Диктант клести з російської. У зимову холоднечу. Їжа для птахів
Програма «Гармонія» Диктант Осіння пора. По узліссях ростуть гриби. Серед пожухлої трави червоніють подосиновики. По краю ялинника можна знайти слизькі грузді, запашні рижики. Старі пні вкриті опеньками. Мохові болота посипані рум'яними журавлинами. На галявині горять грона горобини. Небо високе та прозоре. На дні струмка видно кожну травинку. У лісі тиша та спокій. Слова для довідок: на галявині, посипані, спокій. Граматичне завдання: У дев'ятому реченні знайти граматичну основу, вказати частини мови. Розібрати за складом слова: настала, подосиновики, травинка. Фонетичний аналіз слова грона. Програма «Гармонія» Диктант Відлітають журавлі Осінні дні готувалися до відльоту журавлі. Вони покружляли над річкою та над рідним болотом. Високо в небі летіли журавлі. У глухому лісі на краю озера зупинилися птахи на відпочинок. Темним і похмурим стоїть у цю пору ліс. Ще темно, а чуйні журавлі вже прокинулися. На сході з'явилася рання зоря. Скоро зійде над річкою веселе сонце. Все засяє і заблищає яскравими фарбами осені. До радісної зустрічі навесні! Граматичні завдання У другому реченні підкреслити граматичну основу, показати зв'язок слів у реченні. Визначити відмінок у іменників. Високо в небі летіли журавлі. На сході з'явилася рання зоря. Випишіть із тексту два словосполучення, іменники з прикметниками. Позначте число, рід та відмінок прикметника. У першому реченні знайти слово до відльоту і розібрати його як частину мови морфологічний розбір. Програма "Гармонія" Диктант Осіння прогулянка. Група школярів ходила до осіннього парку. Усі дерева вже скинули своє золоте листя. Хлопці лісовою стежкою вийшли на галявину. Навколо росте пухнастий ялинник. З землі б'є чисте джерело. Хлопці зібрали сучча та гілки. Хлопчики розпалили веселе багаття на березі річки. У лісі було дуже тихо. Діти сіли довкола вогню. Сергій наповнив чайник водою. Ганна та Наталя пригостили хлопців печивом. Дорогою додому всі співали пісні. Радісні хлопці повернулися додому. У третій пропозиції підкресли граматичну основу, випиши словосполучення. Випиши з останньої речення слово радісні та розбери як частину мови морфологічний розбір. Розбери слова за складом: осінній, ходила, стежкою. Програма «Гармонія» Диктант Клести У зимову холоднечу в ялиннику стоїть тиша. Від лютого холоду поховалося все живе. Зненацька з'явилася ціла зграйка північних гостей. З шумом промайнули клісти над тихою галявиною. Птахи обліпили вершину волохатої ялинки. На самій верхівці висіли грона рум'яних шишок. Ланцюгими кігтями птаха почали тягати смачне насіння. Між сучків старої ялини сховано їхнє житло. Там уже вивелися пташенята. Дбайливі мамигодують їх ялиновою кашею. Чому клісти зимують у наших краях? У нас їм тепліше, ніж на далекій Півночі. Підкресліть хвилястою лінією прикметники, виділіть закінчення, визначте число, рід і відмінок. У першому і другому реченнях визнач схиляння і відмінок іменників. Виконай фонетичний розбір слова ялинки. Програма Гармонія Диктант Зимовий ліс. Який чудовий зимовий ліс! Після хуртовини ліс стояв як у казці. Ялина була у хвойній кольчузі. На маківці сосни снігова шапка. Біля берізки завірюха посрібла інеєм гнучкі гілки. Здалеку видно червоні грона горобини. Скільки слідів на галявині біля стежки! Ось заєць хитрував, петляв, прислухався до звуків зимової ночі. У пошуках здобичі пробігла лисиця. У вершині ялинки причаїлася рись. А під кучугурою тепліло життя. Розгрібеш сніг до землі, а там кущики брусниці та чорниці. Визначити відмінок і відмінювання іменників: у кольчузі, біля стежки, у вершині. Розібрати речення щодо членів речення, виписати словосполучення. У вершині ялинки причаїлася рись. Розібрати слова за складом: берізка, зимовий, пробігла. Програма «Гармонія» Диктант Весняний ранок Як добре весняний ранок! Через синю смужку лісу здалося сонце. У його променях червоніють вершини гігантських сосен. Над річкою золотавим димком клубочиться туман. Ось туман пропадає у прозорому повітрі та відкриває синю гладь річки. У дзеркальній поверхні річки бачиш блакитне небо та хмари. На яскравій зелені виблискує роса. Легкий вітерець похитує вербові сережки. Дрозд на ялинковій верхівці висвистує пісеньку. А у відповідь йому дивовижна тиша. Розібрати за складом дієслово висвистує. Знайти дієслова II відмінювання і виділити в них закінчення. Утворити від дієслова похитує дієслово жіночого родуу часі. Програма «Гармонія» Диктант Ведмедик. Вигнали одного разу мисливці з барлоги
