Programul de dezvoltare a statului va fi acoperit în viitorul apropiat. Scrieți reguli noi pentru taberele de copii
La sfârșitul toamnei frunzelor 2017, un cunoscut scriitor, jurnalist și profesor de școală Dmitro Bikov a vorbit la Consiliul Federației în cadrul proiectului „Anul expertului”, cu o prelegere despre cei care ar putea iluminare zilnică. Mai târziu, a făcut declarația sa: „Nu investesc într-o școală „bună”, ci într-una foarte importantă, în care talentele curg împreună și cu această nerăbdare. Spun cu deplină seriozitate: astăzi este foarte clar că există o creștere a inteligenței, talentului și educației într-o școală medie.”
În același timp, diferența dintre oportunitățile pe care le oferă copiilor o școală „medie din punct de vedere statistic” din capitală și din regiunea rusă este adesea colosală. La sfârșitul anului 2017, ministrul Educației și Științei Olga Vasilyeva a vorbit despre „anul obișnuit” în Consiliul Federației în care astăzi 3.400 de școli rusești au toalete pe străzi. În pieptul destinului trecut în secolul al XVII-lea " Rusia Unită„Aceeași Vasilyeva a furnizat date care arată că doar 16% dintre profesorii din Rusia folosesc un computer. În articolul „Școala vieții. Cum să devii profesor în Rusia?” , publicat în noiembrie 2017 în revista „Spivrozmovnik” s-a raportat că s-a dovedit că salariile reale ale profesorilor din Rusia sunt semnificativ mai mici decât cele înregistrate de Rosstat. Permiteți-mi să vă mai dau o cifră: conform cercetărilor Centrului Levada, procentul cititorilor care sunt mulțumiți de mintea meserii lor în 2016/17 a scăzut inițial de la 42 la 22%.
Tot ce putem vorbi este că sistemul nu este de nici un folos acoperire școlară fi în criză profundă. Sunt de acord cu evaluarea profesorului MDIMV Valery Solov, așa că recentele izbucniri de violență din școlile din Perm, Ulan-Ude și Chelyabinsk: „Școala este răul căsătoriei noastre. Identități... Rusia este dintr-o dată țara saracii, unde nu exista drepturi si unde oamenii sunt intr-o forma mentala foarte putreda... Atunci nu ai de ce sa te minunezi de flacarile agresiunii nemotivate.Acest lucru se va intampla inevitabil, din pacate, cu o frecventa tot mai mare.un loc sensibil, deci fara drepturi "Si elevii, si cititorii. Sunt suprimati social (cititorii), stim ca prin minune. Si, desigur, sunt scoli bune, dar in rest sistemul scolar este defect".
Despre cei care sunt rusi Gimnaziu va cere schimbări, vorbind cu ambasadorul său la alegerile federale de la 1 februarie 2018 și cu președintele rus Vladimir Putin. În cuvintele sale, „este necesar să trecem la altele fundamental noi, inclusiv tehnologii individuale, care au deja roci timpurii insufla disponibilitatea de a face schimbări, de gândire creativă, de a insufla munca în echipă, ceea ce este foarte important în la lumea actuală, pentru cei noi la viață în era digitală.”
Firește, cea mai avansată digitalizare a școlilor și introducerea de noi tehnologii începe să aibă loc în capitală. Cu toate acestea, nu totul este atât de roz aici. Cunoscutul istoric și profesor de școală Leonid Katsva, aruncă o privire asupra unor astfel de probleme: „Să ne minunăm de ceea ce se străduiesc profesorii. Dacă vorbim despre Moscova, de cele mai multe ori nu vor fi salarii, ci birocratizare, care este în creștere rapidă. Vor fi mai multe știri de lungă durată, această tristă revistă electronică - care, înainte de orice, încă are performanțe slabe, mai ales cea la care au fost nevoite să treacă majoritatea școlilor moscovite, din cauza unor obligații care nu erau legate de activitatea pedagogică. De exemplu, am renunțat recent la mine după ce am citit ce e într-unul Din domeniile patriarismului nostru, cititorii sunt îndemnați să monitorizeze activitățile copiilor la autoritățile sociale...”
