Логопедичні вірші (132шт). Логопедичні віршики для дітей Логопедичні віршики для дітей 4 5 років

ЛОГОПЕДИЧНІ Вірші ДЛЯ ДІТЕЙ 4-5 РОКІВ Логопедичні віршикидля дітей 4-5 років ефективний спосібрятування вашого малюка від різних дефектів мови та вимови, які радять використовувати логопеди. Логопедичні заняття та вправи для дітей у домашніх умовах – це систематичне спілкування з дитиною, з використанням ігрової форми. Якщо ви зацікавите свого малюка, ви зможете вправлятися з ним, використовуючи такі ігри: -артикуляційна гімнастика -пальчикові ігри (корисні для розвитку дрібної моторики); -заняття на розвиток слуху, логоритміка та ігри на звуконаслідування (вірші з рухами); -розучувати вірші у розвиток мови та розширення словникового запасу. Найважливіше і водночас важке завдання – це зацікавити дитину. Адже посидючість у маленької дитини поки що дуже мала. Але, до речі, необов'язково малюка садити, можна проводити заняття з ним коли він грає або ви робите з ним якісь повсякденні справи, на прогулянці і таке інше. Обов'язкова вимога – це проведення занять із дитиною в ігровій формі. Таким чином, увага дитини та засвоєння матеріалу будуть сконцентровані на заняттях, адже маленькі діти часто упираються якщо ви намагаєтеся змусити їх щось зробити, а ось гра інша справа. Використовуючи ігрові прийоми в заняттях, ви уникнете капризів та істерик. Поради перед початком логопедичних занять Спочатку тривалість занять не повинна перевищувати більше 5 хвилин, потім поступово необхідно збільшити час до 15-20 хвилин. Дитині повинні подобатись такі заняття-ігри, не наполягайте на них і не змушуйте. Виконуючи систематично, але короткочасно якусь вправу ви сформуєте у дитини стійку навичку. Смійтеся, не соромтеся посміятися від душі разом з малюком, не лайте і не будьте надмірно суворі з ним. Щоб ваша дитина змогла розмовляти чітко і грамотно, а також змогла висловлювати власні думки і почуття, вона повинна мати хороший словниковий запас. Словниковий запас вашого малюка в 4-5 років складається з: -Пасивної складової (та категорія слів, які малюк розуміє). -Активною складовою (та категорія слів, якими малюк користується під час розмови). Спочатку, активна складового словникового запасу у дитини мала, проте, з часом слова з пасивної складової словникового запасу дитина переймає активну. Звідси випливає, що чим більша пасивна складова словника вашого малюка, тим краще. З метою збільшення словникового запасу читайте разом книги, роздивляйтеся картинки, коментуйте свої дії та героїв книги, а також розучуйте різні типи віршиків та скоромовок. До Чебурашки в чашку Шлепнулась кошеня, Добрий Чебурашка Витяг кошеня, Поклав кошеня Сохнути на папірець. Висохла комашка, Піднялася з папірця І знову чебурахнулась У чашку до Чебурашка. Місячне світло блакитне Спати ослу не давало, Сів осів на валун І позіхав і позіхав… І випадково осел проковтнув раптом місяць, Усміхнувся, зітхнув – І спокійно заснув. Ли-ли-ли забивали ми голи Лу-лу-лу біля вікон на підлозі Ла-ла-ла не помітили шибки Лу-лу-лу ми не били по склу Ла-ла-ла тільки немає у вікні скла. Мишка весело жила, На пуху