Skriv det ned. Låntakere, gitt i armene, lever i den nødvendige formen.

1) Fisken svømte for å (vinne) og matet:

"Hva trenger du, eldste?"

2) Gå til graven din,

Og gravene er ikke lenger der;

Foran (i) huset med lys.

3) Før (der) flittige tjenere;

Der du går, du trekker for chuprun.

4) Den gamle kvinnen ropte på (vin),

Hun sendte henne for å tjene i flokken.

5) "Hvor morsom er du, mann, slåss med meg,

Z (meg), adelskvinne Stovpova?

Skriv forslag som setter inn det manglende elementet i det nødvendige skjemaet.

1) Jeg-. Pianistens konsert... var verdig. Yogo gra feiret... fiendtlighetens mirakel.

2) Ti-. Jeg ringte hele kvelden i går... men... det var konstant travelt.

3) Vin-. Jeg skal begynne med Volodya i første klasse. Jeg vet … vel og har vært venn med … lenge.

4) Jeg har en yngre søster. Jeg går til Vesper for... barnebur.

Skriv det ned. Ordene er i uviktig form.

Blomsterbukett.

Levetiden til buketten er kort. Hvordan kan du fortsette å leve livet ditt? Det anbefales å fjerne blader fra den nedre delen av stilken. Trojanerne må kutte tornene sine. Enden av blomsterstammen må tørkes i vann. Ta vann til kvitivene dine romtemperatur. Du kan legge til sil chi tsukor til den.

Skriv det ned. Vær oppmerksom på detaljene for å fullføre blandingen.

Gjestfri spett.

Hvorfor elsker pupper hakkespetter? Spetten overvintrer i årevis, men den hjelper også puppene. Suna dzhob tørrfôr og hold maten unna. Biter av tørr bark kastes sjenerøst på bakken. Og i dem pirker puppene rundt og finner insekter som har sovnet.

Skriv det ned, sett inn de manglende avslutningene.

Brasmen svømmer. t vzdovzh kysten. På jakt etter pinnsvin er det en porno. t under vannet. Vinirn. fra vann, legg deg ned. på ryggen, og i potene har hun en kråkebolle og en krabbe. Noen ganger tok hun det med seg. Fra bunnen er det et skall av et bløtdyr og en stein. Jeg legger steinen på brystet og klemmer den godt sammen. t skalldyr og slående. med vasken på steinen. Colot. t vasken til den sprekker. T.

Skriv ned prefiksene, sett inn de manglende bokstavene på slutten.

Hvem skal undre seg? t, at man ser langt unna. v. 2) Jage to harer. Shit, jeg fikk ikke med meg noe. w.3) Vi vasker ikke vannet i silen. sh.4) Kіn virv. Hvis du spiser, gifter du deg, men

Ordene som ble sagt er ikke stjålet. w. 5) Chi ser ikke ut. sh - ikke mye. sh, ikke utdannet. sh, du vet ikke.

_____________________________________________________________________________

1. Under det separate harde skiltet med en ris, og det myke skilleskiltet med to ris. Vi så prefikser i ord.

Pid. Avtakbar kran, ark. Jeg er osiki, proff. klar undervisning, skav. Jeg er under bjørketreet. C. filmfangst, snøkunst. Pivdnya, s. sopp, vedmezh. Jeg er en leilighet, kokt. e s yagіd.

2. Stolene ble stavet, noe som betyr tilfellet for navn.

Hei leser ved å betale for leiligheten

Jeg skynder meg på jobb og ringer vennene mine

Etter å ha hjulpet fars venner, leserne

Etter å ha skrevet om Moskva, brakte de det til butikken

Etter å ha lidd førti rakettflyvninger

Hamring mens du går av trikken

_____________________________________________________________________________

Å b(i, i, e)riz(i, e), (for) misha(e, i, i), (o)gir(e, i), (uten) dører(i, e), (ved )ødemark(e, i, i), (o)svane(e, i), (for) f(i, s)zn(e, i), (på) gater(e, i), (vid) kjedsomhet (i, e), (på) regiment (e, i), (k) område (e, i), (på) shogl (e, i).

Vær oppmerksom på at det kun er én inngang.

Ved den tette skogen, ved det lave furutreet, under eikelavaen, foran den store hytta, bak det gamle eiketreet, til den rene dzherel, langs den svingete stingen, gjennom glassveggen, på den slimete veien, nær den sterke Khurtovina, nær den lille landsbyen, over hveteåkeren, om morgenen h kohaniy til min mor, med min beste venn, med et langt farvel, over asketreskogen, over det blå havet, gjennom en dyp kløft, foran en trofast venn, før en bitter fornærmelse.

(Iz) hmar(e), strand(er), Misha(r), stille(r), lavash(er), (nі)fisk(er), vaktmann(er), tørr(e), flyt(er) , (for) pære(r), paska(r), lenestol(er), hjelper(e), trompetist(er), skrott(er),

Z-pod dakhiv, nakolo pasovishch, karakter.

Tegnet er timen, datoen, og hvor det er mulig, viser antall dager.

Løp, skynd deg, spøk, fistel, beiter, kom ut, overføre, respektfullt, lek, kamerat, liten, les, skrev, bekrefte, gifte seg, gifte seg, riste, vinis, rev, ta.

Sosul(b)kA, dr_bnytsia(b), p(a, o)d(b, b)ho(t, d), t(e, i,ya)gach(b), datter(b, b)yu , (ikke)y(b, b)vitende, igjen(a, o)ch(b), (ikke)s(b, b)mo(k, g), (a, o)b(b, b) spise, s(b, b)(e, i, i)zvіt(b), s(e, i, i)lo.

Viktigheten av å kollapse navn i navneforvaltningen alene.

Vaskebjørn, pære, vannmelon, skip, vaskeklut, Misha, gull, kvass, fyr, lizhko, ekorn, vantazh, colo, ram, stille, dribnitsa, bue, langbåt, børste, melkepike.

Hav, ikke, grønt, løp, grønt, i, stående, blått, grønt, men ifølge, i, fisk, flott, fisk, velet, høyrehendt, å, fiske, fremover.

____________________________________________________________________________

Bjørk langs veien.

Utenfor den ytterste... hytta i den fjerne... landsbyen kunne man se en zhovt... et veifelt... en grøft var overgrodd med gress i det fri... slette langs veien var det en hvit... . bjørketre. Høsten samlet trærne i zhovt. stod glad ...

Vinteren har kommet, en vinternatt, vinden rufset bjørketrærne, snøen dekket markene, skogen, folks liv, alt frøs.

Allerede om våren begynte trærne å dimme av snøen... marken skinte i strålende sol... bekkene av bjørketrær begynte å renne og begynte å snakke.

Sommeren har kommet i sting... bjørkebladene raslet uten turbo, vinden raslet, og de gylne bladene skrumpet til de første... grønne... gressene.

1. Del opp teksten i setninger.

2. Kopier teksten.

3. Finn ut de samme medlemmene av setningen.

4. Se utfyllingen av notatene.

6. Ta vare på ordene dine: veikant, vinter, åpen plass

_____________________________________________________________________________

Rekkefølge: sett de manglende divisjonsskiltene.

