"Oppdagelse av tosifrede tall (zagalnyy vypadok)." Læreruniversiteter Hvordan danne tosifrede tall på riktig måte

Synd ved 4 bergarter lærte å kjenne lovene til tiersystemet. Hva tar ni bort fra tallet når du legger til 1. Det er 11+9=20.
Det er lettere å beregne 13+14 som 3+4=7, deretter +10 og +10 og = 27! Og alt er i Dumaen.
Hvordan visste jeg at han selv mener det? Vel, jeg kan lukte hva som er galt. Og jeg vet hvor mye jeg respekterer meg selv, jeg husker fra min barndom ved makten, hvordan jeg utarbeidet tallene, men jeg har hatt 8 dødsulykker allerede. Og det samme! Jeg kjenner naturligvis til den samme tankegangen.

Utviklingen av rahunok virket enda vakrere for oss. Det er lett å kjenne algoritmen for å bruke dem.
Det ville være lettere å kjenne de normale strukturene. Kjøpt på Ikea.

Jeg brukte en tusj for å spre hælene og de fleste duskene i skinnraden slik at stinken ble fjernet. Det er så mye kulere. Når innmaten har begynt, kommer de til det punktet at de overtenker punktet på veien til å operere tall i sinnet.

Tillegg av tosifrede tall
Jeg kommer til å bruke Excel igjen for å lage blader fra notatene mine:

Jeg satte den fast her og tok den ut. Og etter å ha spesiallaget omkjøringsveier på stedet for den endrede, blir den utgitt. Synd har blitt intuitivt orientert til baken. Da er det enklere å være lik.

Stovpchik
Et enkelt eksempel er 25 + 64 = 89, hvis tallene for skinnleseren faller mellom tiere. De begynte med slike mennesker.
Foldepapir 74-36 = 38, hvis du må "posisjonere" og "tenke på det".
Jeg forstår ikke på lenge hvordan tall er lagt sammen og er spesielt synlige for telleren. Bli borte. Vi tok en pause i matematikk i to år. Så snart de snudde, begynte alt å utfolde seg av seg selv. "Vi må ta en pause," som Zhvanetsky sa, "ellers når vi ikke folket."

Jeg tenker: vi ble lært opp i barndommen å legge sammen tall opp til ti i Dumaen. Dobbeltverdi krever ikke grunn - du kan gjøre det med en stovpchik. Tresifrede og mer er mulig med en kalkulator.
Hvorfor forteller du ikke barna dine hva du kan gjøre på en kalkulator i stedet for å respektere Dumaen? Den forteller meg hva jeg skal kose meg med :)

De fleste lærte å legge sammen tall innen hundre. Det er ingen grunn til å bekymre seg for den hundre-hundre-hundre-hundre-hundre-hundre-hundre-hundre-meter-dolkh-odd-pund allsidigheten til slike rumper. Gå videre til de brettede. Der vil du definitivt trenge dette tillegget som den enkleste tingen å gjøre. Jeg skal trene.

Jeg satt der et øyeblikk og undret meg over hvor respektfull han var, kalte meg et vitnesbyrd, og jeg snakket riktig uansett hva. Nå går jeg. Skriv ditt eget vitnesbyrd på . Jeg kommer og sjekker det ut. Så det ser ut til at det fortsatt er lite bevis for utviklingen. Du må berømme avgjørelsen din når du skriver en bekreftelse.
De ødela systemet veldig mye. Jeg gir deg ti rumper for doshtaen din. Hvis baken er riktig, trekker du +1, og hvis den er feil, trekker du -1.

Zavdanya
Legg sammen tallene! Og hva med anvendt rahunok? Pasha kjøpte fem epler, etter å ha brukt to viner ... Nødvendig proviant, slik at barnet selv plukker ut viktigere. Kunnskapssenteret på kanten. Jeg har prøvd mange ting. Det er hyggelig å vite at sønnen min får A i matematikk i første klasse.
Og du må også lese sinnets instruksjoner, fordype deg i det, og så bare finne ut av det. Så vi øvde på lesing igjen.

