Introduceri metodice pentru studenți de la stăpânirea disciplinei. Exemple de instrucțiuni metodice pentru disciplina inițială (pentru programe de disciplină de lucru)

Activitățile practice permit studenților să dezvolte gândirea teoretică creativă, să învețe literatura în mod independent și să analizeze practica; începeți să vă formulați în mod clar gândurile, conduceți o discuție, astfel încât cea mai importantă semnificație în dezvoltarea gândirii independente se profilează. Începând pregătirile înainte de sesiunea de seminar, este necesar, în primul rând, să se arate studenților paginile din notele de curs, împărțirea asistenților și asistenților primari, astfel încât aceștia să poată elimina informațiile ascunse despre locul și semnificația celor din desigur, ca să se întâmple. Apoi le recomandăm să consulte literatura suplimentară și să facă notițe din instrumentele recomandate. Pregătirea înainte de seminar cuprinde 2 etape: 1 – organizatorică; a 2-a - consolidarea și distrugerea cunoștințelor teoretice. În prima etapă, studentul își planifică munca independentă, care include: aplicarea pentru o muncă independentă; - obțineți literatură recomandată; - A fost elaborat un plan de lucru, care identifică principalele puncte de pregătire viitoare. A avea un plan disciplinează și promovează organizarea în muncă. O altă etapă include pregătirea imediată a studentului înainte de angajare. Începeți nevoia de a obține literatura recomandată. Merită să ne amintim că în timpul prelegerii, nu tot materialul, ci doar o parte din acesta, este acoperit. Soluția pentru această parte va fi în procesul de muncă independentă. Legăm acest robot cu literatura recomandată și literatura obligatorie. Cu un respect deosebit, este necesar să se concentreze asupra principalelor prevederi și principii, explicații ale faptelor și faptelor, explicarea explicației practice a principiilor teoretice care sunt luate în considerare. În timpul acestui proces, studentul este responsabil să încerce să înțeleagă și să memoreze principalele prevederi ale materialului, să le aplice pentru a-l explica și, de asemenea, să revizuiască materialul ilustrativ. Termină de pregătit planul (schița) cu materialul pe care îl studiezi (nutriția). Acest lucru vă permite să vă concentrați, să stoarceți alimentele care sunt consumate. În timpul procesului de pregătire, se recomandă ca materialul să fie discutat reciproc, timp în care se consolidează cunoștințele, se dobândește exersarea în scris și se clarifică cunoștințele, iar limbajul se dezvoltă. Vă rugăm să ne contactați pentru consultanță înainte de plată. Când mergi la o consultație, trebuie să te gândești cu atenție la alimentația care va necesita clarificare. La începutul angajării, studenții sub supravegherea publicației vor înțelege mai profund prevederile teoretice pe tema angajării, vor dezvălui și explica principalele prevederi ale vorbirii în public. În timpul procesului de discuții și discuții creative, abilitățile și abilitățile sunt generate pentru a dezvolta cunoștințele necesare pentru o varietate de activități de vorbire în public. Înregistrările sunt de o importanță capitală pentru munca independentă a elevilor. Ele vă ajută să înțelegeți materialul de zi cu zi care este studiat, să vedeți principalele prevederi, să le urmați logica și, astfel, să pătrundeți în laboratorul de creație al autorului. Păstrarea înregistrărilor transferă lectura în procesul activ, mobilizează memoria vizuală și motrică. Urmă de memorie: un elev care ia în mod sistematic notițe își creează propriul fond individual de materiale auxiliare pentru repetarea rapidă a ceea ce a citit, pentru mobilizarea cunoștințelor acumulate. Aceste înregistrări interesante sunt deosebit de importante dacă conțin reflecții de gânduri care sunt responsabile pentru munca independentă. Este important să se dezvolte la elevi capacitatea de a stabili sarcini și de a gândi materialul care este studiat. Este de mare importanță pentru studenți să dezvolte abilități aprofundate de a lua notițe. Librăria poate recomanda studenților următoarele forme de bază de înregistrare: plan (simplu și deschis), stenograme, rezumate. Rezultatele luării notițelor pot fi prezentate în diferite forme. O schiță este o diagramă a materialului citit, un pasaj scurt (sau raport) care întărește structura și consistența materialului. Planul de raport înlocuiește schița. Rezumatul este o sistematizare, o concluzie logică a materialului dzherel-ului. Există mai multe tipuri de note: · Contur – acesta este un plan detaliat detaliat, din care se pot face rapoarte pentru a urmări acele puncte ale planului care necesită clarificări. · Rezumat textual – aceasta este crearea celor mai importante prevederi și fapte. · Vilniy abstract - Acestea sunt formulate clar și pe scurt (enunțuri) ale principalelor prevederi cu o înțelegere profundă a materialului. Nyumu poate avea buti vipiski, citate, teze; O parte din material poate fi reprezentată printr-un plan. · Rezumat tematic – se dezvoltă pe baza unei serii de dzherel și oferă mai puține dovezi pentru orice schemă (nutriție). Ținând cont de dificultatea pregătirii înainte de seminar, recomandăm studenților să citească din nou cu atenție notele de curs și notele gata făcute de la seminar și să se gândească cu atenție la discursul lor. La seminarul de piele, participantul dumneavoastră poate fi pregătit să îndeplinească toate cerințele planului nutrițional și să fie cât mai activ posibil în fața acestora. Declarația poate fi prezentată liber, convingător și motivat. Matlasați caietul astfel încât aspectul să nu atingă nivelul reproductiv (creare simplă de text), nu este permis să citiți pur și simplu conturul. Este necesar ca vorbitorul să dezvăluie importanța despre ce să vorbească, după ce și-a exprimat ideea specială, a raționalizat-o și apoi a dezvoltat concluziile corecte din ceea ce s-a spus. În acest caz, studentul poate apela la scrierea de note și prelegeri, direct la pershodzherel, pentru a studia cunoștințele literaturii literare și misterele, faptele și prudența. viata de zi cu zi etc. În jurul unei astfel de proeminențe, disputele, discuțiile și chiar iritația pielii pot izbucni. Elevii trebuie să asculte critic și cu respect, să acorde o atenție deosebită elevilor critici, să prindă indicii și surprize, să-și îmbunătățească cunoștințele și, dacă este necesar, să acționeze ca un arbitru. În acest caz, arătați respect față de cei care încă nu au fost spuse, sau susțineți și dezvoltați marele gând pe care l-a spus elevul. La sfârșitul broșurii, ca un olar pentru seminar, umple pungile pentru seminar. Puteți verifica (vibrant) notele elevilor și, dacă este necesar, să le faceți corecții și completări. Învățarea de către studenți a materialelor faptice pe tema angajării practice poate merge mult. În materialul de fapt, se are în vedere literatura de specialitate privind acele activități, sistemul actelor normative de drept, precum și practica judiciară în sectorul alimentar care sunt examinate. p align="justify"> Aș dori în special să subliniez discuția despre nutriția teoretică în sistem legea funciară: citiți diferitele puncte de vedere ale învățăturilor actuale și înțelegeți contradicțiile legislației funciare actuale.Pentru sistematizarea principalelor prevederi pe tema ocupării forței de muncă, se recomandă întocmirea de note. Reveniți la: - o listă compilată de acte normative și literatura inițială și științifică cu cele care sunt studiate. - Vivchennya și analiza armelor. - Vivchennya și analiză practica navei pe această temă, depuse în documente informative și legale sisteme electronice„ConsultantPlus”, „Garant” sau altele. - Transferul programului se realizează conform planului tematic. - Vederea celor mai complexe și problematice alimente din cele care sunt tratate, oferind clarificări și recomandări pentru aceste alimente cu prezentările departamentului la consultațiile tiroidiene. - efectuarea autocontrolului pe calea evidenței pentru nutriție, controlul continuu al cunoștințelor, cel mai înalt nivel de prezentare în materialele inițial-metodologice ale departamentului departamentului, teste, redactarea rezumatelor și tot, de la altă alimentație la cei care sunt; studiu.