Etter å ha kjent deg som en liten gutt gjennom lenken. Lukten av furunåler var som lukten av helgener. Pid New River De brakte det til eselet ditt. La oss ikke skilles fra henne på skolen. Hun var med deg når du leste bøker, skrev på systua og hørte fiolin eller piano på skolen. Du kan ikke klare deg uten en yalinka når du forbereder et papir for musikkinstrumenter. Dette treet som sover, dette sharuvat-treet er i stand til å lage lyd.

(Fra boken "Round River")

Dichin(b), p(e, i,ya)n(b)ki, kr(o, a)va(t, d)kA, vusach(b), u(b, b)їhav, (ikke)r (a, o)bota, s(b, b) pinnsvin(er, i)rev(er), datter(er), i(b, b)sør, sunn(b, b)e, s(b, b) ) ) er (b), flyt (b), (p, P) ari (w, g) (b), p (a, o) їhav, (o, a) b (b, b) yatiya, sverd ( ), unsch(ya, a)st(b, b)e.

1. Skriv ned ordet som har riktig rot.

2. Skriv innsatsen ned. Ifølge ordene til høyre spaltist, forsvant den delen, etter hjelp, stinken.

løp løp
overløp - overløp
miliy - promiv
koliv – kolov

3. I disse ordene, juster ordene i henhold til verdiene for nærhet og avstand. Prefikssymbol.

pozaє -
fluer –
plive –

Viber og skriv ned ordene med et prefiks bak- .

inn, lage støy, moro, løpe

5. Skriv ned nummeret på ordet som er riktig plassert på lageret.

6 (dodatkov). Skriv med ett ord navnet på en gjenstand som "flyr av seg selv", "katt av seg selv", "lager mat av seg selv".

1. Plukk opp ordene bak lageret.

busker, zhovti, gresstrå

2.

rozv'yazati –
løp inn -
Lukk -

3. Forklar hva ordene betyr lisok, skolegutt

4.

Redskap som oljen lagres i -
Det er tid for rock -

5.

Vær
... pære
... bok

6 (dodatkov).

navn (hund, sted, barn) -
leketøy (yalinkova, yalinkova) -
postril (garmatny, puhnasty, khutrovy) -

__________________________________________________________________

1. Plukk opp ordene bak lageret.

liten, sumni, utspekulert

2. Velg ord med prefikser som gir ordet en nærliggende betydning. Skriv ned noen få ord.

bidra -
antennes -
v'ihati –

3. Forklar hva ordene betyr trommeslager , kvitnik . Når forklart, er vikoryst ordene deres med samme rot.

4. Skriv ned ordet shodo yogo tlumachennya.

Den store vidden av saltvann -
Hvis de lagrer og viser sjeldne bilder og taler til besøkende, –

5. Velg og skriv ned erstatningsordene som kaller tegn på objekter.

Khmarka
...kvitka
... brett

6 (dodatkov). Velg de riktige ordene i stedet. Skriv ned ordene dine.

fyr (osicha, osinova) -
mennesker (kvelende, saftige, sjelfulle) –
skapning (gård, form, fast) -

Olena Denisenko
Scenario Novorochny Saint for barn mellomgruppe“Novorichni kommer godt med”

Scenario for nyttårsdagen for barn i mellomgruppen "Nyttårsfordeler".

Barn går inn i salen til musikken og drikker vin foran yalinkaen.

Ledende: Før vi dro, babachid vi alt - Hva slags gjest kom hun til oss?

Strengen er så skjelven, alle dekket av leker, alle dekket av hoder.

Tse, Svyatkova….

Barn: Yalinka!

Presentatør: Vakker, lubben, høy, lubben.

Jeg stovbur med harpiksaktige flekker, blåaktige hoder...

I dag kom Yalinka for å møte guttene.

Så snart du går rundt båten, se på alle lekene.

(Lyd, musikk, barn ser på leker)

Ledende: Vår Yalinka er en skjønnhet! Ser ut som alle guttene.

Våre hellige venner, la oss endelig begynne å synge Yalintsy-sangen!

Ledende: Bilya Yalinka ser på oss i dag!

Musikken spiller stille, den første gjesten skynder seg hit!

(musikk spiller, snø kommer inn)

Sneguronka: Ikke vær redd for vinteren, barnebarn til julenissen

Jeg er ikke redd for djevelen, jeg roper til Snow!

Hei, mine venner, jeg er glad for å se dere alle.

Og de kaniner, og de beholder, og en rev, og de babler!

Måtte han følge alle, god glede og suksess!

Jeg undrer meg over yalinkaen din, som en garna, en garna.

Det er et snøfall av lo på hodene, glansen til lekene er rett og slett fantastisk!

Jeg har vært i alle hagene, og jeg har aldri sett noe vakrere enn en yalinka!

Ledende: Yalinka er en skjønnhet som alle gutter fortjener!

(Barn lærer om verden)

Matviy: Yalinka er på besøk hos guttene i dag

Yalinkas ramme er enda vakrere!

Rikt, mange forskjellige leker,

En haug med lyse papirklaffer!

Maksim Grønn luftig,

Pelsen er snørik.

Kom til Holy Yalinka

Frost vinter.

Grisha: Snøfnugg av sølv

Å skinne på de små anklene,

Jeg krizhinki, som bubo

Ring lavt!

Sneguronka: For å gjøre det morsommere skynder skogsdyr til oss

Nina må komme hit. Er det greit, gutter?

Barn: Så!

Ledende: Snøen knaser høyt, jeg skulle ønske jeg kunne skynde meg til yalinkaen!

(lyd Svensk musikk, haren løper inn i hallen)

Zaєts: Jeg er en munter kanin, en kanin - barber deg. Det er ikke for ingenting at menneskene som kom hit kom hit før deg.

Hei mine venner!

Jeg tok meg til barnehagen, gjennom jordene og gjennom skogene, og til den fantastiske Yalinka,

Jeg vil forundre meg selv!

(Haren går rundt skjæret og ser på lekene)

Zaєts: Yalinkaen din er så vakker, men du kjenner ikke igjen leken!

Og utrolig flott, du finner ikke en penere yalinka!

Sneguronka: Hos oss, kanin, kos deg, ha det gøy og vær vågal

I dag - New River, alle danser og synger!

Zaєts: Jeg ville miste den med en gang, bare fordi det ikke er noen plass blant dere

En grå, tannet ulv?

Sneguronka: Du kanin, roe ned, ikke slåss mot noen i oss.

Unn deg hvor flinke de små er!

Bli med oss ​​på klokken og le snart.

La oss danse på vår hellige dag!

(Sangen og dansen slutter)

Konferansier: Barn, vær stille, vær stille...

Ja, jeg kan lukte det. (ser i det fjerne)

Før oss snike her stille, et skogsdyr med en grå pels, og til og med sint.

Zaєts: Åh! Det er riktig ulv!

