Htos skrev at det luktet vinterkulde. Analyse av Ivan Bunins dikt Den første snøen. "Den første snøen" Ivan Bunin

Tema: Første snø. Virsh

Leksjonsmeta:

Leksjonsinstruksjoner:

1. Osvitny:

1. Utvikler:

1. Vikhovny:

Planlagte resultater:

Forskriftsmessig UUD:

P_znavalny UUD:

Kommunikativ UUD:

Leksjonstype

Obladnannya:

Gå til leksjonen.

Jeg Organisatorisk øyeblikk

Mal humøret ditt.

1. Movlenneva oppvarming
2. A) Rett til dikhannya

• (3 ganger)

Snøfnugg faller ned fra himmelen.

Snøfnugg faller ned fra himmelen.

Snøfnugg faller ned fra himmelen.

vinterens snørike

(robotevalueringskort)

(Arbeid i grupper)

(sett ord på det)

Ivan Oleksiyovich Bunin

I.A. Bunina. “Det luktet vinterkulde...”

Du har gjort det rette i hele timen,

Vi kan ikke gå for ingenting.

På samme sted koker den hvitt kjøtt,

Alt som må tas hensyn til.(Snø)

Oppretting av en problematisk situasjon

Zimi-galleriet

Jeg gned det på kunstnerens lerret

Har du problemer med å spise?

glede

pereljak sum renter

Litterært galleri

4. Arbeid med kreasjoner.

• Pervinne priinyattya.

Lese Versha s. 190 ( lyd musikk)

Slovnikova

Slovnikov robot(Arbeid i par)

• Det luktet kaldt -
• La oss male den lilla rød farge
• Før - før
• Stormen blåste - sterk vind som blåser
• Snødekket -den første snøen
• Swirl -
• Solnedgang -

• ?(snø, kulde, siru)
• ?(nі)

4.1 Lese gjennom en rad

4.2 Vibirkovs lesning(Arbeid i grupper)

• ?(gjess og jokker)
• Og de første
• Som ikke drar for dagen
• (sipati mat)

* Fysisk pause "Snøball"

"I vinterkulden

- «På jordene og på revene

– «La oss male den lilla

– «Før himmelen går ned

- "Storm om natten"

– «Og på Svitanka videre landsby

"Landsby".

- «Til jordene, til hagen

– «Først

- "Og idag

- "Biliy

– Vi sa farvel

– «En gjessstreng

Galleri for kreativitet

Mer kreativ design.(forskjellige avdelinger)

Søkeord "Snizhinka"

2 gruppe

…… …snizhinka

...... lo

…… ….flying

….. …..fell-

Vinter……… luktet

På jordene og på revene.

La oss male … ​​lyser opp

Før solnedgang ble himmelen mørkere.

Om natten ...... raste,

Og til Svitanka til landsbyen,

På innsatsene, på ..... tomme

Den første snøen blåste.

І i dag over det brede

Hvit…….

vanning

Vi sa farvel sent

Lav…….

På jordene og på revene.

.

Før solnedgang ble himmelen mørkere.

4 gruppe

Og til Svitanka til landsbyen,

Det luktet vinterkulde

Den første snøen blåste.

Vi er malt lilla og lyser opp

Om natten raste stormen,

І i dag over det brede

På innsatsene, på den tomme hagen

vanning

Hvit duk

Lavgjess.

Hjemmelekser.

2. Movlenneva oppvarming

Snøfnugg.

Snøfnugg flyr,

Mayzhe er usynlige,

Hvor mye vil de bli belastet på forhånd?

Jeg er et snøfnugg,

Pukhnast krizhinka,

Etter å ha grepet nashene med hånden min.

Jeg gråt stille

Krishtaleva Krizhinka...

- Vi snakket om vinteren.

Lavgjess.

Les diktet av Arkady Melnikov.

Hjemmelekser.

2. Movlenneva oppvarming

Snøfnugg.

Snøfnugg flyr,

Mayzhe er usynlige,

Hvor mye vil de bli belastet på forhånd?

