Presentasjon «Hva er involvert i fysikk. Fysiske fenomener. Vær forsiktig og følg med. Fysikk har forbindelser med andre vitenskaper. Presentasjon før den første fysikktimen «Hva betyr fysikk i vinden i det oppblåste vannet

Arbeideren går til skolen 7________ klasse vivchennya med de "Enter".

Leksjon nr. 1 «Hva lærer fysikk. Vær forsiktig og følg med."

Fysikk – naturfag ________________________________________________

biologi _______________ ______________ _______________

Saken-_______________________________________________________________

Rechovina-__________________________________________________________________________

Tilo-________________________________________________________________

Pek på baken:

Fra slike taler dannes følgende fysiske kropper:

Linje _________________, duggdråper ____________________,

Beger __________________.

Fysiske bokser -____________________________________________

Bruk det:

Nevn ordet som betyr fysisk kropp.

A. Zoshit. B. Papir. I vinden. G. Vann.

Nevn et ord som betyr et fysisk fenomen.

A. Aluminium. B. Skje. V. Second. G. Kipinnya

Hvordan finner du ut av ting?

Med forbehold om hypotese

Frontale bevis

Overføring fra en domstol til en annen.

Meta dosvidu : finn ut en måte å overføre en rad fra ett fartøy til et annet uten å forstyrre disse fartøyene.

Juster materialene: et kar med vann, et tomt kar (mindre kapasitet) og et glassrør.

Zavdanya : overføre vann fra ett kar til et annet uten å skyve dem.

Leksjon nr. 2 «Fysiske mengder. Variasjon av fysiske mengder. Nøyaktighet og tyveri forsvinner.»

Hva betyr det å endre en fysisk mengde?

______________________________________________________________

Mas høyde ____________ ______________

Internasjonalt system av enheter SI

Hovedenheter

Dovzhina-__________ (1 m)

Time -__________ (1 s)

Masa-______________ (1 kg)

Fysisk utstyr ____________________________________________

______________________________________________________________

For å beregne prisen på gulvet er det nødvendig:

-______________________________________________________________

_______________________________________________________________

-_______________________________________________________________

________________________________________________________________

Beregn prisen på gjeldende utstyr:

CD=__________________ CD=________________________________

CD = __________________ CD = ______________________________

CD=__________________________

Finn prisen nedenfor:

1. ___________________________

1. 2. ___________________________

3.____________________________

4.___________________________

I fysikk kalles unøyaktigheten som er tillatt under vimirvanniya ________________________________________________________________

__________ prisen på divisjonen, ___________ nøyaktigheten til målingen.

Skriv ned dagen for feiringen av utryddelsens død.

Leksjon nr. 3 Laboratoriearbeid nr. 1 "Verdi av verdien av det vibrerende utstyret."

Mål: lære å oppføre seg med fysiske eiendeler, utføre fysiske øvelser i hjemmet ditt.

Juster materialene: begerglass, kolbe, kolbe, tilberedt vann

Zavdannya:

Resultater

Visnovki: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Dodatkove Zavodnya

  1. Hva slags multiplikator betyr prefiksene mega-, centi-, deci-?

____________________________________________________

  1. Skriv i standardvisning: 100; 6400000; 0,00032.

100=___________

6400000=__________

0,00032=________

Fremover visning:

M.V. Lomonosiv

Aristoteles

spesielle ord som brukes av fysikere for konsistens, betydning og letthet. Fysisk kropp Tale Materie Fysiske komponenter Fysisk mengde Fysisk tilknytning Fysiske termer

Materie er alle de tingene som finnes i universet, uavhengig av vår kunnskap (himmelske kropper, planter, skapninger, etc.). Fysiske objekter - dette er endringene som skjer med fysiske kropper. Den fysiske kroppen er et overflødig objekt. Tale er alle de som fysiske kropper er dannet av. Fysiske mengder er betydningen av kraften til kropper og gjenstander. Fysiske enheter er spesielle enheter designet for å vibrere fysiske mengder og utføre ytterligere undersøkelser.