Astăzi, este evident că cele mai bune școli din Moscova se datorează schimbărilor permanente. Unele dintre ele sunt legate de corecții și îmbunătățiri elementare în ceea ce este important pentru cititori să lucreze în mod normal și să-și citească studiile și să-și elimine munca, iar unele dintre ele sunt conectate cu apeluri complet noi ale orei (apariția nu numai a noilor tehnologii , dar așa-numita generație) Z , reprezentanți ai cărui principiu percep lumina diferit).
Zile întregi, pe site-ul personal al lui Sergiy Sobyanin, a fost publicată o mulțime de materiale sub titlul „Iluminarea Moscovei. Strategia 2025”. În New York City, scriem despre cei care trebuie să organizeze corect munca la o nouă strategie de iluminare și ne referim: „Cea mai simplă modalitate de a face dreptate bună este să o încredințezi oficialilor și experților. Ei vor scrie un plictisitor, sau chiar mort, hârtie.Important, așa că vă rog În primul rând, a fost luată soarta celor care au fost mereu implicați în viață, așa că am cerut grupului de inițiativă al directorilor școlii să elaboreze prima mică strategie de dezvoltare a iluminatului, apoi vom publicați-l, astfel încât profesorul și tatăl să poată discuta strategia și să vă definească propunerile. discuție, discuție , desfășurarea de crowdsourcing în masă la scară largă - căutarea și selectarea celor mai potrivite și implementate idei."
Comentariile de până la această intrare de pe site arată că discuția în jurul măsurii propuse a început deja și nu este deloc formală, iar înainte de aceasta, diverși profesori ai școlilor din Moscova s-au implicat serios în a nu se teme să susțină discursuri potrivit lor. nume și profund în spatele Este important ca strategia 2025 să nu lipsească . , și a acordat atenția cuvenită luminării procesului de iluminat din capitală.
Astăzi, Moscova în sfera iluminatului este un motor pentru alte regiuni rusești. Potrivit lui Sobyanin, „cunoștințele absolvenților școlilor din Moscova pentru toți parametrii au devenit de două ori mai mari, chiar și la începutul anului 2010. Acest lucru este confirmat de rezultate EDI, și olimpiade și cercetări internaționale.” El adaugă, de asemenea: „Școlile din Moscova de astăzi sunt printre zecile dintre cele mai bune școli din lume. Așadar, mâine suntem vinovați că am ajuns în primele trei.”
Sunt chiar despre ele ceea ce vorbește „Strategia 2025”? La un buget precum Moscova, poți vinde foarte mult - ar fi o afacere mare. O teză semnificativă este: „Începeți cu sprijinul cititorilor. Dezvoltați profesorii prin certificare, revizuire extinsă a cusăturii și alte rutine. Ajutați-i să stăpânească noi roluri de mentori și „călători ai copiilor prin marea nemărginită a posibilităților strălucitoare, care este ceea ce acest loc reprezintă. Plătiţi cotizaţiile."
Aceste propoziții sunt bine corelate cu cele pe care cititorii înșiși le bănuiesc. Voi aduce în discuție câteva dintre comentariile care lipsesc pe site-ul lui Sobyanin: „Doamne, dacă nu verifici cusăturile, vei fi în trecut...”; „Mă voi înțelege cu difuzoarele frontale. Patronilor li se cere să li se acorde „libertate”, să nu-i limiteze la limitele oamenilor care sunt angajați de slujitori și sunt întotdeauna „protejați” de părinții lor și de neam”; „Sunt la curent de 25 de ani. Și nimeni nu s-a gândit vreodată la profesor! etc.
Acum începem să ne gândim să devenim profesor, pentru că nu putem avea un decalaj uriaș în educație, deoarece cei care au copii experimentează constant anxietate, frustrare și stres. În dreapta - cum va fi implementat totul în practică. Chiar și o serie de strategii extrem de influente au fost dezvoltate atât de experții federali, cât și de cei metropolitani, dar rareori vreuna dintre ele a produs rezultatele care au fost declarate inițial în ele.
Tim nu mai puțin, cei care sunt cei mai ambițioși și cei mai necesari șefi de regiuni au început să câștige mai mult respect în lumină, pot judeca de la Veliky Novgorod. Guvernatorul Novgorodului Zile întregi, Andriy Nikitin a publicat pe pagina sa de Facebook un mesaj pentru programul de dezvoltare profesională pentru profesorii din regiunea Novgorod „Re-creat”. Ea speră, de asemenea, să „permite educatorilor să predea cele mai bune practici în munca de proiectare la locurile lor de muncă și să devină lideri recunoscuți în domeniu în cadrul organizațiilor lor educaționale”.