спала в кутку, Їла мишка хліб і сало, Але все мишці було мало. Віник підлогу підмітав, Віник дуже втомився, Він чхнув, він позіхнув, І тихенько ліг під стілець. Злі щури Гризли дах, Але прийшло кошеня руде, щури в дірки втекли І від страху там тремтіли. Хрюша - порося Хрюкає спросоня: Хрюк та хрюк! Хрюк та хрюк! - Подавайте мені урюк! Порося Хрюша, До того, як поїсти, Ти візьми мило, Та вмий рило! Їхав Грека через річку, бачить Грека в річці - рак. Сунув Грека руку в ріку, рак за руку Греку - цап! Забрели до нас у дитячий садок Десять маленьких курчат. Завела їх з вулиці Строката курка. Мила курка, ти помилилася вулицею, Це дитячий садок. Але не для курчат! Автор віршів Т. Ляхович З чергуванням парних приголосних: З - З Ш - Ж Р - Л Г - К СИ - ЗИ СИ - ЗИ СТАЛО НУДНО БЕЗ КОЗИ СЕ - ЗЕ СЕ - ЗЕ Я НАРВАВ ТРАВИ КОЗЕ і т.д. РІ - ЧИ РІ - ЧИ ПРИЛІТЯРІ ЖУРАВЛІ і т.д. ША - ЖА ША - ЖА МИ ЗНАЙШЛИ В ТРАВІ ЇЖКА і т.д. ЩЕ-ЧЕ ЩЕ - ЧЕ БРУД У ВЕДМЕДИКА НА ПЛЕЧІ і т.д. ЖИ - ШИ ЖИ - ШИ ЯК ЦУКЕРЕЧКИ ДОБРЕ і т.д. ЗУ - СУ ЗУ - СУ НЕ ПУСКАЮТЬ У БУДИНОК ЛИСИЦЯ і т.д. ЛА - РА ЛА - РА НА ГОРІ ВАРТО ГОРА і т. д. Чергування приголосних П - Б: ПУ - БУ - ПУ - БУ СИДІТЬ ФІЛІН НА ДУБУ, ПА - БА ПА - БА А ПІД ДУБОМ Є ХАТ. ПИ - Б ПИ - Б КУР'Я НІЖКИ У ХАЗИ, ПЕ - БЕ ПЕ - БЕ ТА ХАЗУ ЙДЕ ДО ТЕБІ. Чергування приголосних Т - Д: ТИ - ДИ ТИ - ДИ Я ЗНАЙШОВ ТВОЇ СЛІДИ. ТІ - ДЕ ТІ - ДЕ ТІЛЬКИ НЕМАЄ ТЕБЕ НІДЕ. ТУ - ДУ ТУ - ДУ А Я З ДУДОЧКОЮ ІДУ. ТІ - ДІ ТІ - ДІ Швидше приходу. Не зрозуміти нам Дашу, Адже в роті у Даші каша. Але не гречка і не плов - Ця каша зі слів! Ми розсілися по порядку, Дружно робимо зарядку, Не ногами, не руками, А своїми. язичками. Їжак з їжачком і їжачкою Збирають ожину. Рудобока лисиця Теж хоче поживитися. Задумалася кума: У їжаків голок тьма! Дощ, дощ не дощ, Дощ, дощ почекай. Дай дійти додому Дідусеві сивому. Лежебока рудий кіт відлежав собі живіт. Є хочеться, але ліньки повертатися. Ось лежить на собі і чекає - може миска приповзе. Чижик у клітці сидів, Чижик у клітці голосно співав: Чу-чу-чу, чу-чу-чу, Я на волю влечу. Я був у поході У барабан я бив. Вовк у долині вив. Я мотузки вил. Малюк був дуже милий. Він руки мило мило. Кірочки, Кирюшки, Дівчатка та хлопчики! Бережіть на морозі Носики та пальчики! Рукавиці - на ручки, Валянки - на ніжки! Мчать санки та ковзани По крижаній доріжці! Щечки - немов яблучка, На носі - сніжинки, Дівчата та хлопчики Скачуть, як пружинки! У мишки в нірці крихти та кірки. У коморі у мишки шматочки пряники. У мишки-норки шкварки в кухлі. У мишки в діжці грибочки хвиляшки. У мисці у мишки залишки закваски, А в льоху сирки та ковбаски. У каструльці – галушки, у духовці – ватрушки. Кисель – у пляшці, монетки – у скарбничці. На столику - миски, виделки та ложки. На етажерці – книжки про кішку. У шафці мишки - сорочки, штанці. На вішалці – шапки, на килимку – тапки. У мишки на полиці – нитки, голки, А біля грубки – сірники та свічки. На дверях – гачки, ланцюжки, замочки. Запасів у мишки – великі надлишки! Ішов Шишига по шосе, Ішов шупаючи штанами. Крок зробить крок, шепне: Помилка, Ворушить вухами. Сподобалось? Поділися новиною з друзями.)