Jeg skal ta yalinkaen, den grønne dama!

(Musikken begynner å høres, Vovk løper inn i salen)

Vovk: Hei, gutter, jenter og gutter!

Jeg er en Vovk, tennene mine klikker, jeg vil stå nærmere yalinkaen.

Jeg har ventet, gjort meg klar, prøvd så hardt, så travelt på å se deg!

Jeg finner det sammen med deg! Og kanskje for meg, gutter, for alt!

Sneguronka: Sikkert, gjerne, ulv!

Vovk: Jeg lukter som en hare...

Nok en gang, vær så snill, kom midt i mellom deg.

Hva med dere, venner? (Går rundt barn snuser)

Kaninen dukket opp foran meg. Jeg sitter på båten og later som jeg sover!

(lyd, rolig musikk, ulven sovner. Gå forsiktig ut gjennom yalinkaen

Haren ser på Vovk, nå fra den ene siden, nå fra den andre. Musikk avtar)

Zaєts: Hva snakker jeg om? Vovk er her! For et mirakel...

Hei Vovk, sov... er det ikke bedre å sove?

(begynner å skryte)

Det ser ut til at kaniner er feige og arrogante.

Ikke tro det, jeg er ikke redd. Jeg er ikke redd for noen!

Jeg er den beste i skogen, homofil, ulv, med flate øyne kaller jeg deg til å slå meg!

Vovk: Ah-ah-ah, gotcha, ros!

Du er akkurat det jeg trenger!

Shvidko tar deg med på middag!

Zaєts: Med god grunn, sir, ikke bjeff, jeg skal stoppe deg og ligge med meg!

(lyd svensk musikk Vovk gifter seg med haren, barn stamper med føttene, respekterer Vovk)

Vovk: Wow, jeg er sliten, jeg kan ikke sette meg bedre ned.

Zaєts: Vel, jeg ber alle barna betale

Vel, barn, løp ut og ta en tur på galyaen.

(spill "Nazdozheni us Vovk")

Vovk: Hva er det? Jeg tror ikke jeg kan ta igjen deg!

De samme menneskene er fortsatt i live i dette buret!

Sneguronka: Det er umulig å bli opprørt, la oss slutte fred, venner!

Og i dag betegner alle mennesker den nye elven!

Zaits, Vovk: Vi vil, vi vil være venner, vi vil leve fredelig.

(klem hendene en etter en)

Ledende: Beundre hvor fantastisk yalinkaen vår er – den er vakker!

Og selvfølgelig ser divaene på oss i dag!

Zaєts: Og nå, beshketniks, les versene!

Om vår gjest Yalinka, mirakelmålet!

Nastya: Yalinka åpnet en barnehage i dag!

Og det er mer hellig å tilbringe med oss!

Alina I hallen vår er det bråk og latter, søvnen vasker seg ikke.

Yalinkaen vår er den vakreste, det er ingen tvil om det!

AlinaÅ, yak yalinka, yalinka - skjønnhet!

Vi fortjener det virkelig i dag!

Bra, grønn yalinka er kjempebra.

Trevlete, høye, lubben og ok!

Nadia: Julenissen kommer i dag

Foran oss ved nyåret.

Syng med oss, dans,

Gi gaver til alle!

Vovk: Hva med Frost?

Sørg for å mate!

Zaєts: Dette er morsom Didus, med langt hvitt skjegg

Hun kan mange forskjellige branner og leker med guttene!

Ledende: Jeg trenger at bestefaren min kaller oss en ny elv for å ta igjen

Sneguronka: Vi starter en runddans, vi synger en sang høyt

Julenissen vil lukte på deg og du vil se oss snart!

(sangen slutter)

Ledende: Vi sang sangen utrolig, høyt og vakkert

Vovk: Tilki Did Frost forsvant uten å nå oss på Yalinka

Zaєts: Ingenting, ikke bekymre deg! Rop: «Diduse Moroz»!

(musikk spiller, hallen er på en 3-hjulsdrift

sykler, Gnome-rittene)

Sneguronka: Gutter, er det julenissen? (Typer barn)

Dverg: Det stemmer, det stemmer, jeg er en Gnome! Hei mine venner!

Zaєts: (ser rundt nissen)

Vi vil! Du er ikke julenissen, du har ikke en nese av røde.

Det skjegget er annerledes, absolutt ikke grått.

Gnome, hvordan drepte du oss?

Dverg: Vel, du selv, de ringte meg

Jeg ringer løperen, etter å ha fullført barnehagen for barna!

Vovk: Gnomen er morsom og morsom

Dverg: Det stemmer, det stemmer! Det er den jeg er!

Sneguronka: Vil du leke med oss, synge sanger og danse?

Dverg: Flott! og i dag er en ny elv!

(Med nissen "snøballer")

Zaєts: God nisse, hva annet kan du gjøre for å gjøre ham glad?

Dverg: Et annet spill for deg, jeg skal begynne, og du fortsetter å tygge

Si det sammen i kor (Sang om julenissen)

Dverg: Det er gøy at dere, venner, har hengt ut hos meg.

Så snart tiden er inne, vil vi bli skilt, og da vil vi bli skilt.

Jeg må løpe hjem, jeg skal dekorere Yalinkaen!

Ha det!

Ledende: Dverg, ha det bra

Sneguronka: Kom på besøk oftere!

(lyd, musikk "Tales of the Toad", nissen sitter på hans

sykkelen sirkler rundt skuta, barna sier farvel til den)

Ledende: Erstatning av julenissen, som ødela kobbernissen før oss

Ha det gøy med oss ​​alle på en gang, synge glade sanger!

Sneguronka: Åh! Dekk meg til jeg gråter! Hvor er julenissen min?

Leder, Hare, Vovk: La oss ringe ham en gang til!

Sneguronka: Garazd! Roper mer muntert: «Til julenissen! Gå svensk!

(Barn gjentar ordene, lyden, musikken, D. Ms stemme blir hørt)

D av Frost: Å! Å! Jeg kommer! Jeg går - y! (gå inn før hallen)

Med New Rock er vi rike på dere, venner og helgener

Glad, glad, julenissen til guttene.

Jeg sier, dere har alle samlet til det nye året, det lyse året!

Vi har ikke møtt hverandre på lenge, jeg kjeder meg uten deg!

Hei, garni min!

Barn: Hei, julenissen!

julenissen: Å, så, Yalinka er sjelen! Yak fluffy - garna!

Slik at bål i forskjellige farger ble brent på yalinka, slik at yalinka

Det ble vakrere å si: "Yalinka svіti!"

Anu - kom igjen, alt på en gang, høyere!

(Barn gjentar fortryllende ord, brenn ild på yalinkaene)

julenissen: Vi plaget deg ikke for ingenting, yalinkaen brant med ild

Julenissen roper på deg, frem til den nye runddansen!

(sangen slutter)

julenissen: Å den sangen! Yaka mirakel! Det er alt som er bra.

Hvordan kommer jeg meg ut av innsatsen?

Zaєts: Vi slipper deg ikke inn

julenissen: Yak tse, vil du ikke slippe meg inn? Og jeg skal forbi her!