Este clar că evaluarea lui Sobyanin, Nikitin și a altor guvernatori care promovează noi abordări ale clasei de mijloc iluminate poate fi evaluată în această categorie de către cititorii și absolvenții înșiși. În caz contrar, indiferent de toate bunele intenții, pregătirea personalului, elaborarea de strategii și programe, sau creșterea finanțării etc., această activitate se poate declara cu rang de incompetent. La fel ca același Dmitro Bikov în interviul pe care l-am menționat deja: „Rusia va continua să devoreze genii, dar nu este nevoie să-i oprești”.
La 23 iunie 2015, Ordinul federal nr. 2145-r a aprobat programul „Crearea creației în subiecți” Federația Rusă( provenind din cererea prognozată) locuri noi în organizațiile globale” pentru 2016–2025 (denumit în continuare Program).
Programul a fost extins conform instrucțiunilor președintelui Federației Ruse cu punerea în aplicare a Discursului prezidențial la alegerile federale din 4 aprilie 2014. După cum se precizează în document, „Necesitatea implementării Programului se datorează semnificației sociale ridicate a sarcinilor implicate în formarea minții pentru crearea unei iluminări clare”.
Potrivit datelor Rosstat, după cum se precizează în document, la 1 septembrie 2014, două și trei modificări au totalizat 10,8 mii. școli (24,8% din numărul total de școli), cu peste 1,862 milioane de elevi (14% din numărul total de elevi)). De la 1 septembrie 2015, a treia modificare a început la 13,27 mii. osib.
În 482 de școli, 633 de clădiri sunt în stare de paragină, în 6192 de școli, 8261 de clădiri necesită reparații majore, 4896 de școli (11,2% din numărul total de școli) nu au nevoie de nici un fel de îmbunătățire. În 2015, populația de vikor este de peste 9 mii. salariile școlare la o depreciere egală de 50–70%, 6 mii. – peste 70%.
În plus, până în 2025 numărul elevilor din școli este în concordanță cu prognoza demografică de creștere cu 3,5 milioane de persoane.
Pentru atingerea scopului stabilit în Program - „crearea în subiectele Federației de noi locuri în organizațiile de renume mondial este în concordanță cu cererea prognozată și evoluțiile actuale”, este necesar să se aibă în vedere o asemenea dăruire, ca securitatea regimului unic a început în clasele 1–11 (a 12-a) de organizații din culise și transferul de studii către noi organizații din culise la un cost de 50% sau mai mult.
Transferarea la prima etapă (2016–2020) până în 2018, eliminarea a treia modificare, până în 2021, transferul 1 - 4 clase și 10 - 11 (12) clase pentru a începe într-o singură schimbare și eliminarea modului actual de o schimbare Channya, ca precum și crearea altora noi Locul de transfer al studiilor din viața de zi cu zi este la un nivel ridicat de uzură.
În etapa a 2-a (2021–2025) până în 2025, se preconizează transferul a 100 sute de mii de școli care încep, cu un transfer de 50 sute de mii sau mai mult către școli noi și asigurarea începerii școlii într-o singură schimbare în clasele a 5-a- 9, începerea unui regim de învățare regulat, într-o singură tură.
Ulterior programului aprobat, în vederea implementării țintei, se preconizează crearea: în prima etapă – 2816.513 mii. orașe noi în școli (1897.267 mii orașe în școlile orășenești și 919.246 mii orașe în școlile rurale), inclusiv 2511.717 mii. loc nou pentru un început sigur la prima schimbare și 304.796 mii. loc nou pentru transferul studiilor din viața de zi cu zi, ceea ce poate duce la un nivel ridicat de uzură; la stadiul II – 3761.351 mii. locuri noi în școli (2533,93 locuri în școlile orășenești și 1227,421 locuri în școlile rurale), inclusiv 2041,502 mii. loc nou pentru siguranța începutului primei schimbări 1719, 849 mii. Există un nou loc pentru transferul studiilor din viața de zi cu zi, ceea ce poate duce la un nivel ridicat de uzură.
Astfel, implementarea Programului va permite crearea a 6,6 milioane de locuri noi, inclusiv 4,6 milioane de locuri pentru debutul copiilor într-o tură, 2,0 milioane de locuri pentru elevii care se vor transfera din școlile obișnuite. pas înalt așteaptă cu nerăbdare școli noi.