Podruchniki
Hvis du gjør matte med barnet ditt, bruk skolehjelperne dine. Det er mange småting der som virker rimelige alene, for eksempel å dø ut med en strek. Uvitenhet om slike bagateller, som om stanken av ekteskap med et barn, kan strømme ut ukontrollert, og minne deg om de som skrev bøkene av en grunn.
Dåren ser ut til å være hans nåværende assistenter i matematikk. For det første er de rike. Det var med andre ord en stank i to-tre bind ved begynnelsen av elva. For det tredje er det umulig å forstå dem. Menn, modne mennesker med ytterligere to innsikter i ubevisste elementære taler: plettede skilpadder og blader, og i neste bilde har skilpaddene forandret seg, og bladene har blitt korshårede. På noen rimelig måte kan jeg ikke forklare hva som skjedde mellom disse bildene. Uten å gi noen bekreftelse.


Vi kom oss gjennom svigermor til 1988-rocken. Otse klasse! Vin for hele elva, og størrelsen på et av de nåværende volumene. Bildene er levende og intuitivt forståelige. Man kan føle strekningen av den opprinnelige skjebnen: aksen til den første våren, aksen til elven til revolusjonen, New River, den 23. av den heftige, den 8. av bjørk, den første av gresset, Dagen av Seier. Selvfølgelig er det viktig for lærere å lese denne læreboken. Jeg vet ikke, men det ser ut til at Radyansky-alternativet vinner blant de nåværende.

Det ti-sifrede tallet legges til og legges til ved hjelp av en stabler. Synovas trochs er mer enn 5 steiner.
Vi multipliserer snart.

Begynnelsen av barnet er åpenbart og lagt til - en kompleks, rikt trinnvis prosess som begynner med tillegg av ensifrede tall og flytter til tosifrede, med påfølgende endringer av øyeblikk når det er nødvendig å passere gjennom en tier. For å lære barnet ditt å forstå tosifrede tall raskt, må du gå gjennom hvert trinn ett etter ett. Bruken av ulike metoder for læring, viktigst av alt i en spillform, gjør det mulig å utarbeide hele prosessen for den lille, noe som vil påvirke resultatene positivt.

Gjengivelse av tosifrede tall med overgang til siffer

Det er lettere for barn å forklare definisjonen av tosifrede tall ved hjelp av wikier. Dette lar deg konsentrere oppmerksomheten din om prosessen og forbedre forståelsen av materialet som dekkes. Det er ikke en god idé å starte med store tall med en gang, skriv heller ut de første trinnene fra minimale tall, gradvis økende.

Dette punktet er viktig - et barn kan ikke umiddelbart forstå i sinnet hvis han snakker om små tall. Det er bedre å bruke et papirark, byggesettdeler, en datamaskin eller andre tilleggsenheter, hvor du kan få de nødvendige ikonene. Du må øke respekten for rekkefølgen av å studere dusinvis, helt opp til hundre. Dette vil hjelpe med det første tillegget og fremdriften gjennom overgangen gjennom kategorien, og ikke bare mellom ett dusin. Etter å ha mestret trinnene med ti intervaller, kan du gå videre til å lære brettehandlinger ved å bruke en av metodene eller kombinere dem.

Halvparten av tallene under hygienetimen

Ved konvertering fra et tosifret tall til et ensifret tall med overgang gjennom utslippet kan du vikorisere gulvet. Forklar barnet at det vil være lettere å plukke opp hele ti, og dele et ensifret tall tilstrekkelig på en slik måte at når du tar en del, trekker du 10, og legger til en annen del. Som et resultat vil barnet raskt mestre en slik metode, lære å skille tall riktig og beregne det endelige resultatet.

Denne metoden egner seg best for denne typen situasjoner, dersom du mestrer tall opp til 10, samt barn som er kjent med tall opp til minst 20. Gjennomfør aktiviteter i form av spill, vikorystbaserte materialer eller spesielle.

Et utvalg geometriske former for visualisering av tall

Det mest omfattende alternativet er når tiere er indikert med trikuleter, og enere med prikker. Det er nok å forklare barnet betydningen av figurene og peke ut en rekke baker. Etter dette kan du begynne å trene, begynne med enkle kommandoer, lære tall opp til 20, gradvis kompilere dem.

Dette er et passende alternativ for maiskolber, som lar deg utføre stiklinger på en jevn måte. Folding kan imidlertid gå tapt hvis du fjerner ytterligere ti (for eksempel 54-35 = 19) når du tørker objektglasset. Det er viktig å forklare babyen subtiliteten i dette øyeblikket. Det er lettere å bruke tosifrede tall på denne måten, spesielt i lignende situasjoner, eller regelmessig vise barnets rumper for raskere mestring.