(direkte til barna, de holder hender uten å gi slipp på julenissen)

Vel, da henger jeg her!

(løper opp til andre barn, ellers kommer ingenting ut der)

Hva er det? Igjen! Jeg fryser dem alle på en gang!

Sneguronka: Barn, ikke nøl, skynd deg!

(gra "Jeg vil fryse")

julenissen: Jeg tok ikke noen, jeg tok ingen

Ledende: Frost er ikke et problem for oss! Vi er ikke redde for kulden

Som synger og danser livlig...

Barn: Ikke frys lenger!

(blir «Dance with Santa Claus»)

julenissen: Å kjære, dere, venner, har roet meg ned!

Sneguronka: Og nå, barn, er det på tide å hedre versene!

Zhenya: Old Father Frost banker foran oss på New River

Det glitrer som snøfnugg, det blir til snøfnugg!

Vania: Han har en lys hudfarge og et skjegg som er så tøft som mulig

Vi har laget så mange gaver til alle!

Elisha: Gode far Frost, kom til oss for kvelden

Han synger sanger med oss ​​og danser i salen vår.

Vi snakker om en slik zustrich, hele elven holdt på å dø!

Polina: Skiffen vår kom inn! Magen min hev.

Hvordan vibrere vogniker, spesielt i vugillovnen.

Og lekene, og lekene, er alle hengt opp ved øret.

Vi nærmer oss New River, gi oss glede!

Dima: Vi kom alle sammen i dag og begynte å danse sammen

Det er mye glede i å bringe New River til alle guttene!

Veronica: Julenissen banker på inngangen og rydder snøen fra hetten

Glad ny rock! Glad ny rock! Hvor mye glede alle har!

Lisa: Gode far Frost har kommet til oss for kvelden

For en glede det er for alle de nye ekornene!

Sergiy: Julenissen blir med oss ​​i New River,

Led yalinkaen i en vennlig runddans!

Milena: Vår Yalinka er rett og slett et mirakel, så fantastisk og vakker,

Alle med girlandere, lykter, forgylling og flammer!

Darina: Hva er New River? Det hele er slik:

Yalinka vokser i rommet, ikke tygg konglene,

Harene holdes fra ulven på den tornede linsen.

Planen er ikke lett, men New River er gull!

Maksim: Hei, yalinka lisova, sølvfarget, tykk.

Du vokste opp under solen og kom hellig til oss!

Rita: Julenissen, julenissen tok med seg Yalinka til barna,

Og dette er lektariksene, gullposene!

Ruslan: Yalinkaen vår er flott, yalinkaen vår er høy,

Mer enn mamma, mer enn pappa, den når stelen!

julenissen: Og samtidig skal vi alle danse fortere

Jeg lurer på hvem bedre enn en sang Ringingen går i dvale.

(sangen slutter)

julenissen: Vel, det er på tide for meg å gjøre meg klar for veien - veien er ødelagt

Det ville være synd å bli skilt fra deg!

Zaєts: Julenissen, hvor er gavene?

julenissen: Hvorfor ga jeg dem ikke? Hvordan glemte jeg dem?

Hvor er den lille vesken min? Kan ikke se…

Vovk: Hvorfor bry seg? Yak-deksel!

Sneguronka: Vi kan ikke leve uten gaver!

julenissen: La oss ha det gøy, venner! Vil du hjelpe meg?

(barna er ved godt mot, roper D.M. til barna og alle de hellige deltakerne og ber dem snu seg foran yalinkaen. Lyset har slukket i salen, bare noen få bål brenner på yalinkaen)

julenissen: La oss vinke - la oss gå til yalinkaen, den lille grønne!

(Barn dør ruiner)

Og nå skal vi ha litt av det - vi trenger litt snø for å blåse...

Vi plasker hendene våre, vi drukner føttene våre!

(Alle brølene er akkompagnert av musikk, barna "klukker" med en gang fra D.M.M.M.

Gaver legges ut på bordet)

julenissen: Og nå skal alle le og se seg rundt!

(Lyset tennes i hallen)

De ber om gaver til deg, barn, jenter og gutter!

(det spilles munter musikk, barn sorterer ut gaver, D.M. synger.

D. M. helbreder hudbarnet)

Sneguronka: Har du tatt alle gavene? Har du glemt noen?

Zaєts: Den elegante yalinkaen sang sitt forfall!

Vovk: Det er på tide for oss å si farvel til deg |

Sneguronka: Farvel, barn, ha det gøy!

julenissen: Farvel, barn, mamma, pappa.

Alt på en gang: Glad ny rock til alle sammen!

(musikk spilt av D.M., Sneguronka, Zayets, Vovk go. Barn sier farvel til dem)

Ledende: Før oss, gjennom elven, kommer julenissen igjen!

Og nå er tiden inne for å skille lag,

Hadet bra venner! Glad ny rock! [ b]

russisk språk

Befaring og inspeksjonsarbeid for første kvartal

Foreslått prøvearbeid fra det russiske språket (diktat, omvendt kopiering, grammatiske øvelser, arbeid med proposisjoner og tekst) lar leseren lære i hvilken grad elevene har mestret stoffet fra de fullførte kursene. Det er slutten på skjebnen.

1. klasse*

Meta roboter– sjekk kampanjeforslagene du ser, skriv dem ned grafisk ved hjelp av et antall ord, del de enkleste ordene inn i varehus (detaljer deres lagerstruktur) og legg til ord i varehus.

1. Grafisk diktat.

Cochinets bor hos oss. Det stinker litt. Katter elsker grati.

Det var tett skog langs elva. Der eller der. Sonya kjente mange Maslyuks. Garnimi bouli gribi.

Yalinka-aksen. Hvit Yalinka mink. Det er et lite pinnsvin i live der.

2. Vi delte ordene inn i varehus.

Nina, Mikita, Slava, Ivan
dråper, furutrær, sik, lind
geit, gress, Gilka

a) Skriv bokstaver som kan bety mykheten til den subvokale lyden.

jeg handler om det

b) Ta ordene fra disse lagrene.

re tu ka ut pi ma ro la

Skriv ned, legg til stemmebokstaver.

c) Skriv ned to ord hver fra disse lagrene.

men ra roshi

4. Før dette, velg et lager slik at et nytt ord kommer ut.

Troyandi for, chi, le, ka, mo
pіv... ra, vel, ka, ty, sі

Skriv ned nye ord.

5. Hvilke ord lærte du å skrive skriftlig? Skriv ned 2-3 ord.

2. klasse

DIKTANT

Meta roboter– sjekk den pedagogiske formasjonen av sinnet og ferdighetene knyttet til skriving av stemte og sibilerende lyder, anerkjennelse chk, chn , fra å skrive ord med et mykt tegn på slutten og midten av ordet, fra å skrive stor litteratur ved navnene bosetninger elv

Obsya roboter: 25-35 liter.

