารถทางวิชาชีพที่สอดคล้องกับประเภทของกิจกรรมทางวิชาชีพที่หลักสูตรปริญญาตรีมุ่งเน้น:
กิจกรรมการออกแบบและวิศวกรรม:
สิ่งสำคัญคือต้องพัฒนาโมเดลส่วนประกอบของระบบสารสนเทศ รวมถึงโมเดลฐานข้อมูลและโมเดลอินเทอร์เฟซ "คน - เครื่องคอมพิวเตอร์อิเล็กทรอนิกส์" (PC-1)
กิจกรรมการออกแบบและเทคโนโลยี:
ความสำคัญของการรื้อส่วนประกอบของฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์คอมเพล็กซ์และฐานข้อมูล vikoryst และคุณสมบัติเครื่องมือและเทคโนโลยีการเขียนโปรแกรมในปัจจุบัน (PC-2)
กิจกรรมการวิจัยทางวิทยาศาสตร์:
ในกรณีนี้ จำเป็นต้องพัฒนาโซลูชันการออกแบบที่เหมาะสม จัดทำและทำการทดลองให้เสร็จสิ้นเพื่อตรวจสอบความถูกต้องและประสิทธิผล (PC-3)
กิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และการสอน:
มีความจำเป็นต้องจัดทำบันทึกและดำเนินการชั้นเรียนในการฝึกอบรมผู้ปฏิบัติงานในการพัฒนาซอฟต์แวร์และระเบียบวิธีซึ่งใช้ในการผลิตขององค์กร (PC-4)
กิจกรรมการประกอบและการติดตั้ง:
ซึ่งรวมถึงการติดตั้งฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ในคลังข้อมูลและระบบอัตโนมัติ (PC-5)
สามารถเชื่อมต่อและกำหนดค่า EOM และโมดูลอุปกรณ์ต่อพ่วง (PC-6) ได้
กิจกรรมการบริการและการดำเนินงาน:
มีความจำเป็นต้องตรวจสอบระดับทางเทคนิคของอุปกรณ์การคำนวณและดำเนินการตามขั้นตอนการป้องกันที่จำเป็น (PC-7)
วันที่จัดเก็บคำแนะนำในการใช้งานอุปกรณ์ (PC-8)
5.5. เมื่อพัฒนาหลักสูตรระดับปริญญาตรี ความสามารถทางวัฒนธรรมและวิชาชีพทั้งหมดตลอดจนความสามารถทางวิชาชีพจะรวมอยู่ในกิจกรรมวิชาชีพประเภทต่างๆ ที่มุ่งเน้นหลักสูตรระดับปริญญาตรี จะถูกรวมไว้จนกว่าจะจำเป็น ผลลัพธ์ล่าสุดของการเรียนรู้หลักสูตรระดับปริญญาตรี
5.6. เมื่อพัฒนาหลักสูตรระดับปริญญาตรี องค์กรมีสิทธิที่จะเสริมชุดความสามารถของผู้สำเร็จการศึกษาด้วยการกำกับดูแลหลักสูตรระดับปริญญาตรีในสาขาความรู้เฉพาะและประเภทของกิจกรรม
5.7. เมื่อพัฒนาโปรแกรม ปริญญาตรีสามารถบรรลุผลการฝึกอบรมในสาขาวิชาที่อยู่ติดกัน (โมดูล) และองค์กรได้จัดตั้งโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานสำหรับผู้ปฏิบัติงานสำหรับผู้ปฏิบัติงาน
วี. Vimogi ขึ้นสู่โครงสร้างของหลักสูตรปริญญาตรี
6.1. โครงสร้างของหลักสูตรปริญญาตรีประกอบด้วยส่วนบังคับ (พื้นฐาน) และส่วนที่จัดทำโดยผู้เข้าร่วมชั้นเรียน (ตัวแปร) สิ่งนี้จะช่วยให้มั่นใจได้ถึงความเป็นไปได้ในการใช้งานโปรแกรมระดับปริญญาตรีซึ่งอาจมีความครอบคลุมโดยตรง (โปรไฟล์) ที่แตกต่างกันภายในกรอบของการเตรียมการโดยตรงเพียงครั้งเดียว (ต่อไปนี้ - ความตรง (โปรไฟล์) ของโปรแกรม)
6.2. หลักสูตรระดับปริญญาตรีประกอบด้วยช่วงต่อไปนี้:
บล็อก 1 “วินัย (โมดูล)” ซึ่งรวมถึงวินัย (โมดูล) ที่อยู่ก่อนส่วนพื้นฐานของโปรแกรม และวินัย (โมดูล) ที่อยู่ก่อนส่วนตัวแปร
บล็อก 2 “แนวทางปฏิบัติ” ซึ่งคุณจำเป็นต้องนำไปใช้กับส่วนที่ตัวแปรของโปรแกรมอย่างต่อเนื่อง
บล็อก 3 "การรับรองแท่นของรัฐ" ซึ่งจำเป็นอย่างเคร่งครัดเพื่อดำเนินการในส่วนพื้นฐานของโปรแกรมและจบลงด้วยคุณสมบัติที่ได้รับมอบหมายซึ่งได้รับมอบหมายให้ถ่ายโอนความเชี่ยวชาญพิเศษและโดยตรงต่อการเตรียมการฝึกอบรมขั้นสูง กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของ สหพันธรัฐรัสเซีย*.
โครงสร้างหลักสูตรปริญญาตรี
|
โครงสร้างหลักสูตรปริญญาตรี |
โปรแกรม Obsyag ปริญญาตรีที่ z. จ. |
||
|
หลักสูตรวิชาการระดับปริญญาตรี |
หลักสูตรปริญญาตรีประยุกต์ |
||
|
สาขาวิชา (โมดูล) |
|||
|
ส่วนพื้นฐาน |
|||
|
ส่วนตัวแปร |
|||
|
แนวปฏิบัติ |
|||
|
ส่วนตัวแปร |
|||
|
การรับรองของรัฐ |
|||
|
ส่วนพื้นฐาน |
|||
|
หมกมุ่นอยู่กับหลักสูตรปริญญาตรี |
|||
6.3. สาขาวิชา (โมดูล) ที่รวมอยู่ในส่วนพื้นฐานของหลักสูตรระดับปริญญาตรีเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการเรียนรู้ โดยไม่คำนึงถึงความตรง (โปรไฟล์) ของหลักสูตรระดับปริญญาตรีที่พวกเขากำลังเชี่ยวชาญ
ชุดสาขาวิชา (โมดูล) ที่อยู่ก่อนส่วนพื้นฐานของหลักสูตรระดับปริญญาตรีจะได้รับการพิจารณาอย่างอิสระโดยองค์กรตามภาระหน้าที่ที่กำหนดโดยมาตรฐานการศึกษาระดับอุดมศึกษาของรัฐบาลกลางโดยมีการจัดหน่วยย่อย (ย่อย - หน่วย) การศึกษา (ประยุกต์) รากฐาน ใหม่ (หลัก) โปรแกรมแสงสว่าง (แสงสว่าง) (โปรแกรม)
6.4. สาขาวิชา (หลักสูตร) จากปรัชญา ประวัติศาสตร์ ภาษาต่างประเทศความปลอดภัยในชีวิตถูกนำไปใช้ในส่วนพื้นฐานของบล็อก 1 “สาขาวิชา (หลักสูตร)” ของหลักสูตรระดับปริญญาตรี หน้าที่การทดแทนและลำดับการดำเนินการตามสาขาวิชาที่กำหนด (โมดูล) จะถูกกำหนดโดยองค์กรอย่างอิสระ
6.5. วินัย (โมดูล) ด้วย วัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬาได้ดำเนินการภายใต้กรอบของ:
ส่วนพื้นฐานของบล็อก 1 "สาขาวิชา (โมดูล)" ของหลักสูตรปริญญาตรีได้สำเร็จไปแล้วอย่างน้อย 72 ปีการศึกษา (2 หน่วยกิต) สำหรับนักศึกษาเต็มเวลา
สาขาวิชาเลือก (รายวิชา) รวมไม่เกิน 328 ปีการศึกษา การแต่งตั้งนักศึกษาชั้นปีการศึกษาถือเป็นภาคบังคับสำหรับการเรียนรู้และไม่ได้โอนไปยังหน่วยยิม
วินัย (โมดูล) ของวัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬาได้รับการดำเนินการตามลำดับที่องค์กรกำหนด สำหรับคนพิการและผู้ที่มีความสามารถด้านสุขภาพจำกัด องค์กรได้กำหนดขั้นตอนพิเศษสำหรับการเรียนรู้สาขาวิชา (หลักสูตร) ในวัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬาเพื่อปกป้องสุขภาพของพวกเขา
6.6. สาขาวิชา (โมดูล) ซึ่งรวมอยู่ในส่วนตัวแปรของหลักสูตรปริญญาตรีและแนวปฏิบัติบ่งบอกถึงความตรง (โปรไฟล์) ของหลักสูตรปริญญาตรี ชุดสาขาวิชา (โมดูล) ที่เป็นของส่วนตัวแปรของหลักสูตรระดับปริญญาตรีจะได้รับการพิจารณาอย่างอิสระโดยองค์กรตามข้อกำหนดที่กำหนดโดยมาตรฐานการศึกษาระดับอุดมศึกษาของรัฐบาลกลาง หลังจากเลือกโปรแกรมการฝึกอบรม (โปรไฟล์) ชุดของสาขาวิชาย่อย (โมดูล) และแนวทางปฏิบัติจะกลายเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการเรียนรู้การฝึกอบรม
6.7. ก่อน "ฝึกซ้อม" ของบล็อค 2 จะมีการฝึกอบรมระดับประถมศึกษา รวมถึงก่อนสำเร็จการศึกษาและการฝึกฝน
ทิปปี้ การปฏิบัติเบื้องต้น:
ฝึกฝนจากการได้รับความรู้และทักษะทางวิชาชีพครั้งแรก รวมถึงกิจกรรมการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ระดับแรก
วิโคนาฟสกา
วิธีปฏิบัติเบื้องต้น:
เครื่องเขียน;
วิซนา.
