GCD: „Liplennya”

BOD: Creativitate artistică

Subiect: „Violetele”

Tsil b: declarație consolidată și extinsă despre planta de interior - violet.

Departament: extinde cunoștințele despre vedere externăînalt, mai ales, voi avea grijă de el. Extinderea si activarea vocabularului pe tema (primavara, tulpina, frunza, floare, radacina, violeta);

Dezvoltarea abilităților de vorbire mobilă, vorbire dialogică, mișcare mobilă, motricitate fină și grosieră.

Echipament: o oală cu violete, plastilină, carton.

Activitatea de activitate:

1. Org. Cunoașteți bine roua încăpătoare care decorează grupul nostru. Astăzi vom vorbi despre una dintre ele – violeta (oală cu violete).

2. Rozmova. (Elaborarea unui discurs dialogic. Declarație clarificată despre planta de interior - violet.)

Ai văzut acest sat? Așa e, este o violetă. O violetă este o plantă cu flori. Te întrebi ce fel de flori are o violetă? (Garni, nizhni.)

Care sunt duhoarea din spatele culorii? (Rozhevi.) Care este mijlocul kvitka? (Zhovta.)

Așa e, violetele noastre au flori de secară cu centre galbene. Violeta poate avea și flori albe sau violete. Minunați-vă de imagini.

Ce mai are violeta? (Frunze, tulpină.)

Ce sunt frunzele unei violete? (Verde, suculent, pubescent.)

Care sunt tulpinile unei violete? (Mic de statura.)

Pentru că plantele înfloreau atât de frumos, le urmărim. Ghiciți ce fel de muncă aveți nevoie?

Le-am udat cu o udatoare. Au aruncat frunzele ferăstrăului cu un creion, deoarece violeta are frunze pubescente și nu pot fi șterse. Ascultă versetul:

Mai devreme sau mai tarziu iau o noua udatoare.

Nu beau apă, bea, violeta mea!

Ce are o violetă lângă pământ? (Rădăcină.) Rădăcina lăstarilor poate muri și pentru cine este responsabilitatea noastră să pufăm pământul cu un băț ascuțit.

De ce violetul nostru amână? (Către miner.) Care este culoarea? (Culoarea maro.)

3. Rukhliva gra „Pe munte cu minerii” (Dezvoltarea abilităților motorii externe, coordonarea vorbirii cu mâna.)

Pe fereastra din Gorshchiki Copiii stau pe spate în fața rugului.

Florile au răsărit. Se ridică complet.

Întindeți până când soarele ajunge la soare, Întindeți-vă pe degetele de la picioare, ridicând brațele în aer.

Sonqiu a râs.

Până când soarele pleacă, întinde-ți brațele de-a lungul văilor în sus.

Rotiți butoanele.

Aprinde mugurii, strânge-ți mâinile deasupra capului și zvârnește-te sălbatic.

Sunny se îneacă.

4. Palchikova la dreapta „Kviti”

Brațele noastre inferioare Mâinile în poziție verticală.

Peletele sunt eliberate. Deschide degetele.

Vântul respiră câteva minute, mișcările ritmice ale degetelor.

Strângeți peleții.

Sferturile noastre inferioare

Închideți pelyas. Pune-ți degetele împreună.

Adorm liniștit, mică răpire a mâinilor cu degetele strânse.

Dă-ți capul.

5. Stuc „Violet”

Alegem culoarea pentru frunze, flori și olar.

Începem munca de pregătire a olarului, atașându-l de carton sub presiune puternică.

Zavdannya: - fixați și lipiți obiectele și părțile acestora de formă rotundă, ovală, asemănătoare unui disc;

Citiți și treceți trasaturi caracteristice va fi farbuvannya kvitki;

Îndreptați tulpina florii și faceți tăieturi pe frunze;

Dezvoltați creativitatea, starea de așezare, ordinea, finalizați lucrarea de imprimare;

Dezvoltați interesul pentru natura vie.

Avantaj:

Vizualizare înainte:

Rezumat al GCD de la turnare în grupa pregatitoare„Kvitka către miner”

Zavdannya: - fixați și lipiți obiectele și părțile acestora de formă rotundă, ovală, asemănătoare unui disc;

Citiți mai departe pentru a transmite trăsăturile caracteristice ale viitorului și pregătirea kvitka;

Îndreptați tulpina florii și faceți tăieturi pe frunze;

Dezvoltați creativitatea, starea de așezare, ordinea, finalizați lucrarea de imprimare;

Dezvoltați interesul pentru natura vie.