HJELPTE FUGLEN

Småfugler bodde i nærheten av svalereiret. En fugl falt til bakken. Mor sirklet og s і shala. Petya s O gir fugl i s O setter seg ned hos Mr. e zdo. Lev lenge!

LANDSBYEN MIN

Jeg bor i en landsby e bosetninger Betro skogen og elven til Kråken. I nærheten av skogen løper pinnsvin under buskene. På elven er det en stille lyd av linjer. I kanten av skog er det en fiskeplass і hvorfor røyke? stinker O fanget en flott gjedde. Det vil bli bra e t wooha!

Olga har en hval i live. Yogos navn var Murzik. Det er fett, det er fullt av lo. Keith har et godt sinn O Viti Misha. Den lille bjørnen rasler inn i sprinkelseng - Murzik er der allerede. Chu e t vin vidobutok.

Merk. Les mer om produksjon av komi og tiri.

Gorobets Chek barberer av den hvite gankaen. Det var vann her før. De tynne rammene til den franske frakken var dekket med kalyuzhi og strenger. Malyuki Ave O b e stukket på Kalyuzha. Krizhinki sprakk. Du kan drikke vann.

INVERTERT SKREVET AV

SJØSKAPNINGER

Du ser e l på bildet O Russiske skapninger? Hvalross akse. Brede poter sveiper over stanken fra potene. Stanken ligner ikke på skogsdyr.
Store skapninger lever på bunnen av havet, m O Russiske stjerner og m O Russiske pinnsvin.

Vlitku Khryusha og Karkusha besøkte ofte Stepashka nær landsbyen. Jeg ber henne finne stedet til Sv e n і goro d landsbyen Lozhki. Budinochok Stepashka er like mye verdt som selve skogen. Poruchka-elven Bila og Ozerki satser. Stepan unner vennene sine med fersk te.

1. Viklad.

Grevling Om INGEN C

På standene і bar en liten Borsuk O Nya. Yogo ble kalt Kisa. P O d O w e Jeg setter stille til Barsik. Vin O snuser på borsuk. Etc і b e klemme hunden Jack. Dyr O var venner, eller delte de samme koppene. Jeg tar dem ofte med på tur til skogen.
Høsten har kommet. Badger Ave Oå ha falt I hallen h ved hullet og sov der til våren.

Forbered et skriftlig svar på forespørselen din:

1. Hvem і n e sint på alarmen?
2. Hva het yaken?
3. Hvem samarbeidet du med?
4. Hvor går du ofte? O Skal vi gå en tur?
5. Hvordan tilbrakte borsukene vinteren?

Gjenopprett respekten til barn på utrygge steder.

2. Gjør deg klar til å skrive fra minnet.

Etc O suser gjennom skogen Etc O bakken var våt. Bladene var dekket av kuler av flekker. Vannet fosset ut fra bladene til det lille dyret. Akse gjennom Hmarki og Sonechko Viyshov O. Sv e rik tempel O avkjølt på s O lanka. Varm utveksling av deg O grillet.

Vi så "usikre" steder.

3. Fullfør setningen.

La oss fly... og... . Hagen er tom og bar. Tisha. Leker hjemme.... Mikhail har .... Han maler et pinnsvin.... Alyosha leser ... . Det er vanskelig å sove på en kelimka...

3. klasse

DIKTANT

Meta roboter– sjekk forslagene du ser i teksten (opportunistiske, motiverende, akklamerende, spontane); Fullfør festene før du fullfører emnene.

Diktat: 35–45 ord.

Hvorfor brenne ugresset? Stengelen og bladene på avlingen er dekket med tynne fibre. Endene deres er enda varmere. Stinkene forsvinner under huden og halter det er. Syre brenner under huden. Vaughn skriker sverbіzh ta bill.
Ikke sov e shi bark sprinkles. Så man kan dømme en bjol etter brodden. Og bjola gir oss honning.

De resterende høstdagene. Kjedelig. Rozkis veier. Innsjøen frøs i stillhet ії ny vinterfrost Nettene blåses ofte av sterk vind. Når dette skjer, går jeg hjem med søsteren min. Vi maler. Og du er gal bang liten? La de små få radium e det er ditt øye!

Enghamp hang på skoghaugen. Ochi rozb e gallisya. OG e Gullringene fylte raskt kattene. Vi ble fratatt små sopp. La dem vokse og gjøre dem lykkelige.
Like etter gikk vi inn i krattskogen. I søstrenes øyne, bøffelen.
Hunden vår Chiki aner et mål O z tata. Vi ble løyet for. Det er på tide å gå hjem.

Den majestetiske gåsehuden under det gamle yalnytreet er full av liv. De sto i kø og voktet maurene. All stanken rant frem til innkjøp av løv og furunåler. Landsbyens arbeidere bar gresstrå og tørre blomster. Stanken kom helt fra overflaten av årene.
Murakhi bor sammen!

INVERTERT SKREVET AV

Vet du hvor pingviner somler?
Det er en liten øy i Antarktis. Høye skjeletter dekker det majestetisk is. Og krizhini svømmer rundt på øya. Det er bratte bredder overalt, bare en flat øy. Pingviner elsker å være her. Dette er Penguin Beach. Løp til stranden imp e romerske pingviner.

Merk: styrke det "utrygge" stedet.

ARBEID MED FORSLAG, TEKST

1. Skriv teksten fra minnet.

Åpne øynene dine!
Div O tredje!
Vokser vilt
Farge e denne sunitsa.
Ikke spy!
Og ikke riv kjærligheten din,
N O Vel, en fiolett.
Ikke bruk klubben
På VIP
Fra en liten yalinka til O Lucy.

(L. Nikolaenko)

2. Fortsett å tygge teksten ved å bruke ordene og uttrykkene.

Vi satt på en bjørkeelv. Klyuvannya e r sl O bladene er levende. Svalene begynte å fly like over vannet. Vi undret oss over himmelen, regionen. EN ka jeg posp e sydd hjem...

- Øvdøvende sminke;
- Jeg skal ljå strengene;
- elven begynte å koke og gurgle;
- Shukati ukrittya;
- Postupovo virsh;
– Vologa land;
- friskere, velduftende luft.

Tenk på hvilken overskrift som passer best til teksten, hvilken du vil sette sammen:

FØR STORMEN

Gi teksten et navn og skriv den ned.

3. Etter å ha lest teksten, forberede ernæringsinformasjonen.

Etter te dro jeg til polyuvna... Min polyuvna var da og nå - blant de kjente menneskene. Det var nødvendig å vite noe i naturen som jeg ennå ikke hadde studert og kanskje ikke lært av i livet mitt.

(M. Prishvin)

Drevet

Om natten går skogen forbi. Solen steg over trærne. Skogen lyste opp av lyse bål. Huden på gresstrået lyste i solen. Majestetiske blader faller fra lønnene. For en skjønnhet! Edderkoppnett hang i vinden. Kritiske perler lyste på skinnoverflaten.

(For V. Bianka)

Zavdanya: forsterk det "utrygge" stedet

4. klasse

DIKTANT

Meta roboter- sjekk hvordan forskerne har tatt over disse "Et medlem av elven", " Ustemt fullføring Navnene på den første revisjonen."

