Nivelul teoretic este confirmat de cunoașterea empiricului. Metoda empirică – ce înseamnă aceasta, un tip de metodă de cunoaștere empirică. Metode de cercetare empirică

Cunoașterea umană a fost dezvoltată în întreaga lume sub diferite forme - sub forma cunoașterii cotidiene, artistice, religioase, științifice și sub forma cunoștințelor științifice. Primele trei domenii de cunoaștere sunt privite ca forme științifice. Cunoașterea științifică a crescut din cunoștințele de zi cu zi, dar cele două forme de cunoaștere pot fi departe una de cealaltă.

Structura cunoștințelor științifice pare să aibă două niveluri – empiric și teoretic. Acești egali nu ar trebui amestecați cu laturile cunoașterii în viitor - reflecții sensibile și cunoaștere rațională. În dreapta, în primul moment suferă pe mașină tipuri diferite activitatea cognitivă a studenților, iar celălalt vorbește despre tipurile de activitate mentală a individului în procesul activității cognitive, iar resentimentele acestor tipuri se constată că stagnează atât la nivel empiric, cât și la nivel teoretic al pіznanya științifice. .

Semenii cunoștințelor științifice înșiși concurează pentru putere scăzută: 1) pentru subiectul investigației. Cercetarea empirică este axată pe fenomene, teoretic – pe realitate; 2) învățare despre bani și instrumente; 3) metode de urmărire. Pe plan empiric, prudență, experiment, teoretic - o abordare sistematică, idealizare etc.; 4) caracterul cunoștințelor bine stabilite. Într-o categorie sunt fapte empirice, clasificări, legi empirice, în cealaltă sunt legi, dezvoltarea legăturilor esențiale, teorii.

În secolul XVII-XVIII și chastkovo în secolul al XIX-lea. Știința era încă la stadiul empiric, între sarcinile ei și clasificarea faptelor empirice, formularea legilor empirice. În continuare, deasupra nivelului empiric, se vor face conexiuni teoretice pe baza unor activități de cercetare cuprinzătoare în conexiunile și tiparele aferente. În acest caz, aceste tipuri de investigații sunt interconectate organic și se asumă unele pe altele în întreaga structură a cunoștințelor științifice.

Metode de a sta la nivelul empiric al cunoașterii științifice: prudență și experiment.

Atenție - în scopul percepției directe a fenomenelor și proceselor fără cunoașterea directă a proceselor lor, este în conformitate cu cerințele cercetării științifice. Principalele beneficii ale prudenței științifice: 1) lipsa de ambiguitate a ideii; 2) sistematicitate în metodele de precauţie; 3) obiectivitate; 4) capacitatea de a controla modul de precauție repetată, cu ajutorul unui experiment.

Fiți atenți la vikorysts, sunați acolo, de predarea procesului de investigare este extrem de dificil. Atenție stiinta actuala legate de o mare varietate de ajustări, care, în primul rând, îmbunătățesc organele de simț și, în alt fel, îndepărtează atingerea subiectivismului din evaluarea fenomenelor împotriva cărora sunt protejate. Un punct important în procesul de precauție (precum și în experiment) este funcționarea vimira. Vimir este raportul dintre o valoare (disminuată) și o altă valoare acceptată ca simbol. Rezultatele rămase ale monitorizării atente, de regulă, apar sub formă de diferite semne, grafice, curbe pe un oscilograf, cardiograme etc., datorită importanței urmăririi depozitului și interpretării datelor.

Nivelul teoretic al cunoștințelor științifice se caracterizează prin importanța momentului rațional - înțelegere, teorie, legi și alte forme de gândire și „operații raționale”. Observarea vie, cunoștințele sensibile nu se diminuează aici, ci devin un aspect mai ușor (sau chiar mai important) proces cognitiv. Cunoașterea teoretică reflectă fenomenele și procesele din spatele conexiunilor și modelelor lor interne universale care sunt afectate de procesarea rațională a datelor empirice ale cunoștințelor.

Trăsătura caracteristică a cunoașterii teoretice este directitatea ei, reflecția științifică internă, adică investigarea procesului de cunoaștere în sine, formele, tehnicile, metodele, aparatul conceptual etc. mugur. Pe baza explicației teoretice și cunoașterii legilor se dezvoltă transmisia, transmiterea științifică a viitorului.

1. Formalizarea – reprezentarea cunoștințelor locale la o înfățișare simbolică (limbaj formalizat). La formalizarea măsurării obiectelor, acestea sunt transferate la nivelul de operare cu semne (formule), care este asociat cu viața de zi cu zi a cuvintelor bucată (cuvinte de matematică, logică, chimie etc.).

Însăși utilizarea simbolurilor speciale ne permite să surprindem bogăția limbajului de bază. Pe piețele formalizate de piele, simbolul este complet lipsit de ambiguitate.

p align="justify"> Formalizarea, în acest fel, înseamnă formalizarea formelor diverselor procese, abstracția acestor forme din locul lor. Vaughn clarifică locația modului în care este dezvăluită forma sa și poate fi realizată la diferite niveluri de repetare. Ale, așa cum a arătat logicianul și matematicianul austriac Gödel, este teoretic lipsit pentru totdeauna de neapariții, de surplusuri neformalizate. Formalizarea înlocuiește cunoștințele care se pierd din ce în ce mai mult, neatingând niciodată completitatea absolută. Aceasta înseamnă că formalizarea este limitată în interior în capacitățile sale. S-a dovedit că nu există nicio alternativă la metoda care permite merchandising-ului să înlocuiască calculele. Teoremelor lui Gödel li sa permis să fundamenteze imposibilitatea principială a noii formalizări a lumii științifice și a cunoștințelor științifice.

