Abstrakt av GCD med maleri. Tema "Space" "Cosmic Guest" - skisseplan for maleaktiviteter (seniorgruppe). Abstrakt av NOD fra maleri "Flight in space" (seniorgruppe) Maleri før kosmonautikkdagen for seniorgruppe
Tema: Kosmonautikkens dag.
META: Få ideene dine om plass ut av de små.
BUDSKAP: lær barn og små å etterligne helgenens fiende.
Fortsett din kunnskap om verdensrommet.
Utvikle kunstnerisk kreativitet og estetisk bevissthet.
FORBEREDELSE FØR KONTINUERLIG BELYSNINGSAKTIVITET:
Før timen skal jeg lufte ut grupperommet. Assistenten holder på å rydde. Jeg ordner aktivitetstabellene i rader foran brettet. På baksiden vil jeg legge ved illustrasjoner av plass. Ferdige materialer for å male på huden: albumblader, akvarellmalerier, blyanter, vannkrukker. På musikksenteret la jeg en plate bak forberedelsene.
FRONT ROBOT:
Velg illustrasjoner om verdensrommet. Rozmova med barn om verdensrommet og astronauter individuelt og i grupper, noe som gjør det klart at barn vet om det. Leser for barn fra flere episoder fra aviser og magasiner om astronauter.
MATERIALE: albumark, akvarell, pensel, sippy-krukke, serveringsfat, bilder og bilder med temaet "Rom".
ORGANISASJON OG METODE FOR Å UTFØRE KONTINUERLIG BEVISSTHETSAKTIVITETER:
(Vikhovanets slår på en plate med et opptak av en sang om astronauter.)
Vikhovatel: Barn, hva handler denne sangen om?
Barn: Om romflyvninger til astronauter.
Barn: Kosmonautikkens dag.
Barn : Hvilken dag er den første personen - Yuri Gagarin, som flyr ut i verdensrommet
(Vikhovanets viser et illustrasjonsfoto av den første kosmonauten Yu. Gagarin.)
Vikhovatel : Gjett gåten: Hun slapp den røde halen,
Fløy fra himmelen.
Vårt folk har våknet
Interplanetarisk... (rakett).
Vikhovatel : Ønsker du å spille?
GRA "COSMONAVTI"
(Barn, holder hender, går på staven):
Svenskeraketter skyter mot oss
For å gå rundt på planetene
Jeg vil til Yak,
La oss fly slik!
Ale har en hemmelighet:
Vi er sent ute, det er ikke plass!
(Barn løper opp og prøver å ta plass i bøylene. Mer enn 2 "astronaut"-barn kan sitte i en rakett.)
Vikhovatel : Hvorfor tror du folk ønsket å fly ut i verdensrommet?
(Lytt til 3-4 ideer fra barn)
Vikhovatel : Ved romraketten.
Jeg vil kalle det "Skhid"
Først på planeten
Stig opp til stjernene.
Synger om denne sangen
Vesnyana krapel:
Ferdigheter vil være sammen
Gagarin og Kviten. V. Stepanova: "Yu. Gagarin"
La oss ta en titt på illustrasjonene av raketter og lys himmel. Virkelig, det er flott? Forundre deg over hvor lik rakettkroppen er?
Barn: På en kjegle.
Vikhovatel : I dag snakket vi med deg om verdensrommet og om den første kosmonauten. I verdensrommet er det en internasjonal romstasjon. Russiske og amerikanske skip fortøyer foran den. Kosmonauter fra forskjellige land jobber sammen i verdensrommet. Gutter, la oss beskrive hvordan dere oppfatter rommet. Vi holder utstilling av romrobotene våre.
(Barn opptrer til rolig musikk.)
Cosmonautics Day og elven av første halvdel av menneskeheten i det åpne rommet er et mirakel å male sammen med guttene en lys og barvy tematisk liten en med oliven og farbs. Den forlokkende blekkblå avstanden, brennende kometer, forskjelligfargede planeter og spredningen av glitrende stjerner... Alt dette kan avbildes i et akvarellmaleri. Og så kan du dekorere en skoleutstilling eller en barnekøye ved standen med fantastiske illustrasjoner. En rapport om hvordan du tegner enkle og sammenleggbare små babyer til kosmonautikkdagen for barn i klasse 3, 4, 5, 6, 7, beundre våre trinnvise mesterklasser.
En enkel liten en for Cosmonautics Day trinn for trinn - mesterklasse for de yngste
Den første baneflyvningen til et romfartøy med et menneske (Yuri Gagarin) om bord ble fullført for mer enn et århundre siden. Fra den timen begynte den triumferende fremgangen innen astronautikk og luftfart, med et lavt antall vellykkede oppskytinger av måne-rovere, satellitter, raketter, stasjoner og enheter. Ikke glem å fortelle våre yngste, kollektivt enkle små oliven om dette frem til Cosmonautics Day i vår mesterklasse.
Nødvendige materialer for å lage en babysau før kosmonautikkdagen
- albumark
- myk oliven
- gumka
- fargede oliven eller tusj
Pokrokovs instruksjoner for små barn fra fødsel til kosmonautikkdagen
Trinn-for-trinn baby "Cosmonaut" for barn (3, 4, 5, 6, 7 klassetrinn) frem til Cosmonautics Day
I anledning Cosmonautics Day har menneskeheten ikke bare et hastverk med å akselerere teknologisk fremgang, men også i minnet til alle de som har jobbet og jobber med en kompleks teori og "mørk" praksis. Den trinnvise lille "kosmonauten" på kosmonautikkens dag vil hjelpe barn i klasse 3, 4, 5, 6, 7 til å forstå tydeligere hva som stinker heltene som støtter de kosmiske vidder.
Nødvendige materialer for en trinn-for-steg baby "Cosmonaut" for barn i klasse 3, 4, 5, 6, 7
- arkush hvitt albumpapir
- oliven med myk skjær
- blad
Pokrokovs instruksjoner for hvordan du lager en liten "kosmonaut" for barn før kosmonautikkdagen
Garny liten en til kosmonautikkdagen med penzlik og farbami
Rommet har allerede tiltrukket seg respekt fra barn. Denne blå dybden, tusenvis av glitrende lys, myriader av stjerner og uforsiktige kometer med brennende haler virker for gutter og jenter å være sjarmerende, kosmopolitiske, utrolige. Etter å ha undersøkt nakenheten, begynte skolebarn å male kosmos med penzlik og farbs frem til Cosmonautics Day. Syngende, så travelt, får jeg et anfall av nytelse.
Nødvendige materialer for en lys baby før Cosmonautics Day med penzlik og farbs
- halvparten av whatman-papiret
- Oliven
- gumka
- tynne og tykke børster
- akvarell farbi
- glass vann
- Tannbørste
- gouache hvit farge
Maister-klass zi svorennya garny malyunka farbami ta penzlem på kosmonautikkens dag
Temaet plass er ekstremt nyttig for barn. Mer førskolealder Guttene prøver å male raketter, kometer, planeter og mer. Noen ganger er de fornøyde med resultatet, men oftest er de flaue over feilen. Ikke gå deg vill på siden. Start barn (3, 4, 5, 6, 7 klassetrinn) for å lage babyer til Cosmonautics Day trinn for trinn, følg instruksjonene våre.
Emne:"Cosmonautics Day"
Klasse: 1 "E"
Type: integreringstime.
Punkt: env. lys, matematikk, utvikling.
Leksjonsinstruksjoner: skape vennlige sinn for å gjøre barn oppmerksomme på den hellige "kosmonautikkdagen".
Leksjonens mål:
Belysning:
aksept av formalisert og systematisering av kunnskap om piloter-kosmonauter, datoer for oppdagelse om utforskning av det ytre rom;
Rozvivayucha:
Aksept av utviklingen av presisjon i den gamle historien, gjennomførbarhet, aksept av utviklingen muntlig språk, ideen og virkeligheten, aksept av dannelsen av den kommunikative og intellektuelle kulturen til førsteklassinger;
Vikhovna:
lær av teamet, nybegynnere sunt bilde liv, nitid, flid, respekt for arbeid, skape interesse for leksjoner i verden, matematikk, teknologi, disiplin og gjensidig respekt, innpode en følelse av patriotisme.
Metode: vitenskapelige, verbale, illustrative, praktiske rettigheter: arbeidstilnærminger.
Prinsipper: Moralprinsippet er basert på en helhetlig forståelse av oppgaven, utvikling og utvikling av akademikere, læringsvitenskapen, dens sammenheng med praksis, læringens systematikk og konsistens, tilgjengelighet.
Obladnannya: presentasjon “Cosmonautics Day”, globus, farget papp, lim, saks.
Leksjonsoverskrift:
1. Organisatorisk øyeblikk.
Ringer og ringer
Alle tok oss med til klassen.
Alle på festen reiste seg,
Vi lo, ble kjent og satt stille ved bordet.
La oss starte med Rozmov.
2. Forstå og sette mål for leksjonen.
For å lære om emnet for leksjonen vår, må du sortere eksemplene og ordne typene i vekstrekkefølge. fra den minste til den største.
12+7 13-4 6+2 15+3 14+1 20-10
Z O K O M S
Hvordan kom ordet ut? (Rom).
Bra gjort!
3.
Gutter, i dag er en ekstraordinær dag for oss: du og jeg skal dra på en reise på et romskip på en flytur til fjern kunnskap. I leksjonen vår vil vi bryte enda flere av våre tradisjoner slik at vi kan bli enda mer fornuftige. Du trenger all din kunnskap, kunnskap og ferdigheter slik du står i leksjonen vår. Skipet vårt vil ta oss til de forskjellige planetene i den opprinnelige galaksen. Temaet for leksjonen vår er "Cosmonautics Day".
En samtale om verdensrommet starter.