Tekstlengde: 60–65 ord.

Fantastisk høsttid

Høstløvet fløy og fløy. Vinden tok dem opp og drev dem til elven. Gullmynter strømmet gjennom speilvannet. I utkanten av landsbyen var det brann. Tse gjeterhund і raket flokken.
Jeg forlater huset, tar årene og går til elven. Utseendet er lett og erysipelas. Fantastisk stillhet rundt omkring. Elven Nemov O Jeg malte det, jeg ble kvitt det. Under de første solskiftene begynte solen å skinne og vanndråpene glitret. Det var en fantastisk høsttid.

Jeg foretrekker kald, tørr skog. Jeg rakk ut til galyavinene, til de store vidder av den mørke himmelen. Katten hadde noen røtter og en rubin viburnum.
Jeg går fra sting til sting og blir forsiktig. En av stingene tok seg gjennom en liten boletus. Betro å sitte en viktig boletus. Lykke til aksen!
Jeg kjente gallaene. Det var et dyr med mørke flekker på ryggen. På vei hjem mistet jeg litt sopp og noen brødrester.
For de små dyrene іår det er!

(For V. Korzhikov)

Bestemor tok meg med til skogen i dag. Vi ble plukket ut der Likuvalnye urter, bær, sopp og erter. Som om vi kom ut til den store galyaen og satte oss ned. Jeg leter etter trær. En grå hund dukket opp. Jeg ville løpe bort til hunden og klappe den. Hunden bøyde seg, undret seg over meg med det grønne blikket fra sine kalde øyne. Jeg plystrer. Hun stormet vilt mot bushen. Vovk dukket opp. Bra, la meg ta inn Vowkaen.

(Ifølge A.M. Gorky)

Jeg bodde i landsbyen Ozerki. Vona spredte seg på Dnepr-bjørken. Jeg elsker å ligge på den myke sanden og beundre furutrærne.
Angivelig tok min eldre bror Ivan meg med på fiske. Vi dro til Svitanka så langt som til elven. Det var mye bål som brant på bjørka. Fiskefeltene summet. Vi holdt taler og la planer. Alle sjekket Svitankaen. Tisha. Natten var varm. Jeg sjekket agnet og agnet. Kan være en god fangst.

INVERTERT SKREVET AV

Etter å ha kjent deg som en liten gutt gjennom lenken. Lukten av furunåler var som lukten av helgener. De ble brakt til landsbyen din under New River. La oss ikke skilles fra henne på skolen. Hun var med deg når du leste bøker, skrev på systua og hørte fiolin eller piano på skolen. Du kan ikke klare deg uten en yalinka når du forbereder et papir for musikkinstrumenter. Dette treet som sover, dette sharuvat-treet er i stand til å lage lyd.

(Fra boken "Round River")

Zavdannya:

SCHOB MITSNO OPPHOLD

Stå på en varm høstdag.
Jeg vet at jeg er et eiketre i en grøft. Dette er en liten skjev stang med to blader. Yogo kunne ha blitt tråkket ned av forbipasserende og Motronas geit z'ila b. Jeg bestemte meg for å plante eiketreet på nytt og tok en spade. Mye jord er gravd opp. Men roten dukker ikke opp for å sitte i dypet. Etter å ha blitt sliten ble spaden viktig. Enden av roten er ikke synlig. Hvor er det?
Et så lite eiketre trenger en så langvarig rot.
Det er verdt det!

(Bak E. Shim)

Zavdannya: sette de manglende delingsmerkene.

ARBEID MED FORSLAG, TEKST

1. Viklad.

RIBKI PÅ KLITZI

Som om jeg hadde plassert buret på bunnen av elva. Klitsa hadde fisk. Jeg gravde opp buret og pustet ut av vannet.
Hvem lukket dem og senket dem til slutt til bunnen? Jeg slapp Yorsha ut av vannet og tok buret fra landsbyen. Herskeren stoppet ved landsbyen. Etter å ha brukt all denne tiden tidligere. Etter å ha fanget yorghene, satte du dem i et bur, bandt dem til en motuz og senket dem over bord. Spiddet var frynsete, og akvariet druknet.
Så yorgiene satt ved buret under vannet for hele elven. Axis er en diva!

(For M. Sladkov)

Ord for overraskelser:

Del I: merknad і l.

Del II: ca. e r, b eår e i ka.

2. Viklad.

BESTILLING AV RIBAKIV

Ribalsk-skipet ble fanget i en voldsom storm. I flere dager fløt jeg rundt i det stormfulle havet uten vann. Bilene ble stille.
Militærskipet ble beordret til å gjennomsøke skipet og yte ytterligere assistanse. Majestetiske haler kastet skipet fra side til side. Det var viktig å finne et fiskefartøy i slikt vær. Prote skip rozshukav їх.
I fjor bestemte jeg meg for å ta skipet på slep. Det var natt. Stormen strevde. Lange år har gått. Skipets sjømenn trosset elementene. La oss innse det, alt fiske ble stjålet.

3. Gjett hva du vet om forslag som skal forstås.

Skriv dem ned (skriv ned proposisjoner med lignende divisjonstegn).

Lærer: Silaeva Olena Anatolievna.
Begynnelsen av studier utføres på grunnlag av programmer grunnleggende elementer fjerde klasse cob skole: Prosjekt "Pochatkov School of the 21st Century" (designer for prosjektet av professor N.F. Vinogradova) Podruchnik"Russisk språk" del 1, del 2 Forfatter S.V. Ivanov og inn. Arbeidere sy nr. 1, nr. 2, sy "Å skrive uten nåde."

Folkens! Jeg oppfordrer deg til å gjenta materialet du har fullført for ytterligere tester.

For de som vil kjenne alle reglene for russisk språk og sørge for å forstå alle forskjellene riktigmemo "Jeg vet hva jeg mener"

Shanovnye fedre! Gi oss beskjed, vær så snill, at vi kan hjelpe deg med å forberede en cob-skoleutdannet som en del av programmet "Russisk språk" (forfattere - L.I. Zhurova (1. klasse), S.V. Ivanov (2-4. klasse)) . bak blokkene som tjener formålet med å utvikle russisk språk.

Vil du sjekke hva du har glemt i løpet av sommeren? Analyser innspillene dine kontrollere roboter

Orienteringer for poser 1. kvartal

Snizhinkas diktat

Stanken dukket opp en kort høstdag. Bakken var dyster og kjedelig. Det var mye dysterhet. Snøfnugg virvlet i vinden. Ved dansens virvelvind ble stinken fylt med vidunderlige lukter. Snøfnugg fløy over byen, åkeren, landsbyen. Hvorfor bry seg med ingenting? Selve huset var tomt. Snøfeene hang her for å tjene en plass. Stink dekorerte stien til elven, toppen av den gamle yalinaen. Vi la oss med en luftig kelim på enga. I Frankrike dukket de første sporene etter dyr og fugler opp på snøoverflaten.
Ord for konklusjon: det er en god idé å stoppe her.
Gramatičnі zavdannya
1. I den gjenværende proposisjonen, forsterk hoveddelene av proposisjonen.
2. Angi endringene til alle navn i tiende linje. (Stinken har pyntet stien...)