Jeg er et snøfnugg,

Pukhnast krizhinka,

Etter å ha grepet nashene med hånden min.

Jeg gråt stille

Krishtaleva Krizhinka...

- Les toppen med forskjellig intonasjon.

3. Meningsfull for disse leksjonene. Sette en timeplan.

Snakket de om yaku poro roku mi samtidig?

- Vi snakket om vinteren.

Åpne håndboken på side 190 og les tittelen på avsnittet. Hvordan respekterer du det du gjør på en lesbar måte?

Ikke sant. Hvordan kan vi imidlertid synge og skrive vers om vinteren?

- Syng for å tenke annerledes, for å sette pris på naturens skjønnhet for deg selv, da blir ikke høydene de samme.

Hvem kan gjette hva temaet for leksjonen vår heter?

- Temaet for leksjonen er «Lese dikt om vinteren».

Hva vil du lære i dag?

- Vi må lære oss å lese versene og følge med på versene ulike poeter om vinteren.

V II REFLEKTION

Har du problemer med å spise?

Hvilket bilde tror du kan tjene som en illustrasjon av I. Bunins verk «Den første snøen»?

• Jeg må vite...
• Jeg ble beæret...
• Jeg friker ut...

• Symbolet på vinteren heter...(snøfnugg)

Mal humøret ditt

Pose. lærerens ord

Fremover visning:

Leksjonsmeta:

Introduser elevene til kreativitet I. A. Bunina, som skriver «Det luktet vinterkulde...».

Leksjonsinstruksjoner:

1. Osvitny:

1. Utvikler:

Utvikle hukommelse, respekt, evnen til å lytte til vennene dine, klargjøre tankene dine og beholde synspunktet ditt.

Lag en refleksiv aktivitet i studiene dine (vurder beredskapen din, identifiser ukjente, finn årsakene til vanskelighetene osv.)

Forbedre språklæringskulturen.

Rozvivati mentale prosesser, analytisk sinn, hukommelse, respekt, kunnskap om selvkontroll, huske å følge lærerens instruksjoner, lære å følge.

1. Vikhovny:

Vikhovuvati kommunikasjonskultur uchniv; ryddighet, stillhet, uavhengighet, disiplin;

Form interesse for utvikling av litterær lesing og klassisk musikk.

Planlagte resultater:

Spesielle resultater:

- (emosjonalitet) dannelse av sinnet for å gjenkjenne og mene følelsene dine;

- (empati) dannelse av sinnet for å gjenkjenne og forstå andre menneskers følelser, følelser, opplevelser;

Dannelse av interesse før lesing, leserens behov;

Dannelse av en viktig posisjon foran andre mennesker, en orientering i moralsk plass og følelse av egne og andres anliggender.

Meta-fag læringsresultater:

Forskriftsmessig UUD:

Formulering innebærer selvstendig å formulere emnet og formålet med leksjonen - planlegge måter å løse problemet som stilles;

Form deg selv for å evaluere arbeidet ditt i klassen.

P_znavalny UUD:

danner et kritisk sinn;

Skjemaet vil inneholde informasjonen som sendes til forskjellige -----former det blir mørke.

Kommunikativ UUD:

Formuler tankene dine i en klar form, definer og skisser ditt synspunkt;

Volodinnya med dialog og monolog promo;

Formulering gjøres for å gi mat, for å få en god natts søvn, for å ta en god beslutning.

Leksjonstype : en leksjon i å oppdage ny kunnskap

Obladnannya: assistent for L. F. Klimanova, V. G. Goretsky og in. "Litterær lesning" 2. klasse, 1. del, presentasjon, gjengivelse av A.A. Plastovs maleri "Den første snøen"fonogram av verk av P.I. Tchaikovsky "Chant the Fate", kort fra skatter.

Gå til leksjonen.

Jeg Organisatorisk øyeblikk

Øv på den psykologiske stemningen. Musikk som spilles.

Mal humøret ditt.

II Motivasjon for aktivitet: skape suksess.