– Hva betyr 12. kvartal hellig? (12-årsjubileet for landet vårt markerer kosmonautikkens dag). Dette er hellig, spesielt for astronauter og de menneskene som tar sin del i utviklingen og skapelsen av romraketter og enheter.
– Hva kan du om verdensrommet? (Typer barn)
Hvem er astronautpilotene? (Dette er menneskene som flyr i verdensrommet på raketter).
4. Arbeid med temaet for leksjonen.
Vet du hvem du var, den første kosmonauten? (Yuriy Oleksiyovich Gagarin).
(Gjennomgang av presentasjonen som følger med lærerens tale). Lærerens taleom røttenes historie.
rom
Tidligere, for lenge siden, da folk først begynte å kjenne jorden, ble stanken sett på som en omvendt bolle som hviler på tre gigantiske elefanter, stående på skallet til en majestetisk skilpadde. Denne mirakelskilpadden svømmer i havhavet, og hele verden er dekket av en krystallinsk himmelkuppel med upersonlige glitrende stjerner. Siden den timen har tusenvis av dødsfall passert. En stor generasjon snille og fornuftige mennesker har vokst opp på jorden. Det var skip, og etter å ha reist verden rundt, oppdaget de at jorden var et kjølig sted (som viser kloden). Og astronomer har konkludert med at jorden flyr i verdensrommet, og vikler seg rundt solen, med en sjal rundt aksen som strekker seg ut til skjebnen.
Så begynte folk å fly og begynte å fly i jordens atmosfære (atmosfære). Akk, folk nølte ikke med det de hadde oppnådd, de ble vinket av verdensrommet.
Hva tenker du om hvorfor folk ønsket å fly ut i verdensrommet? (Folk ønsket å vite hva som var på andre planeter, å utforske kosmos og andre.)
- Det stemmer, gutter. Mannen undret seg over den lyse himmelen, og han ville finne ut hva slags stjerner de var, hvorfor de stinket så sterkt. En gang i tiden så de spesielle enheter - teleskoper, og mens de så over den lyse himmelen, oppdaget de at foruten jorden er det andre planeter - noen mindre og andre større.
Dessuten, hvor mange planeter er det i vår galakse "Sonya-systemet" (9)?
Godt gjort, gutter. (Vis lysbilder med bilder av disse planetene).
Fiz.khvilina for øynene "Cosmos".
5. Fortsett å jobbe med emnet for leksjonen.
Hva tror du, er en astronaut et menneskelig yrke? (Lytt til barnas stemmer.) Det viser seg at kosmos også støtter kvinner. Det er én kvinnelig astronaut i hele verden. Tse – Valentina Volodymyrivna Tereshkova (Portrett). Plassen har dårlig smak. Dette er et ubehagelig fenomen for en astronaut. I møte med ubehag begynner en persons hode å snurre og begynner å vingle. Også i åpne rom er det stor forskjell i temperaturer: høy, så lav. Derfor skal astronauten være en trent og frisk person.
6. Pratsya. Forberedte raketter.
Gåte: Ikke en fjær, ikke en krill,
Og shvidshe for ørnen.
Bare slipp halen-
Hast til daggry.
Og for at du og jeg skal fly ut i verdensrommet, må vi bygge en rakett.
8. Displayet er robotisert.
9. Sikring av det skrudde materialet.
Hva snakket vi om på dagens leksjon?
Hvem var den første kosmonauten?
Hvor mange kvinner har fløyet i verdensrommet?
Hvor mange planeter er det i vår galakse?
9. Leksjonssekk.
Leksjonen vår har nådd slutten, og vi kommer tilbake til kosmos mer enn én gang. Derfor er det viktig å huske historien til røttene til rommet.
Og straks reiste de seg alle sammen og koste seg. Leksjonen er over! La oss gjøre oss klare til den kommende leksjonen.
Temaflyging i verdensrommet
Hensikt : bilder av romtransport - raketter
Osvitny:
- lese de ulike typene romraketter og transport
- nærbilde for å se hovedelementene til babyen etter farge, størrelse, layout på papiret;
- Les videre for å velge babyens fargevalg (kald, varm, kontrast), legg de nødvendige fargene og nyansene på paletten.
Utvikler:
- utvikle handlingen, implementere den lilles idé;
- utvikle emosjonell følsomhet;
- utvikle barns språk gjennom berikelse og aktivering av ordforrådet
Vikhovny:
- aksept for elevenes særegenheter
- utvikle interesse for verden og forsiktighet, verdsette skjønnhet.
Utstyr til timen: en datamaskin, høyttalere, en disk med presentasjon, en musikalsk komposisjon, utdelinger i form av individuelle kort (for antall elever i klassen).
- Organisatorisk øyeblikk
Snu deg, venn,
Er du klar til å gi en leksjon?
Alt er i orden,
Alle garazd:
Albumblad, oliven og tyggegummi.
2. Oppdatering av kunnskap
Gutter, er det tid for undergang? Nevn høstmånedene.
Kjenner du høstens tegn? Aksen til denne er reversibel.
Gra "Buje - ikke Buje" (det er vår - plasker nær dalen, nei - sitter stille
Solen begynner å vokse (Bavovna)
Solen står lavt over jorden og svakt varm.
Gresset ser grønt ut. (Bavovna)
Avslutt rullene. (Bavovna)
Det faller blader fra trærne.
Fuglene begynner å bygge reir. (Bavovna)
Dagene blir lengre, nettene blir lysere og gnisten er synlig på himmelen. (Bavovna)
La oss gjenta hvordan vårtegnene er overdrevet i Hellas.
I dag begynner vi å lære nytt stoff. Og du vil nevne temaet for leksjonen vår etter å ha lyttet til musikalsk leksjonen.
(rommusikk)
Fortell meg, hvilke assosiasjoner vekket denne musikken i deg?
I likhet med deg, gjettet denne musikken om den kosmiske vidden, om å fly inn i det dype rommet.
– Hvem har gjettet hva vi snakker om i timen i dag?
Prøv å formulere temaet for leksjonen vår
– Og les nå temaet for leksjonen i førskolen «Flytt i verdensrommet» Lysbilde 1
Hva slags innledende mål bør vi sette for oss selv?
- Godt gjort, gutter, dere kom inn i dette rotet.
3. Innføring av nytt materiale
I dag opplever hele klassen vår en kosmisk prisøkning. Gjør deg klar, vi er i ferd med å starte! 3, 2, 1
Gutter, har du noen gang sett på nattehimmelen over en varm sommer eller frostig vinterdag? (Så).
Hvordan ser himmelen ut denne timen? (Det er mørkt og gnistene er skarpe og gnistene er ikke engang lysere).
Det mystiske lyset fra stjerner og planeter har tiltrukket seg respekt fra mennesker siden antikken. Vi ble nærmere og klokere først etter folks flukt ut i verdensrommet.
Folk har alltid drømt om å reise ut i verdensrommet. Og hva er byrden av dette i dette ukjente? Hva er spesielt der? (Barnas alternativer vil bli hørt hele tiden).
Gutter, siden vi er hellig forbundet med verdensrommet, nærmer vi oss nå
Hvem av dere vet hvorfor denne store dagen feires i vårt land og i hele verden? (fordi på denne dagen fant den første menneskelige flukten til verdensrommet sted).
På hvilken måte og hvor mange skjebner skjedde dette? (Den ble født i 1961, altså for 55 år siden). Ikke sant!
Og enda verre, Boris Bobilov, etter å ha skrevet et fantastisk dikt om denne heroiske historien, hør:
Den skjulte planeten dør,
Se deg rundt i speilkart,
Lytt til lyset på slutten,
Lyd kommandoen: "Nøkkel for å starte!"
Skriv ned kalenderen på øyelokkene dine,
Som en kolbe som går ned til snøen,
De gamle drømte om det desto mer.
Hvilken dag skjedde dette?
I en storm slapp Svidomos selvtillit,
Det hørtes høyt og høyt:
Det skjedde virkelig som aldri før!
Gutter, hva het mannen som tok denne flyturen? (Yu.A. Gagarin). Lysbilde 2
Flyturen fant sted på skipet «Skhid» og tok 108 minutter
Etter denne feiringen tok Yu A. Gagarin av "Helens" gyldne stjerne. Radyansky Union" Lysbilde 3
Til denne kontoen skrev B. Bobilov:
Dette er en gutt, en russisk gutt.
Smil som om vi hadde mistet forstanden,
Og folk visste at Gagarin
Etter å ha oppnådd en bragd, sunget sanger.
En artikkel ble skrevet om denne bragden i avisen "Komsomolska Pravda" lysbilde 4
Gutter, respekterer dere hvorfor arbeidet til Yuri Oleksiyovich Gagarin kan kalles heroisk? (Barnas tanker, fordi det ikke var trygt, selv om ingen visste hva som foregikk.
Så i sannhet var det ikke trygt, men å ha behandlet de som ikke hadde behandlet noen før.
Senere vil du skrive slike brettede rader.
Etter å ha fløyet jorden rundt på et skip, ble jeg slått av hvor vakker planeten vår er. Folk, la oss bevare og formere denne skjønnheten, og ikke ødelegge den. Lysbilde 5
Nå er det 12. dag i uken є Kosmonautikkens dag. Og alle russere husker og beundrer de som gjorde den kraftige flukten til mennesker fra planeten Jorden til verdensrommet. Vår for alltid - konstruktører Lysbilde 6
Visnovok: når fant den første romferden sted? Hvem foretok den første flyturen i verdensrommet? Hva var navnet på skipet? Når er flyturen?