Be om hjelp Lego

For å bruke denne metoden kan du bruke Lego Duplo, forsikring til disse formålene, eller originale byggeklosser, nummerert på forhånd. Med denne hjelpen kan du lage komplekse oppgaver, inkludert de der du må gå gjennom tiere.

Det er nok å vise de nødvendige tallene bak ytterligere støttesifre (for eksempel 25-19). For tydeligere å forklare subtiliteten, del dem tilstrekkelig i mindre (10, 10, 5 og 10, 5, 4). Barnet lærer lett at 10-10 = 0, og hun kan ta med tiere hjem. Beløpet som har gått tapt kan enkelt finnes (10 og 5 - 5 og 4). Barnet blir fratatt effekten av 10-4, og tar bort det endelige resultatet.

Tillegg av tosifrede tall

Forklar barnets bretting av tosifrede tall på en enklere måte, lavere nivå, i tillegg hvis du legger til ytterligere ti etter brettingen. Det er ganske mange måter å komme i gang for å velge den som passer best for babyen din. Viktig - alle førskolebarn kan være opptatt i form av spill.

Sikring av tall

En av de enkleste måtene å komme i gang på er å dele tall i tiere og enere. Dette hjelper situasjonen hvis du legger til tiere etter å ha lagt til. Skriv for eksempel 25+36 barn som 10+10+10+10+10+6+5 og trekk resultatet 50+5+6. Deretter legges tillegget 5+6=11 til. Jeg deler det ned 11 ganger 10+1 for å få 50+10+1=61. Barn godtar lett denne metoden og begynner raskt å vikoryisere ham for å være en dum for Dumaen.

Vikorist avgjørelsen "til sak"

Det er viktig å forenkle ammeprosessen for babyen din. På denne måten kan et barn enkelt forstå tiere og enere, og kan bruke ikoner om ytterligere tiere og andre nødvendige oppføringer. Det er lettere å legge til tosifrede tall på denne måten, og du kan enkelt utføre nødvendige operasjoner i tankene dine.

Denne metoden er den beste måten å vaksinere på.

Zastosuvannya online gambling for å komme i gang

I dag er det mye hjelpeløs mini-igor, rettet mot å hjelpe fedre med barna. Læringen deres gir barnet muligheten til raskt å mestre de grunnleggende funksjonene, inkludert tillegg, når de legger til tosifrede tall med en overgang gjennom et siffer.

Temaet for denne videoleksjonen er "Skriveteknikker for å legge til tosifrede tall ved å gå gjennom de ti i formen 37+48." Det er ofte nødvendig å ondskapsfullt legge til penger, hvis dodanka er fornærmet fra de første ti, og summen er fra en annen ti. Slike beregninger kalles sletting ved å gå gjennom ti.

Lekse:Skrivemetoder for å legge til tosifrede tall ved å gå gjennom tiere, som 37 + 48

Vi må kjenne summen av to tall 37 og 48. Det første trinnet er å komme i gang med å presentere tallene i form av modeller. (Liten 1.)

Tallet 37 har 3 tiere og 7 enere. Tallet 48 har 4 tiere og 8 enere. Når vi endrer tallene, blir vi fornærmet av tallene.

Enheter er forent. Opp til 8 enheter legger vi til 2 enheter og vi får et dusin. Tiere kan vise modellen av tallet 10. (Fig. 2.)

Hvor gode er vi?

Dette tallet har 8 tiere og 5 enere. Dette tallet er 85.

La oss øke hastigheten på å legge til tall på en annen måte. Denne metoden krever ikke bruk av tallmodeller.

Forundre deg over uttrykket:

La oss forestille oss et annet tall som ser ut som summen av tallene 40 og 8.

37 + 48 = 37 + (40 + 8)

Vi grupperer tall forskjellig. Først vil vi vite summen av de to første tallene, og så legger vi til det tredje tillegget.

37 + 48 = 37 + (40 + 8) = (37 + 40) + 8 = 77 + 8

For å gjøre det lettere å komprimere tallene, kan du dele tallet 8 i summen av dodanks, hvorav en kan legge tallet 77 til et rundt tall. Tallene er 3 og 5.

37 + 48 = 37 + (40 + 8) = (37 + 40) + 8 = 77 + 8 = 77 + 3 + 5 = 80 + 5 = 85

Hva tror du er den beste måten å legge til tall på?

La oss legge det i en stabel på en rask måte.

Når lagt til tall skrives en under en. Beregningen i stabelen begynner med den laveste rangeringen - rang én.