ประเภทของการฝึกเสมือนจริง:
ฝึกฝนการพัฒนาทักษะทางวิชาชีพและทำกิจกรรมทางวิชาชีพ
น้ำท่วมทุ่ง;
เทคโนโลยี
วิธีปฏิบัติเสมือน:
เครื่องเขียน;
วิซนา.
การฝึกเตรียมอนุปริญญามีไว้สำหรับงานวุฒิการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาและการศึกษาทั่วไป
ในระหว่างการพัฒนาหลักสูตรระดับปริญญาตรี องค์กรจะเลือกประเภทของการปฏิบัติโดยขึ้นอยู่กับประเภทของกิจกรรมที่หลักสูตรระดับปริญญาตรีมุ่งเน้น องค์กรมีสิทธิที่จะถ่ายโอนแนวปฏิบัติประเภทอื่น ๆ จากหลักสูตรปริญญาตรี นอกเหนือจากการจัดตั้งมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง
แนวทางปฏิบัติเบื้องต้นและ (หรือ) ทั่วไปสามารถดำเนินการได้ที่แผนกโครงสร้างขององค์กร
การเลือกสถานที่ปฏิบัติปฏิบัติสำหรับบุคคลที่มีความสามารถด้านสุขภาพที่จำกัดจะช่วยให้มั่นใจได้ว่าสุขภาพของนักเรียนจะได้รับการรับรองและเข้าถึงได้ง่าย
6.8. บล็อก 3 "การรับรองใบรับรองอธิปไตย" รวมถึงการคุ้มครองงานคุณสมบัติขั้นสุดท้ายรวมถึงการเตรียมพร้อมก่อนขั้นตอนการป้องกันและขั้นตอนการป้องกันตลอดจนการเตรียมการก่อนการสร้างและการก่อตัวของการตรวจสอบอธิปไตย (ในขณะที่องค์กรรวมการนอนหลับของอธิปไตย จนถึงโกดังรับรองถุงของรัฐ)
6.9. โปรแกรมสำหรับระดับปริญญาตรีเพื่อล้างบันทึก เพื่อสร้างเรือนจำของรัฐ กำลังถูกรื้อถอนและดำเนินการตามบทบัญญัติของกฎหมายและข้อบังคับของยูเครน การกระทำทางกฎหมายทรงกลมอยู่ภายใต้การคุ้มครองของเรือนจำอธิปไตย
6.10. การดำเนินการบางส่วน (บางส่วน) ของโปรแกรมการศึกษาและการรับรองของรัฐภายใต้กรอบซึ่งก่อนการศึกษาจะมีการจัดเตรียมข้อมูลเกี่ยวกับการเข้าถึงที่ใช้ร่วมกันและ (หรือ) เพื่อวัตถุประสงค์เบื้องต้นจะได้รับภาพลับของการพัฒนา อุปกรณ์ทางทหาร ไม่อนุญาตให้ใช้ส่วนประกอบต่างๆ เนื่องจากมีข้อจำกัดด้านอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ เทคโนโลยีไฟส่องสว่างระยะไกล
6.11. ในระหว่างการพัฒนาโปรแกรม นักศึกษาระดับปริญญาตรีจะได้รับโอกาสในการเลือกสาขาวิชา (โมดูล) ที่เลือก ล้างพิเศษสำหรับคนพิการและผู้มีความสามารถด้านสุขภาพจำกัด อย่างน้อย 3000 หน่วยของส่วนตัวแปรของบล็อก 1 “วินัย (โมดูล)”
6.12. จำนวนชั่วโมงที่จัดสรรสำหรับกิจกรรมประเภทบรรยาย เป้าหมายของบล็อค 1 “สาขาวิชา (รายวิชา)” อาจไม่เกิน 50 ร้อย .
ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว ช่วยนึกถึงการดำเนินการตามหลักสูตรปริญญาตรี
7.1. ประโยชน์ Zagalnosystem ก่อนดำเนินการตามหลักสูตรปริญญาตรี
7.1.1. องค์กรมีฐานวัสดุและเทคนิคที่สอดคล้องกับกฎและข้อบังคับที่เกี่ยวข้องและรับรองการดำเนินการฝึกอบรมทางวินัยและสหวิทยาการทุกประเภทการปฏิบัติและขั้นสูงทางวิทยาศาสตร์ งานของนักเรียนที่ถ่ายโอนไปยังแผนเริ่มต้น
7.1.2. สกินซึ่งเริ่มต้นในช่วงระยะเวลาของการพัฒนานี้มีหน้าที่รับผิดชอบต่อการขาดการเข้าถึงระบบห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์ตั้งแต่หนึ่งระบบขึ้นไป (ห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์) และระบบสารสนเทศอิเล็กทรอนิกส์ นี่คือจุดศูนย์กลางขององค์กร ระบบห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์ (ห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์) และศูนย์ข้อมูลและสารสนเทศอิเล็กทรอนิกส์มีหน้าที่รับผิดชอบในการรับรองความสามารถในการเข้าถึงนักเรียนจากจุดใด ๆ ที่มีการเข้าถึงข้อมูลและโทรคมนาคม ไม่มีเครือข่าย "อินเทอร์เน็ต" (ต่อไปนี้ - เครือข่าย "อินเทอร์เน็ต") เช่นเดียวกับในอาณาเขตขององค์กร ท่าทางของเธอก็เช่นกัน ศูนย์ข้อมูลและสารสนเทศอิเล็กทรอนิกส์ขององค์กรสามารถรับประกัน:
การเข้าถึงแผนเบื้องต้น โปรแกรมการทำงานของสาขาวิชา (โมดูล) แนวทางปฏิบัติ การเข้าถึงระบบห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์ และทรัพยากรการศึกษาอิเล็กทรอนิกส์ที่ได้รับมอบหมายให้กับโปรแกรมการทำงาน
แก้ไขความก้าวหน้าของกระบวนการศึกษาผลของการรับรองระดับกลางและผลการเรียนรู้หลักสูตรระดับปริญญาตรี
ดำเนินกิจกรรมทุกประเภทขั้นตอนการประเมินผลการฝึกอบรมการดำเนินการที่ถ่ายโอนมาจากการดำเนินการฝึกอบรมทางอิเล็กทรอนิกส์เทคโนโลยีแสงสว่างระยะไกล
การก่อตัวของแฟ้มผลงานการศึกษาทางอิเล็กทรอนิกส์ รวมถึงการประหยัดในการศึกษา การทบทวนและการประเมินผลงานนี้จากผู้เข้าร่วมในกระบวนการให้แสงสว่าง
ปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เข้าร่วมในกระบวนการวิจัย รวมถึงการโต้ตอบแบบซิงโครนัสและ (หรือ) แบบอะซิงโครนัสผ่านทางอินเทอร์เน็ต
การทำงานของข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์และสื่อให้แสงสว่างนั้นมั่นใจได้โดยการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารและคุณสมบัติของคนงาน เช่น ผู้ชนะเลิศ ความสะดวกสบายและกำลังใจ การทำงานของข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์และสื่อแสงสว่างอาจเป็นไปตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย**
