Тест "безспілкова складна пропозиція". Тест "безспілкова складна пропозиція" Безспілкова складна пропозиція тести 9

Тест для 9 класу на тему "Безсоюзні складні пропозиції".
Робота включає 13 тестових завдань з однією правильною відповіддю.
Російська мова 9 клас |

1. Знайдіть складну пропозицію.
1) Любіть книгу: вона відкриє вам багато цікавого. 2) Я повторив запрошення, але він нічого не відповів.
2. Знайдіть складну пропозицію зі значенням послідовності дій.
1) Злий плаче від заздрості – добрий від радості
2) Закукувала зозуля – цей ячмінь 3) Розум добре, а два краще 4) Заграла весела музика, танцювальний майданчик наповнилася людьми 3. Вкажіть безсполучникову складну пропозицію зі значенням зіставлення.
1) Багато снігу - багато хліба 2) Червоні дні - цей пшеницю3) Праця людини годує - ліньки псує 4) Вчений без праць - дерево без плодів4. Визначте смислові відносини між частинами безсполучникової пропозиції.

Світ будує – війна руйнує.
1) Перша пропозиція вказує на умову того, про що йдеться у другому. 2) Друга пропозиція містить у собі висновок, наслідок того, про що йдеться у першому. 3) Зміст однієї пропозиції протиставляється змісту іншого. 4) Зміст першого порівнюється зі змістом другого. 5. Вкажіть БСП, між частинами якого потрібно поставити крапку з комою (розділові знаки).
1) Вдалині все було в легкому світлому тумані і бруківка в кінці вулиці блищала під сонцем як золота і по ній прогулювалися закохані пари. здригнулися 4) Капітан іноді прокидався жбурляв через вікно в шакалів принесеним днем камінням і дивні думки приходили йому в голову.
6. Вкажіть БСП, між частинами якого потрібно поставити двокрапку (розділові знаки).
1) Альошка піднявся зоря ще не займалася
2) Дрібний дощ сіє з ранку вийти неможливо 3) Сказав слово лагідне душевне крила виросли у мене
4) Зима недаремно сердиться пройшла її пора
7. Вкажіть БСП, між частинами якого потрібно поставити двокрапку.
1) Дрібний дощ сіє з ранку вийти неможливо 2) Сказав слово лагідне душевне крила виросли у мене 3) Альошка піднявся зоря ще не займалася 4) Зима недаремно злиться пройшла її пора 8. Вкажіть БСП, між частинами якого потрібно поставити тире.
1) Князь Ликов не суперечив це було б даремно2) Красу тільки торкнеш недбалої рукою вона зникне3) Дід мав рацію до вечора прийшла гроза4) Птахів не було чути вони не співають у години спеки 9. Вкажіть БСП, між частинами якого потрібно поставити тире.
1) Мистецтво перевтілення необхідно не володіючи ним актор може залишитися в спектаклі всього лише самим собою 2) Він відчуває чиїсь руки доторкнулися до його плеча 3) Вчені без праць дерево без плодів 4) Жовте листя упускає осінь червоні летять по лісах
10. Вкажіть БСП зі значенням причини (знаки пунктуації не розставлені).1) Не легко виростити плодове дерево багато воно вимагає праці та турботи 2) Промовляє слово соловей співає 3) Виглянуло сонце і відразу потепліло4) На вулиці холодно і треба одягтися тепліше 11. Вкажіть БСП із значенням умови.
1) Зайшло сонечко, все навколо ожило 2) Зробив справу – гуляй сміливо 3) Ліс мовчить, у полях йде сніг 4) Дощ скінчився одразу, хмара пішла далі

12. Вкажіть БСП, між частинами якого потрібно поставити двокрапку.
1) Є бажання вчитися буде бажання і час бачити 2) Світліє повітря видніша дорога ясніє небо 3) Не сули журавля в небі дай синицю в руки 4) Наташа не впізнавала зірок сузір'я заплуталися у гілках дерев і втратили знайомі контури

13. Вкажіть неправильне твердження.
1) Між пропозиціями, що входять до складу БСП, можуть ставитися такі знаки: кома, крапка з комою, тире, двокрапка
2) Якщо друге речення вказує на причину того, про що йдеться в першому, то між частинами БСП ставиться двокрапка
3) Кома між частинами БСП ставиться, якщо в них перераховуються якісь факти
4) Якщо друге речення доповнює зміст першого, поширює один із його членів, то між частинами БСП ставиться тире

Відповіді на тест.
1 - 1; 2 - 4; 3 - 3; 4 - 3; 5 - 1; 6 - 4; 7 - 4; 8 - 2; 9 - 3; 10 - 1; 11 - 2; 12 - 4; 13 -4

Вправа 1.

З простих пропозицій складіть три складні пропозиції, використовуючи різні засоби зв'язку:

1) Вночі вдарив перший морозець із вітерцем.
2) Після теплого літа та дощової осені він здавався з незвички задиристим і міцним.
3) Все навколо побіліло.

Вправа 2.

Спишіть складні речення, складаючи пропущені літери і позначаючи граматичні основи. Складіть схеми речень. Зверніть увагу на розділові знаки, які ставляться між частинами безсоюзної складної пропозиції.

1) Голос його звучав тихо, але твердо, очі блищали вперто. (М. Горький) 2) Хати та подвір'я спорожніли: всі пішли на городи до_пати картопля. (К. Паустовський) 3) Стояла вона довго - втомилися ноги та очі. (М. Горький) 4) Відчинили вікна - запах сосен вступив у_ранду. (В. Кочетов) 5) Цілий день на небі сонечко сяє, цілий день мені душу злий смуток терзає. (А. Кольцов) 6) Ось мої умови: ви нині ж публічно відмовтеся від своєї клятви і будете просити у мене вибачення. (М. Лермонтов)

Вправа 3.

Спишіть, вставляючи розділові знаки і позначаючи граматичні основи речень. Вкажіть, якою частиною промови виразно підлягає кожному прикладі. Складіть схеми складних безспілкових пропозицій.