Як відомо, найлегший і найефективніший спосіб навчання дитини - гра. Справедливо це і для ситуації, коли потрібно відпрацювати правильну вимову звуків.

Звичайно, всі діти різні, і далеко не кожному погано даються одні й ті ж звуки, проте логопеди мають список особливо складних звуків, проблеми з якими зустрічаються у більшості малюків. Логопедичні віршики - це відмінний спосіб потренуватися, якщо у малюка не виходить той чи інший звук, а також закріпити досягнення, якщо він говорить досить чисто. Починати вчити ці віршики можна вже з 2-3 років.

Шиплячі звуки

Читайте разом із дитиною логопедичні вірші на шиплячі та свистячі звуки.

1. До Чебурашки у чашку
Шльопнулась козирка,
Добрий Чебурашка
Витяг кошеня,
Поклав комашку
Сохнути на папірець.
Висохла комашка,
Піднялася з папірця
І знову чебурахнулась
У чашку до Чебурашки.

2. Вітер ялинками шумить,
Їжачок наш додому поспішає,
А назустріч йому вовк,
Hа їжака зубами «клац»!
Їжак голки показав,
Вовк зі страху втік.

3. Їжачок у лазні вимив вушка,
Шию, шкірку на черевці.
І сказав єноту їжак:
«Ти мені спинку не потреш?».

4. Зозуля кукушонку купила капюшон,
Hадел кукушонок капюшон,
Як у капюшоні він смішний!

5. На річці - очерети,
Розігралися там йоржі:
Коло - старше,
Коло молодше,
І зовсім діти!

6. Дідусь Їжачок,
Не ходи на бережок:
Там розтанув сніжок,
Заливає галявину.
Ти промочиш ніжки,
Червоні чобітки!

7. Шість мишенят крокують до школи,
Шалених і веселих.
На уроках шість мишенят
Шелестять, шумлять, шарудять.
Тихіше, кіт сюди поспішає!
"Шмиг" - і в школі ні душі.

8. Чижик у клітці сидів,
Чижик у клітці голосно співав:
«Чу-чу-чу, чу-чу-чу,
Я на волю влечу».

9. Жовтий жук ніс старий жолудь.
Жолуд був дуже важкий.
Жовтий жук був дуже жадібним,
Навіть листок було шкода.
Жук свій шлях тримав під гору,
Жолуд же втрачав опору.
Жук сердито гнав усіх геть,
Хто хотів йому допомогти.
Жолуд раптом з жука впав,
З гірки жваво покотився.
Жук тепер зітхає складно.
Жолуд він зжувати не зможе.

10. На чайничку кришечка,
На кришечці шишечка.
Ручкою за шишечку
Піднімаємо кришечку.

11. Чотири Анюточки
Прокричали доби.
Прокричали доби,
Не втомившись ні трішки.

12. Пошили штанці
Плюшевий ведмедик.
На штанах кишеньки,
На кишеньках пряжки.

Звук Л

Вашій дитині сподобаються ці веселі логопедичні вірші на звук Л.Л.

13. Місячне світло блакитне
Спати ослу не давав,
Сів осел на валун
І позіхав, і позіхав…
І випадково осел проковтнув раптом місяць,
Усміхнувся, зітхнув.
І спокійно заснув.

14. Віз корабель карамель, наскочив корабель на мілину,
Матроси два тижні карамель на мілини ялини.

15. У магазині Валенька
Купують валянки.
Маленькі валянки
До чого ж милі!
Але одягла валянки
Маленька Валенька
Виявилися валянки
На неї малі!