ведмедицю. А в барлозі хтось кричить. Витяг Геннадій Григорович із барлоги ведмежа. До села він ніс дитину в куртці. Ведмедик виявився дуже цікавим. На вікні стояли квіти. Малюк зачепився кігтями, потягнув горщик зубами. Той похитався і впав. Квітка виявилася кисленькою та соковитою. З купи землі виповз товстий і апетитний хробак. Черв'як теж був смачний. Мисливець погрозив дитині пальцем. Ведмедик сховався за грубку і бурчав. Підкресли однорідні члени речення. Розбери слова за складом: вигнали, кисленьким, погрозив. Випиши з останньої речення слово сховалося і розбери його як частину мови морфологічний розбір. Програма «Гармонія» Диктант Погоня Біля лісової галявини на дереві з осені залишилися горіхи. Тепер вони звисають великими гронами. Біля них почали часто з'являтися дві шустренькі білочки. Якось їх побачив наш кіт. Він замяукав, зашипів і кинувся на звіряток. Білки стрибнули на паркан і по ньому помчали до дерев. По паркана один за одним спритно скачуть легкі білки, а за ними жене кіт. Але білочки злетіли на білоствольну березу і спритно побігли по стволу. Кіт сердито пирхнув і поплентався. Савоненкова 80 слів Граматичні завдання. У першому та останньому реченнях відзначити головні члени. З останньої пропозиції виписати словосполучення, показати головні та залежні слованаписати питання. Над залежними вказати частину мови. Над іменниками першого речення вказати відмінювання, а над словом женеться-відмінювання. Над дієсловом стрибнули надписати його невизначену форму. В останній пропозиції знайти складне слово і показати його будову. Програма «Гармонія» Диктант Ліс Хороший російський ліс навесні. Гнучкі гілки берез густо вкриті смолистими бруньками. Молоденькі осинки вишикувалися на узліссі. Вітерець біжить від берізки до осинки. У високому небі купаються вершини сосен. До старої ялинки підлетіли птахи. З стиглих шишок полетіло легке насіння. У повітрі пахне смолою. Біля струмка красується верба. Над її золотистим гарматою дзижчать бджоли. М'яким мохом поріс старий пень. На галявині розмістився дуб. Скоро все зазеленіє, зацвіте. Ліс – багатство нашої країни. Розбери за складом слова: гнучкі, берізки, зацвіте. Виконай морфологічний розбір іменника навесні з першого речення. Випиши 3 пропозицію, підкресли члени пропозиції. Познач схилення і відмінок іменників. Ласкаве сонце зігріває землю своїм теплом. Рано-вранці ти біжиш у ближній гай. У тінистій прохолоді ти бачиш рідкісне диво. У зелені високої трави біліє чарівна квітка. На тонкій ніжці висять перлини. Внизу вони схожі на крихітні дзвіночки. У верхній частині ще закриті квіти нагадують бубонці. Широке листя, немов долоні, охороняє тендітну стеблинку. Чуєш, як звенять дзвіночки весни? Ти вдихаєш тонкий запах ніжної квітки. Чудовий подарунок російського лісу! Здогадалися, про яку рослину йдеться? Конвалія подарувала нам весна. Не губи чудову красу лісової галявини! Слова для довідок: наче перлини, внизу. Розібрати пропозицію щодо членів речення, вказати частини мови. Розібрати за складом слова: Біжиш, тінистою, подарунок, подарувала. У першому реченні у іменників визначити відмінок. Вказати час і відмінювання дієслова в 1-му, 2-му, 3-му, 4-му, реченнях.
РЕЗУЛЬТАТИ ПІДСУМКОВИХ КОНТРОЛЬНИХ РОБОТ ЗА ПРЕДМЕТАМИ
у 4 класі за I півріччя 2010-2011 навч.
Мета роботи – перевірити вміння виявляти орфограми у тексті, писати слова у діапазоні вивчених правил.
КЛІСТИ
У зимову холоднечу в ялиннику стоїть тиша. Від лютого холоду поховалося все живе. Зненацька з'явилася ціла зграйка північних гостей. З шумом промайнули клісти над тихою галявиною. Птахи обліпили вершину ялинки. На самій верхівці грона апетитних шишок. Ланцюгими кігтями птаха почали тягати смачне насіння. Між сучків ялинки сховано їхнє житло. Там уже вивелися пташенята. Дбайливі мами годують їх ялиновою кашею. Чому клісти зимують у нашому краї? У нас їм тепліше, ніж на далекій Півночі.
Слова для довідок: заховані, дбайливі, насіння.
1. Аналіз контрольної роботиз російської мови від __ грудня
Написали на «5»___ уч-ся (______________________________________________),
«4» ___ уч-ся,
«3» ___ уч-ся,
«2» ___ уч-ся (________________________________________________________).
Припустилися помилок:
Перепустка, заміна букв ___ уч-ся ___%.
Велика літера на початку речення ___ уч-ся ___%.
Розділові знаки наприкінці пропозиції ___ уч-ся ___ %.
Правопис шиплячих ___ уч-ся ___%.
Прийменники зі словами ___ уч-ся ___%.
Парні дзвінки і глухі приголосні докорінно слова ___ уч-ся ___ %.
Ненаголошені голосні, що перевіряються наголосом ___ уч-ся ___ %.
Ненаголошені голосні, непроверяемые наголосом ___ уч-ся ___ %.
Правопис приставок у словах ___ уч-ся ___%.
Роздільний знак ___ уч-ся ___ %.___ уч-ся ___ %.
Ненаголошена голосна в закінченнях іменників ___ уч-ся ___ %.
Подвійна приголосна ___ уч-ся ___%.
Інші помилки ___ уч-ся ___%.
Вчитель: Помічник:
_____________________________________________________________________________
2. Аналіз перевірочної роботи з математики від __ грудня до 4 __ класу
За списком: ___ уч-ся. Виконували роботу: ___ уч-ся
Виконали на «5» ___ уч-ся, «4» ___ уч-ся, «3» ___ уч-ся, «2» ___ уч-ся.
1. Вирішили складову завдання на різницеве порівняння правильно ___ уч-ся ___%. Припустилися помилки в: а) виборі арифметичних дій ___ уч-ся ___%. б) обчислення___ уч-ся ___%.
2. Обчислили значення виразів правильно ___ уч-ся ___%.
Припустилися помилки на: а) заміну букв числами ___ уч-ся ___ %.б) усне додавання на однозначне число ___ уч-ся ___ %.
