Проста мова у російській мові. Пряме і непряме мовлення. Розділові знаки в реченнях з прямою мовою. Пропозиції з непрямою мовою

Постановка розділових знаків у реченнях з прямою мовоюзалежить від співвідношення прямої мови та слів автора.

Пунктуація у пропозиціях з прямою мовоюпоказано у схемах. Літери П, пу них позначають пряме мовлення, перше слово якої пишеться з великою (П) або малою (п)літери; літери А, а- слова автора, які також починаються або з великої (А),або з малої (а) літери.

Якщо слова авторапередують прямої мови, після них ставиться двокрапка, пряма моваполягає в лапки. Перше слово прямої мовипишеться з великої (великої) літери, наприкінці прямої мовиВикористовується відповідний знак кінця речення. При цьому знаки питання і оклику, а також багатокрапка ставляться перед лапками, точка - після них.

Якщо пряма мова знаходиться перед словами автора, то вона полягає в лапки, пишеться з великої літери, після неї ставиться кома (після лапок) або знак оклику, знак питання або багатокрапка (перед лапками) і тире. Слова авторапишуться з малої (маленької) літери.

1. Якщо пряма моває одна пропозиція, то після першої її частини ставляться кома і тире, слова авторапишуться з малої літери, після них ставляться кома і тире, друга частина прямої мовипишеться з малої літери; лапки ставляться тільки на початку та в кінці прямої мовиі не ставляться між прямою промовою та словами автора.

2. Якщо пряма моваскладається з кількох пропозицій та слова авторастоять між ними, то після першої частини прямої мовиставляться кома і тире (якщо наприкінці речення прямої промови повинна стояти крапка), знак оклику, знак питання або багатокрапка і тире; слова авторапишуться з малої літери, після них ставляться крапка та тире; друга частина прямої мовипочинається з великої літери. Лапки ставляться тільки на початку і в кінці прямої мови. Розділові знаки в кінці другої частини прямої мовирегулюються правилами, які вже описані вище.

3. У авторських словах, що розривають пряме мовленняможуть бути два дієслова зі значенням мови або думки; перший з них відноситься до прямої мовистоїть перед словами автора, другий - до прямої мови після слів автора. У таких випадках перед другою частиною прямої мовиставиться двокрапка та тире.

«П,- а: - П».

1) «Ні, нічого, чудово, - відповідав Павло Петрович і згодом трохи додав: - Брата не обдуриш, треба буде сказати йому, що ми посварилися через політику». (І. Тургенєв)

Якщо пряма мова знаходиться всередині слів автора, то перед нею після слів автораставиться двокрапка, пряма моваполягає в лапки, а після неї ставиться тире або кома (залежно від контексту), слова авторапишуться з маленькою літерою.

Тирепісля прямої мовиставиться, якщо:

б) наприкінці прямої мовистоїть знак питання, знак оклику або крапка.

Примітка. Пряма моваполягає в лапки, якщо вона записується в рядок.

Якщо ж її запис йде з нового рядка і цим вона виділяється в абзац, то перед нею ставиться тире (без лапок). Таке оформлення прийнято у друкованих текстах. Наприклад:

1) - Боже мій, Надя приїхала!- сказав він і весело засміявся.- Рідна моя, голубонько! (А. Чехов)

2) Волосся ворухнулось у мене на маківці, ніби хтось дунув ззаду, і якось само собою у мене вирвалося, мимоволі:

- Скільки років Аристарху Платоновичу?! (М. Булгаков)

Знаки при прямому мовленні

§ 195.Для виділення прямої мови використовуються тире або лапки, а саме:

1. Якщо пряма мова починається з абзацу, перед початком її ставиться тире, наприклад:

Маленька дівчинка бігла і кричала:
– Не бачили маму?

М. Горький

2. Якщо пряма мова йде в рядок, без абзацу, то перед початком та наприкінці її ставляться лапки, наприклад:

Маленька дівчинка бігла і кричала: "Не бачили маму?"

Примітка. Цитати, вставлені в середину речення, також виділяються лапками, але перед ними не ставиться двокрапка, наприклад:

Справедливо сказав Гоголь, що «в Пушкіні, начебто в лексиконі, полягало все багатство, гнучкість і сила нашої мови».

Бєлінський

§ 196.Пропозиція, яка стоїть при прямому мовленні і вказує, кому вона належить («слова автора»), може:

а) передувати прямому мовленню; в цьому випадку після нього ставиться двокрапка, а після прямої мови - розділовий знак відповідно до характеру прямої мови, наприклад:

Він відвернувся і, відходячи, пробурмотів: "А все-таки це зовсім проти правил".