16. Ли-ли-ли, забивали ми голи,
Лу-лу-лу, біля вікон на підлозі,
Ла-ла-ла, не помітили шибки.
Лу-лу-лу, ми не били по склу,
Ла-ла-ла, тільки нема у вікні скла.

17. Мишка весело жила,
На пуху в кутку спала,
Їла мишка хліб і сало,
Але все мишці було мало.

18. Віник підлогу підмітав,
Віник дуже втомився,
Він чхнув, він позіхнув
І тихенько ліг під стілець.

Звук Р

Говорити правильно дитині допоможуть ці логопедичні вірші звук Р. .

19. Злі щури гризли дах,

Але прийшло кошеня руде.
Щури в дірки втекли
І від страху там тремтіли.

20. Хрюша-порося

Хрюкає спросонок:
«Хрюк та хрюк! Хрюк та хрюк!
Подавайте мені урюк!»
Порося Хрюша,
До того, як їсти,
Ти візьми мило,
Та вмий рило!

21. Ми розсілися по порядку,
Дружно робимо зарядку,
Не ногами, не руками,
А своїми… язичками.

22. Їхав Грека через річку,

Бачить Грека: в річці - рак.
Сунув Грека руку в ріку, рак за руку Греку «цап»!

23. Різні радості, скільки радості від вас!
Радію літу, жвавому вітру,
Раннього ранку, перламутровій росі,
Рогатому равлику, розкритій хвіртці.
Радію малості — зростають мої радості.

24. Дощ: "Трам-трам", - стукав по дахах.
Дроб дощу Єгор почув,
Старий барабан дістав,
Теж барабанити став.

Звуки С та Ц

Читайте разом із малюком ці веселі та ефективні логопедичні вірші на звуки С та Ц.

Логопедичні віршики - це відмінний спосіб потренуватися, якщо у малюка не виходить той чи інший звук, а також закріпити досягнення, якщо він говорить досить чисто. Починати вчити ці віршики можна вже з 2-3 років.

Шиплячі звуки

Читайте разом із дитиною логопедичні вірші на шиплячі та свистячі звуки.

1. До Чебурашки в чашкуШльопнулася кошеня, Добрий ЧебурашкаВитяг кошеня, Поклав кошеняСохнути на папірець. Висохла комашка, Піднялася з папірцяІ знову чебурахнуласьВ чашку до Чебурашка.

2. Вітер ялинками шумить, Їжачок наш додому поспішає, А на зустріч йому вовк, Hа їжака зубами «клац»! Їжак голки показав, Вовк зі страху втік.

3. Їжачок в лазні вимив вушка, Шию, шкірку на черевці. І сказав єноту їжак: «Ти мені спинку не потреш?».

4. Зозуля кукушонку купила капюшон, Наділ кукушонок капюшон, Як у капюшоні він смішний!

5. На річці - очерети, Розігралися там йоржі:Коло - старше, Коло - молодше, І зовсім малюки!

6. Дідусь Їжачок, Не ходи на бережок: Там розтанув сніжок, Заливає галявину. Ти промочиш ніжки, Червоні чобітки!

7. Шість мишенят крокують до школи, пустотливих і веселих. На уроках шість мишенят Шелестять, шумлять, шарудять. Тихіше, кіт сюди поспішає! Шмиг - і в школі ні душі.

8. Чижик у клітці сидів, Чижик у клітці голосно співав: «Чу-чу-чу, чу-чу-чу, Я на волю влечу».

9. Жовтий жук ніс старий жолудь. Жолуд був дуже важкий. Жовтий жук був дуже жадібним, Навіть листок було шкода. Жук свій шлях тримав під гору, Жолуд же втрачав опору. Жук сердито гнав усіх геть, Хто хотів йому допомогти. Жолуд раптом з жука впав, З гірки жваво покотився. Жук тепер зітхає складно-Жолуд він зжувати не зможе.

10. На чайничку кришечка, На кришечці шишечка. Ручкою за шишечкуПіднімаємо кришечку.