3. Обчислили значення виразів правильно ___ уч-ся ___%
Припустилися помилки під час: а) визначення порядку виконання арифметичних дій ___ уч-ся ___ % б) письмового складання ___ уч-ся ___ %.в) письмового віднімання ___ уч-ся ___ %.
р) письмового множення багатозначних чисел на однозначне число ___ уч-ся ___ %. е) письмового множення значень величин однозначне число ___ уч-ся ___ %.
ж) письмового поділу значень величин на однозначне число ___ уч-ся ___%.
4. Виконали завдання встановлення співвідношень між одиницями величин правильно ___ уч-ся ___ %. Припустилися помилки знання співвідношень між одиницями: а) маси ___ уч-ся ___ %.
б) площі ___ уч-ся ___%.
в) часу ___ уч-ся ___%.
5. Накреслили відрізки правильно ___ уч-ся ___%. Припустилися помилки під час: а) виборі арифметичних дії обчислення довжин відрізків ___ уч-ся ___ %. б) виборі арифметичного дії обчислення площі ___ уч-ся ___ %.
в) обчислень ___ уч-ся ___%.
р) записи найменувань ___ уч-ся ___ %.
Вчитель: Помічник:
Висновок: ______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3. Аналіз техніки читання від __ грудня
За списком у 4 __ класі: ___ уч-ся. Спосіб читання
Читають за складами - __ уч-ся;
Читають по складах і словами – __ уч-ся;
Читають цілими словами -__ уч-ся.
Темп читання
Нижче норми – __ уч-ся (_____________________________________________________
у нормі – __ уч-ся (__________________________________________________________
____________________________________________________________________________)
вище за норму – __ уч-ся (_____________________________________________________
____________________________________________________________________________)
Оповідання мисливця: У зимову холоднечу (оповідання)
У зимовому тумані встає холодне, тьмяне сонце. Спить засніжений ліс. Здається, все живе замерзло в цій стужі — ні шереху, ні звуку, тільки зрідка тріскотять від морозу дерева.
Я виходжу на лісову галявину. За галявиною — густий старий ялинник. Усі дерева обвішані великими шишками. Шишок так багато, що під їхньою вагою схилилися кінці гілок.
Як тихо! Взимку не почуєш співу птахів. Тепер їм не до пісень. Багато хто відлетів на південь, а ті, що залишилися, забилися в затишні куточки, поховалися від лютого холоду.
І раптом немов весняний вітерець прошумів над застиглим лісом: ціла зграйка птахів, весело перегукуючись, пролетіла над галявиною. Та це ж клісти — природні жителі півночі! Їм не страшні наші морози.
Зграйка кліщів обліпила вершини ялинок. Пташки вхопилися за шишки чіпкими кігтиками і повисли на них головою вниз. Гойдаючись на шишках, як на гойдалці, вони витягали своїми кривими носами з-під лусочок смачне насіння. Коли гарний урожай шишок, цим птахам не страшна безгодівля зими.
Я стояв на галявині і милувався, як клопоталися у своїй повітряній їдальні.
Ранкове сонце яскраво освітлювало зелені вершини ялин, грона рум'яних шишок і веселих птахів, що бенкетували. І мені здалося, що вже настала весна. Ось зараз запахне талою землею, оживе ліс і, зустрічаючи сонце, защебетають птахи.
Милуючись кліщами, я раптом побачив, як один з них підлетів до старої ялинки і втік у засніжених гілках, ніби юркнув у снігову печерку, і тут мені згадалася одна чудова особливість із життя цих птахів, особливість, якій я ніколи не міг повірити. А ось тепер випала нагода самому переконатися.
Крадучись я підібрався до тієї ялинки і поліз угору по стовбуру. Гострі голки дряпали обличчя й руки, але я дерся все вище й вище.
«Ось уже близька вершина, а на дереві нічого й немає, — з жалем подумав я. — Все це лише вигадки».
Я почав спускатися і раптом просто перед собою побачив те саме, чого вже не сподівався знайти: серед обледенілих, покритих снігом гілок ледь виднілося невелике гніздо, а в ньому, ніби навесні, стурбовано розпушившись, сиділа зелена пташка — самочка кліща.
Незграбним рухом я хитнув гілку. Зляканий птах пурхнув. Я нахилився і мало не скрикнув з подиву: у гнізді копошилися щойно вилуплені, зовсім голі пташенята.
Над гніздом звисали засніжені гілки. У лісі від морозу тріщали дерева, а тут між сучків старої ялини наче настала весна: дбайлива мати виводила пташенят.
Я скоріше зліз із дерева, щоб не турбувати цю дивовижну родину. Легко зістрибнув у сніг, озирнувся, і зимовий ліс уже не здавався мені, як і раніше, похмурим і неживим.
Стоячи під деревом, я тер закоченілі в вовняних рукавичках руки, посміювався над собою і з захопленням думав про голих малюків у гнізді, яким не страшна зимова стужа.
Диктанти з російської мови для 4 класу
Взимку
Побіліли поля. Льодом покрилася річка, заснула, як у казці. Ходить зима горами, лісами, долинами.
Ось вітер із горбка на галявині здув білу шапку. Виглянуло раннє сонце і висвітлило верхівки дерев. Червоні та зелені вогники спалахнули на пухнастому снігу, Добре в зимовому лісі! Легко ковзають лижі м'яким килимом.
Тиша! Ведмідь спить у барлозі. Колючий їжак у ямці закрився сухим листям. Хитра лисиця змайструвала житло. Боягузливий заєць вдень спить під кущем, а вночі об'їдає кору дерев.
Могутній дуб
Ріс на узліссі могутній дуб. Був він найпомітнішим у окрузі. Стояв велетень і оглядав всю місцевість, тихо шелестів листям. Пишним килимом стелилася смарагдова трава під деревом.