Planificarea și organizarea orelor necesare pentru insuflarea disciplinei.

p align="justify"> Mintea importantă a stăpânirii cu succes a disciplinei „Comportament organizațional” este crearea unui sistem de organizare corectă a muncii, care vă permite să distribuiți importanța inițială în mod uniform graficului Ce zici de procesul de iluminare. Vă voi fi de mare ajutor în modul în care puteți crea un plan de lucru pentru un semestru, lună, săptămână, zi. Evidența sa este lăsată să fie susținută ora bunaÎn scopuri de învățare, exersați cu succes și eficient. Zvechora este acum obligată să distribuie lucrarea pentru mâine. La sfârșitul fiecărei zile, curățați-vă bine punga: verificați cu atenție dacă totul este conform planului intenționat, că nu au fost intrări și, dacă au existat, de ce a început mirosul. Este necesar să exerciți autocontrolul, care este esențial pentru succesul învățării. Dacă ai pierdut ceva nou, trebuie să cunoști timpul necesar pentru a finaliza această parte a lucrării, fără a-ți schimba planul zilnic. Toate sarcinile care sunt practice de preluat, precum și sarcinile alocate muncii independente, sunt recomandate a fi finalizate imediat după finalizarea cursului de curs, care va acoperi cel mai scurt material dobândit, permițându-vă să dezvăluiți rapid că a pus „autorizări” în cunoștințe. , sistematizați materialul completat anterior și tipăriți-l pe baza lui Până la sfârșitul anului cu noi cunoștințe și abilități.