Etter å ha sunget i verdensrommet Yu.A. Gagarin og andre kosmonauter besøkte verdensrommet
Tereshkova Valentina Volodymyrivna. Første kvinne, yak 16 – 19 chernya 1963 rock på skipet "Skhid - 6" steg til verdensrommet. Trival of polot - 70 år Lysbilde 7
Oleksiy Leonov - persha lyudina, yaka viishlai åpen plass.Den spesielle romdrakten har 12 hviliner. Tse bulo 18 bereznya 1965 rock på skipet "Skhid - 2". Lysbilde 8
S.V.Savitska – kosmonaut – forforsker. På Soyuz T-skipet nær Serpnya 1982 romflukt fant sted. Og i timen for den andre vanningen hans, 25 lime 1984 rock Det var en utgang fra verdensrommet fra Salyut 7 orbitalstasjon. Nini S.V.Savitska – Stedfortreder for Derzhdumi. Lysbilde 9
Visnovok: Hva slags astronauter snakket vi med deg om?
Kanskje vil folk i fremtiden kunne leve i verdensrommet. De vil bli jævlene til de store romstasjonene. Andre planeter vil bli oppdaget, andre intelligente kilder vil bli funnet... Drømmer om luking i andre verdener vil gå i oppfyllelse Lysbilde 10
Fizminka "I verdensrommet med GOOGUSHA"
4. Forberedelse før arbeid
I dag vil vi prøve å bringe dette øyeblikket nærmere, du vil bli designere og prøve å komme opp med og forestille deg en fremtidig rakett som vil kunne fly ut i verdensrommet.
La oss gjette stadiene i arbeidet
Razmіchaemo ark
Hva slags geometriske figurer vil du vikorisere når du viser en rakett (overreagere)
Vi kaller de små en enkel sau
La oss gi babyen en farge
Vi presenterer roboten til utstillingen
5. Gymnastikk for øynene (musikal)
6 Selvstendig arbeid (lytting til musikk og maling)
7. Refleksjon
Nærmer det seg hellig? – Hvilke kosmonauter fant du ut om?
Har du fått en leksjon? Hva fortjente du? Hva var viktig?
8. Evaluering (som, etter å ha fullført arbeidet, fjerner evalueringen). Utstillingsrobot
9 Oppussing(Fullfør arbeidet, de som ikke fikk det)
Takk for leksjonen
Ekstra lys for førskolebarn er spesielt viktig for kunstneriske bilder som vises på papir under maleprosessen. Senior- og forberedelsesgruppen av barnehagestudenter skal lære om universets ukjente verden. Det tiltrekker et barns respekt, oppmuntrer fantasi og fantasi. Som et resultat lager guttene fantastiske komposisjoner med temaet "Space".
Funksjoner av maleri om dette emnet for eldre førskolebarn
For å forstå de store ukjente i kosmos, er det nødvendig å engasjere seg i virkeligheten så mye som mulig. Førskolebarn kan takle disse oppgavene med letthet - de kan finne seg selv om bord i et romskip som passerer gjennom ukjente planeter, eller de kan høre ankomstene fra den mørke siden.
Rom er en av tingene som virkelig hjelper til med å utvikle et barns fantasi. Vekten av slike babyer er lagt på tre hovedområder. Foran oss, verdien av det kosmiske landskapet med anonyme stjerner, vakre, ikke like planeter, kometer, asteroider, etc. I noen førskoleroboter kan forgrunnen sees tydelig - landskapet til planeten eller en annen kosmisk kropp på jorden er skissert i detalj).
Et annet fokus for de små på dette emnet er skildringen av teknologi beregnet på romutforskning: raketter, satellitter, romskip. Eldre førskolebarn lager helt realistiske bilder som tar hensyn til detaljer. Med slike enheter elsker guttene å male funksjonene til de nye, som er navnet på tallerkenene som flyr.
Og en annen del av arbeidet med å lage romkomposisjoner er skildringen av astronauter i deres profesjonelle aktiviteter og fantastiske antropomorfe figurer - ankomstene. Resten kan se helt annerledes ut i et barns utseende, være søt eller bevisst samvittighetsfull, og deres natur er snill eller aggressiv.
I rommalertimen gir ikke læreren ferdige maler til eldre førskolebarn. Så for å skape et kosmisk landskap trenger guttene bare en plakat med bilder av Sonya-systemet foran øynene, slik at de kan se hvordan de forskjellige planetene ser ut.
Plakat for førskolebarn
Å male en rakett skal ikke gjøre barn vanskelig - læreren vil også avklare lagerelementene med guttene. I tillegg inneholder maleriet en applikasjon om dette emnet.
Etter å ha laget bildet av en astronaut, vil bildet av mennesker bli skapt i fremtiden. På dette stadiet vil roboten bli erstattet av utseendet til en volumetrisk romdrakt, så en detaljert overføring av ansiktsegenskaper og proporsjoner av kroppsdeler vil ikke lenger være relevant.
Å male romvesener er også en kreativ prosess, ettersom barn uavhengig utforsker måter å skape et fantastisk bilde på. Prote Vikhovatel kan gi førskolebarn et bilde av forskjellige typer disse fakta (for eksempel med hensyn til tegneserien).
Plakat for førskolebarn
For senior- og forberedende gruppe er den siste delen av jobben viktig – analyse av ferdige roboter. For eksempel, hvis guttene malte en romvesen, organiserer læreren diskusjoner om mangfoldet av skapte bilder. Barna forteller oss hvilke farger stanken vikoriserte fra roboten, som var den beste å skildre. I tillegg kan hvert barn komme opp med navnet på hans ankomst og informasjon om karakteren hans, så vel som om planeten han kom fra.
De vanligste materialene og grunnlaget for arbeid
Maleriet av det kosmiske temaet formidles av en vikorist av sanggrunnlaget. Hvis det er små farbs, er papirarkushen som regel skyggelagt i mørke farger - svart, brun, mørk blå, mørk fiolett. Jeg vil at de små skal se fantastiske ut og på en blå base. En gradient solid med vakre fargeoverganger ser også imponerende ut.
Grunnlag for å male romregionen
Formen på basen kan ikke være forskjellig fra standarden (A4-format). Det er besluttet å gi guttene et stort papir i en grå farge (måned), som skal skildre det månedlige landskapet og de levende innbyggerne i dette romobjektet.
Basen til babyen er colo, som passer i A4-format
Faktisk vil gouache i dette tilfellet være vakrere enn akvarell, da det lar deg lage fargerike og rike bilder.
Kosmiske komposisjoner kan også lages av eldre førskolebarn som bruker fargerike blomster eller vokshåndverk. Bakgrunnen er prefabrikkert under robotprosessen, og når du erstatter babyen med farbs, er den ikke for mørk.
I dag ser de brukte materialene fantastiske ut. For eksempel, i en akvarelltegning, er omrisset av en hvit rakett skissert med en lys tusj.
Ved bruk av tusj blir akvarellbildet lysere og mer kontrasterende.
Når du maler med temaet "Space", brukes ofte ikke-tradisjonelle teknikker, så maleren gir barna en rekke forsyninger - skumsvamper, tannbørster, bomullspinner, tannpirkere for å rydde opp babyen, lim. Du kan vikoristuvat slike ubeleilig materiale som mile boule eller shin spark.
For en kreativ aktivitet om dette emnet, kan gutter også lage sjablonger fra bilder, for eksempel av en komet, en romvesen eller et romskip. I dette tilfellet kan du senke basen med vakre overganger av farger, og lage bilder av sjablongobjekter som er monokromatiske og kontrasterende.
Materialer for maling
Teknikker for å motta bilder som brukes når man maler på et romtema
Ved å lage komposisjoner på et romtema, vil eldre førskolebarn lære alt de har lært før de maler med farbs og sauer. Teknikken for å jobbe med en blyant (spissen og hele haugen) blir forbedret. Barn regulerer presskraften på sauene, beveger seg inn i den fjerntliggende silhuetten med rytmiske, enkeltrette armer. Læreren skal lære elevene hvordan de skal håndtere instrumentet riktig, og ta hensyn til nødvendighetene (dette er viktig å lære av treningsgruppen).
I de eldste, og spesielt i den forberedende gruppen, er guttene allerede flinke til å blande farbiene, i håp om den rette sorten. Denne ferdigheten er nyttig når du maler kosmiske landskap.
Et så uviktig og mystisk emne som "Space" åpner et stort rom for den kreative fantasien til førskolebarn. Denne planen har et stort potensial for å bruke en utradisjonell bildeteknikk. Så, for eksempel, kan de endeløse vidder av verdensrommet, avbildet i akvarell, effektivt komplementeres med ekstra børsting med en tannbørste - på denne måten er det mange fjerne stjerner, fjerne asteroider og romsager.
Malyunok med hjelp av utradisjonell teknologi på vinden
For å lage bildet av et mystisk univers, er grattageteknikken ideell - kutte silhuetter på mørk bakgrunn. Først er basen fylt med vokspastaer i forskjellig farge og dekket med en tykk ball med svart gouache (førskolebarn kan gjøre dette på egenhånd på forhånd).
Grattage teknikk
Naytsіkavіshe - dette er den komplette prosessen med å rydde opp babyen. Som et resultat av slikt arbeid vises originalbildet.
Malyunok på teknisk nivå
De kimære bildene av romvesener kan sees gjennom ekstra blotografi - se Farby gjennom et cocktailrør med alle tilleggsdetaljer.
Blotografi
For å male et månedlig landskap med karakteristiske kratere, bruk det grunnleggende PVA-limet i en pære med en smal hals. På overflaten av måneden er det avlastningsstaker, som etter tørking er dekket med grå presenning.
Maling med ekstra PVA-lim
Relieffbildet kan også lages med ekstra salt. Silhuetten til et kosmisk objekt er først indikert med lim, og deretter dekket med en stor forsegling. Når bildet tørker, er det dekket med maling.
Maler s_lyu med den kommende farbuvannyam
La oss ta en titt på en så uvanlig teknikk, som å male med foten for en trommestikker. Pina blandes med farboi – resultatet er en pyntet marmureffekt. På denne måten kan du skildre vår opprinnelige planet Jorden.