3. Ord: snøfnugg, wogniks, høst gå til lageret.

4. Ord kjedelig, egoistisk, dukket opp utføre fonetisk analyse.

Utfør en morfologisk analyse av vattpinnene: Khmara (3 elver), til elven (10 elver).

Diktat - Alternativ 2 Klesti

U Jeg blir kald om vinteren Det er stille i yalinnik. I den bitre kulden levde alt.
En hel haug med gjester møtte opp. Børstene ble ryddet støyende over den stille gallaen. Fuglene klamret seg til toppen av den hårete jalen. Helt på toppen var det en haug med kongler. Fuglens lanserte klør begynte å trekke i livets deilighet.
Mellom knutene til det gamle yalny-treet ligger dets liv. Der fløy allerede fugleunger. Dbaylivi mami De lever av bringebærgrøt.
Hvorfor skal de overvintre i vårt område? Det er varmere her, men ikke på den fjerne kvelden.
Gramatičnі zavdannya
1. Styrk i fjerde punktum proposisjonens ledere.
2. Angi endringene i alle navn i femte ledd. (Fuglene stakk rundt...)

INVERTERT SKREVET AV

YALINKA Med Yalinka kjente du ham som en liten gutt. Lukten av furunåler var som lukten av helgener. De ble brakt til landsbyen din under New River. La oss ikke skilles fra henne på skolen. Hun var med deg når du leste bøker, skrev på systua og hørte fiolin eller piano på skolen. Du kan ikke klare deg uten en yalinka når du forbereder et papir for musikkinstrumenter. Dette treet som sover, dette sharuvat-treet er i stand til å lage lyd. (Fra boken "Round River")

Rekkefølge: sett de manglende divisjonsskiltene.

Shanovnye fedre! Folkens!

Gjenvinn respekten for tildelte oppdrag: ordne dem, gjenta de samme gjør deg klar for de kommende testrobotene fra det russiske språket .

Trenere til høyre Jeg

1. Vi delte ordene inn i varehus. Teremok, bær, miroshnik, swift, chitati .

2. Velg og skriv ned ordene som inneholder ringetoner og matte stemmelyder. Mistse, flytende, hoppe, datter, grunnleggende, lilje, ditlah.

3. Lær den fonetiske analysen av ordet klovn.

4. Skriv ordene med nye prefikser. Snill, kom dit, bli voksen, kjære, kom dit, budinochok, dovchit .

5. Rosebær bak lagerordet litt pulver.

6. (Dodatkov). Finn et ord i teksten der ett ord faller inn i det tredje, alle vokallydene i ordet er klirrende og harde. Strumok viviv meg fra skogen. Enga strakte seg mot venstre, byene gikk ned til bekken. Jeg krysser enga, søkende. Det var på tide å slå seg til ro for natten. Byens akse fra kyst til kyst.

Bruk testinstruksjonene

1. Tegn "x" alle ordene z perkussiv lyd[EN]. felt pisenka halvsveising hvit

2. Verdien "x" betyr alle ord som er feil inndelt i varehus. I-ma ra-ke-ta li-liya spiker ma-y-ka

3. Tegn "x" alle ord som begynner med en hard uparet lyd. pote Godinu sorrel padde Kulya

4. Merk "x" alle ord som slutter med samme lyd. Gіst sum alle vaga blomster

5. Signal "x" for alle stemmeløse lyder. 1. [g], 2. [p], 3. [f], 4. [n], 5. [w].

6. Signal "x" for alle vokallyder. 1. [y], 2. [i"], 3. [l], 4. [a], 5. [i].

7. Signal "x" alle ord som er dannet fra tre varehus. meiser T-skjorte kåpe koffert Yablunya

8. Betydningen "x" er den korrekte transkripsjonen av ordet rip. [zr"y"yut] [zr"ey"ut] [zr"y"ey"ut] [zr"ey"ut] [zr"yut]

9. Betydningen "x" er alle ord med samme grunnordstrussel. tordenvær truer

10. Betydningen av "x" er i alle ord med prefikset na-. komaha namlyuvati nakrishiti nadumati nadlomiti

11. Betydningen av "x" i alle ord med suffikset -ok-. teremok markedet lisok leksjon sino før

12. Betydningen av "x" er alle ord som slutter på null. vintervakt stemme glede metro

1. "x"-betydningen av alle ord er feilaktig delt inn i varehus for overføring. 1. myslyvets 3. dribnik 5. v'yu-ga 2. ekstrem 4. re-ls

2. Betydningen av "x" er alle ord som ikke kan overføres. 1. slange 3. vekst 5. grop 2. inngang 4. ramme

3. Betydningen av "x" er i alle ord der bokstaven v mangler. 1. їzh..do 3. sh..lo 5. d.mok 2. termin 4. zh..rny

4. Betydningen av "x" er i alle ord som mangler bokstaven. 1 . klasse..ksa 3. m..ch 5. ch..shka 2. sh..vel 4. skrik..t

5. Betydningen av "x" er i alle ord der bokstaven o mangler. 1. b..r..da 3. doshkovy 5. p..liviy 2. p..rit 4. h..soviy

6. Betydningen "x" er alle ord der en stille stemme kan verifiseres grundig. 1. baby 3. bær 5. kelim 2. gresstrå 4. gartner

7. Betydningen av "x" er invertert til ordet ledar. 1. linje 3. linje 5. linje 2. linje 4. linje

8. Betydningen av "x" er invertert til ordet lav. 1. lav 3. lav 5. bunn 2. lav 4. under

9. Betydningen av "x" er i alle ord der bokstaven z mangler. 1. slimete 3. lykke. 5. kant 2. stripe 4. kant

10. Betydningen av "x" er et ord der en benådning er tillatt. 1. skarp 3. dressing 5. sying 2. passform 4. maske

11. Betydningen av "x" er alle ord som mangler bokstaven t. 1. velsmakende 3. uforsiktig 5. lakris 2. kraftig 4. korispiy

12. Betydningen av "x" er i alle ord som bokstaven d er skrevet på slutten 1. compo(t) 3. como(t) 5. goro(t) 1. sa(t) 4. cro (t)

13. Betydningen av "x" er ordet med barmhjertighet. /. dårlig 3. navkolishny 5. zirkovy 2. sumny 4. naiznik

14. Betydningen av "x" er invertert fra alle ord til ordet mistseviy. 1. plass 3. plass 5. plass 2. plass 4. plass

Arbeid med tekst

1. Finn ut ikke-krokens ord i teksten og i teksten. Chipmunk sitter på bakbena Og jeg tygget veldig raskt. Hva annet kan det være? Aja er ingenting egentlig synlig?! Jordekornet sluttet å tygge og trakk lungeurten inn i munnen med forpotene. Så dette er hvordan du kjærtegner! Hedgehog, chipmunk, hedgehog, få styrke etter en lang vinter!

