Перелік напрямів підготовки вищої освіти. Що означає напрямок підготовки? Перелік спеціальностей та напрямів підготовки вищої освіти. Зі змінами та доповненнями від

Спеціальностей вищої освіти - спеціалітету, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки Російської Федерації від 12 вересня 2013 р. N 1061 (зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації 14 жовтня 2013 р., реєстраційний N 30163), із змінами, внесеними наказами Міністерства освіти і науки Російської Федерації від 29 січня 2014 р. N 63 (зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації 28 лютого 2014 р., реєстраційний N 31448), від 20 серпня 2014 р. N 1033 (зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації 3 вересня 2014 р., 3 від 13 жовтня 2014 р. N 1313 (зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації 13 листопада 2014 р., реєстраційний N 34691), від 25 березня 2015 р. N 270 (зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації 22 квітня 2019 р., 3 від 1 жовтня 2015 р. N 1080 (зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації 19 жовтня 2015 р., реєстраційний N 39355).

<1>Перелік спеціальностей вищої освіти - бакалаврату, затверджений наказом Міністерства освіти і науки Російської Федерації від 12 вересня 2013 р. N 1061 (зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації 14 жовтня 2013 р., реєстраційний N 30163), із змінами, внесеними наказами Міністерства освіти і науки України Федерації від 29 січня 2014 р. N 63 (зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації 28 лютого 2014 р., реєстраційний N 31448), від 20 серпня 2014 р. N 1033 (зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації 3 вересня 2014 р.) , від 13 жовтня 2014 р. N 1313 (зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації 13 листопада 2014 р., реєстраційний N 34691), від 25 березня 2015 р. N 270 (зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації 22 квітня 2319 р.) , від 1 жовтня 2015 р. N 1080 (зареєстрований Міністерством Юстиції Російської Федерації 19 жовтня 2015 р., реєстраційний N 39355) та від 1 грудня 2016 р. N 1508 (зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації 20 грудня 2016 р.) .

<11>До інших товарів аптечного асортименту належать медичні вироби, дезінфікуючі засоби, предмети та засоби особистої гігієни, посуд для медичних цілей; предмети та засоби, призначені для догляду за хворими, новонародженими та дітьми, які не досягли віку трьох років; очкова оптика та засоби догляду за нею, мінеральні води, продукти лікувального, дитячого та дієтичного харчування, біологічно активні добавки, парфумерні та косметичні засоби; медичні та санітарно-освітні друковані видання, призначені для пропаганди здорового способу життя - Федеральний закон від 12 квітня 2010 р. N 61-ФЗ "Про обіг лікарських засобів" (Збори законодавства Російської Федерації, 2010, N 16, ст. 1815 N 31, 4161, 42, 5293, 49, 6409, 2011, 50, 7351, 2012, 26, 3446, 53, 7587; 3477, № 48, статті 6165, 2014, № 11, статті 1098, № 43, статті 5797, № 52, статті 7540; , статті 4359, 4367, 4388; № 43, статті 5797; № 51, статті 7245; 2016, № 1, статті 9, № 23, статті 3287, № 27, статті 4194, 4238, .

<7>Загальноросійський класифікатор спеціальностей з освіти.

<8>Закон Російської Федерації від 21 липня 1993 р. N 5485-1 "Про державну таємницю" (Збори законодавства Російської Федерації, 1996, N 15, ст. 1768; 1997, N 41, ст. ст. 4673, 8220, 8221, 8222, 8223, 8224, 8225, 8226, 8227, 8228, 8229, 8230, 8231, 8232, 8233, 8234, 8235;2002, N 52, ст.5282; 00 , N 46, статті 4449, 2004, № 27, статті 2711, № 35, статті 3607, 2007, № 49, статті 6055, статті 6079; , статті 6033, 2011, № 30, статті 4590, статті 4596, № 46, статті 6407; 2013, № 51, статті 6697;