1) Гостра мова обдарування довгий мова покарання. 2) Рідне місце мати рідна, а чужина мачуха. 3) Терпіння один із життєвих скарбів. 4) З молодими посидіти самому помолодшати. 5) Для кого праця радість для того життя щастя. 6) Чужа людина в будинку дзвін. 7) Один у полі не воїн. 8) Добрий початок половини справи. 9) Звичка друга натура. 10) Голова без знань, як ліхтар без свічки. 11) Не виправити помилку зробити нову. 12) Дружба з гарною людиною місячне світло дружба з поганою зміїною отрутою. 13) Нашвидкуруч робити переробляти. 14) У брехні ноги короткі. 15) Розум одяг який ніколи не зноситься. 16) Знання джерело, яке ніколи не вичерпаєш. (Прислів'я)

Вправа 4.

Уважно прочитайте пропозиції, щоб зрозуміти, чому вони поділені на три групи. Слідкуйте за правильною інтонацією, яка передає смислові відносини між частинами безсполучникового речення. Випишіть складні речення, до складу яких входять прості односкладові речення. Визначте вигляд односкладових речень.

Через вітру, через завірюху спорожніли всі шляхи, не прийдуть до тебе подруги разом провести вечір. (М. Ісаковський) Сяяло небо наді мною, шуміло листя, птахи співали... (І. Тургенєв) Голос його звучав тихо, але твердо, очі блищали вперто. (М. Горький) Цілий день на небі сонечко сяє, цілий день мені душу злий смуток мучить. (А. Кольцов) Мати широко посміхнулася: їй було приємно чути захоплені похвали хлопчика. (М. Горький) Я знаю: у вашому серці є гордість і пряма честь. (А. Пушкін) До сукнів, полотнів і домашніх матерій страшно було доторкнутися: вони зверталися в пилюку. (Н. Гоголь) Тоді сталася на дачі подія, схожа на диво: кущ шипшини вийшов у світ, зацвів у вересні і цвів до морозів. (М. Пришвін) Я глянув у вікно: на безхмарному небі спалахували зірки. (М. Горький) За двома зайцями поженешся – жодного не спіймаєш. (Прислів'я) Минув тиждень, інший - раптом в'їжджає до мене на подвір'я коляска. (А. Пушкін) Дрібний дощик сіє з ранку – вийти неможливо. (І. Тургенєв) Не сули журавля в небі – дай синицю в руки. (Прислів'я) Ти заспівала пісню світлу - дзвіночки брязкають! (Л. Ошанін) Їхав сюди – жито тільки починало цвісти. (М. Пришвін)

Вправа 5.

Попишіть, позначаючи граматичні основи. Визначте характер смислових відносин між частинами складних пропозицій безспілкових. Поясніть постановку розділових знаків усередині частин складної пропозиції. Проведіть синтаксичний аналіз однієї безсоюзної пропозиції (на вибір).

1) Будинки Хому зустріли урочисто: батько подарував хлопчику срібну ложку з химерним вензелем, а тітка - шарф власного в'язання. (М. Горький) 2) Лісова галявина вся насичена холодною росою, комахи сплять, багато квітів ще не розкрили віночків. (М. Пришвін) 3) Лаятися будуть – не бійся. (Ф. Гладков) 4) Він гість – я господар. (Е. Багрицький) 5) Завірюха не вщухала, небо не прояснялося. (А. Пушкін) 6) Двері, вікна відчинені навстіж, у саду не ворухнеться лист. (І. Гончаров) 7) Поглянь, мій друже, по небу блакитному, як легкий дим, мчать хмари. (В. Красов) 8) Настала тиша - природа наче підозріло прислухалася. (В. Вересаєв) 9) Я з дитинства не любив овал, я з дитинства кут малював. (П. Коган)

Вправа 6.

Перетворіть складні союзні пропозиції на безсоюзні. Який варіант пропозицій найчастіше використовується в прислів'ях? Чому?

Спостерігайте за інтонацією. У складних безсполучникових реченнях інтонація має бути виразнішою: із сильним підвищенням голосу наприкінці першої частини, різкою паузою (на місці тире) та зниженням голосу в другій. Запишіть складні безсполучникові пропозиції, коментуючи розстановку розділових знаків. Складіть схеми 1, 2 та 3-го речень.

1) Усі крилами махають, але не всі літають. 2) Коли птахи примовкли, то чекай на гром. 3) Якщо птахи в'ють гнізда на сонячному боці, очікується холодне літо. 4) Коли почав розпускатися лісовий дуб, можна починати купатися. 5) Якщо не вклонишся до землі, грибка не піднімеш. 6) Якщо затяглися дощі, груздя (не) чекай.

Вправа 7.

Перетворіть складні союзні пропозиції на безсоюзні. Зверніть увагу на інтонацію. У складних безсполучникових реченнях вона повинна бути більш виразною: з великою паузою на місці двокрапки і характерною інтонацією, що пояснює, при читанні другої частини. Яку пропозицію не можна перетворити на складну безспілкову і чому? Запишіть складні безсполучникові пропозиції, поясніть постановку розділових знаків.

1) Людина повинна вірити, що незрозуміле можна зрозуміти; інакше він не став би міркувати про нього. (І. Гете) 2. Велика людина є початком, тому що вона бачить далі за інших і хоче сильніше за інших. (Г. Плеханов) 3. Вольтер сказав справедливо, що в шість років можна вивчитися всім головним мовам, але все життя треба вчитися своєму природному. (Н. Карамзін) 4. Стережися всього того, що не схвалюється твоєю совістю. (Л. Толстой)

Вправа 8.

Перепишіть речення, виділіть граматичні основи, складіть схеми. Поясніть постановку розділових знаків.

1) Я вихований природою суворою, мені досить помітити біля ніг кульбаби кулька пухова, подорожника твердий меч (Заболоцький). 2) Снують червоні бабки, летять джмелі на всі кінці, колгоспниці сміються з воза, проходять з косами косці (Пастернак). 3) Ще зоря не стала над селом, ще лежать у саду десятки тіней, ще сяє місячним сріблом замерзлий світ дерев і рослин (Заболоцький). 4) Після дощу на хвилинку виглядало сонце, обливаючи радісним сяйвом облиту дощем молоду, ще ніжну зелень бузків, що сповна наповнювали мій палісадник; голосніше ставав задерикуваний крик горобців на пухких городніх грядках; сильніше пахли клейкі коричневі бруньки тополі (Купрін). 5) Мерехнуть знаки зодіаку над спорудами села, спить тварина Собака, дрімає риба Камбала (Заболоцький). 6) Лук царевич опустив; дивиться: шуліка в морі тоне і не пташиним криком стогне (Пушкін).