Sistemul de învățământ universitar se bazează pe o combinație rațională de mai multe tipuri ocupa sefii(În primul rând ar trebui ocupate prelegeri și cele practice), lucrarea asupra cărora are specificitate specifică.

Pregătirea înainte de prelegeri.

Familiaritatea cu disciplina este deja dobândită la prima prelegere, unde studentul are nevoie nu doar de respect, ci și de luarea de note independentă. Când se lucrează cu note de curs, este necesar să se asigure că unele prelegeri oferă dovezi ale unei înțelegeri specifice a acestora, în timp ce altele nu dezvăluie interconexiunea dintre lucrurile care ajută studentul să înțeleagă procesele profunde de dezvoltare a subiectului care se dezvoltă, atât în istorie şi în prezent.

Luarea notițelor la curs este un tip complex de lucru la clasă universitară care transmite activitatea intelectuală intensă a studentului. Rezumatul este același dacă totul este scris și împărțit în locul de unde începe. Nu este nevoie să încerci să scrii literalmente întreaga prelegere. O astfel de „luare de note” aduce mai mult rău, mai puțin rău. Este important să înțelegeți pe deplin ideea principală pe care o prezintă lectorul și apoi să o scrieți. Este necesar să creați o înregistrare pe o parte a arcului sau să suprapuneți câmpurile, pe care ulterior, atunci când lucrați independent cu note, puteți crea înregistrări suplimentare, ceea ce înseamnă că locul nu este înțeles.

Notele cursului pot fi cel mai bine împărțite în puncte, care se termină cu rândul roșu. Vă rugăm să luați notă de planul de curs, care este inclus în note. După ce respectă accentele, simbolurile, așa cum face lectorul, vorbește la cele mai importante puncte ale materialului de curs cu respect, „cu respect”, „amintește-ți bine” etc. De asemenea, puteți utiliza diferite marcatoare de culoare sau pixuri pentru a marca termenii și a le marca.

Va fi posibilă dezvoltarea completă a sistemului de alimentare cât mai curând posibil, abrevieri și simboluri. Protejați-vă pentru continuarea lucrărilor cu note, este mai bine să înlocuiți simbolurile cu cuvinte de bază pentru o înțelegere rapidă și clară a textului.

Când lucrați la notițe de curs, este necesar mai întâi să studiați atât profesorul, cât și literatura recomandată de lector. Acest lucru este foarte grav, colecția de lucrări cu material de curs vă permite să explorați în profunzime materialul teoretic.

Pregătiți-vă pentru activități practice.

Elevul trebuie să se pregătească pentru fiecare lecție practică, fiind familiarizat cu planul lecției practice, care este un substitut pentru cele prezentate. Un plan de nutriție atent gândit și implementat se bazează pe fluxul de materiale de curs și apoi pe implementarea literaturii educaționale și suplimentare recomandate în acest scop de către aceștia. Toate conceptele noi care se învață trebuie memorate și incluse într-un glosar, care poate fi preluat încă de la începutul învățării cursului.

Rezultatul unei astfel de lucrări este de așteptat să se manifeste în cunoștințele studentului cu privire la practica teoretică de nutriție, participarea sa la discuția colectivă despre nutriție de către cei care studiază, înțelegerea corectă a sarcinilor practice și roboți de control.

În procesul de pregătire pentru activități practice, studenții trebuie să acorde o atenție deosebită studiului independent al literaturii recomandate. Pentru toată durata de luare a notițelor la o prelegere, este imposibil pentru ea să completeze tot materialul dincolo de limita anului de clasă. Prin urmare, munca independentă cu asistenți, superiori, literatură științifică, preștiințifică, materiale periodice și internet este cea mai bună metoda eficienta Eliminarea cunoștințelor suplimentare vă permite să activați în mod semnificativ procesul de îmbogățire cu informații, să se integreze cu materialul dobândit pe scară largă care este studiat și formează propria abordare a elevilor asupra unei probleme specifice.

Lucrarea cu literatură trebuie să fie publicată integral de la Vivcheniya locuri de muncă de dormitîn spatele subiectului, precum și asistenți și asistenți șefi. În continuare, se recomandă trecerea la analiza monografiilor și articolelor care privesc alte aspecte ale problemelor care sunt studiate în cadrul cursului, precum și materialele oficiale și documentele nepublicate (lucrări de cercetare, disertații), caz în care se elimină problemele nutriționale subiacente care apar.

Lucrul cu jerelami trebuie început cu lectura conștientă, atunci. Priviți textul pentru a vedea unitățile sale structurale. Când citiți cu atenție, marcajele indică pagini care necesită mai multă atenție.

În funcție de rezultatele citirii conștiente, este selectată o altă metodă de lucru cu dispozitivul. Întrucât, pentru a finaliza sarcina la îndemână, este necesară înțelegerea anumitor fragmente din text, se folosește metoda lecturii selective. Întrucât cartea nu dispune de un spațiu de raportare, este necesară creșterea respectului studiului pe subiect și indicatorilor denumiți.