Лермонтов


Нарешті я їй сказав: Хочеш, підемо прогулятися на вал?

Лермонтов


Вона глянула і скрикнула: «Це Казбич!»

Лермонтов

б) слідувати за прямою мовою; в цьому випадку після прямої мови ставиться запитальний, або окличний, або крапка, або кома (остання замість крапки), а за цим знаком – тире, наприклад:

«А що Казбич?» - спитав я нетерпляче у штабс-капітана.

Лермонтов

– А що Казбич? - спитав я нетерпляче у штабс-капітана.


"Як це нудно!" - Вигукнув я мимоволі.

Лермонтов

- Як це нудно! - Вигукнув я мимоволі.


«Померла...» – луною відгукнулася Ксенія.

Шолохів

- Померла... - луною відгукнулася Ксенія.

«Он окружний отаман», – шепнув Пантелей Прокопович, штовхаючи ззаду Григорія.

Шолохів

– Он оточний отаман, – шепнув Пантелей Прокопович, штовхаючи позаду Григорія.

в) розривати пряме мовлення на частини; у цьому випадку ставляться:

після слів автора - точка, якщо перша частина прямої мови є закінченою пропозицією, і кома - якщо незакінчена, далі ставиться тире; якщо при цьому пряма мова виділяється лапками, то вони ставляться лише перед початком прямої мови і в самому кінці її, наприклад:

- Чи не хочете додати рому? – сказав я своєму співрозмовнику. – У мене є білий із Тифліса; тепер холодно.

Лермонтов


- Ну, годі, годі! - Сказав Печорін, обійнявши його дружньо. – Невже я не той самий?

Лермонтов


- Вислухайте мене... - сказала Надя, - колись до кінця.

Чехів


– Мене звуть Фомою, – відповів він, – а на прізвисько Бірюк.

Тургенєв


- Дощ піде, - заперечив Калинич, - качки геть хлюпаються, та й трава дуже пахне.

Тургенєв

- Ходімо, холодно, - сказав Макаров і похмуро запитав: - Що мовчиш?

М. Горький

Примітка 2. Правила, викладені в цьому параграфі, стосуються також пропозицій, що містять цитати із зазначеннями, кому вони належать.

Примітка 3. Внутрішній монолог («думка»), що має форму прямого мовлення, також полягає в лапки.

§ 197.Якщо кілька реплік слід у рядок без вказівки, кому вони належать, то кожна з них виділяється лапками і, крім того, відокремлюється від сусідньої за допомогою тире, наприклад:

"Скажи мені, красуне, - запитав я, - що ти робила сьогодні на покрівлі?" - "А дивилася, звідки вітер дме". - "Навіщо тобі?" - Звідки вітер, звідти і щастя. - "Що ж, хіба ти піснею зазивала щастя?" - "Де співається, там і щасливиться".

Найчастіше, дослівно передаючи чиїсь слова, люди й не замислюються, що використовують у своєму висловленні речення з прямою мовою. Якщо їх перенести на папір, то вони вимагатимуть правильного схематичного написання з оформленням за допомогою спеціальних розділових знаків - лапок.

Будь-яке висловлювання, чи то уявне чи озвучене, можна записати як речення з прямою промовою чи розповіді. У сучасній російській мові розрізняють конструкції з прямою, невласне-прямою мовою, непрямою та діалог.

Що таке пряме мовлення?

У російській пропозиції з прямою промовою служать для дослівної передачі чужих слів. При цьому важливою є також вказівка ​​на того, хто їх вимовив, тому у складі такої пропозиції є слова автора та його висловлювання. У словах автора завжди є дієслово, що показує, яким саме способом передається мова або з яким емоційним забарвленням. Наприклад, сказав, подумав, промовив, затвердив, підказав та інші:

• "Щось похолодало, може, неподалік град пройшов", - подумав Петро.
• Я тобі наказую: «Дайте спокій братові, нехай сам розбирається зі своїм життям».
• «Чому тут нікого немає, – здивувалася Оленка, – я прийшла раніше чи запізнилася?»
• «От так завжди», – важко зітхнула бабуся.

Мало хто знає, що перші книги друкувалися без розділових знаків, а таке поняття, як «лапки» вперше застосували в літературі наприкінці 18 століття. Вважається, що цей символ ввів у вжиток для писемного мовлення Карамзін Н. М. Свою назву вони отримали, швидше за все, від діалектного слова «кавиш», яке означало «каченя». Подібні на сліди від качиних лапок, лапки прижилися і стали знаком пунктуації при написанні назв і передачі чужих слів.