11. Чотири Анюточки Прокричали доби. Прокричали доби, Не втомившись ні трішки.

12. Пошили штанці Плюшевому ведмедику. На штанях кишеньки, На кишеньках - пряжки.

Звук Л

Вашій дитині сподобаються ці веселі логопедичні вірші на звук Л.Л.

13. Місячне світло блакитне Спати ослу не давало, Сів осел на валунІ позіхав, і позіхав ... І випадково осел проковтнув раптом місяць, Усміхнувся, зітхнув -І спокійно заснув.

14. Віз корабель карамель, наскочив корабель на мілину, Матроси два тижні карамель на мілини ялини.

15. У магазині Валеньці Купують валянки. Маленькі валянки До чого ж милі!

16. Ли-ли-ли, забивали ми голи, Лу-лу-лу, біля вікон на підлозі, Ла-ла-ла, не помітили шибки. Лу-лу-лу, ми не били по склу, Ла-ла-ла, тільки нема у вікні скла.

17. Мишка весело жила, На пуху спала в кутку, Їла мишка хліб і сало, Але все мишці було мало.

18. Віник підлогу підмітав, Віник дуже втомився, Він чхнув, він позіхнув І тихенько ліг під стілець.

Звук Р

Говорити правильно дитині допоможуть ці логопедичні вірші звук Р. .

19. Злі щури гризли дах,

Але прийшло кошеня руде. Щури в дірки втекли І від страху там тремтіли.

20. Хрюша-порося

Хрюкає спросоня: «Хрюк та хрюк! Хрюк та хрюк! Подавайте мені урюк!» Порося Хрюша, До того, як їсти, Ти візьми мило, Та вмий рило!

21. Ми розсілися по порядку, Дружно робимо зарядку, Не ногами, не руками, А своїми... язичками.

22. Їхав Грека через річку,

Бачить Грека: в річці - рак. Сунув Грека руку в ріку, рак за руку Греку «цап»!

23. Різні радості, скільки від вас радості! Радію літу, жвавому вітру, Ранньому ранку, росі перламутровій, Рогатому равлику, розкритій хвіртці ... Радію малості - ростуть мої радості.

До Чебурашки у чашку
Шльопнулась козирка,
Добрий Чебурашка
Витяг кошеня,
Поклав комашку
Сохнути на папірець.
Висохла комашка,
Піднялася з папірця
І знову чебурахнулась
У чашку до Чебурашки.
Місячне світло блакитне
Спати ослу не давав,
Сів осел на валун
І позіхав і позіхав...
І випадково осел проковтнув раптом місяць,
Усміхнувся, зітхнув.
І спокійно заснув.
Злі щури
Гризли дах,
Але прийшло котеня руде, щури в дірки втекли
І від страху там тремтіли.
Хрюша - порося
Хрюкає спросонок:
Хрюк та хрюк! Хрюк та хрюк!
Подавайте мені урюк!
Порося Хрюша,
До того, як поїсти,
Ти візьми мило,
Та вмий рило!
Забрели до нас у дитячий садок
Десять маленьких курчат.
Завела їх із вулиці
Пістрявенька курка.
Мила курка, ти помилилася вулицею,
Це дитячий садок.
Але не для курчат!
Си-зи, си-зи стало нудно без кози.
Се – зе, се – зе, я нарвав трави козі.
Рі - чи, рі - чи, прилетіли журавлі.
Ша-жа, ша-жа, ми знайшли в траві їжака.
Ще – че, ще – че, бруд у ведмедика на плечі.
Жи - ши, жи - ши, як цукерки гарні.
Зу - су, зу - су, не пускають у будинок лисицю.
Ла-ра, ла-ра, на горі стоїть гора.
Пу – бу, пу – бу, сидить пугач на дубі.
Па-ба, па-ба, а під дубом є хата.
Пи - б, пи - б, курячі ніжки у хати.
Пе - бе, пе - бе, та хата йде до тебе.
Ти – ди, ти – ди, я знайшов твої сліди.
Ті-де, ті-де, тільки немає тебе ніде.
Ту-ду, ту-ду, а я з дудочкою йду.
Ти - ді, ти - ді, швидше приходь.