Вправа 9.

Перепишіть речення, складіть схеми. Визначте смислові відносини між частинами складного речення.

1) Я підняв очі: на даху хати моєї стояла дівчина в смугастій сукні, з розпущеними косами, справжня русалка (Лермонтов). 2) Коля зніяковів: весь цей допит був йому неприємний, обтяжливий (Купрін). 3) Я заплющую очі і тоді бачу: ось я відчиняю хвіртку, входжу в сад. 4) Тільки вдень у саду було тихо: неспокійні птахи відлітали на південь. 5) Ви бачите: перший промінь упав на кам'яну огорожу, нагрів її, і від неї піднімається пара (Паустовський).

Вправа 10.

Перепишіть речення, складіть схеми. Поясніть постановку тире.

1) Вітер подув з півдня – буде дощ (Гіркий). 2) Його очі ніколи не дивляться просто - всі вони виглядають і підглядають (Тургенєв). 3) Засинаючи, здригаються вершини дерев – на землю сиплються краплі дощу (Гіркий). 4) Столипін постояв-постояв, спробував гукнути друга, торкнувся за плече - відповіді не було (Антокольський). 5) Різке повітря обмило обличчя холодною водою - сон відразу пройшов (Паустовський). 6) Прийшло літо - він, понад очікування, залишився у Петербурзі (Достоєвський). 7) Пихатому кланятися - він пуще чваниться (прислів'я).

Тест на тему «Безсоюзна складна пропозиція»

1. Визначте безсполучникову складну пропозицію

1) Ліс, гори злилися, все огорнулося густим туманом.
2) То сонце світить, то йде дощ.
3) Пройшло багато часу відколи вони розлучилися.
4) Там щастя не диво, де працюють гарно.

2. Визначте безсполучникову складну пропозицію

1) Пройшло багато часу відколи вони розлучилися.
2) Травень холодний – рік хлібородний.
3) Там щастя не диво, де працюють гарно.
4) То сонце світить, то йде дощ

3. Визначте складну пропозицію.

1) Ось ви сіли, і коні разом рушили.
2) Де кохання та порада, там і горя немає.
3) Ось ви сіли, коні разом рушили.
4) Настала ніч, але було ясно.

4. Визначте складну пропозицію без союзу

1) Де кохання та порада, там і горя немає.
2) Настала ніч, але було ясно.
3) Якщо чайка прилетіла, то незабаром лід піде.
4) Праця людини годує - ліньки псує.

5. Визначте складну пропозицію зі значенням одночасності.

6.Визначте безсполучникову складну пропозицію зі значенням послідовності

1) Льється тепле сонячне повітря в кімнати, шумлять горобці на бузку.
2) Хмари розсіялися, на темно-синьому небі яскраво заблищали зірки.
3) Час фарбує, лихоліття старить.

7. Визначте складну пропозицію з відносинами зіставлення

1) Льється тепле сонячне повітря в кімнати, шумлять горобці на бузку.
2) Хмари розсіялися, на темно-синьому небі яскраво заблищали зірки.
3) Повіяв вітерець, захвилювалися хліба, побігли ними сизі хвилі.
4) Час фарбує, лихоліття старить.

8. Визначте складну пропозицію з відносинами слідства.

1) Льється тепле сонячне повітря в кімнати, шумлять горобці на бузку.
2) Час фарбує, лихоліття старить.
3) Дрібний дощ сіє з ранку – вийти неможливо.
4) Світ будує – війна руйнує.

9. Визначте складну пропозицію з відносинами часу.

1) Був вечір, на небі блищали зірки.
2) Не поспішай мовою - поспішай справою.
3) Я довіряю тим, хто любить: вони великодушні.
4) Стемніло – я запалив лампу.

10. Визначте безсоюзну складну пропозицію з відносинами умови

1) Не поспішай мовою - поспішай справою.
2) Я довіряю тим, хто любить: вони великодушні.
3) Я подивився навкруги: урочисто і царственно стояла ніч.
4) Поспішаєш – людей насмішиш.

11. Вкажіть номери двох складних пропозицій без союзу.

1) Ти йдеш у нічну дорогу, не боячись, не тремтячи, не дивлячись. (В. Ходасевич)
2) Почує про якийсь чудовий твір - у нього з'явиться позив познайомитися з ним. (І. Гончаров)
3) Досить людей годували солодощами; у них від цього зіпсувався шлунок: потрібні гіркі ліки, їдкі істини. (М. Лермонтов)
4) І знову землю я люблю за те, що такі урочисті промені заходу сонця, що легким пензлем Антуан Ватто торкнувся серця мого колись. (Г. Іванов)

12. Вкажіть номери двох складних пропозицій.

1) Тургенєв анітрохи не змінив життя, і навіть у листуванні його за цей час про війну дуже мало. (Б. Зайцев)
2) Він не заслужив світла, він заслужив спокій. (М.А. Булгаков)
3) Тут тільки він почав збирати думки, побачив у ясному і справжньому вигляді своє становище, почав розмовляти з собою вже не уривчасто, але розважливо і відверто, як із розсудливим приятелем. (Н.В. Гоголь)
4) Зі мною ось що відбувається: до мене мій старий друг не ходить. (Є. Євтушенко)

13. Які відносини встановлюються між частинами складної безсполучникової пропозиції?

За секунду сталося диво: негр став білим, гарним і чорним.

1) відносини перерахування
2) відносини умови
3) відносини причини
4) відносини пояснення

14. Які відносини встановлюються між частинами складної безспілкової пропозиції?

Гримлять солов'ї, заливаються жайворонки, свистять синиці, тоненькими голосами співають діти.

1) відносини перерахування
2) зіставні відносини
3) відносини причини
4) відносини пояснення

15. Які відносини встановлюються між частинами складної безсполучникової пропозиції?

Літо припасує – зима поїдає.

1) відносини перерахування
2) відносини умови
3) зіставні відносини
4) відносини пояснення

16. Які відносини встановлюються між частинами складної безсполучникової пропозиції?

Він йшов поруч: таким був обов'язок ад'ютанта.

1) витлумачальні відносини
2) відносини умови
3) відносини причини
4) відносини перерахування

Тест

по темі:

В. Ліс рубають – тріски летять.