1. Movlenneva oppvarming(Lyd til Tchaikovskys musikk "Chant the Fate." Barn med flate øyne)
2. A) Rett til dikhannya

• Gutter, innse at et snøfnugg har falt over den lille dalen din - lett, luftig, fyldig...
• En vidunderlig stjerne falt fra himmelen,

Det falt i fanget ditt, det forsvant ikke.

• Du ville virkelig slippe henne fri. Ta lungene igjen og blås snøfnugget ut av hendene(3 ganger)

B) Lesetale med ulik intonasjon

(Samme forslag er skrevet på baksiden, og det talte ordet ses i en lys farge på huden)

• Sjefen vår, gutter, følger meg tydelig med forslaget, basert på ordet jeg så.

Snøfnugg faller ned fra himmelen.

Snøfnugg faller ned fra himmelen.

Snøfnugg faller ned fra himmelen.

Når vi ser et snøfnugg fra himmelen, hvordan føler vi at vi har skylden? Vi føler oss mørke, glade og kalde.

Er et snøfnugg et symbol på hvilken skjebne? (vinter)

Vinteren er en av de vakreste og mest favoritt årstidene blant folk. Kan du gjette hva folk kaller vinter?vinter, trollkvinne, trollkvinne, mor, gjest)

I dag har vi en uventet leksjon - en leksjon - prisstigningvinterens snørike

Hvorfor tror du prisene stiger om vinteren? Lytt til ringingen til Buboen.

Det stemmer, på en sjarmerende slede

Kozhen viser oss et kart - rute(robotevalueringskort)vår vei, som vil hjelpe oss å ikke gå oss vill i veien. Vi har en fast poengsum, tjente penger i timen. På veien, kjære gutter!

Jeg skal spørre gruppen om forfatterens arbeid.

Arbeid med en interaktiv tavle(Arbeid i grupper)

(sett ord på det)

Ivan Oleksiyovich Bunin

IV RAPPORT OM LEKSENS EMNER OG MÅL

Dagens trollkvinne Winter vil gi oss muligheten til å bli kjent med den vidunderlige lyriske poesienI.A. Bunina. “Det luktet vinterkulde...”(Demonstrasjon av portrettet av poeten)

• Han er født i Voronezh og synger. Jeg var hjemme til klokken 11. I hjemlandet. Det var allerede for tidlig å brette toppene, på 6 roki. Og som 7-åring skrev han sitt første vers. Stor respekt for kreativiteten din folkesanger, varsling.

I tillegg, etter å ha skrevet versene, resiterte (avslørte) han også versene fra den mektige skapelsen

Du har gjort det rette i hele timen,

Vi kan ikke gå for ingenting.

På samme sted koker den hvitt kjøtt,

Alt som må tas hensyn til.(Snø)

Gjett gåten og du vil finne ut hva denne tingen handler om.

Oppretting av en problematisk situasjon

III Initial-kognitiv aktivitet.

Zimi-galleriet

Og hvem av dere faller som den første snøen? Fortell meg.

Et lite snøfnugg falt fra himmelen,
Jeg gned det på kunstnerens lerret

Originale landlige landskapsbilder (vinterdag) i Yuons maleri

På bildet ser vi en trefjøs med ved kløyvd over vinteren, gutter som går en tur, en familiefugl som pirker rundt i snøen. I det fjerne er det snødekte skoger.

(Barn ser på maleriet av A. Plastov)

– Hva slags humør er du i når du undrer deg over bildet?

(Læreren navngir ikke navnene på maleriene.)

Har du problemer med å spise?

Hvilket bilde tror du kan tjene som en illustrasjon av I. Bunins verk «Den første snøen»?

Arbeid med en ordbok over stemninger.

Beundre lysbildene og velg ord som vil bidra til å formidle stemningen til barna. (det er smiley-stemninger på bordene, beslutninger tas fra gruppen)

glede

zdivuvannya begravd rastløshet

pereljak sum renter

Litterært galleri

Og med et slikt humør omfavnet jeg vinteren. Bunin, mi med en gang.

4. Arbeid med kreasjoner.

• Pervinne priinyattya.