Якось до дуба прийшли люди і поставили лавки. Тепер тут з ранку до пізнього вечора юрмився народ. Свіжість манила всіх. На узліссі любили грати діти. Всім дуб дарував радість. Добре посидіти на м'якій траві! Це стало улюблене місце відпочинку.
Квітуча липа
Я йшов лісом і вловив сильний запах липи. Згорнув з доріжки і попрямував до узлісся. Дерево цвіло. "Вона переможе на будь-якому конкурсі краси", - подумав я. Липа поскаржилася: «Неумілий кравець зшивав сьогодні хмари». Я закинув голову і побачив, що дерево приміряє сукні хмар. Вітер відкидає її біло-сніжний одяг убік. Усі навколишні липи готувались до балу цвітіння. Пішов грибний дощ. Крізь хмаринку визирнув радісний промінь сонця, в небі вишикувалася різнокольорова веселка. Липа вирішила перекинути веселку через сукню. Такого чудового вбрання на святі ще ніхто не бачив. (87 слів)
(По А. Трофімову)
Вмій володіти собою
Людина повинна придушувати в собі злість, поганий настрій. Не буває в житті радісним та вдалим щодня. Мавпи в хвилини збудження б'ють себе в груди, собака гарчить і скеля зуби, слон розмахує хоботом. Людина повинна володіти собою! Витяг цінується людьми, але нелегко дається. Ти сів грати з товаришем. У тебе чудовий настрій. Але ти програєш. Відразу стаєш підозрілим, перевіряєш кожен хід, сперечаєшся, сваришся. Будь справедливим і скажи собі: «Мій друг був сильнішим». Зумій опанувати свої почуття. Самовладання співслужить тобі гарну службу. (82 слова)
Лісове диво
Ж іведе десь у світі малийен ька фея. Нема з ким їй гратиь, ось і втекла вона якось у ліс. Йде назустріч лев, а крихта фея л ьВов ніколи небачила. Зарич ал він грізно, пр ісів, до при жку готуй ється! А фея ласкаво усміхаєтьсяється, пограти ьз ним збирає ється. Уд івля єтьсялев! Чому його не боюється? Погано це чи х ор ошо? З ерді тисяпотрібно або див ея тися?.
Пр от янула фея л ьву чарівну упавочку. Лев сн агод ала зліва до упав окуляріп од ойшов, п оправоруч. Так іневзяв. Але з ерді тисявже ніяк неполуч алось. Фея та грізний лев скоро подруж ілися.
(88 слів, службових 19)
Комплексне завдання
1 . Казка здається закінченою. А ти зроби так, щоб остання пропозиція виявилася передостанньою.
2. Покажи у тексті 10 будь-яких пасток.
3. Знайди слова з літера "а" на кінці. Покажи лише ті з них, у яких літера «а» опинилася в основі. Потрібно, щоб усі побачили, яка це морфема.
4.У першому реченні познач граматичну основу. Напиши з якого острова слова, які в ній працюють.
5. Знайди пропозицію, з якої починається другий абзац. Нам потрібно тепер щось схоже на чарівні дроти між антенами у чудовому місті Сінтаксісі. Тоді вдасться показати кожен член речення. Це важливо!
6. Вибери будь-яке слово з цієї пропозиції та розкажи, що можна про неї дізнатися, якщо згадати, з якого воно острова.
Осіння пора
(диктант №1 ОЗ «Гармонія»)
Минуло спекотне літо. Настала золота осінь. Заглянь у ліс. По узліссях ростуть гриби. Серед пожухлої трави червоніють подосиновики. По краю ялинника можна знайти слизькі грузді, запашні рижики. Старі пні вкриті опеньками. Мохові болота посипані рум'яними журавлинами. На галявині горять грона горобини. Дні стоять погожі. Небо високе та прозоре. На дні струмка видно кожну травинку. Змовкають пташині голоси. У лісі тиша та спокій. Добре у лісі! ( 68 слів)
Слова для довідок: на галявині, посипані, спокій.
Граматичне завдання:
- У дев'ятому реченні знайти граматичну основу, вказати частини мови.
- Розібрати за складом слова: настала, подосиновики, травинка.
- Фонетичний аналіз слова грона.
Відлітають журавлі
(диктант №2 ОЗ «Гармонія»)
В осінні дні готувалися до відльоту журавлі. Вони покружляли над річкою та над рідним болотом. Високо в небі летіли журавлі. У глухому лісі на краю озера зупинилися птахи на відпочинок. Темним і похмурим стоїть у цю пору ліс.
Ще темно, а чуйні журавлі вже прокинулися. На сході з'явилася рання зоря. Скоро зійде над річкою веселе сонце. Все засяє і заблищає яскравими фарбами осені. Високо злетять журавлі. До радісної зустрічі навесні! ( 72 слова)
Граматичні завдання
- У другому реченні підкреслити граматичну основу, показати зв'язок слів у реченні.
- Визначити відмінок у іменників.
І ст. Високо в небі летіли журавлі.
IIв. На сході з'явилася рання зоря.
3. Випишіть із тексту два словосполучення, іменники з прикметниками.
Позначте число, рід та відмінок прикметника.
4. У першому реченні знайти слово (до) відльотуі розібрати його як частину мови (морфологічний аналіз).
Осіння прогулянка
(диктант №3 ОЗ «Гармонія»)
Група школярів ходила до осіннього парку. Усі дерева вже скинули своє золоте листя.
Хлопці лісовою стежкою вийшли на галявину. Навколо росте пухнастий ялинник. З землі б'є чисте джерело. Хлопці зібрали сучча та гілки. Хлопчики розпалили веселе багаття на березі річки.
У лісі було дуже тихо. Діти сіли довкола вогню. Сергій наповнив чайник водою. Час заварювати чай. Ганна та Наталя пригостили хлопців печивом. Дорогою додому всі співали пісні.