MATERIE betyr alle de som finnes i universet Tale - de som fremmedgjorte kropper dannes fra Felt - en spesiell type materie, en avansert type tale

Mekaniske bokser Elektriske bokser Magnetiske bokser Optiske bokser Akustikkbokser Termiske bokser Atombokser Fysiske bokser

Den fysiske kroppen kalles en hvilken som helst av de overflødige kroppene: vanndråper, kloakk, skole, fugl, mat osv. Fysiske kropper kan ta en annen form og oppta et annet volum av en kropp med en annen form eller et annet volum

Dzherela fysisk kunnskap og forsiktighet

Still inn synlighet av fenomenet kropp rukh Lydtelefon Brennende stearinlys i skråningen til Yalina Zalizo leketøy Planet

1. Hva lærer fysikk? 2. Hvorfor hjelper fysikk mennesker til å ta en annen plass blant levende organismer? 3. Hvordan samhandler fysikk og teknologi? 4. Hva er det riktige utsagnet: "Fysikk er grunnlaget, grunnlaget for all naturvitenskap?" 5. Hva er de mest obskure fysiske begrepene du lærte i denne leksjonen? Gi din måltidsplan:

Lekser §§ 1–3 L: nr. 12 ta med å sy 12 eller 18 arkushiner: for kontrollroboter i fysikk for laboratorieroboter i fysikk

1 . A.V. Peryshkin “Fysikk 7. klasse” Bustard, 2010 2. Lukashik V.I. Innsamling av mat og mat samling av M. Osvita 2009 rub. Bilder http://www.google.ru/search?h Portretter av venner http://www.google.ru/search?hl=ru&newwindow=1&biw Video http://www.youtube.ru Litteratur og Internett-ressurser


"Fysikk og astronautikk" - V. N. Tereshkova. Korolov i S.P. (1907 - 1966). A.A. Leonov. ISS er en internasjonal orbitalstasjon, som beskrives som et rikt romlaboratorium. Firdousi. Folks notater. 5 15 10. Først beskrev verden hovedelementene i en jetmotor; Senatisureyn. "Hvalen er i bjørnen." 1903, publiserte verket "Prospektering av de enorme lysviddene med rakettkastere."

"Anvendt fysikk" - J. Becquerel avslører den naturlige radioaktiviteten til uran. Spred de ladede partiklene. Perioden med revolusjonerende endringer i fysikk var 1895...1904. Perioden med klassisk fysikk er delt inn i to stadier: det første stadiet - type I. Newton til J. Atom- og kjernefysiske metoder. Mikroskopi (elektronisk, optisk, laser).

"Vychennya fysikk" - Optikk. Termodynamikk og molekylær fysikk. Elektrodynamikk. Budova tale. Hvor smelter vi sammen fra fysikk? Fysikk er en av de numeriske vitenskapene om naturen. Mekanikk! Hva lærer fysikk? Introduksjonstime i fysikk, klasse 7. Vi har allerede sagt at fysikk også omhandler undervisning i dagligtale. Elektromagnetiske effekter vises også på huden.

"Utvikling av fysikk" - etter å ha laget en privat og skjult teori om gyldighet. Problematisk strømforsyning: Å ha delt rikfase elektriske maskiner og kretser i inndelingen av rikfasestrømmer. Dette er ideen som den nylig avdøde Radian-fysikeren A. Z. Kompaneets kom på. Er det behov for å vite alt? Utsikter for utvikling av fysikk Lover for å forklare fenomenene i naturen.

"Vimiryuvannie hour" - Målerens historie, opprettelsen av det metriske systemet, sinnene til de lavere klassene. Tilberedte begre. Lett plassering. Skaff teknisk dokumentasjon for tilbehør og utstyr. Form initiativet, skap en kreativ tilnærming til handling. Materie og rom. Praktisk arbeid 1. Studielinjen og ruletten lar deg utføre nøyaktig de samme bevegelsene.

"Tsikava-fysikk" - Tsikava-fysikk "Zir ett og to øyne." Jeg vil gjerne be om introduksjon av kurset "Kykofysikk". Som et resultat av å fullføre kurset vil du bli klar over og begynne å forstå de uviktige fenomenene som ser på øynene våre. Kurset er tett sammensveiset og dekker det forrige temaet - optikk. Kurset inkluderer følgende måltider:

Emnet har totalt 16 presentasjoner

FYSIKKLEKTION UTOVER EMNET:

« Hva lærer fysikk? Fysiske fenomener. Vær forsiktig og følg med. Sammenhengen mellom fysikk og andre vitenskaper »

7. klasse

Altukhova Valentina Mykolayivna

fysikklærerZOSH№3

m. Kirovske, 2017

Leksjon 1/1Hva lærer fysikk? . Fysiske fenomener. Vær forsiktig og følg med. Fysikk har forbindelser med andre vitenskaper.