Відповіді.

Тест по темі:«Безсоюзні складні пропозиції» (БСП)

1. Знайдіть безсполучникову складну пропозицію.

А. Я крокував за щасливою часткою, неспокійним шукачем став.

Б. По небу пливли прозорі, легкі хмари, проте одразу потемніло.

В. Зарозовіли вечори, степові хлинули вітри.

Г. На галявину, де ріс дуб, ми вийшли надвечір.

2. Знайдіть БСП, між частинами якого потрібно поставити двокрапку.

А. Потяг пішов, його вогні зникли.

Б. Сталося лихо селевий потік розмив дорогу.

В. Хотів малювати кисті випадали з рук.

Г. Чайка прилетіла отже незабаром лід піде.

3. Знайдіть БСП, між частинами якого потрібно поставити тире.

А. Багатому не спиться багатий злодія боїться.

Б. У лютому багато інею на деревах буде багато меду.

В. На вулицях було порожньо над дахами будинків вставало сонце.

Г. У альпіністів є золоте правило не можна втрачати висоту.

4. Знайдіть БСП, між частинами якого потрібно поставити кому.

А. Полетіли птахи за море минув час жнив.

Б. Відчинили вікна запах сосен вступив на веранду.

В. Сумний я зі мною друга немає.

Г. Коли ввімкнули світло кімната здалася великою та ошатною

5. Знайдіть БСП, між частинами якого потрібно поставити крапку з комою.

А. Туман здавався нерухомим і сонним; трава і кущі стали мокрими.

Б. Вийняли рами і весна увірвалася до кімнати з новою силою.

В. У тихому саду замовк соловей падають краплі в темряві з гілок.

Г. Береза довго обрадника, що довго тішить око, пожовкла на неї суворо нападаючи і тримаючи в облогі раз у раз налітають вітри вересня.

6. Знайдіть, у якому прикладі тире стоїть між частинами БСП.

А. Суха пізня осінь - найкраща поетична пора року.

Б. На столі – розкритий томик подарованих віршів.

В. Ліс рубають – тріски летять .

Г. Люди, коні, вози – все змішалося відразу.

7. Знайдіть, у якому прикладі двокрапка стоїть між частинами БСП.

А. Сонце світить однаково всім: і людині, і звірові, і дереву.

Б. Про мене всі люди скажуть: серцем чистий і не поспішаючи.

В. Він сказав: «Прощавай, Маша, не поминай лихом.»

Г. Все мене полонило в театрі: часті вогники рампи, зміна декорацій, гра акторів.

8. Знайдіть, у якому прикладі кома стоїть між частинами БСП.

А. Скарби музики невичерпні, і невичерпні її можливості у майбутньому.

Б. Друзі ми втрачали на важких дорогах, зберігали любов під вогнем.

В. По синьому морю плив білий кораблик, який викликає бажання його намалювати.

Г. Льється тепле повітря до кімнат, горобці на бузку шумлять.

9. Знайдіть пропозицію, в якій немає пунктуаційних помилок.

А. Було сумно: і в осінньому повітрі, і на темному небі.

Б. У залізному вихорі вітру та коліс кружляв дим і падав під укіс.

В. Забурмотів тетерів і хтось у селі заспівав на всю округу.

Г. Все мені подобалося в ній - і ніжний голос, і незвичайна чарівність, і весела вдача.

10. Знайдіть пропозицію з пунктуаційною помилкою.

А. У клубу тіснився народ, усі вікна його світилися, звучала весела музика.

Б. Надвечір глухо прогримів грім, і подуло свіжістю.

В. Пройшли дощі - не проїхати нам болотистими дорогами.

Г. У кімнатах було холодно: печі не топилися.

Тест для 9 класу на тему "Безсоюзні складні пропозиції".

На виконання роботи з російської дається 45 хвилин. Робота складається з 19 тестових завдань із вибором відповідей. Завдання 1-15,17,18 з однією правильною відповіддю.). До кожного з них дано 4 відповіді, з яких лише одна правильна. Завдання 16,18 із вибором відповідей.

Радимо виконувати завдання у тому порядку, в якому вони надані. Для економії часу пропускайте завдання, яке не вдається виконати відразу, та переходьте до наступного. Якщо після виконання усієї роботи у вас залишиться час, ви можете повернутися до пропущених завдань.

Правильна відповідь у завданні оцінюється одним або декількома балами. Бали, отримані вами за всі виконані завдання, підсумовуються. Намагайтеся виконати якомога більше завдань і набрати якомога більше балів. Шкала відповідності тестових балів та шкільних позначок.

менше 12 б. – «2»

1. Знайдітьбезспілкова складна пропозиція.

1) Любіть книгу: вона відкриє вам багато цікавого. 2) Я повторив запрошення, але він нічого не відповів.

2. Знайдіть складну пропозицію зі значенням послідовності дій.
1) Злий плаче від заздрості – добрий від радості

2) Закукувала зозуля – цей ячмінь
3) Розум добре, а два краще
4) Заграла весела музика, танцювальний майданчик наповнився людьми
3. Вкажіть складну пропозицію зі значенням зіставлення.
1) Багато снігу – багато хліба
2) Червоні дні – цей пшеницю
3) Праця людини годує – ліньки псує
4) Вчений без праці – дерево без плодів
4. Визначте смислові відносини між частинами безспілкової пропозиції.