Оформлення конструкцій, що передають чужу мову

Пропозиції з прямою мовою поділяються на дві частини: слова автора та висловлювання. Для їх поділу застосовують лапки, коми, тире та двокрапки. Тільки в тому випадку, якщо не вказується той, хто говорить, лапки не ставлять, наприклад, це прислів'я і приказки (без праці не витягнеш рибку з ставка), у яких автор народ, обличчя збірне.

Розділові знаки в реченнях з прямою мовою ставляться залежно від того, де саме знаходяться слова автора.

• Коли авторські слова на початку речення, після них ставиться двокрапка, а висловлювання оформляється з двох боків лапками. Наприклад, "Вчителька нагадала класу: "Завтра в школі суботник"". Наприкінці речення із прямою мовою (приклади нижче) ставиться знак, залежно від інтонації. Наприклад:
  1) Маша здивувалася: Ти звідки тут взявся?
  2) Злякавшись темряви, малюк закричав: "Мамо, я боюся!"


• Розділові знаки в реченнях з прямою мовою без вказівки автора, що йдуть в одному рядку, розділяються один від одного за допомогою тире. Наприклад:
  Ти куди зараз йдеш? — спитав я друга, що насупився. - "А тобі навіщо знати?" - «А раптом нам по дорозі?» - "Навряд чи".

Кожну пропозицію з прямою мовою можна зобразити як схеми.

Схеми речень

Схема речення з прямою мовою складається з умовних позначень та розділових знаків. У ній буквою «п» чи «П» позначається пряме мовлення, а буквою «А» чи «а» слова автора. Залежно від написання букв, слова автора чи пряма мова пишуться із великої чи маленької букви.

• "П", - а. "Тут треба було повернути ліворуч", - сказала пасажирка водію.
• "П!" - а. «Ви тут не стояли, юначе!» - закричала бабця з кінця черги.
• "П?" - а. Ти навіщо за мною ув'язався? - Запитав я старого пса.
• А: "П". Мама повернулася до сина: «Після школи зайди до крамниці за хлібом».
• А: "П!" Бабуся посунула тарілку назад до онука: «Їж, бо гуляти не підеш!»
• А: "П?" Вчитель здивовано підняв очі: «Ти як з такими відмітками чинитимеш?»

Це приклади цілісних прямих речень

Схеми «розірваної» прямої конструкції




Схема речення з прямою мовою наочно показує, як слід розставляти розділові знаки.

Застосування прямої мови

Безліч способів викладу розповіді має російську мову. Пропозиції з прямою мовою - одна з них. Найчастіше їх використовують у художніх текстах та в газетних статтях, де потрібна дослівна передача чиїхось висловлювань.

Без передачі людських думок і слів художня література мала б лише описовий характер і навряд чи мала успіх у читачів. Найбільше їх цікавлять чужі думки та почуття, які викликають позитивний чи негативний відгук у свідомості. Саме це «прив'язує» читача до твору та визначає його як сподобалося чи ні.

Ще один прийом, що застосовується в російській літературі та повсякденному житті, - це непряма мова.

Що таке непряме мовлення?

Легко запам'ятати, чим відрізняються пропозиції з прямою мовою від непрямої мови. У ній немає дослівної передачі чужих слів та інтонації. Це складнопідрядні пропозиції з придатковою та головною частинами, об'єднаними за допомогою спілок, займенників чи частки «чи».

Пропозиції з прямою і непрямою мовою російською мовою передають чужі слова, але звучать вони у своїй по-різному. Наприклад:

1. Лікар попередив: «Сьогодні процедури розпочнуться на годину раніше». Це пряма мова із дослівною передачею слів лікаря.
2. Лікар попередив, що сьогодні процедури розпочнуться на годину раніше. Це непряма мова, оскільки слова лікаря передає хтось інший. У реченнях з непрямою мовою слова автора (головна частина) завжди стоять перед самим висловом (додаткова частина) і відокремлюються від нього комою.

Будова непрямих речень

Як усі складнопідрядні пропозиції, непрямі складаються з головного та одного чи більше підлеглих:

• Лікар попередив, що сьогодні процедури розпочнуться на годину раніше, тож треба раніше встати.

Також непряма мова може передаватися у простій пропозиції за допомогою другорядних членів, наприклад:

• Лікар попередив про початок процедур на годину раніше.

У цьому прикладі слова лікаря передаються без побудови складнопідрядного речення, але при цьому їхній зміст передано правильно.

Важливим показником при зміні прямої мови на непряму є те, що в складнопідрядному реченні від головної частини до другорядної завжди можна поставити питання:

• Лікар попередив (про що?), що сьогодні процедури розпочнуться на годину раніше.