2. Skriv ned tallet på egenskapene til proposisjonen ved å bruke intonasjon og markeringer, noe proposisjonen ikke kan.

1) Povidne neoklikuvalne. 2) Ernæring nevigukova. 3) Populær ernæring.

3. Skriv ned påstanden der setningen står foran adjektivet. Derfor har denne talen et grammatisk grunnlag. Jeg gikk gjennom det overgrodde ugresset. Solen stiger raskt. Reven har de første tinte flekkene.

4. Beskriv 2. lyd i ordet dør, 4. lyd i ordet krabbe, 2. lyd i ordet søvn, 3. lyd i ordet gak. __________________________________________________________________________________

6 (dodatkov). Fra disse ordene, skriv ned den opovale ikke-klikken utvidede proposisjonen. Dette betyr at den har et grammatisk grunnlag. Busker, mooning, plystring, for, hasselryper. ________________________________________________________________________

Gramatičnі zavdannya

Skriv ned ordene, erstatt lydnotasjonen med bokstaver, i to kolonner: 1) ord med en stemme og i prefikset; 2) ord med en stemme i prefikset.

Betydningen av prefikser i ord. [at]'drive, [on]step, [ab]fly, [ab]res'clarify, [over]-cut, [so] pisat', [lead], [pa]lit, [over]turn, [ på] husk.

Legg til og skriv ned 10 ord med prefikser uten-, bis-, s-, is-, once-, dis-.

Betydningen av prefikser i ord. -vind, -skylde, -slipp, -støyende, -brun, -rediger, -forundre, -lyakat, -skyet, -jern.

Foreslått prøvearbeid fra det russiske språket (diktat, omvendt kopiering, grammatisk læring, arbeid med proposisjoner og tekst) lar leseren finne ut hvor godt elevene har mestret stoffet fra temaene som dekkes. Ikke mer skjebne. 4. klasse DICTANT Meta-roboter - sjekk hvordan elevene mestret emnene "Et av medlemmene av elven", "Bezluzhdy fullførte navnene på det første århundre". Tekstlengde: 60–65 ord. Det er en fantastisk høsttid. Høstløvet fløy og fløy. Vinden tok dem opp og drev dem til elven. Gullmynter strømmet gjennom speilvannet. I utkanten av landsbyen var det brann. Hyrden samlet flokken sin. Jeg forlater huset, tar årene og går til elven. Utseendet er lett og erysipelas. Fantastisk stillhet rundt omkring. Nibi-elven garnerte og dro. Under de første solskiftene begynte solen å skinne og vanndråpene glitret. Det var en fantastisk høsttid. FLYKKE Jeg foretrekker kald, tørr skog. Jeg rakk ut til galyavinene, til de store vidder av den mørke himmelen. Katten hadde noen røtter og en rubin viburnum. Jeg går fra sting til sting og blir forsiktig. En av stingene tok seg gjennom en liten boletus. Betro å sitte en viktig boletus. Lykke til aksen! Jeg kjente gallaene. Det var et dyr med mørke flekker på ryggen. På vei hjem mistet jeg litt sopp og noen brødrester. Dyrene trenger det! (For V. Korzhikov) ZUSTRICH Bestemor pleide å ta meg med til skogen. Der plukket vi medisinske urter, bær, sopp og erter. Som om vi kom ut til den store galyaen og satte oss ned. Jeg leter etter trær. En grå hund dukket opp. Jeg ville løpe bort til hunden og klappe den. Hunden bøyde seg, undret seg over meg med det grønne blikket fra sine kalde øyne. Jeg plystrer. Hun stormet vilt mot bushen. Vovk dukket opp. Bra, la meg ta inn Vowkaen. (Ifølge A.M. Gorky) FISKE Jeg vokste opp i nærheten av landsbyen Ozerki. Vona spredte seg på Dnepr-bjørken. Jeg elsker å ligge på den myke sanden og beundre furutrærne. Angivelig tok min eldre bror Ivan meg med på fiske. Vi dro til Svitanka så langt som til elven. Det var mye bål som brant på bjørka. Fiskefeltene summet. Vi holdt taler og la planer. Alle sjekket Svitankaen. Tisha. Natten var varm. Jeg sjekket agnet og agnet. Kan være en god fangst. INVERTERT SKREVET AV YALINKA Med Yalinka kjente du ham som en baby. Lukten av furunåler var som lukten av helgener. De ble brakt til landsbyen din under New River. La oss ikke skilles fra henne på skolen. Hun var med deg når du leste bøker, skrev på systua og hørte fiolin eller piano på skolen. Du kan ikke klare deg uten en yalinka når du forbereder et papir for musikkinstrumenter. Dette treet som sover, dette sharuvat-treet er i stand til å lage lyd. (Fra boken "Round River") Zavdannya: sett de manglende divisjonsskiltene. DET ER MULIG Å STÅ Mens du står en varm høstdag. Jeg vet at jeg er et eiketre i en grøft. Dette er en liten skjev stang med to blader. Yogo kunne ha blitt tråkket ned av forbipasserende og Motronas geit z'ila b. Jeg bestemte meg for å plante eiketreet på nytt og tok en spade. Mye jord er gravd opp. Men roten dukker ikke opp for å sitte i dypet. Etter å ha blitt sliten ble spaden viktig. Enden av roten er ikke synlig. Hvor er det? Et så lite eiketre trenger en så langvarig rot. Det er verdt det! (Ifølge E. Shim) Kommando: sett de manglende divisjonstegnene. ARBEID MED FORSLAG, TEKST 1. Wiklad. FISKER PÅ KLOKKEN En gang satte jeg et bur på bunnen av elva. Klitsa hadde fisk. Jeg gravde opp buret og pustet ut av vannet. Hvem lukket dem og senket dem til slutt til bunnen? Jeg slapp Yorsha ut av vannet og tok buret fra landsbyen. Herskeren stoppet ved landsbyen. Etter å ha brukt all denne tiden tidligere. Etter å ha fanget yorghene, satte du dem i et bur, bandt dem til en motuz og senket dem over bord. Spiddet var frynsete, og akvariet druknet. Så yorgiene satt ved buret under vannet for hele elven. Axis er en diva! (For M. Sladkov) Ord for konklusjoner: Del I: merknad. Del II: slott, motuzka. 2. Viklad. Fiskebåten ble fanget i en voldsom storm. I flere dager fløt jeg rundt i det stormfulle havet uten vann. Bilene ble stille. Militærskipet ble beordret til å gjennomsøke skipet og yte ytterligere assistanse. Majestetiske haler kastet skipet fra side til side. Det var viktig å finne et fiskefartøy i slikt vær. Prote skip rozshukav їх. I fjor bestemte jeg meg for å ta skipet på slep. Det var natt. Stormen strevde. Lange år har gått. Skipets sjømenn trosset elementene. La oss innse det, alt fiske ble stjålet. 3. Gjett hva du vet om forslag som skal forstås. Skriv dem ned (skriv ned proposisjoner med lignende divisjonstegn).