Не зрозуміти нам Дашу,
Адже у роті у Даші каша.
Але не гречка і не плов -
Ця каша зі слів!

Любить літера «Р» тигреня -
З дитинства він її гарчить.
Любить літера «Р» рибку -
Найкраще її... мовчить.

Літеру «Р» наше порося
Гучно хрюкає з пелюшок.
Буду міцно з ним дружити -
"Р" допоможе мені вчити.

На уроки до логопеда
Аж підстрибом я біжу:
Адже вчительці суворій
Показати мову зможу!

Повинен кожен офіцер
Говорити чудово «Р»!
Бо інакше він солдат
Не збудує в рівний ряд.

(Команди: «Смирно!», «Рівняйся!», «Будуйся!», «Розрахуватися по порядку!»)

Депутату чи співаку
Бути картовим не личить.
Не давай хліб пародистам,
Говорити вчись ти чисто.

Ми розсілися по порядку,
Дружно робимо зарядку,
Не ногами, не руками,
А своїми... язичками.

Вчорашній град
Пошкодив виноград.

Редиску в окрошку
Режет Сережка.

А у подарунку у Марини
Три величезні мандарини.

Тигр і рись - рідня для кицьки,
Репа, редька – для редиски.

Артур на портреті
У бордовому береті.

У щура в норці
Сирні кірки.

Тридцять три величезні раки,
Все в ошатних червоних фраках.

Жито яре -
Культура зернова.

У принцеси у Аріни
На ліжку три перини.

Привітали ми Іру
По радіоефіру.

Цигарки, цигарки
Для дітей усіх під забороною.

Ополонка в ставку -
Рибалити прийду.

Борька наш пірнув бобром,
А ось Ромка – сокирою.

Шофер зранку
Крутить «бублик».

Кучерявий рудий Юрко
Пишається шевелюрою.

Радіо конструктор
Вигадав репродуктор.

Гарячий заклик до народу:
Бережіть рідну природу!

На свято прийдемо ошатними,
Охайними та акуратними.

Кросворди та шаради
Розгадувати ми раді.

Коригувати я радий
Мовний свій апарат.

Придбав Артур
До Європи тур.

Прохор і Варвара -
Прекрасна пара.

Гарантував кухар у шинку
Макарони на гарнір Ірі.

А в руках у дітлахів
Різнокольорові кулі.

Старий ворон репертуар:
Вранці, увечері – все КАРРР!

У нашому озері Андрій
Тридцять виловив вугрів.
Жар, копти їх та вари -
Дуже смачні вугри.

Щоб ядро з горіха видобути,
Потрібно його шкаралупу розкусити.

Берези бобр гризе зубами,
Наче гострими різцями.

Ананаси на сосні
Світлана бачила уві сні.

Гусак викупався,
Але сухий залишився.

У саду серед гілок
Свистить соловей.

Я старалася, я старалася -
За посилку розписалася.

З осики осінньої
Злетів лист останній.

Дотримується сової
Розпорядок вартовий,
Все за розкладом,
За погодженням.
(За А. Усачовим)

Хвору Колькіну коліно
Зеленкою колкою лікує Ленка.

Пуделя Мальвіни
Зліпила я з глини.

Апельсин поділяю на часточки
Для Аліни та для Кольки.

КОНСУЛЬТАЦІЯ ДЛЯ БАТЬКІВ

Логопедичні віршики для дітей 4-5 років

Логопедичні віршики для дітей 4-5 років найефективніший спосіб порятунку вашого малюка різних дефектів мови і вимови, які радять використовувати логопеди.

Логопедичні заняття та вправи для дітей у домашніх умовах – це систематичне спілкування з дитиною, з використанням ігрової форми. Якщо ви зацікавите свого малюка, ви зможете вправлятися з ним, використовуючи такі ігри:

-артикуляційна гімнастика;
-пальчикові ігри (корисні для розвитку дрібної моторики);
-заняття на розвиток слуху, логоритміка та ігри на звуконаслідування (вірші з рухами);
-розучувати вірші у розвиток мови та розширення словникового запасу.