Fragmentele selectate sau întregul text (deoarece este în întregime legat de acestea) încurajează lectura atentă și atentă cu „gând”. În acest fel, lectura transmite viziunea: 1) capului textului; 2) argumente principale; 3) vysnovkov. Aș dori să acord o atenție deosebită celor a căror teză este susținută de argumente.

De asemenea, este necesar să se analizeze dacă afirmația autorului poate fi problematică, de natură ipotetică și să se surprindă implicațiile nutriționale.

Este clar că un astfel de mod de procesare a textului este departe de a fi imediat. Cel mai bun modînvață să vezi zgomotele din text, prinde caracterul problematic al afirmației, evaluează poziția autorului - tot aceeași lectură, în cursul căreia fiecare elev învață gânduri diferite de la aceeași masă, greutate egală și dovezi ale argumentului pe ambele părți și lucrează la cea mai mare transferabilitate a cutare sau cutare alte poziții.

Așa cum în literatură există puncte de vedere diferite, este imposibil să le rezolvi fără a le înțelege prin complexitatea conceptelor și fenomenelor juridice din trecut. Datorită diferențelor evidente dintre autori, este necesară cunoașterea bobului rațional din fiecare dintre aceștia pentru a înțelege mai bine subiectul de studiu și a evalua mai critic alimentul care este studiat. Cunoscând pozițiile speciale ale autorilor, este necesar să le identificăm judecăți, argumente, argumente similare, apoi să le comparăm între ele și să consolidăm din ele pe cea care se împacă.

Următoarea etapă de lucru cu elementele literare este crearea unor note care să surprindă principalele teze și argumente. Puteți face note pe diverse subiecte, care apoi pot sistematiza cu ușurință diferitele subiecte din cursul pe care îl studiați. O altă modalitate este de a realiza rezumate tematice împreună cu un lucru sau altul. Marile lucrări speciale de natură monografică sunt rezumate temeinic în mai multe lucrări. Este important de reținut aici că notele sunt scrise pe o parte a hârtiei, cu suficiente margini pentru editare și note între rânduri (aceste reguli sunt ajustate pentru ușurința editării). Atunci când în note se fac citate, trebuie să se acorde o notă asupra subiectului (autor, titlu, amprentă, număr de pagină). Aceste informații pot fi apoi revizuite atunci când scrieți textul unui rezumat sau al unei alte sarcini.

În acest mod, atunci când lucrați cu instrumente și literatură, rețineți cu atenție:

· aranja, sortează, clasifica, grupează, sistematizează informații până la sarcina finală;

· organizați informațiile pe care le-ați recuperat, evaluați ceea ce ați ascultat și ceea ce ați citit;

· Remediați modificarea principală; formulați, verbal și în scris, ideea principală a mesajului; alcătuiește un plan, formulează o teză;

· să pregătească și să prezinte informații aprinse despre tipul de coronavirus;

· Exersează în diferite moduri (individual, în perechi, în grup), interacționând unul după altul;

· accesarea rezumatelor și a materialelor de cercetare;

· Controlează-ți acțiunile și pe cele ale prietenilor tăi, evaluează-ți obiectiv acțiunile;

· Reveniți la alți studenți pentru asistență suplimentară și clarificări suplimentare înainte de plată.

· utilizați indicii lingvistice și contextuale, dicționare de natură variată, indicii variate, suporturi pentru text (cuvinte cheie, structura textului, informații avansate și altele);

· folosiți parafraze, sinonime, cuvinte descriptive atunci când vorbiți cei răi înțeleg, Roz'yasnnya, aplica, tlumachenya, „creativitate cuvânt”;

· repetați și parafrazați discursul spivrozmovnikului din înțelegerea confirmată a învățării și alimentației sale;

· Sunați înapoi pentru ajutor înainte de a vă îmbolnăvi (verificați-vă alimentația, rehidratați-vă etc.);

· Folosiți expresii faciale, gesturi (gâfâituri și expresii, cu excepția cazului în care sunt necesare abilități personale pentru a exprima aceste sau alte intenții de comunicare).

Pregătirea înainte de certificarea intermediară.

În timpul orei de pregătire înainte de certificarea intermediară, complet:

Este important să se țină cont de modificarea alimentației și să se determine care vase au informațiile necesare pentru a le completa;

Tipuri de scurte rezumate ale prelegerilor (planuri ale prelegerilor).

Aplicații ale completărilor metodice pentru studenți

(Pentru programele de lucru ale disciplinelor)

fundul 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

fundul 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

fundul 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

fundul 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

fundul 1

Planificarea și organizarea orelor necesare pentru insuflarea disciplinei.