Maling med skum for leggen
I barnehager praktiseres det også ofte å male med vokspapir over et ark med akvarell eller gouache. I dette tilfellet brukes kraften til voks kreid for å fjerne vann. Fra begynnelsen maler førskolebarn romobjekter, raketter, astronauter osv., og dekker deretter hele arket med svart maling og en vicor-pensel. Fra tomtene belagt med voks vil farba flyte. Resultatet er et bilde med bedre kontrast.
Baby i akvarell og voksmaling
Ytterligere typer kreative aktiviteter som kan utføres under opprettelsen av arbeid, implementering av en individuell tilnærming i klasserommet
Når man maler på slike Jeg lager et tema, som "Cosmos", er det viktig at førskolebarn ønsker å bli vikorer flere typer aktiviteter. På denne måten kan du implementere en individuell tilnærming til arbeidet. For eksempel, for å lyse opp et bilde som skildrer en fjern fremmed planet med sine kimærlignende sekker, dekorer det med applikasjoner i form av papirsilhuetter av fantastiske trær.
Maling med applikasjonselementer
Sammensetningen er fullført med mer originale og plasticine detaljer.
Omfattende maleri og plasticineografi
Komposisjonsalternativer for maling over temaet "Rom" for senior- og forberedende gruppe
Det er mest hensiktsmessig å bruke tid på å male på et romtema med førskolebarn på videregående skole på kvelden før ferien - dagen før ferien til kosmonautikkdagen. Før en slik produktiv aktivitet er det viktig å bruke tid på å lære mye om temaet "Rom", slik at guttene kan demonstrere sin kunnskap og beundring for den lille.
De spesifikke temaene for kreativ aktivitet kan beskrives som følger:
- "Romlandskap". Her gis hovedrespekten til selve verdensrommet, kometer, meteoritter, den kosmiske sagen, etc.
- "Planeter i Sonja-systemet." Guttene skildrer i detalj solen og den neste planeten, som skildrer det karakteristiske utseendet til moderne kosmiske objekter (den mørke fargen på Mars, ringene til Saturn, den grønnbladede jorden, den oransje Venus, den lille Merkur, den majestetiske Jupiter ter toscho).
- "Flight to the Month" (som et alternativ - "Flight to Mars"). Førskolebarn representerer månedens overflate, et romskip i det nye. Du kan også inkludere bildet av en astronaut i komposisjonen. Et annet alternativ - En måned med bilder langveisfra, og romskipet nærmer seg det neste.
- "Kosmonauter i verdensrommet". Barn tegner bilder av astronauter i romdrakter som utforsker ubehaget ved åpen plass.
- "Adventures in Space" (som et alternativ - "Martians"). Dette er en fantasirobot der førskolebarn lager et gjettebilde av en romvesen, og gir dem de mest ubønnhørlige eksterne figurene.
- «Rakett i verdensrommet», «Satellitt, hvorfor fly». Her er det lagt vekt på en detaljert skildring av tekniske objekter skapt av menneskelig romutforskning.
Malerier på et romtema kan organiseres som en gruppeaktivitet. For dette formålet kan vi ta følgende emne: Sonya-systemet - hudbarnet i undergruppen representerer den syngende planeten.
Organisering av en motiverende kjerne av letthjertede aktiviteter: et overraskelsesmoment, lærerik samtale, lesing av historier, dikt, se på illustrasjoner og mer
Aktiviteter i å male kosmos kan skapes i en kreativ atmosfære, slik at førskolebarn vil bli utsatt for det skjulte og fortryllende lyset fra det grenseløse universet. Først av alt har vi tenkt ut spillmotivasjon for å hjelpe deg å tjene penger.
For eksempel forteller legen til guttene at de har fått en melding fra verdensrommet, så de vil be om hjelp. Det viser seg, ukjent, at etter å ha flydd i en måned, kan du ikke snu. Jeg er redd alene på et ukjent sted. Ukjente mennesker er forpliktet til å hjelpe – å sende astronautene til den rituelle paraden for måneden. Ellers kan du bare komme dit på en rakett eller et romskip, da du trenger å male.
Arbeidsarket kan også sendes til førskolebarn av astronauter. Til nå er det også et oppgjør med en gave – Sholom. Astronautene, som vet at guttene er flinke til å male, ber dem sende dem bilder fra bildene av romregionen.
Tsikava er motivasjonen for spillkarakterens omskiftelser. Gjester og barn kommer fra verdensrommet. Det ser ut til at du fortjener storheten og skjønnheten til planeten Jorden. Det er mange mennesker i live på den, men det er synd fordi det bare er én i live på planeten vår. Romvesenet ber guttene om å glede ham - å male vennene hans.
For en leke du kan leke mens du er opptatt
For å få barna inn i romtemaet kan læreren oppmuntre dem til å late som de er astronauter. For hvem førskolebarn blir tvunget til å forberede avisens marsj og lytte til passende musikk for å demonstrere flukten deres. Guttene åpner øynene og lager en plakat med bilder av Sonic-systemet.
Foto fra en uteaktivitet i en barnehage
Malerier med temaet rom kan skrives ut fra eventyr. Fantastisk aktuell TV - kazka Iris anmeldelse “Om den vinelskende jenta og den sjenerøse solen.” Der blir det avslørt at siden lenge siden har planeten vår vært opplyst i mindre enn en dag siden søvnige utvekslinger De lyste opp alt levende. Og natten var så mørk og skummel at det var umulig å beskrive. Og så løp en liten jente opp til Sonechka med stønn, slik at det skulle bli lys om natten, fordi hun allerede var redd for mørket. Solen begynte å tenke og bestemte seg for å skape et mirakel - munkene ga ham en lys måned, slik at de med deres hjelp sendte ham til jorden. I tillegg stemte også stjernene for hjelp. Nå var ikke nettene så mørke, og den lille jenta var ikke lenger redd for søvn.
Etter å ha lest dette eventyret, kan elevene i senior- og forberedelsesgruppen male et kosmisk landskap, en lys måne og stjernene som skinner på jorden fra den mørke verden.
Vi kan også anbefale «The Tale of Samotny Zirka». Hovedpersonen er en liten stjerne (selv om hun var veldig stor for sønnen vår). Det var greit, for de andre stjernene var langt unna, og planetene var ikke nyttige for livet deres. Luktene kjempet etter hverandre om de som hadde riktig bane. Den første aksen ser ut til å ha passert en komet i morges. Heltinnen hadde aldri plaget dem før. Stinkene snakket. Kometen avslørte at det er en himmelsk dor - den flyr hvor den vil. Den ble knust fra is, og det er andre kometer - fra stein og metaller. Zirochka ba kometen om ikke å bli værende foreløpig, men å bli i den og høre om miraklene den hadde sett fra allverden. Kometen hadde en god tid, begynte å snu stjernen samtidig med planetene og avslørte i dag fantastiske historier. Fra disse rapportene lærte stjernen at det finnes mange forskjellige typer stjerner: unge og gamle, bakte og litt avkjølte, små og gigantiske. Og til slutt, mange av stjernene, sett på himmelen, gikk faktisk ut for lenge siden, og lyset fra dem kommer og går fortsatt i lang tid. Zirochka fortalte kometen at hun var desperat etter å snakke med de andre stjernene. Og hennes nye venn fortalte henne at speilene glitrer etter hverandre (de brenner lysere og deretter blekner) - dette er hennes bevegelse.
Kometen fløy forbi kort tid etter. Og den lille stjernen fortsatte å se opp mot himmelen, ivrig etter å nøste opp det hemmelige språket. Og en natt, da hun festet øynene på den knallrøde stjernen, begynte den å lyse - tre korte gnister, så en lysende. Så utviklet en annen stjerne seg. Og så skjønte den lille stjernen at det var Vitannia, og akkurat slik lyste den til de fjerne stjernene. Nå er det ikke lenger tid til å vente på bekreftelse, måtte den komme etter tusen skjebner.
Et bilde som kan brukes til å illustrere et eventyr
Handlingen til denne mirakelhistorien vil bli en stor motivasjon for å male kosmiske objekter - stjerner, planeter og kometer.
Læreren kan også fortelle førstegangselevene følgende Kazkov-historie:
Jeg tror jeg var på en glitrende romball. I midten, på en høy trone, satt ballens dronning, Polar Zirka, uten å røre seg. Hun hadde på seg en mirakelduk, og en krone prydet hodet hennes. Etter hvert som valsen skred frem, sirklet gnister av forskjellige farger, og suziraer danset i forskjellige masker. Den krystallinske ringingen av klokken kunngjorde ankomsten av Lady Comet til ballet. Halen glitret av alle de muntres farger, skjønnheten var mer sjarmerende. Kometen kalles en kosmisk vår. Shvidka, det er ingen vei utenom! Ser på det fjerneste hjørnet av universet. Den første tingen å lære om opprinnelsen til nye stjerner og planeter. Axis annonserte umiddelbart at meteoritter og meteorbyger snart ville falle. Hun formidlet også informasjonen sin til Polar View til en gruppe sjømenn, piloter og astronauter fra planeten Jorden. Jeg elsker henne så mye for det faktum at hun alltid forteller meg det rette.»
Kosakkene nærmer seg, hvor planeten i Sonja-systemet er utstyrt med antropomorf ris.