6. Вкажіть БСП, між частинами якого потрібно поставити двокрапку (розділові знаки).
1) Альошка піднявся зоря ще не займалася

2) Дрібний дощ сіє зранку вийти неможливо
3) Сказав слово ласкаве душевне крила виросли у мене

7. Вкажіть БСП, між частинами якого потрібно поставити двокрапку.
1) Дрібний дощ сіє зранку вийти неможливо
2) Сказав слово ласкаве душевне крила виросли в мене
3) Альошка піднявся зоря ще не займалася
4) Зима недаремно сердиться пройшла її пора
8. Вкажіть БСП, між частинами якого слід поставити тире.
1) Князь Ликов не суперечив це було б даремно
2) Красу тільки торкнеш недбалою рукою вона зникне
3) Дід мав рацію до вечора прийшла гроза
4) Птахів не було чутно вони не співають у години спеки
9. Вкажіть БСП, між частинами якого слід поставити тире.
1) Мистецтво перетворення необхідно не володіючи ним актор може залишитися в спектаклі лише самим собою
2) Він відчуває чиїсь руки торкнулися його плеча
3) Вчені без праці дерево без плодів
4) Жовте листя упускає осінь червоні летять лісами

10. Вкажіть БСП зі значенням причини (розділові знаки).
1) Не легко виростити плодове дерево багато воно вимагає праці та турботи
2) Промовляє слово соловей співає
3) Виглянуло сонце і одразу потепліло
4) Надворі холодно і треба одягтися тепліше
11. Вкажіть БСП із значенням умови.
1) Зайшло сонечко, все навколо ожило
2) Зробив справу – гуляй сміливо
3) Ліс мовчить, у полях йде сніг
4) Дощ скінчився відразу, хмара пішла далі

12. Вкажіть БСП, між частинами якого потрібно поставити двокрапку.
1) Є бажання вчитися буде бажання та час творити
2) Світліє повітря видніша дорога ясніє небо
3) Не сули журавля в небі дай синицю в руки
4) Наташа не впізнавала зірок сузір'я заплуталися у гілках дерев і втратили знайомі контури

13. Вкажіть неправильне твердження.

1) Між пропозиціями, що входять до складу БСП, можуть ставитися такі знаки: кома, крапка з комою, тире, двокрапка

2) Якщо друге речення вказує на причину того, про що йдеться в першому, то між частинами БСП ставиться двокрапка

3) Кома між частинами БСП ставиться, якщо в них перераховуються якісь факти

4) Якщо друге речення доповнює зміст першого, поширює один із його членів, то між частинами БСП ставиться тире

14. Який розділовий знак потрібен для поділу частин БСП?

Ось пробилася через хмару

Синій блискавки струмінь

Полум'я біле і летюче

Облямував її краї.(Ф. Тютчев).

Б) Кома.

В) Крапка з комою.

15. Вкажіть БСП, між частинами якого треба поставити кому.

а) Дрова всі вийшли топити нічим.

Б) Сумний я зі мною одного немає.

в) Потяг пішов, його вогні зникли.

г) У лютому багато інею на деревах буде багато меду.

Д) Вітер подув із гір буде дощ.

16. Знайдіть БСП, між частинами яких треба поставити тире.

а) Дивний випадок стався в дорозі зовсім невтратний.

в) Ліс рубають тріски летять.

г) Ранок був чудовим вмитий ліс посміхався, співали птахи.

Д) Любиш кататися люби та саночки возити.

Е) Багатому не спиться багатий злодія боїться.

17. Вкажіть пропозицію, яка відповідає схемі: : [пояснення] (розділові знаки).

а) У будинку не дочекаються з лову рибалки обіцяв повернутися через два дні.

Б) Ранок був чудовим вмитий ліс посміхаючись співали птахів.

в) Семен Іванович озирнувся сховатися не було де.

г) Пройшли дощі не проїхати нам лісовими болотистими дорогами.

18. Поясніть вживання двокрапки у структурі БСП.

Одного вечора після цієї зустрічі капітан був налаштований радісно: загадкове слово було раптово розшифроване.(К. Паустовський).

А) Друга частина пояснює першу.

Б) Друга частина доповнює зміст першої.

В) Друга частина вказує причину того, про що йдеться у першій.

19. Вкажіть, у яких пропозиціях немає пунктуаційних помилок.

а) А моє прохання полягає в наступному: бережіть нашу мову.

Б) Мені завжди здавалося, молодий я завжди.

в) Раптом озирнувся – за століття.

г) Прекрасна посада – бути на землі людиною.

Д) У залізному вихору вітру і коліс кружляв дим і падав під укіс.

ТЕСТ №9

ТИРІ ТА ДВОЄТОЧНІ У БЕЗСПІЛЬНОМУ СКЛАДНОМУ ПРОПОЗИЦІЇ (БСП)

Завдання 1.

1. З часом безцільно сперечатися не повертаєш нічого.

2. Скажеш не повернеш, напишеш не зітреш, відрубаєш не приставиш.

4. Тепер уже справу минуле брехати нема для чого.

5. Нудно тобі жити займися чимось.

Завдання 2.

1. Літо припасує зима поїдає.

2. З ремеслом не помреш без ремесла не проживеш.

3. Не бійся перед ворогом найлютіший ворог людини він сам.

4. Чи не соромно не знати соромно не вчитися.

5. Дружбу пам'ятай зло забувай.

Завдання 3. У якому реченні ставиться двокрапка?

1. У повітрі стояла імла небо з синього стало білим, далеких гір зовсім не було видно.

2. Шар хмар був дуже тонкий, крізь нього просвічувало сонце.

3. Протягом дня погода мінялася кілька разів, то світило сонце, то йшов дощ.

4. На початку квітня лід на річці посинів, з'явилися тріщини ходити нею стало небезпечно.

5. Він замахнувся і щосили вдарив по стовбуру дошка тріснула.

Завдання 4. У якому реченні не ставиться тире?

1. Горда ти плакати не станеш.

2. Він завжди бадьорий ніч для нього що день.

3. Дні стояли ясні, холодні ми спали в наметі, не роздягаючись

4. Біг його легкий, що летить не наженеш.

5. На вулиці вітер все хитається, стогне, гримить.

Завдання 5.

1. Все вирішено я у Вашій волі і віддаюся моїй долі.

2. Я знаю у Вашому серці і гордість, і пряма честь.

3. Не важливим є предмет зачарування важлива спрага бути зачарованим.

4. Я підняв очі високо у небі летіли птахи.

5. На тому березі все небо було залите багряною фарбою сходив місяць.

Завдання 6. У якому реченні ставиться тире?

1. Він глянув на годинник залишалося чекати ще 10 хвилин.

2. Я глянув на вікно не було ні місяця, ні зірок.

3. Він зрозумів дружба гасне від довгої розлуки.

4. Дударєв згадав у рушниці лише один патрон.

5. Прислухаєшся птахи співають, придивишся сонні краплі роси на траві та квітах.

Завдання 7. У якому реченні ставиться тире?

1. Хотілося лише одного, мріялося лише одне: додому, додому.

2. Не ворухнеться лист обважнілий: йому, як у шубі, важко в пилу.