Cheia pentru a stăpâni cu succes disciplina este de a crea un sistem de organizare adecvată a muncii care să vă permită să distribuiți sarcinile inițiale în mod uniform, conform programului procesul de iluminare. Vă voi fi de mare ajutor în modul în care puteți crea un plan de lucru pentru un semestru, lună, săptămână, zi. Evidența sa este lăsată să fie susținută ora bunaÎn scopuri de învățare, exersați cu succes și eficient. Zvechora este acum obligată să distribuie lucrarea pentru mâine. La sfârșitul fiecărei zile, curățați-vă bine punga: verificați cu atenție dacă totul este conform planului intenționat, că nu au fost intrări și, dacă au existat, de ce a început mirosul. Trebuie să-ți exerciți autocontrolul, care este esențial pentru demersul tău de succes. Dacă ai pierdut ceva nou, trebuie să cunoști timpul necesar pentru a finaliza această parte a lucrării, fără a-ți schimba planul zilnic. Toate sarcinile care sunt practice de preluat, precum și sarcinile alocate muncii independente, sunt recomandate a fi finalizate imediat după finalizarea cursului de curs, care va acoperi cel mai scurt material dobândit, permițându-vă să dezvăluiți rapid că a pus „autorizări” în cunoștințe. , sistematizați materialul completat anterior și tipăriți-l pe baza lui Până la sfârșitul anului cu noi cunoștințe și abilități.

Sistemul de învățământ universitar se bazează pe o combinare rațională a mai multor tipuri de clase inițiale (prima, prelegeri și ore practice), lucru asupra cărora are specificitate specifică.

Pregătirea înainte de prelegeri.

Familiaritatea cu disciplina este deja dobândită la prima prelegere, unde trebuie nu doar respect, ci și completarea independentă a notelor. Când lucrezi cu note de curs Este necesar să ne asigurăm că unele prelegeri oferă informații specifice despre acestea, în timp ce altele dezvăluie pur și simplu relația dintre componente, ajutând studentul să înțeleagă procesele care stau la baza dezvoltării subiectului. Este la fel ca în istorie, deci este Momentan.

Luarea notițelor la curs este un tip complex de lucru la clasă universitară care transmite activitatea intelectuală intensă a studentului. Un rezumat este util doar dacă cele mai importante lucruri sunt notate și completate de tine. Nu este nevoie să încerci să scrii literalmente întreaga prelegere. O astfel de „luare de note” aduce mai mult rău, mai puțin rău. Este important să înțelegeți pe deplin ideea principală pe care o prezintă lectorul și apoi să o scrieți. Este necesar să creați o înregistrare pe o parte a arcului sau să suprapuneți câmpurile, pe care ulterior, atunci când lucrați independent cu note, puteți crea înregistrări suplimentare, ceea ce înseamnă că locul nu este înțeles.

Nu va trece mult până când sistemul Vlas va fi complet dezvoltat, abrevieriși simboluri. Protejați-vă pentru continuarea lucrărilor cu note, este mai bine să înlocuiți simbolurile cu cuvinte de bază pentru o înțelegere rapidă și clară a textului.

Când lucrați la notele de curs, mai întâi trebuie să studiați nu numai manualul, ci și literatura, așa cum este recomandat de lector. Acest lucru este foarte grav, colecția de lucrări cu material de curs vă permite să explorați în profunzime materialul teoretic.

Pregătiți-vă pentru activități practice.

Este responsabilitatea dumneavoastră să vă pregătiți pentru fiecare activitate practică, fiind familiarizat cu planul activității practice, care este un substitut pentru cele descrise. Un plan de nutriție atent gândit și implementat se bazează pe fluxul de materiale de curs și apoi pe implementarea literaturii educaționale și suplimentare recomandate în acest scop de către aceștia. Toate conceptele noi care se învață trebuie memorate și incluse într-un glosar, care poate fi preluat încă de la începutul învățării cursului.

Rezultatul unei astfel de lucrări ar trebui să apară în munca ta în mod clar în practica teoretică a nutriției și să ia parte la alimentația discutată colectiv a celor care studiază, terminând corect sarcini practiceі roboți de control.

În procesul de pregătire pentru activități practice, trebuie să aveți un respect deosebit pentru auto-victimizare literatura recomandata. Pentru toată durata de luare a notițelor la o prelegere, este imposibil pentru ea să completeze tot materialul dincolo de limita anului de clasă. Prin urmare, este necesară munca independentă cu asistenți, de către aliații principali, științific, literatura pre-viață, materialele care sunt publicate periodic pe Internet reprezintă cea mai eficientă metodă de extragere a cunoștințelor suplimentare, care vă permite să activați în mod semnificativ procesul de obținere a informațiilor, dând oricărui material dobândit o formă Aveți o înțelegere a unei anumite probleme.