Для побудови непрямої мови використовують спілки та займенники. У цьому відмінність речення з прямою і непрямою мовою.

Союзи та союзні слова для передачі чужих слів

У тому випадку, якщо непряма мова має оповідний характер, використовують союз «що»:

• Мама сказала, що краще взяти парасольку.

Коли пропозицію спонукального характеру використовують союз «щоб»:

• Бабуся веліла, щоб я вимила посуд.

При створенні питання непрямого речення зберігаються ті ж займенники, що мають запитальні речення з прямою мовою:




Якщо у прямій мові відсутні запитальні займенники, у реченні з непрямою мовою використовують частинку «чи»:

• Я запитав: «Ти доїдатимеш борщ?»
• Я спитав, чи доїдатиме він борщ.

При передачі чужих слів у непрямій мові не передається інтонація того, хто говорить.

Невласне-пряме мовлення

Ще один вид непрямих пропозицій – невласне-пряме мовлення. У ній одночасно поєднується мова автора з персонажем.

Щоб краще зрозуміти різницю, слід зробити розбір речення з прямою мовою, непрямою та невласно-прямою.



• Приїхавши з Греції, мої друзі сказали: Ми обов'язково туди повернемося. Ця пропозиція з прямою промовою, поділеною на слова автора та саме висловлювання.
• Приїхавши з Греції, мої друзі сказали, що вони обов'язково повернуться туди. Ця пропозиція з непрямою промовою, в якій від головної частини можна поставити питання до підлеглої (сказали про що?)
• Мої друзі приїхали із Греції. Вони обов'язково туди повернуться! Це невласне-пряма мова, основна функція якої - передача основного смислу сказаного, але не від імені персонажів, які побували в Греції, а автора оповідання, їхнього друга.

Головна відмінність невласно-прямої мови – це передача чужих емоцій за допомогою своїх слів.

Діалог



Ще один вид передачі чужої мови у літературі – це діалог. Він застосовується для передачі слів кількох учасників, при цьому репліки пишуться з нового рядка та виділяються тире:

Вчитель запитав:

Чому тебе не було на уроці?

Я ходив до лікаря, – відповів учень.

Діалог застосовується у художній літературі у творах із великою кількістю персонажів.

Інструкція

Почати необхідно з визначення, якими членами речення є слова. Спочатку визначте підлягає і присудок - граматичну основу. Так у вас вже буде цілком певна "піч", від якої можна буде "танцювати". Потім розподіляємо по членам речення інші слова, враховуючи те, що вони діляться на підлягає і групу присудка. У першу групу, у другу - доповнення та обставина. Врахуйте і те, що деякі слова не є членами речення (наприклад, спілки, вигуки, вступні та вставні конструкції), а й так, що відразу кілька слів всі разом складають один член речення (дієпричетні та причетні звороти).

Отже, у вас вже є початкова схема пропозиції. Якщо ви приберете самі слова і залишите лише лінії, якими підкреслюються члени речення, це вже можна вважати схемою. Однак, припустимо, у вашому випадку все складніше. У вас, наприклад, пропозиція ускладнена, тобто, наприклад, в ньому є дієприкметник. Такий оборот повністю підкреслюється як обставина, а на схемі відокремлюватиметься від інших ліній вертикальними рисками: ,|_._._._._|,

Якщо у вас складна пропозиція, то на схемі потрібно буде відобразити всі предикативні частини, які ви знайдете у цій громаді. Предикативну частину можна виділити у вигляді пошуку у пропозиції всіх граматичних основ: одна граматична основа - одна предикативна частина. Тобто, якщо у нас складносурядна пропозиція (тобто, частини в ній рівноправні і одна від іншої ніяк не залежить), то обидві частини ми виділятимемо квадратними дужками, а між ними помістимо розділовий знак і союз, який їх з'єднує: , і .

Якщо ж у вас складна пропозиція, то вам доведеться показати всі взаємозв'язки між частинами, оскільки в такому реченні одна частина підпорядковується іншій. Та, якій підкоряються, - головна, та, що підпорядковується, - підрядна. Головна позначається квадратними дужками, підрядне - круглими: , (який...). Така схема буде доречна для пропозиції, наприклад: "Ми побачили будинок, який побудував Джек", і пропозиція буде складнопідрядною з підрядним означальним.

При складанні схеми враховуйте вимоги вашого викладача, оскільки ці вимоги можуть відрізнятися. Також не забувайте, що схема - це як би прелюдія до розбору пропозиції, тому чим більше ви напишете у схемі, тим більше зможете зрозуміти і потім сказати. Але не перевантажуйте схему: наприклад, часто ні до чого показувати на схемі великої складнопідрядної пропозиції всі члени пропозиції, які там є. Можна відзначити лише граматичну основу.