Opp til 7 enheter legger vi til 8 enheter og trekker fra 15 enheter. Under kategorien de kan vi skrive mer enn én. For hvis skyld vi forstår hvor mange enere det er i tallet 15. Tallet 15 består av 1 ti og 5 enere. Dette betyr at under det ene stedet skriver vi tallet 5.

Titalls mi reduseres til størrelsesorden tiere.

Nå skal vi spise dusinvis. 3+4=7. Og 1 ti til, 7+1=8. Skriv tallet 8 under tierplassen.

Vi la til to tall og fant tallet 85.

Reven, ekornet og koshen begynte også å legge tallene i en stabel. La oss undre oss over hvordan alt ble riktig. Forundre deg over de to tallene som ligner et revehode. (Liten 3.)

La oss sjekke riktigheten av beregningen hans. Vi vet bare én sum. 5 + 7 = 12. Under en-plassen skriver vi tallet 2 og sender 1 ti til tierplassen. Reven ble ikke vist. La oss lure på hvorfor du ikke glemte å legge den til senere?

Vi legger sammen dusinvis. 3+2=5. Vi må legge til ti til. 5 + 1 = 6. Så du må endre tallet på tiere. Vi minner også Little Fox om at du ikke trenger å glemme å gi ti. (Liten 4.)

Jeg undrer meg over Koshens betaling. (liten 5.)

Først er det bare én. 7 + 6 = 13. Koshen har tallet 1 skrevet, som betyr at en benådning er gitt. Nå legger vi sammen dusinvis. 4+1=5. Og vi legger også til de ti som vi la til fra kategorien med. 5 + 1 = 6. Mi bachimo, Koshen fikk feil svar. Har du gjettet hvorfor kattungen begynte å drikke? Du misforsto. Fra tallet 47 utledes tallet 16. Derfor bytter vi ut tegnet og fjerner det riktige uttrykket. (Liten 6.)

La oss sjekke rumpa til Belchonka. (Liten 7.)

Vi legger sammen enheter. 8 + 5 = 13. Skriv ned tallet 3 og tilordne 1 ti til tierplassen. Nå legger vi sammen dusinvis. 2 + 1 = 3. Og vi legger også til 1 ti, som vi har lagt til kategorien ener. 3 + 1 = 4. Du må huske å skrive ned den ene, som er tilordnet tierplassen på enerplassen. (Mal. 8.)

Zrobi hjemme

1. Bekreft:

a) 28 + 43 b) 34 + 17 c) 22 + 69

Bekrefte:

Bekrefte.

Å lære barn enkel regning er en kompleks prosess, delt inn i mange stadier. Til å begynne med vurderes trinn med ensifrede tall, deretter følges trinn med overgang til ti. Hvis du begynner å lære trinnene mellom 10 og overgangen til ti, øver du deg til automatikk, begynner å lære addisjon og identifikasjon av tosifrede tall. Bruken av ulike metoder, utført i en spillform, vil hjelpe den lille å forstå handlingsprinsippet bedre og raskere.

Klargjøring av roboten

Kjennskap til tillegg og tillegg av tosifrede tall læres trinn for trinn:

1. Barn vil begynne å legge til og deretter skrive ut runde tall.
2. Så er det rumper, der summen (størrelsen) av en og tiere ikke går over tiere.
3. I ettertid kan vi spore sammenbruddene under overgangen gjennom utslippet.

Før du lærer aritmetiske operasjoner er det viktig å lære å dele tall i sifferenheter (25 = 20 + 5), som betyr at fra hvilke sifferenheter tallet legges sammen (25 – 2 tiere og 5 enere).

Når strukturen til tallene er forklart, kan en praktisk metode brukes - å sette tallene inn ved hjelp av healing sticks.

Essensen av denne metoden ligger i offensiven:

• Det er forklart at en vertikalt spredt pinne er nummer én, to er nummer 2 eller så.
• 10 pinner tilsvarer et dusin. Є tall, som mange tiere. For dette formålet trenger du en stor pinne, noe som vil være viktig. Derfor er et dusin mer betydningsfulle pinner spredt ut horisontalt (hvis pinnene er av standardstørrelse, kan nøyaktig 10 vertikale passe på den horisontale).
• Ethvert tosifret tall, for eksempel "25" brukes: 2 pinner plassert horisontalt (tiere) og 5 - vertikalt (singler).
• Nybegynneren bringes til automatikk ved å gjenta seg selv mange ganger.
• Det er viktig å merke seg lagringen av tallet bak ved hjelp av kort: barnet blir overrasket over tallet og deler det inn i rekker, eller indikerer lagringen.