3. Сонечко вранці в колодязь озер глянуло місяця немає.

4. Різкий вітер омив обличчя холодною водою сон одразу пройшов.

5. Ідемо обережно слизько, того й дивись зірвешся.

Завдання 8. У якому реченні ставиться тире?

1. Погляньте на сніжинки через лупу який симетричний візерунок, яка ніжна конструкція з найтонших ліній!

2. Раптом з досвітньої каламуті до нас долітає неясний звук чи то прокричав пугач, чи то заревів звір.

3. Повені у свідомості людей того часу злилися в одне покарання, послане їм понад непослух богам.

4. У озер Мещерського краю одна дуже дивна властивість чим менше озеро, тим воно глибше.

5. Осінь стоїть довга та тепла трави не сохнуть, а в'януть.

Завдання 9. У якому реченні ставиться тире?

1. Завжди прощайте своїх ворогів ніщо інше не злить їх більше (О. Уайльд).

2. Вислови подібні до запальних склів вони збирають промені розуму і знання, розсіяні у творах письменників, і силою і жвавістю зосереджують ці промені у свідомості читачів (Д. Свіфт).

3. Не бійся досконалості тобі його не досягти ніколи (С. Далі).

4. Орли не махають крилами орли шукають висхідні потоки (Ф. Топорищев).

5. Художник має бути у своєму творі як Бог у Всесвіті бути всюдисущим і невидимим (Г. Флобер).

Завдання 10.

1. Самотня людина в лісі, як блешня, що зірвалася, серед величезного озера шукай місяцями не знайдеш.

2. Всі знали дійдемо до місця буде відпочинок.

3. Сильний переможе одного, хто знає, переможе тисячу.

4. Не поспішай відповідати поспішай слухати.

5. Упертість народжена обмеженістю нашого розуму ми неохоче віримо, що виходить за межі нашого кругозору.

Завдання 11. У яких пропозиціях повинні стояти обидва знаки: двокрапка та тире?

1. Людина все одно що цегла обпалюючись, вона стає твердою (Б. Шоу).

2. Істина що кропива хто трохи до неї торкається обпалює, зате тому, хто сміливо до неї підходить, вона не завдає жодної шкоди (М. Сафір).

3. Пейзажист може працювати спокійно природа ніколи не наполягає на подібності (де Ла Серна).

4. Популярність подібна до місяця якщо не прибуває, то зменшується (Ядвіга Рутковська).

5. Афоризм ніколи не збігається з правдою він або напівправда, або півтори (Карл Краус).

Відповідь

Ключ

ТЕСТИ

Тест 1

Підсумкова тестова робота на тему "Безсоюзні складні пропозиції"

I варіант

А. У безсполучникових складних реченнях прості пропозиції пов'язуються в мовленні інтонацією.

Б. Смислові відносини в безсоюзних складних реченнях залежать від змісту простих пропозицій, що входять до них.

В. Розділові знаки в безсоюзних складних реченнях не залежать від характеру смислових відносин між його частинами.

Настає час грибного полювання. Важко всидіти вдома. Ліс кличе та манить.

А. Нас охопило почуття страху… (причина).

Б. Я давно написав другу листа... (протиставлення).

В. Пролунав удар грому... (швидка зміна подій).

А. Любіть книгу, оскільки вона відкриє багато цікавого.

Б. Я повторив запрошення, але нічого не відповів.

5. Продовжіть пропозицію Даша задумливо перегортала сторінки книги …, щоб вийшли пропозиції наступних типів:

6. Яка роль тире у реченні Високо над нами зашумів вітер – провісник бурану?

Р. відокремлює пропозицію

7. Вкажіть, чому стоїть тире у складному союзі безспілковому Для риби потрібна чиста вода - будемо охороняти наші водоймища.

8. Поясніть, чому стоїть двокрапка у складному союзі без союзу Перебравши на пальцях знайомі села, я виявив: вони всі стояли на річці.

Карамзін свідчив мову наш виразний як для високого красномовства поезії але й звуків серця.

1) Незважаючи на теплі і навіть спекотні дні у серпні зазвичай помітні прикмети настання осені.

2) Хвилясті хмари розсіялися і стало спекотно.

3) До війни у нашому колгоспі був такий звичай косцям у луки носили сніданок.

4) Російська мова відкривається у своїх воістину чарівних властивостях і багатстві лише тому, хто кровно любить і знає свій народ і відчуває потаємну красу нашої землі.

5) Дрозд ранній перелітний птах, що з'являється наприкінці березня – першій половині квітня.

Заповніть таблицю.

Види пропозицій Номер пропозиції

Складносурядні

Складнопідлеглі

Складні безспілкові

Підсумкова робота на тему "Безсоюзні складні пропозиції"

II варіант

1. Яке твердження є неправильним?

А. Сенсові відносини в безсоюзних складних реченнях залежать від змісту простих пропозицій, що входять до них.

Б. У безсоюзних реченнях смислові відносини між реченнями виражаються менш чітко, ніж у союзних.

В. Між частинами безсоюзної пропозиції ставиться тире, якщо друге речення вказує на причину того, про що йдеться у першому.

2. З цих простих пропозицій складіть три складні, використовуючи різні засоби зв'язку.

Вночі вдарив перший морозець із вітерцем. Після теплого літа і дощової осені він здавався з незвички задерикуваним і міцним. Все навколо побіліло.

3. Допишіть, утворюючи складні пропозиції.

А. Ми добре відпочили… (висновок чи результат).

Б. Я глянув на небо... (наслідок).

В. Тут не можна проїхати… (причина).

4. Перебудуйте складні союзні пропозиції на безсоюзні. Запишіть їх, розставляючи розділові знаки.

А. Було вирішено вирушити раніше, і ми встали на світ.

Б. Я підійшов до вікна і побачив, що вночі сніг запорошив увесь садок.

5. Продовжіть пропозицію Юнак говорив мало…, щоб вийшли пропозиції наступних типів:

А. просте з однорідними членами (без спілок)

Б. безсоюзне складне, між частинами якого треба поставити кому

В. безсполучникове складне, між частинами якого треба поставити крапку з комою

6. Яка роль тире у пропозиції Хлопці – їх було четверо – трималися осторонь?