7.1.3. เมื่อใดก็ตามที่มีการนำหลักสูตรระดับปริญญาตรีไปใช้ในรูปแบบที่จำกัดก่อนที่หลักสูตรจะถูกนำมาใช้ ปริญญาตรีจะได้รับทรัพยากร วัสดุ การสนับสนุนทางเทคนิคและระเบียบวิธีเบื้องต้นที่จัดทำโดยองค์กรที่ได้รับการสอน มี รูปแบบขั้นกลางของหลักสูตรระดับปริญญาตรี
7.1.4. เมื่อโปรแกรมระดับปริญญาตรีได้รับการดำเนินการตามขั้นตอนที่กำหนดไว้ในองค์กรแผนกและ (หรือ) แผนกโครงสร้างอื่น ๆ ขององค์กรก่อนที่จะมีการดำเนินการตามโปรแกรมระดับปริญญาตรีจะสามารถรับประกันจำนวนรวมของทรัพยากรของหน่วยงานที่ได้รับมอบหมาย zatsiy
7.1.5. คุณสมบัติของวิชาชีพและวิทยาศาสตร์ ผู้ปฏิบัติงานด้านการสอนองค์กรมีหน้าที่ต้องปฏิบัติตามลักษณะคุณสมบัติที่กำหนดโดยใบรับรองคุณสมบัติแบบครบวงจรสำหรับการปลูกพืช ผู้เชี่ยวชาญและพนักงานบริการ พิธีส่วน "ลักษณะคุณสมบัติของการปลูก" และผู้เชี่ยวชาญที่มีการศึกษาระดับมืออาชีพสูงและวิชาชีพเพิ่มเติม" ได้รับการอนุมัติโดยคำสั่งของ กระทรวงสาธารณสุขและ การพัฒนาสังคมสหพันธรัฐรัสเซีย ลงวันที่ 11 มิถุนายน พ.ศ. 2554 หมายเลข 1n (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 23 มกราคม 2554 หมายเลขทะเบียน 20237) และมาตรฐานวิชาชีพ (ด้วยเหตุผลที่ชัดเจน)
7.1.6. ผู้ปฏิบัติงานทางวิทยาศาสตร์และการสอนเต็มเวลาบางส่วน (ซึ่งมีอัตราทั้งหมด) จะต้องมีจำนวนไม่น้อยกว่า 50 ร้อยคนจากจำนวนผู้ปฏิบัติงานด้านวิทยาศาสตร์และการสอนตามกฎหมายขององค์กร
7.2. เราสามารถช่วยให้คุณนำหลักสูตรปริญญาตรีไปใช้กับจิตใจของบุคลากรได้
7.2.1. การดำเนินการตามหลักสูตรระดับปริญญาตรีจะได้รับการรับรองโดยผู้ประกอบวิชาชีพและการสอนทางวิทยาศาสตร์ขององค์กรตลอดจนบุคคลที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินโครงการระดับปริญญาตรีตามข้อตกลงทางกฎหมายแพ่ง
7.2.2. ผู้ปฏิบัติงานด้านวิทยาศาสตร์และการสอนบางคน (ซึ่งมีอัตราทั้งหมด) ซึ่งมีพื้นหลังที่สอดคล้องกับโปรไฟล์ของสาขาวิชาที่กำหนด (โมดูล) ในบรรดาผู้ปฏิบัติงานด้านวิทยาศาสตร์และการสอนจำนวนมาก เพื่อดำเนินการตามหลักสูตรระดับปริญญาตรี คุณต้องเป็นผู้สำเร็จการศึกษาอย่างน้อย 70 คน
7.2.3. ผู้ปฏิบัติงานด้านวิทยาศาสตร์และการสอนบางคน (ซึ่งบรรลุถึงอัตราเต็มจำนวน) ขณะนี้อยู่ในระดับปัจจุบัน (รวมถึงระดับที่ได้รับมอบหมายนอกวงล้อมและการยอมรับในสหพันธรัฐรัสเซีย) และ (หรือ) เพิ่งได้รับเรียก (รวมถึงฉันด้วย) เรียกว่าตลอดไปลบออกนอกวงล้อมและได้รับการยอมรับในสหพันธรัฐรัสเซีย) จำนวนคนงานด้านวิทยาศาสตร์และการสอนที่ดำเนินโครงการปริญญาตรีอาจมีไม่น้อยกว่า 50 ร้อยคน
7.2.4. ส่วนหนึ่งของผู้ปฏิบัติงาน (ที่มีการเดิมพันมากถึงจำนวนทั้งหมด) จากบรรดาผู้ปฏิบัติงานมืออาชีพและผู้ประกอบวิชาชีพขององค์กรที่มีกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับความตรง (โปรไฟล์) ของโปรแกรมที่ดำเนินการไปจนถึงระดับปริญญาตรี (ผู้ที่มีงานทำ) มีประสบการณ์ในวิชาชีพกาลูเซียไม่ต่ำกว่า 3 ปี) ที่ชั้นใต้ดิน จำนวนผู้ประกอบวิชาชีพที่ดำเนินโครงการระดับปริญญาตรีอาจมีไม่ต่ำกว่า 10 ร้อยคน
7.3. เราสามารถให้การสนับสนุนด้านวัสดุ เทคนิค และระเบียบวิธีเบื้องต้นสำหรับหลักสูตรปริญญาตรีได้
7.3.1. สถานที่พิเศษสำหรับการปฏิบัติหน้าที่ของผู้ฟังหลักในการดำเนินกิจกรรมประเภทบรรยาย กิจกรรมประเภทสัมมนา โครงการหลักสูตร งานหลักสูตร) การให้คำปรึกษาแบบกลุ่มและรายบุคคล การควบคุมแบบอินไลน์และการรับรองระดับกลาง ตลอดจนสิ่งอำนวยความสะดวกสำหรับงานอิสระและสิ่งอำนวยความสะดวกสำหรับการบันทึกและการบำรุงรักษาเชิงป้องกันของอุปกรณ์เริ่มต้น สถานที่พิเศษสำหรับการปฏิบัติหน้าที่มีการติดตั้งเฟอร์นิเจอร์พิเศษและ โดยวิธีการทางเทคนิคความคิดริเริ่มที่ให้บริการในการนำเสนอข้อมูลพื้นฐานแก่ผู้ชมจำนวนมาก
ในการจัดการบทเรียนแบบบรรยาย จะใช้ชุดอุปกรณ์สาธิตและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็นเบื้องต้นเพื่อจัดทำภาพประกอบตามหัวข้อ ฯลฯ โปรแกรมการศึกษาสาขาวิชา (โมดูล) วิทยาการหุ่นยนต์ โปรแกรมพื้นฐานสาขาวิชา (โมดูล)
การถ่ายโอนวัสดุและความปลอดภัยทางเทคนิคที่จำเป็นสำหรับการดำเนินการตามหลักสูตรระดับปริญญาตรี รวมถึงห้องปฏิบัติการที่มีอุปกรณ์ห้องปฏิบัติการ ขึ้นอยู่กับระดับความซับซ้อน ประโยชน์เฉพาะของการสนับสนุนด้านเทคนิควัสดุและระเบียบวิธีเบื้องต้นระบุไว้ในโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน
สถานที่สำหรับงานอิสระของนักวิชาการจะติดตั้งเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ที่มีความสามารถในการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตและการเข้าถึงข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์และศูนย์การศึกษาขององค์กรอย่างปลอดภัย
ในช่วงเวลาของความซบเซาของเทคโนโลยีอิเล็กทรอนิกส์ เทคโนโลยีแสงระยะไกล อนุญาตให้เปลี่ยนอุปกรณ์ที่ติดตั้งเป็นพิเศษด้วยอะนาล็อกเสมือนซึ่งช่วยให้เรียนรู้ทักษะใหม่ ๆ และถ่ายโอนไปยังกิจกรรมระดับมืออาชีพ .