Materiale si instrumente:plastilină de diferite culori, stive, plăci pentru modelat, servereți, floare vie - violet.

Metoda de acceptare: recenzie, explicație, rozmova, afișare, vkazivki.

Da din cap:

Vikhovatel: Băieți, spuneți-mi, creșteți plante de interior în casa voastră?

Vikhovatel: De ce oamenii încă cresc plante de interior?

Copii: Camerele creează un calm,îmbogăți-te în viitor acru.

Vikhovatel: Așa e băieți, ce fel de plante de interior putem crește în grupul nostru?

Copii: Begonia, Geranium, chlorophytum, aloe.

Vikhovatel: După cum ați realizat deja, plantele de interior pot fi înflorite sau nu. Încerc să culeg o floare violetă. O violetă este o plantă cu flori. Să ne uităm bine la el. Ce fel de flori are o violetă?

Copii: Garni, nizhni.

Vikhovatel: Care sunt duhoarea din spatele culorii?

Copii: Rozhevi.

Copii: Care este mijlocul unui kvitka?

Copii: Zhovta.

Vikhovatel: Așa e, violetele noastre au flori de secară cu centre galbene. Violeta poate avea și flori albe sau violete. Ce mai are violeta?

Copii: frunze, tulpină.

Vikhovatel: Ce sunt frunzele unei violete?

Copii: Verde, pubescent.

Vikhovatel: Care sunt tulpinile unei violete?

Copii: Scurt.

Vikhovatel: Pentru ca violeta noastră să înflorească atât de strident, trebuie să aruncăm o privire. Ghiciți ce fel de muncă aveți nevoie?

Copii: Udați cu o cutie de apă. Am folosit un creion pentru a îndepărta frunzele, pentru că violetele au frunze pubescente și nu se pot șterge.

Vikhovatel: Ce are o violetă lângă pământ?

Copii: Corinna.

Vikhovatel : Rădăcina lăstarilor poate muri și pentru cine este responsabilitatea noastră să pufăm pământul cu un băț ascuțit.

Vikhovatel: De ce violetul nostru amână?

Copii: La miner.

Vikhovatel: Ce culoare?

Copii de culoare albă.

Vikhovatel: Roslins simt bunătatea și afecțiunea. Inainte de oameni buni crește, nu-ți fie frică de duhoare.Să terminăm cu asta pentru puțin timp.

Fizkultkhvilinka „Nu-mă-uita”.

Spre final la Anyutka'sBrațele îndoite la coate, mâinile în fața ta

Nu-mă-uita au înflorit.degetele ambelor mâini sunt împreunate,

Pe pelete mici-deschide-ți mâinile, deschide-ți degetele -

Cerul este albastru,Pelustki ubik.

Miezul zilei -Aduceți degetele ambelor mâini împreună și rotunjiți-le.

Sori mici.

Musca a zburat,

Bratara de aur,

S-a așezat pe canapea: Stai jos, pune-ți mâinile pe genunchi,

Anu, unde este mierea?întoarce capul la stânga și la dreapta.

Soarele a ieșitRidicați-vă, îndoiți-vă brațele la coate și țineți sus

Fundul era fierbinte,ridică-le, deschide-ți degetele.

Se prepara mierea - Încercuiește cu mâna dreaptă.

Bdzhilka era indignată.Leagăne scurte cu brațe înaripate.

Și Anyutka este un shvidkonizhka Alerga usor.

Totul s-a mai bine la final.Întoarce-ți capul la stânga și la dreapta.

Vikhovatel: Băieți, trebuie să-l scoatem pe miner mai întâi. Din plastilină maro, rulăm mingea, cu grijă, într-o nouă canelură, și tricotăm marginile.Pentru frunze, smulgeți bucăți mici de plastilină verde, rulați-le în pungi și aplatizați punga de piele. În plus, venele sunt vizibile pe suprafața frunzelor. Luăm plastilină de secară sau violet, scoatem cinci porții mici și începem să formăm pelete plate. Apoi le combinăm într-o singură vibrație, suprapunându-se reciproc. Puneți un punct galben în mijlocul florii decupate.