Найважливіше і водночас важке завдання – це зацікавити дитину. Адже посидючість у маленької дитини поки що дуже мала. Але, до речі, необов'язково малюка садити, можна проводити заняття з ним коли він грає або ви робите з ним якісь повсякденні справи, на прогулянці і таке інше. Обов'язкова вимога – це проведення занять із дитиною в ігровій формі. Таким чином, увага дитини та засвоєння матеріалу будуть сконцентровані на заняттях, адже маленькі діти часто упираються якщо ви намагаєтеся змусити їх щось зробити, а ось гра інша справа. Використовуючи ігрові прийоми в заняттях, ви уникнете капризів та істерик.

Поради перед початком логопедичних занять:

Спочатку тривалість занять має перевищувати понад 5 хвилин, потім поступово необхідно збільшити час до 15–20 хвилин.
Дитині повинні подобатись такі заняття-ігри, не наполягайте на них і не змушуйте.
Виконуючи систематично, але короткочасно якусь вправу ви сформуєте у дитини стійку навичку.
Смійтеся, не соромтеся посміятися від душі разом з малюком, не лайте і не будьте надмірно суворі з ним.

Щоб ваша дитина змогла розмовляти чітко і грамотно, а також змогла висловлювати власні думки і почуття, вона повинна мати хороший словниковий запас.

Словниковий запас вашого малюка в 4–5 років складається з:
- пасивною складовою (та категорія слів, які малюк розуміє).
- активною складовою (та категорія слів, якими малюк користується під час розмови).

Спочатку, активна складова словникового запасу в дитини мала, проте, з часом слова з пасивної складової словникового запасу дитина переймає в активний. Звідси випливає, що чим більша пасивна складова словника вашого малюка, тим краще.

З метою збільшення словникового запасу читайте разом книги, роздивляйтеся картинки, коментуйте свої дії та героїв книги, а також розучуйте різні типи

До Чебурашки в чашку,
Шльопнулась козирка,
Добрий Чебурашка,
Витяг кошеня,
Поклав кошеня,
Сохнути на папірець.
Висохла комашка,
Піднялася з папірця,
І знову чебурахнулася,
У чашку до Чебурашки.

Місячне світло блакитне,
Спати ослу не давав,
Сів осел на валун,
І позіхав і позіхав…
І випадково осел проковтнув раптом місяць,
Усміхнувся, зітхнув –
І спокійно заснув.

Ли-ли-ли забивали ми голи.
Лу-лу-лу біля вікон на підлозі,
Ла-ла-ла не помітили шибки.
Лу-лу-лу ми не били по склу,
Ла-ла-ла тільки нема у вікні скла.

Мишка весело жила,
На пуху в кутку спала,
Їла мишка хліб і сало,
Але все мишці було мало.

Віник підлогу підмітав,
Віник дуже втомився,
Він чхнув, він позіхнув,
І тихенько ліг під стілець.

Злі щури,
Гризли дах,
Але прийшло кошеня руде, щури в дірки втекли,
І від страху там тремтіли.
Хрюша - порося,
Хрюкає спросонок:
Хрюк та хрюк! Хрюк та хрюк!
- Подавайте мені урюк!
Порося Хрюша,
До того, як поїсти,
Ти візьми мило,
Та вмий рило!

Їхав Грека через річку, бачить Грека в річці - рак.
Сунув Грека руку в ріку, рак за руку Греку - цап!

Забрели до нас у дитячий садок,
Десять маленьких курчат.
Завела їх із вулиці
Пестренька курка.
Мила курка, ти помилилася вулицею,
Це дитячий садок.
Але не для курчат!