2. Metoda axiomatică este o metodă bazată pe o teorie științifică, în care se bazează pe anumite concluzii - axiome (postulate), din care toate celelalte principii ale acestei teorii sunt derivate din ele într-un mod logic simplu hom pentru dovezi ulterioare.

3. Metoda ipotetico-deductivă este o metodă de cunoaștere științifică, a cărei esență constă în sistemul creat de ipoteze interconectate deductiv, din care se pot desprinde afirmații despre fapte empirice. În concluzie, dacă vei folosi această metodă, vei avea inevitabil un caracter matern.

Structura din spatele metodei ipotetico-deductive este:

a) cunoașterea materialului faptic care implică o explicație teoretică și testarea unor astfel de teorii și legi deja existente. Oricum, atunci:

b) elaborarea de conjecturi (ipoteze, ipoteze) despre cauzele și tiparele acestor fenomene cu ajutorul diverselor tehnici logice;

c) se presupune evaluarea severității și gravității, iar selecția dintre cele mai neutre dintre ele este cea mai importantă;

d) derivare din ipoteze (numită modalitate deductivă) din clarificări și substituții;

e) verificarea experimentală a concluziilor din ipoteza succesorilor. Aici ipoteza este respinsă prin confirmare experimentală și devine simplă. Confirmarea protejată a următoarelor moșteniri nu garantează adevărul (sau falsitatea) poveștii. La scurt timp după rezultatele verificării, ipoteza este transformată într-o teorie.

4. Asemănarea de la abstract cu concret - metoda de investigare teoretică și concluzia care se află în gândirea științifică rusă de la abstracția rezultatului prin etapele succesive de absorbție și extindere a cunoștințelor până la rezultat - a creat complet nu teoria subiectului sub investigatie. O să mă răzgândesc Metoda daneză include asemănarea de la sensibil-concret la abstract, la vizualizarea laturilor înconjurătoare ale obiectului și „fixarea” acestora în sensuri abstracte similare. Fluxul cunoașterii de la sensibil-concret la abstract - și fluxul de la singular la obscur, aici sunt importante tehnici logice precum analiza și inducția. Asemănarea de la abstract cu gândirea-concretă este procesul de colaps de la diverse abstracții zagale la propria lor unitate, concret-zagal, aici vorbim despre metodele de sinteză și deducție.

Esența cunoștințelor teoretice nu este doar o descriere și explicație a diversității faptelor și tiparelor identificate în procesul cercetării empirice în materia veche, care decurg din puținele legi și principii din, ea se exprimă și în dorința de a releva armonia lumii.

Teoriile pot fi dezvoltate de unul singur în diverse feluri. Există adesea o divergență accentuată între aceste teorii și natura lor axiomatică, care reflectă organizarea cunoștințelor și a creațiilor în geometrie de către Euclid. Cu toate acestea, cel mai adesea teoriile sunt dezvoltate genetic, pas cu pas introducându-se în subiect și dezvăluindu-l succesiv de la cele mai simple la cele mai complexe aspecte.

Indiferent de forma luată, concluzia teoriei este determinată în primul rând de principiile de bază pe care se bazează.

Cunoașterea empirică este stabilirea faptelor științifice și prelucrarea subiectivă a acestora. Acesta este începutul procesului de învățare, în care rolul cel mai important este jucat de like-uri și like-uri. Simțurile umane pot fi legate în mod obiectiv de lumina sufletului. Ele oferă primele cunoștințe absolute despre discursuri, evenimente și obiecte, funcțiile și puterea lor.

Epistemologia Vidchutti

Această ramură a științei consideră nivelul empiric și teoretic al cunoașterii ca o presupunere asupra sensibilului. Până în rest, se va înțelege că această manifestare va apărea. Cunoștințele empirice se bazează pe dovezi. Aceasta este reflectarea puterilor obiectelor înconjurătoare, a discursurilor sub ceasul influenței lor asupra organelor simțurilor. Cunoașterea esențială a structurii tractului cognitiv. Fluxul de informații al simțurilor umane se bazează pe văz, văz, auz, miros și bucurie. Organele par a fi funcții cognitive formate ca urmare a interacțiunii practice, indirecte, dintre natură și oameni. Cea mai recentă practică și cunoștințe empirice posibile. Apariția imaginilor care sunt create ca urmare a adăugării uneia sau alteia impresii nu poate fi realizată prin înțelegerea activităților sociale și a asemănării oamenilor.

Epistemologia inspirației

Nivelul empiric de cunoaștere va fi, de asemenea, perceput într-o manieră sensibilă, structurată, concretă. Iese din complexul de vidchuttivs eliminate anterior: dotik, zorov etc. Cunoașterea empirică vine ca rezultat al înțelegerii, ca în cazul observațiilor vagi. Ca urmare a percepției și percepției formelor naturii exterioare, fenomenele despre aceasta sunt create ca o imagine de tip cognitiv. Podannya - crotch lanka între myslennyam și priynyattyam.

Omislenya

Cunoașterea empirică se reflectă în sensibilitatea sensibilității și a cunoașterii. Se pare că îl vor priva pe Svidomosti de o urmă adâncă. Procesele care sunt evident resimțite orientează o persoană în cursul vieții, mai degrabă decât le fixează în mod special. Este imposibil să înțelegi totul și să pătrunzi în esența discursurilor, să afli cauzele fenomenelor cu ajutorul doar a câtorva organe sensibile. Ce se poate realiza cu ajutorul cunoașterii raționale (raționale) asociate unui astfel de proces precum cunoașterea empirică.