Радісні хлопці повернулися додому. ( 75слів)
Граматичні завдання
1. У третій пропозиції підкресли граматичну основу, випиши словосполучення.
2. Випиши з останньої речення слово радісні та розбери як частину мови (морфологічний розбір).
3. Розбери слова за складом: осінній, ходила, (по) стежці.
Клести
(диктант №4 ОЗ «Гармонія»)
У зимову холоднечу в ялиннику стоїть тиша. Від лютого холоду поховалося все живе.
Зненацька з'явилася ціла зграйка північних гостей. З шумом промайнули клісти над тихою галявиною. Птахи обліпили вершину волохатої ялинки. На самій верхівці висіли грона рум'яних шишок. Ланцюгими кігтями птаха почали тягати смачне насіння.
Між сучків старої ялини сховано їхнє житло. Там уже вивелися пташенята. Дбайливі мами годують їх ялиновою кашею.
Чому клісти зимують у наших краях? У нас їм тепліше, ніж на далекій Півночі.За Г. Скребицьким (77 слів)
Граматичні завдання
1. Підкресліть хвилястою лінією прикметники, виділіть закінчення, визначте число, рід і відмінок.
2. У першому і другому реченнях визнач схиляння і відмінок іменників.
3. Виконай фонетичний розбір слова ялинки.
Зимовий ліс
(диктант №5 ОЗ «Гармонія»)
Якчудеснийзимовий ліс! Після хуртовини ліс стояв як у казці. Ялина була у хвойній кольчузі. На маківці сосни снігова шапка. Біля берізки завірюха посрібла інеєм гнучкі гілки. Здалеку видно червоні грона горобини. Скільки слідів на галявині біля стежки! Ось заєць хитрував, петляв, прислухався до звуків зимової ночі. У пошуках здобичі пробігла лисиця. У вершині ялинки причаїлася рись. Пробороздив кучугуру лось. А під кучугурою тепліло життя. Розгрібеш сніг до землі, а там кущики брусниці та чорниці.(78 слів)
Грамматичне завдання.
- Визначити відмінок і відмінювання іменників: у кольчузі, біля стежки, у вершині.
- Розібрати речення щодо членів речення, виписати словосполучення.
У вершині ялинки причаїлася рись.
- Розібрати слова за складом: берізка, зимовий, пробігла.
Весняний ранок
(диктант №6 ОЗ «Гармонія»)
Як добре весняний ранок! Через синю смужку лісу здалося сонце. У його променях червоніють вершини гігантських сосен. Над річкою золотавим димком клубочиться туман. Ось туман пропадає у прозорому повітрі та відкриває синю гладь річки. У дзеркальній поверхні річки бачиш блакитне небо та хмари. На яскравій зелені виблискує роса. Легкий вітерець похитує вербові сережки. Дрозд на ялинковій верхівці висвистує пісеньку. Свистить і слухає. А у відповідь йому дивовижна тиша.
Граматичне завдання
1. Розібрати за складом дієслововисвистує.
2. Знайти дієслова II відмінювання і виділити в них закінчення.
3. Утворити від дієсловапохитуєдієслово жіночого роду в минулому часі.
Ведмедик
(диктант №7 ОЗ «Гармонія»)
Вигнали одного разу мисливці з барлоги ведмедицю. А в барлозі хтось кричить. Витяг Геннадій Григорович із барлоги ведмежа. До села він ніс дитину в куртці.
Ведмедик виявився дуже цікавим. На вікні стояли квіти. Малюк зачепився кігтями, потягнув горщик зубами. Той похитався і впав. Квітка виявилася кисленькою та соковитою. З купи землі виповз товстий і апетитний хробак. Він повз, звивався. Черв'як теж був смачний.
Мисливець погрозив дитині пальцем. Ведмедик сховався за грубку і бурчав. ( 73 слова)
Грамматичне завдання.
1. Підкресли однорідні члени речення.
2. Розбери слова за складом: вигнали, кисленьким, погрозив.
3. Випиши з останньої речення слово сховалося і розбери його як частину мови (морфологічний розбір).
Погоня
(диктант №8 ОЗ «Гармонія»)
Біля лісової галявини на дереві з осені залишилися горіхи. Тепер вони звисають великими гронами. Біля них почали часто з'являтися дві шустренькі білочки.
Якось їх побачив наш кіт. Він замяукав, зашипів і кинувся на звіряток. Білки стрибнули на паркан і по ньому помчали до дерев. Уявляєте картину?! По паркана один за одним спритно скачуть легкі білки, а за ними жене кіт. Але білочки злетіли на білоствольну березу і спритно побігли по стволу. Кіт сердито пирхнув і поплентався назад.За Л. Савоненковою (80 слів)
Граматичні завдання
1. У першому та останньому реченнях відзначити головні члени.
2. З останньої пропозиції виписати словосполучення, показати головні та залежні слова, написати питання. Над залежними вказати частину мови.
3. Над іменниками першого речення вказати відмінювання, а над словом женеться-відмінювання.
4. Над дієсловом стрибнули надписати його невизначену форму.
5. В останній пропозиції знайти складне слово і показати його будову.
Диктанти на теми
ТЕМА: «ТЕКСТ. ПРОПОЗИЦІЯ, ЗАПРОШЕННЯ, РЕЧЕННЯ. СЛОВОПОЄДНАННЯ»
Вибіркові диктанти
1. Записати лише поширені речення, розібрати їх по членам речення.
1) Ведмеді йдуть! 2) Сонце піднялося над лісом. 3) Замикав у кущах соловей. 4) Багаття розгорялося. 5) У літньому небі пронизливо свистіли стрижі. 6) Вітер стихав. 7) Весну оголосили граки. 8) Граків зустрічали на полях галки. 9) Біжать хмари. 10) Над тундрою низько летять дикі гуси.