Grunnleggende meta: klukkіü guttene med en ny vitenskap for dem - fysikk; nyheter om denne krisen og utviklingen; Det er en god idé å utdanne elevene om hva fysikk dekker og med ulike fysiske begreper: fysisk kropp, tale, virkelighet, begynnelse av sinnetJegutføre fysiske eksperimenter.

Evolverende meta: utvikle sinnet til å utvikle kognitive interesser for faget, kunne analysere grunnleggende materiale, formulere læringserfaringer i små grupper,

Vikhovna meta: bli kjent med elevene om strukturen til fysiklæreren; å holde en samtale om en bedre tilnærming til boken, for å øke respekten til studenter innen området for å opprettholde reglene for TB i fysikkrommet for å bevare både personlig helse og helsen til de som bor i utlandet.

Tekniske ferdigheter, grunnleggende hjelpemidler

Ny forståelse

1. Datamaskin, projektor, lerret,presentasjonerJeg"Fysikk er vitenskapen om naturen",

Elevene har ansvar for å peke rumper : fysiske fenomener og prosesser

Lær å formulere: betydningen av fysikk, materie, fysisk kropp

Elever er forpliktet til å følge: TB-regler på det fysiske kontoret

Ny forståelse: fysisk kropp, tale, fysisk manifestasjon

Tverrfaglige forbindelser

Grunnleggende litteratur

Naturhistorie, geografi, zoologi, matematikk, historie

Anlegg for selvstendig arbeid

Bruk av fysiske gjenstander: rulle en pose fra en flat overflate, elektrisk gnist

Tiltrukket av magneten til spyttthyrsus

Tiltrekning og tiltrekning av magneter

Demonstrasjon av hysteresesløyfen

Elektrifisering av kropper av rubiner, papirfjær.

Å pakke inn en papirslange i varme vindstrømmer

Datamaskin

Projektor

Elektrisk maskin

Presentasjon "Fysikk - naturvitenskapen"

2 magneter, et ark papp, lim, papirfigur.

Kompass, 2 sirkulære magneter, papirfjær.

Stativ, spor, veske.

Parfyme, vann,

Ansettelsesplan

Time

Navchanya-metoden

zmist roboter

Vitenskapelige hjelpere, TZN

1 xv

2 hv

7 hv

15 hv

8 hv

7 hv

3 hv

2 hv

Besida

Besida

Foredrag

Arbeid i mikrogrupper

Frontal behandling

Besida

reservere

Organisatorisk øyeblikk.

vietnamesiske lærde

Bevissthet hos forskere om fordelene med fysikk

Motivasjon for å lære nytt stoff.

Utvikling av nytt materiale

En kort historie om utviklingen av fysikk som vitenskap.

Fysikk er naturvitenskapen.

Fysiske kropper, opptredener, taler.

Legger ved nytt materiale

Sannheten til lyse instruksjoner, tester, etc.

Tilleggsposer til timen

Hjemmelekser.

Oppussing

Notater

Vivchiti § 1,2,

rapporter om spørsmål som avsnitt,fysikere

Time

Strukturelt element i leksjonen

Lærerens aktivitet

Aktivitet til studenter

Kriterier for en spesielt orientert tilnærming til hudstadiet

1

Organisatorisk øyeblikk

1. Stimulere aktiviteten til elevene, sikre klassens beredskap, sikre at timen får en god start.

2. Læreren formulerer oppgavene før timen, antall sying, antall ting som skal gjøres osv.

1. Konsentrasjon av respekt på innledende aktiviteter

2. Lær av leseren for å bli kjent med strukturen i håndboken

For å skape en positiv følelsesmessig holdning, øver elevene i løpet av timen.

2

Bevissthet om studentene med deres assistenter og innledende assistenter, som er verdifulle i fysikk, samt strukturen til disse første assistentene.

Bevisstgjøring av forskere fra populærvitenskapelig litteratur.

Leseren respekterer den kognitive aktiviteten til studentene, og viser stor respekt for strukturen til de første lærebøkene og tilleggslitteraturen

Lær å bli kjent med strukturen i håndboken, med populærvitenskapelig litteratur om emnet

Utvikling av kognitiv interesse for faget, motivasjon for å lese populærvitenskapelig litteratur om emnet.