Lese Versha s. 190 ( lyd musikk)

Har du presentert bildet for Yak?

• Arbeid med analyse av versh

Lesing, et ikon av tåpelige ord.

Hvilke uforståelige ord forsto du?

Slovnikova

Slovnikov robot(koble jeg forstår) (Arbeid i par)

• Det luktet kaldt -blåste, blåste, følte seg kald
• La oss male den lilla rød farge
• Før - før
• Stormen blåste - sterk vind som blåser
• Snødekket -den første snøen
• Swirl - en serie gjenstander, personer eller figurer som kollapser én etter én
• Solnedgang - Dette er solskinnet fra jordens overflate om kvelden

• Gutter, hva slags bilde malte dere hvis dere leste denne boken?
• Hvordan du viste deg selv?(snø, kulde, siru)
• Når gikk solen ned? (Yaskravy, chervony)
• Man kan si at forfatterens humør er gledelig?(nі)

4.1 Lese gjennom en rad

4.2 Vibirkovs lesning(Arbeid i grupper)

(Konvolutten har en del for hudgruppen)

• Les radene som snakker om den første snøen.
• Les linjene om solnedgangen
• Les radene der det er de som de resterende fuglene flyr fra ytterste kant
• Og hvilke fugler er resten?(gjess og jokker)
• Og først ? (svaler, svaler og vipper)
• Som ikke drar for dagen?(gorobeter, blå, skjære, oksefugl, kråke)
• Hvordan er det vårt ansvar å hjelpe disse fuglene til å overvintre?(sipati mat)

* Fysisk pause "Snøball"

5 Forberedelse før betydelig lesing.

La oss ta pauser på dette punktet.

"I vinterkulden luktet» – jeg legger til «kald» til ordet, fordi en logisk stemme faller på ham.

- «På jordene og på revene " Jeg vil legge til ordene "åkrer, rever", På slutten av raden er det en lang pause.

– «La oss male den lilla lyser opp" - jeg skal merke stolen med "lilla"

– «Før himmelen går ned - lang pause, jeg vil understreke ordet "himmel".

- "Storm om natten" viruvala," en kort pause, legger jeg til ordet "storm."

– «Og på Svitanka videre landsby "- en kort pause, jeg legger til ordet

"Landsby".

- «Til jordene, til hagen tom" - en kort pause etter koma og ordene "felt", "hage".

– «Først dekket av snø...» – lang pause, jeg legger «først» til ordet.

- "Og idag over den brede" - jeg legger til ordet "i dag".

- "Biliy duk" - jeg legger til ordet "hvit".

– Vi sa farvel Fra sent" - Jeg vil understreke ordet "vi sa farvel."

– «En gjessstreng " - Jeg legger til ordet "gjess".

6 Viral lesing av boken av barn.

Galleri for kreativitet

IV Arbeid med kreasjoner.

Mer kreativ design.(forskjellige avdelinger)

1 gruppe Folding syncwine

Søkeord "Snizhinka"

Mer kreativ enn fabrikken. 2 elever jobber med kort, 2 elever komponerer babyer i albumet «First Snow»

- La oss skrive en kort tale om emnet "Jeg elsker russisk natur", vikory-illustrasjoner og ord.

2 gruppe Prøv stavelsene og skriv ned noen ord, viktoriord og data.

…… …snizhinka

...... lo

…… ….flying

….. …..fell-

Gruppe 3 Fyll inn de manglende ordene

Vinter……… luktet

På jordene og på revene.

La oss male … ​​lyser opp

Før solnedgang ble himmelen mørkere.

Om natten ...... raste,

Og til Svitanka til landsbyen,

På innsatsene, på ..... tomme

Den første snøen blåste.

І i dag over det brede

Hvit…….

vanning

Vi sa farvel sent

4 gruppe Forny riktig rekkefølge

På jordene og på revene.

.

Før solnedgang ble himmelen mørkere.

4 gruppe

Og til Svitanka til landsbyen,

Det luktet vinterkulde

Den første snøen blåste.