ในกรณีขององค์กรที่มีลักษณะเฉพาะของระบบห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์ (ห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์) กองทุนห้องสมุดจะจัดเตรียมสื่ออื่น ๆ จากการแจกจ่ายวรรณกรรมพื้นฐานอย่างน้อย 50 สำเนา และแก้ไขจากโปรแกรมการทำงานของสาขาวิชา (โมดูล) แนวปฏิบัติ และวรรณกรรมเพิ่มเติมอย่างน้อย 25 ฉบับ นักเรียน 100 คน
7.3.2. องค์กรได้รับชุดซอฟต์แวร์ลิขสิทธิ์ที่จำเป็น (สต็อกถูกกำหนดให้กับโปรแกรมการทำงานของสาขาวิชา (โมดูล) และอำนวยความสะดวกในการอัปเดตอย่างรวดเร็ว)
7.3.3. ระบบห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์ (ห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์) และศูนย์ข้อมูลและสารสนเทศอิเล็กทรอนิกส์มีหน้าที่รับผิดชอบในการเข้าถึงนักศึกษาระดับปริญญาตรีอย่างน้อย 25 ร้อยคนได้ทันที
7.3.4. รับประกันการเข้าถึงขั้นพื้นฐาน ( การเข้าถึงระยะไกล) รวมถึงการพัฒนาเทคโนโลยีอิเล็กทรอนิกส์ เทคโนโลยีการเรียนรู้ระยะไกล จนถึงฐานข้อมูลมืออาชีพในปัจจุบันและระบบข้อมูลขั้นสูง ซึ่งคลังสินค้าจะถูกกำหนดโดยโปรแกรมการทำงานของสาขาวิชา (โมดูล) และแอปพลิเคชัน การอัปเดตที่คมชัด
7.3.5. เรียนรู้ด้วยความช่วยเหลือจากผู้ที่มีตัวเลือกด้านสุขภาพร่วมกัน และจะได้รับคู่มือและ (หรือ) อิเล็กทรอนิกส์ ทรัพยากรแสงในรูปแบบที่ปรับให้เข้ากับขีดจำกัดด้านสุขภาพของพวกเขา
7.4. เราสามารถช่วยจิตใจทางการเงินในการเรียนหลักสูตรปริญญาตรีได้
7.4.1. ความมั่นคงทางการเงินสำหรับการดำเนินการตามหลักสูตรปริญญาตรีอาจต้องไม่น้อยกว่าการจัดตั้งโดยกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียสำหรับค่าใช้จ่ายด้านกฎระเบียบขั้นพื้นฐานสำหรับการให้บริการภาครัฐในสาขาการศึกษา สำหรับระดับนี้การศึกษาและกำกับ เตรียมความพร้อมด้วยการประสานงานของผู้อำนวยความสะดวกเพื่อให้ข้อมูลเฉพาะของโปรแกรมการศึกษาสอดคล้องกับระเบียบวิธีการกำหนดบรรทัดฐาน vitrat na nadannya บริการอธิปไตยด้วยการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาสำหรับการฝึกอบรมอย่างกว้างขวางในสาขาเฉพาะทาง (พื้นที่ฝึกอบรม) และกลุ่มพิเศษขนาดใหญ่ (พื้นที่ฝึกอบรม) ได้รับการอนุมัติโดยคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 30 มิถุนายน 2558 N 1272 (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 30 พฤศจิกายน 2558 ทะเบียน N 39898)
_____________________________
* การโอนการเตรียมการโดยตรงของการศึกษาระดับอุดมศึกษา - ปริญญาตรีได้รับการอนุมัติโดยคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซีย ณ วันที่ 12 มิถุนายน 2556 N 1061 (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 14 มิถุนายน 2556 หมายเลขทะเบียน 30163) ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมโดยคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 29 มิถุนายน 2557 N 63 (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 28 กันยายน 2557 หมายเลขทะเบียน 31448) ลงวันที่ 20 กันยายน 2557 N 1033 (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 3 มิถุนายน 2014, 33947) ลงวันที่ 13 มิถุนายน 2014 N 1313 (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 13 พฤศจิกายน 2557 หมายเลขทะเบียน 34691) ลงวันที่ 25 กุมภาพันธ์ 2558 N 270 (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 22 เมษายน 36994) ลงวันที่ 1 มิถุนายน 2558 N 1080 (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 19 มิถุนายน 2558 ทะเบียน N 39355)
** กฎหมายของรัฐบาลกลางลงวันที่ 27 มิถุนายน พ.ศ. 2549 N 149-FZ “เกี่ยวกับข้อมูลเทคโนโลยีสารสนเทศและการปกป้องข้อมูล” (คอลเลกชันกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย, 2549, N 31, ศิลปะ 3448; 2010, N 31, ศิลปะ 4196; 201 1, N 15, สถิติ 2038, ลำดับที่ 30 สถิติ 4600 ปี 2012 ลำดับที่ 31 มาตรา 4328 ลำดับที่ 24 มาตรา 2870 6963 2014 ลำดับที่ 19 มาตรา 2302 ลำดับที่ 30 มาตรา 4223 มาตรา 4243 กฎหมายของรัฐบาลกลาง ลงวันที่ 27 มิถุนายน พ.ศ. 2549 N 152-FZ "เกี่ยวกับข้อมูลส่วนบุคคล" (คอลเลกชันของกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย, 2549, N 31, สถิติ 3451, 2009, หมายเลข 48, สถิติ 5716, หมายเลข 52 สถิติ 6439, หมายเลข 27, สถิติ 3407; หมายเลข 23, สถิติ 3263, หมายเลข 31, สถิติ 4701, 2013, หมายเลข 14, สถิติ 1651, หมายเลข 30, สถิติ 4038; 4217, บทความ 4243)
ยืนยันแล้ว
ตามคำสั่งกระทรวงแสงสว่าง
และวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซีย
1.1. มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางในปัจจุบันสำหรับการฝึกอบรมขั้นสูง (ต่อไปนี้จะเรียกว่ามาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการอุดมศึกษา) เป็นชุดของผลประโยชน์ภาคบังคับในการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาวิชาชีพขั้นพื้นฐานสำหรับการฝึกอบรมขั้นสูง - โปรแกรมระดับปริญญาตรีสำหรับการเตรียมการเข้าเรียนโดยตรง 03/09 /01 วิทยาการคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ (เป็นหลักสูตรปริญญาตรี เตรียมความพร้อมโดยตรง) .
1.2. ในการสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรี นักศึกษาจะได้รับอนุญาตให้ศึกษาในองค์กรอุดมศึกษาเท่านั้น (ต่อไปนี้จะเรียกว่าองค์กร)
1.3. หลักสูตรระดับปริญญาตรีที่องค์กรสามารถสำเร็จได้ในรูปแบบเต็มเวลา นอกเวลา และนอกเวลา
1.4. แทนที่จะครอบคลุมการเตรียมการโดยตรงมากนัก กลับมีหลักสูตรปริญญาตรีซึ่งกำลังได้รับการพัฒนาและยืนยันโดยองค์กรอย่างอิสระ เมื่อพัฒนาหลักสูตรระดับปริญญาตรี องค์กรจะสร้างโอกาสในการบรรลุผลในการพัฒนาสิ่งที่ดูเหมือนจะเป็นความสามารถที่เป็นสากล ไม่เป็นมืออาชีพ และเป็นมืออาชีพของผู้สำเร็จการศึกษา (ต่อไปนี้จะเรียกว่าสมรรถนะ)
องค์กรกำลังแบ่งหลักสูตรระดับปริญญาตรีตามมาตรฐานการศึกษาระดับอุดมศึกษาของรัฐบาลกลาง โดยมีโครงสร้างของโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานด้านการศึกษาแยกต่างหาก ซึ่งรวมอยู่ในทะเบียนโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานด้านการศึกษา (ต่อไปนี้จะเรียกว่า POOP)
1.5. เมื่อดำเนินการตามหลักสูตรระดับปริญญาตรี องค์กรมีสิทธิที่จะแนะนำการเรียนรู้ทางอิเล็กทรอนิกส์และเทคโนโลยีแสงสว่างระยะไกล
การเรียนรู้ทางอิเล็กทรอนิกส์ เทคโนโลยีการเรียนรู้ทางไกลซึ่งจะมีเสถียรภาพเมื่อเผชิญกับความพิการและผู้ที่มีความสามารถด้านสุขภาพที่จำกัด (ต่อไปนี้จะเรียกว่าคนพิการและคนพิการ) มีหน้าที่ในการถ่ายทอดความสามารถในการรับส่งข้อมูลและข้อมูลในรูปแบบที่มีให้ พวกเขา.
ไม่อนุญาตให้มีการดำเนินการตามหลักสูตรปริญญาตรีโดยใช้แอปพลิเคชันต่างๆ รวมถึงการเรียนรู้ทางอิเล็กทรอนิกส์และเทคโนโลยีแสงสว่างระยะไกล
1.6. การดำเนินการตามหลักสูตรปริญญาตรีนั้นดำเนินการโดยองค์กรอย่างเป็นอิสระและเป็นไปตามแบบฟอร์มชายแดนเพิ่มเติม
1.7. หลักสูตรปริญญาตรีดำเนินการโดยสหพันธรัฐรัสเซียที่มีอำนาจอธิปไตย เว้นแต่จะมีการระบุไว้เป็นอย่างอื่นโดยกฎหมายท้องถิ่นขององค์กร
1.8. จะได้เรียนรู้คำศัพท์นี้ในระหว่างหลักสูตรระดับปริญญาตรี (โดยไม่คำนึงถึงเทคโนโลยีแสงสว่างที่จัดตั้งขึ้น):
ในรูปแบบเต็มเวลา การเริ่มต้นรวมถึงวันหยุดซึ่งคาดว่าจะหลังจากผ่านการรับรองจากรัฐจะกลายเป็น 4 วัน
ในรูปแบบเต็มเวลาและนอกเวลาการเริ่มต้นจะเพิ่มขึ้นไม่น้อยกว่า 6 เดือนและไม่เกิน 1 ปีเท่ากับระยะเวลาในการกรอกแบบฟอร์มเต็มเวลาในการเริ่มต้น
เมื่อเริ่มต้นด้วยแผนเบื้องต้นส่วนบุคคลสำหรับคนพิการและผู้ที่มีความต้องการพิเศษ สามารถเพิ่มสำหรับการสมัครได้ไม่เกิน 1 แม่น้ำ เท่ากับระยะเวลาในการสร้างความตระหนักรู้ที่กำหนดขึ้นสำหรับรูปแบบการฝึกอบรมชุดนักเรียนเข้า
1.9. โปรแกรมระดับปริญญาตรีจำเป็นต้องสร้างห้องพัก 240 ห้อง (เพิ่มเติม - z.e. ) โดยไม่คำนึงถึงรูปแบบของการเริ่มต้นการติดตั้งเทคโนโลยีที่ทันสมัยการใช้งานโปรแกรมระดับปริญญาตรีด้วยแบบฟอร์ม vicoriristannyh การดำเนินการตามโปรแกรมระดับปริญญาตรีสำหรับแต่ละบุคคล การเริ่มต้นในอุดมคติ วางแผน.