„Înființarea de noi școli este planificată pe baza unui număr de proiecte standard, după cum indică vimogam actual inainte de organizarea procesului de iluminare, cu posibila transformare, asezati sub viziuni diferite navchannya”, spune Programul.
Pentru tot ce ai nevoie de chimali koshti. Și mirosul a fost transferat în Program. Costurile pentru bugetul federal, costurile pentru bugetele subiecților Federației Ruse (bugetele locale) și fondurile extrabugetare.
Zagalnyy obsyag finansuvannya Programele pentru 2016 - 2025 sunt în valoare de 2835863,2 milioane de ruble, inclusiv: pentru întregul buget al bugetului federal - 1985104,2 milioane de ruble; pentru soldul bugetelor subiecților Federației Ruse (bugetele locale) - 708.965,7 milioane de ruble; pentru un înveliș de elemente extrabugetare - 141.793,3 milioane de ruble.
Eficiență Programele sunt evaluate îndeaproape prin compararea valorilor efectiv atinse ale indicatorilor (indicatorilor) țintă cu valorile planificate ale acestora.
Seniorul Vikonavian este coordonatorul de program al Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse. Ministrul Educației și Științei al Federației Ruse este un ceramicist al Programului și poartă responsabilitatea implementării acestuia și a rezultatelor finale, raționalizarea costurilor care se văd în viitor.
Despre inițiativă a vorbit senatorul Liliya Gumerova la centrul de presă al Monitorului Parlamentului
Legislația rusă Că copiii sunt îngrijorați va necesita mai multă minuțiozitate, primul mijlocitor al capului a fost încredințat Comitetului pentru Federația Științei, Iluminării și Culturii. Despre schimbările care se pregătesc, senatorul a vorbit la o masă rotundă din centrul de presă al Ziarului Parlamentar.
Finanțarea pentru noile programe școlare trebuie mărită
Una dintre cele mai importante „mâncăruri pentru copii” care se află în vizorul Camerei Regiunilor este programul vieții de zi cu zi a noilor școli.
15 milioane de școlari începe astăzi la instalațiile de contra-iluminat din Rusia.
„Astăzi, în școlile străine încep să lucreze 15 milioane de școlari, dintre care 1,8 milioane încep să lucreze unii pentru alții și aproximativ 80 de mii pentru o treime. În acest caz, avem 4,5 mii - echivalentul școlilor din lemn, iar 7860 de credite ipotecare inițiale vor necesita reparații majore”, a ghicit Liliya Gumerova. - Și mulți școlari continuă să crească. Pe baza acestor cifre, planurile noastre arată că 25 de miliarde de ruble pe râu pentru program nu sunt suficiente. Urmăm activ o inițiativă de a oferi 10,2 miliarde de ruble suplimentare pentru acest program.”
Dovada unei astfel de nutriții în rândul membrilor Comitetului Camerei Regiunilor pentru Știință, Educație și Cultură a fost ghicită de Liliya Gumerova: „Când a fost implementat programul creat în grădinițe, comisia noastră însuși a dat alarma că în această etapă și Subiecții nu au văzut bunurile necesare, „Am fost încurajați de șeful Federației, Valentin Matvienko și, ca urmare, banii au fost transferați în regiuni”.
Nu va fi ușor pentru proiect să realizeze o creștere semnificativă a finanțării, a învățat parlamentarul.„Avem un buget dificil, înțelegem”, a spus ea. – De aceea, comitetul nostru principal a luat inițiativa ca programul de dezvoltare a noilor școli să fie prelungit până în 2030 (nouă sunt asigurate până în 2025 – NDLR). Nu merită banii. Acest lucru nu înseamnă că banii deja angajați în program pot fi prelungiți cu cantitate mai mare pietre”.
De asemenea, senatorii sunt gata să susțină acțiunile propunerilor subiecților Federației cu participarea minților la program.
„Una dintre aceste propuneri se referă la școlile din localitățile rurale”, a explicat Liliya Gumerova. - De exemplu, programele de astăzi nu permit utilizarea banilor de la bugetul federal pentru viața de zi cu zi a complexului colivie pentru copii- școala Pochatkova”.
Scrieți reguli noi pentru taberele de copii
Nu știam cum senatorii desființează în prezent legea privind îngrijirea copiilor, care permitea tuturor taberelor rusești să lucreze pentru noile reguli.