Vikhovatel: Băieți Să ridicăm degetele înainte de muncă

Gimnastica cu degetele "Kvitka".

Viris Citat mare pe galyavini,Mâinile în poziție verticală

Zavdannya.

1. Iluminare: învățați să creați imagini ale aceluiași obiect în moduri diferite, variabile, consolidați regulile de lucru cu plastilină: slăbiți stratul, stiva de crusta atunci când decorați nervurile frunzelor, frământați, modelați marginile petale, care transmit forma lor caracteristică.

2. Dezvoltarea: dezvoltarea abilităților de creativitate colectivă. Extindeți manifestările figurative ale copiilor.

3. Vikhovna: vikhovuvati bazhannya pentru a le mulțumi celor care lipsesc, creați o garnă pentru ei. Puteți simți bucuria de a vedea imaginea creată.

Material pentru ceva de făcut.

Pentru columbofil: gata să-ți arăți pozele.

Pentru copii: plastilină citate diferite, stive, kleyonki, porturi vologi, căni de iaurt.

Fața robotului:

Atenție la plantele de interior într-un colț de natură.

O privire asupra albumului „Kviti of Unparalleled Beauty”.

Lectura lui Vershiv: V. Fedorov „Bila Troyanda”, A. Fet „First Convalia”, I. Bunin „Kviti lui Polyov”.

Realizarea GCD pe tema Federației Ruse.

Stai ocupat.

1 parte. organizatoric.

Moment surpriză - desprinderea cearșafului e-mail Vedere a lui Nastinka din basmul „Chervona Kvitochka”.

"Bună ziua, copii! Nastenka vă scrie din basmul "Chervona Kvitochka". Am simțit că aveți multă creștere creșteri de cameră. De asemenea, vreau să cresc garni de flori în regatul meu îndepărtat dincolo de mare și ocean. Am mare nevoie de violete, miros atât de diferite culori și tot râul înflorește. Poți te rog să-mi dai o violetă?”

Partea 2. Igrova. Joc verbal „Numele pisicuței”.

Profesorul arată imagini cu plante de interior, iar copiii le numesc.

3 părți. Situația problematică actuală: cum să o ajut pe Nastintsia?

Vikhovatel: Cum o putem ajuta pe Nastenka?

Tipuri de copii.

Vikhovatel: Ofer oaspeților noștri din regiunea kazahă o violetă din plastilină de diferite culori. Și peste puțin timp nu ne putem abține.

4 părți. Fizkultkhvilinka

Vă cer să vă ridicați – toate deodată.

Capul s-a întors - doar doi.

Mâinile sus, aşteptând cu nerăbdare - trei.

Ne întindem mâinile mai larg pe chotiri.

Cu forță, strângeți degetele, strângeți-le - cinci.

Toți băieții se așează liniștiți - sunt șase!

Partea 5O privire asupra designului finit. Explicația biciului.

Vikhovatel. Z Acum să aruncăm o privire la violeta care a ieșit din mine. Cine poate descrie violeta: din ce detalii este făcută, câte petale are, ce formă de frunze, ce culoare de plastilină este necesară pentru floarea violetă în sine?

Tipuri de copii.

Vikhovatel: De îndată ce violeta a crescut în casa minerului nostru, avem nevoie de niște pahare

cu iaurt. Ne vom aminti să-l mototolim cu hârtie sau ziar și să acoperim animalul cu plastilină neagră și maro. (Spectacol). Și în noi apare un olar de pământ sănătos, în care ne crește violeta. Cum îți pasă de ceea ce trebuie să câștigi mai târziu?

Tipuri de copii.

Vikhovatel: Așa este, trebuie să alegeți mai întâi frunzele și apoi florile mici.

Faceți clic pe un număr de copii pentru a afișa

Partea 6. Muncă independentă pentru copii.

Vikhovatel: Să ne pregătim degetele înainte de muncă.

Gimnastica cu degetele:

Viris high parostok la miner (Creioanele mâinilor sunt îndoite ca un „muboc”).

Mângâiere rană, deschizând peletul. (Degetele sunt separate de masacru

pelyustki de iac lateral)

La toate petalele există frumusețe și nutriție (Apoi mâinile se întorc cu periile

Dați rădăcini sub pământ împreună. jos.)