ปริญญาตรีโปรแกรม Obsyag ยอดขายสำหรับ rik เริ่มต้นกลายเป็นมากกว่า 70 z.e เล็กน้อย โดยไม่คำนึงถึงรูปแบบของการเริ่มต้น, ความซบเซาของเทคโนโลยีสมัยใหม่, การดำเนินการตามหลักสูตรระดับปริญญาตรีด้วยรูปแบบระดับกลางที่มีชัยชนะ, การดำเนินการตามหลักสูตรระดับปริญญาตรีโดยมีแผนเริ่มต้นของแต่ละบุคคล (ด้วยเหตุผลของการเริ่มต้นแบบเร่งรัด) และด้วยการเริ่มต้นแบบเร่งรัด channi - ไม่มีอีกต่อไป มากกว่า 80 z.o.
1.10. องค์กรระบุอย่างเป็นอิสระภายในบรรทัดและพันธกรณีที่กำหนดโดยข้อ 1.8 และ 1.9 ของมาตรฐานการศึกษาระดับอุดมศึกษาของรัฐบาลกลาง:
สามารถเรียนรู้คำศัพท์นี้ได้ในหลักสูตรปริญญาตรีทั้งในรูปแบบเต็มเวลาและนอกเวลาในการเริ่มต้น เช่นเดียวกับภายใต้แผนเริ่มต้นของแต่ละบุคคล รวมถึงการเริ่มแบบเร่งรัด
ฉันได้เรียนหลักสูตรปริญญาตรี ซึ่งกำลังดำเนินการในช่วงแรกๆ ระยะหนึ่ง
1.11. สาขาวิชากิจกรรมวิชาชีพและสาขาวิชากิจกรรมวิชาชีพที่ผู้สำเร็จการศึกษาที่สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรี (ต่อไปนี้จะเรียกว่าผู้สำเร็จการศึกษา) สามารถมีส่วนร่วมในกิจกรรมวิชาชีพได้:
06 Zv'yazov ข้อมูล Ta Topunikatsyin เทคโนโลยี (ในขอบเขตของโครงการ สิ่งปลูกสร้าง แต่เป็นของ NEWSENTENT TO EXPENITARISHIC TO ONE TECHNIVALS TALY SYSISHICHICS, การจัดการวงจร Zhitttyvim);
40 ภาพรวมของประเภทของกิจกรรมวิชาชีพในอุตสาหกรรม (ในขอบเขตขององค์กรและการดำเนินการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และการวิจัยและการออกแบบในสาขาวิทยาการคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์)
ผู้สำเร็จการศึกษาสามารถดำเนินกิจกรรมทางวิชาชีพในด้านอื่น ๆ ของกิจกรรมทางวิชาชีพและ (หรือ) พื้นที่ของกิจกรรมทางวิชาชีพตามระดับการศึกษาและความสามารถที่ได้รับจาก vmogam เพื่อให้มีคุณสมบัติเป็นแพทย์
1.12. ในหลักสูตรระดับปริญญาตรี ผู้สำเร็จการศึกษาสามารถเตรียมความพร้อมสำหรับกิจกรรมวิชาชีพขั้นสูงในประเภทต่อไปนี้:
การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ล่วงหน้า
เทคโนโลยีการสั่นสะเทือน
องค์กรและการจัดการ
ออกแบบ
1.13. ในการพัฒนาหลักสูตรระดับปริญญาตรี องค์กรจะกำหนดทิศทาง (โปรไฟล์) ของหลักสูตรระดับปริญญาตรี ซึ่งระบุโดยตรงถึงการเตรียมการระดับปริญญาตรี หรือระบุการเปลี่ยนหลักสูตรระดับปริญญาตรีภายในกรอบการเตรียมความพร้อมโดยตรงของการปฐมนิเทศระดับปริญญาตรีใน:
สาขาและสาขากิจกรรมทางวิชาชีพของผู้สำเร็จการศึกษา
ประเภทของงานและมอบหมายกิจกรรมทางวิชาชีพของผู้สำเร็จการศึกษา
หากจำเป็น - ในหัวข้อกิจกรรมทางวิชาชีพของผู้สำเร็จการศึกษาในสาขาความรู้ของตน
1.14. Protem Bakalavrevta, Sho Main Milia, Chu ที่จะกลายเป็นอธิปไตยของ Tamitniy เพื่อมาถึงการตระหนักถึง Dotrimannams ของ Vimog ความชอบธรรมของ Rosiysko Federal ที่มีกฎหมายเชิงบรรทัดฐานเดียวกันทำหน้าที่ในขอบเขตของความเบื่อหน่ายของอธิปไตย
2.1. โครงสร้างของหลักสูตรปริญญาตรีประกอบด้วยช่วงต่อไปนี้:
บล็อก 1 "วินัย (โมดูล)";
บล็อก 2 "ฝึกซ้อม";
บล็อก 3 "การรับรองจากรัฐ"
|
โครงสร้างหลักสูตรปริญญาตรี |
โปรแกรมของปริญญาตรี Obsyag และ α บล็อกที่ z |
|
|
สาขาวิชา (โมดูล) |
ไม่ต่ำกว่า 160 |
|
|
ฝึกฝน |
ไม่น้อยกว่า 20 |
|
|
การรับรองของรัฐ |
ไม่น้อยกว่า 9 |
|
|
หมกมุ่นอยู่กับหลักสูตรปริญญาตรี | ||
2.2. หลักสูตรระดับปริญญาตรีสามารถรับรองการดำเนินการตามสาขาวิชา (โมดูล) จากปรัชญาประวัติศาสตร์ (ประวัติศาสตร์รัสเซีย เรื่องราวที่ซ่อนอยู่), ภาษาต่างประเทศ, ความปลอดภัยในชีวิตภายในขอบเขตของบล็อก 1 “วินัย (หลักสูตร)”
2.3. หลักสูตรระดับปริญญาตรีมีหน้าที่รับผิดชอบในการดำเนินการตามสาขาวิชา (โมดูล) ในวัฒนธรรมกายภาพและการกีฬา:
obsyagem schonaymenshe 2 z.e. ที่ขอบเขตของบล็อก 1 "วินัย (โมดูล)";
ในรอบบังคับไม่น้อยกว่า 328 ปีการศึกษา ซึ่งเป็นภาคบังคับสำหรับการเรียนรู้ จะไม่แปลงเป็น z ไม่รวมอยู่ในหลักสูตรระดับปริญญาตรีภายใต้กรอบของสาขาวิชาเลือก (โมดูล) ในการศึกษาเต็มเวลา
วินัย (หลักสูตร) ของวัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬาได้รับการดำเนินการตามขั้นตอนที่กำหนดโดยองค์กร สำหรับคนพิการและมีความต้องการพิเศษ องค์กรได้กำหนดขั้นตอนพิเศษสำหรับการเรียนรู้สาขาวิชา (หลักสูตร) ในวัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬาเพื่อให้แน่ใจว่ามีสุขภาพที่ดี
2.4. ก่อนช่วง "การฝึกฝน" ของบล็อก 2 จะมีการปฏิบัติเบื้องต้นและทั่วไป (ในที่สุด - การปฏิบัติ)
ประเภทของการฝึกขั้นต้น:
การปฏิบัติอย่างมีสติ
การปฏิบัติงาน
งานทางวิทยาศาสตร์ก่อนการสืบสวน (การลบทักษะแรกของงานทางวิทยาศาสตร์ก่อนการสืบสวน)
ประเภทของการฝึกเสมือนจริง:
การปฏิบัติด้านเทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลยี)
การปฏิบัติงาน
งานวิจัยทางวิทยาศาสตร์
2.6. องค์กร:
เลือกหนึ่งหรือหลายประเภทของการฝึกหัดเริ่มต้นและหนึ่งหรือหลายประเภทจากล้นที่ระบุไว้ในวรรค 2.4 ของมาตรฐานการศึกษาระดับอุดมศึกษาของรัฐบาลกลาง
มีสิทธิที่จะกำหนดประเภทเพิ่มเติมของแนวทางปฏิบัติเบื้องต้นและ (หรือ) การพัฒนา
ฉันแนะนำข้อผูกพันในการปฏิบัติสำหรับประเภทผิว
2.7. บล็อก 3 “การรับรองจากรัฐ” ประกอบด้วย:
การเตรียมการก่อนการจัดทำและการเสร็จสิ้นใบรับรองอธิปไตย (ตามที่องค์การรวมใบรับรองอธิปไตยไว้ก่อนที่จะจัดทำใบรับรองอธิปไตย)
vykonannya และ zakhist ของงานวุฒิการศึกษาที่สำเร็จการศึกษา
2.8. ในระหว่างการพัฒนาหลักสูตรระดับปริญญาตรี จะสามารถรับประกันความสามารถในการเชี่ยวชาญสาขาวิชาเลือก (หลักสูตร) และสาขาวิชาเลือก (หลักสูตร)
สาขาวิชาเสริม (โมดูล) จะไม่รวมอยู่ในหลักสูตรระดับปริญญาตรี
2.9. ภายในกรอบของหลักสูตรปริญญาตรี ภาคบังคับถือเป็นส่วนที่จัดทำขึ้นโดยผู้เข้าร่วมกิจกรรมการศึกษา
ก่อนที่จะเป็นส่วนหนึ่งของภาษาบังคับของหลักสูตรระดับปริญญาตรี สาขาวิชา (โมดูล) และแนวปฏิบัติจะถูกแนะนำซึ่งจะช่วยให้มั่นใจได้ถึงการพัฒนาความสามารถทางวิชาชีพตลอดจนความสามารถทางวิชาชีพ การสร้าง POP เป็นภาษาศาสตร์บังคับ (ด้วยเหตุผลที่ชัดเจน)
ก่อนภาคบังคับของหลักสูตรปริญญาตรี ได้แก่ :
สาขาวิชา (โมดูล) ที่กำหนดให้กับข้อ 2.2 ของมาตรฐานการศึกษาระดับอุดมศึกษาของรัฐบาลกลาง