Rubarbă suplimentară

Dovezile sunt cea mai mare furie împotriva celor sensibili. Cunoștințele empirice și teoretice (fără nicio aplicare a cunoștințelor dobândite) permit descrierile dovezilor. Mirosurile sunt transferate la crearea dzherel pіznanya ca documente științifice. Acestea pot include scheme, acțiuni, protocoale etc. Cunoștințele empirice pot fi fie indirecte, fie indirecte (întotdeauna o varietate de dispozitive și dispozitive diferite).

Proces istoric

În zilele noastre, cunoștințele științifice empirice necesită o atenție atentă la discursuri, obiecte și fenomene naturale. Strămoșii noștri vegheau asupra creaturilor, pădurilor, cerului, altor oameni, muncii corpul uman. Cunoștințele dobândite în acest fel au devenit baza astronomiei, biologiei, medicinei, fizicii și a altor științe. În procesul de dezvoltare a civilizației, nivelurile empirice și teoretice de cunoaștere au fost explorate temeinic, capacitatea de a înțelege și de a fi atent la alte instrumente și dispozitive a crescut. Apare prudență directă în vederea procesului selectiv. Ipotezele și ideile anterioare vizează investigatorul către un obiect specific de investigație, ceea ce înseamnă recrutare caracteristici tehnice, care sunt necesare pentru a obține un rezultat fiabil.

Metodologie

Metodele cunoașterii empirice se bazează pe observația vie, percepția empatică și raționalitatea. Culegerea și identificarea faptelor este sarcina principală a acestor procese. Metodele de cercetare empirică includ observația, observația, analiza, inducția, experimentarea, ajustarea și observarea.
1. Atenția este o intervenție mai pasivă și directă a unui obiect care afectează organele senzoriale. În timpul acestui proces, succesorul îndepărtează stiri private despre obiectul cunoașterii, despre puterea lui.

2. Experiment - aceasta este o intrare directă, activă în procesul în curs care se desfășoară. Ea implică o schimbare în obiectul și mintea funcționării sale, așa cum este determinată de obiectivele experimentului. Caracteristicile experimentului includ: concentrarea activă asupra subiectului investigat, posibilitatea transformării acestuia, controlul asupra comportamentului său, verificarea rezultatului, crearea unui experiment a întregului obiect care este studiat, iar mintea, posibilitatea de dezvăluire a datelor suplimentare.puterea fenomenelor.

3. Alinierea este o operație de recunoaștere care dezvăluie diferențele și asemănările diferitelor obiecte. Acest proces are sens într-o clasă de discursuri și fenomene similare.

4. Descriere - o procedură care se folosește pentru fixarea rezultatului în funcție de rezultate (experiment și precauție) cu ajutorul sistemelor acceptate.

5. Vimir este un set de acțiuni active care implică metode suplimentare de calcul vimirual pentru a găsi valori numerice și cantitative ale cantităților urmăribile.

Este necesar de subliniat faptul că cunoștințele empirice și teoretice se realizează în același timp, astfel încât metodele de investigare sunt susținute de teorii conceptuale, ipoteze și idei.

Echipament tehnic

Cunoștințele empirice în știință activ vikorista modernizarea tehnică în procesul de învățare a fenomenelor și discursurilor. Acestea pot fi:

Dispozitive și accesorii vizuale: contoare, rigle, vitezometre, radiometre, ampermetre și voltmetre, wattmetre și așa mai departe, care ajută investigatorul să recunoască parametrii și caracteristicile obiectelor;

Găsiți modalități de a vă ajuta să urmăriți vorbirea și obiectele care sunt practic invizibile cu ochiul liber (telescoape, microscoape etc.);

Dispozitive care vă permit să analizați funcțiile și structura proceselor și obiectelor de monitorizare ulterioară: oscilografie, electrocardiografie, cromatografie, cronometrie și multe altele.

Importanța experimentului

Cunoștințele empirice și rezultatele sale până în prezent se află direct în spatele datelor experimentale. Deoarece nu sunt respinse sau sunt imposibile în această etapă, teoria este considerată „goală” - nepractică și neconfirmată. Efectuarea corectă a unui experiment este o cerință fundamentală a teoriei. Abia atunci se pot verifica ipotezele și se pot stabili conexiuni. Experimentul este în mod clar controversat din cauza precauției a trei minți:

1. În timpul experimentului, în mintea din spatele creării investigatorului apar revelații. Cu prudență, nu există nicio înregistrare a fenomenului în mijlocul natural.

2. Investigatorul este predat prompt în partea de jos a cutiei în conformitate cu regulile experimentului. Inspectorul nu are drepturi și nu poate reglementa obiectul cercetării minții sale.

3. În timpul experimentului, investigatorul are dreptul de a opri și a activa diverși parametri. Posterul fixează pur și simplu noi parametri posibili în mințile naturale.

Tipuri de experimente

Cercetarea empirică asupra fundamentelor Tipuri variate experimente:

Fizic – adaptare la diversitatea fenomenelor naturale;

Psihologic - învățare despre vitalitatea subiectului investigat și condițiile înconjurătoare;

Dumkovy - realizat inclusiv în lume;

Critic – este necesară verificarea datelor după diferite criterii;

Modelare matematică pe calculator.

Structura cunoștințelor științifice pare să aibă două niveluri:

rubarba empirică;

Rubarba teoretică.

Pentru cunoștințe, otrimanih pe la egalul empiric , în mod caracteristic cele care sunt rezultatul contactului direct cu realitatea și al experimentării atente.