• Відповідальний за підтримку класифікатора: Мінобрнауки Росії
• Підстава: Постанова Держстандарту Росії від 30.09.2003 № 276-ст 01.01.2004
• Затверджено: 15.06.2005
• Набрав чинності: 01.10.2005

Що таке ОКСО

ОКСО - це скорочена назва Загальноросійського класифікатора спеціальностей. Класифікатор створений для того, щоб забезпечувати обмін даними між державними відомствами у галузі освіти. ОКСО покликаний вирішувати завдання у сфері підготовки необхідних фахівців у виробничій чи іншій галузі. Інакше кажучи, Загальноросійський класифікатор спеціальностей враховує потреби ринку у різних галузях діяльності, що зрештою призводить до зниження рівня безробіття.

Серед інших завдань ОКСО виділяють такі, як регулювання ліцензування в освітній галузі, статистичний аналіз, облік та обробку інформації, регулювання співвідношення рівня підготовки російських фахівців відповідно до міжнародних стандартів.

ОКСО включає в себе як вищу, так і середню професійну освіту. Класифікатор спирається на закон «Про освіту», а також на списки напрямів у підготовці кадрів, складені відповідно до цього закону. Ведення класифікатора регулюється Міністерством освіти РФ і ВНДІК Держстандарту.

Які об'єкти класифікуються в ОКСО

Об'єктами загальноросійського класифікатора спеціальностей є спеціальності вищої та середньої професійної освіти. Під спеціальністю в даному випадку розуміються навички, знання, вміння, які були здобуті в процесі навчання в освітній установі, коли стають здатними вирішувати підготовлені фахівці поставлені професійні завдання.

Яка структура та коди в ОКСО

ОКСО в цілому представляє зведення кодових позначень об'єктів для класифікації, найменувань даних об'єктів та додаткові класифікаційні ознаки.

Включає структурний опис об'єкта:

• Блок найменування
• Блок ідентифікації
• Блок класифікаційних додаткових ознак

У ОКСО блок ідентифікації будується із застосуванням ієрархічного методу класифікації, і навіть з допомогою послідовного методу кодування. Можна виділити три рівні ієрархічної класифікації:

• Спеціальності
• Напрями підготовки
• Укрупнені групи напрямків та спеціальностей

До структури кодового позначення включено шість десяткових цифрових знаків. Вона має наступний вид: ХХХХХХ, де:

• Перший і другий знак відповідає укрупненим групам напрямків та спеціальностей підготовки.
• Третій та четвертий знак – це напрями підготовки
• П'ятий та шостий знак – спеціальності

У ОКСО блок найменування включає найменування спеціальностей, напрямів підготовки, найменування укрупнених груп напрямів і спеціальностей. Для зручності використання класифікатора найменування напрямків виділено напівжирним, спеціальностей – курсивом. У блоці класифікаційних додаткових ознак міститься інформація про кваліфікацію, яка присвоюється за спеціальністю та напрямом підготовки. У 1 графі блоку кваліфікаційних додаткових ознак вказують код, у 2 графі блоку - найменування кваліфікації. Визначається найменування кваліфікації затвердженими Міністерством освіти РФ переліками напрямів та спеціальностей середньої професійної та вищої освіти.

Закінчення школи знаменується для багатьох випускників початком нового життєвого етапу - надходженням у Від вибору освітньої установи багато в чому залежить майбутнє дитини, а тому робити її необхідно усвідомлено. І перше, на що слід звертати увагу – не відгуки чи репутація вишу, а відповідність обраного спрямування підготовки профільності закладу.

Напрямок підготовки у вузі – що це таке?

Дивно, але, визначаючись із місцем здобуття вищої освіти, важливо орієнтуватися на професійні програми. Профільність установи обумовлює наявність тих чи інших дисциплін відповідно до Перш ніж подавати заяву для вступу до обраного вишу, необхідно попередньо ознайомитись з його освітньою програмою.