Vi er malt lilla og lyser opp

Om natten raste stormen,

І i dag over det brede

På innsatsene, på den tomme hagen

vanning

Refleksjonsstadiet. Vurdering av aktivitetsresultater.

Hvit duk

1. Virazne lesevers
2. Lær verset å huske og kom opp med ditt eget vers

Lavgjess.

Les diktet av Arkady Melnikov.

Hjemmelekser.

2. Movlenneva oppvarming

Snøfnugg.

Snøfnugg flyr,

Mayzhe er usynlige,

Hvor mye vil de bli belastet på forhånd?

Jeg er et snøfnugg,

Pukhnast krizhinka,

Etter å ha grepet nashene med hånden min.

Jeg gråt stille

Krishtaleva Krizhinka...

- Les toppen med forskjellig intonasjon.

3. Meningsfull for disse leksjonene. Sette en timeplan.

Snakket de om yaku poro roku mi samtidig?

- Vi snakket om vinteren.

Åpne håndboken på side 190 og les tittelen på avsnittet. Hvordan respekterer du det du gjør på en lesbar måte?

Ikke sant. Hvordan kan vi imidlertid synge og skrive vers om vinteren?

- Syng for å tenke annerledes, for å sette pris på naturens skjønnhet for deg selv, da blir ikke høydene de samme.

Hvem kan gjette hva temaet for leksjonen vår heter?

- Temaet for leksjonen er «Lese dikt om vinteren».

Hva vil du lære i dag?

- Vi må lære å lese forskjellige vers og forstå de forskjellige versene i forskjellige dikt om vinteren.

Lavgjess.

Les diktet av Arkady Melnikov.

Hjemmelekser.

2. Movlenneva oppvarming

Snøfnugg.

Snøfnugg flyr,

Mayzhe er usynlige,

Hvor mye vil de bli belastet på forhånd?

Jeg er et snøfnugg,

Pukhnast krizhinka,

Etter å ha grepet nashene med hånden min.

Jeg gråt stille

Krishtaleva Krizhinka...

- Les toppen med forskjellig intonasjon.

3. Meningsfull for disse leksjonene. Sette en timeplan.

Snakket de om yaku poro roku mi samtidig?

- Vi snakket om vinteren.

Åpne håndboken på side 190 og les tittelen på avsnittet. Hvordan respekterer du det du gjør på en lesbar måte?

Ikke sant. Hvordan kan vi imidlertid synge og skrive vers om vinteren?

- Syng for å tenke annerledes, for å sette pris på naturens skjønnhet for deg selv, da blir ikke høydene de samme.

Hvem kan gjette hva temaet for leksjonen vår heter?

- Temaet for leksjonen er «Lese dikt om vinteren».

Hva vil du lære i dag?

- Vi må lære å lese forskjellige vers og forstå de forskjellige versene i forskjellige dikt om vinteren.

V II REFLEKTION

Har du problemer med å spise?

Hvilket bilde tror du kan tjene som en illustrasjon av I. Bunins verk «Den første snøen»?

• Jeg må vite...
• Jeg ble beæret...
• Jeg friker ut...

• Hvilke toppunkter har vi lært om i dag?
• Symbolet på vinteren heter...(snøfnugg)
• La oss feire prestasjonene våre, tjent i løpet av leksjonen. Evaluering.
• Vis et snøfnugg av svart farge, som du har lært alt, og hvit - som det er noen tvil

Mal humøret ditt

Pose. lærerens ordJeg ber til alle om at morgendagens morgen vil gi oss en skjønnhet på jorden som du ikke blir lei av å beundre, som du ikke blir lei av å kveles på. Gårsdagens poser og dårlig humør ble overstrødd med hvite, luftige snøfnugg. jeg må Gleden kom med den første snøen.

Gjennomgå i stedet for dokument
"Analyse av Ivan Bunins roman "Den første snøen"

Analyse av Bunins dikt "Den første snøen"

Før den tidlige perioden med Ivan Bunins kreativitet, er det et dikt "Den første snøen", som i dag regnes som en lærebok og går inn i skolepensum for tidlige karakterer. Det er ikke noe fantastisk med ham, så det som står der er veldig enkelt og tilgjengelig for meg.