Rubarba teoretică Este important ca secțiunea obiectului urmărit să fie sub tăietura clară a privirii, dată de lumina adeptei. Va fi explicat cu o claritate evidentă realitatea obiectivă Sarcina sa principală este de a descrie, sistematiza și explica toate numeroasele date de la nivel empiric.

Egalii empiric și teoretic au o mare autonomie, dar este imposibil să-i separă unul de altul.

Rubarba teoretică evoluează de la cea empirică la care se așteaptă acum explicatie stiintifica fapte obţinute la nivel empiric. La acest nivel se formează teorii științifice specifice, care se caracterizează prin faptul că operează cu un obiect de cunoaștere controlat intelectual, la fel ca la nivel empiric - cu un obiect real. Semnificația sa este că se poate dezvolta ca de la sine, fără contact direct cu acțiunea.

Nivelurile empirice și teoretice sunt legate organic unul de celălalt. Nivelul teoretic nu apare de la sine, ci se bazează pe datele nivelului empiric.

Indiferent de importanța teoretică, teoria empirică este mai stabilă decât cealaltă teorie, deoarece teoriile asociate cu tulburarea datelor empirice sunt teorii de alt nivel. Prin urmare, imperiul (practica) este un criteriu pentru adevărul unei teorii.

Pentru nivelul empiric, cunoașterea se caracterizează prin utilizarea unor metode avansate de dezvoltare a obiectelor.

Atenție - sistem de fixare şi înregistrare a autorităţilor şi legăturilor obiectului cercetat. Funcțiile acestei metode sunt: ​​înregistrarea înregistrării informațiilor și clasificarea anticipată a factorilor.

Experiment- acesta este un sistem de operații cognitive care operează în raport cu obiectele plasate în astfel de minți (care sunt special create), care sunt responsabile de detectarea, alinierea, modificarea autorităților obiective, conexiuni, în Idnosin.

Vimiryuvannya Ca metodă, este un sistem de fixare și înregistrare a caracteristicilor specifice ale obiectului care este vibrat. Pentru cele economice sistemele sociale procedurile sunt strâns legate de indicatori: statistici, statistici, planificați;

Substanțialitate inventar Ca metodă specifică de extragere a cunoștințelor empirice, ea constă în sistematizarea datelor care au fost eliminate ca urmare a îngrijirii, experimentului și dispariției. Datele sunt exprimate în știința mea de cânt sub formă de tabele, diagrame, grafice și alte valori. Prin sistematizarea sistematică a faptelor care sunt așezate în jurul părților laterale ale cutiilor, obiectul care este studiat apare ca un întreg.

Rubarba teoretică suntem cei mai mari egali cunoștințe științifice.

Sistem nivelul teoretic de cunoștințe poate fi prezentat astfel:

Experimentul și idealizarea lui Dumkov pe baza mecanismului de transfer a rezultatelor acțiunilor practice în obiect;

Dezvoltarea cunoștințelor în forme logice: concepte, judecăți, legi, legi, idei științifice, ipoteze, teorii;

Este logic să verificăm din nou structura motivelor teoretice;

Transferul cunoștințelor teoretice la utilizare practică în activități de mare amploare.

Puteți determina principalul caracteristicile cunoștințelor teoretice:

Obiectul cunoașterii apare în întregime direct sub afluxul logicii interne, al dezvoltării științei și al practicilor practice;

Subiectul cunoașterii este idealizarea pe baza experimentului și proiectării explicite;

Cunoașterea se realizează în forme logice, ceea ce înseamnă o modalitate de a lega elemente care intră înainte de gândirea lumii subiectului.

Acestea sunt separate tipuri de forme de cunoaștere științifică:

Zagalnologic: înțelegere, judecată, intelect;

Local logic: idei științifice, ipoteze, teorii, legi.

Concept- aceasta este ideea care reprezinta semnele principale si necesare ale unui obiect sau cutie. Conceptele sunt: ​​superficial, singular, concret, abstract, concret, absolut. în. Zagalni intelege asociat cu o varietate de obiecte sau manifestări impersonale, individual există doar unul, concret - la obiecte sau manifestări specifice, abstract la rigiditatea semnului lor, concepte clareÎntotdeauna se văd în perechi, dar absolut - nu vă răzbunați pe sutele băieților.

Sudzhennya- acesta este un gând în care să aibă loc afirmarea și interzicerea a ceea ce pentru legătura suplimentară să înțeleagă. Judecata poate fi fermă și negativă, retrasă și privată, intelectuală și dezbinătoare etc.

Visnovok- acesta este un proces de gândire care combină o succesiune de două sau mai multe judecăți, iar rezultatul este o nouă judecată. În esență, un concept este un concept care permite trecerea de la gândire la acțiune practică. Există două tipuri de coroane: fără mijloc; mediatizat.

În cele din mijloc, trecerea de la o judecată la alta are loc după a treia.

Procesul cunoașterii trece de la o idee științifică la o ipoteză, care se transformă într-o lege și o teorie.

Hai să aruncăm o privire elementele principale ale nivelului teoretic de cunoștințe

Idee- explicarea intuitivă a fenomenului fără argumentare intermediară și conștientizarea întregului set de conexiuni. Ideea dezvăluie tipare neobservate anterior ale fenomenului, bazate pe cunoștințe deja existente.

Ipoteză- o conjectura despre cauza care cere efectul. Ipoteza se bazează pe presupunerea că fiabilitatea oricărei științe și tehnologie de la egal la egal poate fi demonstrată.

Ori de câte ori o ipoteză este în concordanță cu faptele împotriva cărora sunt protejate, se numește lege sau teorie.

Lege- mesaje necesare, persistente, repetate între elementele naturii și căsătoriei. Legile pot fi specifice, obscure și obscure.