"Vi bor med Vsesvita, en vennlig familie - Sonyachna-systemet. Moren kalles solen, og barna hennes kalles planetene. Som krøller rundt avtrekkeren, planetene sirkler rundt solen, og elsker alle, det glitrer. Navnet på den vakreste lille sønnen er Merkur, den vakreste datteren er Venus, og den jeg finner er Jorden. Den mektigste sønnen heter Mars. Den sterkeste og mektigste Jupiter, Uranus og Neptun er assosiert med styrke og en rolig karakter. Saturn regnes som en munter person, og bare lille Pluto er alltid sutrete og rynker. Planeter har venner - satellitter. For eksempel kalles jordens kjæreste måneden. Stanken forsvinner aldri, så månen snurrer rundt den gule sarafanen rundt jorden og ser på den fra øyet. Du kan ikke gå ut i verdensrommet uten vennskap!
https://infourok.ru/fizika.html
En plakat som kan brukes til å illustrere en kazka
Etter å ha lest denne uvanlige novellen, kan du oppmuntre guttene til å skildre planetene fra en annen vinkel - fra menneskelige ansikter, og prøve å gi huden deres egen karakter.
På romtemaet er det også mange ideer, bak plottet som du kan engasjere deg i å male. La oss peke på bakene.
"Rummet er så kult!" O. Akhmetova
Space er så kult!
Stjerner og planeter
I den svarte tilstanden av ubehag
Spytt gjerne!
Space er så kult!
Hostri raketter
I stor fart
Skynd deg hit og dit!
Det er så fantastisk i verdensrommet!
Det er så fortryllende i verdensrommet!
I verdensrommet
Har besøkt en gang!
På god plass!
Til den som er gal,
Til den som er gal
Papirteleskop!
"Ten Lunatics" (sang-gra, tekst av Usachov A.A.)
Ti søvngjengere levde på måneden.
Ti søvngjengere snudde seg i søvne.
Og så falt en søvngjenger fra søvnmåneden
Og TO søvngjengere gikk tapt i løpet av måneden.
Ni søvngjengere levde på måneden.
Ni søvngjengere snudde seg i søvne.
Og så falt en søvngjenger fra søvnmåneden.
Og alle søvngjengerne gikk tapt i løpet av måneden.
Alle søvngjengere levde på måneden.
Alle søvngjengere snurret i drømmene sine.Respekter galningene, doki:
Og så falt en søvngjenger fra søvnmåneden!
Og det var ikke flere søvngjengere i løpet av måneden!Og hvis du ikke vil sove,
Begynn din nye begynnelse!
N. Tsvetkova
Den blå himmelen åpnet seg
Zhovto-hot-hot eye
Solen skinner
Det er hyggelig å undre seg over oss.
Planeten snurrer jevnt
Hestkomu har en rekke branner.
Det er en komet i verdensrommet
Følg henne.
Sprenger fra Merkurs bane,
Jeg vil klemme Venus.
CIM magnetiske stormer
Kanskje Mercury kan oppdras.
Fjerne stjerner skinner,
Det er signaler fra jorden.
Cherni diri svigersønner
Et evig mysterium i mørket.
Brødre for visdom. de vie?
Hvor venter du på oss?
Kanskje i Suzira Divi,
Kanskje Suzira har Pegasus?
V. Tatarinov "Kosmonaut".
Jeg skyter av en rakett, går en lang vei,
Jeg velger en stjerne for den mest lovende.
Og når jeg er gammel, vil jeg naturligvis ønske meg en søt liten vekker
Og femårsstjerner over Kreml.
Når planetene sirkler, vil skipet mitt passere.
Søvnige mennesker henger med meg der.
Og byens gutter skal flokkes til meg,
Jeg synger for ham en sang om hjemlandet.
Kroppsøvingstimer og dynamiske pauser om dette emnet vil bidra til å engasjere barn enda mer med temaet rom:
Fizkul'tkhvilinka "kosmonaut"
Fizkultkhvilinka "kosmonautkostyme"
Fizkultkhvilinka "La oss gå til kosmodromen"
Fingergymnastikk "Cosmos"
- Vi fløy med deg i verdensrommet,
- Romvesenene surret,
- І trening for fingrene
- De kastet dem ut med en gang.
- Vi ble kjent med hverandre med en gang,
- En to tre chotiri fem,
- Vi ble venner, klemte hverandre,
- Og så gikk de for å undre seg,
- Teleskopet er på vei!
Rukhliva gra "Cosmonavti":
- Barn, holder hender, går rundt staven:
Svenskeraketter skyter mot oss
For å gå rundt på planetene
Jeg vil til Yak,
La oss fly slik!
Ale har en hemmelighet:
Vi er sent ute - det er ingen plass!
Barna løper opp og prøver å ta plass (i bøyler). Bare to astronauter kan sitte i en rakett.
Ta notater
| Forfatterens PIB | Tittel på abstraktet |
| Smirnova A.V. |
"Space region" (seniorgruppe) Belysning av rom: Vivchat representerer Sonyachny-systemet, fjern de forskjellige fargene på farben ved å bruke blandemetoden. Utviklingsanlegg: utvikle komposisjonsideer, blande farger. Vikhovny Zavodnya: utvikle interesse for verdensrommet Integrasjon av belysningsområder: «Kunstnerisk kreativitet», «Pisnanie», «Kommunikasjon», «Sosialisering», «Helse». Demonstrasjonsmateriale: illustrasjon av rom, sonisk system. Distribusjonsmateriale: papirark i A4-format, akvarellmalerier, oljepastell, penzliker, sippykopper, serveringsfat Aktivitetsaktivitet: The Whisperer forteller førskolebarna at under turen så stinkene på himmelen og ba dem beskrive det. Det ser ut til at himmelen er fargerik: på en søvnig dag er den lys og blå, på en dyster dag er den grå, ved solnedgang er den oransje. Om natten blir himmelen svart, og tusenvis av stjerner brenner på bladlusene. Kremen av planeten vår, i verdensrommet er det ingen kropper av andre planeter, stjerner, sager, gasser, asteroider. Barna blir inspirert til å gå langs universets vei, for å innse at stanken har steget så høyt at jorden ser ut som en liten svart sky. Himmelen forvandlet seg til en kosmisk vidde, fylt med forskjellige gjenstander. Barn oppdager at galaksen vår heter Chumatsky Way, og Sonyachnaya-systemet består av åtte planeter. Leser dikt av V. Shipunova “På en fjern planet...”:
Rozmov om emnet: hva annet kan være en fjern, fantastisk planet. |
| Alyaeva O.A. |
Vi flyr ut i verdensrommet (seniorgruppe) Gåte om Dunno:
Uvitende tvinger meldingen fra verdensrommet deg til å be om hjelp - vin |
| Garifulina V.V. |
"Kommer fra verdensrommet" (Forberedelsesgruppe) Veiviseren oppfordrer førskolebarn til å dra på en virtuell romreise - for å finne seg selv om bord i et romskip. Rozmov om planetene i Sonyachny-systemet. Leketøyankomsten Chucha dukker opp. Etter å ha kommet fra en fjern planet, bor det bare én der. Jeg ber guttene tegne bilder av vennene deres – ulike romvesener – og gjette navnene deres (motivasjon).
Selvstendig aktivitet av førskolebarn. Analyse fungerer. Barn snakker om deres ankomst og planeten de kom fra heter hans navn. |
| Deveva T. |
(Forberedelsesgruppe) Moroa begynner med gåter om raketten og astronauten: Vidunderfugl - rød hale Kosmonautlekene arrangeres.
Diskusjon om astronautyrket og dets nødvendige detaljer. Læreren snakker om å teste hva astronauter lærer på jorden. Førskolebarn innser at luktene har fløyet til verdensrommet, og ser på illustrasjoner om et romtema.
Førskolebarn oppfordres til å male en rakett ved hjelp av en sjablong, og fullføre den med fingrene. Planetene er avbildet som krystaller på himmelen
|
Komposisjoner for førskolebarn på videregående med kommentarer om hvordan man jobber
"Kosmisk landskap, planeter i Sonja-systemet"
Elever fra senior- og forberedende grupper lager fantastiske bilder av kosmos. Nok en gang er de små på den mørke bakgrunnen effektive: Planetene og stjernene virker lysere og mer kontrasterende. I denne planen er verkene "The Invisible Planet", "Mystisk Saturn", "Saturn", "I universets vidstrakte" betydningsfulle.
Originale komposisjoner med utradisjonelle malemetoder. Dette er roboten "Ukjent plass", vikonana i grattage-teknologien, den lille "Våre naboer i rommet", de Mars og grønne fragmenter av jordens bilder for ekstra salt. Og komposisjonen "Quiet and Calm in Space" inneholder en hel kombinasjon av ikke-standard teknikker - skisser, maling milelange pærer og med en svamp. Et sammendrag av de samme historiene fra Comet-roboten.
Førskolebarn elsker å skildre det hverdagslige Dormouse-systemet. Dette er en kollektiv robot "Our Sonyachna System", der hudbarnet i undergruppen malte den syngende planeten. Basert på tolkningen av dette av de i det lille fantasisystemet "Sonary System", avbildet de Sonce barnet som mindre i størrelse, mindre Saturn, og malte de fleste planetene i en mystisk fiolett farge.
Bildegalleri: roboter i førskolen
Baby i gouache Baby i gouache med vikoristansalt Baby i akvarell og oliven (kollektivt arbeid) Baby i gouache med stillestående børsteteknikk Baby i vokssaus Baby i grattage-teknikk Baby i gouache med pærer i milstørrelse
"Raketter og romskip"
Eldre førskolebarn kan realistisk representere raketter og andre typer romteknologi. Dette er robotene "Space Flight", "Rocket" og vikonani gouache. En pen liten en på en vakker svart bladlus – “Rocket in Doroz”. Komposisjonene «Forward to Unknown Worlds» og «The Rocket Launched from the Earth» drar nytte av sin egen teknikk (tegning og små takskjegg med ulike nyanser av svart farge).
Tsikavy-bilder av romskip. På den lille «Ukjente planeten» behersker teknologien overflaten, akkurat som en astronaut installerer Russlands fenrik. Og i komposisjonen "Belka og Strelka" ser verdensberømte hunder ut fra romskipet.