3

Forklaring av nytt materiale

1) En kort historie om utviklingen av fysikk som vitenskap

2) Fysikk - naturvitenskapen

Læreren presenterer det innledende materialet i form av en heuristisk samtale av forelesningen, som ledsager forelesningen med en demonstrasjon av bevisene,

Lær å ta notater til forklaringsmaterialet fra arbeiderne, ta del i diskusjonen

Utviklingen skal kort oppsummeres i skissen

4

Det første trinnet er å legge ved det nye materialet

Læreren presenterer ulike interaktive oppgaver for elevene

Lær å lage eksperimentelt og interaktivt arbeid

Dannelsen av eksperimentell kunnskap til forskere er i gang

3

Forklaring av nytt materiale

Fysiske kropper, fenomener, taleforståelse

Læreren introduserer nye konsepter for elevene: fysisk kropp, tale, fysisk utseende

Elevene vil tilegne seg ny informasjon og gjøre nødvendige oppføringer i filene sine.

Evnen til å analysere innledende informasjon er i utvikling

4

Reverifisering av akademisk kunnskap

Læreren organiserer elevenes arbeid for å fullføre klare oppgaver, ved hjelp av fersk mat, bringe elevene til riktig type, viser hvordan det er nødvendig å analysere de første oppgavene og finne de riktige typene.

Lær å begynne å analysere mentale ideer og søke etter bevis, kunnskap og teorier.

Stimulere elevene til å lære, unngå frykten for å bli flau eller gi feil svar, selvevaluering av kunnskapen deres

5

Organisering av arbeid hjemme

Leseren ser stoffet som er lært i klassen for læring og øving i klasserommet, noe som betyr at det er nødvendig for elevene å jobbe med dem, noe som er smertefullt for huden.

Studentene vil få instruksjoner om hvordan de skal gjøre lekser, kjenne til reglene for lekser og registrere seg hos en elev.

På d.z. Det kalles temaet og praksisen for lekser, og det forklarer hvordan du rasjonelt kan organisere de første aktivitetene dine før slutten av leksene.

Leksjonens mål:

introdusere elevene til et nytt skolefag,

forklare sammenhengene mellom fysikk og andre vitenskaper,

angi fysiske termer: fysiske objekter, fysisk kropp, materie, tale, felt,

avsløre fysisk kunnskap,

vekke interessen for å lære før du studerer fysikk.

Obladnannya: datamaskin, projektor, lerret, presentasjon "Hva lærer fysikk",justerefor videre undersøkelser.

Leksjonsfremgang

1. Organisatorisk øyeblikk.

Temaet for leksjonen er skrevet nederst: "Hva gjør...?"

Elevene vil kunne identifisere det manglende ordet og finne ut riktig stavemåte for å gjette de kommende gåtene.(lysbilde 1 og 2) (leseren bør legge dette til kryssordet):

1. Dette øyet er et spesielt øye.

Shvidko ser på deg,

Jeg kommer til verden

Det mest nøyaktige portrettet av deg.

2. Jeg senket krøllene mine ned i elven

F

І

Z

І

Før

EN

Jeg gjorde deg bare flau,

Og hva snakker hun om?

Ingen vet.

3. Zgornesh - kile,

Rozgornesh - Mlinec.

4. Jeg er litt voksen,

Tonka ta gostra.

Jeg går rundt med nesa,

Jeg trekker halen bak meg.

5. Ikke et tabernakel, men med blader,

Ikke en skjorte, men sydd,

Ikke menneskelig, men fortellende.

6. Dag og natt står jeg på bakken,

Nei, nei, jeg kan lukte alt,

Jeg undrer meg i det fjerne, men uten øyne,

Min tilståelse er på skjermen.

På denne måten blir temaet for leksjonen formulert og deretter forklart formålet.

2. Innføring i nytt teoretisk stoff. (Forklaring fra leseren som følger med presentasjonen)

Naturen er alle de som føder oss; Dette er jorden og vannet, vinden og vekstene, skapningene og menneskene, og alle gjenstandene rundt oss. Naturen selv, dens lover og fysikk.

Det er slik vitenskap kallesIVV. f.Kr den gamle greske tanken om Aristoteles. Du skjønner, dette er en gammel vitenskap. Ordet "fysikk" oversatt fra gresk betyr "natur".(lysbilde 5)

På russisk har ordet "fysikk" værtXVIIIhundrerussiskutsikt over M.V. Lomonosov.(lysbilde 6)

Ikke bare er fysikk en vitenskap, men den former også naturen. Geografi, biologi, astronomi, kjemi og andre vitenskaper studerer også naturen.