Legea reflectă legăturile ascunse și notele care stăpânesc asupra tuturor persoanelor de felul și clasa lor.

Teorie- o formă de cunoaștere științifică care oferă indicații complete ale tiparelor și conexiunilor de acțiune. Ea apare ca urmare a activității și practicii cognitive formalizate și a reflexiilor și manifestărilor evidente ale activității reale. Teoria are câteva elemente structurale:

Facti- cunoștințe despre obiectul sau manifestarea, a căror fiabilitate a fost demonstrată.

Axioma- Propoziții care sunt acceptate fără dovezi logice.

postulat- o afirmație care este acceptată în rândul oricărei teorii științifice ca un fapt care joacă rolul unei axiome.

Principii- concluziile principale ale oricărei teorii, teorii, științe sau viziune asupra lumii.

Am înţeles- gânduri care au o privire clară și văd obiecte din clasa de mijloc în spatele semnelor întunecate (specifice) obișnuite.

Poziţie- gânduri formulate, derivate din viziunea solidității științifice.

Sudzhennya- gânduri, expresii în aspectul unui discurs autentic, care pot fi adevărate sau false.

În continuare vorbim despre nivelurile empirice și teoretice ale cunoașterii. Aceștia concurează pentru subiect, metode și metode de investigare.

Într-un mod formal, se poate spune că subiectul cunoașterii are aceeași acțiune ca orice varietate a componentelor și conexiunilor sale. Cu toate acestea, este necesară separarea datelor la lumină, atât pentru cunoștințe empirice, cât și pentru cunoștințe teoretice. Pe fiecare dintre acești subiecți geloși, care știu, în esență, merg mână în mână cu una și aceeași acțiune, dar în acest caz nu se poate uita de cei care sunt implicați în diferite aspecte ale subiectului, în alte contexte și, în acel caz, Aceste constatări vor fi realizate în moduri diferite. Cunoașterea empirică este în principiu orientată spre identificarea fenomenelor realității și a relațiilor dintre ele în sine, deci este evident că conexiunile nu sunt văzute în lumina naturii tiparelor universale. aspect pur, dar duhoarea cerului este vizibilă în fenomene, se lasă să se cunoască prin forma lor specifică.

Cele mai importante manifestări ale acțiunii și legătura dintre ele, cunoașterea empirică este mai probabil să dezvăluie funcționarea acestei sau acelea legi, dar este și fixată, de regulă, sub forma unor cazuri empirice simple, ca urmare a înțelegerii. din legea teoretică care cunoștințe speciale, care este determinată ca urmare a cercetării teoretice a obiectelor. Apariția empirică este rezultatul evidenței inductive și este o variantă a cunoașterii, ceea ce este adevărat în absența cunoașterii comune, legea teoretică este rezultatul cunoașterii, al cărei statut adevărat este în general confirmat de toți. Aceasta este o investigație completă. Aici este necesar să se sublinieze pentru a produce o creștere (inclusiv o creștere semnificativă) a numărului de rezultate în sine, fără a compromite validitatea empirică a unui fapt de încredere, deoarece inducția poate fi folosită din extrapolarea unor dovezi neterminate, incerte. Oricât de mult am efectuat investigațiile și le-am documentat, simpla identificare inductivă a ultimelor date nu duce la cunoștințe teoretice. Este necesar să ne amintim că teoria nu va fi o cale de investigare directă inductivă.

La nivelul cunoștințelor teoretice, se pot vedea conexiunile naturale într-un mod pur, logic. Esența oricărui obiect care este studiat apare în fața anchetatorului ca urmare a unei serii de legi care sunt dispuse obiect danez Acesta este modul în care este actualizat pentru fundurile puternice. În loc de orice teorie, tocmai prin analizarea acestui set complex de legi în componente, ar trebui să le lucrăm împreună, pas cu pas, și să dezvăluim în acest fel esența Ekta.

Există diferențe între cunoștințele empirice și teoretice și diferența dintre diferitele tipuri de subiecte și activități. Investigația empirică se bazează pe interacțiunea practică imediată a investigatorului cu obiectul studiat. Vono transmite măsurile de precauție actuale și configurarea experimentelor. Prin urmare, metodele de investigare empirică includ diverse dispozitive, echipamente și accesorii tehnice. Teoreticul dar cercetat îi lipsește o interacțiune complet practică cu obiectele acțiunii. La acest nivel, deci, subiectul poate fi discutat mai mediocru, în Duma.

Pe lângă trăsăturile asociate cu organizarea experimentelor, trebuie avut grijă să se stabilească, ca materie empirică, caracteristici conceptuale particulare și serii categorice. Ele funcționează ca un limbaj special, care este adesea numit limbajul empiric al științei. Sensul termenilor empiric este o abstracție de la obiectele reale de acțiune prin crearea unor constructe intelectuale speciale, din care decurge apoi cunoștințele empirice corecte. Aceste constructe ar trebui comparate cu obiecte reale reale. Construcțiile empirice ale obiectelor sunt, de fapt, abstracții, deoarece ele par de fapt a fi un simplu set de elemente și cuvinte de vorbire. Prin urmare, obiectele reale sunt prezentate în cunoștințele empirice sub forma unor scheme ideale care pot fi fixate și marcate rigid. Obiectul real al puterii are o varietate infinită de semne. Dacă un astfel de obiect este dincolo de îndemâna autorităților, a legăturilor și a legăturilor cuiva.