Bilder av raketter og romskip hjemsøker alltid kosmisk landskap Som inkluderer stjerner og planeter. Ofte i våre små feirer vi jorden vår ("Belka og Strelka", "Rocket", "Rakett flyr over planeter"). I den lille historien «Veien til verdensrommet» er vi inspirert av Saturn med smilende menneskeansikter.
Bildegalleri: små barn fra bilder fra verdensrommet
Malyunok gouache Malyunok u tehnіtsi grattazh Malyunok oliven Malyunok med tusj Malyunok gouache Malyunok olivets Malyunok akvarell Malyunok gouache Malyunok akvarell Malyunok akvarell
"Fly i en måned"
I sine små førskolebarn skildrer de i detalj Månen - planetens konstante følgesvenn. I komposisjonen "Månedens fly" skyter vi opp en rakett som starter fra jorden for å nå den mystiske nattstjernen. Måneder med bilder her er dempet gul farge på den mørkeblå bladlusen.
Og den lille "Hilsen fra måneden" har en patriotisk direktehet: til og med den russiske kosmonauten selv, etter å ha reist fenriken til landet vårt på den månedlige overflaten.
Verket "Mandrivka for måneden", malt i pastellblå-blå toner, skildrer en astronaut som går på toppen av sin følgesvenn.
Bildegalleri: små om emnet
Bildegalleri: babyer med temaet "Flight for the Month"
Baby i akvarell Baby i akvarell Baby i voksfarge
Kosmonautikkens dag. Verden vi lever i, majestetisk, grenseløs. Utvidelsen er verken begynnelsen eller slutten, den er uendelig. Hvis du legger merke til et rakettskip med uuttømmelige reserver av energi, kan du lett innse at du flyr ved enden av universet, til den fjerneste stjernen. Hva blir det neste?
Vi bor på en av de ni planetene som kollapser rundt solen. Planet Earth er en i Sonya-systemet, hvor livet er. På andre planeter er det ingen tanker om å leve i vinden, som er temperaturen som levende organismer lever ved. Rundt jorden er det bare én naturlig satellitt, Måneden, så vel som uten kunstige satellitter og deres enheter.
Kostyantin Eduardovich Tsiolkovsky I Rivne hundre år før den første kunstige satellitten dukket opp over jorden, våren 1857 ble Kostyantin Eduardovich Tsiolkovsky født. Jobber som lærer ved en provinsiell skole, god time Jeg leste, tenkte, beundret, fantaserte, drømte om roten til det menneskelige kosmos. Med sitt blikk undret han seg over hele århundret og rakettens rikdom, den automatiske kontrollen av romskip, solsystemet, orienteringen til det interplanetariske skipet i verdensrommet.
GENERELL DESIGNER AV ROMSKIP For at utviklingen og formlene skal integreres i romfartøy, slik at mennesker effektivt kan forlate jorden og komme inn i verdensrommet, er den generelle designeren av verdensrommet ansvarlig for eldgamle skip, mennesker med overnaturlige energier - romsystemer. En slik designer var Sergiy Pavlovich Korolov.
Yuri Oleksiyovich Gagarin Oppskytingen av verdens første kunstige satellitt av jorden markerte begynnelsen på den kosmiske æraen, og den 12. april 1961, fra Baikonur Cosmodrome, tok romskipet "Skhid" med folk om bord opp i himmelen. Yuri Oleksiyovich Gagarin, som åpnet veien til verdensrommet, kretser rundt jorden i 108 miles og lander i et gitt område. Og bak huden på huden hans kan du se etter, og lytte etter, arbeidet til designere, ingeniører og robotarbeidere av alle spesialiteter. Den langvarige drømmen om mennesker kom for dagen at en vinge fløy over jorden.
Tyske Stepanovich Titov, sammen med Yuri Gagarin, åpnet skipet "Skhid-1" i 12. kvartal 1961, og backup-tyske Stepanovich Titov var klar til å fly ut i verdensrommet! Titov tok av og ble til en vakt.
Den første menneskelige romvandringen fant sted 18. februar 1965, da flyvningen til skipet "Skhid-2" begynte, kommandanten var pilot-kosmonaut P.I. Belyaev, og den andre piloten var pilot-kosmonaut A.A. Det ble sendt et TV-program om bord på skipet om menneskets første satsing på det dype rommet, og det ble laget en film under tittelen «I en romdrakt over planeten».
Spacesuit Spacesuit (fra det greske scaven, tour and Andros people) er en individuell design for mennesker, som fungerer i andre tanker enn vanlige. Settet inneholder et skall, sholom, votter og støvler. Spochatka var navnet som ble gitt til en dykkers antrekk som går ned til store dyp. Senere, da folk begynte å aktivt utforske verdensrommet, begynte astronautens antrekk å bli kalt en romdrakt. Akkurat som i kabinen på et romskip skapes det i en menneskelig romdrakt et mikroklima, et rør med et luftveissystem for å sikre normal pust, et spesielt termoreguleringssystem skaper normal kroppstemperatur. Astronautdressen inneholder humuskamre, som kan gjenopprettes ved tetthet. klem på kroppen. Romdrakten, som kabinen på skipet, beskytter nedre skrustikke viprominyuvan. Hytta er koblet til Jorden, og sikkerhetsdrakten er utstyrt med mikrofon og sensorer av utstyr plassert ved sikkerhetspunktet på Jorden. Romdrakten endrer selve funksjonene, akkurat som hytta.
Sammenbrudd av kropper i rommet Rommet har daglig tyngdekraft. Det er nødvendig for enhver kropp å utvise fluiditet (for å gi en impuls), og den vil kollapse i en gitt retning i uendelig lang tid, til den kolliderer med en annen kropp. Å bevare kroppsflyten krever mindre støtte. En slik bevegelse kalles treghetsfenomen.
I vår region ble den første kunstige satellitten skutt opp, som sirklet rundt Månen, porten ble fotografert, den automatiske stasjonen landet på Månedens overflate, det første månelyset ble levert på bakken... Og den første som besøkte måned var... amerikanske astronauter.
Retur av astronauter til jorden Vanskelig og usikker tilnærming til verdensrommet, men kanskje ikke mindre vanskelig er returen til jorden. Alle som følger ugresset advarer astronautene om deres landing. "Mykt" betyr at romfartøyet som synker må lande med en hastighet på ikke mer enn 2 m/s. Akkurat som utformingen av enheten, sett den inn i en ny, og ildsjelen, gjenkjenner ikke mannskapet et skarpt, hardt slag.
Abstrakt uten mellom- belysningsaktiviteter for seniorgruppen om emnet "Planet of my Fantasies."
Forfatter: Shchukina Lyudmila Oleksandrivna, lærer i MBDOU " Barnas hage kombinert type nr. 174", metro Voronezh
Beskrivelse av materialet: Jeg vil presentere for deg et sammendrag av en ikke-middels pedagogisk aktivitet fra utviklingen av sammenhengende utdanning blant barn i senior- og forberedende alder om emnet "The Planet of My Fantasies." Dette materialet vil være for studentene i senior, forberedende gruppe. Dette er en oppsummering av arbeidet med utviklingen av språket, rett til utviklingen av kommunikasjonsspråket for ytterligere bistand til å danne en konto.
Oppsummering av den midterste aktiviteten til seniorgruppen om emnet: "Planet of my fantasies"
Hensikt: utvikle kommunikasjon i form av kommunikasjon.Lysrom:
- lage kommunikasjonskoblinger, viktori og mnemoniske tabeller;
- styrke diksjonens klarhet under rengjøringsprosessen;
- Vis og juster utjevningstrinnet til applikatorene.
Vikhovny Zavednya:
- føle en følelse av patriotisme, stolthet for landet, en følelse av vennlighet mot innbyggerne på andre planeter.
- lære ferdighetene til positiv atferd under prosessen med lek.
Løse gåter om emnet.
Priyomi:
musikkstøtte;
ernæring for barn, opprettet for etablering av årsaks-arvelige forbindelser;
utvikle rettigheter ("sentrifuge", "kosmiske hendelser"; spillteknikker (introdusere barn i en spillsituasjon))
verbale spill ("Si det ut av det blå", "Skryter")
kunstnerisk ord (rengjøring, gåter).
Metode:
verbal (samtale, sammensatt informasjon);
naochni (kart sonisk system, barnetimer om emnet "Rom", lysbilder);
praktisk (ved hjelp av orddiagrammer.),
Spill (etterligning av aktiviteter og arrangementer)
Demomateriale: kart over solsystemet, planeter, stjerner, ringer, musikalske komposisjoner i "Space"-gruppen, datapresentasjon.
Distribusjonsmateriale: bilder med bilder av matvarer, kort med orddiagrammer.
Hall dekorasjon: modell av carotissystemet kosmiske kropper, planeter.
Gjemte NID
Hall av dekorasjoner med temaet "Rom". Barn går inn i salen til musikken.
Vikhovatel: God ettermiddag, folkens og blide gjester. Jeg er veldig glad for å se deg. Du og jeg elsker å øke prisen på fine varer. Og i dag vil jeg spørre deg igjen på et ukjent sted. Du kan gjette hvor vi skal når du løser gåter.
Gåte nr. 1. Hvite blomster på en blå kirsebærblomst åpen om kvelden, og kronene visner. (himmel, stjerner)
Gåte nr. 2. Hva slags øse bør du ikke drikke, bør du ikke spise, og hva slags øse skal du undre deg over? (Velika Vedmeditsa)
Gåte nr. 3. Den gule platen ligger på himmelen, den gule platen gir oss varme (sol)
Gåte nr. 4. Bestemor har brød hengende over hytta, hundene bjeffer, de kan ikke stoppe (en måned)
Gåte nr. 5. Ni barn går i staker rundt morens mor (planeter i Sonya-systemet)
Gåte nr. 6. Lyspunktet dannes, lyset fra planetene avsløres (rom)
Vikhovatel: Menneskeheten har vært døende siden antikken, som det fortelles i mange historier. Kan du gjette eventyrheltene som fløy?