„Punctele cu probleme care trebuie reglementate, inclusiv cu ajutorul legislației, s-au pierdut din această sferă”, a spus Liliya Gumerova. - Nu există nicio variabilitate în fața noastră repararea copilului. Este necesar să se precizeze clar regulile de muncă pentru toate tipurile de lagăre - lagăre de muncă în fermă, lagăre de muncă în fermă, lagăre de muncă cu zi. Este necesar să se definească în mod clar baza normativă pentru categoria de piele a unor astfel de setări.”
Ideea ca programul „Mâncare disponibilă” să includă un supliment de sănătate de vară este discutată activ.
Sub acest standard, puterile care atârnă de lagăre pot fi unite, a adăugat parlamentarul.
„Dacă o municipalitate sau o regiune își atârnă brațele în taberele de copii, este greșit”, a spus senatorul.
Potrivit Liliei Gumerova, o problemă nu mai puțin presantă este lipsa accesului la îngrijirea copiilor.
„Unul dintre principalele lucruri de mâncat aici este să favorizezi copiii cu potențial limitat de sănătate”, a explicat ea. „Nu toate taberele noastre pot accepta astfel de studenți.”
După cum a afirmat legiuitorul, Consiliul Federației informează că nu va fi posibilă reformatarea tuturor taberelor din regiune pentru îngrijirea copiilor cu capacități limitate în curând.
„Ar fi logic să creăm un nivel scăzut de atitudine în piele, așa cum ar prefera băieții”, a spus Liliya Gumerova. „În legătură cu aceasta, comunitatea discută în mod activ ideea că programul „Alimentare disponibilă” ar trebui să includă nutriția de vară pentru sănătate.”
Este logic ca Consiliul Federației să pună în valoare crearea unui registru federal unificat al instituțiilor de sănătate.
„Preluarea acestui registru ar fi o garanție că tabăra va organiza o operațiune clară, eficientă și sigură”, a explicat senatorul. - Un registru similar va fi creat pentru fiecare membru al Federației, dar nu în întregime corect. Atunci când alegi o alegere pentru copilul tău, părinții nu trebuie să se uite la numărul mare de resurse. Ei trebuie să poată accesa portalul registrului federal și să găsească acolo toate informațiile necesare - rapid și într-un singur loc.”
Sesiunea de primăvară - ocupată și ocupată
Lilia Gumerova a numit pungile sezonului de primăvară „chiar încordate și pline”.
„Până la cea de-a 15-a oră a întâlnirii, aproape 300 de legi au fost adoptate. Mai mult decât atât, activitatea legislativă a senatorilor înșiși a avansat semnificativ – despre asta a vorbit și șefa Federației, Valentina Matvienko, a spus un membru al camerei superioare. „Înainte de Duma de Stat, aproape 80 de proiecte de lege au fost introduse atât de autori, cât și de coautori, dintre care 19 au devenit legi”.
Una dintre prioritățile importante ale activității Camerei Regiunilor, potrivit parlamentarului, este protecția intereselor entităților constitutive ale Federației.
„S-au câștigat atât de multe direct din planul de stabilire a regulilor”, a explicat ea. - De exemplu, din inițiativa camerei superioare de astăzi, se realizează monitorizarea importanței reînnoite a entităților constitutive ale Federației și a securității financiare a acestora. Pe baza acestei monitorizări, vom veni cu soluții care pot îmbunătăți în mod corespunzător dezvoltarea subiecților. Ceea ce este corect este că acum regiunile nu mai sunt în pace, că au mai multă bogăție, iar axa securității financiare nu se dă jos.”
După cum a menționat Liliya Gumerova, s-au dezvoltat multe pentru a crea un cadru de reglementare care să permită entităților să modifice proporția împrumuturilor comerciale și să crească proporția celor bugetare.
„De asemenea, aș dori în mod deosebit să văd Consiliul Federației să demonteze legea nașterii, de exemplu, pentru copiii ai căror tați sunt necunoscuți, pentru a elimina o pensie socială, similară cu cea care ia alți orfani și cheltuiește valoarea unui an”, spuse senatorul.
„Într-un moment important și urgent”, parlamentarul a anunțat un pachet care va impune responsabilitatea de a preveni sinuciderea copiilor.