Înainte de cunoștințele teoretice, apoi alte trăsături de investigație vor deveni evidente. Există o mulțime de modalități de interacțiune complet practică cu obiectul studiat. Limbajul cercetării teoretice diferă și el de limbajul descrierilor empirice. Baza sa sunt termeni teoretici, în locul cărora există reconstrucții logice sistemice ale activității. Exemple de astfel de reconstrucții logice pot fi conceptele unui punct material, un gaz ideal, un produs ideal, un multiplicator ideal etc. Nu există un obiect real dorit. De exemplu, punctul material este definit ca fiind corpul, redus în dimensiune, dar care conține și întreaga greutate corporală. Nu există astfel de corpuri în natură. Însăși afirmația despre ele este rezultatul unei construcții evidente, dacă facem abstracție de legăturile non-rețea (într-unul sau altul context) și semnul obiectului și al obiectului ideal care apare ca purtător fără purtare zilnică. . În realitate, esența nu poate fi întărită ca fenomen, ci se manifestă prin altul. Sarcina investigației teoretice este cunoașterea esenței în aparență pură. Introducerea reconstrucțiilor logice în teorie face de fapt posibilă înțelegerea problemei.

Cunoștințele empirice și teoretice variază, de asemenea, între metodele activităților de pre-supraveghere. La nivel empiric, o percepție vie, sensibilă a obiectelor este primordială, iar raționalitatea în toate manifestările sale aici este de dorit, dar poate fi mai puțin importantă. Prin urmare, în cunoașterea empirică, orice obiect de activitate este afișat mai ales pe partea conexiunilor și manifestărilor externe accesibile atenției imediate. ZBIR FACIEV, їkhnn, a întrebat, descriind la fel ca expunerea - dannas permanente, cel mai sistematizat, clasificarea katsya care este același, FIKSOUT, este descoperirea caracteristică a PID de urgență. În consecință, metodele de cercetare empirică includ descrierea, comparația, observația, prudența reală, experimentul real, analiza, inducția.

În ceea ce privește cunoștințele teoretice, ale căror principale metode sunt idealizarea, experimentul explicit cu obiecte idealizate, metodele speciale ale teoriei motivaționale (asemănarea de la abstract cu cel concret, metode axiomatice și ipotetico-deductive), metode de investigare logică și istorică și altele.

Când luăm în considerare cunoștințele empirice și teoretice, este necesar să ne amintim diviziunea kantiană a empiricului ca fapt faptic și teoretic ca pur superficial. Se pune problema delimitării în lumea cunoscută de înțelegerea reciprocă a subiectului care este efectiv traversat, de la acțiune și nelimitat de nimic altceva decât antinomiile finale, este interzis minții să supraviețuiască doar din punctul de vedere al vedere a acestui dosvid. Prin aceasta, caracteristica esențială este inevitabilitatea devenirii cuiva în aceeași stare în care a ajuns deja, iar particularitatea cea mai importantă, în orice caz, este imposibilitatea actualizării ulterioare.

În acest fel, este posibil să se dezvolte un concept în care cunoștințele empirice și teoretice sunt strâns legate între ele și, în toate aspectele, nu funcționează separat.

Tema 3. PROBLEMA cunoaşterii implicite

Cunoașterea științifică are două laturi: empirică și teoretică.

GAMA EMPIRICĂ DE CUNOAȘTE ȘTIINȚIFICE – acest anchetă inconfundabil de sensibilă cu adevărat clar și disponibil pentru toată lumea obiecte.

La nivel empiric a se implica venire ultimele procese:

1.Formarea unei baze de cercetare empirică:

– acumularea de informații despre urmărirea obiectului și a cutiei;

- Importanța sferei faptelor științifice în depozitul de informații acumulate;

– introducerea mărimilor fizice, stingerea lor, și sistematizarea faptelor științifice sub formă de tabele, diagrame, grafice etc.;

2.Clasificare și formalizare teoretică Informații despre negarea faptelor științifice:

– introducerea este de înțeles;

- Identificarea tiparelor în conexiuni și îmbinări ale obiectelor de cunoaștere;

- Dezvăluirea semnelor ascunse în obiecte este cunoscută și plasarea lor în clasele ascunse din spatele acestor semne;

- Formularea primară a principiilor teoretice finale.

Într-o asemenea manieră rubarba empirică cunoștințe științifice plasați două componente în depozitul dvs.:

1.Dovezi sensibile.

2.Prima înțelegere teoretică mărturie sensibilă .

Baza cunoștințelor științifice empirice, luate din dovezi sensibile, є fapte științifice. Dacă orice fapt este o idee sau un fenomen de încredere, izolat, independent, atunci un fapt științific este un fapt de determinări ferme, confirmări de încredere și descrieri corecte în moduri acceptate științific.

Fenomene și înregistrări prin metode acceptate în știință, un fapt științific are o forță de întâietate pentru sistemul cunoașterii științifice, astfel încât se subordonează logicii fiabilității investigației.

În acest fel, la nivelul empiric al cunoștințelor științifice, se formează o bază de cercetare empirică, a cărei fiabilitate este confirmată de puterea covârșitoare a faptelor științifice.

Rubarba empirică cunoștințe științifice vikorista venire metode:

1. Atenție. Precauția științifică este un sistem de abordare a colectării sensibile de dovezi despre puterea obiectului de cunoaștere care este investigat. Principiul metodologic principal al precauției științifice corecte este independența rezultatelor prudenței și a procesului de precauție. Această cercetare va asigura atât obiectivitatea îngrijirii, cât și punerea în aplicare a funcției sale principale – colectarea datelor empirice din lumea naturală.

Atenția pentru metoda de efectuare este împărțită în:

– fara mijloc(informația iese direct din organele de simț);

– indirect(organele sensibile la oameni sunt înlocuite cu mijloace tehnice).