Typer barn.
Vikhovatel: Rommet har alltid hilst på folk. Hva skjer på andre planeter? Hva er livet?
Typer barn.
Vikhovatel: Astronauter må forberede seg i lang tid for å fly ut i verdensrommet. Hvordan ser en astronaut ut?
Du og jeg skal også gjennom et kurs. Alle som flyr trenger å vite hvordan galaksen styres.
1. Hva heter planeten der vi bor? (Jord)
2. Hvor mange timer tar det for Jorden å lage en vikle rundt Solen?
3. Hvor skal du fly fra måneden til jorden, og fra jorden til måneden?
4. Hvilke planeter er inkludert før Sonyachnaya-systemet?
5. Hvorfor klistrer ikke planetene seg sammen og støter på hverandre, når de slynger seg rundt solen?
6. Hva er den største planeten? Og leiren?
7. Legg til det nødvendige ordet:
a) flyr i verdensrommet - (kosmonaut)
b) våker over stjernene - (astronom)
Vikhovatel: c) profeterer andelen bak stjernene - (astrolog)
Godt gjort, du besto den første fasen. Testene er svært alvorlige, men alle astronauter takler dem lett. Hvordan respekterer du hvorfor?
Vikhovatel: Typer barn: Trening.
Dere vet alle hvordan vanlige astronauter trener i spesielle sentrifuger, og forbereder kroppen deres for å komme inn igjen. Vi forbereder butien til den helles, og vi vil gjennomføre trening. Vi har ikke sentrifuger, men vi kan organisere det selv.
-For å fly ut i verdensrommet, må du absorbere mye.
Brett ut bøylene. Barn står ved bøylen.
Vikhovatel: Musikkbandet "Centrifuge" vil høres ut som en gruppe "Space"
Godt gjort folkens. Jeg tror vi kan gå viralt ut i verdensrommet. Gjett og fortell meg, hva er vanskeligheten med å leve på et romskip, hva slags følelse føler astronauter?
Vikhovatel: Typer barn: Ubehagelig.
Vikhovatel: Det er en god dag for oss, la oss ta en matbit. Sett deg ned til bordet. Foran deg er et pinnsvin. Sett inn et diagram av ordet.
La oss undre oss over den typen kosmisk urchin som leger har forberedt for oss for lenge siden. I tider med ubehag er det viktig å ta imot saften slik at den ikke flyr eller sprer seg i hele skipet saften lagres i rør.
Vikhovatel: Rørene har 1, 2 eller 3 flekker malt på seg. Det er din feil å navngi pinnsvinet, i navnene som er 1, 2 eller 3 varehus (arbeider med identifikasjon av varehus i ordene: suppe, borsjtsj, kjøtt, kotelett, gulasj, kisil, kompott, vann.)
Før flyturen sier vi alle på en gang et rent trekk: Vi flyr alle til planeten, til Alpha Beta. Astronautene er ikke redde og vil gå til stjernene. 3, 2, 1 - Start! La oss gå!
Den musikalske komposisjonen til gruppen "Space" vil lyde
Slidey
Vikhovatel: Forundre deg over guttene som er med deg i drømmesystemet: dette er vår galakse. I sentrum av galaksen vår er det en stor stjerne - Solen. Ni planeter kollapser rundt solen.
1. Persha, den minste planeten Merkur ligger nærmest Solen. Det er veldig røykfylt her om dagen, og veldig kaldt om natten. Det er ingen som skal dø på denne planeten. Zhodna-folk satte aldri sin fot på planeten Merkur.
2. Planeten Venus nærmer seg solen. Det er veldig hemmelighetsfullt for henne. Det er lett å se, fragmentene av det er dekket med dysterhet.
3. Den tredje planeten over Solen er den vi bor på – Jorden. Det er én planet i det soniske systemet som den lever på.
4. På Solens fjerde dag er planeten Mars en rød stjerne. Tidligere trodde folk at det fantes levende ting på denne planeten, men stinken hadde nåde.
5. P'yata sama planeten er flott– Jupiter består av gass og gass.
6. Planeten Saturn er synlig fra solen. Saturn er en vakker planet med en gul-varm farge, og ringene av stein og is har blitt skjerpet for alltid.
7. Den fjernest fra planetens sol, noe som betyr at det er enda kaldere der og folk har lite kunnskap om Uranus med is og gass med frost. Snur seg rundt mens du ligger på siden.
8. Den åttende planeten i den blå fargen – Neptun – er mer bak Uranus. Det er alltid vinter her, Križana.
9. Pluto ligger langt fra solen. Denne herr planeten er mindre enn Neptun.
Vikhovatel: Aksen ankom planeten. Hvordan vet du hva slags planet dette er? Hvem kan vi møte på planeten? Men jordboerne vet ikke noe om planeten Alpha-beta. Hvem vil fantasere om hemmelighetene til en romvesen?
Identifikasjon av barn. (Kozhen snakker om planeten sin)
Vikhovatel: Romvesener vet ikke noe om oss eller planeten vår. La oss fortelle dem om henne, og la de små hjelpe oss.
Sammensatte rapporter om jordboere om planeten deres.
1. Hvilken form har planeten vår og hva heter den?
Barn: Jorden vår er formet som en kulie.
2. Hvorfor er det en endring på slutten av dagen på jorden?
På planeten vår er det en skjebneskifte: vinter, vår, sommer og høst. Fordi jorden snur seg rundt solen.
3.Hvorfor er det en endring mellom dag og natt?
På jorden er det en endring av dag og natt. Solen skinner i Frankrike, og om natten vises månen og stjernene på himmelen. Fordi jorden snur seg rundt sin akse.
4. Hva er på jorden?
På jorden er det fjell, skoger, elver og åkre.
5. Hvem bor på planeten?
Dyr, fugler, fisk, mygg lever på planeten vår.
6. Hvem bor på planeten?
Barn av forskjellige nasjonaliteter dveler på planeten Jorden. Stanken lukter av de forskjellige fargene på huden. Og stanken virker som et skittent språk.
Vikhovatel: Og la oss nå komme sammen i par. Du ser jordboeren og romvesenet. Dere har skylden for å legge hverandre til hverandre (spilkuvannya u dialozi.)
Gra "Si det ut av det blå"
Jordboer: Våren er over oss nå.
Romvesen: Og det er vinter her.
Jordboer: Dagen har kommet for oss.
Romvesen: Og det er ingenting i oss.
Gra "Boasters" Og nå la oss skryte
Jordboer: Planeten vår er garna,
Romvesen: og vår er også en garnityr.
Jordboer: Våre hav er dype,
Romvesen: men vi er enda dypere
Jordboer: Våre fjell er høye,
Romvesen: og her har vi flere
Jordboer: Brødet vårt er deilig,
Romvesen: og vår er bedre.
Jordboer: Elvene våre er rene,
Romvesen: og våre er rene
Jordboer: Soldatene våre er modige,
Romvesen: og smilene våre
Vikhovatel: Romvesenene og jordboerne pratet. Og nå skal vi finne ut hvordan vi best kan bevare dette minnet om to verdener.
Barn skal synge.
La oss gjenkjenne oss selv med varme kosmiske fremtredener.
"Space Prominchiki" ( Barna står ved bålet, strekker ut høyre hånd til midten, og stikker fingrene ut en om gangen. Stå stille og sug deg inn i den varme kosmiske ånden.) Den musikalske komposisjonen til gruppen "Space" vil høres ut,
Vikhovatel: Tiden er inne for oss å si farvel og returnere til vår opprinnelige jord. Ha det! Ta din plass på skipet når vi legger ut på reisen! Tre, to, en - Start! Den musikalske komposisjonen "Space" vil høres.
Mål: lage et portrett av en romvesen ved å bruke den utradisjonelle maleteknikken ved å bruke "kile"-metoden.
Zavdannya:
- didaktisk: lære om den utradisjonelle teknikken for å male ved hjelp av "billettmetoden", lære å bruke prikker, vikorist der det er et annet nivå av deres gruppering (enten de som ligger tett en til en, eller de som er godt spredt på overflaten); Klikk på interessen din til du ser ulike ankomster.
- utvikle: akseptere utviklingen av virkelighet, fantasi; utvikle formskapende bevegelser: påførte prikker;
- vykhovny: Lær å være forsiktig når du arbeider med kreative materialer og verktøy, forbedre hørselen din og følg lærerens verbale instruksjoner.
Obladnannya: gouache grønn, zhovta, rød, blå; pinner - bomullspinner, lav kapasitet for gouache; papir: A5-emner med en ramme rundt dem; lineære små bilder av romvesener; vologi servetki; en overraskelsesboks med uvanlige gjenstander laget av plast og robotblomster.
Foran roboten: Lesninger av versene om verdensrommet, støtte av rommet, gjenlesing av filmen "The Secret of the Third Planet", "Contact", "Alice" og andre, lesing av noveller av Shorigin T.A. "Zirko and Little Micky", støping og maling på disse "Flying tallerkener og ankomster fra verdensrommet", "Zustrich in Space", ikke et spill "Discrete Pictures. Rom".
kognitiv utvikling, sosial-kommunikativ utvikling, kunstnerisk-estetisk utvikling, fysisk utvikling.
Typer aktiviteter: Spill, kommunikativ, fiksjon, læring, kreativ.
Vantage:
Fremover visning:
Synopsis av ikke-middels belysende aktivitet fra kunstnerisk og estetisk utvikling (fantasiaktivitet (maleri)). Tematisk uke"Rom". Maleri "Space Guest".
Gruppe: senior (5-6 år).
Mål: lage et portrett av en romvesen ved å bruke den utradisjonelle maleteknikken ved å bruke "kile"-metoden.