Samtidig har kreasjonen en tilstedeværelse av bilder som lar deg raskt legge merke til vinterens ankomst.

Hun har allerede gått inn i sin rett, til tross for de indirekte tegnene, gjetter forfatteren ufortrødent sine naboer.

Vinden lukter allerede frost og «himmelen lyste opp lys lilla før solen gikk ned», noe som indikerer kaldere temperaturer fremover. Sangerens løfte går i oppfyllelse, og den natten begynner en snøstorm. Imidlertid er det ingen glede for unge Bunin, som utålmodig venter på slike endringer og drømmer om dem som vil forvandle hele verden. Det er sant, "den første snøen falt på landsbyen, på stakene, på den øde hagen." Med denne enkle setningen har forfatteren til hensikt å formidle ikke bare sine egne tanker, men også vise at trærne og satsingene også er klare før vinterens ankomst. Noen år senere, og den "hvite duken" av snø dekket de nakne markene, og brakte naturen opp i luften som lys og hellig. Så snart de lave gjessene har sovnet, som forfatteren sier farvel til den første vinterdagen med, noe som indikerer at i går ville verden være helt annerledes. Imidlertid danser ikke sangeren,

Selv transformasjonen av naturen i denne perioden er så naturlig og harmonisk at den skriker enda lettere i sjelen med en følelse av bitterhet gjennom de gangene man løper så uhydrert og med hudens skjebne fremskynder dens fremgang.

I dette tilfellet aksepterer Bunin konstant vinterens ankomst, som har en spesiell sjarm i øynene hans. Poeten assosierer det med den evige helgen, lys og renhet, som fratar ham snev av nostalgi og er assosiert med en ikke-turbo barnslighet, hvis forfatteren er virkelig glad, fri fra behov og lindring av behov Det er viktig å leve i henhold til voksnes lover.

Det luktet vinterkulde
På jordene og på revene.
Vi er malt lilla og lyser opp
Før solnedgang ble himmelen mørkere.

Om natten raste stormen,
Og til Svitanka til landsbyen,
På innsatsene, på den tomme hagen
Den første snøen blåste.

І i dag over det brede
Hvit duk
Vi sa farvel sent
På innsatsene, på den tomme hagen

Analyse av diktet "Den første snøen" av Bunin

"Den første snøen" er et vers som dateres tilbake til poetens tidlige kreativitet. Bunin skriver om vinterens komme og forvirringen rundt de varme dagene som går. Forfatteren tilbrakte barndommen i nærheten av landsbyen, og lærte å sette pris på naturens skjønnhet.

Verket beskriver hvordan vinteren om natten velger sine rettigheter og allerede hvit snø dekker jordene. Alt blir klart fra første strofe. Det lukter frostig friskhet. Himmelen er malt i røde farger. Alt er beskrevet av min forståelse, fordi det er tilstedeværelsen av en lyrisk helt. Toppen består av tre deler, huden inneholder en syngende følelse.

Endringer i naturen merkes. I følge Vikorysts objektive epitet ser det ut til at alle naturfenomener finnes i nåværende øyeblikk. Helt fra begynnelsen er det de første vintertegnene. Det merkes på den frostige friskheten i markene og skogene, fargen på solnedgangen. Tim kan selv ane starten på den kommende vinteren.

Etter å ha lest en strofe for en venn, kan du lindre guttens angst. Denne delen, våken for endringer i naturen, synger når den første snøen faller. Det er ikke bare det at du trenger å rydde opp. Naturen føles på samme måte. Bladene har falt fra trærne, og blomstene er ikke beskyttet. Åkrene og hagene ble sådd. Alt er klart før det kalde været kommer.

Den tredje delen vil bli sann. Om natten kan du kjenne en storm, og når det klarner, kan du se snøen klar til å fly. Vårens farvel feires, mens de sene lavgjessene reiser seg. Helten blir et vitne som overvåker forandring i møte med skjebnen.