Pinnene kan erstattes med Lego eller andre konstruksjonsdeler: små representerer ener, store - tiere. Etter å ha øvd begynner nybegynnerne å lære og legge til runde tall.

Addisjon og addisjon av runde tall

Det kan forklares på flere måter:

• Basert på kunnskap om tall: 10+20 = 1 ti + 2 tiere = 3 tiere, eller 30.
• For ytterligere hjelp, stikk eller konstruktør: legg inn 1 horisontal stokk, legg til 2 til, legg ut 3 på en gang, 3 tiere eller 30.

Forklaringen er forklart på lignende måte. Etter å ha fullført et antall baker, gå videre til det offensive stadiet.

Folding og fjerning uten å krysse utslippet

Forklar dette på en praktisk måte. For eksempel må du vite resultatet av uttrykket "25+32" .

Plasser det første tallet på overflaten (2 horisontale og 5 vertikale pinner), deretter en annen (3 horisontale og 2 vertikale). Etter dette, respekter de horisontale (legg til tiere - få 5), deretter vertikale (legg til enere - få 7).

Les vitnesbyrdet: 57. På grunnlag av versene, lag diagrammer som legger til en fra ener, tiere fra tiere. Når den er fullført, kan prosedyren utføres uten pinner.

Hvis du hopper over scenen med illustrerende forklaring (eller du kan også si "forklare" hvordan du kan jobbe ved å plassere baken bak en annen pinne) og ganske enkelt sier at det er enheter av nye kategorier, kan barnet virke urimelig, og det er derfor det er det slik. Det blir vanskelig for meg å huske hvordan slike rumper fungerer.

Etter å ha forklart handlingssansen, kan du legge inn bretten i stableren.

Det er viktig å presisere at enere skrives under enere (for å gjøre det lettere å legge til), og tiere skrives under tiere. Hvis baken er skrevet feil, kan du ende opp med et inkonsekvent resultat.

Det er lurt å se på feil oppføringer med en gang, sjekke dem med en stopper og sjekke de ekstra som er lagt til ved hjelp av en pinne, og deretter gjøre korrigeringer.

På lignende måte introduseres oppmerksomheten til den ekstra pinnen og stopperen. Siden barnet har mestret det avanserte stadiet, har ikke kostholdet hennes skylden. Og om en time vil du kunne gå videre til det gjenværende mest avanserte stadiet.

Legge til og trekke fra tosifrede tall ved å gå gjennom sifferet

Kompleksiteten til denne operasjonen ligger i det faktum at det vil være nødvendig å "memorere" tallene når de legges til og "låne" når de fjernes.

Fra nå av, plasser baken bak en ekstra pinne (for eksempel 25+37):

1. Plasser tall med pinner, legg til sifre. Det er 5 horisontale og 12 vertikale pinner.
2. Antar at 10 enere er lik tiere, så de kan erstattes med en horisontal pinne.
3. Skriv inn 6 tiere og 2 enere. Ozhe, 25+37=62.
4. For å oppsummere: når du legger sammen enerne, får du et tall som er større enn 10, så deler du det inn i tiere og enere, og legger så sammen tallet. Det er lettere å sette sammen enhetene først (hvis det er flere enn ti, kan du se de ti uten problemer og legge dem til de som vises).

Etter den praktiske bruken, vurder å legge til stableren og andre måter å legge til tosifrede tall på:

• Fra begynnelsen legg til tiere, legg deretter til enere: 25+37=(25+30)+7=62;
• Ta først med tillegget til runden (25 + 5 = 30), legg deretter til en til (30 + 37 = 67) og ta bort brikkene som ble lagt til i første runde (67-5 = 62);
• Enere legges til rundt, tiere legges til rundt, og resultatene er: 25+37=(20+30)+(5+7)=50+12=62.

Essensen av overgangen til utslippet må også vises førstehånds (for eksempel 42-15):

1. Sett inn det første tallet (4 tiere og 2 enere).
2. Dette betyr at fra 2 enheter kan man ikke lage 5, så en tier må konverteres til enere (erstatt tiere med vertikale pinner).
3. Ytterligere handlinger: fra 12 enheter, ta ut 5, la 7, ta deretter bort tiere (det er viktig å si at det var 4, og etter gjenskapingen gikk 3 tapt).
4. Resultatet er 2 tiere og 7 enere, eller 27. Du må sjekke tilleggsinformasjonen for å sikre at baken er riktig justert.