2. Vimiryuvannya. Precauția științifică este întotdeauna însoțită de dispariție. Vimir este egalizarea oricărei mărimi fizice a unui obiect de cunoaștere cu o unitate de valoare standard. Viming este un semn activitate științifică Unele investigații devin științifice doar dacă în ele se observă dispariția.

În funcție de natura comportamentului acestor și altor autorități ale obiectului la momentul respectiv, acestea sunt împărțite în:

– static, În care înseamnă cantități constante în ore (dimensiuni exterioare ale corpului, grosime, duritate, presiune constantă, apoi capacitatea termică, grosimea etc.);

– dinamic, din care cunoaștem valorile curente (amplitudini de măcinare, modificări de presiune, schimbări de temperatură, modificări de rezistență, saturație, fluiditate, indicatori de creștere etc.).

Metoda de extragere a rezultatelor din rezultate este împărțită în:

– Drept(Bezredny vimir dimensiune vimiryuvalnym potrivire);

– indirect(Metoda de analiză matematică a mărimii relațiilor cunoscute cu orice mărime care este determinată prin metoda vimirilor directe).

Este destinat să determine puterea unui obiect în caracteristicile sale cantitative, să îl traducă într-o formă fizică și să formeze baza unei descrieri matematice, grafice și logice.

3. Descriere. Rezultatele sunt folosite victorios pentru descrierea științifică a obiectului de cunoaștere. O descriere științifică este o imagine fiabilă și precisă a obiectului de studiu, reprezentată prin metodele obiectelor naturale și artificiale. .

Scopul descrierii este de a traduce informațiile senzoriale într-o formă manuală pentru prelucrare rațională: concepte, semne, diagrame, lucruri mărunte, grafice, numere etc.

4. Experiment. Experimentul este afluxul final în obiectul cunoașterii, identificarea de noi parametri ai puterilor cunoscute sau identificarea unor puteri noi, necunoscute anterior. Experimentul este complicat de faptul că experimentatorul, la discreția experimentatorului, se angajează cu starea naturală a obiectului cunoașterii, infuzează activ atât pe cel nou, cât și procesele la care acest obiect ia parte.

În funcție de natura experimentelor, acestea sunt împărțite în:

– ultimul, care sunt dezvăluite direct obiectului unor autorități noi, necunoscute;

– întoarce care servesc la verificarea sau confirmarea acestor şi a altor motive teoretice.

Pe baza metodelor de realizare a cercetării pentru obținerea rezultatelor, experimentele sunt împărțite în:

– clar, Fiind de natură poetică, se urmărește să dezvăluie însăși evidența și prezența acestor și a altor fenomene vehiculate teoretic și nu are ca scop extragerea unor date specifice;

– Kilkisny, care sunt direcționate către extragerea de date precise despre obiectul cunoașterii și procesele la care participă.

După finalizarea cunoștințelor empirice, începe nivelul teoretic al cunoștințelor științifice.

GAMA TEORETICĂ A CUNOAȘTERILOR ȘTIINȚIFICE – tse prelucrarea datelor empirice cu idei abstracte suplimentare

Astfel, nivelul teoretic al cunoașterii științifice se caracterizează prin importanța momentului rațional – de a înțelege, principii, idei, teorii, legi, categorii, principii, presupuneri, principii, principii etc.

Ceea ce este important este raționalitatea mai mare a momentului în cunoștințele teoretice pe care o pot realiza abstracțiile- informații despre obiecte specifice care pot fi înțelese cu sensibilitate și trecerea la fenomene abstracte.

Declarațiile abstracte sunt împărțite în:

1. Abstracții- Impersonalitatea grupată a obiectelor de cunoaștere în in jurul lumii, perdele, elegant, ​​drive subțire. urmând principiul asemănării celor mai mari semne esențiale ale acestora (minerale, minerale, culori compuse, coarde, oxizi, proteine, vibuhovi, ridine, amorfe, subatomice etc.).

Abstracțiile abstracției ne permit să descoperim cele mai ascunse și fundamentale forme de interacțiune și conexiuni între obiectele cunoașterii, și să trecem de la ele la manifestări private, schimbări și opțiuni, trandafiri arătând întreaga amploare a proceselor care au loc între obiectele Lumea materială.

Rezultat din puterile de non-rețea ale obiectelor, abstractizarea abstracției ne permite să traducem date empirice specifice într-un sistem idealizat și simplificat de obiecte abstracte create de frații noștri.Există un factor divers în operațiunile de pliere.

2. Abstracții izolate. Spre deosebire de abstractizare, aceste abstracții sunt văzute în afara grupului nu al obiectelor de cunoaștere, ci al puterilor sau semnelor lor puternice (duritate, conductivitate electrică, complexitate, duritate la impact, punct de topire, punct de fierbere, punct de îngheț, higroscopicitate etc.) .

Izolarea abstracțiilor face posibilă și idealizarea, prin cunoaștere, a dovezilor empirice și definirea lor în concepte care fac parte din operațiunile complexe ale gândirii.

În acest fel, trecerea la abstractizare permite cunoștințelor teoretice să ofere înțelegerea mentală a materialului abstract pentru crearea cunoștințelor științifice despre toată diversitatea proceselor și obiectelor reale ale lumii materiale, care ar fi imposibil de creat, între cunoștințe mai empirice. , fara iritatii ale pielii si a acestor zone nevindecate Proiecte sau procese.