Når vi beskriver vinterens ankomst, legger vi merke til den positive stemningen til helten, drømmen hans om transformasjonen av verden. Det er fra hvis lys det er hellig at livet blir akseptert i alle manifestasjoner.

Det er noe forvirring i de resterende radene. Synger litt de siste varme dagene. Ale nezabar stank snu. Og akkurat denne timen vil du ikke lenger kunne snu. Faktisk er det ikke et stort problem. De siste dagene har de sett ved hjelp av et snurrehjul som har fløyet i det fjerne.

Kombinasjonen av mørke og hvite farger gjør det lettere å beskrive, og viser viktigheten av naturfenomener for lyset til en lyrisk karakter. Vin er en del av naturen. Hvem skal jeg bekrefte med låntakerens liv?

Versh Bunina formidler naturen som kollapser, livet hennes, og får deg til å tenke. Illusjonen er tydelig demonstrert at ideene skapes umiddelbart. Det er tydelig hvor mye forfatteren elsker hjemlandet.

"Den første snøen" Ivan Bunin

Det luktet vinterkulde
På jordene og på revene.
Vi er malt lilla og lyser opp
Før solnedgang ble himmelen mørkere.

Om natten raste stormen,
Og til Svitanka til landsbyen,
Til jordene, til den tomme hagen
Den første snøen blåste...

І i dag over det brede
Hvit duk
Vi sa farvel sent
På innsatsene, på den tomme hagen

Analyse av Bunins dikt "Den første snøen"

Barna til Ivan Bunin er uløselig knyttet til livet på landet. I den forfedres familie lærte han ikke bare å lese og skrive, men også å elske jeg elsker natur, som ofte ga den kommende forfatteren en grunn til å tenke. Siden barndommen elsket Bunin å gå i de ville skogene, og hans naturlige forsiktighet tjente ham godt. Gjennom verdi time Barnehistorier har blitt et mirakuløst materiale for å skrive enda mer glorete og majestetiske dikt.

Før den tidlige perioden med Ivan Bunins kreativitet, er det et dikt "Den første snøen", som i dag regnes som en lærebok og går inn i skolepensum for tidlige karakterer. Det er ikke noe fantastisk med ham, så det som står der er veldig enkelt og tilgjengelig for meg. Samtidig har kreasjonen en tilstedeværelse av bilder som lar deg raskt legge merke til vinterens ankomst.

Hun har allerede gått inn i sin rett, til tross for de indirekte tegnene, gjetter forfatteren ufortrødent naboene sine. Vinden lukter allerede frost og «himmelen lyste opp lys lilla før solen gikk ned», noe som indikerer kaldere temperaturer fremover. Sangerens løfte går i oppfyllelse, og den natten begynner en snøstorm. Imidlertid er det ingen glede for unge Bunin, som er utålmodig på utkikk etter slike endringer og drømmer om at hele verden skal forvandles. Det er sant, "den første snøen falt på landsbyen, på stakene, på den øde hagen." Med denne enkle setningen har forfatteren til hensikt å formidle ikke bare sine egne tanker, men også vise at trærne og satsingene også er klare før vinterens ankomst. Noen år senere, og den "hvite duken" av snø dekket de nakne markene, og brakte naturen opp i luften som lys og hellig. Så snart de lave gjessene har sovnet, som forfatteren sier farvel til den første vinterdagen med, noe som indikerer at i går ville verden være helt annerledes. Sangen flyter imidlertid ikke i det hele tatt, og selv transformasjonen av naturen i denne perioden er så naturlig og harmonisk at den fremkaller i sjelen en liten følelse av bitterhet gjennom de timene med løping så uhydrert og med hudens skjebne ikke lenger er fremskynde

I dette tilfellet aksepterer Bunin konstant vinterens ankomst, som har en spesiell sjarm i øynene hans. Poeten assosierer det med den evige helgen, lys og renhet, som fratar ham snev av nostalgi og er assosiert med en ikke-turbo barnslighet, hvis forfatteren er virkelig glad, fri fra behov og lindring av behov Det er viktig å leve i henhold til voksnes lover.