Lucrarea cu literatura poate fi publicată complet din dezvoltarea lucrărilor suplimentare pe această temă, precum și asistenți și asistenți inițiali. Se recomandă apoi să se treacă la analiza monografiilor și articolelor care privesc alte aspecte ale problemelor abordate în curs, precum și materiale oficiale și documente inedite ( roboți de cercetare științifică, disertație), care poate conține principalele probleme de nutriție care sunt tratate.

Lucrarea asupra subiectului trebuie începută cu o lectură conștientă, adică să se uite la text, văzând unitățile sale structurale. Când citiți cu atenție, marcajele indică pagini care necesită mai multă atenție.

De asemenea, este necesar să se analizeze dacă afirmația autorului poate avea o natură problematică, ipotetică, și să se prindă motivația.

Este clar că un astfel de mod de procesare a textului este departe de a fi imediat. Cel mai bun mod de a învăța să vezi confuzia din text, să recunoști caracterul problematic al enunțului, să evaluezi poziția autorului este citirea uniformă, în cursul căreia ajungi să cunoști diferite gânduri din aceeași masă și tu va deveni mai familiară și dovada argumentelor părților și va lucra la cea mai mare permutabilitate a materiei și a altor poziții.

În acest mod, atunci când lucrați cu instrumente și literatură, rețineți cu atenție:

Clasifică, nivelează, clasifică, grupează, sistematizează informațiile până la sarcina finală;

Examinați informațiile pe care le-ați primit, evaluați ceea ce ați auzit și citit;

Remediați modificarea principală; formulați, verbal și în scris, ideea principală a mesajului; alcătuiește un plan, formulează o teză;

Pregătiți și prezentați informații inflamate despre tipul de coronavirus;

Exersează în diferite moduri (individual, în cuplu, în grup), interacționând unul câte unul;

Utilizați materiale abstracte și preliminare;

Controlează-ți acțiunile și pe cele ale prietenilor tăi, evaluează-ți obiectiv acțiunile;

Revenire pentru ajutor suplimentar, clarificări suplimentare înainte de plată, pentru alți studenți;

Folosiți indicii lingvistice sau contextuale, dicționare cu caracter diferit, indicii diferite, suporturi în text ( Cuvinte cheie, structura textului, informații și informații avansate);

Vikorystuvat sub ora de vorbire și litere de parafraze, trăsături sinonime, cuvinte-descrieri ale lucrurilor ascunse de înțeles, clarificare, aplicare, exagerare, „creativitate cuvânt”;

Repetați și parafrazați răspunsul spivrozmovnik-ului la înțelegerea confirmată a stării și nutriției dumneavoastră;

Sunați înapoi pentru ajutor înainte de a vă îmbolnăvi (verificați-vă alimentația, rehidratați-vă etc.);

Folosiți expresii faciale, gesturi (vagi, dacă nu identificați acestea și alte intenții comunicative).

În timpul orei de pregătire înainte de certificarea intermediară, complet:

Este important să se țină cont de modificarea alimentației și să se determine care vase au informațiile necesare pentru a le completa;

Tipuri de scurte rezumate ale prelegerilor (planuri ale prelegerilor).

fundul 2

Inserții metodice pentru elevii cu măiestrie disciplina primara

Pregătirea înainte de sesiunea de prelegeri include finalizarea tuturor tipurilor de sarcini recomandate înainte de fiecare prelegere, astfel încât sarcina să fie finalizată chiar înainte de sesiunea de prelegeri cu subiecte conexe.

În timpul prelegerilor, este necesar să se ia notițe asupra materialului inițial, să se concentreze pe categorii, să se formuleze ceea ce dezvăluie locul acestor și altor fenomene și procese, principii științifice și recomandari practice. Este important să eliminați marginile de la notele de lucru, să lucrați la notele din literatura recomandată, să completați materialul prelegerii pe care ați ascultat-o și să întăriți importanța deosebită a acestor și a altor poziții teoretice.

Este necesar să se ofere clarificări suplimentare pentru a explica pozițiile teoretice și situațiile controversate. Editați-vă complet notele de curs consultând orice referințe relevante din literatura recomandată în carte și transferată programul initial.

Munca dvs. independentă poate fi efectuată în forma de clasă și în afara clasei. Munca independentă în timpul orelor de curs poate include:

Note (note pliate) ale prelegerilor;

roboți de control Vikonannya;

Versiunea sarcinilor;

Lucrul cu literatură avansată și metodică;

Vorbește cu mărturii și informații din sesiunile de seminar;

Participarea la instruire operațională (on-line) cu alte subiecte de disciplină care sunt studiate;

Participarea la conversații, jocuri de afaceri (jocuri de rol), discuții, mese rotunde, conferințe;

Participantul la test are aceeași soartă.

Munca independentă în afara clasei poate consta în:

Repetarea materialelor de curs;

Pregatiri inainte de seminarii (practice);

Virishennya zavdan, văzut în activități practice;

Pregătiri înainte de lucrările de control, testare și așa mai departe;

Pregatirea inaintea seminariilor de prezentari orale (revelatie);

Pregătirea de rezumate și alte lucrări individuale scrise pentru teme;

Vykonannaya de locuri de muncă de calificare finală și așa mai departe.