Pentru a crește disponibilitatea și accesibilitatea educației, precum și confortul și siguranța școlarilor în 2016, activitățile au început în cadrul proiectului „Dezvoltarea Educației” Program de stat„Școala 2025”.
Probleme curente ale sistemului de iluminat
În multe școli din Federația Rusă, două sau trei modificări sunt în prezent în curs. Școlile au fost renovate. Unele dintre ele sunt insuficient echipate și se află într-o situație de urgență. Căsătoria profesorilor joacă, de asemenea, un rol.
Conform datelor Rosstat, la 1 ianuarie 2014, 24,8% din școlile din regiune studiau în 2–3 ani. Pe baza prognozei demografice, multe studii au arătat că schimbările sunt susceptibile de a crește în viitorul apropiat, iar în unele regiuni există o posibilă tranziție către o perioadă de tranziție. Peste 15.000 de zile de școală, se așteaptă o rată de amortizare de peste 50%.
Cei noi au mare nevoie Sediu Până în 2025, maximul este estimat la 7.389.869 de luni, cu trecerea la un mod de pornire într-un singur schimb și funcționarea la o rată de uzură ridicată.
Programul transferă viața de zi cu zi a noilor școli către proiectele standard curente, apelând la sistemul de iluminare a vieții de zi cu zi, care nu se datorează recunoașterii, renovării și modernizării spațiilor, dotând clasele elementare cu dotări actuale.
Programul „Școala 2025” este o cale de ieșire din situația actuală
Ca parte a programului, vor exista subvenții pentru anumite subiecți ai Federației Ruse pentru implementarea planului planificat pentru crearea de noi facilități inițiale și echipamente (echipamente) ale școlilor, în conformitate cu mințile actuale ale zilei.
U programe regionale Se determină scopurile, obiectivele, planificarea și termenii de implementare a abordărilor specifice în zonele municipale, se stabilesc programe de lucru, obligații și termene de finanțare. Testează-ți programele organe Vikonavich putere suverană.
Șeful departamentului, Dmitro Medvedev, a spus că principalul obiectiv al programului „Școala 2025” este „a intra” în școli noi care urmează standarde avansate, confortabil și natural, fără un regim bogat. În acest scop, este planificată obținerea de resurse federale și regionale.
Obiectivele principale ale programelor:
- Până în 2018, va începe soarta celei de-a treia schimbări.
- Până în 2021 - tranziție scoala de stiuletiși 10-11 clase într-o lecție.
- până în 2024 – trecerea la o singură schimbare în clasele 5–9.
- Construirea de noi școli, reconstrucția și repararea clădirilor vechi, dotarea de noi unități primare.
Programul este asigurat pentru 10 ruble. Obligații financiare și finanțare - 2835863,2 milioane de ruble. Veți avea grijă de rahunok:
- costul bugetului de stat;
- costurile bugetelor municipale ale subiecților Federației Ruse;
- articole prietenoase cu bugetul.
Vicepreședinte principal – Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse.
Pentru a deveni participant la program, trebuie să:
- colectează documente și depune o cerere;
- anularea cererilor și a sprijinului financiar pentru implementarea obiectivelor planificate;
- efectua reconstrucții, reparații, reechipare.
În cadrul programului, a fost creată o comisie de coordonare, ale cărei meta-lucrări sunt susținute de sprijin expert și analitic pentru implementarea abordărilor pentru crearea de noi începuturi și modernizarea școlilor din regiunile Federației Ruse. . Comitetul se ocupa de:
- examinarea și admiterea cererilor de subiecți pentru a participa la selecția pentru subvenții de la bugetul de stat;
- evaluarea cererilor de eligibilitate;
- selectarea programelor regionale pentru subvenţionare;
- monitorizarea progresului și eficacității programelor regionale;
- analiza eficacității subvențiilor;
- Inițierea verificării de către Ministerul Luminii.
Compania „Rector” propune o dotare cuprinzătoare de birouri în cadrul bugetului alocat, evident, în conformitate cu GOST și cu transferul de personal și formare adoptate legislativ. Selectăm în mod independent mobilierul și echipamentele pentru proiecte individuale, le selectăm la fața locului, organizăm asigurare și garanție. Lucrul cu noi vă va scuti de nevoia de a găsi și ajusta propunerile clienților, de a vă ocupa de livrarea alimentelor și de instalarea echipamentelor.
Vantat...