Naturvitenskapen oppsto for lenge siden. De første kjente menneskene reagerte på sine advarsler: det tapte lyset og solnedgangen, strømmen av elven, regnet, vinden, den gryende himmelen. I antikkens Hellas ble folk som studerte vitenskap kalt filosofer. Så, steg for steg, ble vitenskapene en del av vitenskapene.

Bruk den(lysbilde 6) :

Geografi bestemmer klima, og fysikk forklarer årsaken til fremveksten av slike klimatiske sinn og opprinnelsen til sykloner.

Biologi inkluderer planter og skapt lys, fysikk forklarer for eksempel hvordan vann fra bakken når røttene, bladene til trærne (kapillærene), og hvorfor abbor og flyndre danner et kadaver av et levende skjelett.

Astronomi inkluderer stjerner, sola, planeter og fysikk forklarer hvorfor planeter kollapser nær solen og hvorfor de ikke gjør det.

Ale den mest avanserte vitenskapen om livløs natur - fysikk(lysbilde 7)

Naturkatastrofer, kalt katastrofer, forekommer ofte på planeten. Stanken av ruin og menneskeofringer strømmer inn i det støpte relieffet til planeten. Tidligere fremkalte disse severdighetene frykt hos mennesker. I mange tilfeller begynte de å profetere de forferdelige fenomenene i naturen, som håndteres av geodesi, meteorologi og seismologi. Bare en fysiker kan beskrive og forklare årsaken til deres skyld.

Fysikk er en av de eldste vitenskapene som lar oss forstå naturkreftene og sette dem til tjeneste for mennesker, noe som gjør det mulig å forstå dagens teknologi og utvikle den videre. Fysikk er en vitenskap om naturen og endringene som skjer i den.

Endringer som finnes i naturen kallesfysiske fenomener. (lysbilde 7)

Blant det store mangfoldet av fenomener i naturen, inntar fysiske fenomener en spesiell plass. Det er klart for dem:mmekanisk, elektrisk, magnetisk, termisk,hVukovi, Svitlovi.(lysbilde 8-10)

Fysikken lar en utlede skjulte lover fra enkle fenomener. Etter å ha etablert de grunnleggende naturlovene, vikorista menneskeheten i løpet av livet. Hvis grunnleggende kunnskap om fysikk ligger:oppdage lovene som relaterer til hverandre de ulike fysiske fenomenene som finnes i naturen, finne ut sammenhenger og årsaker til fenomenene.(lysbilde 11)

Det være seg en vitenskap, vikorister bruker spesielle ord - vitenskapelige termer. Og du må forstå og mestre de grunnleggende fysiske begrepene. La oss begynne med slike begreper somsakenіfysisk kropp. (lysbilde 12)

Rundt oss er forskjellige gjenstander: bord, bord, bøker, oliven. I fysikk kalles ethvert objekt en fysisk kropp. På skjermen vil du se baken av fysiske kropper.(lysbilde 13)

Alle objekter og fysiske kropper er materie.

Hele verden er materie, min venn,

Ikke det samme som stoff til bukser,

Og alt det er bare for nå

Materielt sett. Jeg kan tilhøre adelen.

Og husk.

Ale light of matter, så ille,

Illusjonen skåner oss mye.

Den samme elven og jordene.

Åkrene er åpenbart ikke fylt med poteter:

Jordens magnetiske peiling

І tyngdekraften på litt.

Og fra taler - både du og jeg,

En bil og en stand og en gut.

Alt som berører oss er materiell. Faktumet om søvn er ikke skjult for vår kunnskap. Materie er en objektiv virkelighet, gitt oss fra utsiden. Materie i verden har utseendet til tale og felt. De som fysiske kropper er dannet av kalles tale

Tsvyakh - fysisk kropp, zalizo - tale.

Stål er en fysisk kropp, tre er en tale.

En dråpe vann er en fysisk kropp, vann er en elv.

En annen type materie – feltet – eksisterer uavhengig av oss. Feltet kan alltid oppdages bak de sensitive organene til mennesker, men det kan lett oppdages bak tilstrømningen på enhver fysisk kropp.

Avslapping (lysbilde 15)

Tenk på hvordan du kan lære fysikk og vitenskap av mennesker?(lysbilde 16)

Typer forskere: fra forsiktighet, eksperimenter.

I sannhet avsløres mye primærkunnskap gjennom daglig forsiktighet. hvorfra fysikken begynte. Filosofene i antikkens Hellas - Aristoteles, Heron, Archimedes, Ptolemaios - var veldig forsiktige.