2. Виписати із пропозицій словосполучення (підлягає і присудок не складають словосполучення).
1) Ми сиділи в курені. 2) Настала темна ніч. 3) Вибіг із лісу заєць. 4) Моряки покинули корабель. 5) Пройшов річкою лід. 6) Вранці визирнуло яскраве сонечко. 7) У нічному небі світять зірки. 8) З лісу я повернувся опівдні. 9) Буйно зацвіли у саду яблуні. 10) На узліссі співали тетеруки.
Зразок запису: сиділи (де?) у курені, ніч (яка?) темна.
Вільний диктант
Колишні безпритульні
Біля дороги виріс блакитний дзвіночок. Такий кволий, такий замурзаний. Листя як сірі ганчірочки.
Вчитель Сергій Степанович викопав цей дзвіночок та переніс до шкільного саду. Там він уже багато таких безпритульних посадив. Ось ромашки, а ось волошки. Сергій Степанович доглядає їх, поливає, підгодовує.
І тоді трапляються дива. Дрібні ромашки великими робляться, очима. Васильки, як у блакитних коронах, стоять. А на дзвіночках стільки квіток, що на цілий букет вистачить. Милуються квітами люди. І невтямки їм, що це колишні безпритульні.
Перевірочні диктанти
Червоний сніг
Висадилися на острів полярники та здивувалися. Біля скель лежав червоний сніг! Песець протрусив — за ним червоний рядок слідів. Куріпки пробігли — червоними хрестиками наслідили.
Зліпили сніжок зі снігу – рожевий! Скотилися на лижах із гірки — позаду смуги червоні. Хоч очам не вір! Але очам вірити треба. Чому сніг став червоним? Від весняного сонцяі тепла розрослася у снігу червона водорість. І сніг зацвів! (63 слова)
Рано-вранці
Сонце висвітлило мохове болото. По краях болото поросло частим березняком. Серед беріз темніли молоді сосонки. Земля в низинах вкрилася зеленим мохом. На пагорбах кущі брусниці та чорниці. У повітрі запах трав. На березах золотилися перші пасма. Жовте листя кружляло в повітрі. Вночі сріблили землю холодні роси. Вранці земля та дерева іскрилися вогниками. У кожній травинці спалахнув сонячний промінь. (60 слів)
ТЕМА: «ОДНОРІДНІ ЧЛЕНИ ПРОПОЗИЦІЇ»
Відновлені диктанти (виписати з кожної пропозиції спочатку однорідні члени речення, а потім записати по пам'яті всю пропозицію)
Літнє сонце пливе над полями, над курною дорогою. Я лежу в зеленій траві, вдихаю вологий запах землі та рослин. Білі, золоті, сині гойдаються над головою квіти.
(І. Соколов-Мікітов)
Я сипав хлібні крихти горобцям, а потім кинув одразу цілий окраєць. Збилися горобці зграйкою, наскакують на окраєць, норовлять більше вщипнути.
(Е. Шим)
Кіт побачив Каштанку схопився, вигнув спину, задер хвіст і скуйовдив шерсть. Собака злякався, голосно загавкав і кинувся до кота.
(А. Чехов)
По узліссях лісів ростуть червоноголові подосиновики, зелені і рожеві підберезники, слизькі грузді і запашні рижики.
(І. Соколов-Мікітов)
Зорові диктанти
Вказати усно пропущені розділові знаки та записати пропозиції під диктовку.
1) Сиділа жаба-квакушка на болоті ловила комарів і мошку навесні голосно квакала разом зі своїми подругами (В. Гаршин). 2) Прилетіла чапля до озера увійшла у воду по коліна нахилила голову і причаїлася (І. Дробков). 3) Є в осені первісної коротка але чудова пора (Ф. Тютчев). 4) Я бачив листя не тільки золоту і пурпурову але і червону фіолетову коричневу чорну сіру і майже білу (К. Паустовський). 5) Місяць вересень пора строкатого листя листя летять кружляють падають скачуть (Н. Сладков).
Перевірочні диктанти
Петька
У заповіднику жив Петько. Це був великий, чорний, серйозний птах. Якось я дав ворону печиво. Він узяв печиво і сховав у підклювний мішок. Я вийняв маленьку монетку і показав Петько. Цю монетку він теж сховав. Потім Петько злетів на дорогу, зробив дзьобом круглу ямку, заховав у пісок подарунки. Ворон вирвав шматок трави і встромив у піщаний будиночок. (58 слів)
(І. Соколов-Мікітов)
Слова для довідок: у заповіднику, монета теж піщаний.
Куниця
Ніч у густому лісі. Ось вийшов з-за хмари місяць. Засяяли, блищали сніжинки на гілках, на ялинках, на соснах. Засріблився стовбур старої осики. Біля вершини її чорніло дупло. Там жила білка-летяга. По снігу м'якими стрибками підбігло довге звірятко. Зупинився, понюхав, підняв догори гостру мордочку. Верхня губапідвелася. Майнули гострі, хижі зуби. То була куниця. Куниця бігла осиною до дупла. Білка помітила хижака і легко стрибнула на гілку сусідньої сосни. (71 слово)
(В. Біанкі)
Слова для довідок: її через сусідню.
Кінець серпня
Літо кінчалося. У зеленому листі беріз з'явилися жовті пасма. Граки та ластівки збилися у величезні зграї. Граки розгулювали по лузі, добували різних жучків та черв'ячків. Ластівки гасали над лугом, над річкою, полювали за мошками та комарами.
У неділю день видався теплий, але хмарний. На траві, на доріжках у лісі лежало опале листя. Грибів у лісі було багато. Весело виглядали з трави подосиновики, білянки та чорнушки. На галявині я побачив два білі гриби. Ніжки товсті, міцні. (77 слів)
2 клас
ДИКТАНТ
Мета роботи– перевірити вміння застосовувати пройдені правила: правопис дзвінких і глухих приголосних наприкінці слова, ненаголошених голосних, роздільного м'якого знака, вміння переносити слова.