Văzând cele mai complexe și problematice diete dintre cele care sunt tratate, oferim clarificări și recomandări pentru aceste diete cu prezentările departamentului la consultațiile tiroidiene.

Efectuarea autocontrolului pe calea evidenței pentru nutriție, controlul continuu al cunoștințelor, cel mai înalt nivel de prezentare în materialele inițiale-metodologice ale catedrei, teste, redactarea rezumatelor și totul, de la altă nutriție până la cei care studiază.

Cel mai bun moment important munca independentă este viconică munca de curs (proiect de curs). Partea teoretică a cursului este urmată de subiecte stabilite și materiale practice colectate în timpul practicii.

Înainte de fiecare curs se recomandă munca listă grosolană aprovizionarea cu alimente, transferul literaturii necesare. Este necesar să citiți literatura recomandată înainte de finalizarea lucrărilor de curs. Pentru a extinde subiectul, elevul ar trebui să arate echipament adițional si materiale. Când scrieți o lucrare de curs, este necesar să vă familiarizați cu publicațiile pe această temă publicate în reviste.

Este necesar să eliminați umezeala din dieta zilnică și să vă faceți propriile propuneri. poziție subterană vinovăția va fi susținută și explicată mucuri specifice. Dacă este necesar, materialul inclus trebuie ilustrat cu tabele, diagrame, diagrame etc.

fundul 3

Introduceri metodice pentru studenți de la stăpânirea disciplinei inițiale

Până în momentul succesiunii, există o mare varietate de posibilități disponibile, dintre care cea mai importantă este capacitatea absolvenților de a dobândi în mod independent cunoștințe din diferite domenii și de a sistematiza informațiile obținute.Așadar, evaluează o situație specifică. Formarea unei astfel de minți se realizează pe parcursul acestei perioade de pregătire prin activități practice, îndeplinirea sarcinilor de control și teste. În acest caz, munca ta independentă joacă un rol vital în întregul proces inițial.

Stăpânirea cu succes a competențelor care se formează prin disciplina inițială transferă performanța optimă timpului tău de muncă independentă. Dedicați complet până la 20 de minute notelor de curs în aceeași zi după prelegere și cu o zi înainte de prelegere. Materialul teoretic durează până la 2 ani, iar pregătirea pentru lucrări practice la disciplină durează până la 1,5 ani.

Pentru a înțelege materialul disciplinei inițiale și pentru a-l stăpâni clar, vă recomandăm următoarea secvență de acțiuni:

După ascultarea prelegerii și finalizarea sarcinilor inițiale, înainte de a se pregăti pentru lecție ziua care vine Trebuie să vă uitați imediat și să revizuiți textul prelegerii pe care ați ascultat-o astăzi și să revizuiți exemplele pe care le-ați uitat;

Când vă pregătiți pentru prelegerea de a doua zi, priviți textul prelegerii anterioare și gândiți-vă care ar putea fi subiectul prelegerii următoare;

Pe parcursul acestui an, alegeți o oră pentru a lucra cu literatura de la disciplina de bază a unui bibliotecar și pentru a vă finaliza sarcina;

Când vă pregătiți pentru exerciții practice, repetați conceptele și formulele de bază pe subiect ingrijirea casei vivchiti aplica;

Ai dreptul să înțelegi dinainte ce material teoretic ar trebui să fie victorios; schițați un plan de soluție, încercați-l și creați 1-2 sarcini similare. Dacă sarcina este completă, trebuie să comentați acțiunile dvs. și să nu uitați de interpretarea alternativă.

Materialul teoretic al cursului devine mai ușor de înțeles dacă, pe lângă ascultarea prelegerii, studiezi cărți de la această disciplină inițială. Cel mai bine este să folosiți un număr de podruchniki, deci este mai ușor să stăpâniți cursul ținându-vă de un podruchnik și luând note.

Se recomandă, pe lângă „memorarea” materialului, să se înțeleagă disciplina care este predată. În acest scop, după ce ați citit secțiunea de schiță, ar trebui să faceți clic pe decal Îmi pare rău că am dreptul pe o temă conexă. În plus, este foarte interesant să te gândești să te întrebi și să încerci răspunsuri la o astfel de nutriție: despre ce este această secțiune, care sunt noile concepte din noua introducere, care este înlocuirea acesteia. Când învățați material teoretic, scrieți mai întâi formule și grafice.

Când se pregătește pentru certificarea intermediară, este necesar să stăpânească principiile teoretice ale disciplinei, este important ca toată lumea să înțeleagă modelele care descriu procesele, să se uite la aplicații și să determine în mod independent o serie de sarcini tipice din piele. În plus, pentru a învăța note de curs, este necesar să devii mentori de la disciplina inițială.