Când lucrează cu copiii, profesorul își va dori independență, îngrijire și creativitate. Pentru acei copii care nu pot lucra, îngrijitorul oferă ajutor.

Partea 7.Expoziție de roboți gata fabricați.

După ce lucrează independent, copiii se uită la roboții terminați.

Vikhovatel: Ca garniul de violete pe care l-ai luat. Le voi oferi șansa de a sta într-un grup pentru puțin timp, apoi îi vom trimite lui Nastya cadou.

Lecții de modelare „Kvitka”.

Zavdannya:

Citiți elementele lipicioase ale cardului; 1) modelarea cu degetele: întindeți fundul, aplatizați într-un disc, apăsați și aplatizați; 2) stivă;

Dezvoltați un fel de diverse creativ, aproape forma, motricitate fina; vihovuvati gust estetic.

Fața robotului:

rezolvarea de ghicitori despre ghicitori despre camere si apartamente;

Citind o poveste despre mama.

Materiale, unelte, echipamente.

Aluat de sare, bază pentru kvitka, produse de patiserie acuarelă, balon cu apă, servereți, lipici, pelete pentru fizic. Khvilinki.

Org. Moment.

Băieți, astăzi vă voi cere o activitate minunată și de ce învățăm despre activitatea noastră?

2. Rămâi ocupat.

Băieți, veniți la mine, ridicați-vă și admirați această fotografie.

Cine sunt imaginile din ele? (mami)

Îți mai iubești mamele? (Asa de)

Copii, ascultați versetul dedicațiilor pentru mamele noastre.

Mami, într-adevăr, într-adevăr

Te iubesc!

Te iubesc atât de mult noaptea

Nu pot dormi pe întuneric,

Sunt uimit de întuneric,

Mă voi grăbi până în zori,

Îți voi spune tot timpul

Dragoste mami!

Axa și zorii strălucesc.

Axa este deja ușoară,

Nimeni pe lume

Nu este nimic mai bun decât Mami!

Ai fost onorat cu o virsh? Despre cine este poezia noastră?

Băieți, ce credeți că le place mamelor noastre să facă cadou? (Kviti).

Iar cel mai drag și mai iubit cadou pentru mamele voastre va fi cel pe care îl faceți cu propriile mâini.

Și astăzi, cât suntem ocupați, vom face o floare fermecătoare cadou mamelor noastre iubite.

(Să ne așezăm cu toții la locul nostru).

Minunați-vă cât de fermecătoare este floarea, i-am dat-o mamei mele mici.

Este potrivit pentru tine? (Asa de)

Băieți, de ce credeți că l-am numit fermecător? (Are o grămadă de culori diferite).

Haideți să vă numim împreună această culoare și pentru a cărui vină vom fi mai respectuoși. Îți spun o dorință ghicitori feericeși este responsabilitatea ta să le ghiciți.

Culoare garniy axa,

Nu este nimic luminos și cald.

Sau poate ești vinovat și nesigur,

Ai ghicit? Tse…. (roșu)

Tsim color mi pictează soareleprominchik,

Și pregătim nisip în aceeași culoare,

Rozkvitne un kulbaba atât de colorat!

Deci, ce este această culoare?

Ai ghicit fata și băieții? Tse... (Zhovtiy)

Ochii lui Nemov sunt peri,

Această culoare este foarte decor.

Ale mută înghețată,

I klichemo yogo mi... (albastru)

Apa este atât de pură,

Ca pe râu sunt bucăți de gheață,

Ești ca cerul, ești așa

Cu blândețe…. (blakitny)

Nibi încă portocaliu,

Această culoare este aceeași.

Vin foarte important

Sună-l pe Yogo... (portocale)

Bravo, ai ghicit toate culorile fermecătoarei noastre flori.

De ce crezi că ne modelăm cardul? (Z testa)

Și acum hai să ne așezăm și să modelăm prăjitura noastră fermecătoare din aluat.

Uită-te la cutie și spune-mi din ce părți este făcută? (mijloc, petale, tulpină, frunze).

Bravo, iar acum să începem cu turnarea.

În fața ta sunt bucăți de aluat, o sticlă de apă, feluri de mâncare și o bază pentru tort.