Варіант 1
Їжа для птахів
Вночі була завірюха. Єгор та Олег йдуть у ліс. Вони несуть корми для птахів. В обличчя б'є сердитий ый вітер. Хлопчики поклали на старі пні сем ена. На гілках дерев вони вагу ічи суху горобину.
Підлетіла зграйка син іц. А ось і їжа!
Граматичні завдання
1. З четвертого речення виписати слово, яке не можна переносити.
2. Наголосити на тексті слова з роздільним м'яким знаком.
Варіант 2
Зима
Настала зима. Пухнастим килимом лежить сніг на полях та пагорбах. Дерева стоять тихі о. У лісі замело всі стежки. Лісом можна ходити тільки на лижах. Удар ісильні морози. Річка замерзла. Хлопці зробили велику ковзанку. На ковзанці завжди веселий о.
Граматичне завдання
1. Виписати з тексту три слова з ненаголошеною голосною, що перевіряється, в корені слова. Поруч записати перевірочні слова.
КОНТРОЛЬНЕ СПИСАННЯ
Мета роботи
Варіант 1
Славний мороз
Сонце сіло. На блакитному небі з'явився місяць, повний, великий, яскравий. Хрипко загавкав ланцюговий пес. Він тричі обернувся довкола себе і ліг у своїй будці. Був славний мороз. Здорово кусався вітер.
На ранок усі шибки вкрилися чудовим візерунком з крижаного листя. Погода стояла справжня зимова.
Варіант 2
Сніг
З неба падали сніжинки на дахи будинків. Наставала зима. Вода в калюжах замерзла. Лід хрумтів під ногами. Гілочки берез брязкотіли від вітру. Кінчики їх були вкриті кригою. Вийшло сонечко. Сніг став чистими крапельками води. Краплинки скочувалися на землю, як бісер. Гарний вид на землю.
I. Навчальний виклад з питань
Випадок на ковзанці
Стояв морозний сонячний день. Біля річки хлопчики грали у сніжки. Дівчата ліпили сніговика.
Вітя вибіг на лід на ковзанах. Тонкий лід затріщав. Вітя провалився у воду і закричав.
На крик прибіг дядько Федір. Він кинув хлопцеві мотузку. Вітя схопився за неї і виліз із води.
Прочитай текст. Знайди у тексті слова, якими можна відповісти на запитання.
Запитання
1. Який стояв денек?
2. Що робили хлопчики?
3. Що робили дівчатка?
4. Куди вибіг Вітя на ковзанах?
5. Що сталося з тонким льодом?
6. Що сталося з Вітею?
7. Хто прибіг на крик?
8. Що він кинув хлопчику?
9. Як Вітя виліз із води?
План
1. Яка погода?
2. Де грали діти?
3. Чим вони були зайняті?
4. Що сталося з Вітею?
5. Хто врятував Вітю?
ІІ. Закінчити текст
Злякалися
По двору поважно ходив півень. Тепле сонечко зігріло двір. З листочків скочувалися крапельки роси. Квіти підняли голівки. На ґанок вийшов кіт Васька. Раптом півень заку-ка-ре-кал.
ІІІ. Скласти та записати невелику розповідь на задану тему
У лісі взимку
зима, сніг, дерева, земля, дятел, сліди
3 клас
ДИКТАНТ
Мета роботи- Перевірити вміння виявляти орфограми в тексті, писати слова в діапазоні вивчених правил.
Варіант 1
Взимку
Завив вітер. Увечері небо затягнуло важкими низькими хмарами. Вночі почалася негода. Летіли сніговіпластівці. Метелью занесло доріжки. О десятій годині ми визирнули з вікна. На снігу видно воронячі та заячі сліди. На ганку намело гігантська кучугура. Слизькими сходами треба ходити акуратно. Карниз обвішаний небезпечними бурульками.
Граматичні завдання
1. У другому реченні підкреслити головні члени пропозиції.
2. Виділені слова розібрати за складом.
Варіант 2
Зимовий ліс
Чудес ен російський ліс взимку! Білий пухнастий сніг висить на гілках дерев. Див олистя шишки прикрашають вершини ялинок. Спритні синиці пищать у сучках. На кучугурах видно візерунки заячих і лисячих слідів.
От біжить через дорогу білка. Стрибнула на сосну, махнула хвостом. Полетів легкий сніговий пил. Постукав молоточком по стволу дятел.
Граматичні завдання
1. У третій пропозиції підкреслити головні члени пропозиції.
2. Знайти та записати два слова, які у своєму складі мають тільки корінь та нульове закінчення.
КОНТРОЛЬНЕ СПИСАННЯ
Варіант 1
Списати текст. Знайти в тексті слова, де пишеться буква, що означає невимовний приголосний. Підкреслити цю літеру.
Осінь та зима
Пізньої осені в нашій місцевості погода нерідко буває неприємною. Немов осінь тяжко переживає свій програш зимою. Небесним склепінням клаптями летять хмари. Йде дощ. Сонце схоже на пожовклий від дощу футбольний м'яч. Дерева гойдаються і скриплять від різких поривів запеклого вітру.
Варіант 2
Снігова крупа
Стояли останні дніпізньої осені. Всю ніч йшов дощ, гудів і свистів вітер. На ранок різко похолодало. Я визирнув у вікно. Хмари летіли низько над землею. Незабаром із них посипалася колюча крупа. Вона була тверда, як пісок. Різко била по шибках. На даху нашої лазні швидко утворився товстий сніговий бугор. Ми хотіли вийти на балкон, але двері відчинити не змогли. Сніг завалив її. Вузькою стежкою ми пройшли до тітки Зої і взяли в неї лопату.