Først i midten av århundrene som: Galileo Galilei, René Descartes, Evangelista Torricelli, Blaise Pascal og andre begynte å utføre oppfølging - spesielle eksperimenter som ble utført ved hjelp av metoden

La oss nå ta en titt på all denne informasjonen og svare på spørsmålet: "Hva lærer fysikk?" (Lær leserne å sette sammen et diagram og male det innzoshiti

Så hva er fysikkens spesialitet?(lysbilde 19)

Fysikk studerer og forklarer alle fenomenene som oppstår i naturen: tordenvær, vind, frosne og skyggefulle elver, snørike dager, magnetiske stormer, lur og månedlig mørke. Hvordan lager du snø og is? Hvorfor faller søppel foran brettet, så foran snø, så foran hagl?

Fysikk forklarer mange fenomener i livet vårt:

Hvorfor kjører vi på is og skrenser bilen under våte og våte forhold?

Hvorfor faller smørbrødet alltid på siden?

Hvorfor renner oljen fra vannet?

Hva må gjøres for at flasken ikke skal briste i et dryss.

Hvorfor må vinduer fryse om vinteren?

Hvorfor du ikke kan drikke av kokt mat under brettet.

Hvorfor er en trebod varmere enn en stein?

Hvor mye bryr du deg om kroppen din når den faller?

Fysikkens spesialitet er at den inkluderer alt!

Sikret til materialet.

Sett nyheter(lysbilde 21)

Fyll bordet(lysbilde 22)

Gra "Hvem er jeg"

1. Hva er galt med den overeksponerte fysiske kroppen?

Zoshit

Povitrya

Papir

Vann

2. Hva betyr iz-ord tale?

vanndråper

Jord

Zalizo

Isfjell

3. Del inn i tre grupper for å forstå følgende ord: stål, tre, planke, zalizo, zirka, vind, kisen, vind, bliskavka, earthtrus, oliya, kompass Tre

Dosch

Zirka

Zalizo

Vind

Kompass

Olje

Bliskavka

Povitrya

Kisen

Earthtruss

Hvordan vite...

Du tok plutselig en sjokoladeplate, og der var den. Kan vi kalle det som har skjedd et fenomen?(Så)

En snill sjarmør dukket opp i drømmen din, og ga deg rikelig med frostmat, og du unnet alle vennene dine med det. Det er synd at dette bare er en drøm. Hvordan kan man gjenkjenne utseendet til en god sjarmør med et fysisk fenomen?(Ni.)

Kolya fanget jentene, fanget dem i et bur og slukket forsiktig dybden av den sammenfiltrede huden til jenta. Bare jentene sto i kø og undret seg over hvordan jentene kjempet. Hva er Kolins handlinger som Tolins, og hva kaller fysikere slike handlinger (og fysikere og andre vil nå kalle disse handlingene hooliganisme. Men ifølge vitenskapen utviste Tolya forsiktighet, og Kolya etterlot ingen spor).

4. Lekser. (lysbilde 23)

§ 1,2 Meldinger om spørsmål basert på avsnittskrive en historie omfysikere

Klandre det for leksjonen (lysbilde 24)

5. Demonstrasjon av forskning: "Triks som du enkelt kan forklare i fysikk."

1. "Potet, den faller ikke fra hverandre." På bordet foran klasserommet, kutt poteten, og kombiner deretter de fornærmende halvdelene, stanken vil avta. - Hvorfor stinken «stikker seg», kan du forklare med et blikk på fysikk allerede i 3. kvartal.

2. "Nevagoma vann." Dekk flasken med vann grundig med en papirflaske og snu den forsiktig opp ned til den brenner seg. Vannet kommer ikke ut av flasken.

3. Jeg har 2 egg i hendene. Den ene er allerede tilberedt, den andre ikke. Hva er meningen med egget? Selvfølgelig kan du bryte dem opp og bekrefte dem på nytt! Hvorfor bryter de ikke fra hverandre? (Det er nødvendig å pakke dem inn. Det kokte egget vil pakkes raskere. Sjekk etter å ha skrellet det kokte egget.)

4. "Fantastisk egg." Dansen min er tom. Hvordan kan du legge et skrelt, hardkokt egg i denne bollen slik at alt er borte?(Tenn et papir og kast det inn i dansen. Legg et egg på nakken. Ilden har slukket, egget vil falle gjennom dansen.)

Del med venner eller spar selv:

Vantaged...