Zavdannya:
Didaktikk: lære om den utradisjonelle teknikken for å male ved å bruke "kilemetoden",Husk å bruke prikker, vikorist på hvilke forskjellige stadier av deres gruppering (enten ligger en etter en, eller løst spredt utover overflaten); Klikk på interessen din til du ser ulike ankomster.
Utvikler: akseptere utviklingen av virkelighet, fantasi; utvikle formskapende bevegelser: påførte prikker;
Vikhovny: innta en ryddighetskulturnår du arbeider med kreative materialer og verktøy, Lytt smart og følg lærerens verbale instruksjoner.
Obladnannya: gouache grønn, zhovta, rød, blå; pinner - bomullspinner, lav kapasitet for gouache; papir: A5-emner med en ramme rundt dem; lineære små bilder av romvesener; vologi servetki; en overraskelsesboks med uvanlige gjenstander laget av plast og robotblomster.
Foran på roboten:Lesninger av versene om verdensrommet, støtte av rommet, gjenlesing av filmen "The Secret of the Third Planet", "Contact", "Alice" og andre, lesing av noveller av Shorigin T.A. "Zirko and Little Micky", støping og maling på disse "Flying tallerkener og ankomster fra verdensrommet", "Zustrich in Space", ikke et spill "Discrete Pictures. Rom".
Integrering av belysningsglasurer:kognitiv utvikling, sosial-kommunikativ utvikling, kunstnerisk-estetisk utvikling, fysisk utvikling.
Typer aktiviteter:Spill, kommunikativ, fiksjon, læring, kreativ.
1. Organisatorisk øyeblikk.
Vikhovatel: Gutter, vi har snakket om verdensrommet, kosmonauter, hva annet?
Typer barn: ...
Vikhovatel: Og det er derfor jeg hadde en drøm om verdensrommet, eller mer presist, jeg drømte om en kosmisk gjest. Hvordan kan de kalles annerledes?
Typer barn: ...
Vikhovatel: Vel, jeg hadde en drøm om at en flyvende maskin landet på bakken nær den lille hytta mi, og fra nå av er det enda mer fantastisk! Jeg har aldri sett noe lignende! Dette var en gjest fra en annen planet, men jeg husket ikke navnet. Vi satt ved siden av romskipet, undret oss over stjernene og snakket en etter en. Han snakket om planeten sin, og jeg om jorden vår. Så, etter å ha sagt farvel og fly, ga Hanna meg denne boksen i avskjedsgave. Da jeg våknet, gjettet jeg på denne fortryllende drømmen, og da jeg gjorde meg klar for gruppen din, åpnet jeg denne lille boksen. Det var ikke lenger en time å fullføre den. La oss se hva som er der sammen.
Rosetin bokser. Våre data og bilder av et romvesen (et bilde av en robot som bruker bankemetoden)
Vikhovatel: Hva er det, gutter?
Typer barn: ...
Vikhovatel: Hvilken planet tror du dette romvesenet er fra, folkens?
Typer barn: ...
Vikhovatel: Vil du besøke det?
Maten ble tilberedt før skjenking, med utgangspunkt i kelimen.
Dynamisk pause"Rom"
Vikhovatel: vi fløy. Hva og hvem skjemmet du bort der?
Typer barn: ...
Vikhovatel: La oss male et portrett av romvesenene som er i verdensrommet.
2. En del av aktiviteten er praktisk.
Vis metoden med bilder og forklaringer.
Vikhovatel: Foran deg ligger noen papirblader med ramme og oliven. På kantene av rammen må vi male et portrett av en romvesen. Få respekten tilbake. Aksen for dette utseendet er romvesenet og andre mennesker. Kan du hjelpe meg, fortelle meg om det er en plassgjest?
Typer barn: (hode, mange hoder eller uten; ender av forskjellige deler, haler, vinger, værhår, etc.)
Vikhovatel: hvis du malte konturene til en romvesen, kan du ta en bomullspinne og male med farbs.
Gjenvinn respekten som du gjør med en pinne!
Vi tok pinnen i hendene og dynket tuppen i gouache. Så pekte de på papiret og løftet pinnen. Viyshov "tichok", tobto. Vi slo pappet med en pinne og slettet sporet. Den offensive dotiken er i orden. Så snart pinnen har sluttet å tømme det lyse sporet, fukt det igjen på slutten av blandingen og fortsett arbeidet.
Det vil være sant at hver romvesen i livet ditt vil ha nesten en til en "flått", og innenfor rammen vil "flåtten" være sjeldne.
For å sikre at portrettet blir bevart, kan detaljene sees i en annen farge. For eksempel kan halen på vingen gjøres gul, og kroppen grønn, eller bare sånn.
Fingergymnastikk
En to tre chotiri fem - | Bøy fingrene på begge hender en om gangen. |
Romflyvninger er over. | Å spise dalene med en gang, å løfte hendene til høyden. |
Kommandanten ved kikkerten undrer seg, | Fingrene på begge hender slutter seg til de store og skaper "kikkert". |
Hva skal jeg helle foran? |
|
Sol, planeter, satellitter, kometer, | Bøy fingrene på begge hender |
Flott gul måned. |
3. Delen er vedlagt.
Etter at barn samhandler med roboter, utføres en analyse av barneroboter:
- For hjelp, hvilken farge ble gitt et portrett av en åpenbar romvesen?
- Hva heter teknikken vi brukte for å lage portrettet?
- Hva er navnet på en romvesen?
- Hva slags planet kan du bruke?
- Hva var det beste å forestille seg?
Utsmykning av utstillingen med små.
Leksjonsoppsummering for maleri "Flight in space" (seniorgruppe)
Hensikt : la barna få vite helgenen – DagKosmonautikk.
Zavdannya :
1. Forsegl barnas sinnmale en raketthva du skal flyrom.
2. Øk interessen frem til den hellige dagKosmonautikk.
3. Utvikle en estetisk sans, hukommelse, respekt, språk.
Foran roboten : les virshiv omrom, fortelle gåter, se på illustrasjoner omastronauter, planeter,rommalerii utradisjonelle teknikker)
Materialer : arkushpapir i sort farge for hud, A4-format, farbi gouache, penzli, glass med vann, serveringsfat, illustrasjoner omverdensrommet og astronauter, en bøyle i forskjellige farger for et roukhoy slips, møbeltrekk.
Hold deg opptatt
Vikhovatel : Hei folkens!KosmonautikkSnart vil hele landet vårt være meningsfullt hellig - dag! 12. april - hvilken dag levde folk først?flygningpå en rakett nær jordens kjerne! Og navnet på den førstekosmonaut - Yuri Gagarinrom. (Viser illustrasjoner om, førstastronauter) I dag skal viplasspris! Er du klar? (Typer barn)
Og hvorfor vi faller fra hverandre, kan du umiddelbart gjette.
Mirakel fuglerød hale.
Ankom før solnedgangen. Vіdpovid
: rakett.Vikhovatel viser illustrasjoner av ulike missiler og.
romskip
Vikhovatel Barna sitter bak der de har bygget en rakett med myke moduler.
: Gjett gåten
Mannen sitter ved raketten.
Du kan fly tappert inn i himmelen,
Og vi har vår egen romdraktVin iz. Ankom før solnedgangen. : beundre verdensrommet.
astronautKosmonauterbruk et spesielt antrekk - en romdrakt. (Vis illustrasjoner.)
Unn deg hvor søtt det er!! 12. april - hvilken dag levde folk først?La oss kle opp romdraktene våre og dykke ned i! 12. april - hvilken dag levde folk først?.)
Vikhovatel ! (Barn tar på seg klærne, lukker øynene for musikken og forestiller segrom: gutter, vi er i det fri! Er du klar? , fortell meg, hva studerer du?Fjerne planeter fremstår for oss som stjerner som lyser, beundre planetene som har blitt fotografert før. (Viser illustrasjoner av planetene til Sonya-systemet)
Og la oss spille nå!Rukhliva gra
«Svenske raketter skyter mot oss»bakgrupperRakettbøylene folder seg ut. På grunn av antallet av dem er det noen få mindre brikker, lavere som spiller. Barn holder hender og går langs staven :
ord
Svenske missiler sikter mot oss.
Jeg vil til Yak,
For planetens skyld.På taku!
la oss fly :
Ale har en hemmelighet
Vi er sent ute!Etter de resterende ordene sprer barna seg og tar plass "missiler"(siden det er mange barn, kan du legge to eller tre i en rakett) og ta inn forskjelligplass stiller. De som ikke fikk plass i raketten velger de beste og vakreste posisjonenekosmonauter
Vikhovatel . Så står de alle på innsatsen igjen, og spillet begynner fra begynnelsen.: Gutter, vi lekte med dere, og nå maler vi en rakett for å stoppe oss. flukt ut i verdensrommet (viser måter male en rakett
Vikhovatel , barn maler)
: Og nå kan vi ikke la være å få littFizkultkhvilinka-gra "Romdrakt »
Vikhovatel :
- astronautKosmonauter krever en spesiell romdrakt - en romdraktrom. Det stjeler en persons kropp og lar dem dø. Vi kan nå
Og vi har på oss romdrakter.På hodet mittkosmonautene sholom .
(Nahil og snu hodet)Kjeledressen er hendig og binder ikke hendene dine .
(snu den rundt og skru opp kroppen)Hender dekket med votter .
(innpakning med hender, pressing og pressing av hender)"RomdraktChobotipå en veldig tykk såle .
(gå, hårklipp)(heve og senke skuldrene, pust inn-se)
Barn fortsetter å tyggebittesmå.
Vikhovatel : Gutter, så flinke dere er, så vakre dere har kommet ut med raketter, og det er på tide for oss å snuplass til jord! Sett deg ved raketten!(Barna setter seg ned og mens musikken spiller snur de seg tilbake til barnehagen.)
Takk for respekten!
Vantaged...