З чергуванням парних приголосних: З - З Ш - Ж Р - Л Г - К

СИ - ЗИ СИ - ЗИ СТАЛО НУДНО БЕЗ КОЗИ
СЕ - ЗЕ СЕ - ЗЕ Я НАРВАВ ТРАВИ КОЗЕ і т.д.
РІ - ЧИ РІ - ЧИ ПРИЛІТЯРІ ЖУРАВЛІ і т.д.
ША - ЖА ША - ЖА МИ ЗНАЙШЛИ В ТРАВІ ЇЖКА і т.д.

ЩЕ-ЧЕ ЩЕ - ЧЕ БРУД У ВЕДМЕДИКА НА ПЛЕЧІ і т.д.
ЖИ - ШИ ЖИ - ШИ ЯК ЦУКЕРЕЧКИ ДОБРЕ і т.д.
ЗУ - СУ ЗУ - СУ НЕ ПУСКАЮТЬ У БУДИНОК ЛИСИЦЯ і т.д.
ЛА - РА ЛА - РА НА ГОРІ ВАРТО ГОРА і т.д.

Чергування приголосних П - Б:

ПУ - БУ - ПУ - БУ СИДІТЬ ФІЛІН НА ДУБУ,
ПА - БА ПА - БА А ПІД ДУБОМ Є ХАЗ.
ПИ - Б ПИ - Б КУР'Я НІЖКИ У ХАТИ,
ПЕ - БЕ ПЕ - БЕ ТА ХОВА ЙДЕ ДО ТЕБІ.

Чергування приголосних Т - Д:

ТИ - ДИ ТИ - ДИ Я знайшов твої СЛІДИ.
ТІ - ДЕ ТІ - ДЕ ТІЛЬКИ НЕМАЄ ТЕБЕ НІДЕ.
ТУ - ДУ ТУ - ДУ А Я З ДУДОЧКОЮ ІДУ.
ТІ - ДІ ТІ - ДІ Швидше приходу.

Не зрозуміти нам Дашу,
Адже у роті у Даші каша.
Але не гречка і не плов -
Ця каша зі слів!

Ми розсілися по порядку,
Дружно робимо зарядку,
Не ногами, не руками,
А своїми. язичками.

Їжак з їжачком і їжачкою
Збирають ожину.
Рудобока лисиця
Теж хоче поживитись.
Задумалася кума:
У їжаків голок темрява!

Дощ, дощ не дощ,
Дощ, дощ почекай.
Дай дійти до дому
Дідусеві сивому.

Лежебока рудий кіт відлежав собі живіт.
Є хочеться, але ліньки повертатися.
Ось лежить на собі і чекає - може миска приповзе.

Чижик у клітці сидів,
Чижик у клітці голосно співав:
Чу-чу-чу, чу-чу-чу,
Я на волю влечу.

Я в поході був,
У барабан я бив.
Вовк у долині вив.
Я мотузки вил.
Малюк був дуже милий.
Він руки мило мило.

Кірочки, Кирюшки,
Дівчата й хлопчики!
Бережіть на морозі
Носики та пальчики!

Рукавиці - на ручки,
Валянки – на ніжки!
Мчать санки та ковзани
По крижаній доріжці!

Щечки - немов яблучка,
На носі - сніжинки,
Дівчата й хлопчики
Скачуть, як пружинки!

У мишки в нірці крихти та кірки.
У коморі у мишки шматочки пряники.
У мишки-норки шкварки в кухлі.
У мишки в діжці грибочки хвиляшки.
У мисці у мишки залишки закваски,
А в льоху сирки та ковбаски.
У каструльці – галушки, у духовці – ватрушки.
Кисель – у пляшці, монетки – у скарбничці.
На столику - миски, виделки та ложки.
На етажерці – книжки про кішку.
У шафці мишки - сорочки, штанці.
На вішалці – шапки, на килимку – тапки.
У мишки на полиці - нитки, голки,
А біля грубки – сірники та свічки.
На дверях – гачки, ланцюжки, замочки.
Запасів у мишки – великі надлишки!

Ішов Шишига шосе,
Ішов шупаючи штанами.
Крок зробить крок, шепне: Помилка,
Ворушить вухами