Etter den vitenskapelige metoden kan en rekke andre metoder sees:

• Tierne kommer først, deretter enerne: 42-15 = 42-10-5 = 27;
• Først og fremst - enere, så - tiere: 42-15 = 42-5-10 = 37-10 = 27.

For å forklare aritmetiske prosesser kan du bruke racketene. De har sitt eget sted for huden, så det vil være vanskelig for barn å "skrive" tall på dem, og deretter utføre aktiviteter.

Enhver metode kan være vellykket bare hvis den velges i henhold til egenskapene til barnet. Selv om bare én kan forklare prinsippet om å legge til og forstå tilleggstall, vil andre ikke forstå det før de selv "forbedrer" avgjørelsen.

Og selvfølgelig spiller systematisering en viktig rolle i å mestre ethvert materiale: det er nødvendig å regelmessig gjøre nødvendige oppgaver.

Matematikk er komplisert

Ale, jeg skal fortelle deg med selvtillit -

Matematikk kreves

Alt uten skyld!

12 d e før EN bla.

Før la ss nye r EN robot

11 – 8

15 – 8

Lader for rosumu

70 ,

LEKSJONSTEMNE:

TILLEGG OG LESING AV TO-TALLER

nødvendig ekstra hjelp

det tviler jeg på

Jeg skriker på meg selv og kommer til å få problemer

Gjett hva som er viktig for timen

50 – 7 = 80 + 5 =

43 – 21 = 34 + 45 =

60 – 4 = 76 – 6 =

Vi tipper de som er viktigere for leksjonen.

Hva vet du?

• Bordet slås sammen og tas av
• Navn på komponenter som er lagt til
• Navn på komponenter i aktiviteten

En algoritme for å legge til tosifrede tall hvis summen kommer ut til et rundt tall.

• Algoritme for å finne et rundt tosifret tall

• Har du sett på alle måter å frigjøre virus på?
• Hva er vanskelighetene og hva er de?
• Algoritmen for å løse virusproblemer er basert på tillegg av overgangen gjennom utslippet.
• Algoritmen for å løse virus er basert på overgangen gjennom utslippet.

• Arbeid i grupper:
• 26+18=?
• 44-18=?

Jeg legger sammen de...

14 enere – 1 ti og 4 enere

Jeg skriver 4 under enerne, og jeg skriver 1 ti over tiere.

Jeg legger sammen tiere.

Jeg legger til 1 ti, som er det høyeste fra de foldede

Ushogo kom ut...

Jeg skriver under dusinvis...

Lesning...

Jeg skriver tiere under tiere, og enere under enere

Jeg henter enhetene. 4

Jeg låner en ti. (Jeg setter en prikk over tallet)

Jeg setter pris på 10 minus...

Jeg skriver et tall under de...

Jeg oppdra dusinvis. Det var ... dusinvis. Ett dusin ble fanget. Mistet... dusinvis. Jeg respekterer... tiere minus... tiere

Jeg skriver under dusinvis...

Lesning...

Re-verifisering

Velg og slipp løs uttrykket ditt dagen før du går gjennom utslippet. Hva slags viraz er dette?

Re-verifisering

Jeg vet

1. Bordet brettes og tas av.

jeg vil vite

1. Vi tok en titt på alle aspektene ved brettingen og utseendet.

Oppdaget

2. Navn på handlingskomponenter.

1. For å vite verdien av summen, må du legge sammen enerne, og hvis det er flere enn ti, så skriv ned den ene, og husk de ti og legg til en når du legger sammen tierne.

3. Algoritme for å legge til tosifrede tall dersom summen gir et rundt tall

2. Hva er vanskelighetene med moderne virus?

2. For å vite verdien av endringen, må du ta enheter fra en om gangen, ellers er det nedfall, hvis verdien av en av de endrede er mindre enn verdien av en, må du ta en ti . Og det er åpenbart at antallet tiere er blitt én færre.

3. Algoritme for å legge til tosifrede tall i en stabler ved å gå gjennom sifferet

4. Algoritme for å finne et rundt tosifret tall

4. Algoritme for å gå inn i stableren med overgang gjennom utslippet

3. Algoritme for folding til en stabler ved hjelp av en overgang gjennom en utslipp

4. Algoritme for å sende meldingen til stableren ved å passere gjennom utslippet