Оформлення прямої мови в тексті дозволяє відтворити всі особливості живого мовлення.

Поняття про пряму мову та слова автора

Пряма мова - це відтворене чуже висловлювання, в якому збережено його лексичні, синтаксичні та інтонаційні особливості. Пряму мовлення супроводжують слова автора, з яких стає відомо, кому належить думка, за яких обставин і як вона буде висловлена.

Оформлення прямого мовлення дозволяє відтворити всі особливості живого мовлення: експресію, звернення, вигуки тощо. Пряма мова зберігає не лише зміст висловлювання, а й його лексичні, граматичні та стилістичні особливості:

"Вася! Іди сюди!" — гукнув із двору батько.

Розділові знаки та пряме мовлення

Оформлення лапками прямої мови є обов'язковим правилом, причому в лапки слід брати знаки питання і оклику, а також багатокрапка, яким закінчується пропозиція. Точку і кому потрібно виносити за лапки. Однак якщо в лапках вже є знаки, питання або оклику, або крапка, то ні точка, ні кома за лапками не ставиться. Пряма мова може складатися з однієї або кількох речень, а також його частин.



Якщо відбувається оформлення прямої мови в тексті, слова автора можуть бути перед, усередині або після неї.

• Бабуся запитує: "А що, дітки? Хочете пиріжків?"
• "А що, дітки? - Запитує бабуся. - Хочете пиріжків?"
• "А що, дітки? Хочете пиріжків?" - Запитує бабуся.

Засвоїти вживання розділових знаків у конструкціях при оформленні прямої мови (П, п) зі словами автора (А, а) можна, користуючись наступними схемами:

Слід звернути увагу, що виділяються слова автора комою і тире з обох сторін тоді, коли вони знаходяться всередині вираженої оповідальною пропозицією прямої мови. Якщо слова автора закінчуються вказівкою (додав, сказав, заперечив, відповів), що триває пряме мовлення, оформлення другої частини слід починати з великої літери; після слів автора, у цьому випадку, потрібно ставити двокрапку та тире.

Діалог

Різновидом прямої мови є діалог. Діалог – це розмова двох чи більше осіб. Окремі повідомлення та питання, з яких складається діалог, називаються репліками. При репліках слова автора часто відсутні. У драматичних творах слова автора називають ремарками.



Розділові знаки при діалогах

Діалог починається з абзацу та тире перед реплікою:

- Мама! А сонце має дітей?
- Є.
— А де вони?
- Де? А на небі... ті зірочки, що вночі сяють, це діти сонця...

У драматичних творах діалог пишеться після назви дійової особи та точки:

М а л ь к. У мене вуха замерзли...
Д о в ч к а. Надсунь шапку!

У всіх випадках оформлення прямої мови починається з великої літери.

Передача прямої мови непрямої

У житті та в літературі часто доводиться пряму мову замінювати непрямою, тобто передавати її своїми словами. Пропозиція з прямою мовою стає тоді складнопідрядною, в якій головна пропозиція утворює слова автора, а підлегла — пряму мову; для зв'язку головної та підрядної елементів використовуються спілки "щоб" або "а", а також займенники та прислівники:

• "Ви поїдете на теплоході до Канева?" — спитав старшокласників учитель.
• Вчитель запитав, чи поїдуть старшокласники на теплоході до Канева.



Питання, виражені підрядним реченням, називаються непрямими; наприкінці такої пропозиції знак не ставиться.

Чуже висловлювання, передане від імені оповідача разом зі словами автора, називається непрямою мовою. Коли чуже висловлювання передають від себе, тобто непрямою мовою, слова автора роблять головною пропозицією, а пряму мову — підрядним.

Правила оформлення цитат

Цитата — це дослівно наведений уривок із якогось твору чи тексту для доказу чи ілюстрації тієї чи іншої думки. Цитата обов'язково береться у лапки.



1. Нічого в цитаті міняти не можна, навіть розділові знаки. Коли цитата наведена в повному обсязі, прогалини у ній слід позначати трьома точками.
   Цитування буває двох видів: у вигляді прямої мови та у вигляді непрямої мови.
2. Якщо цитата наведена у вигляді прямої мови, то оформлення розділових знаків при ній потрібно робити так само, як і оформлення прямої мови на листі.
3. Якщо цитата наводиться як складова частина в авторському реченні, тоді до неї застосовуються такі ж вимоги, як і до непрямої мови.
4. Якщо цитата подається у формі вірша, вона в лапки не береться.