А. поділяє підлягає і присудок

Б. позначає пропуск члена речення

Ст поділяє частини складної безсоюзної пропозиції

Р. виділяє вступну пропозицію

7. Вкажіть, чому стоїть тире у складному союзі.

Б. Пропозиції малюють швидку зміну подій.

В. Друга пропозиція містить у собі висновок, наслідок з того, про що йдеться у першому реченні.

8. Поясніть, чому стоїть двокрапка в безсполучниковій складній пропозиції Люди поділяються на два роди: одні спершу думають, а потім говорять і роблять, а інші спершу говорять і роблять, а потім думають.

А. Друга пропозиція вказує причину того, про що йдеться у першому.

Б. Друге речення пояснює перше, т. е. розкриває його зміст.

В. Другу пропозицію поширює один із членів першої пропозиції.

9. Запишіть, розставляючи розділові знаки, речення

Коли ми вимовляємо якесь слово то з'єднуємо з ним поняття про якийсь предмет так наприклад вимовляючи слово вогонь ми уявляємо собі цю стихію з усіма її ознаками світлом пекучістю і горінням хоча б коли ми говоримо і не бачили б вогню.

10. Прочитайте пропозиції (знаки пунктуації не поставлені).

1) Не спиться няня тут так душно.

2) Поля і луг звернені росою і туманом у нескінченні озера помалу зникли в темряві ночі зірки гострим своїм блиском відбивались у річці.

3) Обоз цілий день простояв біля річки і рушив з місця, коли сідало сонце.

4) Кожна квітка була схожа на справжній знайомий мені мак і від них пахло навесні.

5) Вітер віяв з моря і місто обдавало запахом водоростей.

Заповніть таблицю.

Види пропозиційНомер пропозиції

Складносурядні

Складнопідлеглі

Складні безспілкові

ТЕСТ 2

ДВОСТАВНІ ПРОПОЗИЦІЇ

ВАРІАНТ I

1. Знайдіть речення, в якому підлягає словосполучення.

А. Маленька вітальня була незатишною.

Б. Наше завтра буде чудово.

В. Ми з Аліком взялися до роботи.

Г. Прямо до станції летить трійка зайва.

2. Вкажіть речення з простим дієслівним присудком.

А. Він збирається займатися у новій спортивній школі.

Б. Стану казати я казку.

Я буду вчителем у вашій школі.

Г. Я буду будувати новий будинок.

А. Він був високого зросту.

Б. Я готовий з вами посперечатися.

Я був радий допомогти вам.

Г. Ви повинні працювати.

Тирі між підлягаючим і присудком при нульовому зв'язуванні:

а) ставиться, якщо перед присудком стоять слова це, отже, ось;

б) не ставиться, якщо перед присудком стоять слова ніби, наче, як;

в) ставиться, якщо перед присудком стоїть частка не;

г) може ставитися, якщо підлягає - особистий займенник.

присудком.

А. Життя прекрасне і дивовижне.

Б. Життя прожити не поле перейти.

В. Життя як сон.

Е. У сильного завжди безсилий винен.

реж..єр сс з с сс

конгрес.. з с сс сс

комі..ія з сс з сс

ре..таврація з с сс з

п'є..а сс з сс з

а) радісно (співати);

б) радісно (співати);

в) радісно (співати);

г) радісно (співати).

8. Знайдіть правильну відповідь.

А. Він, думаючи про своє, попросив нас зайти.

Б. Він, думаючи про своє, попросив нас зайти.

В. Він, думаючи про своє, попросив нас зайти.

Г. Він, думаючи про своє, попросив нас зайти.

ДВОСТАВНІ ПРОПОЗИЦІЇ

ВАРІАНТ ІІ

1. Знайдіть речення, в якому підлягає висловленню прислівником.

А. П'ять не поділяється на два.

Б. Далі гримнуло «ура».

В. Наше завтра буде чудово.

Г. Кращий із учнів був нагороджений грамотою.

Д. Учора сталося щось дивне.

2. Вкажіть речення зі складеним дієслівним присудком.

А. Будинок будуватимуть муляри.

Б. Бузок починає відцвітати на початку мета.

В. Він здавався всебічно освіченою людиною.

Г. У подорожі ми впізнали дуже багато цікавого.

Ми запропонували йому погратися з нами.

3. Знайдіть речення зі складеним іменним присудком.

О. Хлопці купатимуться в річці.

Б. Він стане зі мною товаришувати.

В. Їй черевики вчасно будуть.

Г. Я мав визнати свої помилки.

4. Вкажіть неправильне твердження.

Тирі між підлеглим і присудком:

а) ставиться лише тоді, коли опущена зв'язка;

б) ставиться, якщо підлягає і присудок виражені однією і тією ж частиною мови;

в) не ставиться за наявності частки перед іменною частиною присудка;

г) не ставиться, якщо перед присудком стоїть порівняльний союз.

5. Знайдіть пропозиції, в яких потрібно поставити тире між підлягаючим і

присудком.

А. Знання – це сила.

Б. Розумний сміх як чудове джерело енергії.

В. Ці рівнини наче безкрайнє море.

Г. Бідність не порок.

Д. Я всім чужий.

Є. Байкал - найглибше озеро на планеті.

6. Виберіть правильну відповідь. Вкажіть стовпчик а), 6), в) або г), в якому

послідовно розташовані букви відповідають пропущеним у словах буквам:

р..ставрація е і е

д..віз і е е

р..золюція е та і е

р..петиція і е і е

п..йзаж е е е

7. Вкажіть правильний розбір слова за складом

а) (приміщення) не придатне (для житла);

б) (приміщення) непридатне (для житла);

в) (приміщення) непридатне (для житла);

г) (приміщення) непридатне (для житла).

8. Знайдіть правильну відповідь.

А. Провівши туристів до потрібної їм стежки, лісник повернувся до будинку.

Б. Провівши туристів до потрібної їм стежки, лісник повернувся до будинку.

В. Провівши туристів до потрібної їм стежки, лісник повернувся до будинку.

Г. Провівши туристів до потрібної їм стежки, лісник повернувся до будинку.

ТЕСТ 3

ЛЕКСИКА

ВАРІАНТ I

а) лексика – словниковий запас мови;

б) кожне слово має своє лексичне та граматичне значення;

в) слова можуть мати не одне, а кілька лексичних значень;

д) старослов'янізм - група споконвіку російських слів;

е) жаргонізми відносяться до лексики обмеженого вживання.