วินัย (โมดูล) จากวัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬาซึ่งดำเนินการภายในกรอบของ Block 1 "วินัย (โมดูล)"
สาขาวิชา (หลักสูตร) และแนวปฏิบัติที่รับรองการก่อตัวของความสามารถสากลสามารถรวมอยู่ในส่วนบังคับของหลักสูตรระดับปริญญาตรีและในส่วนที่สร้างขึ้นโดยผู้เข้าร่วมหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษา
ภาระผูกพันของส่วนที่บังคับโดยไม่มีภาระผูกพันของการรับรองถุงย่อยของรัฐอาจกลายเป็นโปรแกรมบังคับบังคับไม่น้อยกว่า 40 ร้อยโปรแกรมสำหรับระดับปริญญาตรี
2.10. องค์กรมีหน้าที่ต้องให้โอกาสแก่คนพิการและคนพิการ (ตามคำขอ) ในการลงทะเบียนในหลักสูตรปริญญาตรีเนื่องจากเป็นการปกป้องการพัฒนาทางจิตฟิสิกส์โดยเฉพาะความสามารถส่วนบุคคลและหากจำเป็นให้แก้ไขความปลอดภัยของการหยุดชะงักของการพัฒนาและสังคม การปรับตัวของบุคคลสำคัญ
2.11. การดำเนินการบางส่วน (บางส่วน) ของโปรแกรมการศึกษาและการรับรองของรัฐภายใต้กรอบซึ่งก่อนการศึกษาจะมีการจัดเตรียมข้อมูลเกี่ยวกับการเข้าถึงที่ใช้ร่วมกันและ (หรือ) เพื่อวัตถุประสงค์เบื้องต้นจะได้รับภาพลับของการพัฒนา อุปกรณ์ทางทหาร ไม่อนุญาตให้ใช้ส่วนประกอบต่างๆ เนื่องจากมีข้อจำกัดด้านอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ เทคโนโลยีไฟส่องสว่างระยะไกล
3.1. ผลจากการเรียนรู้หลักสูตรระดับปริญญาตรี ผู้สำเร็จการศึกษาอาจพัฒนาความสามารถที่กำหนดโดยหลักสูตรระดับปริญญาตรี
3.2. หลักสูตรระดับปริญญาตรีอาจสร้างความสามารถสากลดังต่อไปนี้:
|
รหัสและชื่อของสมรรถนะบัณฑิตสากล |
|
|
ความผิดพลาดอย่างเป็นระบบและวิกฤต |
เคเค-1. ดำเนินการวิจัย การวิเคราะห์เชิงวิพากษ์ และการสังเคราะห์ข้อมูลอย่างแท้จริง สร้างแนวทางที่เป็นระบบเพื่อให้บรรลุภารกิจ |
|
การพัฒนาและการดำเนินโครงการ |
เคเค-2. มีประโยชน์ในการกำหนดขอบเขตของเครื่องหมายที่กำหนดและเลือกวิธีที่ดีที่สุดเพื่อให้บรรลุเป้าหมายตามกฎของกฎหมาย ทรัพยากรที่มีอยู่ และขอบเขต |
|
การทำงานเป็นทีมและความเป็นผู้นำ |
เคเค-3. อาคาร ปฏิสัมพันธ์ทางสังคมและตระหนักถึงบทบาทของคุณในทีม |
|
การสื่อสาร |
เคเค-4. ความสามารถในการสื่อสารทางธุรกิจในรูปแบบคำพูดและลายลักษณ์อักษรระหว่างสหพันธรัฐรัสเซียและต่างประเทศ |
|
ปฏิสัมพันธ์ระหว่างวัฒนธรรม |
เคเค-5. มีประโยชน์ในการทำความเข้าใจการพัฒนาข้ามวัฒนธรรมของการแต่งงานในบริบททางสังคม ประวัติศาสตร์ จริยธรรม และปรัชญา |
|
การจัดระเบียบตนเองและการพัฒนาตนเอง (รวมถึงการดูแลสุขภาพ) |
เคเค-6. ในเวลาของคุณเอง ให้เลือกและใช้แนวทางการพัฒนาตนเองโดยยึดหลักการให้ความกระจ่างแก่วิถีชีวิตประจำวันของคุณ |
|
เคเค-7. รักษาระดับสมรรถภาพทางกายให้เพียงพอเพื่อให้แน่ใจว่าการทำงานทางสังคมและอาชีพมีความหมาย |
|
|
ความปลอดภัยในชีวิต |
เคเค-8. มีประโยชน์ในการสร้างและรักษาจิตใจและชีวิตให้ปลอดภัยรวมถึงในสถานการณ์ฉุกเฉิน |
3.3. หลักสูตรระดับปริญญาตรีอาจสร้างความสามารถพิเศษทางวิชาชีพดังต่อไปนี้:
โอพีเค-1. นี่เป็นพื้นฐานสำหรับความรู้ทางวิศวกรรมธรรมชาติและใต้ดิน วิธีการวิเคราะห์และการสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ การวิจัยเชิงทฤษฎีและเชิงทดลองในกิจกรรมวิชาชีพ
โอพีเค-2. ซดาทนี วิโกรีสตูวาตี ซูชาสนี เทคโนโลยีสารสนเทศและคุณสมบัติของโปรแกรมรวมถึงการผลิตแฮมด้วยกิจกรรมระดับมืออาชีพระดับสูงสุด
โอพีเค-3. ช่วยสร้างกิจกรรมวิชาชีพมาตรฐานตามข้อมูลและวัฒนธรรมห้องสมุดจากเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารที่จัดตั้งขึ้นและจากความเข้าใจในผลประโยชน์หลักของความปลอดภัยของข้อมูล
โอพีเค-4. การมีส่วนร่วมอย่างมืออาชีพในการพัฒนามาตรฐาน บรรทัดฐาน และกฎเกณฑ์ ตลอดจนเอกสารทางเทคนิคที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมทางวิชาชีพ
โอพีเค-5. การติดตั้งซอฟต์แวร์และฮาร์ดแวร์สำหรับระบบสารสนเทศและระบบอัตโนมัติ
โอพีเค-6. การพัฒนาแผนธุรกิจและข้อกำหนดทางเทคนิคเพื่อจัดเตรียมคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ต่อพ่วงให้กับแผนก ห้องปฏิบัติการ สำนักงาน
โอพีเค-7. ข่าวดีก็คือว่าระบบซอฟต์แวร์และฮาร์ดแวร์ได้รับการปรับปรุงและปรับปรุงแล้ว
โอพีเค-8. การวิเคราะห์อัลกอริธึมและโปรแกรมอย่างละเอียด โดยเฉพาะการใช้งานจริง
โอพีเค-9. สิ่งสำคัญคือต้องเชี่ยวชาญวิธีการพัฒนาเครื่องมือซอฟต์แวร์สำหรับงานเชิงปฏิบัติมากที่สุด
3.4. ความสามารถทางวิชาชีพที่จัดตั้งขึ้นในหลักสูตรปริญญาตรีนั้นถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของมาตรฐานวิชาชีพที่แสดงให้เห็นถึงกิจกรรมทางวิชาชีพของผู้สำเร็จการศึกษา (ถ้าชัดเจน) และหากจำเป็น บนพื้นฐานของการวิเคราะห์ก็เป็นไปได้สำหรับความสามารถทางวิชาชีพที่แขวนอยู่ก่อน ผู้สำเร็จการศึกษาในตลาด การค้าต่างประเทศและข้อมูลต่างประเทศ การปรึกษาหารือกับผู้ขายหุ่นยนต์ที่มีคุณสมบัติ ผู้ขายหุ่นยนต์ที่เกี่ยวข้อง ตามที่ผู้สำเร็จการศึกษากำหนด และกิจกรรมอื่น ๆ (ต่อไปนี้ - สิทธิประโยชน์อื่น ๆ สำหรับผู้สำเร็จการศึกษา)
3.5. สำหรับความสามารถทางวิชาชีพที่กำหนดซึ่งกำหนดขึ้นในหลักสูตรปริญญาตรี องค์กร:
หลักสูตรระดับปริญญาตรีประกอบด้วยความสามารถทางวิชาชีพทางภาษาทั่วไปทั้งหมด (ถ้ามี)
รวมถึงคำจำกัดความของความสามารถทางวิชาชีพหนึ่งหรือหลายอย่างที่เกิดขึ้นจากความตรง (โปรไฟล์) ของหลักสูตรปริญญาตรีตามมาตรฐานวิชาชีพซึ่งบ่งบอกถึงกิจกรรมทางวิชาชีพของผู้สำเร็จการศึกษา (เพื่อความชัดเจน) และหากจำเป็นก็ขึ้นอยู่กับการวิเคราะห์ ของผลประโยชน์อื่น ๆ ที่มีให้สำหรับผู้สำเร็จการศึกษา ( องค์กรมีสิทธิ์ที่จะไม่รวมความสามารถทางวิชาชีพที่กำหนดโดยอิสระสำหรับการมีความสามารถทางวิชาชีพที่จำเป็นและเมื่อรวมอยู่ในโปรแกรมความสามารถทางวิชาชีพของระดับปริญญาตรีซึ่งแนะนำ)
เมื่อความสามารถทางวิชาชีพถูกกำหนดบนพื้นฐานของมาตรฐานวิชาชีพ องค์กรจะเลือกมาตรฐานวิชาชีพที่สะท้อนถึงกิจกรรมทางวิชาชีพของผู้สำเร็จการศึกษา จากจำนวนที่กำหนดให้กับส่วนเสริมของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง (หรือ) มาตรฐานวิชาชีพอื่น ๆ ที่บ่งชี้ถึงวิชาชีพ กิจกรรมของผู้สำเร็จการศึกษาจากการลงทะเบียนมาตรฐานวิชาชีพ (กิจกรรมวิชาชีพทุกประเภท) ที่โพสต์บนเว็บไซต์เฉพาะของกระทรวงคุ้มครองสังคมของสหพันธรัฐรัสเซีย "มาตรฐานวิชาชีพ" (http://profstandart.rosmintrud.ru) (สำหรับ หลักฐานของมาตรฐานวิชาชีพที่คล้ายคลึงกัน iv)