De ce trebuie să ne lipim cardul împreună? (de la mijloc)

Luați o bucată din aluatul nostru și rulați-o într-o pungă, iedera, să iasă în mijloc. Udăm mijlocul cu apă cu degetul și îl aplicăm pe bază.

Cine poate să-mi spună că încă vom uda aluatul cu apă? (Pentru a ne lipi mijlocul, înlocuiți-l cu lipici)

Mai întâi trebuie să rulăm punga, apoi puțin din ea este aplatizată, iar un capăt este stors, ciupit, schimbat.

Atasat sunt foile care au iesit. O corectăm uniform. De neuitat, mai întâi aplicați foaia pe fund și înmuiați-o în apă.

Aplicați-l, aplatizați-l cu degetele și îndreptați frunzele.

Băieți, ne puteți spune că cartea noastră este gata? (ni)

Ce respingi? (tulpina)

Luați o bucată de aluat, răsuciți-o într-un cowbass subțire - axa tulpinii.

Cum putem ajunge la kvitka? De sus în jos sau de jos în sus? (de sus pana jos)

Aplicam apa pe tulpina noastra.

Cât de uimitor este totul în mica noastră carte? De ce nu se afișează încă? (frunze)

Luați o bucată de aluat, întindeți-o, aplatizați-o, umeziți-o și aplicați-o pe tulpini.

Băieți, minunați-vă de biletul minune pe care l-am primit.

Îl putem numi fermecător? (ni)

Ce nu am cheltuit ca să devenim fermecătoare? (nu se poate, pentru ca nu mi-au dat nimic)

Așa e, mai trebuie să ne pregătim aluatul, iar în acest scop munca noastră se poate usca și ți-l vom pregăti în lecția următoare.

4. Avansp_dsumkov.

Și acum, ghiciți ce am făcut astăzi? (au lipit un card)

Cu ce ​​material l-am modelat? (Z testa)

Bravo, băieți! Ai facut o treaba buna. Ți-a plăcut activitatea noastră? Care este starea ta de spirit actuală?

În această dispoziție minunată, ne vom juca cu tine acum. Avem pelyustki pe mese, le luăm și mergem la kilimok.

5. Gra.

Zboară, zboară, dragă,

Prin vizitarea adunării,

Prin zi, prin zi,

Întoarceți-vă, după ce ați lovit un țăruș

1,2,3 - găsește-ți câțiva prieteni!

Minunați-vă, băieți, în timp ce ne jucam cu voi, peleții ni s-au adunat imediat și a ieșit o carte fermecătoare. Iată toate culorile cu care tu și cu mine ne pregătim cardul pentru lecția viitoare.

Viața cu copii de 4-5 ani. Notele iau Koldina Dar'ya Mykolayivna

Tema anului este „Camere în camere”

Activitatea 27. Kvitka-semikvitka

(Aplicat la plastilină)

Schimbarea software-ului. Sigilați plastilina și aplicați-o pe carton cu o minge subțire. Dezvoltați abilitățile motorii fine și precizia.

Material demonstrativ. O carte cu șapte kvitka a fost pătrunsă.

Material de distributie. Contururi ale imaginii unei flori cu șapte flori pe carton (mare), plastilină, plăci de turnare.

Stai ocupat

De acum înainte, cunoașteți copiii cu basmul lui V. Kataev „The Seven-Kit”.

Nu mai fi ocupat gimnastica cu degetele: „Mâinile twist-twist-twist” (Înfășurarea mâinilor.) Apoi degetele și palmele, după ce au format forma unei păsări, îngheață.

Întrebați-vă copiii:

- Cum a iesit biletul? (Unii au un troian, alții o lalea, un cactus etc.)

- Ce oameni s-au întâlnit cu o carte neobișnuit de fermecătoare? (Kaztsi despre runda de șapte săptămâni.)

Ghiciți această poveste cu copiii voștri și întrebați-i dacă le-ar plăcea să aibă un astfel de nod de șapte. De parcă băieții și-ar fi dorit un bajan.

Oferă fiecărei persoane o rundă de șapte săptămâni. Uită-te la poza cardului. Arătați respect față de cei care au o culoare diferită a pielii (roșu, portocaliu, galben, verde, albastru, albastru, violet). Spuneți copiilor să „toarne” pielea cu peles, aplicând plastilină cu o minge subțire.