РОБОТА НАД ПРОПОЗИЦІЮ, ТЕКСТОМ
I. Робота над текстом
Змінити текст – записати розповідь не про маленьке кошеня, а про велику жирну коту. Визначити, які суфікси у словах допоможуть у цьому.
Біля ганку сидить маленьке кошеня. Ми назвали його Мурзіком. Кошеня сіреньке, хвостик пухнастий, на грудях біла краватка. Котик очі заплющив, спинку вигнув, вусиками ворушить. Він гострі кігтики в лапки сховав і солодко муркотів, малюків бавлячи. Ми любимо грати з ним.
ІІ. Виклад тексту за колективно складеним планом
Дбайлива мати
Під старою ялиною влаштувала своє житло лисиця. У норі знаходилися діти. Лисиця була обережна. Поблизу нори вона довго петляла, заплутувала сліди.
Лисята були дуже смішні та дуже податливі. Вони постійно намагалися вибратися з нори. Малята любили грати на зеленій галявині. Поверталася мати. Лисята затихали. Лисиця брала кожного лисенка і тягла в нору.
Незабаром усі лисяти були знову в норі. Мати заспокоювалася.
Зразковий план
1. Нора під ялиною.
2. Неспокійні діти.
3. Усі будинки.
Опорні слова: влаштувала, зблизька, заплутувала, вибратися, притихали, за комір, невдовзі, знову, заспокоювалася.
ІІІ. Твір
Вибрати заголовок, до якого можна скласти та записати текст.
Взимку птахів в лісі.
Казковий ліс.
Цікаво взимку у лісі.
4 клас
ДИКТАНТ
Мета роботи- Перевірити вміння виявляти орфограми в тексті, писати слова в діапазоні вивчених правил, ставити кому при однорідних членах речення.
Варіант 1
Сніжинки
Вони народилися коротким осіннім днем. На землі було похмуро та нудно. Поволі пливла хмара. Закружляли в повітрі сніжинки. У вихорі танцю вони спалахували дивовижними вогниками. Сніжинки пролітали над гаєм, полем, селом. Де зупинитися на нічліг? На даху самотньої хатинки було порожньо. Снігові красуні вирішили тут зробити зупинку. Вони прикрасили доріжку до річки, верхівку старої ялини. Пухнастим килимом лягли на луг. Вранці на сніговій поверхні з'явилися перші сліди звірів та птахів.
Слова для довідок: повільно, зупинитися, тут.
Граматичні завдання
1. В останній пропозиції підкреслити головні члени пропозиції.
2. Вказати відмінки всіх іменників у десятому реченні. (Вони прикрасили доріжку...)
Варіант 2
Клести
У зимову холоднечу в ялиннику стоїть тиша. Від лютого холоду поховалося все живе.
Зненацька з'явилася ціла зграйка північних гостей. З шумом промайнули клісти над тихою галявиною. Птахи обліпили вершину волохатої ялинки. На самій верхівці висіли грона шишок. Ланцюгими кігтями птаха почали тягати смачне насіння.
Між сучків старої ялини сховано їхнє житло. Там уже вивелися пташенята. Дбайливі мами годують їх ялиновою кашею.
Чому клісти зимують у наших краях? У нас їм тепліше, ніж на далекій Півночі.
Граматичні завдання
1. У четвертому реченні підкреслити головні члени пропозиції.
2. Вказати відмінки всіх іменників у п'ятому реченні. (Птахи обліпили...)
КОНТРОЛЬНЕ СПИСАННЯ
Мета роботи- Перевірити вміння списувати текст, виявляти орфограми.
Варіант 1
Мишкине дитинство
Ведмедик дуже любив ходити в ліс з дідусем. Ведмедик відчував у лісі себе так, ніби його обіймав хтось великий і лагідний. Дуби добродушно посміхалися. Осики радісно ляскали долоньками, вітаючи старих знайомих. Ближче до осені на вузьку лісову дорогу висували тонкі й чіпкі руки ожини з жменями стиглих ягід: нате, добрі люди, частуйтесь! Хлопчик давно помітив, що при дідусеві ліс робився світлішим, радіснішим. А дід ішов і муркотів пісеньку.
Варіант 2
Хороша ялина взимку важкі шапки чистого снігу висять на її розлогих гілках-лапах високі вершини прикрашені гірляндами ялинових шишок на узліссі ялинового лісу росте зелений молодняк у людей ялинка користується особливою любов'ю в новорічні зимові дні волі у зимові зоряні та місячні ночі блищить на її гілках сніг казковим здається дерево при місячному світлі.
РОБОТА НАД ПРОПОЗИЦІЮ, ТЕКСТОМ
I. Навчальний виклад
Перші кроки
Рано-вранці Марина прокинулася, подивилася у вікно і ахнула. Ранок був сонячний, морозний. Гіллясті дерева були вкриті волохатим інеєм. Такі моделі малює мороз на вікнах. Дворова ковзанка була схожа на дзеркальне блюдце.
Після сніданку Марина накинула пухову хустку, одягла свою білу шубку і вибігла у двір.
Брати принесли їй новенькі ковзани. Через п'ять хвилин Марина ковзала по блискучому гладкому льоду. Ноги підверталися. Але брати взяли Марину під руки.
Колкий вітер бив у обличчя. Захоплювало дух, але було весело.
Дописати відсутні пункти плану.
План
1. ...
2. Марина біжить у двір.
3. ...
4. Марині весело.
Розповісти за планом. Підготуватись до запису викладу.
Слова для довідок: волохатим інеєм, по блискучому (льоду), підверталися, захоплювало дух.
Записати виклад за планом.
ІІ. Твір
Чи будуть різні твори
Завантаження...