2. Знайдіть слова, закінчення яких мають однакове граматичне значення:

а) праворуч;

б) доля;

в) грала;

г) у брата;

д) ворота;

е) краса.

3. Вкажіть словосполучення, у яких виділені слова вживані у переносному значенні:

а) золотий медальйон; г) хвіст комети;

б) порожня голова; д) швидкий біг;

в) говірка струмка; е) квітучий садок.

4. Знайдіть словосполучення, в яких виділені слова є омонімами:

а) металургійний завод – завод годинника;

в) йдуть торги - йде годинник;

г) щасливий шлюб – заводський шлюб;

д) корінь слова – корінь рослини;

е) м'який знак – м'який клімат.

5. Вкажіть, яка з омонімічних форм використана у скоромовці

Ми їли-їли линьків у їли, їх ледь-ледь у їли доїли:

а) омоформи; б) омофони; в) омографи.

6. Виберіть правильну відповідь. Вкажіть стовпчик: а), 6), в), г) або д), у якому послідовно розташовані букви відповідають пропущеним у словах буквам:

сп..шите до нас е і е і і

сп..шіть завдання е і е е

зап..вати пісню е і е і е

зап..вати молоко е і і е і

7. Вкажіть, який виразний засіб мови використано у наступному уривку:

а) епітет; б) уособлення; в) метафора.

Природою тут нам судилося

В Європу прорубати вікно ().

8. Підберіть до виділених слів з лівого стовпчика відповідні антоніми з

правого стовпчика:

1) бідна а) невелика;

рослинність – б) скромна;

в) пишна;

2) багатий досвід – а) нікчемний;

б) убогий;

б) дратівливий;

в) покірний;

4) повна відповідь - а) порожня;

б) частковий;

в) жирний.

9. Вкажіть пропозицію, в якій синонім до слова зникнути є

стилістичним.

А. Безліч людей зникло безвісти під час війни.

Б. Багато слів втратили своє первісне значення.

В. З появою перших променів сонця туман розвіявся.

Г. Куди зникла ця книга?

10. Знайдіть пропозиції, в яких для створення художніх образів

використовується антитеза.

А. Твій милий образ, незабутній, він переді мною скрізь, завжди ... (Ф. Тютчев).

Б. Де стіл був наїдків, там труна стоїть (Г. Державін).

В. Клянусь я першим днем творіння, клянуся його останнім днем... (М. Лермонтов).

Г. Приїхавши додому, Лаєвський і Надія Федорівна увійшли до своїх темних, душних,

нудні кімнати (А. Чехов).

Д. Про як болісно тобою щасливий я... (А. Пушкін).

11. Підберіть до слів із лівого стовпчика відповідні по вживанню слова

з правого стовпчика:

1) одягнути – а) пальто;

б) дитину;

в) на голову;

2) об'ємна – а) книга;

в) інформація;

3) дипломатична – а) нота;

б) жінка;

в) служба;

4) дефективні – а) люди;

б) гроші;

12. Вкажіть рядок, у якому всі слова є запозиченими:

а) фельдфебель, комфорт, лікар, земля;

б) ватрушка, жнець, мічман, краватка;

в) медальйон, мольберт, лібрето, гітара;

г) пудинг, квас, кульбаба, хокей.

13. Знайдіть рядок, де всі слова є старослов'янізмами:

а) місто, одяг, брег, єдиний;

б) град, одяг, берег, один;

в) місто, одяг, берег, одне;

г) град, одяг, брег, один.

14. Вкажіть речення, де виділені слова є історизмами .

А. Майор Ковальов приїхав до Петербурга за потребою ... (Н. Гоголь).

Б. Тут же стояв окольничий, приставлений до поля.

В. Страшись, о рать іноплемінних! (А. Пушкін).

Г. Бачить око, і зуб неймет (І. Крилов).

Д. Він, щоправда, у туз з пістолета у п'яти сажнях потрапляв (А. Пушкін).

15. Визначте, які слова з лівого стовпчика відповідають поняттям з

правого:

1) космонавт; а) застаріле слово;

2) ультразвук; б) загальновживане слово;

4) паровоз;

5) лікнеп;

6) інвестиція.

16. Вкажіть пропозицію, в якій зустрічаються діалектизми.

А. Настав день, призначений для судового поєдинку ().

Б. По базах мукали, не наївшись молодої зеленки, корови (М. Шолохов).

В. У Москву переведено через моє сприяння (А. Грибоєдов).

Г. На жаль! Куди не кину погляд - скрізь бичі, скрізь залози... (А. Пушкін).

17. Знайдіть слова, що стосуються лінгвістичних термінів:

б) діалектизм;

в) жаргонізми;

г) професіоналізм.

Слухай сюди, діло глухо, треба змотуватись.

Давай тільки без закидонів, гаразд?

ЛЕКСИКА

ВАРІАНТ ІІ

2. Знайдіть слова, закінчення яких мають однакове граматичне значення:

1. Вкажіть неправильне твердження:

а) центральна одиниця лексикології – слово;

б) лексичне та граматичне значення слова не пов'язані між собою;

в) можуть бути лексичні та контекстуальні синоніми;

г) розрізняються омоніми повні та часткові;

д) архаїзми та неологізми складають пасивний словник мови;

2. Багато запозичені слова мають російські синоніми.

а) селяни;

г) комаха;

д) напередодні;

3. Вкажіть словосполучення, в яких виділені слова вживані у переносному

значення:

а) чорні думки;

б) сивий старий;

д) тягнуться дні;

е) червоний захід сонця.

4. Знайдіть словосполучення, у яких виділені слова є омонімами:

а) роки минули – воїни минули;

б) площа трикутника – міська площа;

в) крутий окріп - крутий характер;

г) складання конструкції - складання на спідниці;

буд) стройовий ліс - стройова пісня;

е) холодне молоко – холодний погляд.

5. Вкажіть, яка з омонімічних форм використана у реченні

Років до ста рости нам без старості (В. Маяковський):

а) омоформи;

б) омофони;

в) омографи.

6. Виберіть правильну відповідь. Вкажіть стовпчик: а), б), в), г) або д), в якому

послідовно розташовані букви відповідають пропущеним у словах буквам:

ч..стота коливань іаіає