Când terminați temele și vă pregătiți pentru munca de control, este necesar să citiți mai întâi teoria și să învățați aplicarea pielii. Având în vedere sarcina specifică, trebuie să înțelegeți de ce aveți nevoie în acest caz, ce material teoretic trebuie să analizați și să schițați o schemă de soluție de bază. Dacă ați învățat cunoștințele „în spatele ochiului” a ceea ce ați privit în clasă sau într-un manual metodic, atunci este necesar să calmați procesul și să încercați să dezvoltați singur cunoștințe similare.

fundul 4

Introduceri metodice pentru studenți de la stăpânirea disciplinei inițiale

Pentru a dezvolta ramurile acestei discipline inițiale, este necesară înțelegerea și sistematizarea cunoștințelor care au fost eliminate anterior din acest domeniu al cunoașterii științifice, al filosofiei și al matematicii.

După ce a învățat materialul disciplinei inițiale din spatele handheld-ului, este necesar, în primul rând, să se asigure calitatea nutriției pielii care se depune acolo. Golovne - tse srogumiti vykladene podruchniku, nu „zavchit”.

Se recomandă studierea materialului urmând subiectele notelor de curs și secțiunile (paragrafele) din manual ( ajutor inițial). De acum înainte, citiți tot materialul din subiecte (paragrafe), mai ales fără a vă concentra pe ceea ce nu vă este în întregime clar: ceea ce devine clar din prezent. Apoi trebuie să te întorci în locul în care au fost chemate lucrurile dificile și să abordezi cu respect ceea ce a fost nerezonabil.

Cu deosebit respect, atunci când recitiți, este necesar să ne concentrăm asupra formulării valorilor, formulelor etc. corespunzătoare (ele pot fi tastate cu caractere cursive); Formulările precise, de regulă, au un cuvânt simplu și este foarte greu de înțeles de ce poziția în sine este formulată în acest fel. Cu toate acestea, nu încercați să memorați formula; Este important să înțelegeți această schimbare și să notați rezultatul în propriile cuvinte.

După ce ați terminat de înfășurat secțiunea, pliați-o în maro rezumat scurt, dacă este posibil, nu priviți în sus la asistent (asistent de început).

Odată dobândită disciplina inițială, un respect deosebit ar trebui acordat novicelor în sarcinile avansate orientate profesional. În acest scop, după ce am studiat materialul cu aceste teme, este necesar să ne întoarcem în primul rând la soluțiile principalelor sarcini, care au fost luate în considerare în activitățile practice, pe baza materialelor metodologice de bază, ajutoare, asistenți, resurse Inter nr, plata respect deosebit pentru completările metodice la maximum. Apoi, este necesar să se elibereze în mod independent un număr de sarcini similare din colecțiile de sarcini care sunt atribuite secțiunilor program de lucru, apoi selectați următoarele elemente din colecții comenzi de testareși roboți de control.

După ce ați terminat de completat această secțiune, trebuie să verificați toate informațiile despre toate programele de nutriție pe acest subiect (faceți auto-verificare).

Toate alimentele care ar fi putut fi primite și achiziționate sunt raportate programului. Cu toate acestea, este foarte grozav să puneți laolaltă excesul de astfel de alimente în mod independent (într-o manieră completă) în următorul mod:

- După ce ați început să vă hrăniți dieta cu acele programe, notați rinichiul în cusături, în mod consecvent toate listate în programul de nutriție cu cele care au lipsit coloana lată de dreapta;

– dacă ați studiat materialul din secțiune (lectura manualului, ghiduri metodologice de bază, note de curs), în coloana din dreapta, indicați pagina vederii inițiale (note de curs), pe care este plasat tipul Ziua cursului aprovizionare, precum și numărul formulei, care determină rezultatul aprovizionării.

Ca urmare a acestui fapt, vor exista noua inflorire alimente pentru autoverificare, care pot fi verificate în timpul pregătirii înainte de a mânca. În plus, după ce ați răspuns la întrebare sau după ce ați scris formula corespunzătoare (revnyanya), puteți verifica rapid cu manualul (notele de curs) dacă a fost completat corect, dacă aveți îndoieli cu privire la corectitudinea răspunsului. Nareshti, cu o astfel de mâncare, puteți instala materialul, transferând programul, veți primi.

Merită să ne amintim că în diferite date inițiale materialul poate fi depus în diferite secvențe. Prin urmare, dovezile pentru programele nutriționale pot fi găsite într-o altă secțiune, dar pe parcursul întregului curs, cu siguranță nu va apărea în niciun fel.

Trebuie făcute indicații pentru sarcinile de testare și roboții de control care urmează să fie efectuate literatura elementar-metodicăÎn care, pielii, se dau instrucțiuni metodice specifice pentru a asigura cele mai bune rezultate și a ghida soluția.