ตามมาตรฐานวิชาชีพ องค์กรเห็นหน้าที่ด้านแรงงานอย่างเป็นทางการหนึ่งหรือหลายหน้าที่ (ต่อไปนี้จะเรียกว่า OTF) ซึ่งสอดคล้องกับกิจกรรมทางวิชาชีพของผู้สำเร็จการศึกษา โดยขึ้นอยู่กับการจัดตั้งมาตรฐานวิชาชีพสำหรับ OTF ระดับคุณวุฒิคือ ในหัวข้อ “ความสำเร็จก่อนความรู้และการฝึกอบรม” OTF อาจพบเห็นได้ในที่สาธารณะหรือบ่อยครั้ง
3.6. จำนวนทั้งสิ้นของความสามารถที่กำหนดโดยหลักสูตรระดับปริญญาตรีคือเพื่อให้แน่ใจว่าผู้สำเร็จการศึกษาสามารถดำเนินกิจกรรมวิชาชีพในกิจกรรมวิชาชีพอย่างน้อยหนึ่งด้านและขอบเขตของข้อมูลกิจกรรมทางวิชาชีพซึ่งกำหนดขึ้นตามวรรค 1.11 ของสหพันธรัฐ มาตรฐานการศึกษาระดับอุดมศึกษาและงานกิจกรรมวิชาชีพต้องมีอย่างน้อยหนึ่งประเภทที่กำหนดขึ้นในมาตรฐานตามข้อ 1.12 ของมาตรฐานการศึกษาระดับอุดมศึกษาของรัฐบาลกลาง
3.7. องค์กรจัดทำตัวชี้วัดความสำเร็จของสมรรถนะในหลักสูตรระดับปริญญาตรี:
ความสามารถทางวิชาชีพที่เป็นสากล ไม่เป็นมืออาชีพ และเห็นได้ชัดว่าเป็นความสามารถทางวิชาชีพภาคบังคับ - คล้ายกับตัวบ่งชี้ความสำเร็จของความสามารถที่กำหนดโดย POP
3.8. องค์กรวางแผนผลลัพธ์ของสาขาวิชา (โมดูล) และแนวทางปฏิบัติอย่างอิสระซึ่งอาจสอดคล้องกับตัวบ่งชี้ความสำเร็จของความสามารถที่กำหนดไว้ในหลักสูตรปริญญาตรี
จำนวนทั้งสิ้นของผลลัพธ์ที่วางแผนไว้จากสาขาวิชา (โมดูล) และการปฏิบัติสามารถรับประกันได้ว่าผู้สำเร็จการศึกษาจะพัฒนาความสามารถทั้งหมดที่กำหนดโดยหลักสูตรปริญญาตรี
4.1. ความเป็นไปได้ในการดำเนินการตามหลักสูตรปริญญาตรี ได้แก่ เครื่องมือเบื้องหลัง การสนับสนุนด้านลอจิสติกส์และวิธีเบื้องต้น การสนับสนุนบุคลากรและการสนับสนุนทางการเงินสำหรับการดำเนินการตามหลักสูตรระดับปริญญาตรี ตลอดจนการสนับสนุนกลไกที่หยุดชะงัก การประเมินโรคดีซ่าน กิจกรรมแสงสว่างและการเตรียมความพร้อมของนักศึกษาในระดับปริญญาตรี
4.2.1. องค์กรมีหน้าที่รับผิดชอบในด้านวัสดุและการสนับสนุนทางเทคนิคของกิจกรรมการศึกษา (ตำแหน่งและทรัพย์สิน) สำหรับการดำเนินการตามหลักสูตรระดับปริญญาตรี หนึ่งบล็อก 1 "วินัย (โมดูล)" และบล็อก 3 "การรับรองจากรัฐ" ขึ้นอยู่กับแผนเริ่มต้น
4.2.2. สกินซึ่งเริ่มต้นในช่วงระยะเวลาของการฝึกอบรมนี้อาจจัดให้มีการเข้าถึงข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์และศูนย์ข้อมูลขององค์กรแบบไม่ใช้ร่วมกันจากจุดใดก็ตามที่มีการเข้าถึงข้อมูล เครือข่ายวิทยาศาสตร์ - โทรคมนาคม "อินเทอร์เน็ต" (ต่อไปนี้ - เครือข่าย "อินเทอร์เน็ต") เช่นเดียวกับในอาณาเขตขององค์กรและนอกเหนือจากนั้น พื้นฐานสำหรับการทำงานของศูนย์ข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์และแสงสว่างสามารถสร้างขึ้นได้โดยใช้ทรัพยากรเพิ่มเติมจากองค์กรอื่น
ศูนย์ข้อมูลและประชาสัมพันธ์อิเล็กทรอนิกส์ขององค์กรสามารถรับประกัน:
การเข้าถึงแผนเบื้องต้น โปรแกรมการทำงานของสาขาวิชา (โมดูล) แนวปฏิบัติ มุมมองพื้นฐานอิเล็กทรอนิกส์ และทรัพยากรการศึกษาอิเล็กทรอนิกส์ที่ได้รับมอบหมายให้กับโปรแกรมการทำงานของสาขาวิชา (โมดูล) แนวทางปฏิบัติ
มีการสร้างแฟ้มผลงานอิเล็กทรอนิกส์รวมถึงการบันทึกงานและการให้คะแนนสำหรับงานของคุณ
เมื่อใดก็ตามที่หลักสูตรระดับปริญญาตรีถูกนำไปใช้โดยอาศัยการเรียนรู้ทางอิเล็กทรอนิกส์ เทคโนโลยีการเรียนรู้ทางไกล ศูนย์กลางแสงข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์ขององค์กรสามารถรักษาความปลอดภัยได้อย่างเพียงพอ:
บันทึกความก้าวหน้าของกระบวนการศึกษาผลการรับรองระดับกลางและผลการเรียนหลักสูตรปริญญาตรี
ดำเนินการ ครอบครองผู้บังคับบัญชาขั้นตอนการประเมินผลลัพธ์การเรียนรู้การดำเนินการที่ถ่ายโอนมาจากการดำเนินการเรียนรู้ทางอิเล็กทรอนิกส์เทคโนโลยีแสงระยะไกล
ปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เข้าร่วมในกระบวนการวิจัย รวมถึงการโต้ตอบแบบซิงโครนัสและ (หรือ) แบบอะซิงโครนัสผ่านทางอินเทอร์เน็ต
การทำงานของข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์และสื่อให้แสงสว่างนั้นมั่นใจได้โดยการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารและคุณสมบัติของคนงาน เช่น ผู้ชนะเลิศ ความสะดวกสบายและกำลังใจ การทำงานของข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์และสื่อแสงสว่างอาจเป็นไปตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย
4.2.3. เมื่อใช้โปรแกรมระดับปริญญาตรีในรูปแบบปานกลาง เป็นไปได้ที่ระดับปริญญาตรีเพื่อให้แน่ใจว่ามีการรวบรวมทรัพยากรของวัสดุ ข้อกำหนดด้านเทคนิคและระเบียบวิธีเบื้องต้น ก่อนที่จะดำเนินการตามโปรแกรม ซึ่งคาดหวังโดยองค์กรที่มีส่วนร่วมในการดำเนินการตามหลักสูตรปริญญาตรี โปรแกรมในรูปแบบระดับกลาง
4.3.1. ตำแหน่งจะเป็นห้องเรียนหลักสำหรับดำเนินการฝึกอบรมเบื้องต้น โอนไปยังโปรแกรมระดับปริญญาตรี พร้อมกับทักษะทางเทคนิคที่จำเป็น คลังสินค้าซึ่งระบุไว้ในโปรแกรมการทำงานของสาขาวิชา (โมดูล)
สถานที่สำหรับงานอิสระของนักเรียนจะติดตั้งเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ที่มีความสามารถในการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตและการเข้าถึงข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์และศูนย์การศึกษาขององค์กรอย่างปลอดภัย
อนุญาตให้เปลี่ยนอุปกรณ์ด้วยแอนะล็อกเสมือน
4.3.2. องค์กรได้รับชุดซอฟต์แวร์ลิขสิทธิ์และอเนกประสงค์ที่จำเป็นที่จำเป็น รวมถึงการผลิตสารเคมี (คลังสินค้าถูกกำหนดให้กับโปรแกรมการทำงานของสาขาวิชา (โมดูล) และต้องมีการอัปเดตเพื่อการบริโภค)
4.3.3. เมื่อคัดเลือกในกระบวนการปัจจุบันแล้ว กองทุนห้องสมุดจะจัดเตรียมวัสดุอื่นๆ ในอัตราไม่ต่ำกว่า 0.25 ตัวอย่างผิวหนังต่อวัน โดยมอบหมายให้ทำงานตามแผนงานสาขาวิชา (โมดูล) แนวปฏิบัติ ต่อนักศึกษา จากจำนวนบุคคลที่ ฝึกฝนวินัยเฉพาะ (โมดูล) ทันทีเพื่อรับการฝึกปฏิบัติเพิ่มเติม
4.3.4. ในขั้นต้น จะมีการเข้าถึงที่ปลอดภัย (การเข้าถึงระยะไกล) รวมถึงในช่วงเวลาที่เทคโนโลยีอิเล็กทรอนิกส์ เทคโนโลยีแสงสว่างระยะไกล ฐานข้อมูลมืออาชีพในปัจจุบันและระบบข้อมูลขั้นสูงที่ซบเซา คลังสินค้าจะถูกกำหนดโดยคนงานที่มีวินัย (โมดูล) และส่งเสริม อัปเดต (ตามความจำเป็น) .