Отже, що означає напрямок підготовки? p align="justify"> Для реалізації основоположних навчальних програм Міністерством освіти і науки Росії були затверджені стандарти, тому для кожного рівня вищої освіти сьогодні діє свій ФГЗС. Відповідно проводити навчання на бакалавраті або спеціалітеті за стандартами магістратури або аспірантури неприпустимо. Так, наша країна гарантує функціональність створеної системи професійної кадрів різної профільності та спеціалізації, яких потребує народне господарство та підприємницький сектор.

Взаємозв'язок ФГОС та спеціальностей

Кожен ФГОС передбачає десятки укрупнених напрямів підготовки, які, у свою чергу, включають кілька спеціальностей. Наприклад, 11.00.00 «Електроніка, системи зв'язку та радіотехніка» є базовим укрупненим напрямком зі спеціальностями:

• 11.03.01 "Радіотехніка".
• 11.03.02 "Наноелектроніка".
• 11.03.03 "Конструювання електронних засобів".
• 11.03.04 «Системи зв'язку та інфокомунікації».

Профілі напрямків та спеціалізацій в університетах

Далі слід назвати поділ на профілі за спрямованістю освіти, передбаченого федеральними стандартами. При цьому за кожним залишається право створення унікальних профілів освіти у відповідному порядку та затвердження їх у Міністерстві.

Наприклад, профілі спеціальності 01.03.04 «Прикладна математика» можуть бути запропоновані у вузі таким чином:

• Забезпечення математичних та алгоритмічних систем та технологій інформації.
• Математична методика інформаційних технологій.
• Прикладна інформатика у хімії.
• Моделювання та математичні методи в економіці.
• Забезпечення штучних інтелектуальних систем та програмування.

Чим відрізняється профіль від напрямків та спеціальності?

Як уже говорилося, до вибору напряму підготовки та спеціальності необхідно підходити відповідально. Незважаючи на загальні блоки фундаментальних дисциплін, що входять до освітньої програми профілів конкретної спеціалізації, у кожному з них є унікальні предмети, що враховують специфіку професії випускника у майбутньому. Саме тому, знайомлячись із переліком напрямів підготовки, абітурієнти повинні знати, що всі вони можуть включати десятки профілів. Для наочності як приклад слід розглянути спеціальність «Будівництво», яка передбачає варіанти професій у сферах будівництва, що не мають нічого спільного між собою:

• "Будівництво гідротехнічних споруд".
• "Будівництво промислових будівель".
• «Зведення гідроелектростанцій та насосних станцій».
• «Міське будівництво та господарство».
• «Експертиза нерухомості та управління».
• «Прокладання автомобільних шляхів та будівництво аеродромів».
• «Вентиляційні та інженерні системи».
• «Будівництво та комп'ютерне моделювання».

Як правильно вибрати майбутню професію?

Таким чином, знайомитись з освітньою програмою необхідно задовго до подання документів до вузу. Адже отримавши уявлення про професійний блок дисциплін навчального плану, нескладно здогадатися, володарем якої професії стане випускник закладу.

На даному етапі важливо не помилитися з напрямом підготовки та профілем відповідно. Найчастіше нерозбірливих абітурієнтів часто з пантелику збиває і те, що спеціальності мають практично ідентичні назви, незважаючи на кардинальні відмінності в блоках професійних дисциплін. У результаті студенти здобувають знання, що не відповідають їхнім початковим прагненням і планам, а отже, на виході з вишу вони отримують нерівні можливості для успішного кар'єрного зростання.

Де знайти інформацію про профілі та спеціальності у навчальному закладі?

Перелік напрямів підготовки та спеціальностей можна знайти на офіційному сайті практично будь-якого університету, проте швидко знайти профілі та відповідні їм освітні програми навряд чи вдасться. Справа в тому, що статутними документами установи зобов'язані публікувати дані про квоти бюджетних та контрактних місць за тією чи іншою спеціальністю. ВНЗ може не деталізувати професійні програми, що стосуються кожного напряму. При цьому більшість навчальних закладів, які мають прозору репутацію, не приховують профілів освіти та вказують їх у розділі «Приймальна комісія».