Ca urmare, abstractizarea devine posibilă astfel METODE DE CERCETARE TEORETICĂ:

1. Idealizare. Idealizarea – asta crearea evidentă de obiecte și obiecte care nu au fost efectiv folosite să simplifice procesul de cercetare și să utilizeze teoriile științifice.

De exemplu: conceptul este un punct sau un punct material care este folosit pentru a desemna obiecte care nu variază în dimensiune; introducerea diferitelor concepte mentale, cum ar fi: suprafață ideal netedă, gaz ideal, corp absolut negru, corp absolut dur, grosime absolută, sistem inerțial De aceea. pentru a ilustra idei științifice; orbita electronilor în atom, formulă pură vorbire chimică Fără teme, este imposibil să înțelegi cu adevărat, să creezi explicații și să formulezi teorii științifice.

Idealizări complete:

– dacă este necesar să se explice obiectul care este investigat, sau manifestarea pentru o teorie practică;

– dacă este necesar să se excludă din perspectiva puterii și a conexiunii obiectului, care surprinde esența rezultatelor planificate ale studiului;

– dacă complexitatea reală a obiectului investigației depășește capacitățile științifice evidente ale analizei acestuia;

– dacă complexitatea obiectelor de cercetare este reală, va lucra cu necunoscutul sau va complica descrierea științifică a acestora;

În acest fel, cunoscutul teoretic va fi în curând înlocuit de un model simplificat al unui fenomen sau obiect de activitate real.

Această metodă de idealizare a cunoștințelor științifice este indisolubil legată de metoda modelării.

2. Modelare. Modelare teoretică înlocuirea unui obiect real cu analogul său vikonanim zazobami movi abo podumy.

Modelul mental principal constă în crearea unui model al obiectului de cunoaștere pentru scară nivel inalt tipul său de realitate, a permis:

- Desfășoară activități nerezidente minți reale investigarea obiectului;

- Efectuează investigații asupra obiectelor care sunt, în principiu, inaccesibile în datele reale;

- Efectuați investigarea unui obiect care este complet inaccesibil în acest moment;

– reduceți costul cercetării, simțiți-l rapid într-o oră, simțiți-l cu tehnologie etc.;

- Optimizați procesul de creare a unui obiect real pentru procesul de rulare folosind un model prototip.

Astfel, modelarea teoretică combină două funcții cunoscute teoretic: urmărește obiectul care este modelat și dezvoltă un program de acțiune din realitatea sa materială.

3. Experimentul Doomkovy. Experimentul Dumkov - tse realizat în mod clar asupra obiectului cunoaşterii necunoscutului în realitate înainte de ultimele proceduri.

Vikorist este considerat ca un teren de testare teoretic pentru activitățile reale pre-investigative planificate sau pentru investigarea fenomenelor sau a situațiilor în care un experiment real a devenit imposibil (de exemplu, fizica cuantică, teoria fluidității, socială etc.) Iysk şi modele economice de dezvoltare etc.).

4. Formalizarea. Formalizarea - aceasta organizarea logica a schimbului cunoștințe științifice în moduri separate bucată film simboluri speciale (semne, formule).

Formalizarea permite:

- Aduceți locul teoretic al investigației la nivelul simbolurilor științifice subterane (semne, formule);

– transferul cercetării teoretice la nivelul de operare cu simboluri (semne, formule);

– să creeze un model semn-simbolic formalizat al structurii logice a următoarelor fenomene și procese;

- Efectuați o investigație formală a obiectului cunoașterii pentru a realiza investigarea modului de operare cu semne (formule) fără a merge până la obiectul cunoașterii.

5. Analiza si sinteza. Analiză - aceasta este în mod clar aspectul întregului din depozit, așa cum poate fi pe podea:

- Dezvoltarea structurii obiectului de cunoaștere;

- Dezmembrarea unui întreg pliabil în părți simple;

- Separarea materialului sursă de depozit în ansamblu;

– clasificarea obiectelor, proceselor și manifestărilor;

- Vederea etapelor oricărui proces etc.

Scopul principal al analizei este identificarea elementelor ca elemente ale întregului.

Părțile, cunoscute și înțelese într-un mod nou, se formează folosind o sinteză similară - metoda încorporarii, care construiește noi cunoștințe ale întregului din unificarea elementelor sale.

Astfel, analiza și sinteza sunt inseparabil legate de operațiile raționale din procesul cunoașterii.

6. Inducția și deducția.

Inducția este un proces de cunoaștere, în care cunoașterea faptelor înconjurătoare ale totalității induce cunoașterea ascunsului.

Deducția este un proces de cunoaștere, la care pas de piele este logic să trecem de la cel precedent.

O mare varietate de metode de cunoaștere științifică fac posibilă dezvăluirea celor mai profunde conexiuni, modele și caracteristici ale obiectelor de cunoaștere, pe baza cărora se poate deriva FORME ALE CUNOAȘTERII ȘTIINȚIFICE – metode de prezentare cumulativă a rezultatelor cercetării.

Principalele forme de cunoaștere științifică sunt:

1. Problema este alimentația științifică teoretică și practică, care va necesita mai mult. Problema luării frecvente a deciziilor este corect formulată, deoarece este formulată în raport cu posibilitatea reală a deciziei cuiva.

2. O ipoteză este o modalitate de a rezolva o posibilă problemă. O ipoteză poate părea a fi de natură științifică sau poate părea alimentată de concepte sau teorii.

3. Teoria este un sistem cuprinzător de înțelegere care descrie și explică orice domeniu de activitate.

Teoria științifică este cea mai înaltă formă de cunoaștere științifică Este necesar să parcurgem etapa formativă de a pune o problemă și de a forma o ipoteză simplă și confirmată prin diverse metode de cunoaștere științifică.