4.3.5. นักเรียนที่มีความพิการและทุพพลภาพจะได้รับแหล่งข้อมูลข้อมูลด้วยตนเองและ (หรือ) อิเล็กทรอนิกส์ในรูปแบบที่ปรับใช้เพื่อปกป้องสุขภาพของพวกเขา
4.4.1. การดำเนินการตามโปรแกรมระดับปริญญาตรีจะได้รับการรับรองโดยผู้ปฏิบัติงานด้านการสอนขององค์กรตลอดจนบุคคลที่รวมอยู่ในองค์กรก่อนที่จะมีการดำเนินการตามโปรแกรมระดับปริญญาตรีในด้านอื่น ๆ
4.4.2. คุณสมบัติของพนักงานการสอนขององค์กรจะต้องเป็นไปตามคุณสมบัติที่กำหนดให้กับพนักงานที่มีคุณสมบัติเหมาะสมและ (หรือ) มาตรฐานวิชาชีพ (ถ้ามี)
4.4.3. ไม่น้อยกว่า 60 ร้อยคนสอนขององค์กรที่มีส่วนร่วมในการดำเนินโครงการระดับปริญญาตรีและผู้ที่เกี่ยวข้องกับองค์กรก่อนที่จะมีการดำเนินการตามหลักสูตรระดับปริญญาตรีและในด้านอื่น ๆ (ขึ้นอยู่กับจำนวนเดิมพันที่ถูกแทนที่นำมา มากถึงจำนวนเต็ม) เราจำเป็นต้องดำเนินการทางวิทยาศาสตร์ในขั้นต้น -ระเบียบวิธี (หรือ) หุ่นยนต์เชิงปฏิบัติสอดคล้องกับโปรไฟล์ของวินัยที่รวมอยู่ (โมดูล)
4.4.4. ไม่น้อยกว่า 5 ร้อยคนสอนขององค์กรที่มีส่วนร่วมในการดำเนินโครงการระดับปริญญาตรีและผู้ที่เกี่ยวข้องกับองค์กรก่อนที่จะมีการดำเนินการตามโปรแกรมระดับปริญญาตรีซึ่งอยู่ในใจอื่น ๆ (ขึ้นอยู่กับจำนวนเดิมพันที่ถูกแทนที่นำมา เป็นจำนวนเต็ม) ผู้กระทำผิดคือเมล็ดพืชและ (หรือ) คนงานขององค์กรอื่นที่ดำเนินกิจกรรมการทำงานในสาขาวิชาชีพซึ่งเป็นตัวแทนของกิจกรรมวิชาชีพที่ผู้สำเร็จการศึกษากำลังเตรียม (ประสบการณ์การทำงานในวิชาชีพนี้ในขอบเขตนี้ เป็นเวลาอย่างน้อย 3 ปี)
4.4.5. มีผู้ปฏิบัติงานด้านการสอนอย่างน้อย 50 ร้อยคนขององค์กรและบุคคลที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมจริงขององค์กรในด้านอื่น ๆ (ขึ้นอยู่กับจำนวนอัตราที่จะถูกแทนที่ นำมาสู่ค่าจำนวนเต็ม) ความผิดของวิทยาศาสตร์ เวที (รวมถึงขั้นตอน การลักพาตัวในมหาอำนาจต่างประเทศซึ่งเป็นที่ยอมรับโดยสหพันธรัฐรัสเซีย) และ (หรือ) ตำแหน่งเก่า (รวมถึงตำแหน่งเก่า สละในมหาอำนาจต่างประเทศ และได้รับการยอมรับในสหพันธรัฐรัสเซีย)
4.5.1. ความมั่นคงทางการเงินในการดำเนินการตามหลักสูตรปริญญาตรีอาจไม่น้อยกว่ามูลค่ามาตรฐานพื้นฐานของรายจ่ายสำหรับการให้บริการภาครัฐในการดำเนินการตามหลักสูตรอุดมศึกษา - หลักสูตรระดับปริญญาตรีและมูลค่าแกนกลาง ค่าสัมประสิทธิ์ จนถึงมาตรฐานค่าใช้จ่ายขั้นพื้นฐาน ก่อตั้งโดยกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย
4.6.1. คุณภาพของกิจกรรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนักศึกษาในหลักสูตรปริญญาตรีได้รับการประเมินภายใต้กรอบของระบบการประเมินภายในตลอดจนระบบการประเมินภายนอกซึ่งองค์กรมีส่วนร่วมตามความสมัครใจ i.
4.6.2. ผ่านหลักสูตรระดับปริญญาตรีอย่างละเอียด องค์กรเมื่อดำเนินการประเมินภายในอย่างสม่ำเสมอเกี่ยวกับคุณภาพของกิจกรรมการศึกษาและการเตรียมความพร้อมของนักเรียนสำหรับหลักสูตรระดับปริญญาตรี จะได้รับนายจ้างและ (หรือ) สมาคมของพวกเขา นิติบุคคลอื่น ๆ (หรือ) ลักษณะทางกายภาพรวมทั้งผู้ปฏิบัติงานด้านการสอนขององค์การด้วย
ภายในกรอบของระบบภายในสำหรับการประเมินคุณภาพของกิจกรรมการศึกษาสำหรับหลักสูตรระดับปริญญาตรี ความสามารถในการประเมินจิตใจ สถานที่ องค์กร และคุณภาพของกระบวนการศึกษาของหลักสูตรและสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องนั้นคาดว่าจะเริ่มแรก (โมดูล) และการปฏิบัติ
4.6.3. การประเมินคุณภาพกิจกรรมการศึกษาสำหรับหลักสูตรระดับปริญญาตรีภายนอกภายใต้กรอบขั้นตอนการรับรองของรัฐจะดำเนินการโดยการยืนยันคุณภาพของกิจกรรมการศึกษาสำหรับหลักสูตรระดับปริญญาตรีเพื่อประโยชน์ของมาตรฐานการศึกษาระดับอุดมศึกษาของรัฐบาลกลางด้วย กฎระเบียบของเครื่องแบบ PZOP
4.6.4. การประเมินคุณภาพกิจกรรมการศึกษาจากภายนอกและการเตรียมความพร้อมของนักศึกษาสำหรับหลักสูตรปริญญาตรีสามารถดำเนินการได้ภายใต้กรอบของการรับรองวิชาชีพซึ่งดำเนินการโดยนายจ้างลูกจ้างตลอดจนองค์กรของตนรวมถึงองค์กรต่างประเทศ และองค์กรวิชาชีพและชุมชนระดับชาติที่ได้รับอนุญาต ซึ่งเข้าสู่โครงสร้างระหว่างประเทศโดยตระหนักถึงหลักและระดับการฝึกอบรมของผู้สำเร็จการศึกษาที่ตรงตามมาตรฐานวิชาชีพ (ด้วยเหตุผลที่ชัดเจน) ทำให้ตลาดสามารถเข้าถึงผู้เชี่ยวชาญมืออาชีพที่มีคุณสมบัติเหมาะสม Ilyu
ได้เปรียบ...