Ця інформація може міститись і в іншому розділі сайту. Часто відомості про профілю присутні в описі самого вузу, його структури. Але якщо перелік напрямів підготовки та спеціальностей вищої професійної освіти відкритий та доступний для кожного відвідувача сайту, то інформацію про профілі нерідко свідомо ховається від абітурієнтів. Причиною цього може бути непопулярність і незатребуваність певної освітньої програми порівняно зі спеціальністю, яка звучить більш престижно та привабливо для вступників. Такий недобросовісний крок, безперечно, вигідний вузу.

Основні відмінності спеціальності від профільного спрямування

До речі, у контексті вищесказаного варто зазначити, що більшість абітурієнтів не бачить принципових відмінностей у поняттях «напрямок» та власне «спеціальність». Насправді ж спільного у цих двох термінів не так уже й багато. Основна відмінність полягає у різниці періодів навчання. Відповідно до знань за напрямками отримують бакалаври та магістри протягом чотирьох та двох років відповідно. Тут швидше йдеться про форму навчання, що відповідає європейським стандартам і надає студентам найширший спектр можливостей для налагодження персонального плану навчання. Таким чином, на момент закінчення бакалаврату студенти стають володарями дипломів про вищу освіту, що дозволяє їм офіційно працевлаштуватися.

Але для тих випускників, які хотіли б продовжити навчання для підвищення свого кваліфікаційного рівня або змінити професійний напрямок, є магістратура. Після закінчення випускник може стати володарем двох професій і двох дипломів про вищу освіту.

Як не помилитися під час вступу на конкретну спеціальність?

При виборі спеціалізації та профілю тільки уважність і обережність убереже вступника від помилки. Несумлінні навчальні заклади з метою підвищення доходу іноді включають до переліку професійних програм профілі, які не відповідають їхній спільній спеціалізації.

Найпоширенішими та прибутковими з точки зору комерційної системи надання освітніх послуг є профілі «Дизайн», «Економіка», «Менеджмент», «Юриспруденція», а тому при вступі до вузу, для якого дані спеціальності не є профільними, слід не втрачати пильності бути настороже - цілком імовірно, що дана навчальна організація має на меті поправити фінансове становище.

Як правило, університети, які навчають технологів або біологів, будівельників та інженерів, не виробляють набір студентів на кардинально відмінні від базисних напрями підготовки.

Основні ознаки того, що напрямок не відповідає профільності вузу

Звичайно, винятки бувають із усіх правил, але щоб не потрапити на обман, бажано провести серйозний аналіз закладу перед поданням документів. Особливу увагу слід звернути на такі моменти:

• на вибраному профілі відсутні бюджетні місця;
• кількість контрактних місць значно переважає над іншими спеціалізаціями;
• абсолютно унікальна назва профілю, яка не зустрічається в інших вузах (це може бути, звичайно, і ознакою унікальної програми навчання у профільному вузі, але також може нести й іншу мету – підмінити незвичною назвою звичайний зміст, щоб виділитись із фону).

Здебільшого вищі навчальні заклади мають баланс контрактних і безкоштовних місць на ту чи іншу спеціальність. Затребувані виші мають більше бюджетних місць для студентів, аніж платних. Переважання контрактних місць на програми над безкоштовними - привід додаткового збору інформації з приводу якості наданих освітніх послуг у цій організації.

Наскільки важливим є правильний вибір професійного напряму та спеціальності?

Ознайомившись із переліком спеціальностей та напрямів підготовки вищої освіти, пам'ятайте, що університет є не лише місцем навчання студентів. Кожен ВНЗ можна назвати місцем акумулювання знань, розвитку наукової школи та формування нових уявлень про науковий та технічний прогрес, культуру та мистецтво. Проте зосередити сили у всіх напрямах одночасно неможливо.

Діяльність інститутів, академій та університетів, перевірених десятиліттями, ґрунтується на їх стрижневій профільності. Приймаючи рішення про вступ до непрофільного навчального закладу, потенційний студент серйозно ризикує здобути освіту недостатньо високого рівня. Правильний вибір професійної програми та спеціальності – шанс втілити свою мрію та стати тим, ким хотілося ще з часів шкільної лави.